Facultad de Educacin Pedagoga Historia y Geografa Prctica Profesional Progresiva II

ENTREVISTA A DOCENTE Y ALUMNO PIP II

Integrantes : Cristian Alfredo Contreras Valdebenito Ivn Rodrigo Muoz Rojo Profesor: Pedro Bustos Betanzo Fecha : 03 / 12 / 2012

Introduccin En el siguiente trabajo se ver las perspectivas de dos agentes importantes que componen el proceso educativo chileno , el de la experiencia de un profesor y la cual forma jvenes para un futuro , y el de la juventud y el optimismo de una joven la cual proyecta su futuro . Al profesor se le har las preguntas del ambiente laboral , mtodos para el aprendizaje de los alumnos y obviamente sus datos personales , con esto podremos saber qu nivel de conocimiento posee y como se podra decir vive cada da , qu actitudes tiene en aula principalmente . A la Alumna se le conocer como vive en su aula que es y tiene como su casa de formacin diaria de aproximadamente 7 horas , la cual la forma y la cual cada una adopta una predisposicin diferente , en la cual veremos brevemente que se predispone hacia el futuro .

Entrevista Docente Objetivo : Conocer como el profesor maneja conocimientos bsicos fuera y adentro del aula principalmente en las clases .

Dimensin 1 : Datos Personales

Nombre : Edad : Estudios : Lugar donde vive ( contexto social y Econmico en el cual se desenvuelve a diario ) :

Dimensin 2 : Ambiente Laboral Cul es su participacin en el aula y en el centro educativo ? Cmo ve la predisposicin de los alumnos en sus clases ? Se va visto involucrado en algn conflictos en el cual se haya enfrentado usted con alguno de sus estudiantes?

Dimensin 3 : Mtodos para el Aprendizaje de los Alumnos Qu papel juega en el aprendizaje la buena comunicacin con sus alumnos? Cules son las tics que ocupa y como las utiliza en las clases ? Cmo mide que el aprendizaje de los alumnos sea efectivo y que ellos aprendan con usted ?

Entrevista al Alumno Objetivo(s) : Conocer como un alumno X se comporta dentro del aula y que actitudes toma frente a determinadas situaciones como la convivencia escolar . Dimensin 1 : Datos Personales

Nombre : Edad : Estudios : Lugar donde vives :

Dimensin 2 : Motivacin Escolar

Cul es la motivacin que usted tiene al asistir diariamente al centro educativo o cual es tu propsito a futuro ? De qu forma tratas de aprender o prestar atencin en clases ? Qu pasa cuando los resultados (notas) no son positivos , cmo reaccionas y que haces al respecto ?

Dimensin 3 : Convivencia Escolar

Cul es el grupo con el cual te juntas , renes o compartes diariamente en el colegio ? Cmo relaciones el ambiente escolar en el curso que tu estas con el rendimiento que obtienes es decir tus notas? Qu factores inciden y han incidido en que haya una buena o mala convivencia a diaria en el curso y como la evalas t?

Entrevista Docente Objetivo : Conocer como el profesor maneja conocimientos bsicos fuera y adentro del aula principalmente en las clases

Dimensin 1 : Datos Personales

Nombre : Marcela Alejandra Murga Reyes Edad : 46 aos Estudios : Educador de Prvulos mencin Desarrollo comunitario y Profesora de Educacin General Bsica . Lugar donde vive ( contexto social y Econmico en el cual se desenvuelve a diario ) : Club de Campo , Don Mario 1121 , y mi nivel socioeconmico es medio alto , por ende me siento una persona con un capital cultural alto es decir que he tenido acceso a una buena educacin durante toda mi vida ( Interviene la hija dicindole que quieren salir pal mall, que est aburrida ) .

Dimensin 2 : Ambiente Laboral Cul es su participacin en el aula y en el centro educativo ? Me desempeo como docente de aula segundo ciclo , profesora de ciencias sociales y en 5to Bsico , ehhh hago clases de lenguaje . Y otras cosas que hago es trabajar tambin en el equipo SEP , soy coordinadora del proyecto que se llama Plan de apoyo compartido. Cmo ve la predisposicin de los alumnos en sus clases ? Por lo general es buena , pero t conoces como es el sistema municipal p y hay excepciones , ( llaman una hermana de Curic) claramente no todos los das son de luz o buenos . Se va visto involucrado en algn conflictos en el cual se haya enfrentado usted con alguno de sus estudiantes? Mmmmmm si , pero lo ms importante es saber cmo apaciguar la situacin y sobre entender al alumno(a) y el por qu de su conducta , ya que conocer al alumno es lo mas importante .

Dimensin 3 : Mtodos para el Aprendizaje de los Alumnos Qu papel juega en el aprendizaje la buena comunicacin con sus alumnos? Mira Cristin es muy importante porque tanto alumnos y alumnas deben saber las reglas y normas claras antes de que empiecen las clases , lo que hace ms efectiva la comunicacin Profesor Alumno (a) . Cules son las tics que ocupa y como las utiliza en las clases ? El uso de las tics en el aula son muy importante , ya que me permite hace cosas nuevas , facilitar que los alumnos(as) practiquen . Los Tics me ayudan a entregar los contenidos de forma digital y para mis clases utilizo software educativos que enva el ministerio o los que estn en la web como educarchile . Cmo mide que el aprendizaje de los alumnos sea efectivo y que ellos aprendan con usted ? Mira un profesor debe conocer a sus alumnos y por ende debe monitorearlo constantemente , durante la realizacin de clases . Tambien a travs de preguntas o dudas que ellos tengan y yo los evalu , ehh para saber bien claramente que han aprendido les hago interrogaciones orales , en las cuales los chicos pueden explayarse ms claramente que en una prueba dura .

Entrevista al Alumno Objetivo(s) : Conocer como un alumno X se comporta dentro del aula y que actitudes toma frente a determinadas situaciones como la convivencia escolar . Dimensin 1 : Datos Personales

Nombre : Francisca Belen Contreras Valdebenito Edad : 14 Estudios : Escuela Espaa D-870 ex N3 Lugar donde vive ( contexto social y Econmico en el cual se desenvuelve a diario ) : (Piensa )Queda cerca del centro , nose po clase media , vivo con mis abuelitos , mi madre y mi hermano ahhh mmmm de vez en cuando va mi to Antonio que trabaja en el Norte , Norte del Pais por ah por Copiap .

Dimensin 2 : Motivacin Escolar

Cul es la motivacin que usted tiene al asistir diariamente al centro educativo o cual es tu propsito a futuro ? (Pensativa) . Para tener los conocimientos necesarios para ser un profesional algn da , Medicina o enfermera o algo relacionado con tema de salud . De qu forma tratas de aprender o prestar atencin en clases ? ( Dice que le explique la pregunta ) Me siento adelante y no converso en la clase , aprendo las cosas ms vindolas que escuchndolas , algo que sea interactivo sipo Qu pasa cuando los resultados (notas) no son positivos , cmo reaccionas y que haces al respecto ? Buta ehh me bajoneo y Trato de superar eso estudiando mas esforzndome ms , dedico diariamente como 45 minutos al estudio dependiendo de la materia .

Dimensin 3 : Convivencia Escolar

Cul es el grupo con el cual te juntas , renes o compartes diariamente en el colegio ? Emmmmm . mi grupo de amigas con el que me junto son alegres siempre, positivas ante todo, respetuosas y sabemos decirnos las cosas en la cara no nos ocultamos casi nada

no somos de andar criticndonos a nuestras espaldas somos bastante unidas y siempre estamos juntas Cmo relaciones el ambiente escolar en el curso que tu estas con el rendimiento que obtienes es decir tus notas? Hm mi curso es un poquito desordenado en relacin a mis notas no influye mucho eso ya que igual sabemos comportarnos con algn profesor Qu factores inciden y han incidido en que haya una buena o mala convivencia a diaria en el curso y como la evalas t? Eh Por lo general en mi curso hay buena convivencia porque somos demasiado unidos jaja nos catalogan como desordenados o cosas as, sabemos decirnos las cosas que nos molestan entre algunos, no hay miedo en eso y se toma bastante bien, evalundolo son buenas personas con las que eh compartido muchos buenos momentos y tambin hemos sabido sobrepasar los malos actos de algunos, nos apoyamos mutuamente todos y nos sabemos valorar aunque a veces no faltan las discusiones por ah

Anlisis Entrevista a Profesor

Dimensin 2 : Se ve una profesora que segn lo que dice el Ministerio de Educacin cumple los canones establecidos , compromiso claro dentro del establecimiento educacional , ya que est mentida en proyectos que buscan mejorar el sistema educacional o eso es lo que podemos entender . La hija interviene en la entrevista pero no es de mucha relevancia para las respuestas de la profesora . Se ve que se interesa por la situacin que los alumnos , ya que para empezar la situacin interesa para ver que lo que est viviendo , los quienes son el futuro del pas . Conclusin Dimensin 2 : El conocimiento de la entrevistada profesora facilit la comunicacin y la fluidez de las respuestas emitidas .

Dimensin 3 : Reafirma lo anterior la comunicacin alumno(a) profesor(a) es muy importante , y la forma de motivarlos y ensearles de la mejor manera y mas didctica a travs de material audiovisual , hace que las clases sean fluidas y el respeto se mantenga dentro de esta y que la forma de evaluar sea efectiva para ver el progreso de los alumnos . Conclusin Dimensin 3 : La forma de evaluar a los alumnos es muy importante ya que esta servir para conocer que han aprendido a los alumnos y si la forma que se ense el contenido es la adecuada .

Anlisis Entrevista a Alumno Dimensin 2 : El querer estudiar es lo principal que tienen los nios y jvenes porque creen que a travs de la educacin pueden lograr su futuro en este caso algo relacionado con temas de salud , y que cada joven tiene distinta predisposicin en clases y ella lo hace sentndose al frente . Pero cuando los resultados no son los esperados por lo general el nimo tiende a bajar en los nios y jvenes pero bueno despus de esto ellos quieren superarse y animarse como se pudo apreciar en la actitud de la entrevistada durante esta conversacin . Conclusin Dimensin 3 : La motivacin principal del por qu ir a clases de nuestra entrevistada es sacar a su familia adelante por la relacin familiar que hay con ella , hubo mucha aceptacin de las preguntas y mucha complementacin , y consulta de cmo contestarlas y que hacer .

Dimensin 3 : Se ve que la entrevistada es muy feliz con su vida dentro y fuera del aula , dice que el grupo con el cual convive se siente muy complementada y tiene excelente relacin con su curso y que si bien son un curso desordenado ella destaca con calificaciones aceptables y las cuales puede sentirse orgullosa. Conclusin Dimensin 3 : La alumna se ve muy contenta en su curso , y con el ambiente que se mantiene dentro de el .

Conclusin

Una excelente relacin entre docentes y alumnos puede ser trascendente para una buena educacin . Esto nace de la inquietud por las relaciones humanas en esta sociedad que al parecer se est volviendo cada vez ms carente de buenas relaciones, que tanto puede afectar esto . Y todo esto lo vemos reflejado en que el profesor entrevistado ve en alumno proyeccin no solo un tacho de basura donde mandar puro conocimiento , el cual es un ente importante , en el cual experimentamos nuestras tcnicas de enseanza y aprendizaje hacia ellos ,el cual nos servir para adaptarnos al desarrollo da a da . Y finalmente la alumna piensa que puede y debe ser mas para el futuro , ser reflexiva y cuya funcin ser mejor cada da .