KATHRYN E.

BARNARD
DOCENTE: MARTHA
INTEGRANTES: WASHINTON QUISPE CHUCTALLA LISBETH JESICA RODRIGUEZ VEGA

KATHRYN E. BARNARD
Modelo de la interaccin padre-hijo

Naci el 16 de Abril de 1938 en Omaha Nebraska. En 1956 se inscribi en un programa de enfermera de la universidad de Nebraska y se gradu en junio de 1960

En junio de 1962 consigui un certificado de Advanced Graduate Specialization in Nursing Education.

En 1971 directora de proyecto de un estudio para desarrollar un mtodo para la valoracin enfermera de nios.

En 1972 doctorado en Ecologa del desarrollo precoz de la infancia Universidad de Washington.

Desde 1979 hasta la actualidad investigadora principal del Nursing Child Assessment Satellite Training Project (NCAST)

FUENTES TEORICAS
Barnard cita a varios tericos enfermeros como: Florence Nightingale Virginia Henderson Martha Rogers Florence Blake (creencias y valores)

Barnard menciona el Neal Nursing Construct, que tiene cuatro

expresiones de salud y enfermedad:
Conocimiento Sensacin Movimiento Afiliacin

Las publicaciones fueron escritas con la colaboracin de otras autoras como:

Powell

UTILIZACION DE PRUEBAS EMPIRICAS

Barnard uso los hallazgos de investigadores como: o Brazelton o Ainsworth o Bell Para la elaboracin de su modelo de interaccin y adaptacin padre-hijo.

Barnard empez su propia

investigacin en1968. Estudiando los nios y los adultos discapacitados mental y fsicamente. Principios de los aos 70 estudio las actividades del nio sano y mtodos para evaluar el crecimiento y el desarrollo delos nios.

 En 1983 investigacin con las intervenciones en nios prematuros. En 1996 inicio proyectos para evaluar el programa nacional Early Head Start.

Actualmente sigue estudiando la relacin madre-hijo y examinando el papel de la enfermera en relacin a las madres de alto riesgo y a los nios. Barnard y sus colaboradores desarrollaron e implantaron los Nursing Sistems Towars Effective ParentingPreterm (NSTEP-P).

La investigacin incluye las poblaciones de:

Bebes prematuros Gemelos Nios inmaduros Bebes con problemas de desarrollo Bebes con VIH.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES
Desarrollar los instrumentos de valoracin, para evaluar la salud, el crecimiento y el desarrollo de los nios y a la vez se consideraba el padre y el hijo como un:

sistema de interaccin Las caractersticas individuales se modifican para suplir las necesidades del sistema.

Barnard defini los trminos del diagrama de la sgte manera:

Claridad de seales del nio.
Respuesta del nio hacia su cuidador.

Actividades del

cuidador para fomentar el crecimiento.

Actividades de los padres para fortalecer el crecimiento cognitivo. Capacidad del cuidador para aliviar la sensacin de malestar del nio.

Sensibilidad del cuidador a las seales del nio.

Utilizo caractersticas de apariencia fsica ,temperamento patrones de nutricin sueo autorregulacin

Nio
Las caracteristicas psicosociales la salud fisica y mental los cambios en la vida las espectativas y precupaciones por el nio

Cuidador

Afecta tanto al nio como al cuidador e incluye los recursos sociales y financieros disponibles

Entorno

la enfermera como un proceso mediante el cual el paciente es ayudado a mantener y a promover su independencia este proceso puede ser educativo, teraputico o de restablecimiento
SALUD

ENFERMERIA

PERSONA

habla de la capacidad de participar en una interaccin en la que ambas partes del do aportan cualidades, habilidades y respuestas que afectan a la interaccin

PRINCIPALES SUPUESTOS

ENTORNO

La salud es un estado dinmico salud se observa como un continuo que va de la enfermedad al bienestar. Cada ser posee fuerzas y limitaciones que proceden de la interaccin de los factores ambientales y hereditarios

bsicamente el entorno incluye todas la experiencias con las que el nio se encuentra El entorno incluye: recursos sociales y financieros,

AFIRMACIONES TEORICAS


CUIDADOR Salud fsica Salud mental Afrontamiento Nivel de educacin
INTERACTI VO

ENTORNO Recursos inanimados animados

NIO
Temperamento Regulacin

Se centra en las relaciones padre hijo y el interventor El modelo solo incluye la relacin entre el padre y el nio pero no la relacin entre el interventor con cada uno de ellos

BARNARD