ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

I Unidad El pensamiento como objeto de estudio de la lgica 1. Qu es el pensamiento? 1.1 Definicin de pensamiento Los seres humanos los 365 o 366 das del ao, segn corresponda, estamos continuamente pensando y por ende produciendo diferentes e infinidad de pensamientos, estos mayormente nos ayudan a resolver aquellos problemas cotidianos que se nos van presentando tanto en nuestra vida profesional como personal.
Se considera pensamiento a todo aquel producto de la mente, es decir, todo aquello que es trado a la realidad gracias a la intervencin de nuestra razn. Esto no solamente incluye a las cuestiones estrictamente racionales, sino tambin a las abstracciones como la imaginacin, porque todo aquello que es de naturaleza mental, independientemente que sea algo racional como la resolucin de un problema o una abstraccin que como producto arroja la creacin de una pieza artstica.

1.2 Rasgos fundamentales del pensamiento a) El pensamiento es un proceso de cognicin generalizado de la realidad.

b) El pensamiento es un proceso en virtud del cual es reflejada la realidad.

c) El pensamiento se caracteriza por la capacidad de cognicin mediata de la realidad.

d) El pensamiento se halla inseparablemente unido al lenguaje.

En el proceso del pensar formamos conceptos, que reflejan los fenmenos de la realidad. Sabemos que el pensamiento es el reflejo de la realidad objetiva, que se crea con la convivencia en el mundo material. Esto significa que el acto de formular juicios es inherente al pensar humano. Si bien es cierto existen dos grados del conocimiento y el primero de ellos es el sensorial o el que se da por medio de los sentidos, el ser humano para poder conocer la esencia de los objetos necesita ir ms all de lo sensorial, necesita ir a lo lgico y all ya entran los conceptos, los juicios y los razonamientos que se dan de manera mediata. Se debe a que el pensamiento y el lenguaje constituyen los requisitos indispensables para formar y transmitir las ideas a travs de la expresin.

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

Ahora bin, PENSAMOS COMO PRODUCTO DEL CONOCIMIENTO QUE TENEMOS DE UNA REALIDAD OBJETIVA Por lo que vale la pena preguntarnos:

Qu es el conocimiento?

El conocimiento o cognicin: Es un proceso en virtud del cual el mundo circundante se refleja en la conciencia del hombre. Es el reflejo activo y orientado a un fin del mundo objetivo y de sus leyes en el cerebro humano. Es una representacin de la esencia de las cosas. Es la actividad dinmica que va de la apariencia de los fenmenos a su esencia. Para que exista conocimiento, deben existir los siguientes elementos: OBJETO DE CONOCIMIENTO Realidad Objetiva SUJETO COGNOSCENTE Hombre

PRCTICA SOCIAL Vnculo entre el objeto de conocimiento Y el sujeto cognoscente

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

1.3 Principales formas del pensamiento:

Las formas del pensamiento constituyen uno de los factores o medio cognoscitivos ms importantes; en ellas, el hombre refleja el hecho de que la naturaleza en constante movimiento se halle sujeta universalmente a leyes.

El concepto 1.3.1 El Concepto:

El Juicio

El Razonamiento

Es la forma de pensamiento que refleja la esencia de los fenmenos. El proceso de formacin de los conceptos no se reduce a comparar distintas percepciones y separar los rasgos comunes y similares en diversos objetos. La esencia de un objeto se pone al descubierto fijando en todos sus aspectos sus vnculos y mediaciones, esclareciendo el lugar que le corresponde y la funcin que cumple en un sistema dado. Ejemplos de conceptos: rbol. Jirafa. Alumnos de ciencia. Odio. 1.3.2 El Juicio: Es un pensamiento en el que se afirma o se niega algo de algo. En el juicio se expresa la dialctica de lo singular y lo general. Por ejemplo, en el juicio: El obrero es un trabajador, obrero es lo singular y trabajador es lo general. Ejemplos de juicios: El obrero es un trabajador. Hoy no est lloviendo. 1.3.2 El Razonamiento: Forma discursiva por medio de la cual obtenemos un conocimiento nuevo, partiendo de otro, ya establecido. La base objetiva de la posibilidad de pasar de lo conocido a lo desconocido es la sujecin a leyes en la naturaleza y en la sociedad. Los razonamientos adoptan mltiples formas, unos conducen a conclusiones que proporcionan un conocimiento cierto, y otros, a conclusiones que dan un conocimiento ms o menos probable. *La distancia que separa a la tierra de la luna Cmo se midi?

En la historia de la Lgica se han planteado otras formas discursivas:

3

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

Empiristas como Bacon, Locke y otros Racionalistas como Descartes y otros

La Induccin La Deduccin

Va de lo particular a lo universal. Va de lo universal a lo particular.

Ejemplos de razonamientos: Mara es mujer Las mujeres son honestas Mara es mujer

1.4 Forma y contenido del pensamiento: El contenido del pensamiento es a lo que se refiere dicho pensamiento. La forma del pensamiento es la estructura dada por la relacin que hay en su contenido concreto. Para determinar la forma de un pensamiento se utilizan:

Las VARIABLES LGICAS, que son los signos (letras del abecedario) utilizados en las frmulas que expresan la estructura de los pensamientos. Las CONSTANTES LGICAS, que son las palabras que se repiten en los pensamientos con contenido concreto y en la estructura de dicho pensamiento. Palabras como: todos, algunos, ninguno, es, no es, etc. son constantes lgicas.

EJEMPLO: Dado el siguiente pensamiento,

El girasol es amarillo.

El contenido: se ocupa del color del girasol

La forma: A es B

II Unidad
4

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

La lgica formal 1. Definicin e Importancia de la Lgica Formal

Lgica Formal: estudio de las formas del pensamiento, desde el punto de vista de su estructura.

La importancia de la Lgica Formal: radica en que su conocimiento y el adiestramiento en el manejo de sus operaciones, nos coloca en situacin de poder actuar con mayor eficacia, de pensar con ms penetracin y objetividad, y de emprender despus por nuestra

2. Leyes de la Lgica Formal Ley Ley Identidad Enunciado Frmula Personaje que la enunci y/o descubri Aristteles

de Los pensamientos son idnticos entre s, si poseen la misma extensin; todo pensamiento enunciado A es A es idntico a s mismo si su extensin permanece invariable. Ley de Dos juicios, en uno de los cuales se afirma algo AyA Contradiccin acerca del objeto del pensamiento mientras que en el otro se niega lo mismo acerca del mismo objeto A es B y A del pensamiento, no pueden ser a la vez no es B verdaderos. Ley de Tercero De dos juicios que se niegan, uno es AoA Excluido necesariamente verdadero. A es B o A no es B Ley de Razn Para considerar que una proposicin es Suficiente completamiento cierta, ha de ser demostrada, es No tiene decir, han de conocerse suficientes argumentos en frmula virtud de los cuales dicha proposicin se tiene por verdadera.

Aristteles

Aristteles

Leibniez

EL CONCEPTO
5

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

La palabra concepto proviene de CONCIPIO (voz latina) que significa abarcar o recoger con la mente. Nos permite referirnos a las Caractersticas Esenciales de un objeto. No se afirma ni se niega algo del objeto. Por lo tanto, lo definimos como: La sntesis mental de las caracterstica esenciales de una clase de objetos el concepto cientfico es la expresin ms caracterstica y lgicamente difana del papel activo y de la enorme fuerza del raciocinio humano en el conocimiento de la esencia del mundo que nos rodea, lo que determina la extraordinaria importancia de su valor cognoscitivo y prctico Kursanov. El materialismo dialctico y el concepto. 6.1 Definicin de las caractersticas esenciales y accidentales: CARACTERSTICAS ESENCIALES Son las propiedades que los objetos deben necesariamente poseer para ser considerados como pertenecientes a una clase, es decir, las notas distintivas que hacen que un objeto sea lo que es. CARACTERSTICAS ACCIDENTALES Son las propiedades que poseen los objetos, pero que no son necesarias para pertenecer a su clase y corresponder a un concepto.

Ejemplo: dado el siguiente concepto, PENSAMIENTO Sus caractersticas esenciales seran: Es un proceso de cognicin generalizada de la realidad Proceso que refleja la realidad Se caracteriza por la capacidad de cognicin mediata de la realidad Se halla inseparablemente unido al lenguaje.

Sus caractersticas accidentales podran ser: Sobre lo que se est pensando, por ejemplo: en el examen La forma que tenga el pensamiento, concepto, juicio o razonamiento. Si es un pensamiento de un nio, mujer, hombre, etc.

6.2 Clase, trmino, extensin y comprensin de los conceptos. Relacin inversa entre la comprensin y la extensin de los conceptos.
6

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

Arriba sealamos que los conceptos se refieren a una clase de objetos. Entendemos por clase, un conjunto cuyos elementos tienen, por lo menos, una propiedad o caracterstica comn. Ejemplo: la clase de las ciencias (que incluye a todas las ciencias que existen); la clase de los alumnos del curso de matmatica del saln 309 (que incluye a todos los estudiantes que reciben dicho curso en el saln 309). Son:Trminos: las expresiones que sirven para formular los conceptos y que son el nombre de la clase correspondiente. Un pensamiento puede tener la forma de concepto, o de juicio, o de razonamiento. Cuando se piensa, sea lo que sea que se piense, est en nuestra mente , si escribo ese pensamiento, tengo que usar el lenguaje, voy a escribir lo que pens: Pizza = trmino que estoy usando para expresar el concepto de lo que pens. Todo concepto tiene 2 caractersticas lgicas
1. Comprensin: que se refiere al conjunto de caractersticas esenciales que posee el concepto.

Tambin se le puede llamar Contenido o Intensin del concepto.

2. Extensin: es el conjunto de objetos a los cuales se refiere dicho concepto. Pueden haber

conceptos con extensin infinita, finita, de un solo elemento o conceptos cuya extensin es nula o de clase vaca, es decir no tienen elementos. Entre la extensin y la comprensin existe una relacin inversamente proporcional, es decir si la extensin de un concepto aumenta, su comprensin disminuye o si la comprensin es la que aumenta, su extensin disminuye. Ejemplo: dado el siguiente grupo de conceptos relacionados Estudiante de Ciencias Econmicas (USAC), Estudiante, Estudiante Universitario, Estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Si los ordenamos de manera que aumente su extensin, es decir del que menos elementos tiene al que ms elementos tiene, nos quedaran as: Estudiante de Ciencias Econmicas (USAC) Estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala Estudiante universitario Estudiante

LA DEFINICIN 6.4 Definicin de la Definicin:

7

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

La definicin es una operacin lgica por medio de la cual concretamos los rasgos esenciales del objeto definido y, al mismo tiempo, lo diferenciamos de todos los objetos que le son parecidos.

Estructura de la definicin: En toda definicin, encontramos 2 partes

El concepto que corresponde al objeto definido de manifiesto el

el concepto que nos sirve para poner

Contenido del objeto definido

Se llama: CONCEPTO DETERMINADO O DEFINIENDUM DETERMINANTE O DEFINIENS Ejemplo: Dada la siguiente definicin. El girasol es una flor.

Se

llama:

CONCEPTO

El concepto determinado o definiendum es: el girasol (es el objeto que se est definiendo) El concepto determinante o definiens es: una flor (es lo que pone de manifiesto el contenido del objeto definido) Clases de Definicin: Entre las clases o tipo de definicin podemos mencionar: 1. Definicin mediante el gnero prximo y la diferencia especfica: en estas definiciones se indica (en el concepto determinante o definiens) el conjunto de objetos de entre los que es preciso diferenciar al objeto definido y el carcter que lo distingue de los que se le parecen. Se dice que es la definicin con carcter cientfico. Ejemplo: dada la siguiente definicin Plusvala es el valor que el obrero crea ms all del valor de su fuerza de trabajo. El gnero prximo sera: valor que el obrero crea La diferencia especfica: ms all del valor de su fuerza de trabajo.
2. Definiciones Genticas:

de la palabra griega gnesis que significa origen, en stas definiciones se indica el procedimiento de formacin u origen del objeto definido, propio y exclusivo del objeto dado. Se utilizan mucho en matemticas.
8

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

Ejemplo: el cilindro es el slido engendrado por la revolucin de un paralelogramo teniendo a uno de sus lados como eje de rotacin.
3. Definiciones no Evidentes: se utiliza mucho en la vida corriente, define al objeto, no por

medio de sus propiedades diferenciales, sino por su relacin con otros objetos. Por ejemplo: Mara es la alumna ms alta del saln 105.
4. Definiciones Etimolgicas: en stas definiciones, lo que se indica es el significado

etimolgico de las voces o palabras que forman parte del concepto que se est definiendo (o sea el Concepto determinado o definiendum). Por ejemplo: Filosofa es el amor por la sabidura.
5. Existen otros tipos de definiciones que no tienen carcter cientfico pero que pueden usarse

dependiendo de las circunstancias; por ejemplo: las definiciones estticas cuando se indica su posicin en la serie a la cual pertenecen (ejemplo: el hombre es un mamfero). Definicin Nominal: la que seala o dice lo que significa un nombre (ejemplo: Cloruro es un compuesto qumico de cloro y otra sustancia). Definiciones operacionales: es una demostracin de un proceso. (ejemplo: el peso de una persona). Etc. 6.5 Problemas que resuelve toda definicin cientfica: En toda definicin cientfica se resuelven dos problemas a) se fijan los rasgos esenciales o esencia- del objeto definido. Se hace por medio del Gnero Prximo o sea el concepto de orden superior al cual se ha subordinado el concepto por definir. b) se diferencia el objeto definido de los objetos que se le parecen o son semejantes. Se hace por medio de la diferencia especfica o sea la cualidad que lo distingue de los otros conceptos que se encuentran coordinados en el mismo nivel.

6.6 La definicin mediante el gnero prximo y la diferencia especfica: EJEMPLO: Tringulo es un polgono de tres lados

Definiendum: tringulo Definiens: poligono de tres lados gnero prximo: polgono diferencia especfica: de tres lados. Errores de la Definicin Requisitos de la Definicin
9

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

6.7 Errores de la Definicin 1. POR NO DIFERENCIAR AL OBJETO DEFINIDO DE LOS DEMS OBJETOS ERROR A. DEMASIADO AMPLIA B. DEMASIADO ESTRECHA EXPLICACIN La extensin del concepto determinante es mayor que la del concepto determinado. La extensin del concepto determinante es ms reducida o menor- que la del concepto determinado.

2. POR NO DETERMINAR LA ESENCIA DEL OBJETO DEFINIDO ERROR A. CRCULO VICIOSO B. TAUTOLOGAS C. METAFRICAS O ALEGRICAS EXPLICACIN El objeto se define por medio de un concepto que , a su vez, slo resulta comprensible a travs del concepto determinado. El concepto determinado y el determinante resultan, en esencia, idnticos, aunque vengan expresados por palabras diferentes. Cuando en vez de conceptos cientficos, en calidad de concepto determinante se toman metforas literarias o comparaciones alegricas.

3. POR NO CUMPLIR CON NINGUNO DE LOS REQUISITOS DE LA DEFINICIN ERROR A. NEGATIVAS B. No evidentes EXPLICACIN Se da cuando entra un concepto negativo en calidad de diferencia especfica. El objeto se define, no por medio de sus propiedades diferenciales, sino por su relacin con otros objetos.

6.8 Requisitos o Reglas de la Definicin: Para no cometer los errores ya mencionados, toda definicin debe cumplir con las siguientes reglas 1. La definicin ha de ser proporcionada. La extensin del concepto determinado debe ser igual a la del determinante. 2. No tiene que haber en la definicin crculo vicioso. 3. La definicin ha de ser precisa, clara; exenta de ambigedades. 4. La definicin no ha de ser negativa.

1. Palabras que figuran siempre, no solo en las frmulas sino tambin en los pensamientos de contenido concreto: constantes lgicas (todos, algunos, ninguno, es, no es)
10

ELEMENTOS DE LGICA FORMAL Y LGICA DIALCTICA

2. Frmula de la ley del Tercero Excluido: A o A // A es B y A no es B 3. Conocimiento nuevo que se obtiene partiendo de otro ya establecido: el razonamiento 4. Es la estructura del pensamiento con base al tipo de relaciones entre las partes de su contenido concreto: forma lgica de un pensamiento 5. Descomposicin mental de un objeto en sus partes integrantes para descubrir los elementos simples de un todo complejo: induccin 6. Ciencia que estudia las formas y leyes del pensar, y los procedimientos utilizados para el conocimiento de la realidad: Lgica 7. Grado del conocimiento que refleja lo externo de los objetos: sensorial 8. Proceso en virtud del cual el mundo circundante se refleja en la conciencia del hombre: Conocimiento o cognicin 9. Frmula de la ley de identidad: A es A 10. Elemento del conocimiento que sirve de vinculo entre el objeto de conocimiento y el sujeto cognoscente: prctica social 11. Ley que enuncia que de dos juicios que se niegan, uno es necesariamente verdadero: Tercero excluido 12. Reflejo del mundo objetivo en la conciencia humana: pensamiento 13. Filsofo que planteo la Ley de Razn Suficiente: Leibniez

11