La tecnologa educativa no nace con el uso de la computadora en el aula.

Una mirada nostlgica al uso del pizarrn y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la conviccin de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueos de los maestros. Siempre vieron mi fondo negro. Alguien sugiri que si me pintaban de verde, la vista de los alumnos estara ms descansada. Tal vez. Las tizas me recorrieron siempre hasta lo que la altura de los docentes lo permita. De tantos clculos combinados y anlisis sintcticos escritos en mi piel rugosa queda slo el polvo blanco que el borrador dejaba caer en cada cambio de hora. El maestro que se atreva a dibujarme un paisaje, con todos los detalles y las tizas de color de que dispona, encenda siempre los ojos de los ms chicos. Ecuaciones, abecedarios y reglas ortogrficas. Poesas, oraciones unimembres y cuadros sinpticos. La tabla del 7, las regiones geogrficas y los problemas de regla de tres simple. Cada hora un tatuaje distinto sobre mi piel rugosa. Fecha y fechas. Nmeros de ejercicios y "Hoy es un da nublado" con la cara aburrida de un sol casi tapado por un nubarrn gordo. Siempre listo y en silencio. Quin ms que yo supo la intimidad de cada clase? Alumnos preferidos y denigrados. Preguntas curiosas. Gestos casi heroicos en el ejercicio de la docencia. Pero tambin vi alumnos humillados y muchos llantos en un rincn escondido de aula. Risas. Promesas de un ao lectivo intenso y aprovechado al mximo. Objetivos perfectamente logrados. Otros aos vi los mismos ejercicios de ao anterior copiados de la misma carpeta didctica con la misma cara de aburrimiento. Muchachas jvenes ensayaron sus letras de maestra con pulso tembloroso y animado a la vez. Buscaban la caligrafa que slo les daba mi amplia superficie. "Por qu todos los maestros tienen la misma letra en los pizarrones?", pregunt alguna vez un petiso de flequillo rebelde sin lograr una respuesta convincente de su maestra. Yo tampoco la tena. Debo decir que mi nombre proviene de una familia de prosapia relacionada con la geologa? La geologa? S, seor. Algunos dicen que la palabra pizarra proviene del latn fissus: hendido, abierto y otros comentan que viene del vasco (pizarri). Atribuyen la primera etimologa al hecho de que las pizarras suelen encontrarse en suelos trastornados donde forman capas que alternan, en general, con lechos de gres. Encierran con frecuencia gran cantidad de restos orgnicos fsiles. Resisten al aplastamiento, a los agentes atmosfricos, al fuego de los humos cidos, al aire marino. A fines del siglo pasado el Diccionario Enciclopdico Hispano Americano de Literatura, Artes y ciencias, editado en Barcelona en 1894, deca que la pizarra, entre otras varias acepciones era un "trozo de este tipo de roca oscura algo pulimentado, de forma rectangular y ordinariamente con marco de madera, en que se escribe o dibuja con yeso o lpiz blanco".

El pizarrn, por otra parte, era una barrita de lpiz o de pizarra que se usaba para escribir o dibujar en las pizarras de piedra. Su prima hermana, la tiza, mi socia inquebrantable, era ya en el siglo pasado sinnimo de escritura y magisterio: en las academias y escuelas se le daba la funcin de "lapicero", es decir, el de elemento de escritura sobre superficies ms amplias que el de la hoja del estudiante. Se le sola llamar tambin "Clarin". Las condiciones que se exigan a la tiza o clarin, que en aquella poca se elaboraban con procedimientos cuasi artesanales, eran "que se borre fcilmente y que a pesar de esto tenga la suficiente consistencia para poder escribir con ella, que seale bien sin hacer esfuerzo alguno y sin araar el encerado ... " (Pasarn muchas tizas de hoy en da estas pruebas de calidad?) Para conseguir estas propiedades deba estar "exenta de arenilla y caliches". Se preparaba el polvo con tierra arcillosa blanca, mezclada con distintos minerales de los que no poda faltar el yeso. Una vez preparada se poda ya amasar con agua hasta formar un barro espeso con el que se hacan las barritas. Lo mo es menos erudito y mucho menos geolgico. Me llaman pizarrn, por lo general, en las Antillas, en Argentina, Uruguay y Venezuela. Me dicen tambin "encerado" y soy a menudo un cuadro encerado (aunque no lo crean, en algunas partes soy de hule o lienzo barnizado de negro) y, la ms de las veces, soy de madera pintada. A comienzos de este siglo muchas aulas estaban rodeadas por hermanos mos. Es decir, no ocupaba solamente el lugar de privilegio al frente de la clase, sino que tambin ocupbamos las paredes laterales del aula. Para qu tantos pizarrones? Los nuevos tiempos exigan bastante trabajo de los chicos y mayor actividad del alumno. Para eso yo era una herramienta fundamental, y tenerlos ocupados en prcticas de cuentas o dictados a muchos alumnos a la vez, era una costumbre muy frecuente, ya que en los laterales de las aulas podan ubicarse muchos chicos que practicaran dictados, multiplicaciones o divisiones por tres cifras. Lo que fuera... Y aqu me ven, todava disfruto de buena salud. Que la tecnologa me puede desplazar? No lo creo. Ah tienen, para botn de muestra, a mis sobrinos electrnicos. A mis primos de frmica, para que las tizas descansen un poco y para que trabajen los plumones. All andan dando vueltas otros que permiten tener copia en papel de lo que se ha escrito sobre ellos. Tizas digitales? Encerados de vidrio? Quin sabe. Hacia all vamos. Nosotros somos lo de menos porque... ojo... lo que es reemplazable es quien escribe sobre nosotros. Aqu no pueden faltar alumnos. Y.. por ms que algn tecnlogo quiera reemplazarlos, no pueden faltar los docentes. De ellos, 0 por ellos y para ellos es todo nuestro trabajo. Nosotros somos testigos mudos de lo que ellos hacen. No tenemos palabras ni ideas. No somos el centro de sus universos. Lo son ellos. Por ms chips y pantallas de cristal lquido que nos instalen. Lo ms importante seguir siendo el color de sus sueos sobre cualquiera de nosotros. Y esos sueos brillan tanto sobre una pizarra descascarado como sobre un monitor de ltima generacin. No habr corazn digital que lo reemplace.