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Reglas de acentuación
Llevan tilde:
Las palabras monosílabas no llevan tilde, salvo aquellos casos que pueden tener dos valores
diferentes:
dé (verbo dar) /de (preposición
él (pronombre)/ el (artículo)
sé (saber o ser) /se (pronombre)
aún (= todavía) /aun (= incluso)
té (infusión)/ te (pronombre)
tú (pronombre) / tu (posesivo)
mí (pronombre) / mi (posesivo)
sí (pronombre y afirmación) /si (condicional)
más (cantidad) / mas (= pero)
cuán (exclamativo) / cuan (comparativo)
1.- Acentuar las siguientes palabras y explicar la regla de acentuación correspondiente (si
no lleva tilde, explicar por qué):
America cartel hipico aqui español
telefono seguid violin hipotesis alla
Esteban estera musculo automovil sagaz
inutil telegrama mastil mostaza moral
lunes examenes tapiz diganmelo cipres
datil Peru avestruz dictamen almibar
America:___________________________________________________________________
Telefono:___________________________________________________________________
Esteban:____________________________________________________________________
1
2
Inutil:______________________________________________________________________
Lunes:_____________________________________________________________________
Datil:______________________________________________________________________
Cartel:_____________________________________________________________________
Seguid:____________________________________________________________________
Estera:_____________________________________________________________________
Telegrama:_________________________________________________________________
Examenes:__________________________________________________________________
Peru:______________________________________________________________________
Hipico:_____________________________________________________________________
violin:_____________________________________________________________________
Musculo:___________________________________________________________________
Mastil:_____________________________________________________________________
Tapiz._____________________________________________________________________
Avestruz:___________________________________________________________________
Aqui:______________________________________________________________________
Hipotesis:___________________________________________________________________
Automovil:_________________________________________________________________
Mostaza:___________________________________________________________________
Diganmelo:_________________________________________________________________
Dictamen:__________________________________________________________________
Español:___________________________________________________________________
Alla:_______________________________________________________________________
Sagaz:_____________________________________________________________________
Moral:_____________________________________________________________________
Cipres:_____________________________________________________________________
Almibar:___________________________________________________________________
2.- Repetir el ejercicio anterior con las palabras subrayadas y buscarlas en el diccionario:
2
3
3.- Acentuar las siguientes palabras y explicar la regla de acentuación que se ha
seguido (si no lleva tilde, explicar por qué):
huesped fuego comparacion desahuciar aire
despues vuelvelo naufrago golpea diafano
jovial diferenciais puntapie mirais hincapie
telefoneo cuidaos abuelo terapeutico convoy
laudano poetico diocesis estiercol conferencieis
croar averigüeis ruido tambien sepais
Huesped:___________________________________________________________________
Despues:___________________________________________________________________
Jovial:_____________________________________________________________________
Telefoneo:__________________________________________________________________
Laudano:___________________________________________________________________
Croar:_____________________________________________________________________
Fuego:_____________________________________________________________________
Vuelvelo:___________________________________________________________________
Diferenciais:________________________________________________________________
Cuidaos:___________________________________________________________________
Poetico:____________________________________________________________________
Averigueis:_________________________________________________________________
Comparacion:_______________________________________________________________
Naufrago:__________________________________________________________________
Puntapie:___________________________________________________________________
Abuelo:____________________________________________________________________
Diocesis:___________________________________________________________________
Ruido:_____________________________________________________________________
Desahuciar:_________________________________________________________________
Golpea:____________________________________________________________________
Mirais:_____________________________________________________________________
Terapeutico:_________________________________________________________________
Estiercol:___________________________________________________________________
Tambien:___________________________________________________________________
Aire:______________________________________________________________________
Diafano:___________________________________________________________________
Hincapie:__________________________________________________________________
Convoy:____________________________________________________________________
Conferencieis:_______________________________________________________________
Sepais:_____________________________________________________________________
3
4
con unos gemelos de campo que saque de la biblioteca y con los cuales
alcanzaba los tejados de la casa de Valentina. Cuando se lo dije
decidio salir al tejado con los gemelos de su padre y acorde hacer un
codigo de señales para hablar con ella en los dias en que por alguna
razon no podiamos estar juntos.
Autorizar:....................................................................................
Desentendido:.......................................................................................
Gemelos:.................................................................................................
Acordar:................................................................................................
Código:..................................................................................................
Alcohol:____________________________________________________________________
Ambar:____________________________________________________________________
Contrae:___________________________________________________________________
Laurel:____________________________________________________________________
Escribeselo:________________________________________________________________
Energico:__________________________________________________________________
Mediterraneo:______________________________________________________________
Tisis:______________________________________________________________________
Herculeo:__________________________________________________________________
Habil:_____________________________________________________________________
Fiel:______________________________________________________________________
Tintero:____________________________________________________________________
Puerta:____________________________________________________________________
Orden:____________________________________________________________________
Momentaneo:_______________________________________________________________
Relampago:________________________________________________________________
Campesino:________________________________________________________________
Ciclon:____________________________________________________________________
Coetaneo:__________________________________________________________________
Subito:____________________________________________________________________
Quizas:____________________________________________________________________
Escogi:____________________________________________________________________
Incredulo:_________________________________________________________________
Haciamos:_________________________________________________________________
4
5
Actuo:_____________________________________________________________________
Virtud:____________________________________________________________________
Sembrador:________________________________________________________________
Ordinariez:________________________________________________________________
5
6
11.- Redacta frases utilizando las siguientes formas verbales con propiedad:
- Tuviera: Si tuviera más tiempo, me matricularía en Informática.
- Estuvo: ...................................................................................................
- Tuvimos: .................................................................................................
- Estuvieran: ..............................................................................................
- Tuvierais: ................................................................................................
- Anduvo: ..................................................................................................
6
7
12.- Busca en el diccionario y apunta aquí los significados de las siguientes palabras.
Luego redacta frases empleando con propiedad las siguientes palabras:
- Anfibio: ..................................................................................................
- Biólogo: ..................................................................................................
- Biopsia: ...................................................................................................
- Biografía: ................................................................................................
- Microbio: .................................................................................................
Frases:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7
8
x / / / /
/ / / / / / / h / /
/ s / /
/ / / b / / / / / /
/ b / r /
/ b / / / / / / /
/ / / / / / /
/ b / /
/ / / / / r / / h
a / / / / /
/ / s / / / / / /
/ / / h
15.- Sopa de letras
Localiza entre las letras del recuadro las palabras siguientes, teniendo en cuenta que
pueden leerse horizontal, vertical o diagonalmente, tanto al derecho como al revés: estuvo, halla
(del verbo "hallar"), haya (del verbo "haber"), expresar, ironía, característica, aparte, afición,
excepción, ahogar, gozo, goce, enredo.
U N N A D T J I N M A S G I A L C B A E D S
R A A F I D A G I O S F T S R O A P A R T E
D S L R F O N O L S I A I A O L E H D S U Q
S I L L E S O A D P R C S C R O D E R N E D
P R A D N O R Ñ A C K O P S I D L P H N G E
U D O R V A X U B A E Y L E T O A R O G V A
G L S O R L L B T R S O J J C R N I D A C M
J D O I S R A E S A O D A H I X I S S D U A
E S T U V O D S R C D O N A M L E R S D M L
I L O D M P G E A T X H P L S O D H A Y A B
R O L A S D O X D E I G O L H J E N A C G A
A R B O G N R P F R R L S A E M I D C O D H
D A C Y O H A R V I S I D X K R O T M P N O
S E D O Z I D E C S N C G R O I T H E G I G
L O J M O G O S D T J A R N E D D I R D C A
E M A J S O P A H I B L I O L E A N I M O R
G O C E Z E C R I C O A O A M D G C T E L I
O E F H R M L A S A D G L R I O E U T D O S
8
9
E M R I R E H D A A R S
V S A M E D A A L E I /
P A T J A R G O S E G N
O M / R A N U O E E U A
R E Q U U R I E U R R B
E C N I I C A E G B N A
J T O R V O T L U M A N
U N B D I O O U T A E D
G A I B A Q Z O R H B O
A H U E L E U H O A E N
R I V R E S B E P / D O
17.- Indica las palabras que llevan tilde en las siguientes frases:
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10
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21.- Relaciona con líneas las palabras de ambas columnas y escribe el significado de las
numeradas:
Apariencia 1 alisar
Enmendar 2 calmar
Agitar 3 sacudir
Embrollar 4 liar
Serenar 5 divorcio
10
11
Separación 6 prodigio
Pulir 7 corregir
Seductor 8 agradable
Complacer 9 aspecto
Portento 10 encantar
Alisar:....................................................................................................
Calmar:.................................................................................................
Sacudir:.................................................................................................
Liar:.......................................................................................................
Divorcio:................................................................................................
Prodigio:...............................................................................................
Corregir:................................................................................................
Agradable:............................................................................................
Aspecto:..................................................................................................
Encantar:..............................................................................................
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- ¿Cuántas astucias te quedan, tío lobo?
- Me quedan cincuenta y una, una a una. ¿Y a ti?
- Yo sigo teniendo la mía - fue la respuesta del erizo.
Y como no tenían más remedio que seguir por ese camino, ya que, aunque se
fueran por otro, de un salto tendrían encima al más grande de los animales,
siguieron andando hacia donde se hallaba el león.
Cuando ya estaban a muy poca distancia del león, volvió el erizo a hacer la misma
pregunta al lobo:
- ¿Cuántas astucias te quedan, tío lobo?
Y el lobo le respondió:
- No me queda ni una, ¿y a ti?
- Yo sigo teniendo la única astucia que tenía antes.
- Entonces, ¿puedo confiar en ti? - quiso saber el lobo, cada vez con más miedo, a
medida que se acercaban a donde estaba el león.
Y el erizo, que en ese instante pensaba en la clase de astucia que debía usar con el
león, le movió la cabeza en señal de asentimiento, con lo que se tranquilizó el lobo.
No tardaron en llegar a donde estaba el león, a quien se adelantó el erizo y le dijo:
- Tío león, venimos a ti porque la mujer de mi tío lobo y la mía dieron a luz hace
unos días, en la misma mañana, y se nos han mezclado los hijos que las dos
parieron, sin que sepamos ahora distinguir cuáles sean los suyos y cuáles los míos.
Y como sabemos de tu justicia y de tu ciencia, venimos a ti y te rogamos que te
dignes a ir con nosotros a nuestra madriguera común para ver la forma de resolver
estas diferencias nuestras.
Y el león, que estaba hambriento, no dudó un momento en ir con ellos. Llegaron a
la cueva, y como no pudo entrar en ella el león por lo estrecho de su entrada, el
erizo le dijo:
- Espéranos aquí, que te sacaremos a nuestros hijitos para que, en presencia de
nuestras mujeres, hagas la separación.
El erizo hizo que antes entrara en la cueva el lobo, e inmediatamente se metió él,
para volver a salir al cabo de un rato, y decirle al león, desde dentro:
- Perdónanos que te hayamos molestado, porque ya hemos podido separar a
nuestros hijos, pues los del lobo no tienen púas y los míos sí.
Y así se salvaron el erizo y el lobo de las garras del león.
Busca en el diccionario las palabras subrayadas y apunta aquí los significados de cada
una de ellas:
Madriguera:................................................................................
Ufano:...........................................................................................
Trecho:..........................................................................................
Astucia:........................................................................................
Asentimiento:..............................................................................
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* Cuando estuvieron ante el león, ¿qué astucia les valió?
* ¿Qué ruego le hace el erizo al león?
* ¿Por qué el león no pudo entrar en la cueva con ellos?
* ¿En qué consistía la astucia del erizo?
13
14
Al principio la muerte del Otro Yo fue un rudo golpe para
el pobre Armando, pero enseguida pensó que ahora sí podía ser
enteramente vulgar. Ese pensamiento lo reconfortó.
Sólo llevaba cinco días de luto, cuando salió a la calle con
el propósito de lucir su nueva y completa vulgaridad. Desde lejos vio
que se acercaban sus amigos. Eso le llenó de felicidad e
inmediatamente estalló en risotadas. Sin embargo, cuando pasaron
junto a él, ellos no notaron su presencia. Para peor de males, el
muchacho alcanzó a escuchar que comentaban: "Pobre Armando. Y
pensar que parecía tan fuerte, tan saludable."
El muchacho no tuvo más remedio que dejar de reír y, al
mismo tiempo, sintió a la altura del esternón un ahogo que se parecía
bastante a la nostalgia. Pero no pudo sentir auténtica melancolía,
porque toda la melancolía se la había llevado el Otro Yo.
Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones acerca del texto:
- Armando era melancólico
- Se llevaba regular con su Otro Yo
- Armando no se suicidó al día siguiente
- Estuvo sólo cinco días de luto
- Armando quería ser todavía más vulgar
- El Otro Yo escuchaba todos los días a Mozart
- Armando se acercó a sus amigos lleno de felicidad
- Los amigos de Armando le tenía aprecio
- El muchacho no pudo dejar de reír
- El muchacho sintió auténtica nostalgia.
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- Se afligio porque su hijo estaba entre los reenes
29.- Descarta la palabra que no esté bien escrita en las siguientes parejas:
Federico.
Voy por la calle del Pinar
para verte en la Residencia.
Llamo a la puerta de tu cuarto.
Tu no estas
Federico.
Tu te reias como nadie.
Decias tu todas tus cosas
como ya nadie las dira.
Voy a verte a la Residencia.
Tu no estas.
Federico.
Por estos montes del Aniene
tus olivos trepando van.
Llamo a sus ramas con el aire.
Tu si estas.
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Busca en una enciclopedia algunos datos de la vida de Federico García Lorca y apunta
algunas de sus obras más importantes.
32.- Las palabras que se incluyen a continuación se relacionan con alguno de los cinco
sentidos. Clasifícalas según el sentido al que pertenezcan:
Oído:........................................................................................................................................
Vista:........................................................................................................................................
Gusto:......................................................................................................................................
Tacto:.......................................................................................................................................
Olfato:.......................................................................................................................................
edificio suceso
entrada asiento
institución muestra
acontecimiento acceso
época extensión
documento gusto
sede examen
celebración organismo
exhibición construcción
consulta tiempo
placer conmemoración
espacio escrito
34.- De los términos que se te ofrecen escribe el más apropiado en cada uno de los
huecos en blanco de las frases siguientes:
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Celebra. Aprueba. Instala. Desciende. Causa. Inaugura. Suspenderá. Propone. Fracasa.
Débora tiene los ojos grandes, redondos y brillantes, el pelo largo y sedoso, color
canela; la nariz respingona y las orejas muy puntiagudas. Un hermoso lazo del que cuelga un
cascabel adorna su cuello. Sólo hay una cosa que ofusca a Débora: tener bigote. Para ocultar su
bigote, Débora se ha puesto un velo que le cubre la cara de oreja a oreja, velo que le da un aire
exótico.
Débora no tiene amigos porque es presumida, vanidosa y holgazana. Pero a ella no
le importa y se pasa el día en el tejado luciendo sus uñas pintadas y el lunar carmesí de su patita
derecha.
Era la primera hora de la tarde. Los ardientes rayos de sol caían de plano sobre el
pueblo dormido. Ni la más ligera brisa perturbaba la quietud y el silencio que lo envolvía todo.
En la puerta de la casa, bajo la fresca sombra de una tupida parra, el abuelo dormitaba,
sentado en una vieja silla. Un niño, como de nueve años, hacía flotar una cáscara de nuez en la
tibia agua de un herrumbroso barreño. Tal vez soñaba con ser capitán de un velero aventurero.
Entre sol y sombra, dormía un perro canelo, escuálido y viejo.
Haz un resumen de este texto. Para ello, ordena las frases del recuadro y escríbelas
una a continuación de otra:
17
18
. El aire estaba inmóvil.
. el calor apretaba fuertemente sobre el pueblo dormido.
Indiferente o cobarde,
la ciudad vuelve la espalda.
No quiere ver en tu espejo
su muralla desdentada.
18
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________________________________________________________________________
- ¿Quiénes lo acompañan?____________________________________________________
________________________________________________________________________
- ¿De qué hablan?__________________________________________________________
________________________________________________________________________
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
*El poeta quisiera ser como el río, para cantar siempre en verso diferentes sentimientos:
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
*A pesar de la indiferencia de todos, el río sigue cantando alegre sus romances:
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
Presente de subjuntivo:.............................................................................................................
Futuro Perfecto de indicativo:...................................................................................................
..............................................................................................................................................
Pretérito imperfecto de subjuntivo:............................................................................................
..............................................................................................................................................
Pretérito Pluscuamperfecto de indicativo:..................................................................................
..............................................................................................................................................
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Pretérito Perfecto de subjuntivo:...............................................................................................
..............................................................................................................................................
Futuro imperfecto de indicativo:................................................................................................
..............................................................................................................................................
Este mar de las costas vascas es de los mas salvajes, de los mas violentos; tiene
coleras rapidas e imprevistas; es perfido y cambiante, hierve, tiembla, siempre agitado y
tumultuoso.
En invierno la playa de las Animas es triste; la bruma blanquecina cubre el mar;
jirones de niebla se levantan por el Izarra, y el aire y el agua se confunden. Ni una linea se
destaca claramente; cielo y agua son la misma cosa; un caos sin forma y sin color.
Se siente ese silencio del mar, lleno del gemido agudo del viento, del grito aspero
de las gaviotas, de la voz colerica de la ola, que va en aumento hasta que revienta en la playa y
se retira con el rumor de una multitud que protesta.
Muchas veces el cielo gris permite ver perfectamente a lo lejos; hay una claridad
difusa, que parece no venir del cielo entoldado, sino del mar blanquecino y turbio; las olas de un
color de arcilla, llegan con meandros de espuma a dejar en la playa una curva plateada, y la
resaca hace hervir la arena al contacto del mar.
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21
41.- No debes confundir entre hecho (participio del verbo hacer) y echo (presente de
indicativo del verbo echar). Escribe las formas correspondientes en las frases siguientes:
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22
Cuenta aquí en pocas palabras lo que nos quiere decir el poeta.
Selecciona de todo el poema los versos que más te hayan llamado la atención;
explica el porqué.
22
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45.- Rellena los puntos suspensivos de las siguientes frases con HECHO (hacer) y ECHO
(echar).
- Se ha ............................tarde.
- ¿Te..................................azúcar en el café?
- Se me ha des........................el traje.
"El despertador"
A las siete de la mañana suena el despertador. Juan se levanta y se prepara para ir al
colegio. De la cocina sale un olor agradable de café recién hecho. La madre le saluda con un
afectuoso "Buenos días" "¿Qué tal has dormido?". Al despedirse de ella le dice que no le espere
para comer. En la parada del autobús, como cada día, se reúne con Luis al que le pregunta si ha
hecho los problemas de matemáticas que ha ordenado el profesor, pero éste, tan hablador como
siempre, le dice: "¡Qué película de vaqueros vi anoche!". "Cuéntamela" - le pide Juan.
Llega el autobús y suben. Durante el corto recorrido hasta el colegio, Juan se encuentra
un monedero de piel que alguien dejó olvidado en el asiento. Lo palpa detenidamente y
comprueba que está vacío.
El autobús se detiene ante un semáforo en rojo y Juan aprovecha que el autobús está
parado para entregar el monedero al conductor: "Tenga - le dice - lo he encontrado en el
asiento."
El timbre anuncia el comienzo de la primera clase cuando entran por el patio. El profesor
de matemáticas explica el signo: =
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Durante el recreo Juan puede, por fin, admirar en los prospectos de música que guarda,
el equipo que sueña comprarse y lee ensimismado: "Tiene mecanismo flotante antivibraciones.
No lo dude. Cómprelo."
Elena Martín
47.- Escribe la primera persona del pretérito indefinido (pretérito perfecto simple) de
los siguientes verbos: construir, inmiscuir, destruir, atribuir.
48.- Recuerda que cuando lo exigen las normas generales, los triptongos llevan tilde
sobre la vocal intermedia: des-pre-ciáis. Aplica la norma, separa con guión las sílabas de cada
palabra y coloca la tilde cuando sea preciso.
Meteriais Habitueis
Amortiguais Matariais
Averigüeis Agriais
Miau Considerariais
Continuais Metiais
- No se, hablaban otra lengua. El hombre llamado Charles se volvio al otro hombre
blanco y le dijo: "Le conozco. Se llama Pierre y es un asesino buscado por la policia de varios
paises. Trafica con armas y esta metido en muchos negocios sucios." Eso dijo.
- ¿Y despues?
- Pierre disparo por la espalda al hombre llamado Charles. Luego pregunto al otro que
quien era y que hacia alli. Los dos hombres negros entonces intentaron huir. Hubo un tiroteo.
Tuve miedo y me aleje del lugar. Cuando volvi por la noche, vi que habian incendiado el
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25
helicoptero. Junto a los restos, estaban los cuerpos del hombre blanco llamado Charles y de los
dos negros.
- ¿Y mis padres?
- No estaban.
El relato venia a completar en parte la historia que Nico ya conocia. Ahora sabia quien
habia atacado el agrupo, sin embargo, el mas absoluto misterio seguia rodeando la desaparicion
de sus padres.
(ALFREDO GÓMEZ CERDÁ: Un amigo en la selva
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51.- Relaciona:
Si decisión se relaciona con decisivo
recepción se relaciona con .......................
conflicto ......................
acción .....................
festividad .......................
cautividad ...........................
intuición ......................
esquivar ........................
indicar ......................
vivir ........................
Si gravedad se relaciona con grave
levedad se relaciona con .......................
brevedad .........................
suavidad ........................
Si longevidad se relaciona con longevo
novedad se relaciona con .....................
Madrileños:
Esta Alcaldía Presidencia ha observado que los ruidos de esta Villa y Corte aumentan
hasta hacerse intolerables.
Jóvenes sin escrúpulos, que gustan de ostentar prepotencia y mostrarse ante sí mismos y
los demás superiores a cualquier norma y acatamiento, vociferan con tal estruendo o producen
tales ruidos con las máquinas de correr, que llaman motocicletas, que impiden el sueño apacible
y reposado que el trabajo cotidiano de nuestros vecinos requiere. Agavíllanse estos jóvenes, por
lo común adolescentes, para que el número aumente el estruendo y fortalezca la impunidad de
su deplorable conducta.
A veces no ya los jóvenes, sino los adultos, caen en parecido incivismo y descuido alzando
inconsideradamente la voz de los ingenios que reproducen el sonido, mientras tienen los postigos
y las vidrieras de ventanas y balcones abiertos, con lo que perturban, particularmente de noche,
la sensibilidad y el ánimo de los vecinos, moradores o viandantes.
No faltan tampoco quienes hablan con voz estentórea, gritan o anuncian mercancías, o
tocan instrumentos musicales sin el debido y solícito recato, molestando a quienes duermen,
sobre todo en las horas de descanso que corresponden a la siesta.
Por esta razón, velando por la paz y sosiego de esta Villa, encarezco a sus habitantes
cuiden de su comportamiento para no añadir a las molestias y congojas, que toda ciudad grande
ocasiona, las que nacen de la mala educación y poco civismo.
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- ¿Qué dice el alcalde que ha observado?
- ¿Qué grupos sociales son objeto de observación?
- ¿Qué instrumentos emplean los jóvenes para hacer ruido?
- ¿Con qué palabras alude el alcalde al concepto de pandilla?
- ¿Quiénes molestan a los ciudadanos que duermen la siesta?
- ¿Qué solicita el alcalde a los vecinos?
53.- Sustituye en las frases siguientes el verbo hacer por otro del recuadro, sin que se
repita ninguno:
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de Matalascañas; la mayoría de los conductores no sa...en qué diablos es ese
gato enorme con pinceles en las orejas que les ha a....ollado el coche.
En la actualidad, el lince ocupa áreas dispersas y en ningún lugar es
a...undante, pequeñas poblaciones aisladas pueden so...re...i...ir en los ...alles del
norte, en los Pirineos y en la Cordillera Cantábrica, pero su presencia regular se
reduce ya sólo al sureste de España. Por desgracia, ya es más fácil ...erlo muerto
que ...i...o. La caza, el uso a...usi...o de lazos, cepos y ...enenos y la destrucción
de los montes para culti...os agrícolas y forestales sellan su parte de defunción.
El sitio del lince está ya más en las ...itrinas que en el monte mediterráneo.
Crepúsculo:___________________________________________
Campear:______________________________________________
Carnívoro:____________________________________________
Esquivo:______________________________________________
Defunción:____________________________________________
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de aquella pena... ¡Buen Dios!
Este barro mortal que envuelve el espiritu,
¡quien lo entendera, Señor...!
58.- Explica lo que significa cada una de estas expresiones y después construye frases
con ellas:
- Darse aires
- Disparar al aire
- Hacer castillos en el aire:
- Ofenderse del aire
- Sustentarse del aire
- Andar de boca en boca
- Salir una cosa a pedir de boca
- Haberle hecho a uno la boca un fraile
- Irse uno de la boca
- Estar a qué quieres boca
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60.- Explica la razón de la tilde de estas palabras:
61.- Escribe estas frases en tu cuaderno y pon las tildes que faltan:
62.- Lee atentamente esta canción humorística y escribe en tu cuaderno las palabras
esdrújulas y agudas al final de cada verso.
Canto esdrújulo
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63.- Busca en el diccionario y anota los significados de las palabras que desconozcas del
texto anterior.
- Ahijado: - Madrina
- Bisabuela - Nuera
- Cuñado: - Padrastro
- Hijastra - Padrino
- Madrastra - Yerno
66.- Sustituye el verbo tener en el texto por una de las siguientes formas:
Cosme tiene una gran actividad en la asociación de Defensa de los Animales, porque
tiene el cargo de director de zona. Por lo general, tiene muchos contactos con los demás
miembros. La asociación tuvo una meta desde el principio: tener un local donde recoger a los
animales del barrio que la gente abandona. Hasta ahora han tenido muy buenos resultados.
67.- Escribe el nombre que se aplica a las personas nacidas en los siguientes lugares:
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69.- COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Pipo bajó canturreando las escaleras de la calle Mediodía hacia el arranque polvoriento
de la carretera. En el chaflán, se detuvo para guardar el billete en la cartera e, instintivamente,
arriesgó una mirada hacia la casa.
El inmueble que antaño perteneciera a doña Cecilia era un edificio estrecho y alto, cuya
configuración conocía de memoria por haber habitado en él toda la vida. En la parte delantera,
unos balcones de hierro forjado se abrían sobre la abigarrada perspectiva portuaria, adornados
con tiestos de geranios y claveles; a la izquierda, la fachada era de ladrillo sin revoque y se
cuarteaba ligeramente hacia el terrado. Al final de la guerra habían inscrito en ella una leyenda:
POR EL IMPERIO HACIA DIOS, en gruesos caracteres negros, pero el calor y la lluvia la habían
desfigurado. Ahora lucía un cartel flamante: BEBA COCA-COLA, que anunciaba una hermosa
mujer de pelo rubio y cara sonrosada.
En contra de lo que temía, Antonia no había salido a espiarle. En el balcón del entresuelo
estaba tan sólo Arturo quien, al verle, lo apuntó con los gemelos. Tranquilizado, Pipo devolvió la
cartera al bolsillo y le saludó con la mano. Frente a la taberna, el gitano tocaba el organillo con
ademán de fatiga. Su nieto agitaba la calderilla en el plato e hizo una reverencia al paso del niño.
Pipo le echó una peseta rubia. Aquel gitanillo sordomudo de ojos vivaces y expresivos le
angustiaba.
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70.- Señala los adjetivos del siguiente fragmento:
La isla era visible unos pocos minutos, pero el aire estaba siempre tan limpio y el mar la
recortaba con una crueldad tan minuciosa que los más pequeños detalles se iban ajustando
implacables al recuerdo del pasaje anterior: la mancha verde del promontorio del norte, las casas
plomizas, las redes secándose en la arena.
71.- Forma adjetivos a partir de los siguientes sustantivos. Si es necesario ayúdate del
diccionario: mar, clasicismo, temeridad, frivolidad, orfandad, vejez, literatura, drama, astucia,
benevolencia, afecto, desprecio, hijo, hermano, sentimiento, ternura.
Caminaba hacia el centro de la ciudad hacia mas de una hora. Como ya sabeis, alli le
esperaba el detective Gutierrez para informarle de la situacion. La investigacion, a pesar de las
dificultades, progresaba. El Pecas habia cantado despues de multiples amenazas. Ya se conocia el
nombre del atracador, un muchacho de apenas quince años.
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Tira el palo de un trazo, hija.' Ella sacudía la cabeza con encono: "¿Se puede saber con qué se
come eso?" '¿Cuál, hija?", inquiría él. Ella se enardecía: '¡Concho!, ¿cuál?... Lo que acaba de
decir.' El viejo la explicaba pacientemente y la muchacha se reclinaba de nuevo sobre el papel,
mordiéndose la lengua, comprometiendo en su quehacer los cinco sentidos.
DELIBES, La hoja roja
* Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Crees que los dos han tenido las mismas oportunidades para aprender a leer?
Explica tu respuesta
- Comenta la frase: "Aprender a leer no cuesta dinero".
2. Pasado cierto tiempo volvieron al lugar unos hombres muy semejantes a los que
habían traído el poste; lo examinaron y comprobaron la fofez de su madera
carcomida por larvas e insectos y lo derribaron. Tan minado estaba que, al caer, se
rompió. 'Mira e infórmanos" rogaron los árboles al pino. Y el pino miró. -¿Qué tenía
dentro?". Y el pino dijo: 'Polilla:'. 'Y qué más?". Y el pino miró de nuevo. 'Polvo'. 'Y
qué más'. Y el pino anunció dejando de mirar: 'Muerte. Ya estaba muerto. Siempre
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estuvo muerto.
3. Este es un bosque sin formalidad. ¿Quién podría creer que árboles tan talludos pasen
el tiempo cantando como ranas?
4. Llegó el verano y los pájaros se hicieron entre la fronda tan numerosos como las
mismas hojas. El eucalipto daba cobijo a una pareja de cuervos y estaba orgulloso de
haber sido elegido. Un día se decidió a conversar con el poste y le dijo:
He notado que no ha adoptado ningún nido, señor.
¿Para qué quiero yo sostener nidos de pájaros y aguantar su prole? ¿Me ha
tomado usted por una nodriza?
Estas palabras circularon rápidamente por la fraga y los árboles hicieron lo posible
por desprenderse de los nidos y para ahogar entre sus hojas la charla de sus
huéspedes alados.
6. Aquel año los vendavales de invierno fueron prolongados y duros. Durante varios
días seguidos los árboles no conocieron el reposo. Incesantemente encorvados,
cabeceando y torciéndose, llenaban el bosque del ruido siniestro de sus crujidos y del
batir de sus ramas. A la tercera noche, un cedro no pudo más y se desplomó.
únicamente el poste pareció alegrarse.
Aunque son necesarios los oficios, es más provechosa la agricultura. Sería una gran
ventaja al Estado, que todas las artes posibles se ejerciesen por las mujeres. De esta suerte
las familias vivirían abundantes con la universal aplicación de ambos sexos.
Si la educación no les es común, las mujeres e hijas de los artesanos perseverarían ociosas; y
no podrían inspirar a sus hijos y maridos una conducta laboriosa, de que ellas mismas viviesen
distantes y tediosas.
Es cosa también cierto que las mujeres deben concurrir a fomentar la industria, en todo
lo que es compatible con el decoro de su sexo y con sus fuerzas.
Cuantas más se empleen en el trabajo, ese mayor número de hombres quedan para las
faenas más penosas, así del campo, como de los oficios pesados, de la navegación y de la
milicia.
No tienen menos obligación las mujeres de procurarse el sustento a costa de sus tareas; y
es error político no pensar en dedicarlas a las artes, y los demás destinos, conforme a su
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estado.
La preocupación de ver casi ociosas a las mujeres en algunas provincias del Reino, no es
una razón sólida que autorice su inacción. Es una perniciosa desidia, que conviene
desarraigar.
Provincias hay en que las mujeres, sin salir de España, van a los barcos a pescar en el
mar, llevan a vender el pescado fresco desde los puertos de mar tierra adentro o a los
mercados, cultivan las tierras por sí mismas, son tenderas, panaderas que amasan y venden el
pan.
Todas estas tareas ejercitan en las provincias marítimas de Galicia, Asturias, Montaña,
Vizcaya y Guipúzcoa.
Las mujeres de aquellos países no se sienten inferiores en el recato, ni en el nacimiento, a
las de otras provincias interiores o meridionales, donde viven, por lo común, en un profundo
descanso y con miseria: compañera inseparable de la ociosidad.
Las pasiegas llevan a cuestas la manteca y el queso en sus cuévanos, desde las montañas
de Pas, inmediatas al valle de Carriedo, a los pueblos de veinte leguas alrededor, y traen de
retorno los géneros que necesitan para el propio consumo de sus casas.
Sus costumbres, robustez y recato son estimables, y les dan una superioridad debida
respecto a las mujeres entregadas a la flojedad. Yo creo que las pasiegas son aquella clase de
mujeres que recomienda Juvenal, de los primeros siglos.
En los mismos países las mujeres guardan el ganado por vecería si es necesario,
guían los carros, saltan, escardan, siegan y criban las mieses, y aun labran, a falta de
hombres, las tierras.
Se crían seguramente, a pesar de tanta fatiga, más sanas, y se conservan naturales y no
menos decentes.
Los pueblos de montaña y dispersos, contribuyen a mantener inocentes usos; más
sencillez, menos lujo y mayor aplicación al trabajo. Los muchos pueblos grandes de España
son nocivos a este respecto.
Portean y venden las mujeres de la costa septentrional las frutas, y son ellas casi las que
regentan todas las tiendas de mercería.
Hacen encajes, medias, cordones y otros géneros ordinarios, según las luces del país. En
fin no se desdeñan de aplicarse a cuantas faenas permiten sus fuerzas y sustento de sus
familias.
Estas costumbres son antiquísimas en aquellos pueblos, y eran trascendentales a toda
España, antes de la entrada de los árabes.
Las de Foncarral dan un modelo de esta actividad: en Madrid mismo, y en otros muchos
pueblos no son raros estos ejemplos.
Ahora se ve a muchas mujeres de los barrios pedir lana que hilar en el hospicio. De
suerte que más escasez de obra, que de aplicación hay en las mujeres de Madrid.
Cuanto más se camina en España al mediodía, se aumenta la ociosidad en las mujeres; y
ésta, a la verdad, no mejora las costumbres.
Los moros y orientales las tenían encerradas en el ocio. Estas costumbres no convienen a
los europeos; y ya Juvenal se quejaba de que las costumbres de los griegos habían contribuido a
pervertir las matronas romanas con usos muy distantes de su antiguo aplicación y decoro.
Ahora no están encerradas las mujeres ni deben estarlo sin injuria y degradación de la
justa libertad que les pertenece, cuando no renuncian a ella.
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* Responde a las siguientes cuestiones:
- ¿Qué propuesta hace el autor al principio del texto para mejorar el Estado y la
familia?
- ¿Tienen obligación las mujeres de ganarse el sustento, según el autor?
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cortejamiento, exclamaste: «¿De veras?» Y contrajiste y arrugaste la frente como si
encerraras en tu cerebro alguna terrible sospecha. Si me quieres, muéstrame lo que piensas.
IAGO.- Señor, sé que os quiero.
OTHELLO. - Creo que así es, y porque sé que estás lleno de cariño y de lealtad, y que pesas tus
palabras antes de darles aliento, por eso esas detenciones tuyas me asustan más; pues tales
cosas, en un villano traidor y desleal, son trucos de la costumbre, pero en un hombre que es
justo son expansiones apretadas, que brotan del corazón y que la pasión no puede dominar.
IAGO.- En cuanto a Miguel Cassio, me atrevo a jurar que es leal.
OTHELLO. - Yo también lo creo.
IAGO. - Los hombres deberían ser lo que parecen, o, los que no lo sean, no parecer
siquiera hombres.
OTHELLO. - Ciertamente, los hombres deberían ser lo que parecen.
IAGO. - Pues entonces creo que Cassio es hombre leal.
OTHELLO. - Pero, ¿todavía hay algo más en eso? Por favor, háblame como a tus
pensamientos, tal como los rumias, y da al peor de tus pensamientos la peor de las palabras.
IAGO. - Mi buen señor, perdonadme. Aunque estoy sujeto a todos los actos de la obediencia,
no estoy sujeto a eso de que todos los esclavos son libres. ¿Expresar mis pensamientos? Pues
suponed que sean viles y falsos, pues ¿dónde hay un palacio en que no se entremetan a veces
seres turbios? ¿Quién tiene un pecho tan puro que en él los temores sucios no tengan
audiencia y día de recibo, y se sienten en sesión con las meditaciones legítimas?
OTHELLO.- Conspiras contra tu amigo, Iago, si le consideras agraviado y dejas que su oído sea
extraño a tus pensamientos.
SHAKESPEARE, W.: Otelo
- Othello muestra claramente su carácter, por una parte, y su amor hacia Desdémona,
por otro. ¿Puedes explicar cómo son ambos?
- ¿Logra lago inquietar a Othello al preguntarle si sabía de su amor?
- ¿Cómo reacciona lago al saber que Cassio fue mediador entre los
amores de Désdemona y Othello?
- ¿Por qué Othello se enfada cuando lago no le desvela sus pensamientos y le contesta
con preguntas?
- ¿Las contestaciones de lago son sinceras?
- ¿Por qué Othello no se queda contento con la respuesta de lago sobre la conducta de
Cassio?
- ¿Es sincero lago cuando le expone a Othello la razón de no expresarse con libertad?
• ¿Qué tema elegirías como central en este texto: ¿la ingenuidad, los celos, la
amistad... otro? Razona la respuesta.
• Busca en una enciclopedia datos sobre los personajes de Othello y de
Desdémona
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78.- Lee el siguiente poema marcando los acentos y escribe la tilde cuando
corresponda:
Bajarse al moro
JAIMITO. Hola, buenas. Que tal, doña Asuncion. Hola, Elena, como estas.
Dª ASUNCION. Pues mal, ya ves. Con un catarrazo.
ELENA. Esta muy bien. Se ve que te han cuidado mucho en el hospital. Y el brazo,
¿te duele?
ELENA. Sientate, ¿no?
JAIMITO. ¿Y que tal por aqui?
ELENA. Bien, normal, nada de particular, ¿verdad Alberto? Desde que se fue Chusa
de viaje.... nosotros aqui, solos.
ALBERTO. ¿Quieres tomar algo, un cafe o cualquier cosa? ¿Has comido9
JAIMITO. Si, si. No, no te preocupes. No quiero nada. Ya te he dicho que estoy bien,
normal. Pero gracias de todas fonnas.
ELENA. Te hemos recogido lo de las sandalias. Esta en el cuarto. Como no estabas.
Ademas, con el brazo asi no podras trabajar ahora.
JAIMITO. No te preocupes. Esta bien.
Dª ASUNCION. Bueno, yo me voy, que me van a cerrar. ¿Venis a cenar a casa, no? Pues hasta
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luego. No llegueis tarde, que ya sabes como se pone tu padre. Y adios, tu,
que te mejores.
ELENA. ¿Que tal aquel señor que estaba contigo en la habitacion, el de la otra cama?
JAIMITO. Salia tambien hoy o mañana; le dan el alta ya.
80.- Lee este simpático y absurdo diálogo entre Dionisio y su futuro suegro, Don
Sacramento, y escribe la tilde en las palabras que la necesiten.
D. SACRAMENTO. ¿Que olor es este, caballero? ¡En este cuarto hay un cadaver! ¿Por que
tiene usted cadáveres en su cuarto? ¿Es que los bohemios tienen
cadaveres en su habitacion?...
DIONISIO. En los hoteles modestos siempre hay cadáveres...
D. SACRAMENTO. ¡Es por aqui! Por aqui debajo. ¡Oh, aqui esta! ¡Dos conejos muertos! ¡Es
esto lo que olia de este modo! ... ¡Por que tiene usted dos conejos debajo
de su cama? En mi casa no podra usted tener conejos en su habitacion...
Tampoco podra usted tener gallinas... ¡Todo lo estropean! ...
DIONISIO. Estos no son conejos. Son ratones...
D. SACRAMENTO. ¿Son ratones?
DIONISIO. Si, señor. Son ratones. Aqui hay muchos...
D. SACRAMENTO. Yo nunca he visto unos ratones tan grandes...
DIONISIO. Es que como este es un hotel pobre, los ratones son as¡... En los hoteles
mas lujosos, los ratones son mucho mas pequeños...
D. SACRAMENTO. ¿Y los ha matado usted?
DIONISIO. Si, los he matado yo con una escopeta. El dueño le da a cada huesped una
escopeta para que mate los ratones...
D. SACRAMENTO. Y estos numeros que tienen al cuello, ¿que significan? Aqui pone 3,50...
DIONISIO. No es 3,50. Es 350. Como hay tantos, el dueño los tiene numerados, para
organizar concursos. Y al huesped que, por ejemplo, mate el número 14, le
regala un manton de Manila o una plancha eléctrica...
Me preguntó si no tenía amigos Le dije que no Me preguntó por qué y yo le respondí que
lo ignoraba Sabes quién soy Sí Tú eres Montes Ladeira Sotero el primero de clase Pareció
satisfecho Si quieres puedes andar conmigo No dijo jugar y me chocó Y empezó a hablarme de
repente de lo mucho que sabía de geografía más que el mismo profesor Porque yo tengo
libros sabes Tengo libros Y tú No tienes libros No Los de estudio nada más Y en tu casa no hay
No No sé Nunca miré Entonces qué hay en tu casa No supe qué contestarle porque sillas y
camas y otras clases de muebles no eran la respuesta que él esperaba
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* Puntúalo correctamente
82.- Une con flechas el nombre con las siglas que le corresponda.
83.- Relaciona los verbos de la columna derecha que pertenecen al texto con las
palabras o expresiones de la otra columna.
84.- Relaciona los adjetivos de la columna izquierda con las expresiones de la otra
columna.
Los carnavales, ya se sabe, son en febrero. Para marzo vendrán las Fallas de Valencia, y
luego la Feria de Abril, los sanfermines, la fiesta del bollo y cuantas se celebran en este país con
motivo de la siembra o recolección, en honor de sus santos patronos o aprovechando la feliz
circunstancia de que el Pisuerga pasa por Valladolid, que todo vale para divertirse. Bueno, a lo
mejor no vienen. En algunas poblaciones no quieren sus ediles que haya carnavales, en señal
de luto por la guerra del Golfo, y si el ejemplo prende y la guerra sigue, tampoco se celebrarán
las restantes fiestas.
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Quizá los ediles se hayan quedado cortos y suspendan carnavales. Quizá deban disponer
también el cierre de bailongos y cines, y que los ciudadanos vistan de negro, y que no rían ni
canten (excepto misereres), y que la ciudad entera sea un gran funeral.
Los ediles entienden que una población no puede hacer fiesta mientras ejércitos
occidentales permanecen en pie de guerra. El conflicto del Golfo está cambiando la mentalidad
del mundo en general y la sensibilidad de muchos ediles en particular. Porque hasta hace dos
semanitas mal contadas (y ahora mismo, y siempre), cada día miles de niños morían de hambre,
de enfermedad y de miseria, y a ningún edil se le ocurría guardarles luto.
Bien es verdad que ahora ha entrado en guerra el mundo occidental, flor y nata de la
especie humana, mientras los niños que sufren y mueren en la miseria son la parte pútrida de la
especie, ruinitas que apenas abren sus ojillos a la vida y ya están lamentando haber nacido,
sucesos lejanos, dramas abstractos. Y ni los ediles ni nadie guardan luto por cuestiones
abstractas, lejanas, pútridas. Ya lo dice la sabiduría popular: a quien Dios se la dé, san Pedro se
la bendiga. Sobre todo, si no tiene dónde caerse muerto.
86.- Relaciona las palabras de la columna izquierda con las palabras o expresiones de
la columna derecha:
En medio del silencio solemne, de un silencio preñado de ansiedad, empezaron a salir los
negros encapuchados de dos en dos, el blandón de cera roja en la diestra enguantada, la cola
de la túnica recogida sobre el brazo izquierdo, el paso majestuoso, el continente señorial. La
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mayoría iban desnudos de pies, otros con medias negras solamente, los menos con zapatos de
cuero y hebilla de plata y avanzaban llevando cada uno su blandón encendido, así como la
llama lívida y sutil de un fuego fatuo.
Cuando el redentor, conducido por invisibles Atlas, apareció imponente y trágico, en la puerta
de la iglesia, una doble hilera de fuegos fatuos, de espíritus, de almas en pena, trazaban a lo
largo de la calle dos fantásticas rayas de luz.
Y partió la primera saeta, y luego otra y otras, convirtiéndose la negra plazuela en torneo
de trinos, en una jaula de ruiseñores, canarios y alondras. Los bordoneos de voces graves se
confundían con los arpegios de las agudas. El Paso, recogiendo las líricas ofrendas y el tributo
de las miradas extáticas, atravesó la plazuela seguido de un
pelotón de viejas mujeres del pueblo con velas encendidas.
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Mariano seguía picando. Era mejor moverse en medio de aquel frío, con la humedad que
subía del río y la corriente de aire que salía del túnel. Se vació de algún odio oculto a través
de los brazos y el pico. Lo clavaba en la tierra con excesiva fuerza, sintiendo fuego en sus
brazos. Pero había notado más calor mientras fumaba y bebía de la botella de todos. Un
calor de otro tipo, sin tanta relación con el cuerpo, aquel cuerpo suyo agachándose con un
ritmo más rápido pero no menos exacto que el del brazo de la excavadora, unidos ambos -
hombre y máquina - por el mismo gesto cargado de un amargo simbolismo, nacido
oscuramente y oscuramente mantenido en correspondencia con una situación real a lo largo
del tiempo de los hombres. Había sentido el calor que da la alegría del hombre que está de
pie. Pero quizá él no lo supo sino de un modo elemental. Vio venir al capataz, anunciado por
el maquinista con el gesto convenido. Continuó picando, uniendo su esfuerzo al de sus
compañeros.
El Asturiano, un obrero de piel terrosa, de cara aguda y ojos grandes, venía por el interior
del túnel empujando la vagoneta cargada de tierra. Salvaba los travesaños de los rieles sin
mirar, empujando con todo su cuerpo, las manos aferradas a la chapa posterior de la
vagoneta. Cada dos travesaños se apoyaba con el pie derecho en uno. Su cuerpo emergía
después, al terminar la presión de una de sus piernas. Luego volvía a hundirse, agachando la
cabeza para aprovechar toda la tensión de sus músculos. Se alargaban los brillos en el túnel
cilíndrico casi hasta la salida, hasta el círculo de claridad final donde se veía parte de la
excavadora, un trozo de la ladera opuesta y el río. Vio a otros obreros en la misma salida.
Había llegado al punto en que empezaba el descenso más pronunciado. Se irguió y fue, junto
a la vagoneta, sola mano. El túnel no brillaba en este trozo. Pasó entre los maderos que
sujetaban los encofrados para el cemento. Luego llegó al último tramo del túnel, sin enfoscar
todavía.
-¿Aún hay tierra por allí? - le saludó uno de los obreros que picaban la salida.
- Y la que habrá - dijo.
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- ¿En qué condiciones está el último tramo del túnel?
90.- Las siguientes palabras son polisémicas. Explica sus distintos significados.
Utiliza el diccionario.
91.- Escribe en las líneas de puntos el término más adecuado en cada caso.
Érase una vez un caballero que salió por el mundo a buscar la vida y las aventuras.
Yendo por un camino se encontró con cuatro animales: un león, un galgo, un águila y una
hormiga, que estaban disputándose una res muerta. Cuando los animales vieron al caballero
le pidieron que les hiciera el reparto de la res. El caballero accedió y le entregó la cabeza a la
hormiga, los huesos al galgo, la carne al león y las tripas al águila.
Quedaron muy conformes los cuatro animales y se dispusieron a comer cada uno su
parte. Cuando ya hacía un rato que el caballero se había marchado, dijo el galgo:
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-¡Hay que ver! ¡Después del favor que nos ha hecho ese hombre, ni siquiera le hemos
dado las gracias! Deberíamos pedirle que volviera.
- Está bien - dijo el león -; que vaya el águila, que antes lo alcanzará.
El águila echó a volar y cuando alcanzó al caballero le dijo que habían decidido
agradecerle lo que había hecho por ellos, y que volviera. El hombre dijo que sí. Por el
camino iba pensando: «Ahora que ya se han comido la res, seguramente querrán acabar
conmigo». Pero se equivocó. Cuando llegó adonde estaban los cuatro animales, el león le
dijo:
- Toma un pelo de mi melena y llévalo siempre contigo. Cuando quieras volverte león,
no tienes más que decir: « ¡Dios y león! », y en seguida león te volverás.
El águila le entregó una pluma y le dijo también:
- Cuando quieras volverte águila no tienes más que decir: « í Dios y águila!». Y también
el galgo le entregó un pelo suyo y le dijo: - Cuando quieras volverte galgo, no tienes más que
decir: «¡Dios y galgo!». Por fin la hormiga le dijo:
- Todo lo que tengo me hace falta, pero toma este cuernito, y cuando quieras
convertirte en hormiga no tienes más que decir: «¡Dios y hormiga!», y en hormiga te
convertirás.
Siguió el caballero su camino y andando andando llegó al castillo de un gigante que
tenía a una princesa encantada. La princesa se hallaba asomada a un balcón y le contó al
caballero cuál era su suerte. El caballero quiso saber qué tendría que hacer para
desencantarla, pero en esto llegó el gigante, y el caballero, para no ser visto, dijo: «¡Dios y
hormiga!», y se volvió hormiga. Por una rendija de la puerta, se metió en el castillo. Por la
noche llegó a la habitación donde dormía la princesa y dijo: «¡Dios y hombre!», y otra vez se
volvió hombre. La princesa se asustó tanto al verlo que dio un grito. Entonces acudió el
gigante, pero antes de que entrara en la habitación ya el caballero se había vuelto de nuevo
hormiga. El gigante dijo:
- ¡A carne humana me huele. ¡Si no me la das te mato!
Pero como no veía a nadie, se marchó.
De nuevo la hormiga se volvió hombre y estuvo tres noches hablando con la princesa,
tratando de averiguar cómo podría desencantarla a ella y a todo el castillo.
Un día, estando la princesa espulgándole la cabeza al gigante, le preguntó:
- ¿Y cómo es para no estar yo aquí? 'Pero como
El gigante no quería decírselo, pero tanto insistió ella que al final se lo reveló:
-A catorce mil leguas de aquí hay una laguna enmedio de un bosque, y en la laguna una
serpiente. Hay que matar a la serpiente y abrirla. De ella saldrá una liebre. De la liebre hay
que sacar una paloma, y de la paloma un huevo que contiene, mi vida. Hay que estrellar el
huevo en m¡ frente, y entonces moriré.
La princesa, muy desanimada, fue y le dijo al caballero:
- Siempre estaré encantada por todo lo que hay que hacer para desencantarme
y le explicó lo que le había dicho el gigante.
- Yo traeré ese huevo - dijo el caballero, y se marchó.
Después de mucho andar, se encontró con una muchacha que estaba cuidando unas cabras
muy flacas. Se acercó y le preguntó:
- ¿Por qué están estas cabras tan flacas?
Y contestó la muchacha:
- Porque hay por aquí cerca una laguna y en la laguna una serpiente que viene de vez en
cuando y se come todas las cabras gordas.
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El caballero habló con el padre de la pastora y le pidió que lo dejara a él cuidar las
cabras.
Por fin una tarde apareció la serpiente, y el caballero dijo,. «¡Dios y león!», y se convirtió
en león. Enseguida se puso a luchar con la serpiente Y lucharon durante mucho rato, hasta
que la serpiente pidió tregua, y dijo:
« i Oh, quién tuviera un vaso de agua fría,
que pronto la vida te quitaría!»
Y el león dijo:
« ¡Si yo tuviera un pan caliente
y el beso de una doncella,
yo te daría la muerte
serpiente fiera!»
Y así una y otra vez, sin dejar de pelear a cada rato. La pastora, que estaba
presenciando lo que ocurría, fue y se lo contó a su padre:
- Está bien, hija - dijo el padre -. Mañana, cuando estén peleando, le acercas a ese
caballero un pan que acabaremos de cocer y le darás un beso, a ver si es verdad que puede
con la serpiente
Así lo hizo la pastora. Cuando estaban peleando el león y la serpiente, se acercó ella por
detrás y le metió al león un trozo de pan en la boca y le dio un beso. Inmediatamente el león
mató a la serpiente. Cuando fueron al padre, éste dijo:
- Muy bien. Ahora, como mi hija te ha dado el beso, te casarás con ella.
Pero el muchacho dijo que no podía ser de ninguna manera y se fue. Regresó adonde
estaba la serpiente muerta y con un cuchillo la abrió por la mitad. Al momento salió una
liebre, que echó a correr. Pero el muchacho dijo: «¡Dios y galgo!», y se volvió un galgo, que
se puso a correr detrás de la liebre hasta que la alcanzó y la mató. Dijo entonces «¡Dios y
hombre!», y otra vez se convirtió en hombre. Le rajó la barriga a la liebre y salió entonces
una paloma, que echó a volar. El caballero dijo: «¡Dios y águila!», y se convirtió en águila. Se
puso a volar y enseguida alcanzó a la paloma. Se convirtió otra vez en hombre, abrió la
paloma y le sacó un huevo que tenía dentro.
El caballero regresó al castillo encantado. Se convirtió otra vez en hormiga, llegó a la
habitación de la princesa, y le entregó el huevo. Al día siguiente, la princesa se puso a
espulgarle la cabeza al gigante, como si tal cosa, y cuando más descuidado estaba le estrelló
el huevo en la frente y el gigante se murió. Al momento todo quedó desencantado. El
castillo se convirtió en un palacio muy hermoso, y la princesa y el caballero se casaron y
vivieron felices y comieron perdices, y a mí no me dieron porque no quisieron.
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- ¿Qué quiere el padre de la pastora después de que la serpiente muere?
- ¿Cómo logra el caballero apoderarse del huevo?
- ¿Cómo logra la princesa matar al gigante?
94.- Explica lo que significa cada una de estas expresiones y después construye frases
con ellas.
Darse aires.
Disparar al aire.
Hacer castillos en el aire.
Ofenderse del aire.
Sustentarse del aire.
Andar de boca en boca.
Salir una cosa a pedir de boca.
Haberle hecho a uno la boca un fraile
Irse uno de la boca.
Estar a qué quieres boca.
95.- Algunos sustantivos ofrecen ciertas dudas en la formación del plural. Copia estas
frases en tu cuaderno, poniendo el plural correcto que has de elegir entre los dos que te
damos.
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- Los lores/lords ingleses son muy elegantes.
- Son preciosos los maniquís/maniquíes de este desfile.
Ahijado Madrastra
Bisabuela Madrina
Padrino Nuera
Cuñado Padrastro
Hijastra Yerno
97.- Aquí tienes unos cuantos refranes. Escríbelos en contextos adecuados de manera
que los utilices correctamente. Ejemplo: Hace buen día. Abriré las ventanas porque "donde
entran aire y sol, no entra nunca el doctor"....
Quien come para vivir, se alimenta; quien vive para comer, revienta.
Quien quisiere vivir sano, coma poco y cene temprano.
De grandes cenas, sepulturas llenas.
Naranja agria en ayunas, salud segura.
Agua detenida es mala para bebida.
99.- Explica lo que quieren decir estas expresiones. Después, colócalas en contextos
adecuados.
Escarmentar en cabeza ajena.
No llegarle a uno la camisa al cuerpo
No levantar uno cabeza.
Darse con un canto en los dientes.
Tener cara de acelga.
Tener la cabeza a pájaros.
Hacerle a alguien el caldo gordo.
100.- Corrige en estas frases todos los errores referentes al uso del superlativo.
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Nunca había hecho un examen tan peor corno éste-
He jugado un partido muy Pésimo.
Estos bombones tienen una calidad más ínfirna que los del otro día.
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105.- Escribe correctamente los verbos mal utilizados en estas frases.
106.- Explica lo que quieren decir estas expresiones y después construye frases con ellas:
107.- En estas frases sustituye el verbo tener por otro distinto de modo que no se
repita ninguno, ni se altere el significado de ellas.
108.- Los refranes resumen en pocas palabras toda la sabiduría de varias generaciones.
Completa éstos y explica después lo que quieren decir:
1. A buen entendedor...
2. A Dios rogando
3. A río revuelto...
4. En boca cerrada
5. Quien bien te quiere
6. Quien mucho abarca
7. No hay sábado sin sol
8. Perro ladrador...
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109.- Según las normas sintácticas del español, el sujeto y el verbo han de concordar en
número y persona. Aquí tienes una serie de frases cuya concordancia es incorrecta. Averigua
cuál es su error y después escríbelas correctamente.
Así terminó pensando en él como nunca se hubiera imaginado que se podía pensar en
alguien, presintiéndolo donde no estaba, deseándolo donde no podía estar, despertando de
pronto cm la sensación física de que él la contemplaba en la oscuridad mientras ella dormía, de
modo que la tarde en que sintió sus pasos resueltos sobre el reguero de hojas amarillas del
parquecito, le costó trabajo creer que no fuera otra burla de su fantasía. Pero cuando él le
reclamó la respuesta con una autoridad que no tenía nada que ver con su languidez, ella logró
sobreponerse al espanto y trató de evadirse por la verdad: no sabía qué contestarle. Sin
embargo, Florentino Ariza no había salvado un abismo para amedrentarse, con los siguientes.
- Si aceptó la carta - le dijo -, es de mala urbanidad no contestarla.
Ese fue el final del laberinto. Fermina Daza, dueña de sí misma, se excusó por la
demora, y le dio su palabra formal de que tendría una respuesta antes del término de las
vacaciones. Cumplió. El último viernes de febrero, tres días antes de la reapertura de los
colegios, la tía Escolástica fue a la oficina del telégrafo a preguntar cuánto costaba un
telegrama para el pueblo de Piedras de Moler, que ni siquiera figuraba en la lista de servicios, y
se dejó atender por Florentino Ariza como si nunca se hubieran visto, pero al salir fingió olvidar
en el mostrador un breviario empastado en piel de lagartija dentro del cual había un sobre de
papel de lino con viñetas doradas. Trastornado por la dicha, Florentino Ariza pasó el resto de
la tarde comiendo rosas y leyendo la carta, repasándola letra por letra una y otra vez y
comiendo más rosas cuanto más leía y a media noche la había leído tanto y había comido
tantas rosas que su madre tuvo que barbearlo como a un ternero para que se tragara una
pócima de aceite de ricino.
Fue el año del enamoramiento encarnizado. Ni el uno ni el otro tenían vida para nada
distinto de pensar en el otro, para soñar con el otro, para esperar las cartas con tanta ansiedad
como las contestaban. Nunca en aquella primavera de delirio, ni en el año siguiente, tuvieron
ocasión de comunicarse de viva voz. Más aún: desde que se vieron por primera vez hasta que
él la reiteró su determinación medio siglo más tarde, no habían tenido nunca una oportunidad
de verse a solas ni de hablar de su amor. Pero en los primeros tres meses no pasó un solo día
sin que se escribieran, y en cierta época hasta dos veces diarias, hasta que la tía Escolástica se
asustó con la voracidad de la hoguera que ella misma había ayudado a encender.
GARCÍA MÁRQUEZ, G.: El amor en los tiempos de1 cólera
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• Responde a las siguientes cuestiones:
Veinticuatro horas después, al amanecer y cuando todo el mundo dormía, el Negro del
boliche, llegó corriendo con la noticia de que estaban allanando casa por casa. El maldito
sargento venía con el furgón del Comando Contra el Vicio, bien conocido por introducir
armas y droga en los bolsillos para inculpar a los inocentes. Sin aliento, el Negro contó que
habían entrado como una horda de guerra en el cabaret y se habían llevado presos a todos
los artistas y parte del público, dejando discretamente fuera del escándalo a la clientela
elegante. Entre los detenidos iba Melecio cuajado de pedrerías y con su cola emplumada de
pájaro de carnaval, acusado de pederasta y traficante, dos palabras desconocidas en ese
entonces para mí. El Negro salió disparado a repartir la mala nueva entre el resto de sus
amigos, dejando a la Señora con una crisis de nervios.
- ¡Vístete, Eva! ¡Muévete! ¡Mete todo en una maleta! ¡ No ! ¡No hay tiempo para nada! Hay
que salir de aquí... ¡Pobre Meleciol
Trotaba por el apartamento medio desnuda, estrellándose contra las sillas niqueladas y
las mesas de espejo, mientras se vestía a toda prisa. Por último cogió la caja de zapatos con el
dinero y echó a correr por la escalera de servicio, seguida por mí, todavía atontada de sueño y
sin entender lo que pasaba, aunque presentía que debía ser algo muy grave. Descendimos en el
mismo instante en que la policía irrumpía en el ascensor. En la planta baja nos topamos con la
conserje en camisón de dormir, una gallega de corazón de madre, quien en tiempos normales
hacía cambalache de suculentas tortillas de papas con chorizo por frascos de agua de colonia. Al
ver nuestro estado de desorden y oír el jaleo de los uniformados y las sirenas de las patrullas en
la calle, comprendió que no venía al caso formular preguntas. Nos hizo señas de seguirla al
sótano del edificio, cuya puerta de emergencia comunicaba con un estacionamiento cercano, y
por allí logramos escapar sin pasar por la calle República, ocupada íntegramente por la fuerza
pública. Después de aquella estampida indigna, la Señora se detuvo acezando, apoyada contra
el muro de un hotel, al borde del soponcio. Entonces pareció verme por primera vez.
- ¿Qué haces aquí?
- Me escapo también...
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ALLENDE. l.: Eva Luna
• Responde a las siguientes cuestiones del texto:
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