Tema IV Reflexin sobre el perfil profesional, funciones y modos de actuacin de el (la) nuevo(a) educador(a).

El Programa Nacional de Formacin de Educadores, brinda la oportunidad de formar al nuevo educador que necesita la Repblica Bolivariana de Venezuela, a partir de una concepcin del mundo humanista bolivariana, con un enfoque socio-histrico, donde el sujeto que aprende es un ser social, protagonista de la reconstruccin y/o construccin de su conocimiento, que busca soluciones a los problemas de su entorno. Es en ese devenir, prctica-teora, donde se logra la relacin entre el saber, el hacer y el convivir, en un continuo de accin y contraste.

El

proceso

formativo

del

nuevo

Conocimientos Y Conciencia De Los Fundamentos Legales Y Polticos Del Pas. Actitud Positiva Hacia El Trabajo Cooperativo Solidario Laborioso

educador, se basa en una Pedagoga que coloca al sujeto como centro del quehacer educativo, tomando en cuenta el papel dinmico, protagnico y transformador, no solo del estudiante, sino de todos los actores inmersos en dicho proceso. Perfil del Docente Con Sensibilidad Social. Valores: Respeto, Justo. Valoracin Honesto, Habilidad, Para Solidario, Actitud Aprender Y Y

Reflexivo Ambientalista Crtico Y Emptico Consciente transformador Claridad y Compromiso integral de los de su papel

Desaprender. Conocimiento, Como Creativo, Comunicativo. Slida Identidad Venezolana Respeto Gnero. A La Equidad De Habilidades Y De Y Destrezas En El Uso De Las Tics Herramientas Participativo Aprendizaje E Investigacin.

Ideolgico. Conocimiento cambios de nios y adolescentes y su evolucin (La Diversidad). Formacin pedaggica. Ser coherente en lo que pensamos, decimos y hacemos. Formacin cientfica y cultural. Dominio de otras lenguas.

 Planificacin socialista. Conocimiento supervisin

centralizada de con cultura una

y de

cuenta los avances de las Ciencias de la Educacin. Comunitaria: desarrolla una activa labor con los estudiantes, familias y otros entes comunitarios que confluyen en el proceso formativo de manera que sea un promotor dinmico y dinamizador del desarrollo endgeno de la comunidad donde vive y/o labora, en correspondencia con las exigencias y necesidades del pas y de su papel como educador. El docente no es quien ensea, sino quien facilita, promueve, gua y acompaa en el aprendizaje del estudiante

visin

humanista. Compromiso social. Valores ticos y socialistas.

Funciones del Educador Bolivariano:

Repblica Bolivariana De Venezuela Universidad Bolivariana De Venezuela Fundacin Misin Sucre-eje PlazaZamora Aldea Universitaria Ezequiel Zamora PNFE. Formacin De Educadores VIII Semestre Tema IV Reflexin sobre el perfil profesional, funciones y modos de actuacin de el (la) nuevo(a) educador(a).

Docente:

desarrolla

la

labor la sus

formativa establecida segn su especialidad formacin estimulando integral de

estudiantes y la comunicacin necesaria con la familia y la comunidad. A su vez, contribuir en la formacin de los nuevos educadores tutor(a). Investigativa: en el aplica de mtodos las/los como maestro(a)

Integrantes: Romero, Elena

cientficos en su labor cotidiana diagnstico la su del estudiantes, para dentro estimular y fuera institucin desarrollo, contexto
Guatire, abril 2013

docente, la familia y la comunidad

escolar, teniendo en