Psicoterapia y relaciones humanas Tomo II Cap.

1 y 2 Ms all de las tcnicas Segn CR debe esforzarse por portarse totalmente como persona, no como especialista. Su papel consiste en llevar a la prctica actitudes y concepciones fundamentales relativas al ser humano y no en la aplicacin de conocimientos o de habilidades especiales. Estas actitudes tienen que ser comunicadas, en cierta medida, al interesado. La empatia o la capacidad de situarse en el punto de vista de los dems, no es patrimonio del mundo. Poner en prctica esta actitud es particularmente difcil cuando se trata de puntos de vista que pueden ser completamente ajenos al propio o directamente opuestos a la lgica y a la realidad elemental. Lo mismo pasa con la consideracin positiva incondicional. Las manifestaciones, incluso limitadas, de esta actitud de tolerancia de aceptacin y de respeto a los dems, son raras. En cuanto a su forma incondicional, laque corresponde al mantenimiento de esta actitud, sea cual fuere el comportamiento del sujeto (siempre que tal comportamiento no viole la estructura de la situacin teraputica) es prcticamente desconocida fuera de los crculos rogerianos. En cuanto a la autenticidad, se dira que esta caracterstica de la conducta, e inconcluso de la experiencia, est en vas de perderse. La autenticidad tiende a ser sustituida por el compromiso, la diplomacia, los acercamientos de lado. Se trata de un progreso real. Pero todo progreso exige su precio. Y nos parece que, actualmente, ese refinamiento de las relaciones se establece a costa de la autenticidad. As se va profundizando esta brecha entre lo que el individuo siente y que se presenta, brecha que hemos dado en llamar alineacin de si mismo. Pero algunos dirn si esta terapia es una cuestin de actitudes y no de tcnicas, Cmo es posible ensearla y mucho menos demostrarla? Esta es la finalidad de la parte prctica. Es cierto que la terapia rogeriana no tiene tcnicas sino, ms bien, formas caractersticas, inspiradas y limitadas, al mismo tiempo, por los principios sobre los que se apoya. Estas formas pueden ser muy variadas. La actitud representa el resultado de un aprendizaje. Es decir, el resultado de una interaccin entre el individuo y el medio. La reorganizacin del campo de la percepcin es la esencia misma de la psicoterapia rogeriana. Segn esta teora, la respuesta del terapeuta esta determinada: 1. por la capacidad emptica de este 2. por la medida en la que los datos de su experiencia esta disponible en su conciencia y por la medida en que su conducta esta guiada por estos datos, es decir la autenticidad del terapeuta. 3. Por la consideracin positiva incondicional que siente hacia el cliente. 4. Por su capacidad de armonizar la empatia, autenticidad o congruencia y la API y de expresar esta unidad de percepcin y sentimiento por medios verbales y no verbales. Es entonces cuando nos adentramos en las actitudes en la prctica. Eliminemos de entrada, la forma directa, explicita, que consiste en decir al cliente que puede sentirse absolutamente libre, que no se piensa en juzgarle, que se le respeta

incondicionalmente, etc. Este tipo de declaracin no produce generalmente ningn efecto, al menos, ningn efecto teraputico, ms bien al contrario. El cliente tiende a desconfiar de las frases demasiado manifiestamente tranquilizadoras o edulcorantes. La clasificacin de las respuestas, segn Porter la concibe, engloba cinco categoras: 1. ESTIMATIVAS: es la respuesta que expresa una cierta opinin relativa a lo que el cliente dice. Indica en forma sutil como debera actuar el cliente. Expresa un juicio a otra persona. Si la estimacin es desfavorable puede resultar amenazadora ya que afectara la libertad de expresin del cliente, el calor la seguridad de la relacion.etc. Indica como podra o debera actuar el cliente. 2. INTERPRETATIVA: respuesta que trata de hacerle tomar conciencia de algo, de demostrarse algo. Tiende a indicar como el cliente podra o debera representarse la situacin. 3. TRANQUILIZADORA: respuesta que tiende a tranquilizar al cliente implica que el sentimiento del cliente no est justificado. Que el problema no existe o que no es tan serio como se lo representa el cliente. 4. EXPLORATIVA: esta respuesta tiende a obtener datos suplementarios, a comprobar o a profundizar la discusin. Implica que el cliente podra o debera examinar ms de cerca alguno de los aspectos del problema. 5. COMPRENSIVA: respuesta que tiende a comprender desde el interior, a captar el tono afectivo, personal, de la comunicacin. Esta categora corresponde a la empatia. Las respuestas del 1 al 4 proceden del marco de referencia del terapeuta. Para que la respuesta sea teraputica debe dirigirse al sentimiento que est en la base de los hechos y de los acontecimientos que forman que forman la trama del relato. La nocin de sentimiento tal como se emplea aqu, no solo engloba experiencias de naturaleza emocional o afectiva. (Angustia, vergenza, odio, amor, etc) se extiende tambin a todo lo que tiende a revelar el ngulo perceptual de la experiencia. Especialmente la que se refiere a la imagen del yo. Las intenciones, impresiones, creencias, entran dentro de la nocin de sentimiento. Por el contrario, la nocin de hechos se refiere a los elementos secundarios, materiales o sociales, que sirven de vehiculo al sentimiento. El merito de las respuestas es que se dirigen al sentimiento dominante y a partir de all se centran en la persona no en el problema. Es necesario que las respuestas estn formuladas de tal modo que bastara ponerlas en segunda persona para hacer con ellas respuestas que el sujeto estara dispuesto a confirmar. En ciertos casos el uso de una expresin atenuante como le parece a Ud., un poco, casi, como si, no complementamente, en cierto modo, etc. Contribuir a la aceptacin del contenido de la respuesta.