ficha introductoria

nombre de la actividad Conecta tus ideas.

autor/es

Isabel RODRGUEZ ALBALATE.

nivel y destinatarios

A2/ B1

duracin

15-20 minutos.

objetivos

Desarrollar la habilidad de los alumnos para coordinar ideas mediante un conector.

destrezas

Expresin oral y escrita.

contenidos funcionales, lxicos y gramaticales

Expresar una relacin entre dos oraciones. Usar cualquier tipo de conector para construir frases ms complejas en las que se muestre algn tipo de relacin entre las diferentes ideas.

dinmica

En grupos o en parejas.

material y recursos

Ficheros anexos 1 y 2.

Se divide a los alumnos de una clase en grupos de cuatro y se reparten una hoja con las imgenes y otra con un nmero determinado de conectores. Tendrn que recortar las tarjetas de los conectores, barajarlas y colocarlas en el centro de la mesa. Les pediremos que no miren las imgenes hasta que no estn los conectores listos. Despus tomarn turnos para ir cogiendo tarjetas de conectores y, mirando las imgenes, tendrn que hacer frases con sentido. Tendrn que seguir el orden en el que aparecen las imgenes para darle mayor dificultad. secuenciacin Si se le quiere dar un tono ms competitivo se puede aadir tiempo a la actividad con un reloj de arena, y hacer que los alumnos de un mismo grupo compitan unos con otros en parejas. El que mayor nmero de frases correctas forme con las imgenes gana. Para terminar, con clases en las que el nivel sea ms alto, se les puede pedir que organicen las conjunciones por grupos. Ej. segn sean copulativas, adversativas, disyuntivas, explicativas o distributivas.

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Ejemplo: Conector: pero Frase: Las plantas hacen la fotosntesis, pero no arreglan muebles. El destornillador se puede guardar en una caja de herramientas, pero no podemos guardar una planta en un cajn. ( Foto de una maceta con flores) ( Foto de un destornillador)

secuenciacin

Nota: Las imgenes han sido obtenidas de la galera online de Microsoft Office

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Isabel Rodrguez Albalate

CONECTA TUS IDEAS

Anexo 1

1- Encuentra una conexin. Relaciona las siguientes imgenes. a)

b)

c)

d)

e)

f)

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Isabel Rodrguez Albalate

Anexo 2

2- Usa los siguientes conectores: (Recrtalos antes de empezar)

ADEMS

NI

SIN EMBARGO

PERO TANTO COMO EXCEPTO

OO

SINO

AS QUE

POR LO TANTO

A PESAR DE

NO OBSTANTE

O SEA

ESTO ES

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