DIAPOSITIVA 1 DIAPOSITIVA 2 La UVE heurstica es una herramienta que gua a los estudiantes a pensar y aprender; que ilustra y facilita

los elementos tericos y metodolgicos que interactan en el proceso de construccin del conocimiento La tcnica implica relacin entre todas las partes de la UVE: pregunta, acontecimientos, referentes tericos y acciones metodolgicas DIAPOSITIVA 3 Diagrama v dibujo DIAPOSITIVA 4 Sirve para ayudar a los estudiantes y profesores a captar el significado de los materiales que se van a aprender Puede ser empleado para analizar crticamente un trabajo de investigacin as, como para extraer o empaquetar el conocimiento de tal forma que puedan ser empleados con fines instruccionales

DIAPOSITIVA 5

1. Cul es la pregunta determinante? Esta es la pregunta central de la iinvestigaciony pone en evidencia la razn de ser de lo que se esta investigando

2. Cules son los conceptos clave? Los conceptos claves hacen referencia al marco teorico de la investigacin, contribuyen a la comprensin y a la respuesta de las preguntas centrales

3. Cules son los mtodos de investigacin que se utilizan? Los mtodos de investigacin que se utilizan son los pasos, tcnicas y recursos que se emplearan en la ejecucin de la investigacin y tiene como finalidad responder a las preguntas centrales que traducirn en afirmaciones de conocimiento

4. Cules son las principales afirmaciones de conocimiento?

Las afirmaciones del conocimiento son el resultado de la investigacin, sobre estas se plantean las afirmaciones de valor (NOVAK GOWIN; 1988). Estas ultimas hacen referencias al valor practico, esttico, moral o social del acontecimiento estudiado

5. Cules son los juicios de valor? Los juicios de valor hacen referencia a la significativa, utilidad, importancia de el conocimiento logrado DIAPOSITIVA 6 ESTRUCTURA las preguntas centrales que identifican el fenmeno de inters que est siendo estudiado. La respuesta a estas interrogantes demanda la ejecucin de una serie de acciones tales como la seleccin de mtodos y estrategias de investigacin que son influenciadas a su vez por un sistema conceptual(conceptos, principios, teoras), los mismos que se enmarcan en un paradigma(filosofa) que traducen la racionalidad del investigador. Los mtodos, estrategias e instrumentos para la implementacin de la investigacin que posibilitarn la respuesta a las peguntas centrales y la comprensin el acontecimiento estudiado, quedarn expresados en los registros, transformaciones y las afirmaciones de conocimiento(los datos obtenidos se interpretan a la luz del bagaje conceptual del investigador). DIAPOSITIVA 7 EL LADO IZQUIERDO: DOMINIO CONCEPTUAL Ninguna interrogante es planteada, o un acontecimiento planeado, estudiado o interpretado aisladamente. Toda investigacin es influenciada por las concepciones de los investigadores (conocimientos previos). La racionalidad de stos (filosofas y teoras) orienta la formulacin de las preguntas centrales as como la planificacin de las acciones que consideran los conducir al logro de las respuestas y a la interpretacin de los datos que se obtengan. El diagrama V, desafa a los investigadores a ser ms precisos y explcitos sobre el rol que le otorgan a sus visiones el mundo durante la ejecucin de la investigacin; les obliga a pensar sobre las filosofas, teoras, principios/leyes y conceptos que guan su trabajo. Los componentes de este lado, por lo tanto demandan integracin con los del lado derecho.

DIAPOSITIVA 8 EL LADO DERECHO: DOMINIO METODOLGICO En las investigaciones que estamos acostumbrados a realizar, consideramos como un

punto importante la seleccin de nuestras fuentes de informacin as como el tipo de datos que recogeremos para la solucin o comprensin del acontecimiento estudiado. El lado derecho denomina este aspecto registros. Estos datos al ser procesados (estadsticas, grficos, tablas, mapas conceptuales, etc.), se convierten en transformaciones, que posteriormente posibilitarn el planteamiento de las afirmaciones. Las afirmaciones son influenciadas por lo que el investigador ya conoce, es decir, estas actividades estn en estrecha relacin con los componentes del lado izquierdo.

DIAPOSITIVA 9 EJEMPLO.

DIAPOSITIVA 10 Bibliografia

ANEXO: En el vrtice precisamos el acontecimiento que ser estudiado. En la parte central, se plantean las interrogantes de estudio; stas no son simples preguntas, sino que estn en estrecha relacin con el tema de investigacin. Se determinan los registros y transformaciones que se debern realizar para poder desarrollar la investigacin. Se deben precisar tambin las teoras, principios/ leyes y conceptos que permitirn la comprensin e interpretacin de los datos recogidos (registros y transformaciones). Desarrollada la investigacin, sobre la base del conocimiento conceptual y con las transformaciones a mano, se plantean las afirmaciones de conocimiento sobre el acontecimiento o tema estudiado. Logrado el conocimiento del acontecimiento motivo de estudio, se plantea le valor prctico, esttico, moral o social de la investigacin, es decir, las afirmaciones de valor. Finalmente, se invita a los investigadores a tomar conciencia que su visin del mundo motiva y orienta sus acciones como tal, es decir, determina la seleccin de recursos(tericos y metodolgicos)para comprender los acontecimientos estudiados ya que la racionalidad que motiva sus actos se encuentra inmersa en una filosofa.