ESCUELA ANDRS ALCAZAR, LAJA __________________________________________________________________________________

EVALUACIN ESTUDIO Y COMPRENSIN DE LA NATURALEZA Nombre ______________________________________________________________________________________ Curso :___________________________________________Fecha:______________________________________

OBJETIVO GENERAL: Comprender que la materia y la energa circulan a travs de cadenas y tramas trficas. PUNTAJE TOTAL: 33 Puntos. I.- SELECCIN MLTIPLE: Lee atentamente cada pregunta y selecciona, encerrando en un crculo, la alternativa correcta. Recuerda marcar solo una alternativa. (1 Pto.. c/u) 1. Al observar un terreno lleno de pasto y otras plantas, se puede apreciar como los grillos y otros insectos comen estas plantas, a su vez, algunos ratones comen los grillos e insectos y solo las culebras comen ratones. El prrafo describe: a) Una pirmide energtica. b) El flujo de energa. c) Una cadena trfica. d) Una trama trfica. 2. Al dejar un pan hmedo durante 10 das en una bolsa, aparecen hongos en su superficie, esto es debido a que: a) En un ambiente hmedo los organismos descomponedores tienen mayor probabilidad de crecer obteniendo la materia y energa del pan en descomposicin. b) Solo el pan hmedo es capaz de nutrir a los organismos descomponedores. c) El agua agregada al pan contiene hongos. d) Los organismos descomponedores solo se alimentan de pan. 3. De las siguientes afirmaciones es falso que: a) Todos los seres vivos necesitan energa para realizar sus funciones vitales. b) La mayora de los organismos obtienen la energa indirecta o directamente del sol. c) Solo obtienen energa aquellos organismos que se alimentan de plantas. d) Las bacterias obtienen energa de los organismos en descomposicin. 4. Cmo obtienen la energa los organismos? a) A travs de la exposicin solar. b) A travs de los alimentos. c) A travs del ejercicio fsico. d) A travs del agua. 5. Las plantas son organismos auttrofos productores, esto significa que: a) Se alimentan de otros organismos. b) Son el ltimo eslabn de la cadena alimentaria. c) Se alimentan de los organismos en descomposicin. d) Producen su propio alimento y son el primer eslabn de una cadena alimentaria.

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6. Segn su alimentacin los organismos se pueden clasificar en: a) Auttrofos, carnvoros, herbvoros y omnvoros. b) Energticos y no energticos. c) Ovparos y vivparos. d) Ninguna de las anteriores.

7. La siguiente imagen nos muestra: a) Un organismo productor. b) Un organismo consumidor 1. c) Un organismo descomponedor. d) Un organismo consumidor 2.

8. Qu nos muestra una cadena alimentaria? a) Muestra un camino posible por el cual la energa puede moverse dentro de un ecosistema. b) Muestra los ecosistemas. c) Muestra solo distintos animales. d) Muestra cmo los organismos viven. 9. Un ecosistema tiene diferentes cadenas alimentarias, en donde participan productores, consumidores y descomponedores, estas pueden compartir algunos de sus integrantes mostrando como se conectan varias cadenas alimentarias El prrafo nos habla de: a) Los consumidores. b) Una trama alimentaria. c) Una pirmide energtica. d) Los productores. 10. De las siguientes afirmaciones es verdadero que: a) Los consumidores degradan la energa de los organismos muertos y la devuelven al medio ambiente. b) Toda la energa de los productores pasa a los descomponedores. c) Los organismos en los niveles ms altos deben comer ms alimentos que en los niveles ms bajos para obtener suficiente energa. d) Los organismos productores son los que aportan menos cantidad de energa. 11. Solo un 10% de la energa de un organismo pasa de un nivel de una cadena alimentaria a otro, esto es debido a que: a) Una parte de la energa la utiliza cada organismo para realizar sus funciones bsicas y otra parte se degrada al ambiente en forma de calor. b) La Energa se degrada totalmente al ambiente en forma de calor. c) Cada organismo guarda una parte de su energa para los momentos en que no tenga. d) La energa se pierde a medida que pasa el tiempo.

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12. Una pirmide energtica nos muestra cmo la energa se mueve por un ecosistema, indicando que desde la base hacia la cima, la energa disminuye y desde la cima hacia la base, la energa aumenta. Del prrafo podemos deducir que: a) Desde los productores hacia los descomponedores la energa disminuye. b) Los productores son los organismos que tienen mayor cantidad de energa. c) Los consumidores secundarios reciben menos energa que los consumidores primarios. d) Todas las anteriores. 13. De las siguientes afirmaciones es falso que: a) Los organismos en los niveles ms altos deben comer ms alimentos que en los niveles ms bajos para obtener suficiente energa. b) Los descomponedores se encargan de degradar la energa y la materia para volverla al ambiente. c) La energa se obtiene solo a travs de los productores. d) Todos los seres vivos necesitan energa para vivir.

14. Cmo cambian los ecosistemas? a) De forma natural y por la intervencin del ser humano. b) Slo de forma natural. c) Slo por la intervencin del ser humano. d) Ninguna de las anteriores. 15. Los terremotos, incendios forestales, aluviones, maremotos, entre otros, son ejemplos de: a) Formas naturales en que los ecosistemas cambian. b) Cmo el ser humano intervine en los cambios de los ecosistemas. c) Cmo ayudar al medioambiente. d) Cmo los seres vivos necesitan energa para vivir. II.- DESARROLLO: Lee atentamente y responde cada una de las preguntas. 1. Elabora una cadena alimentaria a partir del siguiente productor, e indica su nombre y nivel (9 Pts.)

PRODUCTOR

_RBOL/PASTO_

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2. Ubica en la pirmide energtica lo siguiente: a) Productores, Consumidor 1, Consumidor 2, Consumidor 3, Descomponedores ( 5 Pts.) b) Aumento y disminucin de energa (escribe en cada flecha) (4 Pts.)