Instrumentos de Evaluacin FICHA TCNICA

Nombre Nombre original Autores adaptacin

CL-PT Prueba de comprensin lectora y produccin de textos. Alejandra medina

Autores original

Ana Mara Gajardo FUNDAR Procedencia: Chilena Fecha: Cuadernillo del 2009;

Procedencia - FechaEdicin

verde 2010. Edicin:

cuadernillo rojo del

Adaptacin (espaola) Modo Aplicacin

Su aplicacin puede ser de 1 bsico a 8 bsico grupa o

individual, en preferible
mbito de aplicacin/Destinata rios Duracin reas a evaluar

aunque es modo el

knder

individual. Nios de 2 nivel de transicin a octavo bsico. No hay establecido 7 rasgos comprensin estructuras textuales, comprensin literal, comprensin inferencial, comprensin crtics, comprensin metacognitiva, reorganizacin de la tiempo de la de

comprensin lectora:

informacin manejo de cdigo.

6 rasgos del manejo de conciencia fonolgica asociacin grafema, conocimiento reconocimiento de del de nombre de las letras, palabras y secuencia oraciones, de manejo de la de secuencia alfabtica, ordenacin oraciones, deticos. 7 rasgos produccin y fonemalengua:

textos: adaptacin a

la

situacin

comunicativa, ideas, voz y sello personal, eleccin palabras, cohesin oraciones, estructura organizacin, convenciones gramaticales.
Baremacin/Valoraci n

de fluidz y de y

Se

evala

por de muy en no

niveles desempeo:
Categoras

adecuado, desarrollo satisfactorio, desarrollo, emergente, desarrollado

 Cuadernillo

verde:

de 1 a 4 bsico
Material incluido

Cuadernillo rojo: de 5 a 8 bsico Hoja de registro de resultados

Contexto de aplicacin Observaciones

ES chileno validado por el decreto 170 incorporado programa integracin. Los resultados se entregan en un perfil de competencias del estudiante de curso y y del de tambin en funcin establecimiento. Existe hoja al de

registro resultado, dimensin con

de la que

evala y el punto asignado, regido por normas establecidas en el manual. La estas constituye ocasin aprendizaje y actualizacin para los equipos que las apliquen, en cuanto llevan interiorizarse de las dimensiones as como de y las rasgos mencionados, a correccin de una de pruebas

posibles estrategias pedaggicas que conducen a dichos aprendizajes.