HOJA DE RESPUESTAS -16PF

Cuando marque sus respuesta: A: 1, B: 2, C: 3 EVALUADO(A): N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

RESP
2 1 2 1 3 3 3 1 3 3 3 1 3 3 3 1 3

N
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

RESP
3 1 2 1 3 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 3

N RESP N
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 2 1 3 1 3 1 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3 3 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

RESP
2 1 3 1 3 1 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3 3

N
69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85

RESP
2 1 3 1 3 1 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3 3

N
86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102

RESP
3 3 3 3 3 3 1 3 1 3 3 3 3 3 1 1 3

NOTA
EXISTEN DOS MODELOS DE PRESENTACION DE PERFIL OBSERVAR MAS ABAJO

IMPRIMIR 2 - 6 - 8

EVALUADO(A):

Q4. TENSIN Y CONTROL DEL STRESS Q3. DESARROLLO PERSONAL Y AUTOESTIMA

Q2. DEPENDENCIA Y SEGURIDAD PERSONAL Q1. POSICIN SOCIAL

O. ADECUACIN A SU ENTORNO N. SUTILEZA- PERSPICACIA - ASTUCIA M. EXPRESIN ACTITUD COGNITIVAOBJETIVIDAD

L. CONFIANZA CREDIBILIDAD. I. SENSIBILIDAD EMOCIONAL H. TENDENCIA A LA SOCIABILIDAD Y SEGURIDAD EN SI MISMO

G. DINAMISMO- LEALTAD GRUPAL F. TRATO Y SOCIABILIDAD

E. SOLEMNIDAD Y ACTITUD DE ASCENDENCIA SOBRE EL GRUPO C. INDEPENDENCIA Y CONTROL DE S MISMO

B. LIMITES EN SU RESOLUCIN DE PROBLEMAS A. RELACIN SOCIAL
0 1 2 3 4 5 6 7

Z X

C: 3

PUNTAJE TOTAL

PUNTAJES CONVERTIDOS

8 8 3 8 6 8 4 10 4 6 4 4 6 2 4 6 6

DISTORSION A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4

8 5 3 5 6 6 3 7 6 5 7 4 3 3 2 4 0

D A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3
Q4

PRUEBA

INVALIDA

RECURSOS PERSONALES

D. DISTORSIN En puntuaciones altas la persona evalua de agradar. Lo adecuado son puntuacion confiabilidad.

A. RELACIN SOCIAL Tendencia a poseer buen genio, facilida se le presentan. Tendencia a integrase d

B. LIMITES EN SU RESOLUCIN DE P En puntajes altos posee la aptitud para p cultas y de carcter con mucha actividad las que rutinariamente asume mediante puntajes bajos suelen tener un pensamie

C. INDEPENDENCIA Y CONTROL DE S En puntajes altos denota madurez emoc enfrentar las cosas con facilidad. Consci menor estabilidad emocional.

E. SOLEMNIDAD Y ACTITUD DE ASCE En puntajes altos, manifiesta una actitud determinadas circunstancias, pudiendo l puede ser solemne y estricto. Capaz de

F. TRATO Y SOCIABILIDAD En puntajes altos suelen ser alegres, mu frecuencia se le elige como lder o dirige muy reflexivos, preocupados y cautos en

G. DINAMISMO- LEALTAD GRUPAL En puntajes altos suelen poseer un car emocionalmente maduro. Suele estar or Se le observa que suele meditar antes d Puede ser muy escrupuloso, persistente desacatar las normas y reglas.

H. TENDENCIA A LA SOCIABILIDAD Y

En puntajes altos tienden a ser sociable audaces. Es poseedor de respuestas em circunstancias y soporta situaciones emo

I. SENSIBILIDAD EMOCIONAL En puntajes altos mucha sensibilidad em sobre proteccin. Capaces de dirigir un e calculadores, extremadamente confiados

PERFIL DE PERSONALIDAD EVALUADO(A):

DISTORSION A. RELACIN SOCIAL B. LIMITES EN SU RESOLUCIN DE PROBLEMAS C. INDEPENDENCIA Y CONTROL DE S MISMO E. SOLEMNIDAD Y ACTITUD DE ASCENDENCIA SOBRE EL GRUPO F. TRATO Y SOCIABILIDAD G. DINAMISMO- LEALTAD GRUPAL H. TENDENCIA A LA SOCIABILIDAD Y SEGURIDAD EN SI MISMO I. SENSIBILIDAD EMOCIONAL L. CONFIANZA CREDIBILIDAD. M. EXPRESIN ACTITUD COGNITIVA-OBJETIVIDAD N. SUTILEZA- PERSPICACIA - ASTUCIA O. ADECUACIN A SU ENTORNO Q1. POSICIN SOCIAL Q2. DEPENDENCIA Y SEGURIDAD PERSONAL Q3. DESARROLLO PERSONAL Y AUTOESTIMA Q4. TENSIN Y CONTROL DEL STRESS

8 5 3 5 6 6 3 7 6 5 7 4 3 3 2 4 0

INVALIDA

RECURSOS PERSONALES
D. DISTORSIN En puntuaciones altas la persona evaluada ha querido mostrarse con un perfil mejor de lo que realmente es a fin de agradar. Lo adecuado son puntuaciones promedio. Las puntuaciones altas invalidan los resultados y su confiabilidad. A. RELACIN SOCIAL Tendencia a poseer buen genio, facilidad para tratar, ser cooperador, amable y adaptable a las situaciones que se le presentan. Tendencia a integrase de manera activa a su entorno social y asumir positivamente las criticas.

B. LIMITES EN SU RESOLUCIN DE PROBLEMAS - INTELIGENCIA En puntajes altos posee la aptitud para percibir y comprender las cosas con rapidez. Generalmente son personas cultas y de carcter con mucha actividad mental rpida. Buena habilidad resolutiva frente a situaciones nuevas y las que rutinariamente asume mediante el empleo de pensamiento abstracto y /o pensamiento concreto. En puntajes bajos suelen tener un pensamiento ms concreto y menos abstracto.

C. INDEPENDENCIA Y CONTROL DE S MISMO En puntajes altos denota madurez emocional, calmado, algo flemtico, muy realista en cuanto a la vida, capaz de enfrentar las cosas con facilidad. Consciente de sus posibilidades personales. En puntajes bajos suelen tener menor estabilidad emocional. E. SOLEMNIDAD Y ACTITUD DE ASCENDENCIA SOBRE EL GRUPO En puntajes altos, manifiesta una actitud tendiente a ser positiva. Busca ser muy competitivo, rebelde en determinadas circunstancias, pudiendo llegar a ser algo terco cuando cree tener la razn. En algunas ocasiones puede ser solemne y estricto. Capaz de enfrentar de manera directa las cosas.

F. TRATO Y SOCIABILIDAD En puntajes altos suelen ser alegres, muy comunicativos, francos, impetuosos y en ocasiones arriesgados. Con frecuencia se le elige como lder o dirigente de grupos. En puntajes bajos suelen ser sobrios, taciturnos, serios, muy reflexivos, preocupados y cautos en lo que van a realizar. G. DINAMISMO- LEALTAD GRUPAL En puntajes altos suelen poseer un carcter fuerte, enrgico, bien organizado. Generalmente muy consciente y emocionalmente maduro. Suele estar orientado hacia el logro de principios morales y ticos en su desempeo. Se le observa que suele meditar antes de realizar alguna actividad, por lo que prefiere a la gente eficiente. Puede ser muy escrupuloso, persistente, moralista y muy juicioso al tomar decisiones. En puntajes bajos suelen desacatar las normas y reglas. H. TENDENCIA A LA SOCIABILIDAD Y SEGURIDAD EN SI MISMO En puntajes altos tienden a ser sociables, dinmicos. espontneos, arriesgados, aventurados, desinhibidos, audaces. Es poseedor de respuestas emocionales en abundancia. Se interrelaciona con la gente en todas las circunstancias y soporta situaciones emocionales sin fatigarse. Tiene la tendencia a ser sentimentales. I. SENSIBILIDAD EMOCIONAL En puntajes altos mucha sensibilidad emocional, suelen ser afectuosos, sensitivos, dependientes, y buscan sobre proteccin. Capaces de dirigir un equipo de manera prcticas y realistas. En puntajes bajos son muy calculadores, extremadamente confiados en s mismo y sxageradamente muy realistas.

L. CONFIANZA CREDIBILIDAD. En puntajes altos suele ser desconfiado muy celoso y con algunas envidias. En confiados en s mismo, realista y gener M. EXPRESIN ACTITUD COGNITIVA En puntuaciones altas se muestra prag deben hacer. Suele ser juicioso y const objetivos N. SUTILEZA- PERSPICACIA - ASTUC En puntajes altos suele ser una person entrono, por lo que es fcil direccionar g muy preciso en sus apreciaciones. Pue mundano, desafiante. Es terco y analtic novedosas. En puntajes bajos suele se pero algo "torpe" en su relacin social. O. ADECUACIN A SU ENTORNO En puntajes altos suele ser muy aprens decisiones y muy preocupado. Suele as necesariamente lo es. En puntajes bajo cuidadoso. Posee la tendencia a ser pl Muy confiado en s mismo y en sus hab con tranquilidad las situaciones y se sie Q1. POSICIN SOCIAL En puntajes altos suele ser autosuficien del entorno. Suele trabajar solo y prefie Siempre est bien informado y le gusta conservador, le gusta respetar y mante Se interesa en cuestiones intelectuales nuevas. Q2. DEPENDENCIA Y SEGURIDAD P En puntajes altos suele ser un sujeto in cree que deben hacerse. Capaz de tom siendo un individuo que se deje domina constructivo en equipo y un facilitador d que es dependiente en el grupo, no tom puntajes bajos, es que es un miembro f Q3. DESARROLLO PERSONAL Y AU En puntajes alto suele ser un sujeto con dominar sus emociones. Tiende a ser m embargo en ocasiones suele ser muy o le agrada el control, es escrupuloso y s ejercicio del control. Los lderes suelen suele ser un sujeto con muy poca inciat incontrolado y en ocaiones algo "flojo". Q4. TENSIN Y CONTROL DEL STRE En puntajes bajos tienen buena estabili impaciencia y nerviosismo. Tendencia a Suele ser tranquilo aptico en ocasione con facilidad. En puntajes altos suele se

INVALIDA

L. CONFIANZA CREDIBILIDAD. En puntajes altos suele ser desconfiado, intolerante, poco constante en su accionar suele estar muy celoso y con algunas envidias. En puntajes bajos suele ser muy respetuoso de los dems confiados en s mismo, realista y genera confianza. M. EXPRESIN ACTITUD COGNITIVA-OBJETIVIDAD En puntuaciones altas se muestra pragmtico e inclusive ansioso de hacer las cosas como se deben hacer. Suele ser juicioso y constante, sobre todo en momentos crticos. Suelen ser muy objetivos N. SUTILEZA- PERSPICACIA - ASTUCIA En puntajes altos suele ser una persona muy hbil, astuto, socialmente consciente de su entrono, por lo que es fcil direccionar grupos. Le agrada estudiar, formarse, es calculador y muy preciso en sus apreciaciones. Puede tener una tendencia a ser cuidadoso, experimentado mundano, desafiante. Es terco y analtico. Es inclinado a encontrar solucin a las situaciones novedosas. En puntajes bajos suele ser ingenuo, sin muchas pretensiones en la vida, sincero pero algo "torpe" en su relacin social. O. ADECUACIN A SU ENTORNO En puntajes altos suele ser muy aprensivo. Asimismo, autorecriminante, inseguro en sus decisiones y muy preocupado. Suele asumir responsabilidad por hechos que realmente no necesariamente lo es. En puntajes bajos suele ser sereno, apacible, persistente, auto confiado, cuidadoso. Posee la tendencia a ser plcido, de buen control personal en situaciones difciles. Muy confiado en s mismo y en sus habilidades para manejar situaciones y personas. Afronta con tranquilidad las situaciones y se siente siempre seguro de s mismo. Q1. POSICIN SOCIAL En puntajes altos suele ser autosuficiente, con habilidad para emplear sus recursos personales y del entorno. Suele trabajar solo y prefiere sus propias decisiones siendo muy autosufiente. Siempre est bien informado y le gusta experimentar. En puntajes bajos suele ser muy conservador, le gusta respetar y mantener la ideas establecidas, poco tolerante con los cambios. Se interesa en cuestiones intelectuales. Con poca frecuencia se le encuentra defendiendo ideas nuevas. Q2. DEPENDENCIA Y SEGURIDAD PERSONAL En puntajes altos suele ser un sujeto independiente, autosuficiente, suele hacer las cosas como cree que deben hacerse. Capaz de tomar decisiones personales y actuar por s mismo. No siendo un individuo que se deje dominar por los dems. En ocasiones pueden ser un miembro constructivo en equipo y un facilitador de tareas. En puntajes bajos no asume el liderazgo, sino que es dependiente en el grupo, no toma decisiones con facilidad. Su principal caracterstica, en puntajes bajos, es que es un miembro fiel y confiable dentro del equipo. Q3. DESARROLLO PERSONAL Y AUTOESTIMA En puntajes alto suele ser un sujeto con tendencia a poseer un gran control sobre si mismo, a dominar sus emociones. Tiende a ser muy considerado con los dems y muy cuidadoso. Sin embargo en ocasiones suele ser muy obstinado. Suele presentar una firme fuerza de voluntad, le agrada el control, es escrupuloso y socialmenes compulsivo en su actuacin, sobre todo en el ejercicio del control. Los lderes suelen tener un puntaje alto en este factor. En puntajes bajos suele ser un sujeto con muy poca inciativa, sigue sus impulsos, indiferente a las reglas, algo incontrolado y en ocaiones algo "flojo". Q4. TENSIN Y CONTROL DEL STRESS En puntajes bajos tienen buena estabilidad emocional, libre de tensiones emocionales, de impaciencia y nerviosismo. Tendencia a manejar adecuadamente las situaciones de stress. Suele ser tranquilo aptico en ocasiones, relajado y muy tranquilo. Por lo general no se frustra con facilidad. En puntajes altos suele ser tenso, se frustra con facilidad y muy impulsivo.