UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA

GUIA DE ACTIVIDADES CURSO ATENCIN FARMACUTICA- 301506 TRABAJO COLABORATIVO 1- 2013-1

OBJETIVOS: Revisar a profundidad los contenidos de la unidad 1 y los documentos Consenso sobre la Atencin Farmacutica y Tercer Consenso de Granada sobre los PRM y RNM y los captulos I y II del Decreto 2200/2005 Evidenciar la apropiacin de los nuevos conceptos aplicndolos en la solucin de una situacin problema. METAS DE APRENDIZAJE: Que el estudiante adquiera y profundice en los nuevos conceptos revisados sobre el SGSSS y la Atencin Farmacutica. Que el estudiante evidencie la adquisicin de sus nuevos conocimientos en la solucin de una situacin problema en particular. METODOLOGA: Este trabajo se desarrollar bajo la metodologa de trabajo colaborativo, cada integrante asumir un rol para la construccin de la tarea final desarrollando actividades tanto de carcter individual como grupal en unas fechas especficas. Se contar para ello con un foro de CONSTRUCCIN INTELECTUAL donde se desarrollarn tanto el trabajo individual como el grupal y el final. TRABAJO INDIVIDUAL: deber ser realizado entre el 19 de marzo hasta el 10 de abril. Este trabajo comprende 2 actividades: Una de solucin individual de la situacin problema y otra de Revisin y anlisis de aportes individuales, las cuales describiremos a continuacin: 1. SOLUCIN INDIVIDUAL DE LA SITUACIN PROBLEMA: En esta actividad el estudiante resolver en forma individual los interrogantes que se

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plantean en la situacin problema y luego la colocar en el foro para ser revisada por los dems compaeros. 2. REVISIN Y ANLISIS DE LOS APORTES INDIVIDUALES: Una vez haya realizado su aporte individual, el estudiante pasar a la etapa de revisin y anlisis de aportes individuales para lo cual va a realizar un cuadro comparativo compilando las respuestas dadas por sus dems compaeros a los interrogantes planteados. Una vez las revise y compile emitir su anlisis indicando las semejanzas y diferencias que tienen sus respuestas frente a las de sus dems compaeros y argumentando cul considera tiene los mejores aportes o cules es la ms deficiente. Es importante que tengan muy presente que en la rbrica, la calificacin del aporte individual estar dada teniendo en cuenta este cuadro comparativo de revisin y anlisis de los aportes individuales. Para facilitar este ejercicio se sugiere realizarlo en un cuadro como ste: (no es camisa de fuerza) PREGUNTAS Pregunta 1 RESPUESTAS Respuestas pregunta 1 Respuestas pregunta 2 a ANLISIS Y REFLEXIN la Anlisis y reflexin de las respuestas dadas a la pregunta 1 la Anlisis y reflexin de las respuestas dadas a la pregunta 1 REFERENCIAS CONSULTADAS

Pregunta 2

Sigue3611 TRABAJO GRUPAL. El trabajo grupal tiene como objetivo construir entre todos la tarea final, y deber ser realizado entre el 11 al 23 de abril. Antes de proceder al desarrollo del trabajo grupal vamos a tener en cuenta el siguiente principio que nos permitir abordar en forma ntegra y responsable la metodologa de trabajo colaborativo. Todo trabajo grupal se construye a partir de los aportes individuales pertinentes y las participaciones crticas argumentativas que realicen los

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integrantes del grupo colaborativo, asumiendo adems responsablemente los roles para la construccin de la tarea grupal final. Teniendo claro este principio, estableceremos las condiciones para el desarrollo del trabajo grupal: Para la construccin de la tarea grupal NO sern tenidos en cuenta los aportes individuales que se realicen dos das antes de entregar el trabajo final grupal. No sern tenidos en cuenta los aportes individuales de los estudiantes que NO asuman y ejecuten alguno de los roles establecidos para desarrollar el trabajo grupal. Todo aporte individual deber estar SIEMPRE soportado por las referencias consultadas, las cuales debern ser citadas aplicando para ello las normas establecidas, ya sea las ICONTEC o las APA. No se aceptan el copiado y pegado de textos para dar respuestas a las preguntas problema. Cualquier hallazgo de fraude anula las participaciones de los involucrados en el acto, inclusive an sin pertenecer al mismo grupo colaborativo. Cada integrante del grupo asumir un rol para el desarrollo de la tarea grupal y deber cambiar de rol para cada trabajo colaborativo. Los roles a asumir para el desarrollo del trabajo colaborativo sern los siguientes: Moderador o coordinador: es quien se encarga de organizar el trabajo de todos. Est pendiente de que cada uno realice sus aportes individuales y asuma los roles para la participacin en la construccin grupal de la tarea final. En caso de que alguno de los integrantes no participe entonces reasignar el rol pendiente o en su defecto asumir el rol que falte. Relator: es quien da forma al trabajo final, va compilando los aportes grupales a los que despus de la discusin acadmica llega en consenso el grupo colaborativo. Comparte el borrador con el resto de los integrantes para que lo evalen y luego lo sube al foro en la fecha establecida. Revisores del trabajo: son los encargados de elaborar la introduccin, los objetivos y las conclusiones. Adems de revisar la coherencia del

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trabajo final, la ortografa y la aplicacin de las normas tcnicas para citar las referencias consultadas. (Pueden ser 3 los revisores).

DESARROLLO DEL TRABAJO GRUPAL Para el desarrollo de la tarea grupal procederemos de la siguiente forma: 1. Seleccin y asignacin de roles por parte de cada uno de los integrantes del grupo: cada integrante seleccionar y asumir su rol para el desarrollo de la tarea grupal. 2. Consenso para construir el documento final: Con base en el cuadro comparativo realizado sobre los aportes individuales cada integrante comentar argumentativamente a su grupo cul considera deben ser las respuestas a las preguntas problema o en el mejor de los casos construir o complementar las respuestas teniendo en cuenta los aportes compilados. Una vez lleguen al consenso de la respuesta de la situacin problema planteada se complementar el trabajo con la introduccin, los objetivos y las conclusiones. 3. Elaboracin del borrador del documento por parte del relator y revisin para el visto bueno por parte del grupo. 4. Entrega del trabajo final

TRABAJO FINAL: El trabajo final deber subirse al foro da 24 de abril El trabajo final deber contener la siguiente estructura: - Portada: con los nombres completos de las personas que participaron en el trabajo individual y grupal. - Introduccin: recuerden que la introduccin es una presentacin del trabajo que se realiz, por lo tanto debe ser un escrito indito. - Objetivos del trabajo: deben ser acordes al trabajo planteado - Cuerpo del trabajo: debe contener el producto final solicitado de acuerdo a las indicaciones de la gua de actividades. - Conclusiones: Deben hacer referencia a los resultados del trabajo desarrollado y al de otro diferente, por lo tanto tambin deben ser inditas - Referencias consultadas: se deben citar teniendo en cuenta las normas APA o ICONTEC. - El trabajo final NO deber tener una extensin mayor a 8 hojas, en letra arial tamao 12.

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SITUACION PROBLEMA La poblacin de Palo Bonito se encuentra ubicada en una zona clida hmeda, donde la temperatura ambiente oscila entre los 28 a 30C. En la estructura de atencin en salud cuenta con un hospital de baja complejidad que cuenta con un establecimiento farmacutico que atiende slo la demanda de los servicios internos de la IPS, y adems un establecimiento farmacutico privado propiedad de Pepito Prez. Dicho establecimiento atiende a la poblacin en general, as como tambin a los usuarios ambulatorios afiliados a una EPS privada de aquella poblacin, con quien tiene convenio para entregar los medicamentos. La EPS tiene convenio con el hospital para la atencin mdica ambulatoria, hospitalaria y de urgencias para sus afiliados. Don Pepito cuenta con un Regente de Farmacia y un Tcnico Profesional en Servicios Farmacuticos para atender a sus usuarios. Hace poco tuvo la necesidad de cambiar de Tcnico Profesional entonces est en el trmite de la afiliacin al sistema general de seguridad social, por lo que le ha sugerido a su nuevo empleado que cambie de EPS para facilitarle el trmite de afiliacin. Entre los servicios prestados por el establecimiento de Don Pepito tenemos: la dispensacin de medicamentos con o sin frmula mdica y la consulta o indicacin farmacutica. Todos estos servicios los realizan acogindose a lo establecido en la legislacin vigente. (Decretos 2200 y 2330) y est muy interesado en montar el servicio de Inyectologa. De acuerdo a las estadsticas de la IPS pblica que funciona en este lugar en los ltimos meses se han incrementado los casos de trastornos metablicos como la diabetes y la obesidad en jvenes con edades que oscilan entre los 18 a 29 aos, dados tal vez porque la poblacin se ha tornado muy sedentaria y han cambiado paulatinamente los hbitos alimenticios puesto que han aumentado los negocios de comidas rpidas en la poblacin. Esta situacin tiene muy preocupados al personal asistencial del hospital sobre todo porque se tienen registros de que muchos pacientes que presentan diabetes tipo I no son constantes con los controles peridicos, por lo que se puede suponer que no tienen una buena adherencia a los tratamientos prescritos, generando con esto graves consecuencias para su salud. Adicionalmente el sedentarismo y los

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malos hbitos alimenticios pueden generar otro tipo de complicaciones que desmejoraran las condiciones de salud de la poblacin joven. De acuerdo a la situacin planteada y teniendo en cuenta los conceptos revisados en la unidad 1, el material de apoyo y los decretos 2200 y 2330, responda los siguientes interrogantes: 1. Teniendo en cuenta lo establecido en el decreto 2200, qu es un servicio farmacutico, y cules son las formas de prestacin del servicio farmacutico en la poblacin de Palo Bonito? 2. Qu es indicacin o consulta farmacutica? Cmo considera que en el establecimiento de Don Pepito deben estar desarrollando esta actividad de la forma ms idnea de tal forma que estn cumpliendo con los objetivos y funciones de un servicio farmacutico, segn lo establecido en los artculos 6 y 7 del decreto 2200; especficamente con cules funciones se relaciona esta actividad? 3. Para montar el servicio de inyectologa, el Regente de Farmacia debe orientar al respecto a Don Pepito Prez. Cules son los requisitos tcnicos y logsticos que debe cumplir el establecimiento para prestar este servicio? 4. Con respecto a la afiliacin al SGSSS del nuevo empleado de Don Pepito, identifique cul es el derecho que estara vulnerando, sin querer don Pepito, al sugerirle cambio de su EPS al empleado? A qu tipo de rgimen pertenecera el empleado una vez sea afiliado?; a cules son los planes de beneficio tendra derecho l y su familia? 5. De acuerdo a la situacin de salud que describen desde la IPS, qu acciones de prevencin de la enfermedad podran programarse para contrarrestar en parte esta situacin (prevencin, primaria, secundaria o terciaria). 6. Teniendo en cuenta las definiciones de PRM Y RNM del documento Tercer Consenso de Granada, identificar los PRM y RNM asociados a esta situacin de uso de medicamentos. Proponer acciones que desde el servicio farmacutico apoyaran al programa especial de diabticos de la IPS.

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Recomendacin final Es muy importante cumplir con las fechas y actividades sugeridas para la participacin en los foros tanto desde lo individual como lo grupal, puesto que el hecho de realizar los aportes en los trminos propuestos les va a permitir enriquecerse mediante el anlisis de los aportes que cada participante realice, y de esta forma llegar a la construccin de una tarea significativa. RUBRICA DE EVALUACION
tem Evaluad o Participacin individual del estudiante en el foro Mximo Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Puntaje El estudiante realiz el aporte individual pero no realiz el cuadro comparativo de anlisis de aportes individuales (Puntos = 5) El estudiante no ingresa al foro para participar en la construccin grupal de la tarea (Puntos = 0) El estudiante realiz el aporte individual en el plazo establecido, pero realiz parcialmente el anlisis de los aportes individuales. (Puntaje 6-10) El estudiante realiz el trabajo individual cumpliendo con los parmetros establecidos en la gua de actividades (Puntaje 1115)

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Participacin y Construcci n grupal de la Tarea

El estudiante ingresa por lo menos dos veces al foro de construccin grupal pero sus aportes no son significativos para la construccin de la tarea. El estudiante selecciona un rol pero no lo asume. (Puntaje de 1 hasta 7) El documento no presenta deficiencias en redaccin y ortografa pero solo cumple parcialmente con las normas para citar las referencias consultadas. (Puntos = 2)

El estudiante ingresa ms de 3 veces al foro de construccin grupal, aporta significativamente a la construccin de la tarea y asume el rol escogido. (Puntaje de 8 a 15)

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Estructura y El documento presentacin presenta del trabajo deficiencias en redaccin ortografa y no cumple con las normas para citar las referencias consultadas. (Puntos = 1) TOTAL PUNTOS POSIBLES

El documento final presenta una excelente presentacin y ortografa y cumple con los parmetros establecidos para la presentacin de las referencias consultadas. (Puntos = de 3 a 4)

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CLAUDIA ELENA GONZLEZ CRDENAS, Directora de Curso