REGLAS DE LA ARGUMENTACIN. PREPARACIN DEL ENSAYO Dar un argumento significa ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusin.

Generalmente los ensayos de los estudiantes solo son, en relacin a una determinada cuestin, una mera trascripcin de sus opiniones con afirmaciones muy elaboradas a veces, pero que no ofrecen verdaderos argumentos de peso ni ninguna razn para pensar que sus propias opiniones son las correctas. Escriben un ensayo, pero no un ensayo basado en argumentos. Este es un error natural y comn. Estamos acostumbrados a aprender y repetir lo aprendido sin ponerlo en cuestin ni buscar su fundamento o relaciones. La capacidad para explicar las propias opiniones debe de estar presente a la hora de escribir un buen ensayo (o defender oralmente una buena presentacin), por lo tanto, lo primero es recoger las ideas en forma de argumentos teniendo en cuenta una serie de pautas. I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. REGLAS GENERALES Hay que distinguir siempre entre premisas y conclusin. Presentar las ideas en un orden natural. Partir de premisas fiables y fuertes. Usar un lenguaje concreto, especfico, definitivo. Evitar un lenguaje emotivo. Usar trminos consistentes. Usar un nico significado para cada trmino.

II. REGLAS DE LOS EJEMPLOS Y DE ANALOGAS 8. Usar ms de un ejemplo. 9. Usar ejemplos pertinentes y significativos. 10. La informacin de trasfondo es crucial, por lo tanto, precisar el contexto. 11. Deben utilizarse contraejemplos en las generalizaciones. 12. La analoga o comparacin requiere un ejemplo similar de una manera relevante. III. REGLAS DE AUTORIDAD 13. Las fuentes deben ser citadas y bien o suficientemente citadas. 14. Las fuentes deben estar bien informadas y ser cualificadas. 15. Las fuentes tienen que ser imparciales. 16. Deben comprobarse las fuentes cuando no hay acuerdo entre expertos. 17. Los ataques personales no descalifican las fuentes ni sus razones. (Los ataques personales slo descalifican al atacante) IV. REGLAS SOBRE LAS CAUSAS 18. El argumento debe explicar cmo la causa conduce al efecto. 19. La conclusin debe proponer la causa ms probable. 20. Hechos correlacionados no estn necesariamente relacionados. 21. Hechos correlacionados pueden tener una causa comun. 22. Cualquiera de dos hechos correlacionados puede ser la causa del otro. 23. Las causas pueden ser complejas.

V.

REGLAS DEDUCTIVAS. Se trata de utilizar de una manera amplia las reglas de la lgica de enunciados o predicados consabida. Las ms recurrentes son:

24. Modo Ponens. 25. Modo Tollens. 26. Silogismo Hipottico. 27. Silogismo Disyuntivo. 28. Dilema. 29. Reductio ad absurdum. 30. Argumentos deductivos en varios pasos. La deduccin natural por reglas derivadas. Reglas sobre LA COMPOSICIN DE UN ENSAYO A. EXPLORAR LA CUESTIN. A.1. Explore los argumentos sobre todos los aspectos de la cuestin A.2. Cuestione y defienda las premisas de cada argumento. A.3. Revise y reconsidere los argumentos tal como aparecen. B. PUNTOS PRINCIPALES DE UN ENSAYO. B.1. Explique el problema. B.2. Formule una propuesta o afirmacin definitiva. B.3. Desarrolle sus argumentos de un modo completo. B.4. Examine las objeciones. B.5. Examine las alternativas. C. ESCRIBIR EL ENSAYO. C.1.Siga su esquema (parte B). C.2. Formule una introduccin breve. Vaya al grano. C.3. Exponga sus argumentos de uno en uno. C.4. Claridad ante todo. Explicar las conexiones entre las ideas que utiliza (no d nada por sabido a no ser que sea obvio). C.5. Apoye las objeciones con argumentos. C.6. No afirme ms de lo que ha probado. ESQUEMA basado en el libro de Anthoni WESTON: El arte de l argumentacin