Sesin de aprendizaje N I.

Intencin del aprendizaje:

Conocemos nuestros cambios, nos diferenciamos y nos valoramos

II. Procesos mentales: Identifica, reconoce. Observa, identifica, descubre, relaciona III. Duracin: 3 horas pedaggicas Grado: 6 de Primaria

IV. Seleccin de capacidades, conocimientos e indicadores de evaluacin:

rea Capacidad Conocimiento Actitud Indicadores Evaluacin Instrumento Tiemp o

V. Desarrollo de las actividades

rea Estrategia metodolgica
Recueros/ materiale s laminas

PS
Se les presenta dos imgenes de una mujer y un hombre desnudos:

- lista de cotejos.

Observacin

1.1. Describe y explica los cambios fsicos, psicolgicos y sociales que experimenta en la pubertad y la adolescencia y valora estos cambios como un proceso natural en su crecimiento y desarrollo.

Personal social

- Establecen diferencias entre sexo y sexualidad. - Reconoce la importancia de la autoestima. - Reconoce sus potencialidades y limitaciones al evaluar sus caractersticas.

Tcnica

Pubertad Sexo Sexualidad Autoestima

Pone en prctica y y actitudes valores ticos y democrticos: respecto a las diferencias personales y culturales, actitud de dilogo, solidaridad en sus actitudes interpersonales

- Reconoce los cambio fsicos y psicolgicas en la etapa de la pubertad y adolescencia..

Se forman dos grupos: un grupo de hombres y un grupo de mujeres Cada grupo deber escribir en un palegrafo los cambios fsicos que experimenta el sexo opuesto, pegaran su trabajo en la pizarra. Luego, cada grupo corregir el trabajo hecho por el sexo opuesto. Responden a las interrogantes:
Qu sabemos? Qu aspectos diferencian al hombre de la mujer? Se producen cambios a lo largo de su desarrollo? Cmo se llama esta etapa de cambios?

Se desarrolla el contenido del tema:

Conocemos nuestros cambios, nos diferenciamos y nos valoramos 1. La pubertad: Es la etapa de los cambios (pre-adolescencia), es el paso de la infancia a la vida adulta donde se inicia la madurez sexual, en esta etapa se producen cambios fsicos y psicolgicos, y va de los 10 a los 14 aos.
NIAS CARACTER STICAS FSICAS Crecimiento de los senos. Crecimiento del vello pbico Crecimiento del vello axilar Aumento de peso y estatura. Menarquia Aumento de las glndulas sebceas y sudorparas (el cual puede producir acn) NIOS - Crecimiento de los testculos y el saco escrotal. - Crecimiento del pene, la prstata y las vesculas seminales. - Crecimiento del vello pbico. - Crecimiento del vello facial y axilar. - Aumento de peso y estatura - Cambio de voz - Primera eyaculacin de semen. - Aumento de las glndulas sebceas y sudorparas (el cual puede producir acn) Miedo por dejar de ser nios y convertirse en adultos. Sienten curiosidad e inters por el sexo femenino. Miedo a los cambios fsicos. Actitud rebelde

CARACTER STICAS PSICOLGI CAS

Miedo por dejar de ser nias y convertirse en adultos. Sienten curiosidad e inters por el sexo masculino Miedo a los cambios fsicos. Actitud rebelde

2. Qu es el sexo? Es el conjunto de caractersticas anatmicas y fisiolgicas que hacen diferentes el cuerpo del hombre y el de la mujer. 3. Qu es la sexualidad? Es la expresin social, la manera de pensar y la forma como viven su condicin de hombre y de mujer. Para consolidar lo aprendido observan el siguiente listado de frases sexistas y mencionan si son verdaderas o falsas:

Las mujeres son lloronas Las mujeres no son buenos jefes La nias no son buenas con los nmeros La mujeres no saben manejar autos Las nias no pelean porque no pueden La nias no son buenas en los deportes Las nias no juegan con carros

El nio que no sabe pelear es mariquita Los hombres no cran a los hijos, eso es de mujeres Los nios no lloran Los nios son ms inteligentes Los nios no saben cocinar Los nios no pueden limpiar la casa ni lavar los platos Los nios no juegan con muecas

Mi primer amor. YO Observan la imagen de un nio y una nia tristes con pensamientos pesimistas: No me gusta mi cuerpo, soy muy gordo Yo no puedo A nadie le gusto No valgo nada No soy suficientement e bueno Soy muy bajita Soy incapaz No puedo hacer nada Nadie me quiere No me gusta mi nariz No soy bonita

Se forman dos grupos, cada uno deber elaborar una frases positivas que tapen los pensamientos negativos de los nios:
Responden a las preguntas: Qu sabemos? Porque se sentirn tristes los nios? Es mejor tener pensamientos positivos o negativos? De qu manera me ayudan los pensamientos positivos? Qu es el autoestima?

Mi primer amor. YO 1. Qu es el autoestima? El autoestima es quererse a uno mismo y querer a los dems, significa saber que eres valioso (a), que eres capaz y sobretodo poder afirmarlo. Implica conocer tus fortalezas y debilidades, respetarte a ti mismo y ensear a los dems a hacerlo
ME RECONOZCO Y ME AMO COMO SOY Mi nombre es: Cmo soy por fuera? Mi color de piel es:

Mi color de cabello es: Mi color de ojos es: Mi estatura es: Soy delgado(a) o gordo(a): Alto(a) o bajo(a): Me parezco a mi pap en: Me parezco a mi mam en: Cmo soy por dentro? Yo tengo un carcter muy: Siento temor a: Creo que tengo cualidades para: En los momentos de alegra soy: En los momentos de clera soy: Los dems no saben que a m:

Intercambian sus fichas con sus compaeros de a lado. Para fortalecer lo aprendido jugamos a la silla de la autoestima: uno nio(a) se sienta en el centro y sus compaeros dicen cualidades que eleven su autoestima.

Responden a las interrogantes: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos? Para qu nos servir? Desarrollan las actividades de su gua como tarea para su casa. Dibuja los rganos sexuales del hombre y de la mujer.. Dibjate a ti mismo y escribe alrededor tuyo 5 pensamientos positivos que eleven tu autoestima.

VI. Bibliografa: Diseo curricular Nacional Gua de trabajo Anders Celsius Revista valientes para amar

.
Firma del docente de aula

.
Firma del director de la I.E.