Evaluare final Cultur civic/clasa a VII-a 1.

Citii cu atenie textul de mai jos apoi rspundei cerinelor formulate: Atena a intrat n istorie ca un exemplu de democraie. n cadrul ei conduc cetenii. Ei se exprim m adunri, pot fi magistrai sau membri n tribunale. Conduce Adunarea cetenilor convocat n Pnyx, o colin apropiat n de Acropolea Atenei. Membrii si au total libertate: pot cere cuvntul oricnd, pot decide n toate problemele cetii. Adunarea are putere legislativ, discutnd i votnd legile. Textele legilor sunt elaborate de un sfat format din 500 de oameni. Ei sunt stabilii prin tragere la sori. Sfatul se ntrunete n agora. Adunarea d magistrailor sarcina de a executa deciziile adoptate. Acetia dein puterea executiv. Exist 2 strategi alei pe un an i care pot fi realei. Ei sunt comandani militari. Sunt controlai de Adunarea cetenilor i obligai s pstreze democraia. n caz de nclcare a ei sunt ostracizai. Puterea judectoreasc o are un tribunal popular format din 6000 de ceteni, stabilii n fiecare an prin tragere la sori. Func iile publice erau pltite, pentru ca i sracii s poat participa la viaa public. Astzi ns lucrurile s-au schimbat. Care sunt diferenele? Dup prerea voastr sunt ele semnificative? Rspundei avnd n vedere urmtoarele urmtoarele: a) cine conduce; b) cum se poate ajunge la putere; c) cum se adopt legile; d) pe ce perioad de timp sunt desemnai conductorii; e) de cte feluri este puterea n stat; f) cum este exercitat puterea; g) exist control asupra celor care conduc sau nu; h) ce se ntmpl dac conductorii ncalc legile. 8x5=40 puncte 2. Dac ar fi s decidei privind eful clasei, ce soluie propunei pentru situaia n care elevii ar avea mai multe opiuni? Justificai rspunsul. 5 puncte Dac ai acceptat un conductor timp de 1 an colar, ce soluii ai oferi n urmtoarele situaii: a) se mut n alt clas; b) nu mai vrea s fie eful clasei; c) folosete poziia de ef pentru folosul propriu; d) elevul care i-a inut locul timp de o lun (ct eful a fost plecat ntr-o excursie) este mai capabil; e) cineva, cu de la sine putere, se proclam singur ef al clasei? 5x1=5 puncte 3. Care dintre principiile Constituiei noastre sunt nclcate n urmtoarele situaii: a) n judeul Botoani s-a adoptat i funcioneaz o Constituie special: ea a fost adoptat de Consiliul Judeean; b) Romnia este statul format din urmtoarele state: Moldova, Transilvania, Muntenia, Dobrogea, Banat; c) dac eti romn poi avea urmtoarele cetenii: moldovean, muntean, transilvnean, dobrogean, bnean; d) Preedintele Romniei numete Parlamentul; e) n Romnia, femeile i ranii nu au drept de vot . 5x3=15 puncte 4. Se d urmtoarea list: preedinte, deputat, senator, prim-ministru, prefect, primar, consilier local, general, amiral, judector, procuror. Alegei:

a) pe deintorii puterii legislative, ai celei executive i celei judectoreti; b) pe cei alei i pe cei numii n funcie; c) pentru fiecare caz n parte precizai cum poate ajunge un om s dein funcia respectiv. 3x5=15 puncte 5. Fotografia de mai jos v sugereaz cum poate fi stabilit, n timp, identitatea unei persoane i pe aceast cale.

a) b) c) d) e)

Care dintre actele de identitate pe care le avei posed fotografia voastr? La ce perioad schimbai fotografia? De ce? Mai schimbai fotografia i n alt situaie? Cnd? Enumerai actele de identitate de care dispunei i artai de ce v sunt necesare. n ce situaii le-ai folosit pn acum? 5x1=5 puncte

6. Precizai responsabilitile care decurg din urmtoarele drepturi: a) dreptul la educaie; b) dreptul de a-i exprima liber opinia; c) dreptul la un mediu nconjurtor curat; d) dreptul la ngrijirea sntii; e) dreptul la un nume i o cetenie. 5x1=5 puncte Se acord 10 puncte din oficiu.