Provincia de Buenos Aires Direccin General de Cultura y Educacin Direccin de Educacin Superior Instituto Superior de Formacin Docente y Tcnica

Mara Madre Nuestra N 4992 Carrera

Unidad Curricular: Curso Profesor:

Programa de examen Se espera que el alumno/a pueda:

Profesorado de Educacin Primaria Poltica, legislacin y administracin del trabajo escolar Tercer ao Pezzolo Andrea

Comprenda las relaciones entre Educacin, Estado, Economa y Sociedad y su influencia en la concepcin y Organizacin de la Institucin Educativa y de los Proyectos Curriculares.

Analice las demandas que se le plantean al Sistema Educativo y a la escuela desde la sociedad. Conozca el Sistema Educativo de la Provincia de Buenos Aires, su organigrama y las funciones de sus dependencias. Conozca y analice la legislacin referida a los derechos del nio/a. Analice la institucin escolar, conozca su organizacin y dimensiones. Conozca e interprete la cultura escolar, las relaciones de poder y los conflictos al interior de la escuela. Conozca y analice el marco normativo escolar. Reconozcan la importancia del desempeo profesional desde comprometida y contextualizada. una actuacin social

Condiciones de Examen (criterios de evaluacin): El proceso de evaluacin consistir en la realizacin de trabajos prcticos, en algunos casos grupales y en otros individuales, y exmenes parciales. Todas las evaluaciones recibirn una calificacin del 1 al 10. Para aprobar cada una de las instancias de evaluacin, el alumno deber obtener un puntaje mnimo de 4. Aquellos trabajos/exmenes desaprobados debern rehacerse y volver a entregarse en un plazo establecido por el docente. El rgimen de promocin de esta materia ser por examen final integrador. El examen estar diseado de manera tal que permita apreciar en sntesis el aprendizaje logrado por el alumno a lo largo de todo el curso, por tal representar una muestra significativa del universo de los contenidos de la materia.

Durante el proceso evaluativo, tanto de las instancias parciales como de las finales, se valorarn los siguientes aspectos: a) compromiso y rpida implicacin con la modalidad de trabajo, lectura y seguimiento bibliogrfico semanal, bsqueda de la informacin requerida, participacin en las instancias de intercambio y discusin, b) con respecto al examen final: articulacin de las categoras tericas desarrolladas para el anlisis de un tema especifico. Contenidos: Unidad 1 La educacin como asunto de Estado. La sistematizacin de las instituciones educativas y la consolidacin del poder de los Estados. La escolarizacin como estrategia de integracin nacional. El Estado interventor: educacin, productividad y equidad. Crisis y reforma del Estado interventor. Descentralizacin, privatizacin, eficiencia y equidad. El contexto socioeconmico internacional y su incidencia en las Polticas educativas. Financiamiento de la educacin: fuentes del financiamiento educativo. Medidas de la magnitud del financiamiento (indicadores). Vinculo entre eficiencia y eficacia en el gasto educativo. El Sistema Educativo de la Provincia de Buenos Aires: funciones de la Direccin General de Cultura y Educacin, del Consejo General de Educacin, de la Subsecretara de Educacin, de las Direcciones de Nivel y Modalidad. Unidad 2 El nio como sujeto de derecho. Los derechos de los nios. Convencin sobre los derechos del nio y su aplicacin en mbito educativo Unidad 3 Institucin concepto. La escuela como institucin social. La organizacin escolar. Anlisis institucional. Cultura institucional. Institucin escolar y conflictos. Actores y poder. Dimensin organizacional, administrativa, pedaggica-didctica y comunitaria de la Escuela. Unidad 4 Marco normativo en el desempeo del rol: Estatuto Docente. Rgimen de licencia. Ingreso a la docencia (listados). Responsabilidad civil y penal de los docentes. Sindicato docente. Las condiciones laborales docentes. Situacin actual de la formacin docente: redefinicin del rol en relacin con el sujeto pedaggico y con los diversos contextos socioculturales. Bibliografa bsica Tenti Fanfani Emilio: Sociologa de la educacin Universidad Nacional de Quilmes. 2004 o problema educativo elegido, claridad y profundidad en el desarrollo argumental de las ideas. Utilizacin de vocabulario

Morduchowitz, Alejandro: Discusiones de economa de la educacin. Capitulo V. Losada, Buenos Aires. 2004 Documento de trabajo 1: Organigrama y objetivos de Ministerio de Educacin Nacional. Organigrama del Ministerio de Educacin Provincial. Seda, Juan Antonio: La convencin sobre los derechos del nio. Homo Sapiens, Buenos Aires 2008. Frigerio Graciela: Las instituciones educativas Cara y ceca. Elementos para su gestin Troquel. Bs As. 1992. Ley de educacin Nacional y provincial. Estatuto Docente Najt Silvio: Primeros auxilios en el colegio. Manual. Editorial del Nuevo Extremo, Buenos Aires, 2000. Rgimen de Cursada Libre (especificaciones) Los alumnos que se inscriban para dar en condicin de libre, deben presentarse con todos los contenidos del programa estudiados. No saber una de las unidades es condicin necesaria para no aprobar el examen. El examen ser de forma oral con la grilla de los contenidos del presente programa.