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Gramtica Espaola Clases de Palabras CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS Giammatteo, M y Albano, H. Cmo se clasifican las palabras?. Coleccin Respuestas.

Littera Ediciones. Buenos Aires, 2006 Bosque, Ignacio. Las categoras gramaticales. Editorial SINTESIS. 5ta. Reimpresin Madrid, 1998. Di Tullio, ngela. Manual de gramtica del espaol. EDICIAL S.A. Buenos Aires, 1997. Las clasificaciones de palabras que se han realizado a lo largo del tiempo han respondido a distintos criterios (morfolgicos, sintcticos y semnticos). De modo que algunas palabras van cambiando de clase segn el criterio que se utiliz para clasificarla. (el adjetivo, por el gnero y el nmero puede unirse con el sustantivo, pero por ser predicativo se lo agrupa con el verbo). Los lingistas estructuralistas norteamericanos distinguan las clases de palabras por las posiciones sintcticas que podan ocupar. Las escuelas funcionalistas europeas tambin las agrupaban segn las funciones sintcticas. Ambos intentos tienen sus fallas, que Bosque seala enfticamente. Aunque la relacin entre clases de palabras y funciones sintcticas sea sumamente estrecha, lo cual ha llevado a denominar a aqullas partes de la oracin, esto no autoriza a reducir las categoras a funciones sintcticas que desempean. Las clases de palabras constituyen subconjuntos organizados que comparten propiedades morfolgicas, sintcticas y semnticas. Distintas clasificaciones de palabras (las hay de dos tipos): Mltiples: que establecen inventarios con varias clases de palabras, varan entre ocho y diez clases. La primera clasificacin en espaol es de Nebrija; son diez: nombre, pronombre, artculo, verbo participio, gerundio, nombre particial infinito (se refiere al participio invariable compuesto con haber), preposicin, adverbio y conjuncin. Binarias: que organizan las palabras en dos grupos principales, segn alguna caracterstica relevante. (variables/invariables, cerradas/abiertas, llenas/vacas, mayores/menores) En la actualidad se reconoce que las clases de palabras no son universales sino que varan segn las lenguas, aunque probablemente en todas existan dos categoras bsicas sobre las que se articula la oracin (nombre y verbo). Una propuesta integral de clasificacin Consideremos siete clases (Bosque 1991): sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, preposicin, determinativo y conjuncin. Un enfoque integral consiste en considerar tanto criterios morfolgicos como sintcticos y semnticos, clasificacin que se relaciona con la de palabras llenas y vacas: Clases de palabras lxicas, que poseen contenido descriptivo inherente. Son: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios y preposiciones. y Clases de palabras funcionales, cuyo significado est relacionado con la funcin gramatical que cumplen. Transmiten informacin sobre las propiedades de otras palabras gnero, nmero y personao establecen funciones sintcticas entre ellas. Son los determinativos y las conjunciones. Las clases de palabras se forman a partir de conjuntos de propiedades compartidas por sus miembros, pero la adscripcin a una clase es una cuestin de grado. ES decir que algunos miembros comparten todas o muchas de las caractersticas y otros son perifricos, (los que solemos llamar excepciones) comparten algunos de aquellos rasgos distintivos. PALABRAS LXICAS Las palabras lxicas se llaman as porque su contenido puede asociarse con ideas o conceptos y describirse mediante rasgos semnticos.

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Comer ingerir comida


Entre con una cosa a cada lado Esbelto elegante, alto. Precisamente con precisin Sntesis de sus caractersticas: 1) Poseen contenido semntico inherente Funcionan como ncleo de sintagma. Es decir que podran reemplazar al sintagma. 2) SN el nio pequeo SV camina rpido SAdj bastante grande SAdv muy lentamente SP entre paredes Desde el punto de vista morfolgico pueden ser Flexionales (sustantivos, adjetivos y verbos) y No flexionales (adverbio y preposicin) 1.El sustantivo es la palabra que se utiliza para nombrar al mundo circundante. Semntica Seres y objetos fsicos: casa, puerta, libro, aula Objetos psquicos o cualidades: angustia, soledad, belleza El resultado de eventos: derroche, manejo, choque Todos, excepto los propios, aceptan el artculo (el/la/los/las) Morfologa Gnero: es inherente al sustantivo: mesa, puerta, escalera son femeninos. cuando el gnero no es motivado podemos distinguirlo por la terminacin (empleado-a), utilizando otra palabra (caballo-yegua) o a travs del determinante el-la atleta. Sirve para sealar otras oposiciones (fruto-rbol/tamao) Nmero: para indicar si hay uno o ms. Sintaxis OD La mayora de los ciudadanos espera un cambio Sujeto El cambio llegar despus de las elecciones Comp. O Tr. de prep. La eleccin del presidente iniciar un nuevo perodo constitucional Predicativo El candidato elegido ser el nuevo presidente de los argentinos Complemento apositivo de otro sustantivo Algunos candidatos, polticos de renombre, vern defraudadas sus esperanzas En tanto ncleo del sintagma, rige concordancia en gnero y nmero con el determinante y el complemento. (Complementos y modificadores del sintagma nominal) 2. Adjetivo Son palabras que permiten caracterizar lo que describen los sustantivos. Establece matices, diferencias (palabra inteligente). Se pueden utilizar como sustantivos (amigo, terminal, celular). Semntica Calificativos (tpicos) denotan propiedades del nombre y suelen ser graduables (muy, bastante). Manifiestan propiedades fsicas, velocidad, edad, valoracin, propiedades de las acciones realizadas (excelente). Relacionales: vinculan al sustantivo con un determinado mbito: crisis religiosa, no pueden anteponerse ni ser predicativos. Pueden dar lugar a dos interpretaciones: reunin familiar (de la familia, de tipo familiar).

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Adverbiales: establecen vnculos semnticos y morfolgicos con determinado tipo de adverbios. Suelen anteponerse al nombre y tienen que ver con la cuantificacin su ltimo mensaje. (antiguo, prximo, habitual, nico, simple)

Sintaxis No puede aparecer separado del sustantivo, tiene dos funciones bsicas: 1) Atributiva: modificador del ncleo sustantivo hay una profunda crisis 2) Predicativa: primaria, La crisis del pas es profunda Secundaria algunos economistas consideran muy profunda la crisis.

Relacin SUSTANTIVO-ADJETIVO Propiedades de las personas lo suficientemente representativas como para formar clases de individuos en espaol: 1caractersticas fsicas: son a la vez sustantivo y adjetivo: ciego, sordo, cojo, manco, jorobado. El que pertenezcan a este grupo de carencias los adjetivos que funcionan tambin como sustantivos no debe resultar en realidad sorprendente, porque las caractersticas que diferencian a los individuos siempre son las ms apropiadas para delimitar clases entre ellos. La lengua suele ver en las relaciones fsicas de proximidad y en las de habitualidad o frecuencia terreno apropiado para delimitar en ellos clases de objetos. (familiar, vecino, conocido, llegado, nacido) Los humanos solemos asignar nombres a casi todo lo que nos es prximo. caractersticas morales o anmicas: fiel, salvaje, justo, pecador, criminal, bueno. Es 2curioso el caso de algunos (fieles) en los que solo son sustantivos si estn en plural. 3los nombre de grupos profesionales se obtienen de los adjetivos que designan algunas funciones o actividades que se les atribuye: industrial, crtico, administrativo, ejecutivo, cientfico. Hay otros, los terminados en or y nte: trabajador, conferenciante, fundador, emigrante, nadador, ayudante, cazador, vigilante. Rasgos sociales: son de ambas clases casi todos los adjetivos de nacionalidad y 4procedencia tnica (turco, patagnico), de pertenencia grupos religiosos (catlico, budista) y polticos o ideolgicos (radical, conservador, comunista). Las clases no son meros conjuntos de propiedades, sino etiquetas denominativas que tienen sentido cuando se considera, por razones sumamente variadas, que esas propiedades identifican un tipo de persona o de objeto aislable por el hecho de poseerlas. Es posible que los adjetivos blanco y negro no fueran sustantivos de persona en un mundo sin problemas raciales. La conversin de adjetivos en sustantivos obedece muchas veces a la capacidad de ciertas propiedades para pasar de ser descriptores de individuos a denotadoras de una clase o de un grupo. Podra decirse que la creacin de sustantivos a partir de adjetivos slo es verdaderamente productiva con los nombres de persona y con los de instrumento. No obstante, se convierten en sustantivos algunos adjetivos que caracterizan la naturaleza de ciertos objetos o productos que son habituales: una distribuidora, por una empresa distribuidora un mundial, por un campeonato mundial (pasan de describir a denotar una clase) Esto pone de manifiesto la tendencia de los hablantes a conceptuar como entidades o como objetos lo que no son sino algunas propiedades que los caracterizan. Hay otros ya muy fijos en la lengua: lneas (curvas, vertical, perpendiculares) vehculos (submarino, deportivo, destructor) lugares (alto de la montaa, llano).

Gramtica Espaola Clases de Palabras Es muy productivo con los instrumentos y utensilios, surge un aparato nuevo y la caracterstica que lo distingue se emplea para denominarlo: tostador, dentfrico, adhesivo, explosivo, ametralladora, tranquilizante. Por otra parte, el que muchos adjetivos no puedan ser sustantivos obedece a que tal vez no poseen esa capacidad representativa. Otro factor que excluye la sustantivacin lxica es la existencia en la lengua de un sustantivo que cumpla ya ese papel: a)refrescante, lindante, delictivo, espantoso b)traficante, fsico, vigilante, asilante, cientfico Los adjetivos de a) no pueden usarse como sustantivos, pero los de b) s. Porque los de a) ya cuentan con un sustantivo: refresco, lmite, delincuente, espanto. 3. Verbo

El verbo es el elemento alrededor del cual se centra la predicacin; de este modo, el suceso se presenta como una puesta en escena que implica necesariamente determinados actores o participantes, manifestados por los argumentos del verbo. Las formas verbales se dividen, segn manifiesten o no categoras morfolgicas en Formas finitas o conjugadas Formas no finitas o no conjugadas (infinitivo, participio y gerundio) Formas finitas: Morfologa Las formas finitas flexionan segn dos tipos de categoras: propiamente verbales: tiempo modo y aspecto de concordancia: nmero y persona. Tiempo: relacin entre un evento y una referencia que es el punto o intervalo respecto del cual el suceso se sita. La relacin temporal puede ser anterior (pasado), simultneo (presente) o posterior (futuro) Dos tiempos verbales: absolutos o decticos (con relacin al tiempo de emisin) Relativos o anafricos (se orientan segn otra referencia, que est implcita o explcitamente en el contexto) Decticos: Presente En este momento el futbolista patea la pelota Perfecto simple: El mes pasado Mario visit Espaa y las Islas Canarias Futuro: La semana prxima iremos al sur de vacaciones Anafricos: Imperfecto Cuando llegu al colegio, la maestra se retiraba (se estaba retirando). Hay simultaneidad en el pasado, es el presente del pasado Pluscuamperfecto Cuando llegu al colegio la maestra se haba retirado Condicional La maestra anunci que se retirara ms temprano. (hablamos de un futuro del pasado) En cuanto al presente y futuro tenemos dos tiempos relativos o anafricos: El Pretrito perfecto que seala anterioridad con el presente Me han dicho muchas cosas pero yo no las creo. Futuro Perfecto Los empleados aseguran que a medioda ya habrn terminado.

Gramtica Espaola Clases de Palabras Anafrico de tercer grado, deben considerarse dos referencias, el Condicional Perfecto que seala anterioridad a una segunda referencia posterior a la primera referencia y que es anterior a la emisin: Esta maana los empleados aseguraron que a medioda ya habran terminado los informes. En el subjuntivo, las de presente, junto con los adverbios de tiempo se usan para indicar posterioridad. Dudo que lo haga maana (futuro). El tiempo es una determinacin externa del evento que lo relaciona con su momento de ocurrencia.

Aspecto: El aspecto es una categora interna que da cuenta del evento en s mismo, es decir, de cmo ocurre, transcurre, si se repite, cunto se extiende, etc. ya no en relacin con el punto de habla. El efecto del aspecto es circunscribir o delimitar el desenvolvimiento interno (o desarrollo) y el externo (singularidad, repeticin o continuidad) del evento por medio del particular enfoque que el hablante le impone. Contraste aspectual bsico imperfectivo/perfectivo - el imperfecto Patricia cerraba la puerta-, que muestra al evento en desarrollo, y - el perfecto simple Patricia cerr la puerta- es un todo acabado, concluido Modo: tiene como funcin caracterizar la realidad del evento comparando el mundo en que este ocurre con otro de referencia, denominado mundo real. Al igual que el tiempo, el modo provee un estndar externo para situar el evento. El tiempo trata de una referencia temporal, en el modo, la referencia es el mundo real Segn di Tullio, en la nocin de modalidad se interrelacionan algunos conceptos, veremos una de ellas: el grado de compromiso que el hablante adopta con respecto a la realidad que le atribuye al evento: Puede asumir una actitud neutra en el sentido de que no pone en cuestin el carcter factual de lo que enuncia: El libro ha recibido elogios de la crtica especializada. (Usa el modo indicativo, el modo no marcado, el de la realidad por antonomasia) Puede mostrar el hablante cierta incertidumbre: El libro habra recibido elogios de la crtica especializada.(Usa el condicional para expresar la modalidad) Puede atribuirle un carcter irreal: Si el libro hubiera recibido elogios de la crtica, se vendera.(subjuntivo) Puede presuponer la verdad sin aseverarla: Me alegra que el libro haya recibido elogios de la crtica especializada. (subjuntivo) El modo de la realidad por antonomasia es el indicativo. El subjuntivo no siempre se corresponde con la irrealidad sino que indica una suspensin de la afirmacin de realidad respecto de la ocurrencia del evento, por parte del hablante y plantea distintos matices de lo no real o virtual: probabilidad, duda, temor, deseo, etc. El subjuntivo es el modo de la subordinacin por excelencia (pidi que vinieran pronto). Categoras de concordancia: persona y nmero: La persona, como el tiempo, es una categora dectica, que proviene de la situacin comunicativa: la primera se refiere al hablante, la segunda al oyente y la tercera al que no es ninguna de las dos cosas.

Gramtica Espaola Clases de Palabras El nmero aunque se manifiesta en el verbo, no pluraliza al evento sino a sus participantes; por ejemplo cantan no se refiere a una repeticin del evento sino a que los que la realizan son varios. Sintaxis Verbo palabra central de la predicacin. Ncleo del predicado. Algunos verbos pueden estar solos, otros se rodean de complementos Modificadores del verbo - complementos: son los seleccionados o elegidos por el verbo y desempean un papel en la estructura temtica o argumental. (OD, OI, algunos Circunstanciales, Agente); - adjuntos: son ms perifricos y nunca son obligatorios. (Circunstanciales) Semntica La estructura argumental A nivel sintctico el verbo selecciona a sus complementos, a nivel semntico elige las funciones argumentales asociadas con su significado. La estructura argumental del verbo es el conjunto de argumentos que selecciona, que representan los distintos participantes que interviene en el desarrollo del evento. Papeles temticos: - Agente: el que voluntariamente causa y realiza la accin. - Tema: el objeto afectado o trasladado cuya existencia se predica (cuando es animado de lo llama paciente) - Experimentante: el que experimenta un un estado psicolgico o cognitivo determinado. - Beneficiario: el que recibe beneficio o dao, - Locativo: el que designa una ubicacin en relacin con el evento, - Fuente: entidad o lugar a partir del cual se origina la actividad, - Meta: la entidad o lugar hacia el que se dirige la actividad. Sub clases sintctico-semnticas Verbos transitivos y ditransitivos Transitivos: los que adems del argumento externo o sujeto (agente), seleccionan un OD con el papel de tema/paciente y lo marcan con el caso acusativo. Juan mir el cuadro variantes: - los que no requieren la explicitacin del OD Juan pinta los que exigen la presencia del objeto Juan compr se incluyen los verbos de medida y duracin y los de valoracin cuyo complemento puede ser un adverbio o una frase de medida cuantificada (Juan pesa mucho). Algunos no admiten la pronominalizacin (La tintura dura mucho tiempo). No admiten pasivizacin. Algunos verbos graduales como mejorar, empeorar, aumentar, distinguir, engordar son considerados neutros respecto a la transitividad, puesto que tienen una forma transitiva y otra intransitiva. algunos de estos verbos admiten un objeto de la misma clase lxica (objeto cognado) Vivi una vida opulenta / So un sueo horrible. segn Di Tullio, habra grados de transitividad.

Gramtica Espaola Clases de Palabras Los verbos transitivos son didicos porque, adems del argumento o sujeto, seleccionan un solo argumento interno, el OD. Los verbos ditransitivos son tridicos porque, adems de los dos argumentos ya sealados, requieren uno interno: juan le entreg el diploma de mdico a su hijo. Ditransitivos (desde el punto de vista semntico: - de comunicacin: comunicar, prometer, decir - de transferencia: dar entregar, prestar - de influencia: ordenar, aconsejar, pedir, - de creacin, destruccin, modificacin del objeto: hacer, pintar, limpiar, - los que sealan posesin entre ambos objetos Le robaron la billetera (=su billetera) a Juan. Verbos intransitivos: puros e inacusativos Los verbos intransitivos se caracterizan por ser mondicos, pues slo requieren un participante o argumento en funcin del sujeto. Segn el papel temtico del sujeto pueden ser: - puros, con sujeto agente; son aquellos en los que el nico argumento exigido representa una causa externa responsable de la accin Juan trabaja, Maria corre; - inacusativos, con sujeto tema; son aquellos cuyo nico argumento, en funcin sintctica de sujeto, no representa al agente sino al tema. Floreci el rosal. Creci el ro.

Formas no finitas: aspectos morfolgicos, sintcticos y semnticos - Cada una de las formas no finitas presenta una vocal temtica (VT) que permite identificar la conjugacin ala que pertenece, seguida de una terminacin especfica: -infinitivo: VT a-e-i + -r -gerundio: VT a-ie+-ndo -participio: concordado VT a-i+desinencia variable en gn y nm no concordado (forma los tiempos compuestos) VT a-i + -do / invariable - Acerca de tiempo, aspecto y modo, las formas no finitas slo manifiestan aspecto, no de forma flexional sino inherente, es decir en su propia naturaleza. - Volviendo al aspecto; el infinitivo carece de la posibilidad de referirse a cualquier perspectiva temporal; las otras dos formas marcan valores especficos: el gerundio presenta el proceso en desarrollo (es durativo) y el participio indica proceso como terminado, de ah su sentido perfectivoresultativo. Del aspecto se deriva su utilizacin en las perfrasis: Infinitivo, que es neutro, es el que ms combinaciones admite y puede manifestar valores como el inceptivo en empez a cantar, el terminativo en dej de cantar, el habitual suele cantar y el de repeticin en volvi a cantar. Gerundio se emplea en perfrasis con valor durativo: la progresiva estoy cantando y la continuativa sigui cantando Participio, que es perfectivo / resultativo, se utiliza en los tiempos compuestos, haba cantado y en la voz pasiva fue cantado. La particular naturaleza de las formas no finitas les permite, sin perder su esencia verbal, funciona, respectivamente, y segn los contextos, como: Infinitivo: como sustantivo El peregrinar de Juan por tierras extraas nos preocupa.

Gramtica Espaola Clases de Palabras Gerundio: como adverbio, en Peregrinando por tierras extraas, encontraron un falso profeta Como adjetivo, en Por todas partes se vea gente peregrinando (que peregrinaba, peregrinante) Participio: como adjetivo, en Los sufridos jubilados ven cada vez ms lejos una mejora en su salario. Como verbo, en Las autoridades, presionadas por los fanticos de la institucin, deben dar una respuesta. Llamamos frase verbal o perfrasis verbal a la unin de dos verbos que funcionan conjuntamente como ncleo del predicado; de ellos, el auxiliar, que es el que se conjuga, aporta las marcas gramaticales de tiempo, nmero y persona adems de algunos matices de significado; y el principal (o auxiliado) aparece en una forma no personal y aporta el significado lxico principal. 4. Adverbio

Morfologa Junto con las preposiciones suele considerarse dentro de los invariables. Pese a eso, algunos adverbios aceptan cierta derivacin y forman diminutivos: ahorita, despacito o superlativos: tempransimo. Un grupo importante de ellos se construye aadiendo mente. Sintaxis Es el cajn de sastre de la gramtica. El adverbio es una clase de palabra con diversidad de comportamientos sintcticos ya que funcionan en varios niveles de estructuracin, a partir de la oracin. En la gramtica tradicional se deca que el adverbio solo tena funcin circunstancial y estara dentro del sintagma verbal: Intraoracional: Lucas habl francamente en el acto escolar.(adjunto) Guido se comport caballerosamente.(complemento, seleccionado por el vb) Tambin puede tener otras funciones: Perifrica: se vincula con la oracin entera Econmicamente, el pas va mejorando. (Modifica al dictum o contenido proposicional de la oracin) Algunos no se pueden omitir, como los Adverbios nocionales o de punto de vista, admiten parfrasis con desde el punto de vista +adjetivo Desde el punto de vista econmico el pas va mejorando. Los adverbios evaluativos s se pueden omitir, los del tipo lamentablemente, correctamente, equivocadamente, forzosamente. Lamentablemente, todava hay mucho para mejorar.(Modifica al modus, la modalidad o actitud del hablante). Adverbios de modalidad son los indicadores y reforzadores de actitud, son marcas de modalidad: dubitativa (quizs, probablemente), afirmativa (indiscutiblemente), desiderativa (ojal). Pueden eliminarse. Adverbios de enunciacin, orientados hacia el emisor (francamente, evidentemente) Evidentemente, es un crimen de caractersticas pasionales. U orientados hacia el cdigo, que sirven al emisor para aclarar alguna parte de lo que estn diciendo. (literalmente, primero) Primero, no s de lo qu me est hablando. Semntica Lxicos: Terminados en mente: simplemente, amablemente (adjetivo + mente)

Gramtica Espaola Clases de Palabras Adjetivales: Teresa come sano. La naturaleza adverbial se comprueba fcilmente con la concordancia, sano es adverbio porque no decimos come sana, en cambio tranquilo es adjetivo, porque diramos Teresa duerme tranquila y no tranquilo. Los que indican lugar (arriba, adentro, lejos), tiempo (antes, luego, temprano), modo (bien, mal). Pronominales: Espaciales, aqu, all, ac Temporales: ahora, entonces, hoy Modales: as Cuantitativos: tanto, poco, mucho, bastante Numerales: primero, segundo, medio Relativos, donde, quien, cuando Interrogativos o exclamativos: dnde, cmo 5. atras Es un elemento de enlace que permite conectar con un elemento anterior. Adems del listado, tenemos durante y mediante , o salvo, excepto, incluso.(estas son formas imperfectas porque no cumplen con todas las caractersticas de las preposiciones. Morfologa, no presenta variacin Semntica Las plenas tienen contenido significante inherente: llora por tristeza (causa); llego desde Ro Turbio (origen) Las semiplenas, no tienen contenido semntico especfico, pero son exigidas por el verbo: pensar en, depender de, atreverse a. Las vacas no son ncleo, sino solo indicacin de una funcin sintctica. Es el caso de la a cuando nos referamos al OD. El espaol pide esa a cuando se trata de OD animados espera el tren, espero a Julio. Sintaxis No se emplea en forma independiente. Pueden ser ncleo del SP (+complemento que le sigue) y ese conjunto modifica al ncleo que le precede: SN un cuarto sin luz Sadj rico en amigos Sadv lejos de casa SV entrar en contacto SP hasta en la sopa LAS PALABRAS FUNCIONALES Tienen un significado fundamentalmente gramatical que se precisa en su relacin con otras palabras de las que transmiten informacin categorial (gnero, nmero, cantidad, persona, etc.) o entre las que se establecen conexiones sintcticas. El rbol (especifica gnero y nmero inherentes a rbol) Perros y gatos (es un coordinante que conecta los dos sustantivos) Morfologa Los determinativos pueden manifestar categoras morfolgicas (son variables) Preposiciones: ante-bajo-cabe-con-contra-de-desde-en-entre-hacia-hasta-para-por-segn-sin-sobre-

Gramtica Espaola Clases de Palabras Las conjunciones , tanto coordinantes como subordinantes, son invariables. El determinativo Los determinativos se definen por su relacin con otra u otras palabras de las que determinan su alcance al indicar cules o cuntos de los elementos incluidos en la clase denotada se deben considerar. La funcin de los determinativos es de actualizacin, procedimiento que logran a travs de los Determinantes y los Cuantificadores. Muchas veces fueron considerados junto a los adjetivos, por su posibilidad de modificar al sustantivo, pero se trata de una clase diferente: Morfologa Pueden manifestar categoras nominales de gnero: esto/-a/-e; algn/-a/-o de nmero: mi/-s; todo/-s. Excepto el artculo, se relacionan con la categora de persona, indicando cercana con el hablante este-,el oyente -ese-o distancia de ambos -aquelSintaxis Dado un sintagma, los determinativos brindan informacin categorial respecto de otras palabras: Sustantivos: una/mi/esta casa Adjetivos: muy/poco lindo, Adverbios: muy / bastante bien La posicin habitual es prenominal (los adjetivos pueden cambiar de orden con ms libertad) El hermoso coche rojo No son opcionales:(enormes) elefantes avanzan por la sabana. *perro que me regalaron es un afgano. Semntica Los determinativos pueden modificar a cualquier sustantivo, no como los adjetivos que tienen restricciones (un tomate no puede ser haragn) Determinantes Artculo: es el determinante por excelencia, puede tener un sentido genrico como en el perro es un animal domstico. O ms restringido por el contexto, como en El perro de mi amigo (=ese perro). Posesivo: aportan informacin sobre la pertenencia de las entidades mencionadas. Hay algn recurso de nfasis. Lo vi con mis propios ojos. Demostrativo: aporta informacin espacio-temporal. Est estrechamente vinculado con la situacin comunicativa. Cuantificadores La cuantificacin es la operacin que permite pasar de la universalidad a la particularidad e incluso a la singularidad; indican cantidad, ya sea de forma definida (vinieron ocho personas) o indefinida (Algunas personas faltaron). Conjuncin Segn la relacin que la conjuncin establece entre los miembros que une, se reconocen dos tipos: Coordinantes Morfologa. Son invariables

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Gramtica Espaola Clases de Palabras Sintaxis Las conjunciones coordinantes son elementos funcionales que relacionan constituyentes del mismo nivel jerrquico y no quedan incluidos en los miembros que unen; adems poseen una posicin fija, no se pueden desplazar ni acumular. Juana suele estar cansada o aburrida. (une palabras) Es traductora de ingls y de francs. (une sintagmas) Juan lleg a la cima del cerro, pero Lucas se qued en el primer refugio. (une oraciones) Semntica Copulativas: y, ni, tanto... como, no solo... sino tambin Disyuntivas: o, o bien, ya... ya, Adversativas: pero, sino, mas Consecutivas: as que, luego, con que, de modo que Subordinantes Las conjunciones subordinantes incluyen una estructura predicativa denominada incluida-, en otra, que es la oracin principal o matriz. No sabe que Dante se va a casar con Elisa. Me pregunt si Dante se va a casar con Elisa. Morfologa Si bien son invariables, existen algunas de naturaleza pronominal o conjunciones subordinantes relativas, pueden flexionar en nmero y/o en gnero: quien/quienes; cuyo/a/os/as Sintaxis Los subordinantes introducen clusulas incluidas que pueden cumplir funciones nucleares (S, OD, Circunstancial, etc.) o perifricas (dictum o modum): Me comunic que gan la beca (donde es OD) Si mal no recuerdo, ese es Pedro (manifiesta la actitud del hablante) Aunque conocan el camino, se perdieron (modifica al verbo y a la oracin) Conjunciones subordinantes relativas: Como que, el que, quien, cual, cuyo, donde, cuando, como, cuanto (adems de incluir una clusula, tienen una funcin sintctica). El libro que me prest Juan me sirvi para estudiar algunos temas. Aqu el que introduce la clusula y dentro de ella es OD del verbo prest; es decir que funciona como un sustantivo. El saln donde se distan clases es poco luminoso. Donde funciona adems como un adverbio, circunstancial de lugar de dictan Semntica Conjunciones subordinantes: que es la ms vaca, solo incluye la clusula; otros indican cosas generales: causa: porque; tiempo: mientras; concesin: aunque Conjunciones subordinantes relativas: que con y sin artculo y el cual no poseen significado propio pero se apropian del que les trasmite el antecedente al que reemplazan.

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