PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO (COMPUTACIN E INFORMTICA) IDATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREA 1.2. UGEL 1.3.

I.E. 1.4. REA 1.5. NIVEL 1.6. CICLO 1.7. GRADO Y SECCIN 1.8. N DE HORAS SEMANALES 1.9. DIRECTOR (e) 1.10. PROFESOR

: APURMAC : Huancarama : JUAN ANTONIO TRELLES : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) : Secundaria : VI : 1 A - B - C : 2 Horas : JOS ARENAS TAYPE : JUAN JOS HUAMN PIPA

II-

PRESENTACIN:

En el rea de Educacin para el Trabajo para el primer grado de educacin secundaria (EBR), se desarrolla el curso de Computacin e Informtica que es muy importante, pues integra el complemento de la enseanza en la programacin curricular bsica de educacin secundaria, toda vez que los alumnos conocen el manejo de los comandos software y hardware office, demostrando manejo en el Sistema Operativo de Windows, Aplicaciones del Procesador de Textos, Aplicaciones de la Hoja de Clculo, Redes e Internet y la introduccin al concepto de la Informtica. Este curso se inspira en la Informtica Educativa, es decir, la informtica aplicada a propsitos y necesidades del usuario desde un enfoque heurstico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas, que permiten al alumno del primer grado promover a una actitud de investigacin permanente y a la vez flexible frente a los constantes cambios y a la diversidad de la informacin. Se aprender aquello que el alumno ensaye, practique, aplique y use; en tal sentido la programacin curricular anual del primer grado busca brindar una formacin general y est orientado a consolidar las capacidades y actitudes que han sido desarrollados en el nivel inferior, desarrollando aprendizajes que les sern tiles para su vida actual y futura.

III- PROPSITO DE GRADO:

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DEL REA PROPSITOS DE GRADO

Pensamiento Gestin de creativo procesos

Identifica los componentes fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la Informacin. Organiza la informacin aplicando formatos a la presentacin del producto. Organiza informacin textual para presentarlas en tablas y columnas. Busca, selecciona informacin utilizando las herramientas de Internet desarrollando una actitud crtica.

Ejecucin de Pensamiento procesos productivos crtico

Aplica las utilidades y accesorios del entorno grfico. Comprensin y Crea y modifica informacin de los archivos aplicando el formato de acuerdo al programa con el que se esta trabajando. aplicacin de Crea archivos que integren texto, grficos e Imgenes en los archivos.

tecnologas. Solucin de

IV- TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES: TRIMESTRE I II III VALORES Respeto CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Solucin de problemas Pensamiento crtico Solucin de problemas Pensamiento Creativo Toma de decisiones TEMAS TRANSVERSALES Educacin en valores o formacin tica Educacin ambiental Educacin para el amor, la familia y la sexualidad Educacin para el xito Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin intercultural VALORES Responsabilidad Respeto Disciplina Honestidad Solidaridad Justicia

Responsabilidad

ACTITUDES Respeta las normas de convivencia y el reglamento interno de la institucin. Acta con madurez ante sus pares y profesores. Perseverancia en el estudio. Demuestra inters en la realizacin de sus actividades educativas. Presenta sus trabajos en forma oportuna . Sentido de organizacin y participacin.

INDICADORES . Cumple las normas establecidas y el reglamento interno de la I. E. . Mantiene un trato cordial y abierto con todos. . Muestra disposicin para trabajos en equipo. . Desarrolla sus prcticas con dedicacin y entusiasmo. . Presenta oportunamente sus tareas. . Participa en actividades deportivas, artsticas, etc. representando a su aula e institucin educativa. . Ayuda a sus pares en trabajos y prcticas grupales. Cuida los bienes de sus compaeros y de la institucin

Identidad Equidad Honestidad V. Disposicin cooperativa y democrtica. Cuida los bienes ajenos. Demuestra sinceridad en su expresin.

CALENDARIZACIN:

TRIMESTRE Primer trimestre: Segundo trimestre: DESCANSO Tercer trimestre:

DURACION 01/ 03 / 10 06 / 10 07 / 06 / 10 09/ 10 al al 04/ 17/

SEMANAS 14 semanas 13 semanas al 13 08 10

HORAS EFECTIVAS 26 24

02 08 10 20/ 09 / 10 al 12 / 10 17 /

13 semanas

24

VI- ORGANIZACIN Y SECUENCIACIN DE UNIDADES DIDCTICAS: N U.D. 1 2 3 TTULO DE LA UNIDAD Conociendo los componentes fsicos y el entorno grfico de Windows. Conociendo las aplicaciones del Procesador de Texto. Conociendo las aplicaciones de la Hoja de Clculo. TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje N DE HORAS 26 X 24 X 24 X TRIMESTRE I II III

VII- ORIENTACIONES METODOLGICAS:

MTODOS TCNICAS PROCEDIMIENTOS FORMAS MODOS

Mtodos Activos, Segn sea el caso.

Estrategias cognitivas, priorizando la dinmica grupal.

- Analtico y sinttico durante los trabajos grupales, individuales y exposiciones. - Prcticas dirigidas y domiciliarias.

Expositiva Dialogada, Experimental

Dinmica grupal e Individual.

VIII- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser un proceso constante e integral. En las unidades didcticas se evaluar teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea. Guas de observacin Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e individuales. Situaciones orales: dilogos, exposiciones. Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

IX- BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN MANUAL DEL PARTICIPANTE CURSO DE INFORMTICA BSICA DICCIONARIO DE INFORMTICA MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA INTRODUCCIN A LA OFFIMTICA MANUAL DE CIBERTEC WOR XP MANUAL DEL USUARIO MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC : : : : : : : : : Manual Edt.Cultural.S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa. Telematic (Inst. Peruano de Informtica y Tecnologa..Ministerio de Educ. Programa Huascarn. Material de consulta-Programa Huascarn. MED-EDURED URIE -2001 Diccionario de consulta. Manuales y folletos de consulta. UNI. Muzaurieta Lujn, Alberto. Valdivia V. Juan. Muzaurieta Lujn, Alberto.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREA 1.2. UGEL 1.3. I.E. 1.4. REA 1.5. NIVEL 1.6. GRADO Y SECCIN 1.7. N DE HORAS SEMANALES 1.8. DURACIN 1.9. PROFESOR : APURMAC : Huancarama : JUAN ANTONIO TRELLES : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) : Secundaria : 1 A - B - C : 2 Horas : 14 semanas (28 horas) : JUAN JOS HUAMN PIPA

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo los Componentes Fsicos y el Entorno Grfico de Windows

III. JUSTIFICACIN En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentes fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la informacin, as mismo aplicara las utilidades y accesorios del entorno grfico, creando y modificando la informacin de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que est trabajando. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo: Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas. 4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin en valores o formacin tica. 5.2 Educacin ambiental. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y Participa activamente en el cuidado del superar sus errores. medio ambiente y el centro de cmputo. Demuestra empeo al realizar sus trabajos Est atento al buen funcionamiento durante prcticos. el manejo y uso de los equipos. Demuestra responsabilidad en el manejo y Asiste puntualmente a la institucin cuidado de los equipos. educativa y al centro de cmputo. Entrega oportuna de trabajos. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible. Respeta las normas de convivencia. Emplea vocabulario adecuado. Mantiene el orden y la compostura en Cumple con las normas de convivencia del clases centro de cmputo.

V.

VI.

VALORES 1. 2. Responsabilidad 3. 4.

Respeto

5. 6.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TIEMPO

INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN E INFORMTICA 1.Computacin e informtica: Conceptos bsicos. Historia de la computadora. Generacin de computadoras Hardware y Software: concepto Funciones bsicas de los componentes principales del computador y de sus perifricos. Dispositivos de entrada: Teclado, Mouse, Scanner. Dispositivo de salida: Monitor, impresora, VHS, Data Show. Sistema de procesamiento de informacin. Dispositivos de almacenamiento: Disco duro, disco flexible, discos compactos. 2.Sistema operativo de Windows: Definicin. El escritorio: Iconos principales, barra de tareas, tapiz. Configuracin del entorno: - Configuracin del escritorio - Configuracin de los dispositivos. Uso del Mouse. Las ventanas: - Manejo de las ventanas - Botones de control - Desplazamiento de ventanas. Los accesorios de Windows: - La calculadora - Bloc de notas - Paint. 3.Administracin y manejo de Archivos y carpetas en Windows. Archivos y carpetas: Definicin. El explorador Manejo de archivos y carpetas: - Copiar o mover archivos. - Cambiar nombre a un objeto. - Eliminar objetos. - Recuperar objetos de la papelera. - Abrir y guardar archivos. - Creacin de carpetas. Infiere y diferencia la computacin y la informtica. Conoce los distintos componentes del computador y sus perifricos. Diferencia entre Hardware y Software por sus funciones en la creacin y manejo de la informacin. Diferencia los dispositivos de entrada y salida. Aplica un programa antivirus como parte del mantenimiento preventivo antes de hacer uso de un disquette, CD y USB.

Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos.

2 Horas

2 Horas Socializan sus conclusiones clases.

en 2 Horas

Distingue en el entorno grfico los mens e iconos comunes a varias aplicaciones. Identifica las acciones de uso de los botones del Mouse. Identifica las acciones de uso del teclado (combinaciones de teclas) Configura la barra de tareas del escritorio. Configura la pantalla de presentacin y sus distintas resoluciones. Selecciona y configura la impresora a utilizar. Genera acceso directo a carpetas y archivos desde el escritorio o desde el explorador del entorno grfico. Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno grfico. Realiza la bsqueda de carpetas y archivos en las unidades locales o de red.

Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

4 Horas

El profesor refuerza los contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones.

4 Horas

2 Horas

El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.

2 Horas

4 Horas 4 Horas

VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS

Gestin procesos.

de

Identifica el uso de las herramientas de la computacin e informtica de acuerdo a las necesidades de hoy. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora.

Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situaciones orales: debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica. Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajos grupales e individuales. Presentacin de productos. Cuestionario. Edicin de grficos con la herramienta Paint. Ficha de observacin sistemtica. Ficha de seguimiento de actitudes. Recomendaciones. Escala de valores.

Ejecucin de procesos productivos.

Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora su produccin mediante la aplicacin de programas.

Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entorno Comprensin y grfico de Windows. aplicacin de Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados. tecnologas. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Actitud ante el Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus rea productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

IX.

BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC

: : :

Manual Edt.Cultural.S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa. Material de consulta-Programa Huascarn. MED-EDURED URIE -2001 Muzaurieta Lujn, Alberto.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREA : APURMAC 1.2. UGEL : Huancarama 1.3. I.E. : JUAN ANTONIO TRELLES 1.4. REA : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.5. NIVEL : Secundaria 1.6. GRADO Y SECCIN : 1 A - B - C 1.7. N DE HORAS SEMANALES : 2 Horas 1.8. DURACIN : 13 semanas(26 horas) 1.9. PROFESOR : JUAN JOS HUAMN PIPA

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo las aplicaciones del procesador de texto III. JUSTIFICACIN: En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacin utilizando programas de procesamiento de textos, aprender a redactar los documentos bsicos que se manejan en toda institucin teniendo en cuenta sus partes y correcta redaccin. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento crtico: Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica. 4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el amor, la familia y la sexualidad. Educacin para el xito. VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ANTE EL REA
1. Se esfuerza por ser disciplinado y lograr su aprendizajes superando errores. 2. Demuestra disciplina y empeo al realizar sus trabajos prcticos. 3. Demuestra disciplina en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, a nivel de aula y sala de cmputo. 4. Es disciplinado al ingreso y salida de la Institucin Educativa y en la

ACTITUD COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y la sala de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste disciplinadamente a la sala de cmputo. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible.

Disciplina

5. Practica las normas de convivencia Honestidad con modestia. 6. Es honesto (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros. 7. Acepta sus errores con modestia.

Emplea vocabulario adecuado. Cumple modestamente con las normas de convivencia a nivel de aula, sala de

Educativa.

VII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO

PROCESADOR DE TEXTO I Reconoce y hace uso correcto de las 1.Procesador de texto: principales herramientas del procesador de texto. Ingreso y salida de Microsoft Word. Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Microsoft Office Word. Reconoce la herramienta estndar Reconocimiento del teclado y principales atajos dentro de Word. Reconociendo la barra de Modifica formatos de prrafos y secciones en documentos. herramienta estndar: - Nuevo - Abrir - Guardar - Imprimir - Vista preliminar Modifica las propiedades de la fuente o - Deshacer y rehacer. carcter: Tipo de letra, tamao, estilo, color y sus efectos. 2.Manejo de formatos: Formato de texto: - Seleccin de un texto Utiliza las herramientas de correccin - Cortar ortogrfica, gramtica y sinnimos, para - Copiar, pegar textos y objetos, mejorar la redaccin de los documentos y - Formato fuente (Negrita, presentaciones. Cursiva, tipo de letra, tamao de Aplica formato de pgina en sus trabajos. letra) Formato de pgina: Inserta numeracin y vietas a una seleccin - Establecer tamao de papel. de palabras o prrafos. - Mrgenes. Formato de prrafo: Tabula y determina sangras. - Numeracin y vietas - Bordes y sombreados Inserta imgenes prediseadas desde la barra - Columnas y letra capital. de dibujos. - Aplicar sangra al texto. 3.Insertar elementos: Imgenes prediseadas. Barra de dibujo (Word principales herramientas. Autoformas. Elabora sus trabajos haciendo uso de Autoformas. Art), Transforma un texto simple en un formato de dos o ms columnas. Define columnas de acuerdo a los parmetros personalizados. Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos. 2 Horas

2 Horas

Socializan sus conclusiones clases.

en

2 Horas

Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

2 Horas 2 Horas 2 Horas

El profesor refuerza los contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones.

2 Horas

2 Horas El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido. 2 Horas 4 Horas

4 Horas

4.Men tablas: Dibujar tablas. Insertar tablas. Eliminar y agregar tablas, filas y

columnas.

Inserta y modifica tablas en un documento. Disea la presentacin de tablas aplicando formatos predeterminados o atributos personalizados

VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS

Gestin procesos.

de

Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de textos. Aplica formatos a textos, prrafos y pginas de un documento. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora produccin de textos mediante la aplicacin del programa.

Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situaciones orales: debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica. Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajos grupales e individuales. Presentacin de productos. Cuestionario. Edicin de textos con imgenes.

Ejecucin de procesos productivos.

Prepara y organiza textos mediante el procesador de textos. Comprensin y Inserta imgenes y elabora tablas en sus documentos. aplicacin de Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados. tecnologas. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Actitud ante el Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus rea productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

Ficha de observacin sistemtica. Ficha de seguimiento de actitudes. Recomendaciones. Escala de valores.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN CURSO DE INFORMTICA BSICA MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC WOR XP MANUAL DEL USUARIO www.softdowland.com.ar/wordxp.htm

: : : :

Manual Edt.Cultural.S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa. Material de consulta-Programa Huascarn. MED-EDURED URIE -2001 Muzaurieta Lujn, Alberto. Valdivia V. Juan.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREA 1.2. UGEL 1.3. I.E. 1.4. REA 1.5. NIVEL 1.6. GRADO Y SECCIN 1.7. N DE HORAS SEMANALES 1.8. DURACIN 1.9. PROFESOR : APURMAC : Huancarama : JUAN ANTONIO TRELLES : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) : Secundaria : 1 A - B - C : 2 Horas : 13 semanas (26 horas) : JUAN JOS HUAMN PIPA

II. III.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo las aplicaciones de la hoja de clculo JUSTIFICACIN: En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.

IV.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: Pensamiento creativo: Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las nuevas tecnologas. 4.2. Toma de decisiones: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para optar o elegir, entre una variedad de alternativas, por la ms coherente, conveniente y oportuna, discriminando los riesgos e implicancias de dicha opcin aplicando los conocimientos y herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. 5.1. Educacin intercultural. ACTITUD COMPORTAMIENTO Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible.

VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ANTE EL REA Solidaridad

1. Se esfuerza por ser solidario y lograr su aprendizajes superando errores. 2. Demuestra solidaridad y empeo al realizar sus trabajos prcticos. 3. Demuestra solidaridad en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, a nivel de aula y sala de cmputo. 4. Es solidario al ingreso y salida de la Institucin Educativa y en la formacin de horas culturales.

Justicia

6. Es justo (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros. 7. Acepta sus errores con modestia.

Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia en el centro de cmputo.

VII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TIEMPO

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

HOJA DE CLCULO I 1.Introduccin: Definicin. Ingreso y salida de Microsoft Excel. Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel. Conceptos bsicos: - Datos. - Celda. - Celda Activa. - Columnas. - Filas. - Libro - Rango, etc. Manejo de Mouse. Seleccin de filas, columnas y celdas. Manejo de hojas. Introduccin de datos numricos y de tipo texto. 2.Formato de Celdas: Ancho de columna. Alto de fila. Bordes y tramas. Nmero. Alineacin. Fuente. Combinar y centrar. 3.Insertar: Insertar filas y columnas. Eliminar filas y columnas. Insertar imgenes. Insertar hojas. Insertar grficos. Definicin de grficos: Creacin de un grfico. 4.Guardar archivo: Cambiar nombre a una hoja. Guardar un libro. Vista preliminar. Impresin de contenidos.

Reconoce las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel.

Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos.

2 Horas

2 Horas

Reconoce y define las diferentes partes de una hoja de clculo. 2 Horas Ingresa datos vlidos a una celda de acuerdo a las operaciones que va a ejecutar. Socializan sus conclusiones clases. en 2 Horas

Aplica formato a las celdas. Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

Selecciona el tipo de grfico apropiado para la mejor interpretacin de la informacin.

2 Horas 2 Horas

Demuestra seguridad al guardar sus trabajos. El profesor refuerza los contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones.

2 Horas

Elabora un plan de trabajo para la creacin de sus productos.

2 Horas 2 Horas

Elabora hojas de clculo de tipo registros. 2 Horas El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.

2 Horas 2 Horas

5.Ejercicios: Elaboracin de registros sencillos con las aplicaciones aprendidas.

2 Horas

VIII. EVALUACIN:
CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS

Gestin procesos.

de

Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel. Aplica formatos de texto a las hojas de clculo. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa

Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situaciones orales: debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica. Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajos grupales e individuales. Presentacin de productos. Cuestionario. Edicin de registros con grficos. Ficha de observacin sistemtica. Ficha de seguimiento de actitudes. Recomendaciones. Escala de valores.

Ejecucin de procesos productivos.

Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las Comprensin y herramientas del Microsoft Excel. aplicacin de Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas. tecnologas. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Actitud ante el Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus rea productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN MANUAL DEL PARTICIPANTE CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC

: : : : :

Manual Edt.Cultural.S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa. Telematic (Inst. Peruano de Informtica y Tecnologa..Ministerio de Educ. Programa Huascarn. Material de consulta- Programa Huascarn. MED-EDURED URIE -2001 Manuales y folletos de consulta. Muzaurieta Lujn, Alberto.