INVENTARIO DE EVALUACIN DE CONDUCTAS DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS CUESTIONARIO DE AUTOINFORME

Nombre del Muchacho(a):___________________________________________ Fecha de Hoy: _____________ Fecha de Nacimiento: _________________________________Edad: ___________ Sexo: M ______ F _____

Instrucciones: En las pginas siguientes se ofrece una lista de enunciados que describen conductas o emociones. Nos gustara saber si usted ha tenido problemas con estas conductas durante los ltimos seis meses. Por favor responda todas las preguntas lo mejor que pueda. Piense en cul es honestamente la conducta que mejor lo(a) describe a usted mismo(a): N si la conducta Nunca ha sido un problema. O si la conducta en Ocasiones es un problema. F si la conducta Frecuentemente es un problema. S si casi siempre es un problema N = Nunca 1. 2. 3. 4. 5. O = en Ocasiones F= Frecuentemente S= Siempre N O F S

Reacciona de manera exagerada frente a problemas pequeos Cuando se le pide que haga varias cosas slo se acuerda de la primera o de la ltima Deja sus cosas tiradas por todos lados Tiene dificultades para resolver problemas, tiene poca iniciativa propia Tiene dificultades para aceptar que los problemas con los amigos o con los trabajos se pueden resolver de diversas maneras 6. Se molesta con las situaciones nuevas o inesperadas 7. Tiene crisis explosivas de ira o rabietas incontrolables 8. Emplea tercamente la misma forma de resolver un problema aunque no le de resultado 9. Su perodo de atencin es corto 10. Necesita que se le presione o se le obligue a que haga las actividades 11. No trae a la casa los materiales de trabajo para hacer los deberes. 12. Se molesta cuando se le cambian los planes 13. Se altera con los cambios de rutina o los cambios de jefe 14. No revisa su trabajo para ver si cometi errores 15. Tiene buenas ideas pero no las puede poner por escrito 16. Tiene dificultades para saber qu hacer durante el tiempo libre o de juego 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Tiene dificultades para concentrarse en sus actividades o en sus trabajos Tiene dificultades para darse cuenta que sus logros tienen relacin con sus esfuerzos Se distrae fcilmente con cualquier ruido o con cualquier cosa que ve Llora fcilmente por todo Comete errores por descuido Se le olvida entregar los deberes aunque los haya hecho y los haya terminado Tiene problemas para aceptar que se le hagan cambios en sus actividades diarias, o en su dieta. 24. Tiene problemas con las actividades que requiere ms de un paso

N = Nunca

O = en Ocasiones

F= Frecuentemente

S= Siempre N O F S

25. Tiene rabietas o pataletas por cosas mnimas 26. Su estado de nimo cambia fcilmente 27. Necesita la vigilancia de otra persona para no distraerse cuando hace las actividades o deberes 28. Le da ms importancia a los detalles sin entender bien la idea general 29. Mantiene su cuarto desordenado 30. Tiene dificultades para adaptarse a situaciones nuevas 31. Tiene mala caligrafa (su escritura es muy fea y difcil de entender) 32. Se le olvida lo que estaba haciendo 33. Cuando se le pide que vaya a buscar algo, se le olvida lo que era 34. Tiene dificultades para darse cuenta de que su conducta molesta a los dems 35. Tiene buenas ideas pero no las puede realizar en un trabajo 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. Se siente perdido o agobiado cuando tiene actividades largas Tiene dificultades para terminar las actividades o los trabajos por s solo(a) Cuando est en grupo se comporta de manera ms alocada que los dems Piensa mucho en la misma cosa Tiene problemas para calcular el tiempo que necesita para terminar sus trabajos Interrumpe a los dems Tiene problemas para darse cuenta de que su conducta produce reacciones negativas Se levanta del puesto cuando no debe hacerlo Se descontrola en su conducta ms que sus amigos (as) Reacciona ms fuerte o ms intensamente que los dems frente a cualquier situacin Comienza sus tareas o trabajos a ltima hora Tiene dificultades para empezar sus trabajos o actividades Tiene dificultades para programar actividades con sus amigos (as) Dice las cosas de manera brusca, como si no pensara las consecuencias Su estado de nimo es fcilmente influenciado por la situacin Tiene dificultades para planear por adelantado los trabajos Se le dificulta saber cules cosas son ms fciles y cules son ms difciles de hacer Tiene problemas para organizar bien los trabajo que debe presentar por escrito Se comporta alocadamente, como sin no tuviera control Tiene problemas para parar o para frenar sus actos Se mete en problemas si no est bajo la supervisin de un adulto o de los jefes

N = Nunca

O = en Ocasiones

F= Frecuentemente

S= Siempre N O F S

57. Tiene dificultades para recordar cosas que le dijeron pocos minutos atrs 58. Tiene dificultades para ejecutar las actividades necesarias para conseguir una meta (ahorrar, ganar una prueba) 59. Es muy necio 60. Su trabajo es desordenado 61. Se le dificulta tomar la iniciativa 62. Sus rabietas y pataletas son intensas pero desaparecen rpidamente 63. Tiene dificultades para darse cuenta de que ciertas acciones molestan a los dems 64. Cosas muy pequeas o insignificantes le ocasionan reacciones exageradas 65. Habla cuando no le corresponde 66. Se queja de no tener nada que hacer 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. Tiene problemas para encontrar las cosas que busca en su cuarto o en su lugar de trabajo Deja un reguero de cosa por donde quiera que va Deja las cosas desordenadas y otros tienen que organizrselas Se molesta o se ofusca con mucha facilidad Pasa echado en la casa sin hacer nada la mayor parte del tiempo (es teleadicto) Tiene su clset desordenado Tiene problemas para esperar su turno Se le pierde los tiles, o las herramientas de trabajo, o la chaqueta, o las llaves, etc. Se le dificulta encontrar la ropa, los libros, los cuadernos, los lentes, las llaves, las herramientas, etc., que usa a diario

76. Sus exmenes o sus trabajos no son buenos a pesar de conocer el tema o saber las respuestas 77. Tiene dificultades para entregar los trabajos a tiempo a pesar de que se le de un plazo apropiado (varios das o semanas) para hacerlos 78. Tiene que ser supervisado de cerca para que haga las cosas bien 79. Tiene dificultades pensar o reflexionar antes de actuar 80. Tiene problemas para pasar de una actividad a otra 81. Se retuerce en el puesto 82. Es impulsivo 83. Cuando habla o conversa no es capaz de mantenerse en el tema 84. Se queda pegado o atascado en una sola actividad 85. Dice las mismas cosas una y otra vez 86. Tiene dificultades para hacer a tiempo la rutina para salir para el colegio o para la calle (cepillarse los dientes, baarse, arreglarse, llevar los tiles o los papeles, etc.)