Unidad de Aprend 4,5,3,1 (1) Ventanilla

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS
Ciclo : VII
Grado : Cuarto
Secciones : A, B,C,D,
Duración : 2 de marzo al 29 de mayo
Profesor : Carlos CAJAHUARINGA NAVARRO
II. TEMA TRANSVERSAL
• Comprendiendo y valorando nuestro conocimiento a través de la lectura y utilizando técnicas de estudio.
• Cultura alimenticia y productiva.
III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El diseño de actividades constituye uno de los factores de mayor importancia en la actuación del profesor en el proceso
de enseñanza-aprendizaje Es necesario para facilitar el proceso pedagógico debe diseñar actividades que puedan
cumplir la función de diagnostico de refuerzo o ampliación.
En este sentido el docente asume el rol de mediador entre el objeto de aprendizaje y los recursos educativos y los
estudiantes lo cual favorece el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes
Para cumplir con este proceso utilizaremos las siguientes estrategias metodológicas:
 Meta aplicativo
 Mando directo
 Estilo de inclusión
 Asignación de tareas
 Descubrimiento guiado
 Resolución de problemas
 Libre exploración
 Disonantes
 Tarea de movimiento
 Lúdico
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES CRONOGRAMAS
ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE
EVALUACION 12
12 3 4 5 6 7 8 9 11
COMPRENSION Y-Aplica instrumentos y técnicas -instrumentos y técnicas básicas -Registra los resultados X X X
DESARROLLO DE basi- de medición de la biometría. obtenidos en su en su ficha
cas de medición. bioantropometrica.
LA CORPOREIDAD Y
-Capacidad física : velocidad y
LA SALUD -Utiliza y ejercita las capacidades
resis- -Realiza actividades físicas para X X X
fi- tencia corporal. desarrollar su capacidad física
sicas explicando la resistencia Con eficacia
corpo-
ral
FISICA
DOMINIO CORPORAL
Y Y Y EXPRESION -Realiza carreras de velocidad
en
CREATIVA -Utiliza la economía del esfuerzo
-Atletismo: , concepto el menor tiempo posible.
de Clasificación, carreras de velocidad X X X
EDUCACION
Sus habilidades especificas al ,ca – -Ubica su cuerpo en el espacio ,

realizar carreras y saltos . rreras con obstáculos, salto alto. Desplazándose y coordinando
sus
Movimientos durante el salto
CONVIVENCIA E -Propone de manera creativa X X X X X
INTERACCION -Participa socialmente con los otros
-Juegos deportivos aplicados al Formación de equipos de
En deportes colectivos. futbol Fundamentos técnicos juego.
SOCIOMOTRIZ formación de Con responsabilidad.
equipos -juega y se integra con facilidad
Al trabajo grupal, respetando
-Reglamentación las
reglas
ACTITUDINAL -Participa activamente en lasX X X X X X X X X X X X
actividades programadas.
-Demuestra responsabilidad en
el
Uso y cuidado de los materiales
Educativos e infraestructura
V. MEDIOS , MATERIALES Y/O RECURSOS:
 Balones de futbol, voleibol
 Bastones, cuerdas, colchonetas.
 Vallas, aros de manguera, conos.
 Infraestructura adecuada con arcos y aros, parantes con net.
 Pelotas pequeñas, cronometro, bala, disco, jabalina, wincha
VI. EVALUACION:
 Coevaluaciòn - Heteroevaluaciòn - Autoevaluación
 Evaluación permanente inicio-proceso-final.
VII. INSTRUMENTOS:
 Ficha integral
 Baterías psicomotoras
………………………………………………….. …………………………………………………… ……
…………………………………………………
Profesor de Area Coordinador Director

Ciclo : VII
Grado : Quinto
Secciones : A, B,C,D,
José Luis GARIBAY ROJAS
 Meta aplicativo
 Mando directo
 Disonantes
 Lúdico
EVALUACION 12
12 3 4 5 6 7 8 9 11
COMPRENSION Y-Aplica y representa mediciones -instrumentos y técnicas básicas -Registra los resultados X X X
DESARROLLO DE bio- de medición de la biometría, obtenidos en su en su ficha
métricas al elaborar cuadros estacuadros estadísticos. bioantropometrica.
LA CORPOREIDAD –Y
LA SALUD disticos y gráficos con la -Propone actividades físicas
-Capacidad física : nociones sobre
X X X
información la condición física para mejorar su condición
recogida. física
con eficacia.
-Propone actividades físicas perti
-
nentes de diversa complejidad y
Las utiliza para acondicionar sus
ca-
FISICA
pacidades físicas.
DOMINIO CORPORAL
en
EDUCACION
CREATIVA -Practica carreras, y diferentes -Atletismo: , concepto el menor tiempo posible.

tipos Clasificación, carreras de media X X X
de lanzamiento adaptando distan- -Ubica su cuerpo en el espacio ,
materia- cia, carreras con obstáculos ,saltoDesplazándose y coordinando
les diferentes. alto sus
Movimientos durante el salto
CONVIVENCIA E -Practica sistemas y táctica de X X X X X
INTERACCION -Participa con responsabilidad e-Juegos
in deportivos aplicados al De juego del futbol con criterio
- futbol for -juega y se integra con facilidad
SOCIOMOTRIZ teractua asertivamente con los Sistemas y tácticas de juego
otros reglas. las
y toma decisiones sobre
reglas
estrategias
de juego
el
VI. EVALUACION:
VII. INSTRUMENTOS:
 Ficha integral
………………………………………………….. …………………………………………………… ……
…………………………………………………

Ciclo : VII
Grado : Tercer
Secciones : A, B,C,D,E
 Meta aplicativo
 Mando directo
 Disonantes
 Lúdico
EVALUACION 12
12 3 4 5 6 7 8 9 11
COMPRENSION Y-Utiliza instrumentos y técnicas -instrumentos y técnicas básicas-Registra los resultados X X X
DESARROLLO DE basi- de medición de la biometría. obtenidos en su en su ficha
cas de medición. bioantropometrica.
LA CORPOREIDAD Y
-Capacidad física : fuerza y
LA SALUD -Utiliza actividades físicas básicasvelocidad -Realiza actividades físicas para X X X
y pertinentes en la ejercitación deCorporal. desarrollar su capacidad física
su Con graduabilidad
Capacidad física .
FISICA
DOMINIO CORPORAL
en
CREATIVA -Identifica y ejecuta actividades-Atletismo: , concepto el menor tiempo posible.
atle- Clasificación, carreras de velocidad X X X
ticas de velocidad y salto ,ca – -Ubica su cuerpo en el espacio ,
rreras de relevo salto Desplazándose y coordinando
EDUCACION
sus
Movimientos durante la carrera.
CONVIVENCIA E -Propone de manera creativa X X X X X
INTERACCION -Participa socialmente con los otros
-Juegos deportivos aplicados al Estructuras simples de juego.
En deportes colectivos. futbol
SOCIOMOTRIZ Fundamentos técnicos
-juega y se integra con facilidad
estructuras simples de juego.
las
-Reglamentación reglas

el
VI. EVALUACION:
VII. INSTRUMENTOS:
 Ficha integral
………………………………………………….. …………………………………………………… ……
…………………………………………………

VII. MATRIZ DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS PRIMER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
 Comprensión y desarrollo de la corporeidad  Condición física y salud.

y la salud.
• Diagnostica el peso y la estatura corporal así • Medición y evaluación diagnostica,
como de estado de sus capacidades de sus Instrumentos y técnicas básicas de medición
capacidades físicas y habilidades motrices biométrica
utilizando instrumentos y procedimientos
básicos • El calentamiento concepto, finalidad, catálogo
• Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos de ejercicios
corporales básicos para la activación de la
totalidad corporal y explica su utilidad. • Reconoce y mide su pulso de acuerdo a la
• Identifica y regula la aceleración progresiva de intensidad del ejercicio.
su frecuencia cardiaca y respiratoria en • Gimnasia básica para el desarrollo de las
situaciones diversas. capacidades físicas (flexibilidad, fuerza, etc.)
• Identifica sus capacidades físicas, desarrollando • Métodos de ejercitación (trabajo en circuito).
las mediante la practica de actividades físicas
básicas, conoce y utiliza la flexibilidad corporal. • La salud corporal higiene ,alimentación,
• Describe y explica la respiración y relajación respiración y relajación en situaciones de la
utilizándola en situaciones diversas. vida cotidiana
 Motricidad, ritmo, y expresión
 Dominio Corporal y Expresión Creativa • Capacidades coordinativas, nociones de
• Realiza movimientos corporales simples en coordinación, equilibrio y agilidad, secuencia
forma coordinada, con equilibrio, ritmo y de movimientos simples
agilidad. • Posibilidades expresivas del cuerpo y el
• Identifica y ejecuta actividades rítmicas y movimiento: ubica ciòn en el espacio, sigue
expresivas simples utilizando creativamente trayectorias, direcciones, actividades de
cuerpo, espacio, tiempo. diferente intensidad
• Reconoce y practica de manera coordinada • Actividades atléticas : nociones de las carreras,
actividades atléticas simples de carreras, saltos saltos y lanzamientos
y lanzamientos
 Convivencia e Interacción socio motriz  Juegos y deportes
• Practica juegos pre deportivos de carácter • Los juegos pre deportivos aplicados al futbol,
colectivo utilizando sus habilidades básicas y basquetbol, voleibol balonmano y reglas.
genéricas combinadas. • Los juegos tradicionales de la comunidad.
• Practica relacionándose adecuadamente con sus • Las actividades físicas en el medio natural
compañeros ,juegos tradicionales de su paseos y juegos recreativos.
comunidad identi – • Introducción a la organización de eventos
ficandose con su entorno. paseos
• Organiza al grupo y realiza paseos y juegos
recreativos en el medio natural , trabajando en
equipo
ºº
VII. MATRIZ DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS SEGUNDO GRADO

y la salud.
• Realiza mediciones del perímetro de los • Conocimiento de la Bioantropometria
segmentos corporales y del estado actual de instrumentos y técnicas básicas de medición
la capacidades físicas y habilidades motrices, biométrica.
utilizando instrumentos y técnicas físicas. • Catalogo de ejercicios para el calentamiento
• Identifica y ejecuta movimientos corporales general: mo -vimiento articular, estiramientos,
apropiados para activar la totalidad corporal y la elongaciones.
movilidad articular. • Mide el pulso y utiliza en la practica de
• Identifica y mide su frecuencia cardiaca en la actividades físicas
práctica de actividades lúdicas. lúdicas
• Ejecuta actividades físicas básicas para mejorar • Gimnasia básica para el desarrollo de las
sus capaci- capacidades físicas nociones sobre fuerza
dades físicas, conoce y utiliza la fuerza corporal. corporal.
• Conoce y practica de manera organizada la • Métodos de ejercitación la organización del
ejercitación cor- trabajo de ejer
poral en circuitos. citación en circuito.
• utiliza oportunamente la respiración y relajación • Conoce valor nutritivo de los alimentos,
en la prac- practica del aseo personal, higiene de salud
tica de actividades físicas. corporal, vivencia la respiración y relajación
en situaciones diversas.
 Dominio Corporal y Expresión Creativa  Motricidad, ritmo, y expresión

• Propone secuencias complejas de movimiento y • Las actividades gimnasticas diferencias entre
las ejecuta con coordinación, equilibrio y coordina -
agilidad. cion, equilibrio y agilidad, secuencias
• Reconoce y realiza secuencias de movimiento complejas de mo -
,siguiendo ritmos diferentes vimientos.
• Las actividades rítmicas y expresivas
posibilidades expresivas del cuerpo y el
movimiento secuencias de movimientos con
ritmos diferentes.
• Identifica y ejecuta actividades atléticas de • Las actividades atléticas carreras de velocidad,

velocidad y salto. salto lanza-
• Ejecuta con dominio y coordinación general Miento.
movimientos
Corporales de propulsión de brazos y piernas.
 Juegos y deportes
 Convivencia e interacción socio motriz
• Los juegos deportivos aplicados al futbol,
• Se integra al grupo y se relaciona basquetbol, voleibol balonmano, fundamentos
adecuadamente con los otros al ejecutar los básicos , reglas básicas y idea de juego.
fundamentos básicos de diversos deportes
colectivos. • Actividades física, lúdicas, y recreativas en el
medio natural
equipo
VII. MATRIZ DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS TERCER GRADO


y la salud.
• Técnicas e instrumentos de medición de la
• Utiliza instrumentos y técnicas básicas de biometría valoración de las capacidades física
medición en distintas situaciones. • La activación corporal nociones sobre
• Utiliza y diferencia actividades de activación elongaciones musculares y los ejercicios
corporal y de elongación muscular. adecuados
• Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la • Conoce acerca sobre el número de pulsaciones
práctica de actividades deportivas. antes y durante la actividad física: actividades
• Utiliza actividades físicas básicas y pertinentes deportivas.
en la ejercitación de su capacidad física y explica • Ejercitación de las capacidades físicas nociones
la velocidad. sobre fuerza y velocidad corporal.
• Practica y explica la ejercitación en circuito • Conocimiento sobre el trabajo en circuito y por
utilizando el método de repeticiones. intervalos
• Utiliza técnicas básicas de respiración y • Salud corporal relaciones entre actividad
relajación y recupera la calma luego de la física alimentación, descanso y actividad
práctica de actividades físicas. deportiva.
• Nociones sobre los tipos de respiración.
• Normas de seguridad y prevención de
accidentes actitud postural incorrecta
 Dominio Corporal y Expresión Creativa ,nociones sobre las heridas
• Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en
referencia al eje corporal longitudinal y  Motricidad, ritmo, y expresión
transversal. • Actividades gimnasticas sobre aparatos
• Realiza actividades expresivas con ritmos (taburetes) saltos rodamientos.
variados del entorno, utilizando creativamente • Gimnasia rítmica con elementos (bastones,
el cuerpo y el movimiento aros,)
• Identifica y ejecuta actividades atléticas de • Las actividades atléticas carreras de velocidad,

velocidad y salto. carreras de relevo, salto triple, lanzamiento de
• Ejecuta con dominio y coordinación general disco
movimientos
Corporales de propulsión de brazos y piernas.
 Convivencia e interacción socio motriz
• Los juegos deportivos aplicados al futbol,
• Se integral grupo y se relaciona adecuadamente basquetbol, voleibol, softbol, fundamentos
con los otros al ejecutar los fundamentos técnicos, reglas básicas, estructuras simples
básicos de diversos deportes colectivos. de juego.
• Identifica y practica en equipos juegos • Actividades físicas en el medio natural trotes

tradicionales de su comunidad revalorando las de media distancia, bicicleteada.
practicas lúdicas de su entorno
• Nociones de organización sobre encuentros
• Practica relacionándose adecuadamente con sus deportivos
compañeros ,juegos tradicionales de su
comunidad identi –
ficandose con su entorno.
equipo
VII. MATRIZ DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS CUARTO GRADO

y la salud.
• Aplica con propiedad instrumentos y técnicas • Interpreta los datos de la Ficha
básicas de medición diagnostica las capacidades Bioantropometrica.
físicas. • tipos de ejercicios para calentamiento
• Utiliza actividades de activación corporal general.
general. • Numero de pulsaciones antes y durante las
• Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia actividades aeróbicas
cardiaca que se debe alcanzar durante la • ejercita las capacidades física: resistencia
activación corporal. corporal
• Utiliza y ejercita las capacidades físicas • Métodos de trabajo en circuito y la carrera
explicando la resistencia corporal. continúa.
• Practica y explica la ejercitación en circuito • Técnicas de respiración,y relajación muscular.
utilizando el método del tiempo. • Normas de seguridad y prevención de
• Selecciona y utiliza técnicas de respiración y accidentes: luxación
relajación muscular y disminuye la fatiga en la
activación aeróbica y anaeróbica
 Dominio Corporal y Expresión Creativa
• Realiza con dominio corporal actividades  Motricidad, ritmo, y expresión
gimnasticas de equilibrio invertido y vuelta
lateral en referencia al eje sagital con equilibrio, • Gimnasia deportiva sobre aparatos (taburetes)
ritmo y agilidad. saltos,
• Identifica y ejecuta actividades rítmicas y Rodamientos
expresivas simples utilizando creativamente
cuerpo, espacio, tiempo. • Gimnasia deportiva a mano libre
• Reconoce y practica de manera coordinada
actividades atléticas simples de carreras, saltos • Gimnasia rítmica con elementos (pelotas,
y lanzamientos cintas, aros, sogas)
• Expresa corporalmente sentimientos de ideas y • danzas pasos básicos coreografías simples,

utiliza de manera creativa la gimnasia rítmica y con ritmos del país.
danzas. • Actividades atléticas carreras con obstáculos
• Utiliza con dominio y economía de esfuerzo sus salto alto lanzamiento de jabalina.
habilidades específicas y realiza carreras y saltos
de diversos tipos.  Juegos y deportes
 Convivencia e Interacción socio motriz • Los juegos para el desarrollo de las

• Participa interactuando socialmente con los otros capacidades físicas
en deporte • deportes futbol, basquetbol, voleibol beisbol,
Colectivos mostrando dominio de sus reglas de juego, formación de equipos
habilidades especificas en la formación del • Las actividades físicas en el medio natural
equipo. juegos y deporte
• Selecciona y practica en equipos, actividades
recreativas y juegos de búsqueda y orientación • Nociones sobre gestión y organización de
en el medio natural. eventos, torneos deportivos
• Organiza y practica en equipos juegos internos y
torneos deportivos.
• en equipo
VII. MATRIZ DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS QUINTO GRADO

y la salud.
• Interpreta los datos de la Ficha
• Aplica con propiedad instrumentos y técnicas Bioantropometrica.
básicas de medición diagnostica las capacidades • tipos de ejercicios para calentamiento
físicas. general.
• Utiliza actividades de activación corporal • Numero de pulsaciones antes y durante las
general. actividades aeróbicas
• Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia • Ejercita las capacidades física: resistencia
cardiaca que se debe alcanzar durante la corporal
activación corporal. • Métodos de trabajo en circuito y Test de
• Utiliza y ejercita las capacidades físicas Cooper adaptado
explicando la resistencia corporal. • Técnicas de respiración, y relajación muscular.
• Practica y explica la ejercitación en circuito • Normas de seguridad y prevención de
utilizando el método del tiempo. accidentes: nociones sobre fracturas.
• Selecciona y utiliza técnicas de respiración y • Salud corporal, beneficio de las actividades
relajación muscular y disminuye la fatiga en la aeróbicas y anaeróbicas
activación aeróbica y anaeróbica.
 Dominio Corporal y Expresión Creativa  Motricidad, ritmo, y expresión
• Realiza con dominio corporal actividades • Gimnasia deportiva sobre aparatos (taburetes)
gimnasticas de equilibrio invertido y vuelta saltos, giros, rodamientos.
lateral en referencia al eje sagital con equilibrio,
ritmo y agilidad
• Gimnasia rítmica con elementos (sogas,

• Identifica y ejecuta actividades rítmicas y cintas, aros)
expresivas simples utilizando creativamente
cuerpo, espacio, tiempo.
• Reconoce y practica de manera coordinada • Actividades atléticas carreras con obstáculos,
actividades atléticas simples de carreras, saltos media distancia salto alto, lanzamiento de
y lanzamientos jabalina.
• Utiliza con dominio y economía de esfuerzo sus
habilidades específicas y realiza carreras y saltos
de diversos tipos.
 Convivencia e Interacción socio motriz
• Los deportes futbol, basquetbol, voleibol

• Participa interactuando socialmente con los otros beisbol, reglas de juego, nociones sobre los
en deporte sistemas y tácticas de juego elemental.
Colectivos mostrando dominio de sus • Las actividades recreativas en el medio natural
habilidades especificas en la formación del juegos de búsqueda (tesoro escondido)
equipo. • Nociones sobre gestión y organización de
• Selecciona y practica en equipos, actividades eventos, campeonatos deportivos.
recreativas y juegos de búsqueda y orientación
en el medio natural.
• Organiza y practica en equipos juegos internos y
torneos deportivos en equipo.
Ciclo : VI
Grado : Primer
Secciones : A,B,C,D,E
Profesor : José Luis GARIBAY ROJAS
 Meta aplicativo
 Mando directo
 Disonantes
 Lúdico
EVALUACION 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
COMPRENSION Y-Diagnostica el peso y la estatura-instrumentos y técnicas básicas
-Nombra los resultados x x x
DESARROLLO DE de su corporal, así como el estado
de medición obtenidos en su en su ficha
bioantropometricas.
de su capacidad física. bioantropometrica
LA CORPOREIDAD -Reconoce
Y y ejecuta
x
-El calentamiento concepto,
LA SALUD oportunamente movimientos catalogo -Ejecuta acciones motrices x
corporales básicos para la ala la de ejercicios varia-
activación corporal das de menor intensidad.
-
FISICA
DOMINIO CORPORAL-Realiza movimientos corporales -Ejecuta

-Capacidad coordinativa equilibrio y variados ejercicios de x x x
Y Y Y EXPRESION sim- agilidad. coordinación graduando la
ples en forma coordinada con inten-
CREATIVA equi- sidad.
librio,ritmo,y agilidad. -Realiza carreras de velocidad
-Actividades atléticas: historia, en
EDUCACION
-Reconoce y practica de maneraconcepto el menor tiempo posible.

coor- -Ubica su cuerpo en el espacio ,
Clasificación, carreras de velocidad.
dinada actividades atléticas. Desplazándose y coordinando
sus
Movimientos durante la carrera.
CONVIVENCIA E Practica juegos pre deportivos -Juegos
de pre deportivos aplicados -al
juega y se integra con facilidad x x x x x
INTERACCION ca- futbol Al trabajo grupal, respetando
racter colectivos -concepto, historia. las
SOCIOMOTRIZ
reglas
-Reglamentación
ACTITUDINAL -Coopera con sus compañero y

Respeta sus ideales.
-Demuestra interés por
superarse
V. MEDIOS ,MATERIALES Y/O RECURSOS:
 Bastones,cuerdas, colchonetas.
 Vallas,aros de manguera,conos.
VI. EVALUACION:
 Coevaluacion - Heteroevaluacion - Autoevaluación
VII. INSTRUMENTOS:
 Ficha integral
………………………………………………….. …………………………………………………… ……
…………………………………………………

Unidad de Aprend 4,5,3,1 (1) Ventanilla

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UNIDAD DE APRENDIZAJE

Duración : 2 de marzo al 29 de mayo

Profesor : Carlos CAJAHUARINGA NAVARRO

II. TEMA TRANSVERSAL

• Comprendiendo y valorando nuestro conocimiento a través de la lectura y utilizando técnicas de estudio.

• Cultura alimenticia y productiva.

III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Sus habilidades especificas al ,ca – -Ubica su cuerpo en el espacio ,

 Balones de futbol, voleibol

 Bastones, cuerdas, colchonetas.

 Vallas, aros de manguera, conos.

 Infraestructura adecuada con arcos y aros, parantes con net.

 Pelotas pequeñas, cronometro, bala, disco, jabalina, wincha

 Coevaluaciòn - Heteroevaluaciòn - Autoevaluación

 Evaluación permanente inicio-proceso-final.

Profesor de Area Coordinador Director

Duración : 2 de marzo al 29 de mayo

Profesor : Carlos CAJAHUARINGA NAVARRO

José Luis GARIBAY ROJAS

II. TEMA TRANSVERSAL

• Comprendiendo y valorando nuestro conocimiento a través de la lectura y utilizando técnicas de estudio.

• Cultura alimenticia y productiva.

III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CREATIVA -Practica carreras, y diferentes -Atletismo: , concepto el menor tiempo posible.

 Balones de futbol, voleibol

 Bastones, cuerdas, colchonetas.

 Vallas, aros de manguera, conos.

 Infraestructura adecuada con arcos y aros, parantes con net.

 Pelotas pequeñas, cronometro, bala, disco, jabalina, wincha

 Coevaluaciòn - Heteroevaluaciòn - Autoevaluación

 Evaluación permanente inicio-proceso-final.

Profesor de Area Coordinador Director

Duración : 2 de marzo al 29 de mayo

Profesor : Carlos CAJAHUARINGA NAVARRO

II. TEMA TRANSVERSAL

• Comprendiendo y valorando nuestro conocimiento a través de la lectura y utilizando técnicas de estudio.

• Cultura alimenticia y productiva.

III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

ACTITUDINAL -Participa activamente en lasX X X X X X X X X X X X

 Balones de futbol, voleibol

 Bastones, cuerdas, colchonetas.

 Vallas, aros de manguera, conos.

 Infraestructura adecuada con arcos y aros, parantes con net.

 Pelotas pequeñas, cronometro, bala, disco, jabalina, wincha

 Coevaluaciòn - Heteroevaluaciòn - Autoevaluación

 Evaluación permanente inicio-proceso-final.

Profesor de Area Coordinador Director

 Comprensión y desarrollo de la corporeidad  Condición física y salud.

 Convivencia e Interacción socio motriz  Juegos y deportes

 Comprensión y desarrollo de la corporeidad  Condición física y salud.

 Dominio Corporal y Expresión Creativa  Motricidad, ritmo, y expresión

• Identifica y ejecuta actividades atléticas de • Las actividades atléticas carreras de velocidad,

VII. MATRIZ DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS TERCER GRADO

 Comprensión y desarrollo de la corporeidad  Condición física y salud.

• Identifica y ejecuta actividades atléticas de • Las actividades atléticas carreras de velocidad,

• Identifica y practica en equipos juegos • Actividades físicas en el medio natural trotes

 Comprensión y desarrollo de la corporeidad  Condición física y salud.

• Expresa corporalmente sentimientos de ideas y • danzas pasos básicos coreografías simples,

 Convivencia e Interacción socio motriz • Los juegos para el desarrollo de las

 Comprensión y desarrollo de la corporeidad  Condición física y salud.

 Dominio Corporal y Expresión Creativa  Motricidad, ritmo, y expresión

• Gimnasia rítmica con elementos (sogas,

• Los deportes futbol, basquetbol, voleibol