ENSAYO PEDAGGICO CRTICA A LA EDUCACIN EN GUATEMALA CON ENFOQUE A LA REFORMA EDUCATIVA (La reforma Educativa), se dice que es el medio

que permitir la transformacin del sistema educativo de Guatemala para que ste atienda con equidad, eficiencia y eficacia a todos los guatemaltecos, porque se considera que la educacin es un factor de desarrollo personal y social, pero dice claramente que la Reforma Educativa intentara una sociedad que participe en la creacin de un modelo que se preocupe por el bien comn.

(Promover una slida formacin tcnica, cientfica y humanstica como base fundamental para la realizacin personal), esto busca la Reforma para todos, pero no dice que pasar con aquellas aldeas que no cuentan aun con energa elctrica, que pasa con aquellos nios que los padres no tienen para comprarles un pan por la maana de que manera ellos podrn realizarse personalmente o de qu manera ellos podrn formar parte del desarrollo personal y de la nacin.

(Infundir respeto y el cumplimiento de las obligaciones, superando los intereses individuales en la bsqueda del bien comn), nuestras autoridades educativas dicen Infundir (causar en el nimo, un impulso moral) respeto, es la primera violacin a los pueblos indgenas y luego cumplimiento de las obligaciones, que con ellos comenzamos a incumplir las obligaciones que ellos deberan de tener para los educandos se dice que se quiere un pas tecnificado y con el goce de tecnologas pero cuando reparten computadoras no los hacen en las escuelas rurales, todo va para el rea urbana, en donde se muestra el bien comn y el beneficio para todos y para todas.

Se dice que Guatemala es un pas (multicultural, multilinge), por supuesto que lo es y la Reforma Educativa busca que el educando aprenda primero en su propia lengua y la valoren como parte de su cultura y que despus aprendan espaol como segunda lengua, es algo que solo est planteado pero que no se pone en

prctica porque al docente que envan a impartir clases a las aldeas no maneja la lengua de la aldea entonces de qu manera se pretende que los educandos aprendan en su lengua natural, en algunos casos los docentes tomo la forma de hablar de los educandos como burla acaso esto no es discriminacin, en donde est el bien comn.

Considero que este aspecto se puede mejor y puede funcionar como aspecto importante en la Reforma Educativa si se toma en cuenta este aspecto antes de nombrar a un docente para los lugares en donde hablan una lengua y esto motivara ms aun a los educandos que en lugar de abandonar la escuela lo pueden considerar que los estn tomando en cuenta.

La Reforma Educativa busca descentralizar los poderes educativos y le da cabida a todos los sujetos a que interacten en el proceso, (Padres de familia, Educandos, Docentes y autoridades Educativas), este aspecto se lee bien, y algo importante que permitira darle importancia a todos los sectores involucrados pero es algo que si no se pone en prctica se quedara solo en teora y se ver como algo inalcanzable y seguiremos viviendo como hasta ahora desconociendo nuestros derechos como ciudadanos y esto mismo nos mantendra como un pas subdesarrollado y ya no se podr decir en villas de desarrollo.

La Reforma Educativa busca un desarrollar un modelo participativo, pero considero que con los medios fsicos que contamos (escuelas) ser muy difcil lograrlo porque mientras algunos alumnos tienen acceso a computadoras y a un lugar placentero para recibir sus clases otros no tiene ni acceso a un pupitre, mucho menos tendr la oportunidad que la mayora de educandos del rea urbana poseen, en general considero imposible que el componente cuantitativo de la Reforma que pretende atender a TODOS en el sistema educativo formal no se podr lograr mientras no descentralicen los bienes econmicos.

(La aceptacin del criterio que cometer errores es abrir espacios para aprender.)

Este criterio es algo que hay que saberlo manejar, si en la escuela el docente deja una tarea y el educando lo realiza errneamente la autoestima del educando disminuye y como estamos tan mal acostumbrados que hay que ganar los puntos para pasar al grado siguiente el alumno lo ve como un castigo y el docente no tiene la capacidad de indicarle en que se equivoco y quiz volverle a dejar la tarea y esperar que lo realice de la mejor manera, para que el objetivo final sea hacer las tareas para aprender y no para ganar los puntos.

(Transformacin curricular) Se dice que el centro de esta concepcin es la persona humana con su dignidad y su apertura a las y los dems, con esto nuestro sistema educativo buscar mejorar la educacin tradicional, pero segn mi punto de vista se busca tecnificar al alumno y los valores ticos se apartan demasiado, en este aspecto quiz el educando se ms productivo pero ser menos humano, y en lugar de buscar el bien comn buscara el bien personal, entonces considero que es un aspecto que deberan reevaluar.

Desde mi punto de vista el nuevo currculum busca mejorar el nivel social y cultural de los pueblos, como base para mejorar la nacin, me gusta que lo planteen as pero me gustara ms verlo puesto en prctica porque as las potencias que estn ocultas en los pueblos podrn mostrarse y se considera que no sern discriminadas por su forma de vestir o su forma de expresarse sino que ser visto como un hermano guatemalteco ms con los mismos derechos que yo y con las mismas oportunidades siempre y cuando el sistema educativo le haya permitido enrolarse en una educacin integral.

Un aspecto a tomar del currculum son los nuevos trminos a alcanzar porque ahora ya no son objetivos sino competencias, considero que a la larga ser lo mismo lo nico que cambia es solo la forma de mencionar los trminos ya que con el hecho de cambian objetivos por competencias considero que no cambiaran as la forma de actuar de los educandos para lograr esto deben de trabajar mas en la

concientizacin de los educandos y porque no decirlo en el fortalecimiento de las bases de los educadores.

Considero que el aspecto ms sobresaliente de toda esta reforma es que los maestros, padres, comunidades y municipalidades trabajaran juntos para luchar por un mismo objetivo, en Suchitepquez admiro el municipio de Zunilito que posee estructuras escolares de muy buen nivel que llenan las expectativas para un buen medio de enseanza solo hay que fortalecer el servicio docente para que sea de primer nivel, y debera ser un ejemplo a seguir.

Despus de realizar detenidamente la lectura y anlisis del ensayo Crtica a la educacin en Guatemala con enfoque a la reforma educativa, proceda a responder las siguientes interrogantes. 1. Qu es la Reforma Educativa? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Qu se busca con la Reforma Educativa? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Quin es el centro de la transformacin curricular? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Quines trabajaran juntos para alcanzar un mismo objetivo? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. Qu modelo de educando busca la Reforma Educativa? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________