SESION DE APRENDIZAJE I.- INFORMACION GENERAL: UGEL : N 05 I.E : N 171-3 Director : Antonieta Valdivia y Rojas.

Docente : Doris Maria Flores Gonzales Area : COMUNICACIN. Grado : 2 Fecha : ___ de marzo. II.- TITULO DE LA SESION: REGRESAMOS CON ALEGRIA A NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA III.- ORGANIZACIN DE LA SESION: ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES EVALUACION EVALUACION EVALUACION INDICADORES TECNICA INSTRUMENTOS Narra cuentos: Manifiesta sucesos Expresin y - Argumentos: Respeta a conocidos, en forma clara y Comprensin * Experiencias los dems, ficticios, ordenada. reales; - Da a conocer sus Oral * Intereses solicita y - Observacin fbulas e experiencias * Inquietudes espera su - Ficha de historia de personales su realidad claramente. - Relata turno para Aplicacin inmediata historias con hablar. - Explicacin y personal secuencia lgica:
utilizando expresiones y oraciones sencillas. inicio, desarrollo, final. - Pronuncia con claridad lo que dice. - Relata tradiciones, costumbres de su Comunidad Usa los pasos necesarios para producir sus textos. - Escribe textos considerando sus caractersticas y orden lgico.

AREA C.

Produccin de textos

Produce textos teniendo en cuenta: destinatario propsito y mensaje; as como identificando los pasos necesarios para la construccin

Textos narrativos (partes y secuencias de hechos)

SESIN DE APRENDIZAJE N 1 DIA LUNES (PRIMERA SEMANA) SEGUNDO GRADO ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: REGRESAMOS NUESTRA INSTITUCIN EDUCATIVA ESTRATEGIAS CON ALEGRA MEDIOS MATERIALES A

La maestra inicia el ao escolar dando la bienvenida a los nios y nias, presentndose. Se invita a los nios y nias a presentarse en forma espontnea, dando sus nombres y apellidos La maestra hace una presentacin especial de los nios que se estn integrando al grupo en el presente ao, sealando de que institucin proceden. Se presenta en un papelote la letra de la cancin: LA VUELTA A LA ESCUELA Cual bandada de palomas Que regresan del vergel Ya volvemos a la escuela Anhelantes del saber. Ellas vuelven tras el grano Que las ha de sustentar Y nosotros tras la idea Que es el grano intelectual. Libro de Comunicacin Integral del MED pg. 5 al 11

La maestra entona la cancin y luego lo hace en forma conjunta. Los nios y nias analizan el mensaje de la cancin. Iniciamos un dilogo con los nios y nias sobre sus diferentes experiencias vvidas durante sus vacaciones, preguntando: Cmo pasaron sus vacaciones? Qu lugares visitaron? Qu es lo que ms te gust? Por qu?

ESTRATEGIAS Cmo se sienten retornar a la escuela?

MEDIOS MATERIALES

La maestra entrega el libro de Comunicacin Integral, pide que los nios(as) observen la pg. 5. Comentan sobre lo que observan conjeturando el contenido de la lectura. La maestra lee el contenido del texto. En forma coral leemos la lectura; por prrafo formulando preguntas durante la lectura. La maestra invita a los nios (as) a que produzcan un texto sobre sus vacaciones, dndoles las recomendaciones necesarias. Individualmente vacaciones, Presentan pizarra. sus trabajan su texto sobre en sus la

producciones

pegndolos

Luego seleccionamos diez textos para leerlos y corregir errores. Los nios (as) transcriben sus producciones en el cuaderno de Comunicacin Integral. Dibujar y colorear vacaciones. lo ms agradable de sus

E. X A.