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LINGUAGEM, LNGUA E FALA COMPETNCIAS: AMPLIAR A COMPETNCIA COMUNICATIVA; CONHECER A NORMA CULTA DA LNGUA; HABILIDADES: LER E ESCREVER COM PROFICINCIA; UTILIZAR A LNGUA DE FORMA COMPETENTE MATERIAL: CARTAZ COM IMAGENS DE PESSOAS CONVERSANDO; VDEOS: LOVE STORY JAPONESA; A MENINA; APRENDER A PRENDER PONTOS DE CONTATO: TEMPO ESTIMADO:
DESENVOLVIMENTO 1 ETAPA (ESCOLHER PREVIAMENTE VRIAS IMAGENS QUE RETRATAM SITUAES COMUNICATIVAS E MONTAR CARTAZ) Apresentar para turma essas imagens e conversar sobre elas. O que retratam? Conversar sobre o que comunicao? Linguagem, lngua e fala. 2 ETAPA Passar alguns conceitos dos temas discutidos. 3 ETAPA Passar vdeos que usem somente a linguagem no verbal e conversar sobre eles. Propor uma produo de texto sobre os vdeos. 4 ETAPA Produo em grupo de uma esquete utilizando a linguagem no verbal.
Anexos Atividades
Questo 1 Defina as caractersticas que se restringem a essa trade: linguagem, lngua e fala.
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Questo 2 Tendo em vista as peculiaridades que norteiam a lngua, em especial a lngua portuguesa, comente acerca deste enunciado lingustico:
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Questo 3 Levando-se em considerao os traos que demarcam a linguagem no verbal, analise as imagens a seguir e elucide sua opinio a respeito delas:
a)
b)
c)
d)
e)
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Questo 4
Levando-se em considerao todo o seu conhecimento inerente ao processo comunicativo, retrate as diferenas que demarcam linguagem verbal e no verbal e, se possvel, d exemplos.
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Questo 5 Sabemos que as linguagens, verbal e no verbal, muitas vezes trabalham a noo de intertextualidade, isto , fazem aluso a uma obra de arte, a um fato histrico, a um poema, a um filme, entre outros aspectos. Dessa forma, explicite seus conhecimentos acerca destas, evidenciadas a seguir:
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Respostas
Resposta Questo 1 Podemos dizer que o processo comunicativo encontra-se relacionado a esses trs fatores, porm, vale dizer que um no sinnimo do outro, pois, no mbito dos estudos lingusticos, apresentam caractersticas que os diferenciam entre si. Nesse sentido, vejamo-las:
A linguagem representada por todo o sistema de sinais convencionais que permitem a interao entre os seres, fazendo com que a comunicao se efetive de forma plena. Para tanto, temos a linguagem verbal e no verbal. Definimos lngua como um sistema convencional regido por leis combinatrias, pertencente a um determinado grupo de indivduos, como o caso da lngua inglesa, portuguesa, espanhola, italiana, francesa, entre outras. J a fala, mesmo tendo em vista que a lngua concebida como um organismo social, restringe-se a uma determinada pessoa de modo individual. Dessa forma, tem-se que o indivduo, munido de todo o seu conhecimento acerca do sistema convencional (leis combinatrias), expressa de modo particular suas ideias, seus sentimentos.
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Resposta Questo 2 No precisamos ir muito alm para detectarmos uma verdadeira impreciso no que tange ao processo comunicativo. Tal ocorrncia se refere de modo evidente aos aspectos que norteiam a lngua como um todo, pois essa regida por um conjunto de palavras organizadas segundo regras especficas e utilizado por uma coletividade. Sendo assim, a partir do momento que os membros dessa comunidade lanam mo de tais conhecimentos, eles automaticamente percebem que a mensagem expressa pelo discurso manifestada da seguinte forma: Os olhos so o espelho da alma.
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Resposta Questo 3 A linguagem no verbal, apesar de no utilizar palavras concretas, se apoia em outros recursos, os quais inferem que o falante, levando em considerao todo seu conhecimento, esteja apto a decodificar a mensagem nela expressa, tal como evidenciada nos exemplos citados, mediante os seguintes discursos: a) O gesto indica que tudo est muito bem, joia. b) O carto vermelho significa sinal de advertncia a respeito de uma determinada atitude. c) O smbolo refere-se a pessoas portadoras de necessidades especiais. d) proibido fumar.
e) O smbolo de reciclagem envolvendo o globo terrestre indica as atitudes responsveis que devemos ter para preserv-lo.
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Resposta Questo 4 Linguagem verbal aquela representada por palavras propriamente ditas, configurando-se como uma forma mais precisa de expressarmos nossas ideias, como por exemplo: Silncio! Ateno: perigo frente. Entre e seja bem-vindo! Linguagem no verbal aquela que se utiliza de outros sinais para que a comunicao se efetive, podendo ser por meio de gestos, smbolos, expresses fisionmicas, linguagem dos surdos-mudos, cores, entre outros elementos.
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Resposta Questo 5 Tendo em vista que a finalidade discursiva presente nos anncios publicitrios pauta-se pela persuaso, podemos identificar que a intertextualidade demarca os exemplos em evidncia, ora manifestada por: No primeiro exemplo, tanto a marca do produto quanto a linguagem verbal presente no anncio faz referncia a uma conhecida msica de Roberto Carlos intitulada Ai que saudades da Amlia, cujo refro constatamos a seguir: Amlia no tinha a menor vaidade Amlia que era mulher de verdade Amlia no tinha a menor vaidade Amlia que era mulher de verdade Quanto ao segundo, a expresso as pedras no meio do caminho faz aluso ao poema de Carlos Drummond de Andrade, expresso por:
No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas to fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra.
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04- Transforme a tirinha abaixo em exemplo de linguagem mista depois pinte-a: (0,1
pontos)
Postado por Michele s 18:01
1. Que tipo de linguagem - verbal, no-verbal ou sincrtica (mista) - utilizada na tirinha? Justifique. 2. Observe a linguagem no-verbal nos dois primeiros quadrinhos. Que contraste h entre a expresso corporal do filho e a do pai? 3. Observe a tela do computador do pai no segundo quadrinho e responda: por que o pai no esboa nenhuma reao trgica notcia trazida pelo filho? 4. Que emoes esto expressas no rosto do filho no primeiro e no terceiro quadrinho? 5. O pai demonstra alguma emoo ou sentimento no quarto e quinto quadrinho? 6. O filho usa a forma verbal "est" numa conversa informal com seu pai. Esse uso est coerente com a situao comunicativa? Justifique. 7. O que provoca o humor na tirinha? 8. Baseado na fala do pai no ltimo quadrinho, responda: o que mais importante para ele? Explique. 9. Uma rede social uma estrutura social composta por pessoas ou organizaes, conectadas por um ou vrios tipos de relaes, que partilham valores e objetivos comuns. As redes sociais online podem operar em diferentes nveis, como, por exemplo, redes de relacionamentos (facebook, orkut, myspace, twitter). Baseado nisso, responda: a) Que rede social est presente na tirinha?
b) Antes que o pai citasse esse nome, de que outra forma voc foi capaz de identific-la? c) Se o leitor no conhecesse essa rede social, seria capaz de compreender o humor presente no texto? Fonte: http://blog.educacaoadventista.org.br/
1. De que tipo a linguagem utilizada no anncio: verbal, no verbal ou mista? 2. No anncio, foram utilizados dois dos smbolos que aparecem em aparelhos de som e de DVD. a) Nesses aparelhos, o que representa o tringulo? b) E o quadrado? 3. Lemos, abaixo desses smbolos, as frases "A Philips evolui" e "Os outros". a) Que relao existe entre a primeira frase e o tringulo? b) A frase "Os outros" est incompleta. Como voc a completaria? c) Logo, qual a relao existente entre a segunda frase e o quadrado? 4. Leia o texto verbal da parte de baixo do anncio. a) Qual o principal argumento utilizado para promover a imagem do produto anunciado? b) As duas ltimas frases desse texto sintetizam as ideias principais do anncio. Associe-as aos smbolos utilizados (tringulo e quadrado). "E fez os outros parar para ver" "Compre novidade, compre Philips" CEREJA e MAGALHES, Portugus: Linguagens - 1 ano