Profesiograma 2012

CONTENIDO
Introduccin Marco Legal

Normas de Operacin Transitorios.
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EDUCACIN INICIAL
Jefa del rea Pedaggica. Educadora del Centro de Desarrollo Infantil. Puericultista. Profesor(a) de educacin Artstica.
EDUCACIN PREESCOLAR
Maestra(o) de Jardn de Nios. Maestro de Educacin Artstica.
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EDUCACIN ESPECIAL
Psiclogo. Maestro de Comunicacin. Maestro de Grupo. Especialista. Terapista Fsico. Maestro de Educacin Fsica. Maestro en Educacin Artstica. Nutrilogo. Maestro de Formacin para el Trabajo. Instructor de Taller.
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EDUCACIN PRIMARIA
Maestro de Grupo de Primaria.
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SECUNDARIAS GENERALES y TCNICAS 83 Profesor de Enseanza Secundaria de Espaol. Profesor de Enseanza Secundaria de Matemtica. Profesor de Enseanza Secundaria de CIENCIAS I Biologa. Profesor de Enseanza Secundaria de CIENCIAS II FSICA Profesor de Enseanza Secundaria de CIENCIAS III QUMICA. Ayudante de Laboratorio Secundaria Profesor de Enseanza Secundaria de HISTORIA I y II Profesor de Enseanza Secundaria de Formacin Cvica y tica I y II. Profesor de Enseanza Secundaria de Geografa de Mxico y el Mundo. Profesor de Enseanza Secundaria de Segunda Lengua Ingls. Profesor Normal de Educacin Fsica Forneo Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Msica. Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Danza. Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Artes Visuales. Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Teatro Profesor de Eseanza Secundaria de Asignatura estatal; Historia y Geografa de Sinaloa. Profesor de Enseanza de Asignatura Estatal; Formando Ciudadanos hacia una Cultura de la Legalidad en Sinaloa. Profesor de Adiestramiento de Sector Tcnica Forneo. Profesor de Eseanza Secundaria Tutora. Prefecto.
TELESECUNDARIAS 51
Maestro Frente a Grupo.
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EDUCACIN INDGENA
Docente Frente a Grupo Inicial Docente Frente a Grupo Preescolar Docente Frente a Grupo Primaria Jefe de brigada Educativa Indgena. Asesor de Soldadura. Asesor de Albailera. Asesor de Carpintera. Asesor de Msica Veterinario.
PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN 154

Cocinera de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria, Especial y Secundaria. Secretaria de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria, Indgena, Especial y Secundaria. Intendente de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria, Especial y Secundaria. Auxiliar Administrativo de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria, Especial y Secundaria. Asistente Educativa (Niera Especializada en Educacin Inicial). Mdico (Educacin Inicial). Odontlogo (Educacin Inicial). Enfermera Especializada (Educacin Inicial). Jefa (e) del rea de Nutricin (Educacin Inicial). Encargada del banco de leche (Educacin Inicial). Psiclogo (Educacin Inicial). Trabajadora Social (Educacin Inicial). Auxiliar de Cocinera de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria y secundaria. Vigilante de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria, Especial y secundaria. Trabajador Social (Educacin Especial y Preescolar). Auxiliar de grupo (Niera Especializada, Educacin Especial). Auxiliar de Cocinera (Albergues Escolares de Indgena). Procurador de Asuntos Indgenas Enfermera (Educacin Indgena) Mecnico y Operador de Vehculos (Educacin Indgena) Contralor (Educacin Inicial).
EDUCACIN PARA ADULTOS
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Profesor de Educacin Bsica para Adulto Forneo Extraescolar (Alfabetizacin Primaria y Secundaria para Adultos). Jefe de Misin Cultural Extraescolar. Maestro C de Misin Cultural (Enfermera). Maestro C de Misin Cultural (Educacin Familiar). Maestro C de Misin Cultural (Agricultura y Ganadera). Maestro C de Misin Cultural (Actividades Recreativas). Maestro C de Misin Cultural (Herrera). Maestro C de Misin Cultural (Carpintera). Maestro C de Misin Cultural (Msica). Maestro C de Misin Cultural (Cultora de Belleza). Maestro C de Misin Cultural (Electricidad). Maestro C de Misin Cultural (Mecnica). Maestro C de Misin Cultural (Albailera).
EDUCACIN FSICA
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Profesor Normalista de Educacin Fsica Forneo (Preescolar y Primaria).
Introduccin
Los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa SEPDES, a travs de la Direccin de Recursos Humanos, en cumplimiento de las atribuciones que otorga la Fraccin XVII del Artculo 6 del Reglamento Interior de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa, publicado en el Peridico Oficial El Estado de Sinaloa, el 8 de abril de 1994, presenta el Profesiograma 2012, con la finalidad de definir los perfiles acadmicos y de apoyo y asistencia a la educacin que deben considerar las reas administrativas y educativas, para la contratacin, promocin y ascenso del personal docente y de apoyo y asistencia en la Educacin Bsica. Adicionalmente a lo anterior, derivado de la participacin colegiada del personal acadmico de los niveles y modalidades educativas de Educacin Bsica, as como personal de la Direccin de Recursos Humanos, representantes de la Subsecretara de Educacin Bsica, de la Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior, de la Coordinacin de Carrera Magisterial, de la Coordinacin de Asuntos Jurdicos y representantes de la Seccin 27 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educacin. Despus de un profundo anlisis se proponen los criterios a cumplir, sin omitir que este documento debe ser vigente, que pueda ser modificado de acuerdo a las cambiantes necesidades del sistema educativo sinaloense, siempre con el aval del SNTE, y con el propsito apremiante de solucionar los problemas a satisfaccin de las partes involucradas, manteniendo as un profesiograma acorde a la necesidad de elevar la calidad educativa en comn acuerdo entre SEPDES y el SNTE Seccin 27. El documento est estructurado de la siguiente manera: Introduccin. Fundamento legal y normativo que soporta su expedicin, actualizacin y aplicacin. Lineamientos generales para su aplicacin. Lineamientos especficos de aplicacin. Transitorios. Apartados que sealan cada uno de los niveles y modalidades educativas con sus perfiles correspondientes. Es importante mencionar que el presente profesiograma 2012 es de observancia y aplicacin obligatoria; por lo que deber ser difundido entre todas las reas que conforman los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa.
PROFESIOGRAMA SINALOA 2012
Profesiograma 2012 para el ingreso del personal docente y no docente para ejercer funciones laborales en los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa.
I.
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
Marco Legal
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (D.O.F.-05-02-1917). Ley General de Educacin (D.O.F.13-07-1993). Ley de Educacin para el Estado de Sinaloa (P.O.E. 30-04-2001). Ley Federal del Trabajo (D.O.F.01-04-70). Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educacin Pblica . (D.O.F. 29-01-1946). Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica. (D.O.F. 1805-1992). Convenio celebrado por el Ejecutivo Federal y el Ejecutivo del Estado de Sinaloa con la Comparecencia del ISSSTE. (D.O.F. 22-05-1992 y P.O.E. 19-061992). Decreto de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa. (P.O.E.22-05-1992). Perfiles Profesionales para Educacin Secundaria de la Comisin Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial, de aplicacin nacional a partir del mes de septiembre del ao 2000.
1.6. 1.7.
1.8.
1.9.
1.10. Acuerdo por el que se emiten las disposiciones en materia de Planeacin, Organizacin y Administracin de los Recursos Humanos, que abroga el Instructivo que establece las Reglas para la Compatibilidad de Empleos, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 23 de julio de 1990 (D.O.F.1207-2010). 1.11. Acuerdo nmero 96, que establece la organizacin y funcionamiento de las escuelas primarias. (D.O.F.07-12-1982). 1.12. Acuerdo nmero 97, que establece la organizacin y funcionamiento de las escuelas de Educacin Secundaria Tcnica. (D.O.F.03-12-1982). 1.13. Acuerdo nmero 98, por el que se establece la organizacin y funcionamiento de las Escuelas de Educacin Secundaria. (D.O.F. 07-12-1982). 1.14. Acuerdo nmero 200 por el que se establecen Normas de Evaluacin del Aprendizaje en Educacin Primaria, Secundaria y Normal. (D.O.F.19-09-1994). PROFESIOGRAMA SINALOA 2012 4
II.
Normas de Operacin
II.1 Lineamientos Generales.
II.1.1. Para los efectos de este ordenamiento se entender por: a) CONTRATACIN: El hecho de proponer o dictaminar por escrito, expedir los documentos oficiales correspondientes y dar posesin del empleo, a trabajadores que se incorporan al servicio. b) PROMOCIN: El hecho de proponer o dictaminar por escrito, expedir los documentos y dar posesin del empleo a los trabajadores que, estando en servicio activo, se les otorga un ascenso escalafonario, con sujecin a lo dispuesto por la reglamentacin de la materia, a otra categora docente o de puesto de mayor valor, horas de clases adicionales, plaza adicional o la doble plaza de jornada, ya sea de manera interina o definitiva. c) PROPUESTA: Es el documento que expide la autoridad facultada para ello o el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, por conducto de la Seccin 27, a favor de un trabajador para ocupar plaza o empleo en los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada en el Estado de Sinaloa. d) DICTAMEN: Dictamen, es el documento oficial que emite la Comisin Mixta de Escalafn del subsistema federalizado, apegado a sus respectivos reglamentos a favor de un trabajador de la educacin, para promocin de ascensos, cambios y permutas. e) DAR POSESIN DEL EMPLEO: Es el acto de oficializar, por medio del aviso de presentacin, el ingreso a su funcin y responsabilidad. II.1.2. Las presentes normas de operacin son de aplicacin obligatoria para la contratacin de personal docente y no docente de nuevo ingreso, a ste ltimo se le denomina personal de apoyo y asistencia a la educacin en Educacin Bsica de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada en el Estado de Sinaloa. II.1.3. La aplicacin del profesiograma es obligatoria en la contratacin del personal que se incorpora al servicio educativo en todos los planteles y supervisiones de los niveles de Educacin Bsica federalizada oficiales, as como en las reas administrativas de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada en el Estado de Sinaloa, con las excepciones y particularidades que, de las mismas normas vigentes, se desprendan. II.1.4.Los responsables de operar las propuestas de movimientos de personal para nuevo ingreso, debern ajustarse a los perfiles sealados en el presente documento, para cada categora o puesto.
II.1.5.Los perfiles de escolaridad o acadmicos que se contemplan en las presentes normas sern requisito indispensable para contratar, al docente y de apoyo y asistencia a la Educacin Bsica, para laborar en plazas de base o interinas adscritas a los niveles y vertientes educativos que a continuacin se relacionan: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Educacin Inicial; Educacin Preescolar; Educacin Primaria; Educacin Secundaria General; Educacin Secundaria Tcnica; Educacin Especial; Educacin Fsica; Educacin Indgena; Educacin para Adultos; Educacin Telesecundaria; y Personal de Apoyo y Asistencia a la Educacin.
II.1.6. Para comprobar el perfil acadmico del aspirante al servicio, ser requisito indispensable que se exhiba el original del documento que lo ampare para su cotejo, sin borrones, tachaduras ni enmendaduras que lo invaliden, as como copia fotosttica del mismo, la cual, en el momento de su revisin, ser cotejada por el responsable del rea administrativa o educativa, encargada del trmite de alta, dando fe de que es copia fiel del original y devolvindolo al interesado, en forma inmediata. II.1.7. En caso de detectar irregularidades en la comprobacin del perfil acadmico del aspirante a ocupar una plaza de base, ser responsabilidad del encargado del rea administrativa o educativa, facultado para el trmite de alta. II.1.8. Los casos no previstos en los presentes lineamientos sern resueltos por la Direccin de Recursos Humanos, escuchando la opinin de la representacin sindical correspondiente, aportando los documentos que sustenten la peticin, segn sea el caso. II.2. Lineamientos Especficos II.2.1. En el orden para la contratacin de personal de nuevo ingreso se dar prioridad a: a) Egresados de las Escuelas Normales de las unidades de la Universidad Pedaggica Nacional; la Escuela Normal de Especializacin del Estado de Sinaloa; Escuela Normal Experimental de El Fuerte; Instituciones Formadoras de Docentes y Centros de Actualizacin del Magisterio dependientes de la Secretara de Educacin Pblica y Cultura de Sinaloa. b) Profesionistas egresados de Universidades Autnomas, Pblicas o particulares cuyos campus se encuentren en el Estado de Sinaloa con Reconocimiento de PROFESIOGRAMA SINALOA 2012 6
Validez Oficial de Estudios (RVOE). Bajo la revisin de la Subsecretara de Educacin Media Superior (listado). c) Egresados de Instituciones Formadoras de docentes de otros estados de la Repblica. d) Egresados de Universidades de otros estados de nuestro pas. II.2.2. Para el caso de egresados de maestras y doctorados, independientemente de la institucin en la que se haya llevado a cabo los estudios, se revisar en comisin mixta SEPDES-SNTE, considerando el contenido curricular de posgrado afn a la asignatura que pretenden impartir, en el sentido de nuevo ingreso.
Transitorios
Primero.- El personal docente de Educacin Bsica en servicio, que haya recibido su nombramiento respectivo y no cuente con el grado acadmico requerido, o haya sido asignado a una especialidad distinta a la de su perfil profesional acadmico, de acuerdo a lo que se establece en el presente documento, podr seguirse promocionando en esa misma especialidad, ya sea en doble plaza, incremento de carga horaria o ascenso, siempre y cuando, su nombramiento sea anterior a la puesta en vigor del presente profesiograma. Segundo.- El personal de apoyo y asistencia a la educacin, podr seguir promocionndose, siempre y cuando cuente con los conocimientos y habilidades del puesto al que va a promocionarse, teniendo previamente instaurado su expediente escalafonario. Tercero.- Los puestos de personal de apoyo y asistencia a la educacin, que no aparecen en el presente Profesiograma, en tanto sigan vigentes, se contratarn con base en la naturaleza de su nombramiento y la funcin que desempearn en el rea de adscripcin. Cuarto.- No sern contratadas personas que hayan sido condenadas a penas privativas de la libertad por delito doloso, o que hubieren sido separadas del servicio educativo estatal o federalizado, por cese/rescisin de la relacin laboral por abandono de empleo o por comportamiento contrario a la tica. Quinto.- El presente documento ser revisado y modificado, anualmente, por una comisin revisora SEPDES-SNTE 27, que ser integrada por personal de reas administrativas y docentes, asignados por el titular del organismo descentralizado y sindical, segn sea el caso, sujetos a un calendario de revisin y entrega de resultados, a ms tardar el mes de marzo del ao en curso. La revisin y modificacin podr realizarse, siempre y cuando se presenten las siguientes circunstancias:
a) Cuando las condiciones acadmicas de cada curso o asignatura, sufran modificaciones por causa de ajustes en los planes y programas de estudio oficiales. b) Cuando los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa o el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a travs de la Seccin 27, as lo acuerden. Sexto.- Quedan sin efecto todas aquellas disposiciones que se opongan al presente Profesiograma, por lo que se declaran nulas de plena accin y derecho cualquier tipo de dispensa y/o autorizacin que trasgreda lo plasmado en el mismo. Sptimo.- La documentacin presentada por el aspirante a una plaza administrativa o docente, invariablemente ser verificada ante las instituciones que expidieron el ttulo profesional, acta de examen profesional, constancia de trmite de registro de ttulo, certificado de estudios, o cualquier otro documento que le atribuya capacidad, aptitud o facultad. Octavo.- Cada aspirante firmar, declarando bajo protesta de decir verdad, que los documentos entregados son legtimos, en el entendido de que, en caso de comprobarse que algn documento exhibido por el aspirante es apcrifo (falso), se dar por terminada cualquier tipo de relacin que existiere entre los SEPDES y el aspirante, sin importar que haya transcurrido el lapso prescriptivo de un mes, que establece el articulo 517 de la Ley federal del Trabajo. Noveno.- El contenido del presente profesiograma se dar a conocer a todos los trabajadores docentes y administrativos, mediante la publicidad, por conducto de la parte oficial, va la Direccin de Servicios Regionales y sus jefaturas dispersas en la entidad sinaloense, as como la parte sindical, por conducto de los titulares de todas las Delegaciones Sindicales agremiadas al SNTE 27. Decimo.- La vigencia del Profesiograma ser a partir del da siguiente de haber sido firmado por el C. Secretario de Educacin Pblica y Cultura y Director General de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa, as como por el C. Secretario General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin Seccin 27, registrndose copia certificada del mismo ante la H. Junta Local de Conciliacin y Arbitraje, con residencia en la ciudad de Culiacn, Rosales, as como en todas las Juntas Especiales de la Local de Conciliacin y Arbitraje, con sede en Los Mochis, Guasave y Mazatln. Decimoprimero.- El presente Documento ser utilizado como referencia a la Comisin Nacional Mixta de Cambios Interestatales, para los trabajadores que aspiren a un cambio al Estado de Sinaloa. Decimosegundo.- El presente Profesiograma, se firma en seis tantos en las oficinas que ocupa la Direccin General de los Servicios de Educacin Publica Descentralizada del Estado de Sinaloa, con domicilio en la Ciudad de Culiacn, Rosales, Sinaloa, el da 1 de junio del ao 2012. PROFESIOGRAMA SINALOA 2012 8
Nivel y/o modalidad Puesto Categora (s) Funciones
Educacin Inicial Jefa del rea Pedaggica E0195 Organizar, coordinar y supervisar la prestacin del servicio educativo que se brinda a los nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil, de acuerdo con los programas vigentes y con las normas y lineamientos establecidos por la Secretara de Educacin Pblica. Orientar, asesorar y supervisar la adecuada planeacin y realizacin de las actividades educativas, as como tambin la evaluacin del desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje que se efecta en el plantel. Verificar que en el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje se apliquen los mtodos, tcnicas, procedimientos y recursos didcticos acordes con los objetivos que se pretenden alcanzar. Orientar, asesorar y supervisar permanentemente al personal docente y de apoyo docente, en la aplicacin de los lineamientos tcnicos para el manejo del programa educativo y para la adecuada atencin psicopedaggica y asistencial de los nios del Centro de Desarrollo Infantil (CENDI). Orientar al personal a su cargo en relacin a los mtodos, tcnicas y procedimientos ms adecuados para el logro de los objetivos de los programas educativos. Capacidad para orientar y asesorar al personal docente y de apoyo docente en el adecuado desempeo de sus funciones. Analizar, con los especialistas del Centro de Desarrollo Infantil (CENDI), los casos de los nios que presentan dificultades de adaptacin o alteraciones en su desarrollo, para determinar el tipo de atencin que se les brindar en el plantel y si deben ser canalizados a otras instituciones para que se les proporcione la atencin especializada. Conocimiento del Programa de Educacin Inicial. Capacidad para proponer a la directora del plantel las sugerencias o estrategias tendientes a mejorar la aplicacin de los programas educativos y realizar las adecuaciones pertinentes al programa o a los lineamientos tcnicos establecidos. Conocimiento del Desarrollo Psicolgico, Lingstico, Social, Psicomotor y Afectivo del nio. Conocimiento de mtodos, tcnicas y procedimientos para la educacin del nio desde 45 das de nacido hasta los 3 aos 11 meses.
Competencias
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Capacidad para proponer el desarrollo de actividades tendientes a mejorar el servicio educativo que se brinda en el CENDI. Capacidad para favorecer el establecimiento de condiciones que impliquen orden, cooperacin y respeto entre los nios, el personal y padres de familia, que garanticen el adecuado desarrollo de la tarea educativa. Capacidad para conciliar intereses entre el personal a su cargo, propiciando un ambiente armnico de trabajo en su rea. Capacidad para orientar al personal docente y a los padres de familia con respecto a la atencin educativa de los nios que presentan dificultades de aprendizaje. Capacidad para tomar decisiones, organizar y dirigir grupos, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Preescolar. Licenciatura en Educacin Inicial. Licenciatura en Intervencin Educativa Diplomado en Educacin Preescolar).
(con
Requisitos para el acceso al puesto
Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico obligatorio. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Escuela Normal de Sinaloa. Escuela Normal de Especializacin del Estado de Sinaloa. Universidad Pedaggica Nacional.
Instituciones reconocidas que otorgan ttulos profesionales
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Educacin Inicial Educadora de Centros de Desarrollo Infantil E0195 Planear, orientar, conducir y evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje de acuerdo con las caractersticas de los nios y nias y al programa pedaggico vigente. Evaluar el desarrollo de los nios de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos. Orientar, asesorar y organizar permanentemente al personal de apoyo docente, en la aplicacin de los lineamientos tcnicos para el manejo del programa educativo y para la adecuada atencin psicopedaggica y asistencial de los nios del grupo a su cargo. Organizar, dirigir y supervisar las actividades encomendadas al personal de apoyo docente que tenga a su cargo. Detectar oportunamente a los nios que presenten problemas en su desarrollo e informar a la jefa del rea pedaggica. Proporcionar atencin especial a los nios que lo requieran, de acuerdo con las indicaciones de los especialistas. Disear y conducir las actividades educativas utilizando los mtodos, tcnicas y procedimientos acordes con los objetivos que se pretenden alcanzar y al grado de madurez de los nios. Conocimiento del Programa de Educacin Inicial. Capacidad para proponer y realizar las adecuaciones pertinentes al programa o a los lineamientos tcnicos establecidos. Conocimiento del Desarrollo Psicolgico, Lingstico, Social, Psicomotor y Afectivo del nio. Conocimiento de mtodos, tcnicas y procedimientos para la educacin del nio desde 45 das de nacido hasta los 3 aos 11 meses. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia a fin de obtener informacin importante sobre la conducta del nio y lograr su colaboracin para un mejor desarrollo y educacin de las nias y nios. Capacidad de liderazgo para guiar a individuos o grupos hacia el logro de un objetivo. Capacidad para expresar ideas de manera creativa. Capacidad para tomar decisiones, organizar y dirigir grupos, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas y sugerir cambios.
Competencias
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Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Preescolar. Licenciatura en Educacin Inicial. Licenciatura en Intervencin Educativa Diplomado en Educacin Preescolar).
(con
Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Escuela Normal de Sinaloa. Escuela Normal de Especializacin del Estado de Sinaloa. Universidad Pedaggica Nacional.
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Educacin Inicial Puericultista T14805 Planear, orientar, conducir y evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje, de acuerdo con las caractersticas de los nios y nias y al programa pedaggico vigente, a efecto de contribuir al desarrollo integral de los nios. Evaluar el desarrollo de los nios de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos. Orientar, asesorar y organizar permanentemente al personal de apoyo docente, en la aplicacin de los lineamientos tcnicos para el manejo del programa educativo y para la adecuada atencin psicopedaggica y asistencial de los nios del grupo a su cargo. Organizar, dirigir y supervisar las actividades encomendadas al personal de apoyo docente que tenga a su cargo. Detectar oportunamente a los nios que presenten problemas en su desarrollo e informar a la jefa del rea pedaggica. Proporcionar atencin especial a los nios que lo requieran, de acuerdo con las indicaciones de los especialistas. Promover que el personal a su cargo proporcione la atencin a los nios en un ambiente de afecto, tranquilidad y seguridad. Disear y conducir las actividades educativas, utilizando los mtodos, tcnicas y procedimientos acordes con los objetivos que se pretenden alcanzar y al grado de madurez de los nios. Conocimiento del Programa de Educacin Inicial. Capacidad para proponer y realizar las adecuaciones pertinentes al programa o a los lineamientos tcnicos establecidos. Conocimiento del Desarrollo Psicolgico, Lingstico, Social, Psicomotor y Afectivo del nio. Conocimiento de mtodos, tcnicas y procedimientos para la educacin del nio desde 45 das de nacido hasta los 3 aos 11 meses. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia, a fin de obtener informacin importante sobre el crecimiento y desarrollo del nio, para informar acerca de los logros educativos obtenidos por sus hijos y lograr su colaboracin para un mejor desarrollo y educacin de las nias y nios. Capacidad de liderazgo para guiar a individuos o grupos hacia el logro de un objetivo.
Competencias
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Capacidad para expresar ideas de manera creativa. Capacidad para tomar decisiones, organizar y dirigir grupos, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas y sugerir cambios.
Perfil Acadmico Requisitos para el acceso al puesto
Licenciatura en Puericultura. Licenciatura en Educacin Inicial Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Escuela Normal de Especializacin del Estado de Sinaloa. Universidad Pedaggica Nacional. Cualquier Universidad con validez y reconocimiento oficial.
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Educacin Inicial Profesor(a) de Educacin Artstica E0165 E1067 Coadyuvar en el desarrollo de las capacidades de los nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil, mediante la educacin artstica, de acuerdo con las normas y lineamientos del Departamento de Educacin Inicial y al programa vigente. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de las actividades artsticas a desarrollar con los nios de los diversos grupos. Organizar la realizacin de eventos que incrementan la cultura artstica de los educandos, y del personal del Centro de Desarrollo Infantil. Orientar y asesorar a las puericultistas y educadoras en la correcta eleccin y utilizacin de las tcnicas ms acordes, con la actividad artstica a desarrollar, y al nivel de madurez de los educandos a su cargo. Planear, realizar y participar en coordinacin con la puericultista y/o educadora, en las actividades artsticas a realizar con los nios. Promover en los educandos y en el personal, la sensibilidad artstica y el inters por participar en actividades de su especialidad. Conocimiento del Programa de Educacin Inicial Capacidad para validar las tcnicas utilizadas en la realizacin de las actividades artsticas. Capacidad para proponer alternativas tendientes a optimizar la organizacin y realizacin de las actividades artsticas. Capacidad para establecer coordinacin con los especialistas del Centro de Desarrollo Infantil, para proponer estrategias que apoyen el logro de los objetivos con nios con alguna necesidad especial. Iniciativa para formular propuestas, tendientes a mejorar la organizacin y funcionamiento de su rea de trabajo. Capacidad para tomar decisiones respecto del desempeo de sus funciones, para organizar y dirigir grupos. Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Capacidad de organizacin, de relacionarse adecuadamente con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad.
Competencias
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Licenciatura en Educacin Artstica. Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Cualquier Universidad incorporada a la SEP.
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Educacin Preescolar Maestra(o) de Jardn de Nios E0181 Planear acciones para orientar la intervencin docente centrada en el desarrollo de competencias de los alumnos, basadas en los aprendizajes esperados y estndares curriculares que constituyen los propsitos de la Educacin Bsica. Realizar seguimiento a los aprendizajes obtenidos por los alumnos, que permitan llevar a cabo una evaluacin con un enfoque formativo que impulse la mejora de la calidad educativa. Promover el aprendizaje de los alumnos, de acuerdo a las caractersticas de los educandos y a los planteamientos del Programa de Educacin Preescolar vigente. Generar condiciones para la inclusin de los alumnos, considerando los diversos contextos familiares y culturales, as como la expresin de distintas formas de pensamiento, niveles de desempeo, estilos y ritmos de aprendizajes. Crear ambientes de aprendizajes favorables para lograr que los nios incrementen y desarrollen el pensamiento crtico y creativo, la autonoma para aprender y el trabajo colaborativo. Participar en la elaboracin del plan de trabajo de la escuela que abarque los mbitos pedaggico, organizativo, administrativo y comunitario para el mejoramiento de las condiciones laborales y la gestin escolar. Dominio y aplicacin de los propsitos y contenidos del Programa de Educacin Preescolar vigente. Conocimiento de las caractersticas infantiles y procesos de aprendizajes de los nios de 3 a 6 aos de edad. Disposicin para el trabajo colaborativo con alumnos, maestros y padres de familias para construir aprendizajes en colectivo. Capacidad de liderazgo para la toma de decisiones centrada en los aprendizajes de los alumnos en un clima de respeto, corresponsabilidad, transparencia y rendicin de cuentas. Capacidad de realizar la planificacin, evaluacin y las estrategias didcticas acordes a los nuevos enfoques de enseanza propuestos en los Planes de Estudio 2011. Actuar con tica, profesionalismo, eficacia y pertinencia, en el mbito donde se desenvuelve. Utilizar herramientas y recursos digitales como apoyo al desarrollo de su prctica y para su
Competencias
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autoformacin profesional. Conocimiento de las diferentes modalidades de trabajo para la organizacin del trabajo docente.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Preescolar. Licenciatura en Educacin (Universidad Pedaggica Nacional). Licenciatura en Educacin Inicial. Licenciatura en Intervencin Educativa, (siempre y cuando haya cursado el diplomado en competencias docentes para la educacin preescolar, con fecha 9 de octubre de 2010 al 28 de mayo de 2011). Licenciatura en Educacin Preescolar, (Acuerdo 367). Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen Mdico, realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite. Examen psicomtrico. Escuela Normal de Sinaloa. Universidad Pedaggica Nacional. Instituto del Noroeste. Instituciones Formadoras de Docentes de otros Estados con Licenciaturas en Educacin Preescolar con reconocimiento de validez oficial de estudios. Escuelas Normales reconocidas por el Consejo Consultivo de la Educacin Normal. De acuerdo con los requisitos de la Alianza por la Calidad de la Educacin, el personal egresado de escuelas formadoras de docentes de otros estados, deber haber cursado el bachillerato en algn plantel del Estado de Sinaloa).
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Educacin Preescolar Maestro de Educacin Artstica E0165 E0183 Trabajar con una planeacin didctica, centrada en el desarrollo de competencias de los alumnos con base en el Programa de Estudio 2011. Promover el aprendizaje de los alumnos de acuerdo a las caractersticas de los educandos y a los planteamientos del Programa de Educacin Preescolar vigente. Generar condiciones para la inclusin de los alumnos en las actividades artsticas. Crear ambientes de aprendizajes favorables, para lograr que los nios incrementen y desarrollen la creatividad, la autonoma para aprender, sus capacidades artsticas y el trabajo entre pares. Apoyar, orientar y coordinarse con las maestras de grupo en las actividades artsticas. Impartir clases de 25 a 30 minutos por grupo. Dominio de los contenidos del programa 2011. Dominio del contenido del campo formativo, Expresin y Apreciacin Artsticas, del Programa de Estudio 2011. Conocimiento de las caractersticas infantiles y procesos de aprendizajes de los nios de 3 a 6 aos de edad. Disposicin para el trabajo colaborativo con alumnos, maestros y padres de familias para construir aprendizajes en colectivo. Capacidad de realizar la planificacin, evaluacin y las estrategias didcticas acordes a los nuevos enfoques de enseanza propuestos en los Planes de Estudio 2011. Actuar con tica, profesionalismo, eficacia y pertinencia en el mbito donde se desenvuelve. Dominio de un aspecto artstico por lo menos. Licenciatura en Educacin Artstica. Licenciatura en cualquiera de sus expresiones artsticas. Tcnico Instructor en cualquiera de sus expresiones artsticas. Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin horas de educacin artstica. (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes).
Competencias
Perfil Acadmico
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Cursar el Diplomado en Competencias Docentes para la Educacin Preescolar, cursado en la Universidad Pedaggica Nacional en Sinaloa, tanto para personal de nuevo ingreso como para personal en servicio que desee promocin. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le solicite.
Escuela Superior de Ciencias y Artes Mukila Mazo. Escuela de Verano de las Bellas Artes Chayito Garzn. Escuela de Artes de Mazatln. Escuela Superior de Msica (ISIC). Unidad Acadmica de Artes de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Instituciones de otros Estados, egresados de Licenciatura en Educacin Artstica y/o Licenciado en cualquiera de sus expresiones, e instructores en cualquiera de sus reas, con reconocimiento de validez oficial de estudios.
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Educacin Especial Psiclogo E0689 Participar en la elaboracin del proyecto escolar de aquellas escuelas, que segn su especialidad, requieren mayor acompaamiento (USAER). Realizar visitas de observacin a los grupos atendidos en el ciclo escolar anterior. Apoyar en el desarrollo de ajustes metodolgicos de acuerdo con su rea, en los grupos que lo requieren, conjuntamente con el maestro de apoyo y los maestros de grupo. Realizar visitas al aula y otras reas de la escuela, para aplicar algunos instrumentos de acuerdo con su rea, que le ofrezcan informacin sobre el contexto escolar del alumno. Participar en la reunin para la elaboracin del informe psicopedaggico, ofreciendo diagnstico, orientacin y resultados de los instrumentos aplicados (con base en los resultados obtenidos de todo el equipo, cada especialista ofrece propuestas del apoyo que el maestro de grupo, la familia y/o el alumno necesita). Realizar visitas de observacin a las aulas para trabajar con el maestro de grupo, ofrecindole algunas estrategias que, desde su rea, pueden favorecer la participacin y el aprendizaje del alumno. Mantener vinculacin con el maestro de grupo y con el maestro de apoyo en aquellos casos en que se brinda apoyo especfico. Participar en coordinacin con el maestro de grupo y el de apoyo, en las reuniones de evaluacin de las propuestas curriculares adaptadas. Participar en la aplicacin de instrumentos que ayuden a conocer en el rea de adaptacin e insercin social aspectos emocionales, de conducta y del rea intelectual (si se considera necesario) o de algn otro aspecto que ofrezca informacin psicolgica del alumno, siempre dentro del marco del currculo bsico. Participar en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Plan anual de trabajo. Participar, apoyar y orientar en la elaboracin de programas y materiales de apoyo didctico necesarios para la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje. Realizar reuniones de atencin, orientacin y soporte a Padres de familia en reuniones de Escuela para Padres y grupos de reflexin.
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Participar y apoyar en la evaluacin psicopedaggica y evaluacin procesual. Participar y apoyar en la aplicacin de instrumentos que ayuden a tener un diagnstico integral del alumno. Participar en la elaboracin del Proyecto de Centro (CAM).
Competencias
Dominio en los enfoques metodolgicos y psicopedaggicos, para la atencin de las necesidades especiales de educacin. Conocimiento de las caractersticas de los nios con discapacidades transitorias o permanentes (sensoriales, intelectuales, fsicas, entre otras). Conocimiento y manejo de las evaluaciones, para determinar las necesidades especiales de educacin y contribucin para derribar barreras para el aprendizaje y para la participacin. Conocimiento y manejo de mtodos, tcnicas y procedimientos para la atencin de alumnos con necesidades especiales de educacin. Habilidad para el diseo, desarrollo y evaluacin de propuestas de intervencin psicoeducativas. Habilidad para la evaluacin de datos y lneas de actuacin, as como para la toma asertiva de decisiones. Iniciativa para crear y proponer alternativas de trabajo que mejoren la calidad educativa al interior del grupo, en la escuela y la comunidad. Actitud propositiva de respeto, compromiso y responsabilidad en el trabajo. Apoyar e intervenir en las juntas grupales para orientar a los padres de familia. Dar asesora y orientacin individual a padres de familia para garantizar el apoyo en el hogar. Promover y participar en el desarrollo profesional a travs del trayecto formativo, as como de cursos ofertados por instancias gubernamentales y de la sociedad civil. Promover estrategias psicopedaggicas de mejoramiento de las relaciones entre padresalumnos-maestros. Auxiliar al Maestro de grupo en el desarrollo de la propuesta curricular adaptada. Conocer y analizar los aspectos legales y normativos de la Educacin Bsica. Licenciatura en Psicologa.
Perfil Acadmico
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Certificado de estudios Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite. Facultad de Psicologa de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidad de Occidente. Instituciones de Educacin Superior incorporadas a la SEP.
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Educacin Especial Maestro de Comunicacin E0687 Participar en la elaboracin del proyecto escolar de aquellas escuelas, que segn su especialidad, requieren mayor acompaamiento. Realizar visitas de observacin a los grupos atendidos en el ciclo escolar anterior. Apoyar en el desarrollo de ajustes metodolgicos de acuerdo con su rea, en los grupos que lo requieren, conjuntamente con el maestro de apoyo y los maestros de grupo. Realizar visitas al aula y otras reas de la escuela para aplicar algunos instrumentos de acuerdo con su rea que le ofrezcan informacin sobre el contexto escolar del alumno. Participar en la reunin para la elaboracin del informe psicopedaggico, ofreciendo resultados de los instrumentos aplicados. Realizar visitas de observacin a las aulas, para trabajar con el maestro de grupo, ofrecindole algunas estrategias que, desde su rea, pueden favorecer la participacin y el aprendizaje del alumno que presenta necesidades especiales de educacin. Mantener vinculacin con el maestro de grupo y con el maestro de apoyo en aquellos casos en que se brinda apoyo especfico. Participar en coordinacin con el maestro de grupo y el de apoyo, en las reuniones de evaluacin de las propuestas curriculares adaptadas. Participar en la aplicacin de instrumentos que ayuden a conocer el desarrollo comunicativolingstico y las competencias comunicativas del alumno y de la influencia del contexto. Participar en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del plan anual de trabajo y plan estratgico de transformacin escolar. Participar, apoyar y orientar en la elaboracin de programas y materiales de apoyo didctico necesarios para la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje. Participar y orientar en la planeacin conjunta. Participar y apoyar en la evaluacin psicopedaggica y evaluacin procesual. Participar y apoyar en la aplicacin de instrumentos que ayuden a tener un diagnstico integral del alumno y las bases para derribar barreras para el aprendizaje y la participacin. Apoyar e intervenir en las juntas grupales para orientar a los padres de familia.
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Dar asesora y orientacin individual a padres de familia para garantizar el apoyo en el hogar. Promover y participar en el desarrollo profesional a travs del trayecto formativo, as como de cursos ofertados por instancias gubernamentales y de la sociedad civil. Participar de manera coordinada con el equipo multidisciplinario, en la elaboracin de las propuestas curriculares adaptadas, retomando los resultados obtenidos en las evaluaciones psicopedaggicas. Auxiliar al Maestro de grupo en el desarrollo de la propuesta curricular adaptada.
Competencias
Conocimiento sobre los aspectos socio adaptativos familiares que permitan identificar al alumno con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. Conocimiento de las caractersticas de los nios con discapacidades transitorias o permanentes (sensoriales, intelectuales, fsicas, entre otras). Conocimiento y manejo de las evaluaciones para determinar las necesidades especiales de educacin y contribucin para derribar barreras para el aprendizaje y la participacin. Conocimiento y manejo de mtodos, tcnicas y procedimientos para la atencin de alumnos con necesidades especiales de educacin. Habilidad para la evaluacin de datos y lneas de actuacin as como para la toma de decisiones. Actitud propositiva de respeto, compromiso y responsabilidad. Habilidades para el diseo, desarrollo y evaluacin de propuestas de intervencin educativa. Conocer y analizar los aspectos legales y normativos de la Educacin Bsica. Licenciatura en Audicin y Lenguaje. Licenciatura en Atencin Auditiva y de Lenguaje. Presentar ttulo y certificados de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite.
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Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa. Escuela Normal de Especializacin de otros Estados y otras escuelas normalistas afines de educacin especial.
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Educacin Especial Maestro Especialista para: (maestro de grupo) USAER, CAM, CRIE, AULA HOSPITALARIA E0687 Realizar coordinadamente la evaluacin pedaggica correspondiente al nivel educativo en que labora, determinando las necesidades especiales de educacin en colegiados. Disear, desarrollar y evaluar la propuesta curricular adaptada correspondiente para los alumnos. Disear, desarrollar y evaluar el proyecto curricular de aula; favoreciendo la integracin de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Participar en la elaboracin, desarrollo y evaluacin del documento individual de adaptacin curricular interdisciplinariamente. Asesorar y orientar a los padres de familia con el apoyo al proceso de atencin educativa de los alumnos. Desarrollar todas aquellas actividades afines a su puesto, en beneficio del servicio educativo y de los alumnos. Apoyar y colaborar con las instituciones educativas regulares, en los procesos de enseanza de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, mediante las adaptaciones pertinentes, a efecto de contribuir al desarrollo integral del educando. Participar en el diseo, desarrollo y evaluacin del proyecto escolar. Apoyar las actividades extraescolares establecidas en el compromiso colaborativo del proyecto del centro, favoreciendo la adquisicin de aprendizajes. Promover y participar en la planeacin conjunta. Promover en los alumnos una participacin activa, crtica y creativa. Promover diferentes estrategias de enseanza en diversos contextos sociales, culturales, educativos, deportivos, entre otros. Promover y participar en el desarrollo profesional a travs del trayecto formativo, as como de cursos ofertados por instituciones gubernamentales y de la sociedad civil. Participar en la conformacin, seguimiento y evaluacin de las actividades del consejo tcnico escolar. Promover la inclusin en todos los mbitos de la sociedad. Conocer y analizar los aspectos legales y normativos de la Educacin Bsica.
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Competencias
Conocimiento sobre la integracin y la educacin inclusiva para promover una cultura de aceptacin, respeto y atencin de alumnos con necesidades especiales de educacin. Conocimiento sobre las distintas discapacidades y aptitudes sobresalientes y talentos especficos. Conocimiento y uso del Plan y Programas de Estudio de Educacin Bsica. Capacidad sobre el trabajo colegiado. Dominio de mtodos de evaluacin. Licenciatura en Educacin Especial en todas sus reas. Licenciatura en Psicopedagoga con acentuacin en Educacin Especial. Presentar ttulo y certificados de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite. Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa. Escuela Normal de Especializacin de otros Estados y otras escuelas normalistas afines de educacin especial.
Perfil Acadmico
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Educacin Especial Maestro Especialista para apoyo docente: USAER, CAM, CRIE y Aula Hospitalaria E0687 Colaborar con el maestro de grupo en Centro de Atencin Mltiple (CAM); Unidad de Servicio de Apoyo a la Educacin Regular (USAER), Centros de Recursos e Informacin para la integracin Educativa (CRIE), u aula hospitalaria, en la elaboracin de la evaluacin pedaggica segn sea el caso: discapacidad intelectual, ceguera, sordera, neuromotores y aptitudes sobresalientes. Aportar informacin para el diagnstico de acuerdo a la especialidad en la que se est colaborando en el equipo de apoyo. Participar en el diseo, puesta en marcha y evaluacin de la propuesta de atencin de los alumnos atendidos en lo especfico. Trabajar colaborativamente con el maestro de grupo y/o maestro de apoyo, en la atencin psicopedaggica de los alumnos con seguimiento especfico de acuerdo a la especialidad. Orientar a los padres de familia en los apoyos especficos que el alumno requiera en el contexto familiar. Participar en los proyectos escolares que faciliten el aprendizaje y participacin de los alumnos atendidos de acuerdo a su especialidad. Conocimiento sobre la integracin y la educacin inclusiva. Conocimiento sobre las distintas discapacidades y aptitudes sobresalientes. Conocimiento de los Planes y Programas de Estudio. Capacidad sobre el trabajo colegiado. Dominio de mtodos de evaluacin. Conocer y analizar los aspectos legales y normativos de la Educacin Bsica. Licenciatura en Educacin Especial en todas sus reas. Presentar ttulo y certificado de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite.
Competencias
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Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa. Escuela Normal de Especializacin de otros Estados y otras escuelas normalistas afines de Educacin Especial.
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Educacin Especial Terapista Fsico E0465 Hrs. Realizar la evaluacin al alumno correspondiente al rea en la que labora determinando las necesidades educativas especiales de los alumnos. Colaborar en el diseo, desarrollo y evaluacin de la propuesta curricular adaptada correspondiente para los alumnos. Participar en la elaboracin del documento individual de adaptacin curricular interdisciplinariamente, as como en su desarrollo y evaluacin. Disear y desarrollar los programas complementarios, para la adquisicin funcional de las habilidades motoras. Asesorar y orientar en la atencin de los alumnos con necesidades educativas especiales al maestro de grupo y a los padres de familia. Participar en el diseo, desarrollo y evaluacin del proyecto curricular de aula y de centro, favoreciendo la integracin de los alumnos con necesidades educativas especiales con discapacidad. Apoyar y colaborar con las instituciones educativas regulares en los procesos de enseanza de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, mediante las adecuaciones de adaptaciones pertinentes a efecto de contribuir al desarrollo integral del educando. Desarrollar todas aquellas actividades afines a su puesto en beneficio del servicio educativo y de los alumnos. Conocimiento del desarrollo motor y neuromotor del nio, que le permita identificar la presencia de necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad motora. Capacidad para disear y desarrollar programas de intervencin psicopedaggica que de respuesta a las necesidades educativas identificada y facilite el aprendizaje y participacin de los alumnos. Conocimiento sobre la integracin y la educacin inclusiva. Conocimiento sobre las distintas discapacidades y aptitudes sobresalientes. Conocimiento de los Planes y Programas de Estudio. Capacidad sobre el trabajo colegiado. Dominio de mtodos de evaluacin. Tcnico en Rehabilitacin Fsica. Especialista en Fisiatra.
Competencias
Perfil Acadmico
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Presentar ttulo y certificados de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite. Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Instituciones privadas incorporadas a la SEP. Colegio Nacional para la Educacin Tcnica Profesional (CONALEP).
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Nivel y/o modalidad Puesto Categora (s)
Funciones
Educacin Especial Maestro de Educacin Fsica E0465 (Horas) E0763 E0761 E0765 E0773 Organizar la planificacin didctica a partir de los aprendizajes esperados y los contenidos para el desarrollo de competencias, relacionados con la educacin fsica y de manera integral. Promover el deporte con sentido de participacin, como medio para el desarrollo de la educacin fsica. Generar situaciones de aprendizaje a travs del juego tradicional y autctono, como un encuentro cultural entre el pasado y el presente. Atender con respeto a la diversidad del alumnado. Promover el cuidado de la salud de forma permanente y participativa. Impulsar nuevas formas de imaginar, comprender y concebir el deporte escolar. Promover la educacin fsica con equidad de gnero, interculturalidad y valores. Aplica instrumentos y tcnicas pedaggicas para propiciar el desarrollo integral del alumno, enfatizando el desarrollo fsico. Generar estrategias que desarrollen las capacidades motoras, como expresin o forma de comunicacin e interaccin con los dems. Propiciar la auto valoracin de la corporeidad en sus cinco ejes: conocer, sentir, desarrollar, cuidar y aceptar el cuerpo. Producir respuestas motrices adecuadas en la diversidad del alumnado para hacer frente a las distintas situaciones que presenten. Vincularse con instituciones externas a la escuela. Sostener coordinacin con los docentes de la escuela de educacin bsica y el personal de educacin especial. Promover actividades de activacin fsica con los Alumnos, Maestros y Padres de familia. Conocer y analizar los aspectos legales y normativos de la Educacin Bsica.
Participar en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Plan Anual de Trabajo y Plan Estratgico de Transformacin Escolar. Realizar la documentacin oficial requerida, en tiempo y forma. Participar y orientar en la planeacin conjunta. PROFESIOGRAMA SINALOA 2012 36
Competencias
Asumirse como un profesional reflexivo. Conocer, comprender e implementar el plan y programa de estudios 2011, en relacin a la asignatura de educacin fsica. Respeto y promocin de la identidad personal y cultural. Capacidad para la atencin de la diversidad de los sujetos y de los grupos. Capacidad para promover la convivencia participativa y para favorecer las relaciones interpersonales. Inters activo en el medio ambiente y su proteccin. Licenciatura en Educacin Fsica. Presentar ttulo y certificados de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite. Escuela Normal Superior de Educacin Fsica de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Normales afines validadas por la SEP.
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Educacin Especial Maestro en Educacin Artstica E1065 Atender con equidad la diversidad del alumnado en el desarrollo de competencias artsticas. Generar aprendizajes en los diferentes lenguajes artsticos; artes visuales, expresin corporal y danza, msica y teatro. Considerar los diferentes procesos y recursos de las artes, en la realizacin de las actividades didcticas para promover el desempeo creativo en los alumnos. Promover a travs del aprendizaje de la educacin artstica, actitudes y valores que desarrollen la inteligencia y promuevan la convivencia entre los alumnos. Fortalecer el proceso de aprendizaje social y emocional, a travs de las situaciones didcticas en el desarrollo de competencias artsticas. Identificar los talentos artsticos de los alumnos en el contexto escolar. Disear propuestas de entrenamiento para el desarrollo de los talentos artsticos identificados. Mantener informados a los padres de familia y a la comunidad escolar sobre los proyectos y programa a desarrollar con los alumnos para el aprendizaje y desarrollo de las competencias artsticas. Participar en elaboracin, seguimiento y evaluacin del Plan Anual de Trabajo y Plan Estratgico de Transformacin Escolar. Participar, apoyar y orientar en la elaboracin de programas y materiales de apoyo didcticos necesarios para la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje. Participar y orientar en la planeacin conjunta. Apoyar e intervenir en las juntas grupales para orientar a los Padres de Familia. Promover y participar en el desarrollo profesional a travs del Trayecto Formativo, as como de cursos de capacitacin y actualizacin ofertadas por instancias gubernamentales y de la sociedad civil. Conocer y analizar los aspectos legales y normativos de la Educacin Bsica. Asumirse como un profesional reflexivo. Conocer, comprender e implementar el plan y programa de estudios 2011, en relacin a la asignatura de educacin artstica. Capacidad para la atencin de la diversidad de los sujetos y de los grupos.
Competencias
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Capacidad para promover la convivencia participativa y para favorecer las relaciones interpersonales. Conocimiento sobre la integracin y la educacin inclusiva. Conocimiento sobre las distintas discapacidades y aptitudes sobresalientes.
Licenciatura en Educacin Artstica. Presentar ttulo y certificados de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite. Escuela de Arte de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Escuelas de Arte incorporadas a la SEP.
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Educacin Especial Nutrilogo E0465 Realizar propuestas y/o alternativas al consejo tcnico escolar de acciones que beneficien la salud de los alumnos en el aspecto nutricional y de seguimiento a las conductas alimentarias inapropiadas. Promover una cultura de la alimentacin sana, para contribuir al desarrollo integral de los alumnos. Orientar y asesorar a los padres de familia en relacin a la importancia de una alimentacin sana para el desarrollo y la salud de sus hijos. Realizar capacitaciones sobre la alimentacin sana con el personal de la escuela y los padres de familia. Realizar proyectos comunitarios que contribuyan al cambio cultural sobre los hbitos de alimentacin. Considerar los contenidos temticos y aprendizajes esperados del plan y programas de estudios en la planificacin de los proyectos y programas en materia de nutricin y alimentacin sana. Conocer y analizar los aspectos legales y normativos de la Educacin Bsica. Participar en elaboracin, seguimiento y evaluacin del Plan Anual de Trabajo y Plan Estratgico de Transformacin Escolar. Proponer y orientar mens saludables y econmicos. Promover y orientar el buen manejo de alimentos. Orientar y sugerir los mens adecuados para nios con problemas de deglucin, masticacin y nutricin. Capacidad para motivar la construccin de agendas de salud propia y salud comunitaria. Conocimiento sobre alimentacin saludable. Capacidad para la atencin personalizada en la atencin alimenticia de los alumnos de acuerdo a la edad, talla y contexto social. Habilidad para proponer proyectos que mejoren la cultura alimenticia en el contexto familiar y escolar. Licenciatura en Nutricin. Presentar ttulo y certificados de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin.
Competencias
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En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite.
Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidades afines, particulares incorporadas a la SEP.
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Educacin Especial Maestro de Formacin para el Trabajo e integracin laboral E0687 E0465 (30 Horas) Participar como enlace para la integracin laboral de las personas con discapacidad. Apoyar a los instructores de taller o de cuadrillas en colaboracin con todo el equipo multidisciplinario. Evaluar a todo alumno que ingrese al servicio de formacin para el trabajo con base en los objetivos de capacitacin y los programas que se implementen en el centro, considerando las habilidades descritas en la conducta adaptativa y los diferentes contextos en los que se desarrolla el alumno. Organizar y definir la participacin del equipo multidisciplinario en el proceso de evaluacin de las competencias laborales, tomando en cuenta las siguientes consideraciones: Evaluar y determinar si las habilidades socio-adaptativas que el alumno presenta al ingresar al grupo de formacin para el trabajo son las que requiere para iniciar su formacin. Definir el procedimiento ms adecuado para realizar la evaluacin, as como seleccionar los instrumentos que se han de aplicar, atendiendo a las caractersticas particulares de cada alumno. Emplear guas de observacin, entrevistas y cuestionarios aplicables al alumno, a la familia y a los empleadores o al puesto de trabajo, para determinar las competencias, habilidades y necesidades que requieren desarrollar los alumnos. Considerar la informacin referente a la comunicacin, conducta adaptativa en los diferentes contextos, actitudes tanto del alumno como de la familia hacia la capacitacin y el trabajo, as como los intereses y preferencias del alumno hacia alguna actividad. Privilegiar la observacin directa del desempeo cotidiano del alumno dentro del taller y/o de los ambientes laborales, as como de actividades realizadas en otros espacios. Emplear los instrumentos de evaluacin en los alumnos, dependiendo de las necesidades de cada uno. Entre stos se encuentran: Guas de observacin dentro del taller y/o ambiente laboral, cuyo objetivo es describir y obtener informacin sobre las capacidades y necesidades del alumno. Entrevistas a maestros, padres de familia y alumnos. Evidencias tangibles: diarios y trabajos elaborados por el alumno.
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Diseo de actividades especficas que permitan evaluar las competencias laborales de los alumnos. Guas para el anlisis de puestos. En estos formatos es posible realizar un comparativo entre las actividades, habilidades y condiciones del alumno con discapacidad y los requerimientos del puesto de trabajo. Pueden ser proporcionados por las agencias de integracin laboral del Sistema DIF, las delegaciones del trabajo de la Secretara del Trabajo y Previsin Social o de algunos centros de integracin laboral de educacin especial. Aplicar cuestionarios con la finalidad de identificar las labores, responsabilidades, conocimientos, habilidades y niveles de desempeo necesario en un puesto de trabajo, mismo que debern cotejarse con los mismos aspectos del alumno. Considerar el uso de instrumentos estandarizados siempre y cuando se tenga conocimiento sobre su uso e interpretacin, y que aporten informacin que destaque las potencialidades y cualidades del alumno, el nivel en el que puede realizar una tarea por s mismo y lo que puede hacer con apoyo. Tener presente que en algunos casos, para completar la evaluacin, ser necesario la participacin de otros profesionistas, externos a la escuela, como audilogos, oftalmlogos, mdicos especialistas e intrpretes de lengua de seas mexicanas, entre otros; para obtener informacin que permita determinar los apoyos especficos. Realizar una propuesta de integracin laboral, en donde se defina la modalidad de capacitacin ms conveniente para el alumno, as como las reas en las que se tendr que capacitar para lograr su futura integracin laboral. En esta propuesta se determina, si es necesario, el o las reas de conducta adaptativa y de comunicacin, en las que se requiera incidir y los puestos de trabajo en los que se capacitar, previo a la integracin laboral de un alumno en una empresa, microempresa, negocio, fbrica, etctera, el alumno, el maestro de enlace a la integracin, el instructor del taller y la familia seleccionan el lugar de trabajo que favorezca a integracin laboral, definiendo la modalidad de integracin (permanente, parcial, intermitente), los apoyos especficos que se requieren y las acciones de seguimiento a realizar. Elaborar la propuesta de competencias laborales junto con el instructor de taller, el maestro de enlace a la integracin laboral, la familia, el centro de integracin laboral y el alumno, especificando los compromisos de cada uno y estableciendo el seguimiento a realizar.
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Sensibilizar e informar al personal que labora en la empresa o negociacin a donde se integrar el alumno, mencionando las caractersticas principales de la persona, los objetivos que se buscan, haciendo nfasis en las fortalezas y en los apoyos que requiere el centro de trabajo. Establecer en coordinacin con el director del Centro de Atencin Mltiple, un convenio de colaboracin con el centro de trabajo u empresa, donde se formalizan los tiempos, el espacio y los responsables de la asesora; asimismo, se definen los apoyos que se ofrecern al alumno y el seguimiento a realizar. Una opcin ms de empleo para las personas con discapacidad son las microempresas familiares; es decir, integrar a un negocio de la misma familia al alumno con discapacidad. Promover y organizar espacios de formacin como autogestores, para que los alumnos tengan voz y voto, conozcan sus derechos y obligaciones y asuman la responsabilidad que el espacio laboral y social tiene.
Conocer y analizar los Aspectos Legales y Normativos de la Educacin Bsica y lo referente a la formacin para el Trabajo.
Competencias
Capacidad de observacin e identificacin de las habilidades socio-adaptativas del alumnado. Conocimiento para desarrollar competencias laborales en los alumnos. Facilidad de comunicacin y coordinacin con otras instituciones para el empleo. Capacidad para sensibilizar socialmente para la contratacin laboral de personas con discapacidad. Licenciatura en Educacin Especial en todas sus reas. Licenciatura en Pedagoga con Acentuacin en Educacin Especial. Licenciatura en Psicopedagoga. con Acentuacin en Educacin Especial. Presentar ttulo y certificados de estudios. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite.
Perfil Acadmico
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Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa. Escuela Normal de Especializacin de otros Estados y otras Escuelas Normalistas afines de Educacin Especial.
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Educacin Especial Instructor de Taller E0465 (10 horas) Promover el desarrollo de competencias especficas para el trabajo en los alumnos. Participar en la elaboracin del plan anual de trabajo del Centro de Atencin Mltiple con propuestas para la capacitacin para el trabajo. Participar en la evaluacin de las competencias laborales de los alumnos. Participar en la planeacin y desarrollo de los apoyos que los alumnos necesitan para la capacitacin en el trabajo. Participar activamente en la evaluacin de las habilidades adaptativas y definicin de los apoyos. Promover y organizar espacios de formacin como autogestores, para que los alumnos tengan voz y voto, conozcan sus derechos y obligaciones y asuman la responsabilidad que el espacio laboral y social tiene.
Conocer y analizar los Aspectos Legales y Normativos de la Educacin Bsica y lo referente a la formacin para el Trabajo.
Competencias
Promover y colaborar la colocacin laboral y futuro trabajo fijo. Disposicin y actitud positiva para actualizarse permanentemente. Dominio de conocimiento terico y prctico del o los oficios que promueve en el Centro de Atencin Mltiple. Capacidad de observacin e identificacin de las habilidades socio-adaptativas del alumnado. Conocimiento para desarrollar competencias laborales, en los alumnos. Capacidad para motivar al alumnado para aprender un oficio. Capacidad para disear proyectos productivos en coordinacin con la familia. Tcnicos profesionistas en el rea correspondiente: Carpintera. Electricidad. Cultura de belleza. Cocina. Tapicera. Panadera. Jardinera. Confeccin y reparacin de ropa. Mecnica., del taller
Perfil Acadmico
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Bachillerato con Especialidad en Capacitacin Tcnica. Obreros Especializados (120 horas mnimo) en: Soldadura. Secretariado. Computacin. Carpintera. Tapicera. Costura. Belleza. Cocina. Manualidades. Repostera. Pastelera.
Presentar diploma u constancia que certifique las competencias tcnicas (120 horas mnimo). Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite. Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Tcnica Profesional (CONALEP). Centro de Estudios Tecnolgicos e Industriales (CETIS). Otras Instituciones de Instruccin tcnica Incorporadas a la SEP.
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Educacin Primaria Maestro de Grupo de Primaria E0281 Cumplir con los propsitos y contenidos establecidos en el plan y programa de estudios vigentes. Implementar estrategias de enseanza que faciliten a que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados. Relacionar directamente a los padres de familia en la educacin de sus hijos. Dosificar los propsitos y contenidos del plan y programas de estudio de educacin primaria vigente. Hacer uso de dinmicas que permitan a los alumnos vivenciar los contenidos de estudio, as como el uso de materiales didcticos que faciliten el proceso de adquisicin de los contenidos bsicos. Mantener comunicacin permanente con el Director Escolar y padres de familia a fin de que trabajen conjuntamente a favor de la niez. Dominio del plan y programa de estudio de educacin primaria vigente. Conocimiento del desarrollo psicolgico y psicomotor del nio. Capacidad para atender necesidades educativas especiales en alumnos que as lo requieran. Aplicacin y uso de tcnicas y materiales didcticos. Capacidad para evaluar los resultados alcanzados por los alumnos. Licenciatura en Educacin Primaria. Licenciatura en Educacin. Licenciatura en Intervencin Educativa. Profesor Normalista. Presentar certificado y ttulo. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite.
Competencias
Perfil Acadmico
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Escuela Normal de Sinaloa (ENS). Universidad Pedaggica Nacional (Sinaloa) (UPN). Escuela Normal Experimental de El Fuerte. Aquellas que contengan en su currcula Licenciatura en Educacin Primaria aprobada por la SEP de acuerdo a la ley General de Educacin y/o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudio(RVOE).
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Educacin Indgena Docente Frente a Grupo Inicial E1461 Asistir de manera continua a las diferentes capacitaciones. Conducir el proceso educativo de acuerdo a las caractersticas de los nios indgenas y al programa de estudio vigente. Promover la participacin de los padres de familia en el desarrollo de las actividades escolares. Planear y organizar las actividades que se realizarn. Conocimiento del Plan y Programa de Estudio de Educacin Indgena. Conocimiento de Parmetros Curriculares de lengua indgena. Conocimiento de Marco Curricular. Capacidad de liderazgo. Conocimiento y aplicacin de las distintas estrategias para valorar los logros que alcanzan los nios de nivel inicial. Capacidad para aprovechar los recursos que ofrecen el entorno de la escuela. Uso y aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje. Licenciatura en Normal Bsica. Licenciatura en Educacin Preescolar Primaria para el medio indgena. Licenciatura en Educacin Plan 94. Licenciatura en Intervencin Educativa Licenciatura en Psicologa Educativa. Licenciatura en Trabajo Social. Titulado. Presentar examen de lengua indgena. Presentar examen psicomtrico. Escuela Normal de El Fuerte. Universidad Pedaggica Nacional. Escuela Normal de Sinaloa. Escuela Normal de Nayarit. Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidad de Occidente. Universidad Valle de El Fuerte.
Competencias
Perfil Acadmico
Requisitos para el acceso al puesto Instituciones reconocidas que otorgan ttulos profesionales
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Educacin Indgena Docente Frente a Grupo Preescolar E1489 Asistir de manera continua a las diferentes capacitaciones. Conducir el proceso educativo de acuerdo a las caractersticas de los nios indgenas y al programa de estudio vigente. Promover la participacin de los padres de familia en el desarrollo de las actividades escolares. Planear y organizar las actividades que se realizarn. Conocimiento del Plan y Programa de Estudio de Educacin Indgena. Conocimiento de Parmetros Curriculares de lengua indgena. Capacidad de liderazgo. Conocimiento y aplicacin de las distintas estrategias para valorar los logros que alcanzan los nios de nivel preescolar. Capacidad para aprovechar los recursos que ofrecen el entorno de la escuela. Uso y aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje. Licenciatura en Normal Bsica. Licenciatura en Educacin Preescolar Primaria para el medio indgena. Licenciatura en Educacin Plan 94. Licenciatura en Intervencin Educativa Titulado. Presentar examen de lengua indgena. Presentar examen psicomtrico. Escuela Normal de El Fuerte. Universidad Pedaggica Nacional. Escuela Normal de Sinaloa. Escuela Normal de Nayarit.
Competencias
Perfil Acadmico
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Educacin Indgena Docente Frente a Grupo Primaria. E1485 Asistir de manera continua a las diferentes capacitaciones. Conducir el proceso educativo de acuerdo a las caractersticas de los nios indgenas y al programa de estudio vigente. Promover la participacin de los padres de familia en el desarrollo de las actividades escolares. Planear y organizar las actividades que se realizarn. Conocimiento del Plan y Programa de Estudio de Educacin Indgena. Conocimiento de Parmetros Curriculares de lengua indgena. Capacidad de liderazgo. Conocimiento y aplicacin de las distintas estrategias para valorar los logros que alcanzan los nios de nivel primaria. Capacidad para aprovechar los recursos que ofrecen el entorno de la escuela. Uso y aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje. Licenciatura en Normal Bsica. Licenciatura en Educacin Preescolar o Primaria para el medio indgena. Licenciatura en Educacin Plan 94. Licenciatura en Intervencin Educativa. Titulado. Presentar examen de lengua indgena. Presentar examen psicomtrico. Escuela Normal de El Fuerte. Universidad Pedaggica Nacional. Escuela Normal de Sinaloa. Escuela Normal de Nayarit.
Competencias
Perfil Acadmico
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Educacin Indgena Jefe de Brigada Educativa Indgena E1405 Coordinar, dirigir y controlar conforme al Programa Anual establecido, el desarrollo de actividades integrales de las comunidades indgenas. Elaborar con el personal a su cargo el Plan y Programa Anual de trabajo, enviarlo para su revisin, validacin y autorizacin al Jefe de Departamento. Organizar reuniones con personal y comunidades. Coordinar servicios de capacitacin con grupos de trabajo de reas tcnicas y grupos de comunidades indgenas. Organizar los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo del programa. Supervisar continuamente el desarrollo de actividades del personal. Tramitar asuntos tcnico-administrativo relacionados con Brigada Educativo Indgena. Coordinar el desarrollo de los programas con las actividades que realizan las procuraduras. Informar trimestralmente al Departamento de Educacin Indgena el avance programado de las actividades de Brigada Educativa Indgena. Supervisar las actividades que realizan en forma general la brigada por medio de acompaamiento a las comunidades y visitas a los talleres y coordinar acciones con otras dependencias. Capacidad para organizar reuniones con personal y comunidades. Habilidad para coordinar servicios de capacitacin con grupos de trabajo de reas tcnicas y grupos de comunidades indgenas. Conocimiento de las tcnicas de planeacin, organizacin y control.
Competencias
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Pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Instituciones con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios. (RVOE).
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Educacin Indgena Asesor de Soldadura E1493 Coordinar, dirigir y controlar conforme al Programa Anual establecido, el desarrollo de actividades integrales de las comunidades indgenas. Elaborar con el personal a su cargo el Plan y Programa Anual de trabajo, enviarlo para su revisin, validacin y autorizacin al Jefe de Departamento. Organizar reuniones con personal y comunidades. Coordinar servicios de capacitacin con grupos de trabajo de reas tcnicas y grupos de comunidades indgenas. Organizar los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo del programa. Supervisar continuamente el desarrollo de actividades del personal. Tramitar asuntos tcnico-administrativo relacionados con Brigada Educativa Indgena. Coordinar el desarrollo de los programas con las actividades que realizan las procuraduras. Informar trimestralmente al Departamento de Educacin Indgena el avance programado de las actividades de Brigada Educativa Indgena. Supervisar las actividades que realizan en forma general la brigada por medio de acompaamiento a las comunidades y visitas a los talleres y coordinar acciones con otras dependencias. Capacidad para dirigir y coordinar el desarrollo de actividades integrales en las comunidades indgenas. Habilidades para coordinar servicios de capacitacin con grupos de trabajo de reas tcnicas y grupos de comunidades indgenas. Capacidad para supervisar el desarrollo de las actividades de acompaamiento a las comunidades y visitas a los talleres y coordinar acciones con otras dependencias. Certificado de capacitacin de soldadura. (Mnimo 120 horas).
Competencias
Perfil Acadmico
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Pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP).
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Educacin Indgena Asesor de Albailera E1493 Participar conjuntamente con el Jefe de Brigada en la instalacin de talleres de albailera impartiendo conocimiento de construccin, mantenimiento y conservacin de centros escolares, aprovechando los recursos naturales de la regin. Actualizar archivos, documentacin, inventarios, planes, programas de trabajo, oficios y presupuestos. Conocimiento de las tcnicas y herramientas de albailera. Capacidad para organizar, dirigir e instalar talleres de albailera. Certificado de capacitacin en albailera. (Mnimo 120 horas). Pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP).
Competencias
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Educacin Indgena Asesor de Carpintera P02802 Participar conjuntamente con el Jefe de Brigada en la instalacin de talleres de carpintera. Desempear comisiones que le sean asignadas por el Jefe de Brigada. Informar mensualmente al Jefe de Brigada el avance de las actividades. Dominio de las tcnicas y herramientas de carpintera. Capacidad para organizar, dirigir e instalar talleres de carpintera. Certificado de capacitacin en Carpintera. (Mnimo 120 horas). Pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa ICATSIN. Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica CONALEP.
Competencias
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Educacin Indgena Asesor de Msica T04803 Organizar y fomentar el desarrollo de actividades cvicas y culturales que les permitan desarrollar a los miembros de la comunidad su creatividad artstica. Planear, programar y calendarizar las actividades que ejecutar durante el ciclo escolar. Participar en la investigacin sociocultural de las comunidades indgenas y todo lo concerniente, formando grupos, conjuntos, bandas estudiantiles, canto, baile y poesa. Realizar eventos cvico culturales (mitos, cuentos, leyendas, juegos narraciones, danzas y tradicin en general). Acatar las disposiciones del Jefe de Brigada e informar mensualmente sus actividades. Capacidad para organizar actividades cvicas y culturales que les permitan desarrollar a los miembros de la comunidad su creatividad artstica. Conocimiento de tcnicas de planeacin y organizacin. Capacidad para realizar investigacin sociocultural. Certificado de capacitacin en msica (mnimo 120 horas). Pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa ICATSIN. Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica CONALEP.
Competencias
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Educacin Indgena Veterinario P02802 Promover y organizar actividades sobre mtodos y tcnicas pecuarias y de atencin mdica a los animales domsticos de las comunidades indgenas del rea de influencia. Planear, programar y calendarizar las actividades que realizar durante el ciclo lectivo. Investigar problemas socioeconmicos de las comunidades relacionados con los recursos pecuarios y dems concernientes a la especialidad en estrecha colaboracin con el Jefe de Brigada. Promover y organizar cursos de capacitacin sobre mtodos y tcnicas pecuarias, organizando grupos cooperativas o asociaciones de produccin a travs de crditos. Difundir la crianza de especies menores para mejorar la dieta y la comercializacin. Informar mensualmente sobre el avance de sus actividades as como las que le sean indicadas por el Jefe de Brigada. Conocimiento de mtodos y tcnicas pecuarias y de atencin mdica a los animales domsticos de las comunidades indgenas del rea de influencia. Capacidad para organizar grupos, cooperativas o asociaciones de produccin a travs de crditos. Mdico Veterinario Zootecnista. Pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos.
Competencias
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Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidades del pas con reconocimiento de la SEP.
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Extraescolar (Alfabetizacin Primaria y Secundaria para Adultos) Profesor de Educacin Bsica para Adulto Forneo E1587 (plaza docente equivalente a 10 horas semana mes) Implementar estrategias novedosas para el cumplimiento de los propsitos educativos del Plan y Programas de Estudio del nivel educativo en que se desempean. Planear, organizar, y realizar el plan de trabajo del nivel educativo que se atiende.(Alfabetizacin, Primaria y Secundaria). Realizar campaas permanentes de promocin y difusin del servicio para la captacin de alumnos. Fortalecer el desempeo profesional a travs de la asistencia a cursos de capacitacin implementados por las autoridades educativas correspondientes. Participar en diversas actividades que derivan de los programa de educacin para adultos. Cumplir con la documentacin de control escolar, administrativo y de carcter tcnico pedaggico. Conocimiento de los Planes y Programas de Estudio de Educacin Bsica para Adultos (Alfabetizacin, Primaria y Secundaria). Capacidad para tomar decisiones, manejar adecuadamente las relaciones humanas y sugerir cambios. Tener iniciativa para proponer opciones de trabajo y plantear soluciones. Capacidad para dirigir grupos, escuchar, retroalimentar y relacionarse. Actitud de respeto compromiso y responsabilidad. Capacidad para mantenerse dentro de las normas sociales, organizacionales y ticas dentro de las actividades relacionadas con el trabajo. Licenciatura en Educacin Primaria. Licenciatura en Pedagoga. Licenciatura en Educacin. Licenciatura en Intervencin Educativa con constancia expedida por la Universidad Pedaggica Nacional de lnea terminal en Educacin de Personas Jvenes y Adultas. Licenciaturas afines a las asignaturas de Espaol, Matemticas, Ciencias naturales, Ciencias Sociales, con Nivelacin Pedaggica. Cdula Profesional y/o Titulo y/o acta de examen de los estudios realizados. Certificado de estudios
Competencias
Perfil Acadmico
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Estudio psicomtrico con resultados positivos.
Escuela Normal de Sinaloa. Escuela Normal Experimental de El Fuerte. Universidad Pedaggica Nacional. Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC. Normal Superior incorporada a la SEP. Aquellas que contengan en su currcula la Licenciatura en Educacin Primaria aprobada por la SEP de acuerdo a la Ley General de Educacin.
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Jefe de Misin Cultural E1305 (36 horas, semana mes) Planear y programar actividades relacionadas con el desarrollo del proceso de enseanzaaprendizaje para docentes y especialistas. Difundir entre el personal docente y especialistas las normas y lineamientos bajo los cuales debe realizarse el trabajo escolar. Integrar el Consejo Tcnico Consultivo del centro educativo. Orientar y apoyar al personal docente y especialistas, en la vinculacin de la teora, con la prctica y la evaluacin. Coordinar el desarrollo de programas socioculturales. Organizar y dirigir las actividades de inscripcin, reinscripcin y acreditacin escolar. Tramitar ante el departamento de registro y certificacin escolar, por conducto del supervisor de Misiones, las solicitudes que se presenten en los centros educativos para la expedicin de constancias, duplicado de certificados y certificacin de nombre en documentos escolares. Apoyar a la Coordinacin de Educacin para Adultos y al supervisor de Misiones, en los asuntos oficiales que competen a la escuela, y en aquellos que expresamente le soliciten. Conocimiento de los Planes y Programas de Estudio de Educacin Bsica para Adultos (Alfabetizacin, Primaria y Secundaria). Capacidad para tomar decisiones, manejar adecuadamente las relaciones humanas y sugerir cambios. Tener iniciativa para proponer opciones de trabajo y plantear soluciones. Capacidad para dirigir grupos, escuchar, retroalimentar y relacionarse. Actitud de respeto compromiso y responsabilidad. Capacidad para mantenerse dentro de las normas sociales, organizacionales y ticas dentro de las actividades relacionadas con el trabajo. Licenciatura en Educacin Primaria. Licenciatura en Pedagoga. Licenciatura en Educacin. Licenciatura en Intervencin Educativa con constancia expedida por la Universidad Pedaggica Nacional de lnea terminal en Educacin de
Competencias
Perfil Acadmico
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Personas Jvenes y Adultas. Licenciaturas afines a las asignaturas de Espaol, Matemticas, Ciencias naturales, Ciencias Sociales, con Nivelacin Pedaggica.
Cdula Profesional y/o Titulo y/o acta de examen de los estudios realizados. Certificado de estudios Estudio psicomtrico con resultados positivos. Escuela Normal de Sinaloa. Escuela Normal Experimental de El Fuerte. Universidad Pedaggica Nacional. Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC. Normal Superior incorporada a la SEP: Aquellas que contengan en su currcula la Licenciatura en Educacin Primaria aprobada por la SEP de acuerdo a la Ley General de Educacin.
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Enfermera) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar y promocionar los elementos tcnicos y prcticos de la salud individual y colectiva. Coordinar actividades con otras instituciones del sector salud. Realizar visitas domiciliarias. Orientar en aspectos obsttricos y de primeros auxilios. Realizar curaciones menores. Clases prcticas de enfermera. Promover el botiqun comunal. Conocimiento y aplicacin de las medidas en caso de accidente. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto en beneficio de la comunidad. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Ttulo de Enfermera con Preparatoria. Licenciatura en Enfermera. Cdula Profesional y/o Titulo y/o acta de examen de los estudios realizados. Certificado de estudios. Estudio psicomtrico con resultados positivos. Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Educacin Familiar) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar y promocionar la Educacin Familiar en la comunidad. Coordinar actividades con otras instituciones. Realizar visitas domiciliarias Promover la economa familiar y la organizacin integral de la familia. Impartir cursos de corte y confeccin, repostera, manualidades y otras. Realizar campaas destinadas a proteger la salud individual y familiar. Dominio de corte y confeccin, repostera, manualidades y otros similares. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo Misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Diploma o constancia de Educacin Familiar con conocimientos de Manualidades, Cocina y Corte y Confeccin, con un mnimo de 240 horas. Documentos comprobatorios. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
Perfil Acadmico
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Agricultura Ganadera) E1335 (36 horas, semana mes)
Planear organizar y promocionar los elementos tcnicos y prcticos sobre el mejoramiento agrcola y ganadero de la comunidad. Organizar grupos de capacitacin y adiestramiento en agricultura y ganadera. Organizar campaas contra plagas. Realizar campaas de forestacin y reforestacin. Promover campaas de vacunacin animal. Dominio del rea. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo Misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto. Ingeniera en Agronoma. Tcnico Agrcola o Pecuario. Bachillerato terminado y diploma o constancia con un mnimo de 240 horas. Cdula profesional o ttulo de los estudios realizados. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
Perfil Acadmico
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural Recreativas) E1335 (36 horas, semana mes)
(Actividades
Organizar grupos de danza, bailes regionales, teatro, poesa y equipos deportivos. Promover torneos deportivos. Promover festivales, excursiones, concursos de oratoria y otros. Fomentar las relaciones sociales, el cultivo de las artes, la expresin artstica de la comunidad y la difusin de formas recreativas (domin, ajedrez, entre otros). Dominio de actividades recreativas (danza, deportes, atletismo, juegos organizados, entre otros). Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo Misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Licenciatura en Educacin Artstica. Cdula profesional o ttulo de los estudios realizados. Bachillerato Terminado y diploma o constancia de Actividades Recreativas con un mnimo de 240 hrs. . Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Herrera) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar y promocionar los elementos tcnicos y prcticos de la herrera. Organizar grupos de capacitacin y adiestramiento. Asesorar y coordinar las construcciones de herrera en las obras comunales. Clases prcticas de herrera. Dominio de los elementos tcnicos de herrera. Disposicin para trabajar en equipo. Realizar visitas domiciliarias para promocionar el servicio de la especialidad y detectar problemticas de la comunidad. Dominio del rea. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo Misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Bachillerato terminado y diploma o constancia de herrera con un mnimo de 240 horas. Documentos probatorios. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Carpintera) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar y promocionar los elementos tcnicos y prcticos de la carpintera. Promover el taller comunal y formar grupos de adiestramiento. Investigar el tipo de maderas utilizables de la regin. Dirigir la construccin de mobiliario comunal y familiar. Formar cooperativas de produccin con alumnos de la misin cultural. Dominio del rea de carpintera. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que ste quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Bachillerato terminado y diploma o constancia de carpintera con un mnimo de 240 hrs. Documentos probatorios. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Msica) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar e impulsar los elementos tcnicos y prcticos de la msica. Organizar grupos, bandas, conjuntos, cuartetos, tros, rondallas de msica regional y nacional. Presentar festivales de msica. Investigar, recopilar y promocionar la msica autctona y popular. Trabajar conjuntamente especialmente con actividades recreativas. Habilidad y dominio de varios instrumentos musicales) guitarra, rgano, flauta, trompeta, etc. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo Misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Bachillerato terminado y diploma o constancia de Estudios Musicales con un mnimo de 240 horas. Documentos probatorios. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Escuela de Msica de la Universidad Autnoma de Sinaloa (EMUAS). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Cultora de Belleza) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar e impulsar los elementos tcnicos y prcticos de la cultora de belleza. Promover grupos de adiestramiento. Realizar demostraciones prcticas de cultora de belleza. Fomentar hbitos de higiene y salud fsica. Fomentar campaas de corte de pelo. Dominio de los elementos tcnicos y prcticos de la cultora de belleza. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo Misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Bachillerato terminado y diploma o constancia de Estudios Tcnicos en Belleza con un mnimo de 240 horas. Documentos probatorios. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
Perfil Acadmico
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Electricidad) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar y promocionar los elementos tcnicos y prcticos de la electricidad y reparacin de aparatos electrodomsticos. Coordinar grupos de adiestramiento. Instalar talleres elctricos. Impartir clases prcticas de reparacin de aparatos electrodomsticos e instalaciones de electricidad en casa hogar. Realizar demostracin prctica y exposicin de trabajos realizados. Dominio de los elementos tcnicos y prcticos de la electricidad y reparacin de aparatos electrodomsticos. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que este quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Bachillerato terminado y diploma o constancia de Estudios de Electricidad con un mnimo de 240 horas. Documentos probatorios. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
Perfil Acadmico
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Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Mecnica) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar y promocionar los elementos tcnicos y prcticos de la mecnica automotriz. Coordinar grupos de adiestramiento. Instalar talleres mecnicos. Impartir clases prcticas de afinaciones, clutch y frenos. Reparar motores de gasolina. Reparar motores bombas o plantas. Demostrar prctica y exposicin de trabajos realizados. Dominio de los elementos tcnicos y prcticos de la mecnica. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que ste quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Bachillerato terminado y diploma o constancia de estudios de Tcnico Profesional en Mecnica con un mnimo de 240 horas. Documentos probatorios. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI). Universidades Estatales. Instituciones particulares incorporadas a la SEPyC.
Competencias
Perfil Acadmico
78
Educacin para Adultos (Extraescolar) Maestro C de Misin Cultural (Albailera) E1335 (36 horas, semana mes) Planear, organizar y promocionar los elementos tcnicos y prcticos de la albailera. Coordinar grupos de adiestramiento. Impartir clases prcticas de: pegado de tabique, colocacin de cimbra, armado de fierro, enjarre de muros, techos, construccin de casa habitacin, etc. Demostracin prctica y exposicin de trabajos realizados. Dominio de los elementos tcnicos y prcticos de la albailera. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para proponer soluciones para el mejor desarrollo de las actividades del grupo misionero. Capacidad para preservar en un asunto o problema hasta que ste quede resuelto. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Bachillerato terminado y diploma o constancia de estudios de Tcnico Profesional en Albailera con un mnimo de 240 horas. Documentos probatorios. Acta de examen validada por la SEP. Estudio psicolgico aprobado por una institucin de salud. Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa (ICATSIN). Colegio Nacional para la Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI).
Competencias
Perfil Acadmico
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Funciones
Educacin Fsica (Preescolar y Primaria) Profesor Normalista de Educacin Fsica Forneo E0761 E0763 E0765 E0701 E0773 E0792 Aplicar el programa de estudios vigente para contribuir al desarrollo integral de los alumnos. Actuar con tica, profesionalismo, eficacia y pertinencia en el mbito donde se desenvuelve. Mantener disposicin para trabajar e integrarse a un equipo (trabajo colaborativo). Propiciar las dinmicas que permitan en los alumnos el trabajo en equipo para el cumplimiento de los contenidos. Conducir las actividades que permitan al alumno estimular el desarrollo armnico, fsico y mental. Llevar a cabo la planeacin correspondiente, considerando los enfoques, actividades, criterios, mecanismos e instrumentos de evaluacin (evaluacin formativa). Identificar y aplicar alternativas metodolgicas a los enfoques tradicionales atendiendo las condiciones propias de su entorno escolar. Promover la realizacin de ejercicio fsico para crear y desarrollar estilos de vida saludable. Conocer los contenidos del programa vigente. Dominio del contenido del campo de formacin Desarrollo Fsico y Salud en Preescolar y del Desarrollo Personal y para la Convivencia en Primaria del Programa de Estudio 2011. Conocimiento de las caractersticas infantiles y procesos de aprendizaje de los nios de 3 a 12 aos de edad. Conocimiento del Desarrollo Psicolgico y psicomotor del alumno. Conocimiento, manejo y aplicacin de las tic en el rea educativa. Capacidad para el trabajo colaborativo con alumnos, maestros y padres de familia para construir aprendizajes en colectivo. Capacidad de realizar la planificacin, evaluacin y las estrategias didcticas acordes a los nuevos enfoques de enseanza propuestos en los Planes de Estudio 2011. Conocimiento del trabajo por proyectos pedaggicos.
Competencias
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Perfil Acadmico
Profesor Normalista en Educacin Fsica. Licenciatura en Educacin Fsica. Licenciatura en Cultura Fsica y del Deporte. Licenciatura en Educacin Fsica, Deporte y Recreacin. Licenciatura en Educacin Deportiva. Licenciatura en Cultura Fsica. Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre. Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre y Recreacin. Licenciatura en Entrenamiento Deportivo. Licenciatura en Organizacin Deportiva. Licenciatura en Ciencias del Deporte. Titulo y/o Certificado. Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de la Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le solicite.
Universidades Pblicas Autnomas Instituciones particulares con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudio incorporadas a la SEPyC. Escuelas Formadoras Docentes de Educacin Fsica de otras Entidades (Escuela Normal). Escuela Normal Superior
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Nivel y/o modalidad Puesto Categora (s) Funciones y Competencias
Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo (Espaol) E0363 E0463 Planear sus actividades docentes de modo que cumpla con los componentes establecidos en el Plan y programas de estudio vigentes. Disear, organizar y poner en prctica estrategias y actividades didcticas, adecuadas a las caractersticas, necesidades, intereses y formas de desarrollo de los educandos. Informar e implicar a los padres de familia para lograr el aprendizaje de sus hijos. Conocer, observar y aplicar las disposiciones Legales Tcnicas, Pedaggicas y Administrativas, contenidas en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo, en el Acuerdo 97 y 98 de Escuelas Secundarias de la SEP, en el Manual de Organizacin de Escuelas Secundarias de la SEP; as como en otros documentos normativos vigentes relativos a la funcin docente. Conocer con profundidad los propsitos, los contenidos, los estndares y el enfoque de enseanza de la asignatura. Conocer y aplicar diversas estrategias y formas de evaluacin sobre el aprendizaje de sus alumnos, conforme a las normas establecidas por la SEP. Reconocer la articulacin entre los propsitos y los contenidos de los tres niveles de educacin bsica y establecer la correlacin con las dems asignaturas del plan de estudios. Profesor de Educacin Media en Espaol Licenciatura en Educacin Media en Espaol Licenciatura en Educacin Media en Lengua y Literatura. Licenciatura en Educacin Media en Lengua y Literatura Espaola. Licenciatura en Educacin Media en Literatura y Lingstica. Licenciatura en Enseanza de Idiomas Espaol. Licenciatura en Enseanza de Lengua. Licenciatura en Docencia en Letras. Licenciatura en Letras*. Licenciatura en Letras Clsicas*. Licenciatura en Letras Espaolas. Licenciatura en Letras Hispnicas*.
Perfil Acadmico
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Licenciatura en Letras Hispanoamericanas*. Licenciatura en Letras y Lingstica*. Licenciatura en Letras, Lengua y Literatura Hispnicas*. Licenciatura en Lingstica Aplicada a la Enseanza de las Lenguas*. Licenciatura en Literatura*. Licenciatura en Literatura Hispanoamericana*. Licenciatura en Literatura Latinoamericana*. Licenciatura en Literatura Hispnica*.
Ttulo o cdula profesional. Certificado de Estudios Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. El personal contratado, cuyo perfil sea alguna de las licenciaturas sealadas con asterisco, deber acreditar un diplomado en Pedagoga o Didctica en Espaol, para obtener la basificacin de sus plazas. Escuela Normal de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Adems, todas las que tienen Registro de Validez Oficial de Estudios en el Sistema Educativo Nacional.
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Secundarias Generales Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo(Matemticas) E0363 E0463 Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir Educacin Secundaria. Planear sus labores educativas cumpliendo con los fines normativos y formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Realizar y dar seguimiento a su programa o proyecto anual de trabajo para el grupo que le asigne el (la) director (a) del plantel o la autoridad competente respectiva. Aplicar las disposiciones tcnico-pedaggicas y de organizacin institucional que se establezcan para impartir la educacin al grupo que tenga a cargo. Coordinar sus acciones con la academia local de clase para elaborar el plan anual de trabajo que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados, y presentarlo a la coordinacin en el inicio del perodo escolar. Adecuar el desarrollo del programa al nmero de clases en el ao escolar, estableciendo correlacin con las dems reas o asignaturas del plan de trabajo. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la subdireccin del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le encargan o las que se le asignen con calidad. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas de cada grupo que atienda. Participar en reuniones con la instancia oficial respectiva para tratar asuntos relacionados con la conduccin de los alumnos a su cargo y del servicio. Dar seguimiento al proyecto anual de trabajo. Solicitar con oportunidad los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes.
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Intervenir como gua y consejero en el proceso de formacin de los alumnos fomentando el espritu cvico y social; verificando que la accin educativa coadyuve al desarrollo integral de los alumnos del plantel. Asistir a las juntas de Academia y colaborar en las tareas y acciones institucionales; as como en las actividades de mejoramiento profesional. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, tanto los instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final como los cuestionarios para los exmenes extraordinarios de regularizacin. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la coordinacin del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo.
Perfil Acadmico
Licenciatura en educacin secundaria con especialidad en matemticas. Lic. en Educacin Media en Ciencias FsicoMatemticas. Lic. en Educacin Media en Fsica y Matemticas. Lic. en Educacin Media en Matemticas. Lic. en Enseanza de Matemticas. Lic. en Matemticas. Lic. en Matemticas Aplicadas. Lic. en Matemticas Aplicadas a la Computacin. Matemtico. Matemtico en Matemticas Bsicas. Actuario. Actuario en Estadstica e Investigacin de Operaciones. Actuario en Seguros y Finanzas. Ing. en cualquier especialidad. Fsico en cualquier especialidad. Lic. en Ingeniera Lic. en Actuaria. Lic. en Estadstica. Lic. en Estadstica Social. Lic. en Arquitectura Lic. en Geodesia Lic. en Informtica.
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Lic. en Ciencias Genmicas* Lic. en Tecnologa* Lic. en Urbanismo* Lic. en Nanotecnologa** Lic. en Geologa*** Lic. en Sistemas Computacionales1 Lic. en Administracin de Empresas1 Lic. en Contadura Pblica1 Lic. en Comercio Internacional1 Lic. en Mercadotecnia1 Lic. en Economa1 Licenciatura en Educacin Media en Ciencias Fsico-Matemticas. Licenciatura en Educacin Media en Fsica y Matemticas. Licenciatura en Educacin Media en Matemticas. Licenciatura en Enseanza de Matemticas. Licenciatura en Matemticas. Licenciatura en Matemticas Aplicadas. Licenciatura en Matemticas Aplicadas a la Computacin. Matemtico. Matemtico en Matemticas Bsicas. Actuario. Actuario en Estadstica e Investigacin de Operaciones. Actuario en Seguros y Finanzas. Ingeniera en cualquier Especialidad. Fsico en cualquier Especialidad. Licenciatura en Actuara. Licenciatura en Estadstica. Licenciatura en Estadstica Social. Licenciatura en Arquitectura. Licenciatura en Geodesia. Licenciatura en Informtica. Licenciatura en Ciencias Genmicas. Licenciatura en Tecnologa. Licenciatura en Urbanismo. Licenciatura en Nanotecnologa. Licenciatura Geologa. Licenciatura en Sistemas Computacionales. Licenciatura en Administracin de Empresas. Licenciatura en Contadura Pblica. Licenciatura en Comercio Internacional. Licenciatura en Mercadotecnia. Licenciatura en Economa.
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Maestra en enseanza de las matemticas en educacin bsica.
Maestra en matemticas educativa Doctorado en enseanza de las matemticas Doctorado en matemticas educativa Ttulo o certificado completo de estudios de: Maestra en enseanza de las matemticas en educacin bsica. Maestra en matemticas educativa Doctorado en enseanza de las matemticas. Doctorado en matemtica educativa.
Ttulo o cdula profesional Certificado de estudios Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Disponibilidad para trabajar en donde las necesidades del servicio lo requieran. Todas las licenciaturas universitarias requieren nivelacin pedaggica. Para estas licenciaturas se requiere adems de la nivelacin un curso o diplomado correspondiente al rea de geometra (Forma, espacio y medida), ya que es un eje del programa que en dicha licenciaturas no est presente en su mapa curricular.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Universidad Autnoma de Baja California Universidad de Sonora. Universidad Autnoma de Sinaloa. Instituciones formadoras de docentes
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo(Ciencias I- Biologa) E0363 E0463 Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir educacin Secundaria. Planear sus labores educativas de modo que su actividad docente cumpla con los fines formativos e instructivos previstos en el plan y programas de estudio vigentes Determinar los procedimientos necesarios para el mejor desarrollo de las tareas educativas, la articulacin indispensable entre la teora y la prctica, y la correlacin armnica con las dems reas o asignaturas que integran el plan de estudios. Emplear una metodologa que comprenda tcnicas y procedimientos que promuevan la participacin de los educandos en el proceso enseanza aprendizaje, como agente de su propia formacin. Utilizar en la realizacin de su trabajo el material didctico ms adecuado al plan y programa de estudio. Los libros de texto sern siempre los que se encuentran oficialmente aprobados Evaluar el aprendizaje de los alumnos a su cargo, conforme a las normas establecidas al respecto. Asistir a las juntas de academia y dems actividades de mejoramiento profesional.. Promover la experimentacin como eje fundamental en el aprendizaje de las ciencias Normal Superior en especialidad de Biologa Normal de Especialidades en especialidad de Biologa Normal de especialidades en Ciencias naturales Lic. En Ciencias de la Educacin en Ciencias Qumico-Biolgicas. Lic. .En Educacin Media en Biologa. Lic. En Educacin Media en Ciencias Biolgicas. Lic. En educacin Secundaria con especialidad en Biologa Lic. .en Educacin Media en Ciencias Naturales. Bilogo. Bilogo Cientfico en *Biofsica. Bilogo Cientfico en *Botnica. Bilogo Cientfico en Microbiologa. Bilogo Cientfico en Morfologa.
Perfil Acadmico
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Bilogo Cientfico Parasitologa. Bilogo Cientfico en Qumica. Bilogo Cientfico en Zoologa. Bilogo Eclogo. Bilogo en Pesquera. Bilogo Marino. Bilogo Pesquero. Bioqumico. Reproduccin Lic. En Biologa en Botnica. Lic. En Biologa en Ecologa. Lic. En Biologa en Zoologa Mdico General o en cualquier especialidad Mdico Veterinario Zootecnista. Ing. Agrnomo Lic. En Odontologa. Lic. En Virologa Ing. En Desarrollo.. Lic. En bacteriologa Lic. En Parasitologa Lic. En Hidrobiologa Lic. Qumico Farmacutico Bilogo. Lic. Biologa Acucola Lic. Humana y Diettica Lic. En Enfermera Nutrilogo Ing. Ambiental. Ing. Ambiental en Agua. Ing. Ambiental en Aire. Ing. Bioqumico. Ing. Bioqumico Industrial. Ing. en Ecologa. Qumico o Ingeniero Qumico en Cualquier especialidad. Lic. En Biologa. Lic. En Biologa Agropecuaria. Lic. En Biologa Lic. En Ciencias Biomdica. Lic. En Ciencias Acutica. Lic. En Biologa en Ecologa Terrestre. Lic. En Biologa en Ecosistemas Terrestres. Lic. En Biologa en Hidrobiologa. Lic. En Biologa en Zoologa. Lic. Nanotecnologa Lic. En Ciencias Genmicas Lic. Biotecnologa Lic. En biologa elemental Lic. En Ciencias Atmosfricas Lic. En Ciencias Biolgicas. M ecologa Acutica. Lic. En Ecologa e Ingeniero Social Lic. Investigacin biomdica.
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Ttulo o cdula profesin. Certificado de estudios Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Los profesionistas no egresados de IFAD, debern comprobar estudios pedaggicos de licenciatura, maestra o doctorado Escuela Normal Superior. Escuela Normal de Especialidades. Facultad de Ciencias Biolgicas de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Facultades de universidades con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE). Institutos Tecnolgicos con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo (Ciencias II- Fsica) E0363 E0463 Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir educacin Secundaria. Planear sus labores educativas de modo que su actividad docente cumpla con los fines formativos e instructivos previstos en el plan y programas de estudio vigentes Determinar los procedimientos necesarios para el mejor desarrollo de las tareas educativas, la articulacin indispensable entre la teora y la prctica, y la correlacin armnica con las dems reas o asignaturas que integran el plan de estudios. Emplear una metodologa que comprenda tcnicas y procedimientos que promuevan la participacin de los educandos en el proceso enseanza aprendizaje, como agente de su propia formacin. Utilizar en la realizacin de su trabajo el material didctico ms adecuado al plan y programa de estudio. Los libros de texto sern siempre los que se encuentran oficialmente aprobados Evaluar el aprendizaje de los alumnos a su cargo, conforme a las normas establecidas al respecto. Asistir a las juntas de academia y dems actividades de mejoramiento profesional.. Promover la experimentacin como eje fundamental en el aprendizaje de las ciencias Escuela Normal Superior en especialidad de Fsica Qumica Escuela Normal de especialidades en fsica qumica Licenciado en Educacin Media en Ciencias Fsico Matemtico. Licenciado en Educacin Media Ciencias Naturales. Licenciado en Educacin Media en Fsica y Matemticas. Licenciado en Educacin Media en Fsica y Qumica. Licenciado en Educacin Media en FsicoMatemtico. Fsico. Fsico en Ciencias Naturales Fsico Experimental. Fsico en Matemticas
Perfil Acadmico
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Fsico Terico. Ingeniero Electricista o Electromecnico. Ingeniero Geofsico. Ingeniero en cualquier Especialidad. Licenciado en Pedagoga con especialidad en Ciencias Naturales. Licenciado en Fsica. Licenciado en Matemticas. Licenciado en Ciencias Atmosfricas Licenciado en Fsica y Matemticas. Licenciado en Fsico-Matemticas. Matemtico en cualquier especialidad. Profesor o Licenciado egresado de la UPN, UPV, con la especialidad en la materia. Lic. .Nanotecnologa Lic. En fsico Matemtico Matemtico en cualquier especialidad Lic. En Ing., civil. Lic. en Ing. industrial. Lic. Aeronutica. Ing. Naval Ing. Bioqumico Lic. Geodesia Lic. En fsica ambiental Lic. Fsico. Lic. En Fsica
Ttulo o cdula profesional. Certificado de estudios Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Los profesionistas no egresados de IFAD, debern comprobar estudios pedaggicos de licenciatura, maestra o doctorado Escuela Normal Superior. Escuela Normal de Especialidades de Sinaloa Facultad de Fsico Matemtico UAS Facultades de universidades con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE). Institutos Tecnolgicos con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo(Ciencias III- Qumica) E0363 E0463 Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir educacin Secundaria. Planear sus labores educativas de modo que su actividad docente cumpla con los fines formativos e instructivos previstos en el plan y programas de estudio vigentes Determinar los procedimientos necesarios para el mejor desarrollo de las tareas educativas, la articulacin indispensable entre la teora y la prctica, y la correlacin armnica con las dems reas o asignaturas que integran el plan de estudios. Emplear una metodologa que comprenda tcnicas y procedimientos que promuevan la participacin de los educandos en el proceso enseanza aprendizaje, como agente de su propia formacin. Utilizar en la realizacin de su trabajo el material didctico ms adecuado al plan y programa de estudio. Los libros de texto sern siempre los que se encuentran oficialmente aprobados Evaluar el aprendizaje de los alumnos a su cargo, conforme a las normas establecidas al respecto. Asistir a las juntas de academia y dems actividades de mejoramiento profesional. Promover la experimentacin como eje fundamental en el aprendizaje de las ciencias Normal Superior en especialidad de FsicaQumica Normal de especialidades en Fsica-Qumica Licenciado en Ciencias de la Educacin en Ciencias Qumico-Biolgico. Licenciado en Educacin Media en Ciencias Naturales. Licenciado en Educacin Media Fsica y Qumica. Licenciado en Educacin Media Ciencias Naturales. Licenciado en Educacin Media Qumica. Licenciado en Pedagoga con especialidad en Ciencias Naturales. Agroqumica. Bilogo Cientfico en Bioqumica. Bilogo Cientfico en Qumica. Bioqumico. Ingeniero Agroqumico.
Perfil Acadmico
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Ingeniero Bioqumico. Ingeniero Petrolero Ingeniero Qumico Nuclear Lic. Qumica Farmacutica-Bilogo Licenciado en Qumico Parasitlogo Ingeniero Nuclear Ingeniero en geotecnia Ingeniero Ambiental Ingeniero Cosmos Qumico Ingeniero Industrial Qumico Qumico en cualquier especialidad Ingeniero en Qumica Orgnica Ingeniero en Gentica Ingeniero Industrial Licenciado Qumico Clnico Licenciado en Qumica de Alimentos Ingeniero Qumico Metalrgico Ingeniero Industrial Ingeniero Qumico en Agroindustrial. Ingeniero Qumico en Bioqumica Ingeniero procesador en alientos Ingeniero Geoqumico. Ingeniero Qumico Bromatlogo. Licenciado en Qumica en Anlisis Clnico
Ttulo o cdula profesional. Certificado de estudios. Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Los profesionistas no egresados de IFAD, debern comprobar estudios pedaggicos de licenciatura, maestra o doctorado. Escuela Normal Superior. Escuela Normal de Especialidades de Sinaloa Facultad de Ciencias Bioqumica UAS.
Facultades de universidades con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE). Institutos Tecnolgicos con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
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Secundarias Generales Ayudante de laboratorio de Educacin Secundaria Forneo E2401 Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir educacin Secundaria.
Planear sus labores educativas de modo que su actividad docente cumpla con los fines formativos e instructivos previstos en el plan y programas de estudio vigentes Determinar los procedimientos necesarios para el mejor desarrollo de las tareas educativas, la articulacin indispensable entre la teora y la prctica, y la correlacin armnica con las dems reas o asignaturas que integran el plan de estudios. Planear las prcticas a realizar en el ao escolar de acuerdo a las asignaturas de Ciencias I, II, III
Perfil Acadmico
Tcnico laboratorio en Ciencias Biolgicas, fsica y qumica Tcnico Dentista Licenciado o Ingeniero con cuatro semestres en ciencias biolgicas, Fisicomatmatico y Qumicas
Certificado de Estudios. Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Disponibilidad para trabajar en donde las necesidades del servicio lo requieran.
Universidades de La Repblica Mexicana Institutos Tecnolgicos de la Repblica Mexicana Facultades de Ciencias Biolgicas, Fsica y Qumicas aprobadas con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios(RVOE).
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo (Historia I y II) E0363 E0463 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Secundaria en la parte relativa al profesor (a) de enseanza secundaria en historia, as como las inherentes al puesto que le seale el (la) jefe del rea de Educacin Secundaria. Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir educacin secundaria Planear sus labores educativas cumpliendo con los fines normativos y formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Realizar y dar seguimiento a su programa o proyecto anual de trabajo para el grupo que le asigne el (la) director (a) del plantel o la autoridad competente respectiva. Aplicar las disposiciones tcnico-pedaggicas y de organizacin institucional que se establezcan para impartir la educacin al grupo que tenga a cargo. Coordinar sus acciones con la academia local de clase para elaborar el plan anual de trabajo que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados, y presentarlo a la Coordinacin en el inicio del perodo escolar. Adecuar el desarrollo del programa al nmero de clases en el ao escolar, estableciendo correlacin con las dems reas o asignaturas del plan de trabajo. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la Coordinacin del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le encargan o las que se le asignan. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas de cada grupo que atienda.
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Participar en reuniones con la instancia oficial respectiva para tratar asuntos relacionados con la conduccin de los alumnos a su cargo y del servicio. Dar seguimiento al proyecto anual de trabajo. Solicitar con oportunidad los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes. Intervenir como gua y consejero en el proceso de formacin de los alumnos fomentando el espritu cvico y social; verificando que la accin educativa coadyuve al desarrollo integral de los alumnos del plantel. Asistir a las juntas de Academia y colaborar en las tareas y acciones institucionales, as como en las actividades de mejoramiento profesional. Solicitar con oportunidad los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, tanto los instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final como los cuestionarios para los exmenes extraordinarios de regularizacin. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la subdireccin del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le encargan o las que se le asignan. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo.
Perfil Acadmico
Ttulo o Certificado de estudios de: Profesores con Especialidad en Historia y Ciencias Sociales. Profesores con Especialidad en Historia. Profesores con Especialidad en Ciencias Sociales. Licenciatura en Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales. Licenciatura en Educacin Media en Ciencias Sociales. Licenciatura en Educacin Media en Historia. Arquelogo. Licenciatura en Antropologa Cultural.
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Licenciatura en Antropologa Fsica. Licenciatura en Antropologa Social. Licenciatura en Ciencias Antropolgicas. Licenciatura en Ciencias Antropolgicas en Historia. Licenciatura en Ciencias Polticas. Licenciatura en Economa. Licenciatura en estudios Latinoamericanos. Licenciatura en Etno-Historia. Licenciatura en Historia. Licenciatura en Historia del Arte. Licenciatura en Historia Econmica. Licenciatura en Humanidades en Historia. Licenciatura en Sociologa. Licenciatura en Derecho y Ciencias Sociales. Licenciatura en Relaciones Internacionales. Licenciatura en Ciencias Humanas. Licenciatura en Humanidades. Licenciatura en Cultura Popular.
Ttulo o cdula profesional.

Certificado de Estudios. Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Disponibilidad para trabajar en donde las necesidades del servicio lo requieran. Escuela Normal Superior de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Adems, todas las que tienen Registro de Validez Oficial de Estudios (RVOE) en el Sistema Educativo Nacional de la SEP Instituciones formadoras de Docentes.
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Nivel y/o modalidad Puesto Categora (s) Funciones y competencias
Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo (Formacin Cvica y tica I y II) E0363 E0463 E0371 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Secundaria en la parte relativa al profesor (a) de enseanza secundaria en Formacin Cvica y tica, as como las inherentes al puesto que le seale el (la) jefe(a) del rea de Educacin Secundaria. Planear sus labores educativas cumpliendo con los fines normativos y formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Realizar y dar seguimiento a su programa o proyecto anual de trabajo para el grupo que le asigne el (la) director (a) del plantel o la autoridad competente respectiva. Aplicar las disposiciones tcnico-pedaggicas y de organizacin institucional que se establezcan para impartir la educacin al grupo que tenga a cargo. Coordinar sus acciones con la jefatura local de clase para elaborar el plan anual de trabajo que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados, y presentarlo a la subdireccin en el inicio del perodo. Adecuar el desarrollo del programa al nmero de clases en el ao escolar, estableciendo correlacin con las dems reas o asignaturas del plan de estudios y considerando el tiempo requerido para el desarrollo de las prcticas y actividades extramuros. Preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, tanto los instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final como los cuestionarios para los exmenes extraordinarios de regularizacin, y en su caso, para los exmenes. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la subdireccin del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le encargan o se le asignen. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo.
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Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas de cada grupo que atienda. Participar en reuniones con la instancia oficial respectiva para tratar asuntos relacionados con la conduccin de los alumnos a su cargo y del servicio. Dar seguimiento al proyecto anual de trabajo. Solicitar con oportunidad los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes. Intervenir como gua y consejero en el proceso de formacin de los alumnos fomentando el espritu cvico y social; verificando que la accin educativa coadyuve al desarrollo integral de los alumnos del plantel. Asistir a las juntas de Academia y colaborar en las tareas y acciones institucionales; as como en las actividades de mejoramiento profesional. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir Educacin Secundaria.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Ciencias Sociales. Licenciatura en Formacin Cvica y tica. Licenciatura en Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales. Licenciatura en Educacin Media en Psicologa, Educacin y Orientacin. Licenciatura en Educacin Media de Orientacin Educativa. Licenciatura en Educacin Media de Orientacin Escolar. Licenciatura en Educacin Media en Ciencias Sociales. Licenciatura en Educacin Media en Educacin Cvica. Licenciatura en Educacin Media en Filosofa. Licenciatura en Educacin Media en Pedagoga. Licenciatura en Educacin Media en Psicologa. Licenciatura en Educacin Media en Psicologa Educativa. Licenciatura en Educacin Media Psicopedagoga. Licenciatura en Educacin Media: Psiclogo Orientador*. Licenciatura en Educacin Media: Asesor
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Psicopedaggico. Licenciatura en Antropologa Social. Licenciatura en Ciencias Humanas*. Licenciado en Ciencias Jurdicas Licenciatura en Ciencias Polticas. Licenciatura en Ciencias Sociales. Licenciatura en Comunicacin Humana*. Licenciatura en Criminologa*. Licenciatura en Derecho. Licenciatura en Filosofa. Licenciatura en Humanidades. Licenciatura en Pedagoga. Licenciatura en Pedagoga en Psicopedagoga. Licenciatura en Religin*. Licenciatura en Sociologa. Licenciatura en Administracin Pblica. Licenciatura en Filosofa y letras. Licenciatura en Ciencias de la Educacin. Licenciatura en Ciencias de la Familia*. Maestra en Pedagoga. Doctorado en Ciencias Sociales*. Doctorado en Educacin. Licenciatura en Docencia Tecnolgica*. Licenciatura en Educacin Secundaria con Especialidad en Formacin Cvica y tica. Licenciatura en Educacin Media en Ciencias Sociales. Instituciones Formadoras de Docentes Pblicas y Privadas, Universidad Pedaggica Nacional, Acuerdo Ceneval 286.
Ttulo o cdula profesional. Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. *El personal contratado, cuyo perfil sea alguna de las licenciaturas sealadas con asterisco, deber acreditar un diplomado en Pedagoga o Didctica de Formacin Cvica y tica, para obtener la basificacin de sus plazas.
Universidad Autnoma de Sinaloa. Escuela Normal de Sinaloa. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Universidad Autnoma de Guadalajara. Todas las universidades del pas tienen en su currculo una o ms de las carreras, mencionadas
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en el perfil de este formato. Adems las instituciones particulares con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudio (RVOE). Escuelas formadoras de Docentes
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo(Geografa de Mxico y el Mundo) E0363 E0463 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Secundaria en la parte relativa al profesor(a) de enseanza secundaria como es respetar y cumplir las disposiciones contempladas en: Acuerdo No. 97 y 98. Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Secundaria as como en el manual de funciones de la escuela secundaria. Fomentar el desarrollo humano integral de sus alumnos, bajo una visin holstica y en concordancia con su medio natural, en bien de s mismo, los dems y de la vida natural a travs de : Propiciar que se cumplan los objetivos y propsitos de la educacin secundaria, enunciados en el Acuerdo 592, y plan de estudios 2011, con absoluto apego a lo establecido en el Artculo 3o. constitucional y a los dems principios contenidos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educacin. Conocer y aplicar el Programa 2011, desarrollando las competencias de tal manera que los conocimientos, habilidades y actitudes, requeridas en la formacin integral de los alumnos, estn orientados bajo los criterios del enfoque, propsitos, contenidos y aprendizajes esperados en el nivel de secundaria. Elaborar cronograma con dosificacin de contenidos de Geografa para planear y organizar secuencias didcticas y recursos didcticos a utilizar, que contribuyan al logro de los criterios mencionados en prrafo anterior. Brindar seguimiento al proceso global de aprendizaje que le permitir establecer mecanismos, instrumentos y estrategias de evaluacin, para rendir informacin veraz y oportuna de los resultados escolares tanto a sus alumnos, padres de familia as como a las autoridades escolares. Profesor Egresado de la Normal Superior con Licenciatura o especialidad en Geografa Profesor egresado de la Normal Superior con licenciatura en Ciencias Sociales. Licenciatura o especialidad en Geografa.
Perfil Acadmico
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Licenciatura en Ciencias Sociales. Licenciatura en Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales. Licenciatura en Geografa. Licenciatura en Geologa. Licenciatura en Ciencias de la Tierra en Geofsica. Licenciatura en Ciencias de la Tierra en Geologa. Licenciatura en Ecosistemas Terrestres. Licenciatura en Astronoma. Ingeniero Gegrafo. Ingeniero Geofsico. Ingeniero Geodesta. Ingeniero en Geologa. Ingeniero Topgrafo.
Ttulo. Certificado de estudios. Aprobar examen de actitud docente. Cumplir con examen mdico y psicomtrico. Asistir a cursos especficos de la didctica de la geografa. Recibir capacitacin referente a los documentos rectores de la funcin de docente, como: Ley General de Educacin, Acuerdo 592, Plan de Estudios 2011 y programas vigentes. Nivelacin pedaggica quienes no provengan de instituciones formadoras de docentes Escuelas Normales Superiores del Pas. Universidad Autnoma de Sinaloa. Escuela Normal de Sinaloa. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Universidad Autnoma de Guadalajara. Todas las universidades del pas tienen en su currculo una o ms de las carreras, mencionadas en el perfil de este formato. Adems las instituciones particulares con Reconocimiento de Validez Oficial. Instituciones formadoras de docentes
Nivel y/o modalidad
Secundarias Generales y Tcnicas
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Puesto Categora (s) Funciones y Competencias
Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo (Segunda Lengua Ingls) E0363 E0463 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el manual que sostiene las bases de operacin del sistema de educacin secundaria en la parte relativa al profesor de ingls como segunda lengua, as como las inherentes al puesto que le seale el jefe del rea de educacin secundaria. Planear sus labores educativas cumpliendo con los fines normativos y formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Realizar y dar seguimiento a su programa o proyecto anual de trabajo para el grupo que le asigne el director del plantel o la autoridad competente respectiva. Aplicar las disposiciones tcnico pedaggicas y de organizacin institucional que se establezcan para impartir la educacin al grupo que tenga a cargo. Coordinar sus acciones con la academia local de clase para elaborar el plan anual de trabajo que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados y presentarlo a la coordinacin en el inicio del periodo escolar. Adecuar el desarrollo del programa al nmero de clases en el ao escolar, estableciendo correlacin con las dems reas o asignaturas del plan de estudios y considerando el tiempo requerido para el desarrollo de las prcticas y actividades extramuros. Preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, tanto los instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final como los cuestionarios para los exmenes extraordinarios de regularizacin, y en su caso, para los exmenes a ttulo de suficiencia. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas para tal efecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la coordinacin del plantel, los registros del control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le asignen. Contribuir a la formacin de hbitos de responsabilidad y buen comportamiento en los
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alumnos, dentro y fuera del plantel. Reorientar el comportamiento inadecuado de los alumnos que incurran en faltas al reglamento escolar. Informar a las autoridades directivas acerca de los problemas graves que se presenten en los grupos a su cargo y colaborar en su solucin. Actuar con responsabilidad en el uso y conservacin adecuada del material que le sea proporcionado. Vigilar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en las que desarrolla sus actividades, se mantenga en condiciones ptimas de higiene y buen funcionamiento. Cumplir con sus actividades docentes dentro del horario y espacio fsico asignado por la direccin. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin d los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas de cada grupo que atienda. Participar en reuniones con la instancia oficial respectiva para tratar asuntos relacionados con la condicin de los alumnos a su cargo y del servicio. Dar seguimiento al proyecto anual de trabajo. Solicitar con oportunidad los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes. Intervenir como gua y consejero en el proceso de formacin de los alumnos fomentando el espritu cvico y social, verificando que la accin educativa coadyuve al desarrollo integral de los alumnos del plantel. Asistir a las reuniones de academia y colaborar en las tareas y acciones institucionales; as como en las actividades de mejoramiento profesional. Cumplir con las funciones que le sean asignadas por las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes a su puesto. Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico-pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir educacin secundaria. Conocer los planes y programas de estudio vigentes para cada ciclo escolar.
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Perfil Acadmico
Profesor especializado en ingls. Profesor de educacin media especializado en ingls. Maestro de Ingls. Licenciatura en docencia del idioma Ingls. Licenciatura en traduccin del idioma Ingls con nivelacin pedaggica o Maestra en Educacin. Licenciatura en ciencias de la educacin con especialidad en ingls. Licenciatura en docencia de ingls como segunda lengua. Licenciatura en enseanza del idioma Ingls. Licenciatura en Lenguas con nfasis en docencia del Ingls. Licenciatura en docencia de Idiomas con especialidad en Ingls. Licenciatura en Lengua Inglesa con especialidad en el rea de docencia. Licenciatura en educacin bilinge InglsEspaol. Licenciatura en ciencias de la educacin con especialidad en enseanza de Ingls. Licenciatura en idiomas con especialidad en enseanza de Ingls. Licenciatura en Lenguas Extranjeras, nfasis en Ingles. Licenciatura en educacin con enfoque en Ingls. Licenciatura en Ciencias del Lenguaje con acentuacin en enseanza del Ingls. Licenciatura en ciencias de la educacin con acentuacin en Idioma Ingls. Licenciatura en educacin secundaria con especialidad en ingls. Licenciatura en educacin media en Ingls. Licenciatura en educacin media en idiomas especialidad en Ingls. Licenciatura en enseanza de Ingls. Licenciatura en pedagoga con especialidad en Ingls. Licenciatura en Idioma Ingls*. Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesa*. Licenciatura en lengua y literatura moderna en Letras Inglesas*. Licenciatura en letras Inglesas*. Licenciatura en Lingstica Aplicada en Traduccin y en Didctica del Idioma Ingls*.
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Ttulo o cdula profesional. Certificado de estudios. Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Disponibilidad para trabajar en donde las necesidades del servicio lo requieran. Examen Test of English as a foreing languge (TOEFL) vigente ostentando un puntaje desde 513, o el FCE (First Certificate in English), o Certicado Nacional de nivel de Ingls (CENNI), vigente con puntaje desde 11 o un certificado International English Language Testing System (IELTS) con banda desde 5.5. Todas las licenciaturas universitarias requieren nivelacin pedaggica o Maestra en Docencia o
Pedagoga.
Escuela Normal Superior de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Adems, todas las que tienen Registro de Validez Oficial de Estudios en el Sistema Educativo Nacional de la SEP. Escuelas formadoras de docentes
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor Normal de Educacin Fsica Forneo E0763 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Secundaria en la parte relativa al profesor (a) de educacin fsica, as como las inherentes al puesto que le seale el (la) jefe (a) del rea de Educacin Secundaria. Coordinar acciones con la academia local de clase para elaborar el plan anual de trabajo que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados, y presentarlo a la instancia oficial respectiva en el inicio del perodo escolar. Adecuar el desarrollo del programa al nmero de clases en el ao escolar, estableciendo correlacin con las dems reas o asignaturas del plan de estudios y considerando el tiempo requerido para el desarrollo de las prcticas y actividades extramuros. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la autoridad competente respectiva del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo; as como la dems documentacin oficial que le corresponda. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le encargan o las que se le asignan. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Conocimiento de los planes y programas de estudio, las caractersticas del enfoque pedaggico y la metodologa de la Educacin Fsica. Conocimiento del desarrollo psicolgico y psicomotor del alumno. Dominio de la evaluacin psicomotriz y de los factores a considerar para la evaluacin fsica y deportiva de los alumnos. Conocimientos de los mtodos, tcnicas y procedimientos de enseanza para las asignaturas de educacin secundaria. Planteamiento, anlisis y resolucin de problemas de carcter cognitivo, motriz y de convivencia social. Capacidad para mantenerse dentro de las normas sociales,, organizacionales y ticas dentro de las actividades relacionadas con el trabajo. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
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Perfil Acadmico
Fortalecer el trabajo colaborativo. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Licenciatura en Educacin Fsica. Licenciatura en Cultura Fsica y del Deporte. Licenciatura en Educacin Fsica, Deporte y Recreacin. Licenciatura en Educacin Deportiva. Licenciatura en Cultura Fsica. Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre. Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre y Recreacin. Licenciatura en Entrenamiento Deportivo. Licenciatura en Organizacin Deportiva. Licenciatura en Ciencias del Deporte. Certificado de Estudios. Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Disponibilidad para trabajar en donde las necesidades del servicio lo requieran. En estas licenciaturas se recomienda capacitacin con relacin a la reforma 2006, y ajustes a los programas de estudio 2011. Escuela Normal Superior de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Adems, todas las que tienen Registro de Validez Oficial de Estudios en el Sistema Educativo Nacional de la SEP. Instituciones formadoras de docentes
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Artstica para Postprimaria (Msica) E1067 Dirigir el Himno Nacional Mexicano en los eventos oficiales escolares. Presentar grupos instrumentales y corales en los eventos escolares, como producto del proceso de desarrollo de la competencia artstica y cultural. Elaborar y aplicar la planeacin de las actividades docentes, con estrategias de aprendizaje orientadas al desarrollo del pensamiento artstico, como lo establecen los programas de Artes. Promover la reflexin en torno a las posibilidades de transversalidad que las artes ofrece al vincularla con otros campos formativos y del conocimiento, aplicando los principios pedaggicos para la educacin bsica. Participar en actividades y muestras artsticas acorde con el contexto escolar y las circunstancias sociales y culturales de los alumnos. Disear proyectos donde los alumnos participen activamente y que recuperen la vida cotidiana individual y comunitaria. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Orientar y apoyar a los alumnos con aptitudes en alguna expresin artstica para que asistan a una institucin especializada donde pueda desarrollarse artsticamente. Evaluar el desempeo de los alumnos, de acuerdo a lo establecido en el Plan y los Programas de estudio. Asistir puntualmente al desempeo de sus labores. Asistir a las reuniones de academia y de actualizacin, convocadas por las autoridades escolares, que se realicen dentro y fuera del plantel. Utilizar el material didctico ms adecuado a la expresin artstica que se imparta, considerando las orientaciones de los programas, as como libros de texto oficialmente aprobados. Comprende y aplica el enfoque del Plan y los Programas de estudio 2011 de Artes, que le permita desarrollar los conocimientos, las habilidades y actitudes que favorezcan la competencia artstica y cultural.
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Perfil Acadmico
Maestra en educacin artstica. Maestra en educacin artstica en Msica Licenciado en Educacin artstica. Licenciado en Msica. Licenciado en Artes musicales. Licenciado en Educacin e investigacin artstica. Licenciado en Enseanza de canto o instrumento. Licenciado en Enseanza de materias musicales especficas. Licenciado en Msica con especialidad en algn instrumento. Licenciado en Enseanza musical escolar. Licenciado en Pedagoga musical. Licenciado en Etnomusicologa. Licenciado en Laudera. Licenciado en Msica en Ejecucin instrumental. Licenciado en Msica en Enseanza musical. Licenciado en Msica sacra y Direccin coral. Licenciado en Msica y Director de coros. Licenciado en Musicologa. Licenciado en Produccin y Programacin musical. Licenciado Instrumentista. Licenciado en Composicin. Licenciado en Concertista en algn instrumento. Licenciado en Direccin de Orquesta. Tcnico en Msica. Profesor de Enseanzas Musicales Escolares. Maestro Especializado de la Educacin Musical Escolar. Maestro Especializado en la Enseanza de la Composicin. Maestro Especializado en Enseanza de un Instrumento o de Canto. Maestro Especializado en la Enseanza del Solfeo. Director de Conjuntos Vocales e Instrumentos Ejecutante de instrumentos. Concertista en algn instrumento o de canto. Licenciatura en Ciencias de la Educacin, con experiencia (ejecutante y cursos) en Msica. Certificado de estudios. Para Ejecutantes (bailarines, actores o msicos): Mnimo 3 aos de experiencia. Estudios en educacin o nivelacin pedaggica. Universidad Autnoma de Sinaloa. Instituto Nacional de Bellas Artes. Centro de Estudios de Arte Regional CEDAR
Instituciones reconocidas que otorgan ttulos
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profesionales
Escuela Nacional de Danza Nallie y Gloria Campo bello Academia de la Danza Mexicana. Escuela Nacional de Danza Clsica y Contempornea. Escuela Nacional de Danza folklrica. Escuela Superior de Msica y Danza de Monterrey Universidades y escuelas particulares en el pas con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudio (RVOE). Escuela Mukila Mazo. Instituto Nandehui. Escuela Superior de Danza de Sinaloa. CAEC, entre otras.
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Artstica para postprimaria (Danza) E1067 Presentar cuadros dancsticos como resultado de los Proyectos que contempla el programa con el gnero del grado correspondiente. Elaborar y aplicar la planeacin de las actividades docentes, con estrategias de aprendizaje orientadas al desarrollo del pensamiento artstico, como lo establecen los programas de Artes. Promover la reflexin en torno a las posibilidades de transversalidad que las artes ofrece al vincularla con otros campos formativos y del conocimiento, aplicando los principios pedaggicos para la educacin bsica. Participar en actividades y muestras artsticas acorde con el contexto escolar y las circunstancias sociales y culturales de los alumnos. Disear proyectos donde los alumnos participen activamente y que recuperen la vida cotidiana individual y comunitaria. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Orientar y apoyar a los alumnos con aptitudes en alguna expresin artstica para que asistan a una institucin especializada donde pueda desarrollarse artsticamente. Evaluar el desempeo de los alumnos, de acuerdo a lo establecido en el Plan y los Programas de estudio. Asistir puntualmente al desempeo de sus labores. Asistir a las reuniones de academia y de actualizacin, convocadas por las autoridades escolares, que se realicen dentro y fuera del plantel. Utilizar el material didctico ms adecuado a la expresin artstica que se imparta, considerando las orientaciones de los programas, as como libros de texto oficialmente aprobados. Comprende y aplica el enfoque del Plan y los Programas de estudio 2011 de Artes, que le permita desarrollar los conocimientos, las habilidades y actitudes que favorezcan la competencia artstica y cultural.
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Perfil Acadmico
Maestra en Educacin Artstica. Licenciatura en Educacin e Investigacin Artstica. Licenciatura en Danza Contempornea. Licenciatura en Educacin Artstica. Licenciatura en Danza Folklrica Licenciatura en Investigacin Folklrica. Licenciatura en Educacin Artstica en Danza Licenciatura en Docencia de la Danza Clsica. Licenciatura en Coreografa. Tcnico en Danza folklrica. Tcnico Profesional en Danza Profesor de Danza en cualquier gnero. Bailarn ejecutante. Licenciatura en Ciencias de la Educacin, con experiencia (ejecutante y cursos) en Danza. Certificado de estudios. Para Ejecutantes (bailarines, actores o msicos): Mnimo 3 aos de experiencia. Estudios en educacin o nivelacin pedaggica. Universidad Autnoma de Sinaloa. Instituto Nacional de Bellas Artes. Centro de Estudios de Arte Regional CEDAR ( Distrito Federal, Monterrey, Chihuahua, Guadalajara, Colima, Oaxaca, Quertaro). Escuela Nacional de Danza Nallie y Gloria Campobello. Academia de la Danza Mexicana. Escuela Nacional de Danza Clsica y Contempornea. Escuela Nacional de Danza folklrica. Escuela Superior de Msica y Danza de Monterrey. Universidades y escuelas particulares en el pas. Escuela Mukila Mazo. Instituto Nandehui. Escuela Superior de Danza de Sinaloa. CAEC, entre otras.
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Artstica para Postprimaria (Artes Visuales) E1067 Organizar exposiciones como producto del proceso de desarrollo de la Competencia Artstica y Cultural. Elaborar y aplicar la planeacin de las actividades docentes, con estrategias de aprendizaje orientadas al desarrollo del pensamiento artstico, como lo establecen los programas de Artes. Promover la reflexin en torno a las posibilidades de transversalidad que las artes ofrece al vincularla con otros campos formativos y del conocimiento, aplicando los principios pedaggicos para la educacin bsica. Participar en actividades y muestras artsticas acorde con el contexto escolar y las circunstancias sociales y culturales de los alumnos. Disear proyectos donde los alumnos participen activamente y que recuperen la vida cotidiana individual y comunitaria. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Orientar y apoyar a los alumnos con aptitudes en alguna expresin artstica para que asistan a una institucin especializada donde pueda desarrollarse artsticamente. Evaluar el desempeo de los alumnos, de acuerdo a lo establecido en el Plan y los Programas de estudio. Asistir puntualmente al desempeo de sus labores. Asistir a las reuniones de academia y de actualizacin, convocadas por las autoridades escolares, que se realicen dentro y fuera del plantel. Utilizar el material didctico ms adecuado a la expresin artstica que se imparta, considerando las orientaciones de los programas, as como libros de texto oficialmente aprobados. Comprende y aplica el enfoque del Plan y los Programas de estudio 2011 de Artes, que le permita desarrollar los conocimientos, las habilidades y actitudes que favorezcan la competencia artstica y cultural. Maestra en Educacin Artstica. Licenciatura en Educacin Artstica. Licenciatura en Artes. Licenciatura en Comunicacin Visual.
Perfil Acadmico
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Licenciatura en Artes Visuales. Licenciatura en Educacin Artstica en Artes Plsticas. Licenciatura en Educacin Artstica en Artesanas. Licenciatura en Educacin e Investigacin Artstica. Licenciatura en Artes Grficas, Grabado, Litografa, Serigrafa o Dibujo. Licenciatura en Diseo Grfico. Licenciatura en Educacin Media en Educacin Artstica. Tcnico en Artes Plsticas. Licenciatura en Comunicacin Grfica. Licenciatura en Ciencias de la Educacin, con experiencia (ejecutante y cursos) en Artes Plsticas o Visuales.
Certificado de estudios. Para Ejecutantes (bailarines, actores o msicos): Mnimo 3 aos de experiencia. Estudios en educacin o nivelacin pedaggica. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Escuela Nacional de Artes plsticas. Instituto Nacional de Bellas Artes. Centro de Desarrollo Artstico Regional del D.F, Chihuahua, Guadalajara, Colima, Oaxaca. Escuela Nacional de Pintura. Escultura y Grabado La Esmeralda. Escuela de Diseo. Escuela de Artesana. Escuela de Laudera. Escuela de Artes Plsticas de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidad Mxico Internacional Universidad Casa Blanca. Escuelas y Facultades de Artes Plsticas o Visuales de las Universidades del pas. Universidad Tecnolgica de Sinaloa.
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Artstica para Postprimaria (Teatro) E1067 Realizar montaje de obras que facilite la participacin activa de los alumnos en la actuacin, la direccin y la produccin. Elaborar y aplicar la planeacin de las actividades docentes, con estrategias de aprendizaje orientadas al desarrollo del pensamiento artstico, como lo establecen los programas de Artes. Promover la reflexin en torno a las posibilidades de transversalidad que las artes ofrece al vincularla con otros campos formativos y del conocimiento, aplicando los principios pedaggicos para la educacin bsica. Participar en actividades y muestras artsticas acorde con el contexto escolar y las circunstancias sociales y culturales de los alumnos. Disear proyectos donde los alumnos participen activamente y que recuperen la vida cotidiana individual y comunitaria. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Orientar y apoyar a los alumnos con aptitudes en alguna expresin artstica para que asistan a una institucin especializada donde pueda desarrollarse artsticamente. Evaluar el desempeo de los alumnos, de acuerdo a lo establecido en el Plan y los Programas de estudio. Asistir puntualmente al desempeo de sus labores. Asistir a las reuniones de academia y de actualizacin, convocadas por las autoridades escolares, que se realicen dentro y fuera del plantel. Utilizar el material didctico ms adecuado a la expresin artstica que se imparta, considerando las orientaciones de los programas, as como libros de texto oficialmente aprobados. Comprender y aplicar el enfoque del Plan y los Programas de estudio 2011 de Artes, que le permita desarrollar los conocimientos, las habilidades y actitudes que favorezcan la competencia artstica y cultural. Maestra en Educacin Artstica. Licenciatura en Educacin e Investigacin Artstica. Licenciatura en Educacin Artstica en Teatro Licenciatura en Arte Dramtico.
Perfil Acadmico
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Licenciatura en Teatro. Licenciatura en Artes de Actuacin. Licenciatura en Literatura Dramtica y Teatro. Licenciatura en Escenografa. Licenciatura en Ciencias de la Educacin, con experiencia (actor y cursos) en Teatro. Actor.
Certificado de estudios. Para Ejecutantes (bailarines, actores o msicos): Mnimo 3 aos de experiencia. Estudios en educacin o nivelacin pedaggica. Instituto Nacional de Bellas Artes. Escuela Nacional de Arte Teatral de Bellas Artes. Centro Nacional de Arte Regional CENAR. Escuela de Artes Plsticas de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidades y escuelas particulares en los diferentes estados del pas que cuenten con carreras relacionadas con el teatro, con registro de validez oficial de Estudios (RVOE).
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo (Asignatura Estatal Historia y Geografa de Sinaloa) E0363 E0463 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Secundaria en la parte relativa al profesor (a) de enseanza secundaria como es respetar y cumplir las disposiciones contempladas en: Acuerdo No. 97 y 98. Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Secundaria as como en el manual de funciones de la escuela secundaria Fomentar el desarrollo humano integral de sus alumnos as como la identidad mexicana y sinaloense, bajo una visin valoral y holstica, que tienda a fortalecer la convivencia y crecimiento de la familia y sociedad, a travs de la educacin, el trabajo productivo, el cuidado y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales del Estado. Propiciar que se cumplan los objetivos y propsitos de la educacin secundaria, enunciados en el Acuerdo 592, y plan de estudios 2011, con absoluto apego a lo establecido en el Artculo 3o. constitucional y a los dems principios contenidos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educacin. Elaborar cronograma con dosificacin de contenidos de Historia y Geografa de Sinaloa para planear y organizar secuencias didcticas y recursos didcticos a utilizar, que contribuyan al logro de los criterios mencionados en prrafo anterior. Brindar seguimiento al proceso global de aprendizaje que le permitir establecer mecanismos, instrumentos y estrategias de evaluacin, para rendir informacin veraz y oportuna de los resultados escolares tanto a sus alumnos, padres de familia as como a las autoridades escolares. Conocer y aplicar el Programa 2011, desarrollando las competencias de tal manera que los conocimientos, habilidades y actitudes, requeridas en la formacin integral de los alumnos, estn orientados bajo los criterios del enfoque, propsitos, contenidos y aprendizajes esperados en el nivel de secundaria. Profesor egresado de Normal Superior con Licenciatura o especialidad en Historia, Geografa, Ciencias Sociales. Licenciatura en Educacin Media en Historia.
Perfil Acadmico
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Licenciatura en Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales. Licenciatura en Educacin Media en Ciencias Sociales. Arquelogo. Licenciatura en Antropologa Cultural. Licenciatura en Antropologa Fsica. Licenciatura en Antropologa Social. Licenciatura. en Ciencias Antropolgicas. Licenciatura en Ciencias Antropolgicas en Historia. Licenciatura en Ciencias Polticas. Licenciatura en Ciencias Sociales. Licenciatura en Economa. Licenciatura en Estudios Latinoamericanos. Licenciatura en Etnohistoria. Licenciatura en Historia. Licenciatura en Historia Econmica. Licenciatura en Humanidades en Historia. Licenciatura en Sociologa. Licenciatura en Sociologa Rural. Licenciatura en Relaciones Internacionales. Licenciatura en Ciencias Humanas. Licenciatura en Cultura Popular. Licenciatura en C. Sociales. Licenciatura en Geografa. Licenciatura en Geologa. Licenciatura en Ciencias de la Tierra en Geofsica. Licenciatura en ciencias de la tierra en Geologa. Licenciatura en Ecosistemas terrestres. Licenciatura en Astronoma. Ingeniero Gegrafo. Ingeniero Geodesta. Ingeniero en Geologa. Ingeniero Topgrafo.
Titulo Certificado de estudios. Estudios de Educacin con Nivelacin Pedaggica Recibir capacitacin referente a los documentos rectores de la funcin del Docente: Ley General de Educacin, Acuerdo 592, Plan de Estudios 2011 y Programas vigentes. Escuela Normal Superior. Escuela Normal de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Universidad Autnoma de Guadalajara.
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Universidad de Guadalajara. Todas las universidades del pas que tengan en su currcula una o ms de las carreras, mencionadas en el perfil de este formato. Adems las instituciones particulares con RVOE.
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Nivel y/o modalidad Puesto
Categora (s) Funciones y Competencias
Secundarias Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo (Asignatura Estatal Formando Adolescentes para una Cultura de la Legalidad en Sinaloa) E0463 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir Educacin Secundaria. Planear sus labores educativas cumpliendo con los fines normativos y formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Realizar y dar seguimiento a su programa o proyecto anual de trabajo para el grupo que le asigne el (la) director (a) del plantel o la autoridad competente respectiva. Aplicar las disposiciones tcnico-pedaggicas y de organizacin institucional que se establezcan para impartir la educacin al grupo que tenga a cargo. Coordinar sus acciones con la jefatura local de clase para elaborar el plan anual de trabajo que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados, y presentarlo a la subdireccin en el inicio del perodo escolar. Adecuar el desarrollo del programa al nmero de clases en el ao escolar, estableciendo correlacin con las dems reas o asignaturas del plan de estudios y considerando el tiempo requerido para el desarrollo de las prcticas y actividades extramuros. Preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, tanto los instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final como los cuestionarios para los exmenes extraordinarios de regularizacin, y en su caso, para los exmenes a ttulo de suficiencia. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la subdireccin del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le encargan o las que se le asignan. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso
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educativo. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes al puesto. Tener conocimiento de mtodos, tcnicas y estrategias didcticas en la enseanza de la asignatura. Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas de cada grupo que atienda. Participar en reuniones con la instancia oficial respectiva para tratar asuntos relacionados con la conduccin de los alumnos a su cargo y del servicio. Dar seguimiento al proyecto anual de trabajo. Solicitar con oportunidad los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes. Intervenir como gua y consejero en el proceso de formacin de los alumnos fomentando el espritu cvico y social; verificando que la accin educativa coadyuve al desarrollo integral de los alumnos del plantel. Tener el conocimiento de las caractersticas del desarrollo psicolgico y social del adolescente de 12 a 15 aos. Asistir a las juntas de Academia y colaborar en las tareas y acciones institucionales; as como en las actividades de mejoramiento profesional.
Perfil Acadmico
Profesor egresado de Normal Superior con nivel de Licenciatura en Ciencias Sociales Profesor egresado de Nivel Superior con nivel de Licenciatura en Formacin Cvica y tica Licenciado en Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales Licenciado en Educacin Media en Ciencias Sociales. Licenciado en Ciencias Antropolgicas. Licenciado en Ciencias Polticas... Licenciado en Sociologa. Licenciado en Derecho y Ciencias Sociales Licenciado en Ciencias Humanas. Licenciado en Humanidades. Licenciado en Cultura Popular. Profesor egresado de Normal Superior con Licenciatura en Ciencias Sociales. Licenciado en Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales
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Ttulo o cdula profesional -Certificado de estudios. -Aprobar examen de aptitud docente. -Cumplir con examen mdico y psicomtrico. -Nivelacin Pedaggica para los egresados de instituciones no formadoras de docentes. Escuelas Normales Superiores. Universidad Autnoma de Sinaloa Universidad Nacional Autnoma de Mxico Instituciones formadoras de docentes Todas las universidades e instituciones con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Adiestramiento de Sector Tcnica Forneo E0465 E0364 Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Secundaria en la parte relativa al profesor (a) de enseanza tecnolgica en industrias forestales, as como las inherentes al puesto que le seale el (la) jefe (a) del rea de Educacin Secundaria. Planear sus labores educativas cumpliendo con los principios formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Realizar y dar seguimiento a su programa o proyecto anual de trabajo para el grupo que le asigne el (la) director (a) del plantel o la autoridad competente respectiva. Coordinar sus acciones con la jefatura local de clase para elaborar el plan anual de trabajo que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados, y presentarlo a la instancia oficial respectiva en el inicio del perodo escolar. Adecuar el desarrollo del programa al nmero de clases en el ao escolar, estableciendo correlacin con las dems reas o asignaturas del plan de estudios y considerando el tiempo requerido para el desarrollo de las prcticas y actividades extramuros. Preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, tanto los instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final como los cuestionarios para los exmenes extraordinarios de regularizacin, y en su caso, para los exmenes a ttulo de suficiencia. Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con las normas emitidas al respecto. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la autoridad competente respectiva del plantel, los registros de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo; as como la dems documentacin oficial que le corresponda. Desempear las comisiones de carcter temporal que se le encargan o las que se le asignan. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas de cada grupo que atienda.
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Participar en reuniones con la instancia oficial respectiva para tratar asuntos relacionados con la conduccin de los alumnos a su cargo y del servicio. Solicitar con oportunidad los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes. Intervenir como gua y consejero en el proceso de formacin de los alumnos fomentando el espritu cvico y social; verificando que la accin educativa coadyuve al desarrollo integral de los alumnos del plantel. Asistir a las juntas de Academia y colaborar en las tareas y acciones institucionales; as como en las actividades de mejoramiento profesional. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes a su puesto. Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico-pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir Educacin Secundaria.
Perfil Acadmico
Apicultura Profesor en enseanza Tcnica con especialidad afn. Ingeniero Agrnomo Zootecnista (apicultura). Mdico Veterinario Zootecnista (apicultura). Ttulos a fines con biologa. Tcnico Agropecuario. Tcnico en Industrias Agropecuarias Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Agrcola. Ingeniero Agroindustrial. Ingeniero Agrnomo. Ingeniero Agrnomo en Entomologa. Ingeniero Agrnomo en industrias. Ingeniero Agrnomo de Industrias Agrcolas. Ingeniero Agrnomo de Industrias Agropecuarias. Ingeniero Agrnomo de Ingeniera Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Produccin. Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin Agrcola. Ingeniero Agrnomo Industrial. Ingeniero en Agroalimentos. Ingeniero en Agroindustrias. Ingeniero en Entomologa Productiva.
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Qumico Bilogo Agropecuario. Preparacin, Conservacin e Industrializacin de Alimentos (agrcola, crnicos, lcteos) Procesamientos de Productos Pesqueros Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Agrnomo en Industrias. Ingeniero Agrnomo en Industrias Agropecuarias. Ingeniero. Agrnomo en Produccin. Ingeniero Agrnomo Zootecnista. Ingeniero en Agroalimentos. Ingeniero en Agroindustrias. Ingeniero en Alimentos. Ingeniero Qumico Agroindustrial. Ingeniero Qumico en Agroindustrias. Ingeniero Zootecnista. Qumico Bilogo Agropecuario. Maestro egresado del ISETA con especialidad en Industrias Agropecuarias. Licenciado en Nutricin y Ciencias de los Alimentos. Licenciado en Ciencia y Tecnologa de los Alimentos. Ingeniero en Alimentos. Ingeniero Bioqumico. Ingeniero Bioqumico en Alimentos. Ingeniero Bioqumico en Productos Naturales. Ingeniero en Procesos Qumicos de Alimentos. Tcnico en Industrias Agropecuarias. Tcnico en conservacin e Industrializacin de Productos Agropecuarios (frutas y hortalizas) Ingeniero Bioqumico Administrador en Procesado de Alimentos. Ingeniero Bioqumico en Servicios Alimenticios. Ingeniero Qumico Bromatlogo. Ingeniero Qumico en Alimentos. Ingeniero Qumico en Tecnologa de Alimentos. Licenciado en Nutricin. Licenciado en Qumica en Alimentos. Qumico Bilogo Bromatlogo. Qumico Bilogo en Alimentos. Qumico Bromatlogo. Qumico en Alimentos. Qumico Farmacutico Bilogo en Alimentos. Qumico Farmacutico Bilogo en Tecnologa de Alimentos. Qumico Frmaco bilogo en Bromatologa.
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Preparacin y Conservacin de Alimentos. Maestro egresado del ISETA con especialidad en Industrias Agropecuarias. Licenciado en Nutricin y Ciencias de los Alimentos. Licenciado en Ciencia y Tecnologa de los Alimentos. Ingeniero Agrnomo con especialidad en Agroindustria. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Agrnomo con especialidad en Industrias Agropecuarias. Ingeniero en Alimentos. Ingeniero Bioqumico. Ingeniero Bioqumico en Alimentos. Ingeniero Bioqumico en Productos Naturales. Ingeniero en Procesos Qumicos de Alimentos. Tcnico en Industrias Agropecuarias. Tcnico en conservacin e Industrializacin de Productos. Agropecuarios (frutas y hortalizas). Licenciado en Educacin media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Bioqumico Administrador en Procesado de Alimentos. Ingeniero Bioqumico en Servicios Alimenticios. Ingeniero Qumico Bromatlogo. Ingeniero Qumico en Alimentos. Ingeniero Qumico en Tecnologa de Alimentos. Licenciado en Nutricin. Licenciado en Qumica en Alimentos. Qumico Bilogo Bromatlogo. Qumico Bilogo en Alimentos. Qumico Bromatlogo. Qumico en Alimentos. Qumico Farmacutico Bilogo en Alimentos. Qumico Farmacutico Bilogo en Tecnologa de Alimentos. Qumico Frmaco bilogo en Bromatologa. Agricultura Ingeniero Agrnomo Fitotecnista. Bilogo (Edaflogo). Ingeniero Agrnomo Especialista en Agroecologa. Ingeniero Agrnomo en Administracin de Sistemas Agropecuarios. Maestro Egresado del ISETA con especialidad en Agricultura. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin
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Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica Ingeniero Agrcola. Ingeniero Agroindustrial. Ingeniero Agrnomo. Ingeniero Agrnomo en Extensin y Divulgacin Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Industrias. Ingeniero Agrnomo en Ingeniera Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Planeacin, Administracin y Organizacin Rural. Ingeniero Agrnomo en Produccin. Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin Agrcola. Ingeniero Agroqumico. Ingeniero en Agroindustrias. Ingeniero Qumico Agroindustrial. Ingeniero Qumico en Agroindustrias. Qumico Agrnomo. Ingeniero Agrcola en Agroindustrias. Ingeniero Agrnomo en Desarrollo Rural. Ingeniero Agrnomo en Economa Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Economa y Ordenacin. Ingeniero Agrnomo en Evaluacin y abastecimiento. Ing. Agrnomo en Industrias Agrcolas. Ingeniero Agrnomo en Industrias Agropecuarias. Ingeniero Agrnomo Industrial. Ingeniero en Agro Alimentos. Licenciado en Administracin Agroindustrial. Licenciado en Comercializacin Agroindustrial. Qumico Agrcola. Qumico Bilogo Agropecuario. Ingeniero en Desarrollo Agrcola. Ingeniero en Desarrollo Rural. Licenciado en Planeacin y Desarrollo Agropecuario. Licenciado en Planeacin para el Desarrollo Agropecuario. Pecuarias Maestro egresado del ISETA con especialidad en Industrias Agropecuarias. Ingeniero Agrnomo Zootecnista. Ingeniero en Alimentos. Ingeniero Bioqumico. Ingeniero Bioqumico en Alimentos. Ingeniero Bioqumico en Productos Naturales.
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Ingeniero en Procesos Qumicos de Alimentos. Tcnico en Industria Agropecuarias. Tcnico en Conservacin e Industrializacin de Productos Agropecuarios (lcteos y carnes). Tcnico en Alimentos. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Agrnomo. Ingeniero Agrnomo en Industrias. Ingeniero Agrnomo en Industrias Agrcolas. Ingeniero Agrnomo en Industrias Agropecuarias. Ingeniero Agrnomo en Ingeniera Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Manejo de Pastizales. Ingeniero Agrnomo en Parasitologa. Ingeniero Agrnomo en Parasitologa Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Produccin. Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin Pecuaria. Ingeniero Agrnomo en Zootecnia. Ingeniero Agrnomo industrial. Ingeniero Agrnomo Parasitlogo. Ingeniero Agrnomo Zootecnista. Ingeniero en Agroalimentos. Ingeniero en Agroindustrias. Ingeniero Qumico Agroindustrial. Ingeniero Zootecnista. Ingeniero Zootecnista en Nutricin Animal. Licenciado en Biologa Agropecuaria. Licenciado en Ciencias Animales. Licenciado en Planeacin y Desarrollo Agropecuario. Licenciado en Planificacin para el Desarrollo Agropecuario. Mdico Veterinario Zootecnista. Qumico Bilogo Agropecuario.
Climatizacin y Refrigeracin
Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Electricista. Ingeniero en Electrnica. Ingeniero en Electrnica Industrial. Ingeniero Industrial.
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Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero Industrial Electrnico. Ingeniero Mecnico. Ingeniero Mecnico Electricista. Ingeniero en Aire Acondicionado y Refrigeracin. Ingeniero en Mantenimiento Industrial con especialidad en Produccin. Tcnico en Refrigeracin. Tcnico en Aire Acondicionado y Refrigeracin. Diseo Grfico Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Grabador. Licenciado en Artes Grficas. Licenciado en Artes Grficas Diseo Grfico. Licenciado en Artes Grficas Grabado. Licenciado en Artes Grficas Litografa. Licenciado en Artes Grficas Serigrafa. Licenciado en Artes Visuales en Artes Grficas. Carpintera e Industria de la madera Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Diseo de Muebles. Lic. en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales Muebles. Tcnico Profesional en Ebanistera. Tcnico en Carpintera. Informtica Ciencias de la Informtica. Ingeniero en Computacin. Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica. Ingeniero en Control y Automatizacin en Robtica Industrial. Licenciado en Instrumentacin Electrnica. Tcnico Profesional en Informtica. Tcnico Profesional en Programacin. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica.
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Actuario en Computacin. Ingeniero en Sistemas Computacionales. Ingeniero de Ciberntica y Ciencias de la Computacin. Ingeniero de Sistemas Computacionales. Ingeniero de Sistemas y Computacin. Ingeniero Electrnico en Computacin. Ingeniero Electrnico en Computacin y Comunicaciones. Ingeniero Electrnico en Sistemas Digitales y Computadoras. Ingeniero en Ciberntica. Ingeniero en Ciberntica Electrnica. Ingeniero en Ciencias Computacionales. Ingeniero en Sistemas Computacionales en Programacin. Ingeniero en Sistemas de Computacin Administrativa. Ingeniero en Sistemas Elctricos y Electrnicos. Ing. en Sistemas Electrnicos. Ingeniero en Sistemas Operacionales. Licenciado en Analista Programador. Licenciado en Administracin Computacional. Licenciado en Administracin de Computacin. Licenciado en Administracin de Sistemas de Computacin. Licenciado en Ciencias Computacionales. Licenciado en Ciencias de la Computacin. Licenciado en Ciencias de la Informtica. Licenciado en Ciencias de la Informtica en Ciencias de la Computacin. Licenciado en Ciencias de la Informtica en Ciencias de la informacin. Licenciado en Computacin. Licenciado en Computacin Administrativa. Licenciado en Contadura en Sistemas de Computacin. Licenciado en Electrnica en Sistemas Digitales. Licenciado en Informtica. Licenciado en Informtica Administrativa. Licenciado en Informtica en Computacin Administrativa. Licenciado en Matemticas Aplicadas y Computacin. Licenciado en Sistemas Computacionales. Licenciado en Sistemas Computacionales Administrativos. Licenciado en Sistemas Computacionales y
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Administrativos Licenciado en Sistemas Computarizados e Informtica. Licenciado en Sistemas de Computacin Administrativa. Diseo arquitectnico Profesor de Enseanza Tcnico con especialidad. Ingeniero Municipal. Tcnico en Construccin. Tcnico en Construccin Urbana. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Arquitecto. Arquitecto en Construccin e instalaciones. Arquitecto en Desarrollo. Arquitecto en Elementos de Restauracin. Arquitecto en Estructuras. Arquitecto en Planeacin. Arquitecto en Proyectos. Arquitecto en Realizacin. Arquiteto Urbanista. Edificador y Administrador de Obras. Ingeniero Arquitecto. Ingeniero Arquitecto en Asentamientos Humanos. Ingeniero Civil. Ingeniero Civil Ambiental. Ingeniero Civil en Construccin. Ingeniero Civil en Construccin Urbana. Ingeniero Civil en Construccin y Estructuras (Mixta). Ingeniero Civil en Estructuras. Ingeniero Civil en Geotecnia. Ingeniero Civil en Hidrulica. Ingeniero Civil en Obras. Ingeniero Civil en Obras Hidrulicas. Ingeniero Civil en Obras Portuarias. Ingeniero Civil en obras Urbanas. Ingeniero Civil en Sistemas. Ingeniero Civil en Vas Terrestres. Ingeniero Constructor. Ingeniero en Construccin Urbana. Ingeniero en Planificacin y Diseo. Ingeniero Fsico en Tecnologa de Materiales. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica
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Industrial. Ingeniero Municipal. lngeniero Topgrafo. Ingeniero Topgrafo e Hidrulico. Ingeniero Topgrafo e Hidrlogo. Ingeniero Topgrafo y Fotogrametrista. Ingeniero Topgrafo y Geodesta. Licenciado en Arquitectura. Licenciado en Arquitectura del Paisaje. Licenciado en arquitectura y Urbanismo. Licenciado en Diseo Arquitectnico. Licenciado en Diseo de Paisaje. Licenciado en Urbanismo. Administracin contable Licenciado en Contadura. Licenciado en Finanzas. Tcnico en Contadura. Tcnico en Contabilidad. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Contador Pblico. Contador Pblico Auditor. Contador Pblico en Administracin Financiera. Contador Pblico en Contables. Contador Pblico y Auditor. Licenciado en Administracin. Licenciado en Administracin Bancaria. Licenciado en Administracin de Banca, Crdito y Finanzas. Licenciado en Administracin de Empresas. Licenciado en Administracin de Empresas y Sistemas. Licenciado en Administracin de la Educacin. Licenciado en Administracin Educacional. Licenciado en Administracin en Administracin Financiera. Licenciado en Administracin en Administracin General. Licenciado en Administracin en Administracin Privada. Licenciado en Administracin en Finanzas . Licenciado en Administracin en Investigacin de Operaciones. Licenciado en Administracin en Organizacin de la
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Produccin. Licenciado en Administracin en Sistemas Financieros. Licenciado en Administracin Financiera. Licenciado en Administracin Financiera y Bancaria. Licenciado en Administracin Fiscal. Licenciado en Administracin General. Licenciado en Administracin Industrial y Finanzas. Licenciado en Administracin y Finanzas. Licenciado en Administracin, Banca y Finanzas. Licenciado en Banca y Finanzas. Licenciado en Banca, Crdito y Finanzas. Licenciado en Ciencias Administrativas. Diseo Industrial Profesor de Enseanza Tcnica Industrial. Maestro de Capacitacin para el Trabajo con especialidad afn. Ingeniero Mecnico. Ingeniero Industrial. Ingeniero en Diseo Industrial. Ingeniero Industrial en Mecnica. Licenciado en Diseo Grfico. Licenciado en Comunicacin Grfica. Tcnico en Dibujo Industrial. Tcnico en Diseo Industrial. Tcnico en Diseo Grfico. Tcnico en Artes Grficas. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgico. Arquitecto. Arquitecto en Construccin e Instalaciones. Arquitecto en Desarrollo. Arquitecto en Estructuras. Arquitecto en proyectos. Arquitecto Urbanista. Ingeniero Arquitecto. Ingeniero Arquitecto en Asentamientos Humanos. Ingeniero Civil. Ingeniero Civil en Construccin. Ingeniero Civil en Construccin y Estructuras (Mixta). Ingeniero Civil en Estructuras. Ingeniero Civil en Obras. Ingeniero Constructor.
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Ingeniero en Construccin Urbana. Ingeniero en Planeacin y Diseo. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Licenciado en Arquitectura. Licenciado en Arquitectura del Paisaje. Licenciado en Arquitectura y Urbanismo. Licenciado en Diseo Arquitectnico. Esttica y Salud Corporal Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educcin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ttulo o Certificado de estudios completo de Tcnico en Belleza. Diseo de Interiores Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Arquitecto. Arquitecto Urbanista. Ingeniero en Planificacin y Diseo. Licenciado en Arquitectura. Licenciado en Arquitectura del Paisaje. Licenciado en Arquitectura y Urbanismo. Licenciado en Diseo Arquitectnico. Licenciado en Diseo de Los Asentamientos Humanos. Licenciado en Diseo de Paisaje. Confeccin del Vestido e Industria Textil Maestro de capacitacin para el trabajo con especialidad afn. Ingeniero Textil. Diseador de Modas. Tcnico en Industria del Vestido. Tcnico en Diseo Industrial y de Patrones. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Diseo Textil. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero Textil. Ingeniero Textil en Acabados.
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Ingeniero Textil en Tejidos de Punto. Licenciado en Diseo de Indumentaria. Licenciado en Diseo y Mercadotecnia en Modas. Licenciado en Aries Visuales en Artes Textiles. Ductos y Controles Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero electricista en Automatizacin Industrial. Ingeniero Elctrico en Control. Ingeniero Elctrico en Electrnica. Ingeniero Elctrico en Mecnica. Ingeniero Electromecnico. Ingeniero Electromecnico en Planta y Mantenimiento. Ingeniero Electrnico. Ingeniero Electrnico en Control. Ingeniero Electrnico en Control e Instrumentacin. Ingeniero Electrnico en instrumentacin. Ingeniero en Control e Instrumentacin. Ingeniero en Electrnica. Ingeniero en Instrumentacin y Control de Procesos. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero Industrial Elctrico. Ingeniero Industrial Electrnico. Ingeniero Industrial en Elctrica. Ingeniero Industrial en Electricidad. Ingeniero Industrial en Electrnica. Ingeniero Industrial en Instrumentacin y Control de Procesos. Ingeniero Mecnico Electricista Ingeniero Mecnico Electricista (rea Elctrica y Electrnica). Ingeniero Mecanico Electricista (rea Industrial). Ingeniero Mecnico Electricista (rea Mecnica). Ingeniero Mecnico Electricista en Electricidad. Ingeniero Mecnico Electricista en Ingeniera mecnica. Ingeniero Mecnico Electricista en Mecnica. Ingeniero Mecnico Elctrico. Ingeniero Mecnico y Elctrico. Licenciado en Electrnica. Licenciado en Electrnica en Instrumentacin. Licenciado en Ingeniera Industrial Elctrica.
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Licenciado en Ingeniera Industrial Electrnica. Diseo de Circuitos Elctricos Electrnica Comunicacin y Sistemas de Control Maestros de Capacitacin para el trabajo con especialidad afn. Ingeniero Electricista. Ingeniero Industrial en Mecnica. Ingeniero Electricista en Electrnica. Tcnico en Electricidad. Tcnico Electromecnico. Tcnico en Montaje de Instalaciones Elctricas. Tcnico en Electricidad Industrial. Tcnico Electrnico. Maestro de Capacitacin para el Trabajo con especialidad afn. Ingeniero Electricista en Electrnica. Licenciado en Instrumentacin Electrnica. Tcnico en Electrnica. Tcnico en Electrnica Industrial. Tcnico Electromecnico. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Meda en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Electricista en Automatizacin Industrial. Ingeniero Elctrico en Control. Ingeniero Elctrico en Electrnica. Ingeniero Elctrico en Mecnica. Ingeniero Electromecnico. Ingeniero Electromecnico en Planta y Mantenimiento. Ingeniero Electromecnico en Produccin. Ingeniero Electrnico. Ingeniero Electrnico en Control. Ingeniero Electrnico en Control e Instrumentacin. Ingeniero Electrnico en Instrumentacin. Ingeniero en Comunicacin y Electrnica. Ingeniero en Comunicacin y Electrnica en Acstica. Ingeniero en Comunicacin y Electrnica en Control. Ingeniero en Comunicacin y Electrnica en Electrnica. Ingeniero en Control e Instrumentacin. Ingeniero en Electrnica. Ingeniero en Electrnica Industrial. Ingeniero en Electrnica y Comunicacin.
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Ingeniero en Electrnica y Comunicaciones. Ingeniero en Electrnica y de Sistemas. Ingeniero en Instrumentacin y Control de Procesos. Ingeniero Industrial Elctrico. Ingeniero Industrial Electrnico. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero Industrial en Elctrica. Ingeniero Industrial en Electricidad. Ingeniero Industrial en Electrnica. Ingeniero Industrial en Instrumentacin y Control de Procesos. Ingeniero Mecnico Electricista. Ing. Mecnico Electricista (rea Elctrica y Electrnica). Ingeniero Mecnico Electricista (rea Industria). Ingeniero Mecnico Electricista en Electricidad. Ingeniero Mecnico Electricista en Electrnica. Ingeniero Mecnico Electricista en Ingeniera mecnica. Ingeniero Mecnico Electricista en Mecnica. Ingeniero Mecnico Elctrico. Ingeniero Mecnico y Elctrico. Licenciado en Electrnica. Licenciado en Electrnica Digital. Licenciado en Electrnica en Comunicaciones. Licenciado en Electrnica en Estado Slido. Licenciado en Electrnica en Filtros. Licenciado en Electrnica en Fsica. Licenciado en Electrnica en Instrumentacin. Licenciado en Electrnica en Potencia. Licenciado en Electrnica Industrial Elctrica. Licenciado en Instrumentacin Electrnica. Mquinas, Herramientas y Sistemas de Control Maestro de Capacitacin para el Trabajo con especialidad afn. Ingeniero Mecnico. Ingeniero Electromecnico. Tcnico en Maquinas-Herramientas. Tcnico Mecnico. Tcnico en Mantenimiento de Maquinaria e Instalaciones Industriales. Tcnico Mecnico en Maquilado o Metrologa. Tcnico en Metal mecnico. Tcnico Electromecnico. Licenciado en Docencia Tecnolgica.
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Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Elctrico en Mecnica. Ingeniero Electromecnico. Ingeniero Electromecnico en Planta y Mantenimiento. Ingeniero Electromecnico en Produccin. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero en Mecnica. Ingeniero Fsico Industrial. Ingeniero Industrial en Mecnica. Ingeniero Mecnico Electricista. Ingeniero Mecnico Electricista en Energticos. Ingeniero Mecnico Electricista en Ingeniera Mecnica. Ingeniero Mecnico Elctrico. Ingeniero Mecnico en electricidad. Ingeniero Mecnico en Mquinas Hidrulicas. Ingeniero Mecnico en Mquinas Trmicas. Ingeniero Mecnico Industrial. Ingeniero Mecnico y Elctrico. Licenciado en Ingeniera Industrial Mecnica. Diseo y Transporte Martimo Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin media en Educacin Tecnolgica Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Agrcola en Mquinas Agrcolas. Ingeniero Agrnomo en Maquinaria Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Maquinaria Agrcola. Ingeniero Agrnomo en Maquinaria y Equipo Agrcola. Ingeniero en Maquinaria y Equipo Agrcola. Ingeniero en Mecnica. Ingeniero en Transportes. Ingeniero Industrial. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero Industrial en Mecnica. Ingeniero Mecnico Electricista. Ingeniero Mecnico Electricista en Ingeniera Mecnica. Ingeniero Mecnico Electricista en Mecnica. Ingeniero Mecnico Industrial.
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Ingeniero Mecnico Naval. Ingeniero Mecnico y Elctrico Licenciado en Ingeniera Industrial Mecnica. Diseo y Mecnica Automotriz Tcnico de Capacitacin para el trabajo con especialidad afn.* Tcnico en Maquinas de Combustin Interna.* Tcnico en Sistemas Automotrices.* Tcnico en Mecnica Automotriz.* Tcnico Mecnico.* Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero en Mecnica. Ingeniero en Transporte. Ingeniero en Transportes. Ingeniero Industrial en Mecnica. Ingeniero Mecnico.
*Ms una licenciatura

Ofimtica Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Administracin en cualquier especialidad. Licenciado en Archivonoma. Maestro en Capacitacin para el Trabajo con especialidad afn. Asistente Ejecutivo. Licenciado en Administracin con especialidad en Empresas Comerciales. Tcnico Comercial en Secretara Bilinge. Tcnico Profesional en Secretara Ejecutiva. Diseo de Estructuras Metlicas Maestro de Capacitacin para el Trabajo con especialidad afn. Ingeniero Industrial. Ingeniero Mecnico. Ingeniero Electricista. Ingeniero Mecnico Electricista en el rea Elctrica y Electrnica.
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Tcnico en Soldadura Industrial. Tcnico en Mantenimiento Industrial. Tcnico en Mantenimiento Mecnico. Tcnico Electromecnico. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Ingeniero Elctrico en Mecnica. Ingeniero Electromecnico. Ingeniero Electromecnico en Planta y Mantenimiento. Ingeniero Industrial Elctrico. Ingeniero Industrial en Electricidad. Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica Industrial. Ingeniero Mecnico Electricista (rea Industrial). Ingeniero Mecnico Electricista (rea Mecnica). Ingeniero Mecnico Electricista en Electricidad. Ingeniero Mecnico Electricista en Electrnica. Ingeniero Mecnico Electricista en ingeniera Mecnica. Ingeniero Mecnico electricista en Mecnica. Ingeniero Mecnico Elctrico. Ingeniero Mecnico y Elctrico. Ingeniero Metalrgico. Ingeniero Metalrgico en Metalurgia Fsica. Ingeniero Metalrgico en Siderurgia no Ferrosa. Ingeniero Metalrgico en Siderurgia y Fundicin. Ingeniero Metalrgico Industrial. Ingeniero Metalurgista. Licenciado en Ingeniera Industrial Elctrica. Acuicultura y Pesca Oceanlogo con especialidad Pesquera. Mdico Veterinario Zootecnista con especialidad en Piscicultura. Ttulos afines con Biologa. Tcnico en Acuicultura. Tcnico en Produccin Acucola. Tcnico Pesquero. Licenciado en Docencia Tecnolgica. Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica. Licenciado en Educacin Tecnolgica. Bilogo en Pesquera. Bilogo Marino.
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Bilogo Pesquero. Ingeniero Acuicultor. Ingeniero en Acuicultura. Ingeniero en Alimentos Marinos. Ingeniero en Pesca Industrial. Ingeniero en Pesqueras. Ingeniero en Sistemas Acucola. Ingeniero Pesquero. Licenciado en Administracin Agropecuaria y Pesquera. Licenciado en Administracin de Empresas Marinas. Licenciado en Administracin de Recursos Marinos. Mecnico en Motores Ingeniero Naval Ingeniero Constructor Naval Ingeniero en Mecnica Naval Ingeniero en Mecnica Ingeniero Industrial Mecnico Ingeniero Mecnica Turismo Licenciatura en Docencia Tecnolgica Licenciatura en Educacin Tecnolgica Licenciado en Educacin Media en Educacin Tecnolgica Licenciatura en Turismo Licenciatura en Comunicacin Turstica Licenciado en Turismo Internacional Licenciado en Turismo y Hotelera Licenciado en Gastronoma
Titulo o Cdula Profesional.

Certificado de Estudios. Aprobar el examen de aptitud docente. Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos. Cumplir con el taller de induccin. Disponibilidad para trabajar en donde las necesidades del servicio lo requieran. Estudios en Educacin o Nivelacin pedaggica, en el caso de ser tcnicos Escuela Normal Superior. Escuela Normal de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Universidad Autnoma de Guadalajara. Universidad de Guadalajara.
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Todas las universidades del pas que tengan en su currculo una o ms de las carreras, mencionadas en el perfil de este formato. Adems las instituciones particulares con RVOE.
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Secundarias Generales y Tcnicas Profesor de Enseanza Secundaria Forneo Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo(Tutora) Acompaar la formacin integral de los alumnos mediante el abordaje de los cuatro mbitos de accin de la Tutora. Elaborar e implementar un plan de accin tutorial con base en las caractersticas del grupo y del contexto. Mantener la participacin de los alumnos, en la realizacin de actividades de inters, cedindoles la palabra y de decisiones relevantes para su vida. Promover el trabajo colegiado en torno a la Tutora con los diferentes actores educativos que integran la comunidad de aprendizaje de la escuela. Conocimiento y aplicacin de los Lineamientos para la formacin y atencin de los adolescentes 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Secundaria. Tutora.
Perfil Acadmico
Docentes de las asignaturas, exceptuando en Secundarias Generales la asignatura de Tecnologa Cualquiera de los docentes mencionados con anterioridad, y de acuerdo con las posibilidades de cada escuela, puede atender como tutor slo uno de los grupos a los que imparte su asignatura, de modo que estar en contacto con ellos durante una hora ms a la semana. Aunque todo docente como formador de adolescentes tiene la posibilidad de ser tutor, su seleccin en los servicios de secundaria general y tcnica requiere considerar a uno que imparta alguna asignatura al grupo asignado. El objetivo es que cuente con cierto conocimiento acerca de l y que en su calidad de tutor fortalezca su relacin con el grupo y desarrolle estrategias que enriquezcan su accin tutorial. Escuela Normal Superior de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Adems, todas las que tienen Registro de Validez Oficial de Estudios en el Sistema Educativo Nacional de la SEP.
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Secundarias Generales y Tcnicas Prefecto Prefecto Forneo Prefecto B Forneo
E2331 E2335 E2333

Desempear las funciones y actividades que se establecen en el Manual que contiene las bases de operacin del Sistema de Educacin Secundaria en la parte relativa al prefecto, as como las inherentes al puesto que le seale el (la) jefe (a) del rea de Educacin Secundaria. Planear sus labores educativas cumpliendo con los principios formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Realizar y dar seguimiento a su programa o proyecto anual de trabajo para el grupo que le asigne el (la) director (a) del plantel o la autoridad competente respectiva. Mantener actualizada la documentacin oficial que le corresponda. de carcter temporal que se le encargan o las que se le asignan. Participar en el desarrollo de los programas de estudios dirigidos, de acuerdo con las indicaciones del coordinador de Asistencia Educativa y del personal docentes. Auxiliar a los profesores, tanto en las actividades relacionadas con el desarrollo de los programas de estudios como en las extraescolares. Colaborar con los maestros, asesores de grupo, mdico escolar, orientador y trabajador social, en el desarrollo de los programas del rea de servicios de asistencia educativa con el objeto de que stos se ofrezcan a los alumnos en forma integrada. Alentar la participacin de los alumnos en los eventos cvicos y sociales que realice la comunidad, y acompaar a los que tengan que concurrir a actos oficiales fuera de la escuela, previa autorizacin de la Direccin. Informar oportunamente al personal directivo de las faltas y retardos de los maestros. Cumplir con las dems funciones que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo y las dems actividades inherentes a su puesto. Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir Educacin Secundaria.
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Perfil Acadmico
Licenciatura de Normal Bsica. Licenciatura de Normal Superior en cualquier especialidad. Licenciatura en Pedagoga. Licenciatura en Psicologa. Licenciatura en Sociologa. Certificado de bachillerato con nivelacin pedaggica o con segundo grado de una licenciatura. Licenciatura en trabajo social Otras Licenciaturas afines. Disponibilidad para trabajar en necesidades del servicio lo requieran. Examen psicomtrico obligatorio. donde las
Escuela Normal Superior de Sinaloa. Universidad Autnoma de Sinaloa. Adems, todas las que tienen Registro de Validez Oficial de Estudios en el Sistema Educativo Nacional de la SEP.
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Telesecundarias Maestro Frente a Grupo E2781 Conocer, observar y aplicar las disposiciones de carcter tcnico pedaggico y de organizacin institucional establecidas para impartir Educacin Telesecundaria. Planear sus labores educativas cumpliendo con los principios formativos previstos en el plan de estudios y los programas oficiales vigentes. Generar situaciones de aprendizaje acordes con los enfoques establecidos en el plan de estudios, las propuestas pedaggicas incluidas en los materiales didcticos y las necesidades e intereses de los alumnos de Telesecundaria. Definir itinerarios de formacin para la progresin de los aprendizajes de cada alumno, segn el perfil de egreso establecido para la educacin bsica. Organizar actividades interactivas que coloquen a cada alumno constantemente frente a situaciones didcticamente ms productivas. Definir estrategias de elaboracin de proyectos personales de aprendizaje para implicar a los alumnos en la elaboracin de su propio proceso. Promover con eficacia el trabajo en equipo y en el marco de una cooperacin intensiva, as como saber distinguir el momento oportuno. Fomentar reuniones informativas y de debate en ambientes cordiales y propositivos, en los que los padres de familia participen en la construccin de conocimiento comn. Utilizar la informtica como herramienta de trabajo, potencialidad didctica en relacin con los objetivos de enseanza, medio de comunicacin a distancia, todo en funcin del uso de las tecnologas de informacin y comunicacin. Dominio de los principios terico-pedaggicos del modelo educativo de Telesecundaria. Manejo de los procesos de enseanza aprendizaje propios del modelo de Telesecundaria, cognitivas y metacognitivas, conceptuales, procedimentales y actitudinales. Manejo de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin como herramienta didctica. Elaboracin y seleccin de materiales congruentes al modelo educativo de Telesecundaria. Conocimiento de los mtodos, tcnicas y procedimientos de enseanza para las asignaturas de educacin Telesecundaria.
Competencias
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Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Telesecundaria. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Espaol. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Matemticas. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Ciencias. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Qumica. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Ingls. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Historia. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Formacin Cvica y tica. Licenciatura en Educacin Secundaria con Especialidad en Biologa. Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Geografa de Mxico y del Mundo. Certificado de Estudios, Titulo y/o Cdula Profesional. Disponibilidad para trabajar en donde las necesidades del servicio lo requieran. Examen psicomtrico obligatorio. Escuela Normal de Sinaloa.
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Funciones
Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria y Especial Cocinera. S02804 S02810 S0280 S0180 Coordinar la elaboracin de los alimentos que diariamente se requieren, bajo normas de seguridad e higiene en el plantel educativo. Coadyuvar con el aseo y mantenimiento de las instalaciones, mobiliario y equipo destinados a su rea de trabajo. Supervisar y asesorar el adecuado desempeo de los auxiliares de cocina a su cargo. Realizar los servicios de preparacin de los alimentos, de aseo y resguardo del rea de cocina. Proponer y coordinarse con el director(a) del plantel educativo en la planeacin organizacin y realizacin de los mens cuidando proporcionar una alimentacin balanceada. Coordinarse con el personal directivo y auxiliar de cocina para coadyuvar a una mejor realizacin del servicio de cocina en cuanto a las horas de preparar servir, y tener los alimentos. Distribuir las raciones de acuerdo a las indicaciones del manual de mens. Participar en la realizacin del aseo y mantenimiento del rea de cocina. Cooperar en los diferentes eventos que promuevan sus autoridades en el transcurso del ao escolar. Realizar la compra semanal de los alimentos con ayuda de la auxiliar de cocina. Realizar el inventario de entradas y salidas de los productos alimentarios, que le permitan mejor organizacin en sus compras. Elaborar diariamente los mens, y tenerlos a la vista de los padres de familia. Realizar la planeacin de manera semanal o diaria de las comidas, ingredientes, preparacin, fecha y observacin. Realizar el trmite de su licencia sanitaria.
Competencias
Capacidad para tomar decisiones en la elaboracin de alimentos, bajo las normas de seguridad e higiene.
Capacidad para validar la cantidad de alimentos que deben prepararse diariamente, de acuerdo con la asistencia y el men establecido.
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Capacidad para verificar que la cantidad y calidad de los alimentos que se proporcionan a los nios sea acorde con lo establecido en el programa de nutricin vigente. Manejar adecuadamente las relaciones humanas con su equipo de trabajo. Mostrar capacidad de escucha, paciencia y un trato amable con los nios que atiende. Capacidad para crear y mantener un nivel adecuado de actividad en el trabajo.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Gastronoma. Licenciatura en Nutricin. Bachillerato Tcnico en Alimentos. Certificado de Secundaria, con Tecnologa en Alimentos. Diplomado en cuestiones alimentarias con secundaria terminada. Estudios en ICATSIN, CONALEP, CBTIS, STASE, IMSS, DIF, ISSSTE, debidamente requisitado el documento sujeto a validacin, siempre y cuando tenga el bachillerato terminado (total 120 horas). Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Estudios de valoracin para manipuladores de alimentos o preparadores de alimentos: Cultivo de uas, exudado farngeo, reacciones febriles y copro en serie tres. Se solicitan cada 6 meses. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Instituciones con reconocimiento de validez oficial de estudios. (RVOE).
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Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Indgena, Secundaria y Especial Secretaria A03803 A01803 Organizar, clasificar y controlar el archivo de documentos del rea bajo su responsabilidad. Recibir, registrar y coordinar el archivo de documentos del rea bajo su responsabilidad. Realizar actividades como captura de informacin, toma de dictado y redaccin de documentos. Atender al pblico que solicite entrevista con sus superiores. Atender, registrar y canalizar llamadas telefnicas. Apoyar a la brigada educativa y Procuradura de Asuntos Indgenas en elaboracin de documentos, escritos de demandas y oficios que presentan ante los juzgados del ramo Penal y Civil, Agrario y de apoyo a la Educacin Indgena y dems Dependencias (Educacin Indgena). Capacidad para establecer eficazmente un orden apropiado en el control de archivo. Capacidad para redactar las ideas claramente y de forma correcta. Capacidad para proporcionar soluciones idneas en la atencin al pblico. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Capacidad para mantenerse dentro de las normas sociales, organizacionales y ticas en las actividades relacionadas con el trabajo. Licenciatura en Sistemas Computacionales. Licenciatura en Informtica Contable. Licenciatura en Administracin de Empresas. Licenciatura en Contadura Pblica. Ingeniera Industrial y de sistemas. Bachillerato con especialidad en Secretaria Ejecutiva y/o Carreras Tcnicas de Contador Privado, especialidad en computacin (total 120 horas). De preferencia pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio (Educacin Indgena). Examen psicomtrico. Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos.
Competencias
Perfil Acadmico
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Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite.
Instituciones con reconocimiento de validez oficial de estudios (RVOE).
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Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria y Especial Intendente S01812 S01807 Controlar y registrar el acceso de personas y vehculos al inmueble. Barrer, limpiar, trapear, aspirar y sacudir el mobiliario de las instalaciones a su cargo, as como de la infraestructura fsica y jardinera. Trasladar mobiliario, equipo y materiales. Realizar recorridos en las instalaciones que se encuentran bajo su responsabilidad a fin de verificar su funcionamiento y estado. Mantener en ptimas condiciones de limpieza e higiene las instalaciones, equipo y mobiliario del Centro de Desarrollo Infantil. Elaborar reporte de actividades, incidencias y anomalas e informar a su jefe inmediato superior. Desarrollar las actividades adicionales que le seale el director del centro escolar, y que sean afines a las que anteceden. Resolucin total de una tarea o asunto hasta culminar y en todas las reas que le corresponda. Capacidad para crear y mantener un nivel de actividad indicado. Capacidad para mantenerse en las normas sociales, organizacionales y ticas en las actividades relacionadas con el trabajo. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Bachillerato terminado. Certificado de secundaria terminada (estudio mnimo). Aprobar examen psicomtrico Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del estado donde se le necesite. Instituciones de reconocimiento de validez oficial de estudios (RVOE).
Competencias
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Educacin Preescolar, Primaria, Especial y Secundaria Auxiliar Administrativo A03803 Capturar la informacin referente a los procesos administrativos, elaborar oficios y/o documentos oficiales para la gestin administrativa de los diferentes componentes del centro de trabajo. Apoyar en la elaboracin de los Formatos nicos de Personal (FUP), referentes a las plazas asignadas, interinatos, y ascensos del personal adscrito al centro de trabajo. Brindar soporte en la recepcin y validacin de los trmites de incapacidades, constancias y reportes de inasistencias del personal del centro de trabajo. Elaborar constancias de alumnos con grados escolares concluidos y de equivalencia y revalidacin de estudios. Recibir y distribuir las relaciones de alumnos a inicios del ciclo escolar. Las dems relacionadas con su cargo que le sean asignadas por el jefe inmediato. Capacidad para establecer eficazmente un orden apropiado en el control de archivo. Capacidad para redactar las ideas claramente y de forma correcta. Capacidad para proporcionar soluciones idneas en la atencin al pblico. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Capacidad para mantenerse dentro de las normas sociales, organizacionales y ticas en las actividades relacionadas con el trabajo. Licenciatura en Sistemas Computacionales. Licenciatura en Informtica Contable. Licenciatura en Administracin de Empresas. Licenciatura en Contadura Pblica. Ingeniera Industrial y de sistemas. Bachillerato con especialidad en Secretaria Ejecutiva y/o Carreras Tcnicas de Contador Privado, especialidad en computacin (total 240 horas). Examen psicomtrico Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del Estado donde se le necesite.
Competencias
Perfil Acadmico
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Instituciones con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
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Educacin Inicial Asistente Educativa (Niera especializada) T14807 Coadyuvar en la atencin educativa y asistencial que se brinda a los nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil, a efecto de contribuir a su desarrollo integral. Auxiliar a la puericultista o educadora en la atencin pedaggica de los nios de acuerdo con el programa vigente. Brindar los cuidados asistenciales que requieran los nios durante su permanencia en el Centro de Desarrollo Infantil, de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos. Proporcionar a los nios la atencin que requiera en un ambiente de afecto tranquilidad y seguridad. Auxiliar a la puericultista o educadora en la realizacin de las actividades de estimulacin de acuerdo a las orientaciones que stas le brinden, y para la adecuada atencin de los nios que presenten dificultades de adaptacin o alteraciones en su desarrollo. Conocimiento de mtodos, tcnicas y procedimientos para la educacin del nio desde 45 das de nacido hasta los 3 aos 11 meses. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia para lograr su colaboracin para un mejor desarrollo y educacin de las nias y nios. Capacidad para expresar ideas, para crear y proponer opciones de trabajo. Capacidad para tomar decisiones respecto al desempeo de sus funciones Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Bachillerato terminado. Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (Se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar.
Competencias
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Cualquier preparatoria incorporada a la SEP.
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Educacin Inicial Mdico P02802 Practicar examen mdico a los nios de nuevo ingreso, as como solicitar los exmenes de laboratorio que se requieran. Desarrollar las actividades de medicina preventiva con objeto de salvaguardar y promover el estado de salud y desarrollo fsico de los nios que asisten al centro de desarrollo infantil. Vigilar que el ambiente fsico de la institucin tenga las condiciones de higiene y seguridad que garanticen la salud e integridad fsica de los nios. Llevar seguimiento del desarrollo fsico de los nios a travs de revisiones peridicas. Orientar y capacitar al personal acerca de las medidas que debe tomar para salvaguardar la salud e integridad fsica de los nios que asisten al centro de desarrollo infantil. Proporcionar la atencin mdica que requieran los nios durante su permanencia en el centro de desarrollo infantil y practicar primeros auxilios cuando el caso lo requiera. Determinar la suspensin temporal de los nios que presentan problemas de salud y que presenten un riesgo para la comunidad educativa. Establecer coordinacin con los especialistas del centro de desarrollo infantil para realizar estudios y/o valoraciones de los nios que presentan problemas en su desarrollo. Mantener actualizados los expedientes mdicos de los nios que asisten al centro de desarrollo infantil. Verificar que el personal cumpla con los exmenes mdicos y de laboratorio establecidos, con objeto de constatar su buen estado de salud. Elaborar y presentar al director del centro de desarrollo infantil, para su autorizacin, el proyecto anual de trabajo del rea a su cargo. Conocimiento del Desarrollo Psicolgico, Lingstico, Social, Psicomotor y Afectivo del nio, del ambiente y de la influencia personal que se ejerce sobre ellos, teniendo en consideracin sus necesidades. Mantenimiento firme del carcter bajo presin, dando respuestas controladas en situaciones de estrs. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia a fin de obtener informacin importante sobre la salud y desarrollo del nio y orientarlos para que
Competencias
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contribuyan a proteger y promover la salud de los educandos. Capacidad para formular propuestas tendientes a salvaguardar o mejorar la salud de los menores. Capacidad para organizar y dirigir grupos, trabajar en equipo y para manejar las relaciones humanas y sugerir cambios. Capacidad para determinar las acciones a seguir para la atencin de los nios que presenten sntomas de enfermedad durante su estancia en el Centro de Desarrollo Infantil. Capacidad para tomar decisiones, organizar y dirigir grupos, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas y sugerir cambios.
Ttulo de Mdico con Especialidad en Pediatra. Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Universidad Nacional Autnoma de Mxico Universidad Autnoma de Sinaloa (Avalado por el Consejo Mexicano de Pediatra).
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Educacin Inicial Odontlogo P03802 Promover acciones preventivas al interior del CENDI para promocin de la salud bucal. Detectar y diagnosticar cualquier tipo de patologas estomatognticas, as como hbitos pernicioso, para que sean informadas y atendidas por los padres de familia con apoyo del especialista pertinente. Atender a los nios que presenten alguna necesidad odontolgica (traumatismos durante la estancia en el CENDI. Vigilar las condiciones en las que se encuentran los aditamentos de higienizacin para evitar la contaminacin cruzada. Orientar al personal y a los padres de familia para que contribuyan a formar hbitos (tcnica de cepillado en los nios maternales y en los lactantes higienizacin de los rodetes y posteriormente de los dientes en erupcin). Conocimiento del programa de educacin inicial, as como el programa de odontologa para el beb. Conocer el desarrollo psicolgico, facial y bucal de los nios de edades tempranas que corresponde desde 45 das de nacido hasta los 3 aos 11meses, as como manejar el cronograma de erupcin para detectar cualquier anomala al respecto. Capacidad para relacionarse con los padres de familia a fin de obtener informacin importante sobre los hbitos al interior de la familia ya que ello influye en la salud bucal del nio. Capacidad de liderazgo para guiar a individuos o grupos hacia el logro de objetivos, como son la salud bucal y formacin de hbitos. Criterio para tomar decisiones en cuanto al desarrollo de sus funciones, manejar adecuadamente las relaciones humanas. Capacidad para expresar ideas de manera persuasiva a los responsables de las reas mdica y pedaggica, para realizar acciones el pro de la salud bucal. Disposicin para el trabajo en equipo. Cdula de Especialista en Odontologa Peditrica Posgrado en Odontologa Peditrica u Odontopediatra. Certificado de estudios Haber presentado y
Competencias
Perfil Acadmico
aprobado
examen
para
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asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar.
Universidad Autnoma de Sinaloa Cualquier Universidad con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
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Educacin Inicial Enfermera Especializada T09802 T09803 Coadyuvar al eficiente funcionamiento del servicio mdico. Ayudar al mdico en la aplicacin de los exmenes clnicos de admisin y peridicos que realice a los nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil. Administrar los medicamentos que requieran los nios, de acuerdo con las instrucciones y prescripciones del mdico. Brindar a los nios atencin mdica de emergencia en caso de ausencia del mdico. Apoyar la realizacin del filtro sanitario, hacindose responsable de este cuando el mdico no est presente. Llevar el registro y control de inmunizaciones de cada uno de los menores que asisten al Centro de Desarrollo Infantil. Auxiliar al mdico en la elaboracin de los expedientes mdicos de los nios, llevando el control de los mismos. Mantener en buen estado el material asignado para el funcionamiento del servicio. Realizar y mantener actualizado el inventario del instrumental, equipo mdico y medicamentos. Participar en los programas de orientacin a padres, as como en las campaas que se realicen en beneficio de la comunidad. Conocimiento y aplicacin de las medidas preventivas en caso de accidente. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Compromiso total con las funciones a desempear. Capacidad para mantenerse dentro de las normas sociales, organizacionales y ticas. Criterio para tomar decisiones respecto al desarrollo de sus funciones, manejar adecuadamente las relaciones humanas y sugerir cambios. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia a fin de obtener informacin importante respecto de la salud de los nios y orientarlos para que contribuyan a proteger y promover la salud de los educandos. Capacidad para tomar decisiones, organizar, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas.
Competencias
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Ttulo de enfermera con preparatoria. Licenciatura en enfermera. Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Universidad Autnoma de Sinaloa Cualquier Universidad con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
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Educacin Inicial Jefe (a) de rea de Nutricin (ecnoma) S02805 Organizar, coordinar y supervisar el servicio de nutricin que se brinda a los nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil, de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos. Vigilar y verificar que las instalaciones, mobiliario y equipo destinado al servicio de nutricin, rena las condiciones de higiene y seguridad, que garantice el bienestar, la salud e integridad fsica de los nios y del personal del rea. Coadyuvar con el personal docente y de apoyo docente para que los nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil, adquieran buenos hbitos alimentarios. Evaluar en coordinacin con el rea mdica, la aceptabilidad de los mens. Elaborar dietas especiales para los nios que las requieran. Orientar a los padres de familia sobre las necesidades nutricionales de sus hijos, sensibilizndolos sobre la importancia de una alimentacin balanceada. Verificar que la calidad y la cantidad de los alimentos proporcionados a los nios, sean de acuerdo a lo establecido en el Programa de Nutricin vigente. Orientar y asesorar permanentemente al personal a su cargo en los mtodos, tcnicas y procedimientos ms adecuados para realizar las actividades inherentes al servicio de nutricin de acuerdo con los lineamientos establecidos. Orientar y coordinar al personal a su cargo, con objeto de que realicen adecuadamente las actividades relativas a los procesos de recepcin y almacenamiento, preparacin, distribucin y ministracin de los alimentos, as como la aplicacin de las normas higinicas a observar con relacin a su persona, mobiliario y equipo, as como las relativas al procesamiento de los alimentos. Capacidad para validar la cantidad de alimentos que deben prepararse diariamente, de acuerdo con la asistencia y el men establecido. Capacidad para verificar que la cantidad y calidad de los alimentos que se proporcionan a los nios sea acorde con lo establecido en el programa de nutricin vigente. Iniciativa para formular propuestas tendientes a
Competencias
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mejorar la organizacin y funcionamiento del servicio a su cargo. Llevar a cabo el mejor manejo de los nutrientes en el organismo humano, capacidad para identificar diversas patologas e implementando programas dentro de la institucin, para llegar a obtener una excelente calidad de vida en los nios. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia a fin de orientarlos sobre las necesidades nutricionales de sus hijos, y sensibilizarlos sobre la importancia de una alimentacin balanceada. Capacidad para tomar decisiones, organizar y dirigir grupos, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad.
Licenciatura en Nutricin. Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Universidad Autnoma de Sinaloa. Universidad Catlica de Culiacn. Universidad de Durango. Cualquier Universidad con validez oficial.
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Educacin Inicial Encargado (a) del banco de leche S02804 Contribuir a promover y mantener un estado ptimo de nutricin en los nios lactantes que asisten al Centro de Desarrollo Infantil, coadyuvando a preservar y mejorar su salud. Elaborar los alimentos que se proporcionan a los nios lactantes que asisten al Centro de Desarrollo Infantil, de acuerdo con el men, con las normas y lineamientos establecidos. Coadyuvar en el aseo y mantenimiento de las instalaciones, mobiliario y equipo destinados a su rea de trabajo. Preparar las dietas para casos especiales de acuerdo con las instrucciones de su jefe inmediato. Coordinar y supervisar el adecuado desempeo de las auxiliares de cocina a su cargo. Capacidad para validar la cantidad de alimentos que deben prepararse diariamente, de acuerdo con la asistencia y el men establecido. Capacidad para verificar que la cantidad y calidad de los alimentos que se proporcionan a los nios sea acorde con lo establecido en el programa de nutricin vigente. Iniciativa para formular propuestas tendientes a mejorar la organizacin y funcionamiento del servicio a su cargo. Capacidad para tomar decisiones, organizar y dirigir grupos, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Bachillerato terminado con opcin tcnica en preparacin y conservacin de alimentos. Bachillerato terminado y curso de cocina (mnimo 120 hrs.). Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (Se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar.
Competencias
Perfil Acadmico
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Escuelas Preparatorias con opcin tcnica en preparacin y conservacin de alimentos Escuelas preparatorias incorporadas a la SEP. Institutos de Capacitacin para el Trabajo incorporados a la SEP.
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Educacin Inicial Psiclogo P04803 Garantizar que el ambiente psicosocial del plantel coadyuve al adecuado desarrollo psicolgico de los educandos. Llevar a cabo el proceso de evaluacin psicolgica de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos. Evaluar el cumplimiento de las indicaciones dadas a los agentes educativos para el manejo de los casos especficos. Evaluar y registrar permanentemente observaciones sobre la conducta de los nios y del personal de las diferentes salas. Realizar y actualizar las evaluaciones a padres y nios de nuevo ingreso sobre el desarrollo psicolgico. Capacidad de liderazgo para guiar a individuos o grupos. Capacidad para expresar ideas o hechos claramente Capacidad para obtener informacin importante de una comunicacin oral Habilidad para evaluacin de datos y lneas de actuacin, as como para la toma de decisiones Licenciatura en Psicologa General, infantil o educativa. Licenciatura en Psicopedagoga. Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Escuela de Psicologa de la UAS. Cualquier Universidad incorporada a la SEP.
Competencias
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Educacin Inicial Trabajadora Social T26803 Propiciar la interaccin entre el Centro de Desarrollo Infantil, el ncleo familiar y la comunidad, a travs de acciones sociales programadas que coadyuven al logro de los objetivos del servicio. Desarrollar las actividades y estudios sociales que coadyuven a la adecuada prestacin de los servicios. Propiciar la comunicacin entre el Centro de Desarrollo Infantil y los padres de familia orientndolos para que coadyuven al adecuado desarrollo social de los educandos. Vigilar que el ambiente social de la institucin sea acorde a los objetivos planteados para el servicio. Establecer comunicacin con las instituciones pblicas y privadas de la comunidad que puedan brindar apoyo al funcionamiento de los servicios que brinda el Centro de Desarrollo Infantil. Coadyuvar con el director para la elaboracin, y participar activamente en el proyecto para la aplicacin del programa de orientacin a padres de familia. Capacidad para proponer estrategias que coadyuven a establecer y mantener un ambiente social adecuado entre los miembros que integran la comunidad educativa. Capacidad para establecer coordinacin con los especialistas del Centro de Desarrollo Infantil para realizar los estudios sociales que apoyen el logro de los objetivos de la institucin. Capacidad para participar en las actividades tendientes a mantener y promover un ambiente psicosocial adecuado entre los miembros de la comunidad educativa. Capacidad de organizacin, atencin al pblico y relacionarse adecuadamente con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Iniciativa para formular propuestas tendientes a mejorar la organizacin y funcionamiento de su rea de trabajo. Capacidad para tomar decisiones respecto del desempeo de sus funciones. Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad.
Competencias
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Perfil Acadmico
Tcnico en Trabajo Social preparatoria Licenciatura en Trabajo Social.
Certificado
de
Certificado de estudios Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (Se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Escuela de Trabajo Social de la UAS. Cualquier Universidad incorporada a la SEP.
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Educacin Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria Auxiliar de Cocinera. S02810 Participar en la elaboracin y suministro de los alimentos a fin de coadyuvar a mantener o promover el estado ptimo de nutricin de los alumnos. Colaborar en la preparacin de los alimentos que se proporcionan en el centro escolar. Mantener en ptimo estado de higiene el mobiliario y equipo destinados a la cocina y coadyuvar con el mantenimiento de las instalaciones, mobiliario y equipo destinados a su rea de trabajo. Auxiliar a la cocinera en todo lo relacionado con la preparacin de los alimentos. Cumplir con las normas de higiene y seguridad establecidos Distribuir los alimentos a los alumnos, de acuerdo a las indicaciones de su jefe inmediato. Realizar el aseo y mantenimiento del rea de cocina. Cooperar en los diferentes eventos que promuevan sus autoridades en el transcurso del ao escolar. Apoyar a la cocinera en la compra semanal de los alimentos. Realizar el trmite de su licencia sanitaria. Capacidad para verificar que la cantidad y calidad de los alimentos que se proporcionan a los nios sea acorde con lo establecido en el programa de nutricin vigente. Iniciativa para formular propuestas tendientes a mejorar la organizacin y funcionamiento de su rea de trabajo. Capacidad para tomar decisiones respecto del desempeo de sus funciones. Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Bachillerato terminado con opcin tcnica en preparacin y conservacin de alimentos. Bachillerato terminado y curso de cocina (mnimo 240 hrs.) Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el doctor de sta Institucin. Estudios de valoracin para manipuladores de alimentos o preparadores de alimentos: Cultivo de uas, exudado farngeo, reacciones febriles y copro
Competencias
Perfil Acadmico
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en serie tres. Se solicitan cada 6 meses. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos.
Estudios en ICATSIN, CONALEP, CBTIS, STASE, IMSS, DIF, ISSSTE, debidamente requisitado el documento sujeto a validacin, siempre y cuando tenga el bachillerato terminado. Instituciones con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios. (RVOE).
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Educacin inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria y Especial Vigilante (Velador) S01812 S01807 Controlar y registrar el acceso de personas y vehculos al inmueble. Responsabilizarse del resguardo de la planta fsica, mobiliario equipo, tiles y materiales del plantel, cuando el centro de desarrollo infantil permanezca cerrado. Vigilar las condiciones de seguridad del plantel. Tomar las medidas necesarias en caso de emergencia, siniestro o irrupcin de personas extraas en el plantel. Informar oportunamente al director de cualquier irregularidad que se presente dentro del centro escolar cuando permanezca cerrado. Cumplir con las comisiones que de acuerdo a las necesidades del servicio le sean asignadas. Resolucin total de una tarea o asunto hasta culminar y en todas las reas que le corresponda. Capacidad para crear y mantener un nivel de actividad indicado. Capacidad para mantenerse en las normas sociales, organizacionales y ticas en las actividades relacionadas con el trabajo. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Bachillerato terminado. Certificado de Secundaria terminada (estudio mnimo). Aprobar examen psicomtrico Examen mdico realizado por el doctor de sta Institucin. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del estado donde se le necesite. Instituciones de reconocimiento de validez oficial de estudios.
Competencias
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Educacin Especial y Preescolar Trabajador Social T26803 Participar en la elaboracin del Proyecto de Centro de Atencin Mltiple (CAM). Participar en la elaboracin del proyecto escolar de aquellas escuelas, que segn su especialidad, requieren mayor acompaamiento, Unidades de Servicio de Apoyo a Escuelas Regulares (USAER). Realizar visitas de observacin a los grupos atendidos en el ciclo escolar anterior. Apoyar en el desarrollo de ajustes metodolgicos de acuerdo con su rea, en los grupos que lo requieren, conjuntamente con el maestro de apoyo y los maestros de grupo. Participar en las reuniones convocadas por el Maestro de apoyo o Maestro de grupo. Observar el trabajo en las aulas, constando asistencia, puntualidad, higiene, manejo de reglas, salud, disposicin de tiles escolares, etctera. Participar en la reunin para la elaboracin del informe psicopedaggico ofreciendo resultados de los instrumentos aplicados. Ofrecer propuestas, con base en los resultados obtenidos de todo el equipo, del apoyo que el maestro de grupo, la familia o el alumno necesita. Participar en la identificacin de las condiciones fsicas, humanas y materiales de la escuela. Realizar el seguimiento de los apoyos para la eliminacin de las barreras para el aprendizaje y la participacin en la escuela y en el aula (organizacin de espacios fsicos, sealizaciones para alumnos con discapacidad visual o auditiva, accesibilidad, materiales didcticos, entre otros). Realizar entrevistas a la familia o tutores del alumno por parte de las diferentes reas (psicologa, comunicacin, rea especfica, etctera), el trabajador social se encarga de rescatar los datos generales del alumno y de la familia a travs de los documentos con los que cuenta la escuela y si es necesario complementarlos, concertar una entrevista con la familia o el tutor.
Conocer y analizar los Aspectos Legales y Normativos de la Educacin Bsica.

Participar en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Plan Anual de Trabajo y Plan Estratgico de Transformacin Escolar. Participar y orientar en la planeacin conjunta. Participar y apoyar en la evaluacin Psicopedaggica y evaluacin procesual.
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Realizar visitas domiciliarias y llamadas con los nios que incidan en ausencias escolares. Apoyar e intervenir en las juntas con padres de familia para orientarlos. Dar asesora y orientacin individual a padres de familia para garantizar el apoyo en el hogar. Participar en el desarrollo profesional a travs del trayecto formativo, as como de cursos de capacitacin y actualizacin ofertados por instancias gubernamentales y de la sociedad civil.
Competencias
Conocimiento sobre los aspectos socio adaptativos familiares que permitan identificar al alumno con necesidades especiales de educacin. Conocimiento de las caractersticas de los nios con necesidades especiales de educacin. Conocimiento y manejo de las evaluaciones para determinar aspectos de atencin para educacin especial, inteligencia, audicin y lenguaje, psimotricidad, personalidad, etc. Conocimiento y manejo de mtodos, tcnicas y procedimientos para la educacin de nios con necesidades especiales de educacin. Habilidad para la evaluacin de datos y lneas de actuacin as como para la toma de decisiones. Actitud de respeto, compromiso y responsabilidad en el trabajo. Licenciatura en Trabajo Social. Tcnico Trabajador Social. Dictamen de la Comisin Estatal Mixta SEP-SNTE 27 de Escalafn en el Estado para la asignacin de sta categora. Escuela de Trabajo Social de la Universidad Autnoma de Sinaloa. Cualquier Universidad incorporada a la SEP
Perfil Acadmico Requisitos para el acceso al puesto Instituciones reconocidas que otorgan ttulos profesionales
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Educacin Especial Auxiliar de Grupo (Niera Especializada) T14807 Apoyar al maestro de grupo en las actividades tcnico-pedaggico y de cuidado diario de los alumnos que atienden Coadyuvar en la atencin educativa y asistencial que se brinda a los nios que asisten al Centro Educativo a efecto de contribuir a su desarrollo integral. Auxiliar a la Puericultista o Educadora en la atencin pedaggica de los nios de acuerdo con el programa vigente. Brindar los cuidados asistenciales que requieran los nios durante su permanencia en el Centro Educativo, de acuerdo con las Normas y Lineamientos establecidos. Proporcionar a los nios la atencin que requiera en un ambiente de afecto, tranquilidad y seguridad. Auxiliar a la Maestra de grupo en la realizacin de actividades de estimulacin de acuerdo a las orientaciones que estas le brinden, y para la adecuada atencin de los nios que presenten dificultades de adaptacin o alteraciones en su desarrollo. Conocer la planeacin de la Maestra de grupo para garantizar una colaboracin ms efectiva. Conocer y analizar los aspectos Legales y Normativos de la Educacin Bsica. Participar en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Plan Anual de Trabajo. . Demostrar una actitud de paciencia. Conocimiento de mtodos, tcnicas y procedimientos para la educacin del nio desde cuarenta y cinco das de nacido, hasta los tres aos once meses. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia para lograr su colaboracin para un mejor desarrollo y educacin de las nias y nios. Capacidad para tomar decisiones respecto al desempeo de sus funciones. Capacidad para expresar ideas, para crear y proponer opciones de trabajo. Disposicin para el trabajo en equipo y manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Conocimiento de las caractersticas de las diferentes necesidades especiales de educacin y apoyos especficos.
Competencias
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Perfil Acadmico
Tcnico en Auxiliar de Educadora. Puericultista. Estudiante de nivel de Licenciatura preferencia carrera afine a la educacin. Certificado de Bachillerato con Nivelacin Pedaggica. Contar con Ttulo, Certificado o Diploma de Auxiliar de Educadora y/o Puericultista. Boleta de calificaciones o kardex de la carrera de licenciatura. Certificado de Bachillerato.
Escuelas tcnicas con reconocimiento oficial incorporadas a la SEPyC.
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Educacin Indgena, Albergues Escolares Auxiliar de Cocinera. S0280 S0180 Elaborar los alimentos establecidos en los mens. Realizar el aseo del comedor y equipo de cocina. Informar al jefe del albergue del desarrollo de sus funciones. Verificar que los productos al consumirse lleguen en buen estado. Brindar una alimentacin balanceada. Supervisar y responsabilizarse de los utensilios. Explicar a los becarios la preparacin de los alimentos y su valor nutricional. Dar buen trato a los becarios. Mantener comunicacin con los becarios en lengua indgena. Coordinacin con jefe del albergue y comit de apoyo. Asumir la funcin del jefe de albergues en su ausencia. Capacidad para verificar que la cantidad y calidad de los alimentos que se proporcionan a los nios sea acorde con lo establecido en el programa de nutricin vigente. Iniciativa para formular propuestas tendientes a mejorar la organizacin y funcionamiento de su rea de trabajo. Capacidad para tomar decisiones respecto del desempeo de sus funciones. Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Bachillerato terminado con opcin tcnica en preparacin y conservacin de alimentos. Bachillerato terminado y curso de cocina (mnimo 120 hrs.) Presentar examen de lengua indgena. Tener conocimiento de cocina y preparacin de alimentos. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el Doctor de esta Institucin. Estudios de valoracin para manipuladores de alimentos o preparadores de alimentos: Cultivo de uas, exudado farngeo, reacciones febriles y copro en serie tres. Se solicitan cada 6 meses.
Competencias
Perfil Acadmico
184
Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos.
Estudios en ICATSIN, CONALEP, CBTIS, STASE, IMSS, DIF, ISSSTE, debidamente requisitado el documento sujeto a validacin, siempre y cuando tenga el bachillerato terminado. Instituciones con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
185
Educacin Indgena Procurador de Asuntos Indgenas. P018 Orientar, asesorar y coordinar con las autoridades del poder judicial, municipales y estatales. Brindar asesora jurdica permanente a ejidos y comunidades indgenas de nuestra rea de influencia. Elaborar un plan de trabajo en el cual se especifican acciones emprendidas que redunda en beneficio de los procesados y sentenciados indgenas en todas las reas de derecho, como materia agraria, materia laboral, materia civil, penal y otras. Se realizan salidas a la ciudad de Culiacn, Sinaloa a las dependencias oficiales segn problemas que se presente. Coordinar el desarrollo de los programas con las actividades que realiza la brigada educativa. Informar trimestralmente el avance de las actividades programadas por procuradura de asuntos indgenas al Departamento de Educacin Indgena. Conocimiento de las leyes y jurisprudencia penal. Dominio en las reas de derecho agrario, laboral y civil. Capacidad para relacionarse con las autoridades del poder judicial, municipales y estatales. Licenciatura en derecho. Presentar examen de lengua indgena. Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el Doctor de esta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos. Instituciones con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
Competencias
186
Educacin Indgena Enfermera E1493 Planear, programar y calendarizar actividades coordinadamente con el Jefe de Brigada. Investigar problemticas para planear actividades en coordinacin con el Jefe de Brigada. Investigar problemticas socio-culturales de las comunidades indgenas. Canalizar pacientes que requieran servicios especializados. Brindar capacitacin sobre educacin para la salud y primeros auxilios. Coordinar actividades con organismos y autoridades. Informar mensualmente de las actividades realizadas el Jefe de Brigada. Conocimiento y aplicacin de las medidas preventivas en caso de accidente. Disposicin para participar como miembro totalmente integrado en un equipo. Compromiso total con las funciones a desempear. Capacidad para mantenerse dentro de las normas sociales, organizacionales y ticas. Criterio para tomar decisiones respecto al desarrollo de sus funciones, manejar adecuadamente las relaciones humanas y sugerir cambios. Capacidad para relacionarse y mantener comunicacin constante con los padres de familia a fin de obtener informacin importante respecto de la salud de los nios y orientarlos para que contribuyan a proteger y promover la salud de los educandos. Capacidad para tomar decisiones, organizar, disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas. Ttulo de enfermera con preparatoria. Licenciatura en enfermera. De preferencia pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar.
Competencias
187
Universidad Autnoma de Sinaloa Cualquier Universidad con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
188
Educacin Indgena Mecnico y Operador de Vehculo S03802 Vigilar el mantenimiento del equipo, maquinaria y vehculo automotriz a fin de que se encuentren en ptimas condiciones de uso cuando se requieran. Mantener limpio y en buenas condiciones el vehculo, los equipos y la maquinaria. Reportar las descomposturas del Vehculo y del equipo. Acatar las disposiciones que reciba del Jefe de Brigada e informar mensualmente y cuando se requiera, sobre sus actividades. Conocimiento y aplicacin de las medidas preventivas en caso de accidente. Dominio de los elementos tcnicos y prcticos de la Mecnica. Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante en la comunidad. Capacidad para relacionarse fcilmente con la comunidad rural. Certificado de capacitacin en Mecnica (mnimo 120 horas) De preferencia pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua indgena de la regin donde se preste el servicio. Haber presentado y aprobado examen para asignacin de plazas docentes (se atender en orden progresivo del nmero de prelacin y de acuerdo a las plazas existentes). Examen psicomtrico. Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el ciclo escolar. Universidad Autnoma de Sinaloa Cualquier Universidad con reconocimiento oficial
Competencias
189
Nivel y/o modalidad Puesto Categora Funciones
Educacin Inicial Contralor

A03803 /S02810/A01807 Administrar el presupuesto asignado al plantel y presentar la documentacin comprobatoria conforme a las normas y procedimientos establecidos. Cumplir con las normas polticas y procedimientos que se establezcan para la aplicacin de los ingresos propios del plantel. Adquirir o en su caso, recibir los alimentos requeridos para el funcionamiento del servicio de nutricin, verificando que la calidad de los mismos sea acorde con las normas y lineamientos establecidos y los mens correspondientes. Coordinarse con la ecnoma, con objeto de que se realice en tiempo y forma la solicitud de los insumos y alimentos faltantes y se realice adecuadamente las actividades relativas a los procesos de recepcin y almacenamiento de los mismos Capacidad para proponer alternativas tendientes a optimizar la organizacin y realizacin de las actividades correspondientes a su funcin. Iniciativa para formular propuestas tendientes a mejorar la organizacin y funcionamiento de su rea de trabajo. Capacidad para tomar decisiones respecto del desempeo de sus funciones. Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar las relaciones humanas con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Capacidad de organizacin, de relacionarse adecuadamente con actitud de respeto, compromiso y responsabilidad. Ttulo de Licenciatura en Administracin de Empresas Ttulo de Licenciatura en Contador Pblico Aprobar examen psicomtrico. Examen Mdico realizado por el Doctor de esta Institucin. Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del Estado. En caso de tener otro empleo en la federacin, contar con la compatibilidad de horarios y empleos
Competencias
Perfil Acadmico
Requisitos para el Acceso al puesto
190
Instituciones Reconocidas que Otorgan ttulos profesionales
Cualquier institucin incorporada a la SEP
191
192

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PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN 154

EDUCACIN PARA ADULTOS

Profesor Normalista de Educacin Fsica Forneo (Preescolar y Primaria).

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Nivel y/o modalidad Puesto Categora (s) Funciones

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Perfil Acadmico Requisitos para el acceso al puesto

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Perfil Acadmico Requisitos para el acceso al puesto

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Nivel y/o modalidad Puesto Categora (s) Funciones

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