Qu diferencia hay entre la escuela antes y despus de la llegada de Clment Mathieu? 2.

- Podemos considerar que Clment Mathieu ha triunfado en su vida, aunque no se vea reconocida su trabajo? 3. - Por qu el profesor de msica fue fuente de inspiracin para los alumnos? 4. - Cul es la diferencia entre los alumnos antes y despus de la participacin al coro? 5. - La msica es slo til para la persona que la realiza o tambin para quien disfruta? 6. -Elabore un anlisis de los personajes que dirigen o trabajan en la institucin educativa, explicando sus mtodos: Clment Mathieu, el director Rachin, Chabert y el viejo Maxence. 7. -Si hoy no es culpable lo hubiera sido maana . Valore estas particularidades del director Rachin hablando de Mondain, el chico que marcha detenido, acusado robo. 8. -La condesa alaba los mtodos de comprensin humana del director. Cuales son, en realidad, este mtodos. 9. - La primera vez que Mathieu entra a la clase, observamos el recurso audiovisual de la cmara subjetiva. En qu consiste? 10. - En varias ocasiones, mientras el coro canta, la cmara se sita por sobre. En otros momentos, la cmara encuadra Mathieu desde abajo, cuando dirige. Que nombres tienen estos encuadres? 11. - Haga una entrevista para conocer la escuela de otra poca, en directivos, profesores, padres, etc. La entrevista puede ser realizada por escrito, grabada en vdeos en cinta de audio. Una vez que tenga la entrevista llega a unas conclusiones. La msica puede provocar en nosotros muchas sensaciones. En las pelculas ayuda a crear el clmax de miedo, de violencia, de tranquilidad, de intriga; nos recuerda situaciones vividas; nos puede hacer sentir tristeza, alegra, emocin ... La msica es realmente un medio de comunicacin. Si tenemos una formacin amplia que nos permita analizar una obra musical y que podamos hacer un juicio, sin prejuicios, su mensaje nos llegar igual. el invento del cine sonoro en 1926 contribuy a la composicin de obres musicales elaboradas y adecuadas a las escenas cinematogrficas. Cuando se habla en una pelcula, podemos hacer una distincin entre msica de fondo y msica de pantalla. . La msica de fondo ambienta escenas y no es estrictamente necesaria, pero ayuda a crear determinadas atmsferas. La msica de pantalla forma parte de la escena y sin ella perdera todo el sentido. La msica del cine puede ser escrita expresamente o puede ser una recopilacin de obras escritas anteriormente, como en la pelcula "Amadeus" donde se utiliza msica de W . A. Mozart. Las principales funciones de la banda sonora de una pelcula son:

- Situar la pelcula en un lugar y una poca determinada. - Acelerar, retardar la accin. - Intensificar el mensaje de una escena. - Recordar elementos anteriores con la repeticin de temas. B. Hermann, compositor de bandas sonoras de varias pelculas de Alfred. Hitchcock, deca: "La msica en el cine puede poner de manifiesto intensificar los pensamientos ms ntimos de los personajes. Puede conferir a una escena terror, grandeza, alegra o miseria ... Es el vnculo de comunicacin entre la pantalla y el espectador." ACTIVITATS 1. -Identifique las funciones ms importantes de la msica en la pelcula. 2. -Las bandas sonoras de las pelculas combinan la msica propiamente dicha con efectos especiales y ruidos de ambiente para hacer reales situaciones que describen. Guarde y analice un spot televisivo que combine diferentes recursos sonoros: sonidos, ruidos, msica, dilogos, efectos especiales ... Haga una lista de todos los elementos sonoros que intervienen segn el orden en que aparecen.

El correccional Su nombre: Qu te sugiere El fondo del estanque? Su aislamiento: la verja. La lejana del pueblo. La casona. Sus instalaciones La actitud del director Comenta la frase de Rachin, el director, que representa una forma de ver la vida y la educacin, al reconocer su error tras castigar a un inocente: Si hoy no es culpable, lo habra sido maana. Esa gente no tiene remedio Observe la bondad natural de nuestros internos, (ironiz despus de que el viejo Maxence ha sido herido) Expresa alguna caracterstica ms del director, su forma de actuar, su sentido de la disciplina. Su trato sumiso con la autoridad. Su trato prepotente con educadores e internos. La mirada de Mathieu Le dice a Chabert, el profesor de gimnasia que terminar siendo su aliado, Usted ve mal por todas partes Comentar la figura de Mathieu. Por qu est en el internado. Su fracaso. Su xito. Comenta la frase: No cantan bien, pero cantan. Incluso en algunos buenas voces. Realmente no se decir que no se puede hacer nada con ellos. Yo que pens olvidarme de la msica para siempre. Jams digas jams. Siempre hay cosas que intentar. El mtodo disciplinario y educativo Qu te parece el mtodo disciplinario del internado: El principio accin-reaccin. Sus ventajas e inconvenientes si las ves. Hay otros caminos posibles? Crees que los internos tambin aplican el mismo principio? Cundo? Cita algn momento o situacin. El mtodo educativo de Mathieu Has observado la estrategia que ha seguido Mathieu para iniciar a los nios en la educacin. El coro. Dificultades con el director. Dificultades con los nios.

xito con los nios. Cmo acta para lograrlo? El coro como proyecto comn Las relaciones entre los nios. Las de los nios el resto de los educadores y cuidadores. Comenta esta escena: Despus de que Lequerrec ha sido descubierto como responsable de la cada que ha sufrido el Sr. Maxence. Lequerrec: Piedad, seor. Mathieu: Ha tenido usted piedad por el que est en su lugar. Y por el pobre Maxence. No quera hacerle dao. Slo era una broma. Mathieu: Una broma? Escucha, llegaremos a un acuerdo. Le has hecho mucho dao al seor Maxence. No te voy a llevar ante el director, pero te voy a castigar de todas las maneras. A partir de ahora en vez de hacer el tonto en el recreo trabajars en la enfermera. Vas a ser el enfermero del sr. Maxence, vas a cuidar de l hasta que se cure. Ests de acuerdo?

Comenta estas secuencias: (Comienzo de la pelcula) Mathieu: Qu haces ah? Pepinot: Espero el sbado Mathieu Por qu? Papinot: Mi pap vendr a buscarme. Mathieu: Pero hoy no es sbado (Final de la pelcula) Morhange: Pepinot tena razn, el da en que Mathieu fue despedido era sbado. Cul es el papel de Mathieu como sustituto del padre de los nios? Pepinot espera encontrase con su padre todos los sbados, y por fin un sbado se encontr con un padre adoptivo. La escena final de la pelcula Mathieu (en off) Sent una bocanada de alegra y optimismo. Se lo habra gritado al mundo entero. Pero quin habra escuchado? A m de cuya existencia nadie saba. El gran artista iba a recuperar su condicin de hombre. Me llamo Climent Mathieu, msico fracasado, vigilante en paro. Morhange: Climent Mathieu sigui enseando msica hasta el final de sus das. Sin intentar darse a conocer. Todo lo que haca se lo quedaba para l. Para l? No, no slo para l

Comenta los personajes de Pepinot y Pierre como adultos.

qu les ha dado Mathieu? Cul es su reconocimiento? Por qu dicen que no slo para l?