CONTROL DE LECTURA 1 CLASE 1 15/08/08

En la clase se habl sobre la utopa educativa. Sobre la propuesta de la Comisin de cmo hacer que todo el mundo tenga fcil acceso al conocimiento y a tener inters por una educacin de por vida. Y la verdad que esto sera genial, pero para lograrlo se marcan puntos a seguir, tensiones que superar, una completa disposicin de las personas del mundo entero, y lo ms importante una economa que sea lo suficientemente esencial para poder solventar el costo de una educacin a nivel mundial y de por vida. El caso es que, como dice en el libro, uno muchas veces se conforma con slo saber lo que es el ser uno mismo de carne, hueso y carcter, sin preocuparse nada por las oportunidades de conocimiento que podra adquirir, para as avanzar en su vida y tener ms oportunidades en la misma. Hay se perdera la disposicin de gran parte de las personas del mundo. Otro problema es el dinero. La educacin, por ms que quiera llegar a las grandes ligas y convertirse en la mxima prioridad, donde se estudie de por vida, no dejar de costar una pequea o gran suma de moneditas, que la verdad a muchos se nos dificulta, la mayora de las veces, poder pagar, o incluso conseguir ese dinero a base de ahorros del sueldo de algn trabajo; de becas; o simplemente por medio de la ayuda familiar. Ya que las oportunidades de empleo son tan bajas, y la mayora de los que trabajan ganan el mnimo, sera imposible para muchos, poder tener una educacin de muy buen nivel y de por vida. Claro se habla de una utopa en donde todos tendramos acceso a la informacin y a una educacin sin costos, donde todo alumno sea aceptado y bien capacitado. Ahora, el problema de siempre, el ms comn. La gente est muy apegada a sus costumbres y tradiciones, y eso a veces los lmita a seguir creciendo y mejorar su vida personal, como laboral. Se comentaba en clase, que el ser humano debera de ir evolucionando, sin embargo, es evidente que se esta caminando en retroceso, al no querer evolucionar con el tiempo. Se tiene miedo a las cosas nuevas y desconocidas. Y la verdad, la gente relaciona educacin con escuela, y eso no es as. Entonces al escuchar hay que educarse les da miedo por la responsabilidad, que se sabe, se tiene en una. La mayora son comodinos, gustan de lo fcil y cero fatigas. Por eso estamos como estamos, sin defendernos, sin saber problemas del pasado que hoy vuelven a surgir, (se habl del porfiriato) y que no sabemos como abordar, como defendernos, y todo esto porque nos falta esa base primordial y constante que es la educacin. Se habl, tambin, en la clase impartida por el equipo #1, que a mi ver les falto ser ms concretas con lo escrito en la presentacin, sin embargo dieron los puntos clave en sus explicaciones, sobre le mtodo de educacin tradicional. Decan que la educacin tradicional no poda ser sustituida por otro tipo de mtodo educativo. En este punto estoy totalmente en desacuerdo, porque as como el tiempo, la ciencia y las maneras o tcnicas de impartir clase: maestro-alumnos, han ido teniendo una evolucin continua, por qu no tambin el sistema de aprendizaje. Hablbamos sobre si el sistema abierto es mejor o peor que el tradicional, y se me hizo increble escuchar a un compaero decir, que preferamos el tradicional simplemente porque nuestra cultura es de huevones, no es que este en desacuerdo en que gran parte de las personas de nuestro pas prefieran lo ms cmodo. Sino que se incluya entre ellas. A mi, en lo personal, me gusta ms un Sistema Abierto y a Distancia, porque me permite descubrir y aprender por mi misa, crear ideas y resolver problemas creados por falsos entendimientos y preguntar al maestro sobre una duda ya directa y no inundarme tanto en el tema si ya lo he entendido. A parte no toda las personas tienen el mismo

ritmo de vida, como para poder presentarse a un saln de clases, a determinada hora y determinados das. Por eso el sistema tiene que acoplarse a esas personas que quieren seguir aprendiendo, pero que el tiempo no les favorece demasiado. Y vuelvo a lo mismo(,) si las tcnicas de educacin cambian, evolucionan, por que no tambin el Sistema de Aprendizaje. A parte, el que de verdad quiere aprender, lo hace de cualquier forma, interactuando diariamente con profesores o a distancia. Ahora, la taza de desempleo es demasiado grande, si uno quiere trabajar, ahora, hay que estar actualizado en informacin y tecnologa. (Otro punto que abordaron las compaeras del equipo #1, muy bien explicado). Todo va avanzando. Lo malo es que la mayora de las personas se quedan rezagadas en el pasado y con sus costumbres. Habra que ir creciendo llevando de la mano las tradiciones o costumbres, pero sabiendo colocar cada cosa en su lugar. Debe ser una estructuracin continua de la persona humana, de su conocimiento y sus aptitudes, pero tambin de su facultad de juicio y accin. Debe permitirle tomar conciencia de si misma y de su medio ambiente e invitarla a desempear su funcin social en el trabajo y en la ciudad. Tambien es importante mencionar que sin un docente, una sociedad y sin una autoridad social responsable, que se siga empapando de conocimientos, no lograramos ser nada. Ellos tambin forman parte importante de la educacin, son ms expertos ya que han pasado por muchas etapas en su vida que les ha dejado demasiado conocimiento. Por ende tienen la obligacin y el deber de que nos transmitan(transmitirnos) todo lo que han aprendido. Me interese ms en la lectura al llegar a Los Cuatro Pilares de la Educacin: *Aprender a vivir juntos. *Aprender a conocer. *Aprender a hacer. *Aprender a ser. Esto me llevo a la conclusin de que hay que conocer y renovarse ya que los cambios son muy rpidos y no ponernos nunca un lmite en nuestra ansiedad de saber cada vez ms. La idea de un trueque a cambio de una educacin me parece genial. Podra ser un trueque de informacin por informacin. Nadie lo sabe todo. Si la mayor parte de nosotros, ya no todo el mundo, porque es imposible, (no deja de ser una utopa), cooperara, podra convertirse en una realidad. La clase del equipo #1 no estuvo completa, creo que un compaero no se presento y era el que debera de haber empezado, falto terminar la clase, hubo muy poco tiempo debido a que el tema es muy interesante y nos involucramos e interactuamos mucho. Eso estuvo muy bien. Creo que les falto un poco de diccin y volumen, pero los conceptos y la explicacin estuvieron geniales. * Punto oscuro. No me quedo claro que es la descentralizacin y la mundializacin. No se toco ese tema en clase, y no lo entend muy bien en la lectura. EDUCACIN, POSMODERNIDAD Y CIUDADANIA.

COMENTARIO Al volver a leer este control de lectura me di cuenta que coloqu comas donde deberan de ir puntos; punto y coma donde debera de haber slo coma. Hay errores ortogrficos, ciertas palabras no estn acentuadas y de igual manera hay errores de dedo. A parte tiene frases mal echas y oraciones incompletas. Definitivamente este texto se lee extrao.