RODRIGUES, Susana Dias. A importncia do uso de jogos psicomotores no desenvolvimento da escrita no Primeiro Ciclo de Formao.

Monografia apresentada ao Curso de Ps-Graduao Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional do Centro Universitrio Augusto Motta- 2008

RESUMO

Este trabalho aborda a importncia da Psicomotricidade no desenvolvimento da escrita. Um grande nmero de crianas em nossa sociedade experimenta dificuldades no aprendizado da escrita. Quando esses distrbios interferem na integrao do indivduo na sociedade, necessrio que professores e terapeutas tornem o interesse da criana maior, para que ela perceba a funcionalidade da escrita em sua vida. Para direcionar o trabalho na escola e uma conduta teraputica adequada deve-se procurar educar o movimento ao mesmo tempo em que desenvolve as funes de inteligncia, atravs de um trabalho psicomotor. Facilitando a compreenso das possibilidades de representaes mltiplas, a identificao das alternativas de escrita e a estabilizao da forma convencional. Revisando a literatura sobre o assunto, pode-se afirmar que o indivduo para poder escrever deve ter conscincia de que para a escrita alfabtica ortogrfica gerar uma informao legvel, deve ser organizada de forma coerente, pois necessrio que as letras se diferenciem entre si e dos demais signos escritos. Para tanto, vrias habilidades psicomotoras devem ser desenvolvidas, j que a escrita pressupe uma ao motora que envolve noes temporais e espaciais. Desta maneira, para promover um ser humano mais equilibrado, se faz necessrio um maior empenho do sistema educacional, a fim de detectar precocemente as dificuldades de escrita da criana. Para que ela seja beneficiada com um tratamento teraputico adequado, uma educao ou reeducao psicomotora.

Palavras-chave: Psicomotricidade, brincar, escrita, Ciclo de Formao, criana.