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2.

1 aprender hablar y escribir correctamente

EXPRESARSE Y COMUNICARSE

Escribir y hablar correctamente son dos tareas que ltimamente parecen enfrentarse a las nuevas tecnologas. En realidad, hay un grupo bastante importante que insiste en creer que la televisin, los mensajes de texto y otras plataformas llevan automticamente a la catstrofe del habla en general y de la escritura en particular.

El lenguaje es una de nuestras principales herramientas de comunicacin y es a travs de ella que logramos convencer a los dems de que cooperen con nosotros. Nuestra forma de hablar es nuestra carta de presentacin frente a quienes no nos conocen, mediante ella se expresa nuestra relacin con los dems y con el mundo. Un uso adecuado del habla depende tanto del contenido como de la forma, por lo que ninguno de estos aspectos debe descuidarse al momento de hablar.

Como hablar correctamente?


Hablar en un tono y volumen adecuado. Hablar en un tono normal que denote seguridad y con un volumen adecuado a la situacin en que uno se encuentra, considerando si contamos o no con un micrfono o amplificador del volumen de nuestra voz. Se utiliza un tono que sea entusiasta o serio, segn la ocasin y el tema a tratar, ocupando inflexiones de la voz y evitando caer en la monotona que genera la distraccin de la audiencia.

Modular correctamente. Pronunciar bien cada palabra que se dice, marcando cada una de sus letras, principalmente las terminaciones que denotan singulares o plurales, evitando as posibles confusiones de quienes estn escuchando. Modular bien es particularmente importante cuando nos encontramos frente a personas de distintos pases o cuya lengua materna no es el espaol.

Evitar muletillas. Utilizar un habla culta pero no afectada y sin recurrir a muletillas o repeticiones cclicas de una misma palabra, -como por ejemplo "poco a poco", "esto..." "hombre!" - para no aburrir o distraer a la audiencia. Preparar bien una intervencin, repasando los temas que se tratarn, ayuda a no cometer esta clase de errores.

Utilizar correctamente el lenguaje. Utilice palabras sencillas y directas, los tecnicismos o referencias complejas, se admiten solo si se trata de una audiencia especializada o si se explican adecuadamente en el contexto del discurso completo. Evite tambin recurrir a palabras cuyo significado no conoce con certeza, emplear inadecuadamente un trmino o concepto podra poner en duda su credibilidad general.

Evite el lenguaje sexista. Tenga mucho cuidado en las connotaciones sexistas que pueda tener su lenguaje, no use nicamente el gnero masculino frente a una audiencia mixta ni realice bromas ni metforas ofensivas para uno u otro gnero. Usar el lenguaje de un modo respetuoso evitar que la audiencia se predisponga en su contra.

Escribir correctamente es fundamental en el desarrollo profesional y personal, ms an en la vida escolar. Pero, qu pasa con la comunicacin escrita? Una buena comunicacin escrita tiene la capacidad de mejorar las relaciones laborales y ayudar al correcto funcionamiento de una organizacin. Sin embargo, una comunicacin escrita descuidada o confusa entraa grandes peligros

Escribir correctamente, no slo nos ahorra tiempo a nosotros, ahorra tiempo y esfuerzo a nuestro destinatario propiciando un trabajo ms fluido, lo que provocar las mejores sensaciones. Este percibir calidez, profesionalidad, inters y competencia por nuestra parte, lo que propiciar una relacin ms colaborativa.

Para evitar errores al escribir bien, es fundamental dominar una serie de tcnicas que pasan por entender las necesidades de nuestros destinatarios, elegir el mejor formato para comunicarnos con ellos y aprender a estructurar y presentar la informacin correctamente usando el Diccionario Prctico del Estudiante de la Real Academia de Lengua Espaola. Si lo conseguimos, nuestros destinatarios nos lo agradecer

Los errores ms frecuentes:

No usar las maysculas como corresponde (hay quienes no las usan, o quienes escriben todo en maysculas). No prestar atencin al escribir correctamente el nombre de una persona o de una empresa. Nada peor que recibir cosas en donde est mal escrito nuestro apellido o el nombre de nuestra empresa. Te predispone mal. No prestar atencin a la esttica del interlineado, o alineacin. Escribir prrafos demasiado largos, muchas veces sin pausas, o demasiado cortos.

REGLA DE LA B
USO DE LA B Antes de b se escribe m. Ejemplos: ambos, membrillo, bombilla, gamba, hambre. Despus de las slabas ta, te, ti, to, tu, tur y cu se escribe b. Excepto: las terminaciones del Pretrito Indefinido del verbo tener (tuve, tuviste, tuvimos, etc.). Ejemplos: tabacalera, Tebas, tibio, toba, tuba, turbina, turbio, cubierta, cubrir.

Despues de b se escribe l y r. Ejemplos: blusa, blindado, broma, abrir.

REGLA de la C:
Se escribe C delante: E, I

Ejemplos: Ceja, ciervo, cielo, cena

Se escribe C: en todas las formas de los verbos terminados en cer, -acer, -ocer, -ucir. Ejemplos: crecer, hacer, padecer

REGLA DE LA H
Las palabras que comienzan con los diptongos ie/ue y sus afines e ia/ui se escriben con h. Ejemplo: huevo, hielo, herbceo, hueso, ahuecar, hiato, huida. Las palabras que empiezan con los prefijos hecto (cien), hexa (seis), hepta (siete), hemi (medio), hiper (exceso, superioridad), homo (semejante), hidro/hidra, hipo, helio (sol), hema/hemo (sangre), hetero (diferente) llevan h. Ejemplos: hidrulico, hipertenso, hectolitro, hexgono, heptaslaba, hemipleja, hipermercado, homnimos, hidrocefalia, hidratar, hipoptamo, heliocntrico, hematoma, hemoglobina, heterosexual.

REGLAS DEL USO DE LA G


Se usa esta grafa ante L o R, como: 1-grandeza. 2-grancolombiano. Todas las palabras que comienzan o terminan en geo (con significado de tierra) como: 1-geografa. 2-gegrafo.

En voces que lleven las partculas gue, gui, cuando debe sonar la u, como:
1-lengua. 2-guiso. Se conserva esta grafa en la conjugacin del modo infinitivo como: 1-cargar. 2-exigir.

Todas las palabras que llevan la partcula gen, como:


1-generosidad. 2-generador. Las voces que comienzan por gest, como: 1-gesto. 2-gesticulacin. Las palabras que terminan en gerar, ger, con excepcin de brujir, tejer, crujir y sus compuestos recrujir, destejer. como: 1-recoger. 2-escoger.

REGLAS DEL USO DE LA J.


Ante a, o, u, con sonido spero como: 1-Juan. 2-juguetes. Los verbos terminados en jear y en jer como: 1-tejer. 2-callejear. Las voces o palabras que comienzan por eje como: 1-ejecucin. 2-ejercicio.

REGLA DE LA LL
Las terminaciones illa/illo van con ll. Ejemplos: pitillo, tornillo, villa, silla, pastilla, rodilla, cuchillo, rosquilla, mejilla, pasillo, tobillo. Las terminaciones alle, elle, ello menos plebeyo y leguleyo. Ejemplos: valle, muelle, sello, talle, fuelle, aquello, calle, atropello. Las palabras que comienzan por fa, fo y fu. Ejemplo: fallecer, folleto, falla, fullera. folletn. fallido, follaje, fallo.

REGLA DE LA M
Delante de b y p siempre se escribe m y nunca n. Ejemplos: ambos, hambre, tambin, lmpara, empleo, romper hombre, gamba, membrillo, bomba, embrollo, cambio, tambo, campo, ejemplo. Frecuentemente antes de n va m. Ejemplos: indemnizacin, amnesia, gimnasia, alumno, columna. Algunas palabras latinas que pasaron al Castellano sin variaciones en su forma, terminan con m. Ejemplos: lbum, dem, memorndum, Tedum.

REGLA de la S:
Se escribe con S: Las palabras terminadas en sin, formadas a partir de verbos cuyo infinitivo acaba en der, -dir, -ter, -tir. Los adjetivos que terminan en oso/osa se escriben con s. Ejemplos: hermoso, amoroso, maravillosa, famosa, preciosa. Los adjetivos que terminan en sible/sivo y afines llevan s. Excepto: los derivados de los verbos terminados en cer/cir, como vencer-vencible y las palabras apacible, irascible, lascivo, nocivo y sus derivados. Ejemplos: indivisible, invisible, comprensivo, obsesivo, repulsivo.

Se escribe con S: todas las terminaciones del superlativo simo, -sima.

Ejemplos: buensimo, riqusimo, fuertsima

REGLA DE LA R Y RR
Despus de la l, n y s se escribe r pero se pronuncia rr. Ejemplos: enredo, Enrique, alrededor, enrollar, Israel. Se utiliza una sola r al principio de la palabra. Ejemplo: rosa, rana, rico, rumor. En los trminos compuestos, se escribe rr cuando el primer elemento no termina en l, n ni s. Y va entre vocales. Ejemplos: arriba, carro, errar, barro, pelirrojo, pelirrubio.

REGLA DE LA V
Despus de n, de b, de la slaba ad, de las slabas iniciales lla, lle, llo y llu, y del grupo ol, se escribe v. Ejemplos: invierno, envolver, envo, involucrar,.obvio, subvertir, subversivo, advenedizo, advertir, adverbio, advenimiento, advocacin, lleno,llavero, llevar, llovizna, lluvia, olvidar, resolver. Los grupos clav y equiv se escriben con v. Ejemplos: clavcula, clavo, esclavo, equivalente, equivocado.

REGLA de la X:
Las palabras que empiezan con exa, exe, exi, exo, exu y sex se escriben con x. Excepto: exceder, excesivo, excepto, excelsa, excitable, excelente, excelencia, excntrico. Ejemplos: exacto, exequias, exigencia, exonerar, exultar, sexualidad. Se escribe con X: las palabras que empiezan por la slaba exseguida del grupo pr-.

Ejemplos: Expresin, exprimir

REGLA DE LA Y
La letra Y es una conjuncin, un nexo que sirve para unir dos palabras o frases de caractersticas iguales. Se emplea en su lugar la conjuncin E cuando va delante de una palabra que empieza con i o hi (pero nunca delante de diptongo hie). Ejemplos: Ana y Luis; azul y violeta; veo y escucho. Carlos e Isabel; pulmn e hgado. Carbn y hierro. Se usa la y al final de palabra cuando no son palabras agudas o cuando sindolo, el acento no recae i como marroqu, hur, carmes, confund. Ejemplos: grey, Uruguay, Eloy, Godoy.

REGLA de la Z
Se escribe Z: delante de a, o, u. Ejemplos: Zapato, zumo, zanahoria Los adjetivos agudos (se acentan en la ltima slaba) terminados en az se escriben con z. Excepto: dems. Ejemplos: veraz, voraz, capaz, perspicaz

Se escribe con Z: el sufijo aumentativo azo y el despectivo zuelo. Ejemplos: guantazo, ladronzuelo

Se escribe con Z: los sustantivos de origen verbal terminados en anza. Ejemplos: Andar, andanza, tardar, tardanza, vengar, venganza

2.2 COMO COMUNICARSE ANTE UNA AUDIENCIA

QUE HACER PARA QUE LAS PERSONAS PRESTEN ATENCION A LA PRESENTACION


Las exposiciones se deben comenzar haciendo el tema lo mas practico posible , as las personas batallaran menos para comprender el tema del que se hablara y le pondrn mayor atencin. Las personas ponen el 100% de su atencin durante los primeros 20 minutos de la exposicin despus de eso las personas comenzaran a distraerse . As que en los primeros 20 minutos hay que lograr que las personas se interesen en lo que hablamos y nos presten atencin.

HACER USO DE LAS HISTORIAS


En caso de que las personas comiencen a distraerse durante nuestra exposicin hay que hacer una pequea pausa y contar una historia o algn hecho que conozcamos relacionado al tema del que estamos hablando, as la gente se mantendr ocupada pensando en lo que se les esta diciendo, porque as funciona el cerebro humano es una reaccin natural automticamente se imaginaran la historia y los tendremos de vuelta en nuestra clase.

Regularmente una exposicin dura aproximadamente 1 hora


ILUSTRACIONES: hay que hacer uso de ellas porque por mas preparadas que sean
las personas una imagen siempre te dar una idea de lo que te estn tratando de explicar en la clase

EJEMPLOS: al igual que con las imgenes un ejemplo tambin ayuda para imaginarse
en un situacin como la que se esta hablando en el tema

RELATOS: y por ultimo los relatos nunca vienen mal siempre y cuando lo que se esta
contando sea una historia cierta que nos haya sucedido, esto sirve para entretener a las personas que nos estn escuchando y se den una idea de lo que puede pasar.

3 PUNTOS BASICOS
LA PREPARACION: Esta inicia desde que se nos da el tema, debemos saber que
es lo que vamos a exponer e investigarlo muy bien ya que las personas que nos van a escuchar rpidamente se darn cuenta si sabemos de que trata nuestro tema.

LA PRACTICA: Aqu nos podemos apoyar con nuestros familiares y/o amigos para
usarlos como audiencia y darles la clase a ellos. Debemos dar la clase como si fuera la verdadera y as podamos improvisar en caso de que sea necesario, ya que nunca sabemos como se nos van a presentar las situaciones.

PREPARACION MENTAL: Esta es la mas difcil de todas ya que aqu tenemos


que aprender a controlar nuestros nervios, podemos dar una excelente clase en casa pero al estar frente a la verdadera audiencia se nos puede olvidar lo que estudiamos, por eso hay que estar psicolgicamente preparados para que esto no nos suceda.

Forma de iniciar una exposicin

HACER USO DE ALGUNA HISTORIA CON ALGO DE HUMOR DEBEN SER LOS PRIMEROS PASOS PARA INICIAR UNA PRESENTACION. PUEDE SER UNA ANCDOTA PERSONAL.

LO PRIMERO ES QUE LA HISTORIA O RELATO DEBE ESTAR CONECTADO A UN PROBLEMA REFERENTE AL TEMA DE LA PRESENTACION.

LO SEGUNDO ES TRATAR DE CONECTAR LA ILUSTRACION O EJEMPLO A CADA PUNTO IMPORTANTE DEL TEMA.

QUE NO HACER EN UNA EXPOSICION

Cuando vamos a dar una clase no debemos poner mucho texto en la pantalla ya que esto ocasionara que al hablar nosotros las personas trataran de leer lo que esta en la pantalla y se pueden perder de lo que estamos hablando. Debemos tener cuidado en no abusar del uso de transiciones que nos ofrece power point. Ya que podemos llegar hasta a marear a los presentes por tanto movimiento en la pantalla.

Y por ultimo al poner imgenes en las diapositivas estn deben de estar relacionadas con el tema que estamos exponiendo, no solo poner imgenes por el hecho de que se vean bonitas todo debe estar relacionado a lo que hablamos.

COMO SABER QUE EL PUBLICO SE ESTA DISTRAYENDO?


Muchas veces es complicado darse cuenta que las personas ya no nos estn poniendo atencin. Sin embargo hay personas que empiezan a voltear hacia otros lados o a distraer a el de alado, esto debemos captarlo rpidamente y hacer una pausa para hacer preguntas. como que les a parecido lo que hemos visto, si tienen dudas, etc..

Como saber que el publico se esta distrayendo


Otras personas simplemente se ponen a escribir en su cuaderno pero en realidad pueden estar escribiendo o dibujando sobre otra cosa ya que el tema los aburri o ya se perdieron. Por eso si vamos a dar clase hay que desarrollar una habilidad para contar historias, relatos, o cosas que nos hayan sucedido para mantener a la gente despierta e interesada en nuestro tema.

CUIDADO ! Tus movimientos te delatan.

Toda tu persona te delata , aunque permanezcas inmvil.

El lenguaje corporal es aquel que se transmite a travs de gestos y posturas. Los estudios sobre el lenguaje corporal analizan las emociones que se transmiten a travs del movimiento, como la expresin facial y el movimiento de ojos, manos, piernas, pies y cuerpo en general.

El cuerpo tiene su propio lenguaje, es un idioma mudo, pero tan expresivo que comunica mas que las palabras, los expertos dicen que en una conversacin el 65 por ciento de la comunicacin se produce de forma no verbal, las palabras son el 35 por ciento restante, influyen ms el tono y los matices que las palabras, estas pueden llegar a engaar pero los gestos corporales son delatores.

Las mujeres tienen una habilidad innata para percibir y descifrar seales no verbales, si ellas creen que las estn mintiendo, sucede en realidad, mientras las palabras dicen una cosa, el lenguaje del cuerpo cuenta otra historia.

La intuicin femenina no es un tpico sino el resultado de una mayor actividad del hemisferio derecho del cerebro, el encargado de las funciones intuitivas, lo que hace es reunir para comprender, mientras que el hemisferio izquierdo, el de la racionalidad, se para a analizar, merece la pena prestar atencin a este cdigo de seales.

Has pensado que tu postura te hace transparente ?


La postura mas simple de todas , el estar de pie , ya dice mucho de uno mismo. Es mas, puedes indicar problemas de salud y tal vez hasta se pueden corregir . Tu cuerpo dice mas de lo que tu te imaginas , sobre todo cuando se trata de la confianza a ti mismo.

Cruzar los brazos: Denota una actitud defensiva. Llevar la mano a la boca: Es decir una mentira. Acariciarse la barbilla: Es evaluar y decidir. Comerse las uas: Autocontrol Ponerse los dedos en la boca: Denota necesidad de seguridad, nerviosismo Una sonrisa falsa: Engao, traicin, deslealtad Un lenguaje universal es la mirada de los ojos, si te miran a los tuyos fijamente: Denotan que no hay nada que esconder, es limpia la conversacin, tambin denota dominio de la persona. Si los ojos no sonren y se muestran esquivos y La mirada es falsa: Denota engao Cuando los pulgares asoman por el bolsillo: Expresan dominio y seguridad

ACTO Acariciarse la quijada Entrelazar los dedos Dar un tirn al odo

LO QUE REFLEJA Toma de decisiones Autoridad Inseguridad

Mirar hacia abajo


Frotarse las manos Apretarse la nariz Brazos cruzados a la altura del pecho Sentarse con las manos agarrando la cabeza por detrs Inclinar la cabeza Palma de la mano abierta Caminar erguido

No creer en lo que se escucha


Impaciencia Evaluacin negativa Actitud a la defensiva Seguridad en s mismo y superioridad Inters Sinceridad, franqueza e inocencia Confianza y seguridad en s mismo

TRUCOS
Usa tus ojos para hablar: La persona que mira limpiamente a los ojos de otros es una persona segura, amistosa, madura y sincera. Sus ojos y su mirada pueden decir tanto porque expresan prcticamente todas las emociones: alegra, tristeza, inquietud, tensin, preocupacin, estimacin o respeto.

El uso adecuado de las manos: Tus manos se pueden aprovechar muy bien para complementar tus palabras y dar mayor fuerza a tu conversacin. No las utilices intilmente y mucho menos para hacer cualquier cosa que distraiga a la otra persona.

La actitud fsica demuestra lo que el alma est sintiendo. Si alguien finge inters en una conversacin, la otra persona se dar cuenta muy fcilmente por sus gestos y ademanes. Moverse nerviosamente o levantarse, cruzar y descruzar las piernas, moverse en el asiento o mirar constantemente el reloj demuestra aburrimiento y es una gran falta de respeto

Manipulacin Agresividad
Apretar los puos Cuerpo Rgido Contacto visual prolongado Gestos exagerados Tono de voz excesivamente dulce Abuso de los contactos fsicos (Ej.: mano en el hombro)

Acercarse demasiado a la otra persona


Sealar con el dedo

Es cada vez ms habitual en la vida profesional de un directivo, el tener que defender un proyecto o una idea a travs de una presentacin. Los jefes ms destacados suelen ser oradores persuasivos que son capaces de convencer con la palabra y un trozo de tiza. Hoy en da existen grandes recursos de presentacin a travs de aplicaciones que todos tenemos en nuestro ordenador, per... cmo ordenar las ideas? cmo presentarlas? Cul debe ser la estructura de mi discurso?

Cuanto mejor ensayada est la interpretacin, ms natural y espontnea parece sobre el escenario. El arte de presentar no es ajeno a esta mxima. No importa lo experimentados que seamos como oradores, siempre es buena idea ensayar antes de una presentacin. Los ensayos ayudan a terminar con los nervios.

DISCURSO
Un discurso es toda sucesin de palabras, expresadas de forma oral, extensas o cortas, que sirva para expresar lo que discurrimos; debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quiere, perfecto para el caso.

Caractersticas del discurso

1) Es formal. 2) Debe llevar encabezamiento (saludo individual o colectivo en orden jerrquico). 3) El hablante requiere ser presentado por otro individuo. 4) General mente el expositor se mantiene en un solo lugar. 5) No deben utilizarse ayudas audiovisuales. 6) Los gestos deben ser muy significativos

CLASIFICACIN DE LOS DISCURSOS DE ACUERDO A LA FINALIDAD QUE PERSIGUEN.

Discurso argumentativo: se caracteriza por el razonamiento, a partir de opiniones generalmente aceptados, orientado a influir sobre un pblico determinado. Discurso explicativo: consiste en facilitar, en forma clara y precisa, la comprensin de un texto o materia a partir de la informacin disponible.

Discurso informativo: Es la representacin por medio del lenguaje de personas, objetos, ambientes o acciones. Puede ser objetiva o impresionista. Se dan a conocer las caractersticas necesarias para que el receptor pueda reconocer a la persona, el ambiente o accin descrito.

Funcin del discurso.

Existen tres funciones principalmente en un discurso: A).- Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversin y complacernos. El propsito se basa en hacer olvida la vida cotidiana con sus pequeos sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, ya que el tema puede ser de libre eleccin.

B).- Informar. Persigue la clara comprensin de un asunto, tema o idea que resuelva una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su caracterstica principal de este discurso es llevar a cabo la objetividad. C).- Convencer. Su funcin bsica es influir a los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas. Se ha de argumentar lo que se dice, y para ello ser necesario hacer uso de elementos cognitivos y racionales.

FORMAS DE ESTRUCTURAR UN DISCURSO:

La estructura cronolgica no permite resaltar la importancia relativa de cada idea en funcin con las dems. Sin embargo, es la organizacin que ms se adapta a un discurso cuando se describe un proceso paso a paso: antecedentes, presente, futuro...

La estructura temtica o cualitativa consiste en enumerar los puntos clave en orden decreciente de la charla, empezando por el ms importante. No debemos olvidar que la audiencia est ms alerta al principio de la charla.

La estructura espacial consiste en empezar la charla por un detalle e ir desarrollando la idea general. O, por el contrario, presentar el marco general y descender a los aspectos ms puntuales o personales. Estructura teora/prctica consiste en explicar una teora que se demuestra a continuacin. Tambin se pueden relacionar los conocimientos prcticos que tiene la audiencia con las teoras que la sustentan para abordar, a continuacin, temas menos conocidos

FRASES PARA DECIR EN UNA PRESENTACION

Conjunto de palabras que basta para formar sentido aunque no constituya una oracin formal y sea una mera agrupacin en torno a un ncleo nominal o verbal.