SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

Escuela Primaria Miguel Hidalgo 16DPR2121X Romero de Torres, Michoacn Zona Esc. 166 Sector 21

Examen Final
CICLO ESCOLAR 2009-2010

Grado: 2.

Grupo: B

Nombre del Alumno___________________________________________________________

ASIGNATURAS
Espaol (30) Matemticas (30) Conoc. del Medio (20)

ACIERTOS

CALIF. PROMEDIO

Romero de Torres, Mpio. de Zamora, Mich., junio de 2010.

EL MAESTRO DEL GRUPO __________________________ Profr. J. Adn Garibay Cervantes Vo. Bo. LA DIRECTORA DE LA ESCUELA _____________________________ Profra. Martha Elva Corona Morales Vo. Bo. EL SUPERVISOR ESCOLAR ___________________________ Profr. Jos Catarino Luna Macas

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Examen semestral de 2. Grado, fue elaborado por el Profr. J. Adn Garibay Cervantes, para el grupo de 2. B de la Esc. Prim. Rur. Fed. Miguel Hidalgo, Romero de Torres, Mich. Ciclo escolar 2009-2010. Material de uso escolar. Se prohbe el copiado o reproduccin parcial o total. Sitio Web: http://lectoescritura.ning.com http://lectoescritura.ning.com/profiles/blogs/uso-de-ntic-en-el-aula

ESPAOL
INTRUCCIONES: Lee el siguiente examen y contesta correctamente lo que se te pide.

1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. ROMERO DE TORRES, MICHOACN Y OTRAS COMUNIDADES VECINAS
(6 puntos)

El lugar donde vivimos se llama Romero de Torres, Michoacn, est localizado en la parte norte del municipio de Zamora. La comunidad ms cercana es Romero de Torres, que se encuentra, aproximadamente, a un kilmetro de aqu. Tambin, ms all, por el camino hacia el norte, est Atecucario, la cual es ms grande que la nuestra. Por la carretera, rumbo a Guadalajara, se encuentran La Rinconada, El Cerito de Ortiz y San Esteban. Al lado oriente estn La Ladera, El Sauz y Atacheo entre otros pequeos poblados. En todos ellos la actividad principal es la agricultura, donde sus trabajadores cultivan fresa, cebolla, tomate, zarzamora y frambuesa entre otras frutas y hortalizas.

a) Cul es el ttulo del texto? ___________________________________________________ b) A qu municipio pertenece? _________________________________________________ c) Cul est hacia el norte de Romero de Torres? ___________________________________ d) Cules se localizan por la carretera a Guadalajara? _______________________________ _________________________________________________________________________ e) Cul es la actividad principal de sus habitantes? _________________________________ f) Cules son los cultivos ms importantes? _______________________________________ 2. Escribe un texto sencillo acerca de tu comunidad:
(2 puntos)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

3. Escribe una narracin acerca de lo que haces cuando no acudes a la escuela:

(2 puntos)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

4. Completa la escritura correcta de las palabras:

(4 puntos)

___irasol i___ierno

___irafa ___ormiga

pin____ino ___ilmetro

___apato ___uvia

___amora ___eso

ca___po ca___o

5. Lee el siguiente cuento y contesta lo que se te pide: HANSEL Y GRETEL

(DE JACOB Y WILHELM GRIMM)

(13 puntos, 1 por cada pregunta)

Hansel y Gretel vivan con su padre, un pobre leador, y su cruel madrastra, muy cerca de un espeso bosque. Vivan con muchsima escasez, y como ya no les alcanzaba para poder comer los cuatro, deberan plantearse el problema y tratar de darle una buena solucin. Una noche, creyendo que los nios estaban dormidos, la cruel madrastra dijo al leador: -No hay bastante comida para todos: maana llevaremos a los nios a la parte ms espesa del bosque y los dejaremos all. Ellos no podrn encontrar el camino a casa y as nos desprenderemos de esa carga. Al principio, el padre se opuso rotundamente a tener en cuenta la cruel idea de la malvada mujer. -Cmo vamos a abandonar a mis hijos a la suerte de Dios, quizs sean atacados por los animales del bosque? -grit enojado. -De cualquier manera, as moriremos todos de hambre -dijo la madrastra y no descans hasta convencerlo al dbil hombre, de llevar adelante el malvolo plan que se haba trazado. Mientras tanto los nios, que en realidad no estaban dormidos, escucharon toda la conversacin. Gretel lloraba amargamente, pero Hansel la consolaba. -No llores, querida hermanita-deca l-, yo tengo una idea para encontrar el camino de regreso a casa. A la maana siguiente, cuando salieron para el bosque, la madrastra les dio a cada uno de los nios un pedazo de pan. -No deben comer este pan antes del almuerzo -les dijo-. Eso es todo lo que tendrn para el da. El dominado y dbil padre y la madrastra los acompaaron a adentrarse en el bosque. Cuando penetraron en la espesura, los nios se quedaron atrs, y Hansel, haciendo migas de su pan, las fue dejando caer con disimulo para tener seales que les permitieran luego regresar a casa. Los padres los llevaron muy adentro del bosque y les dijeron: -Qudense aqu hasta que vengamos a buscarlos. Hansel y Gretel hicieron lo que sus padres haban ordenado, pues creyeron que cambiaran de opinin y volveran por ellos. Pero cuando se acercaba la noche y los nios vieron que sus padres no aparecan, trataron de encontrar el camino de regreso. Desgraciadamente, los pjaros se haban comido las migas que marcaban el camino. Toda la noche anduvieron por el bosque con mucho temor observando las miradas, observando el brillo de los ojos de las fieras, y a cada paso se perdan ms en aquella espesura. Al amanecer, casi muertos de miedo y de hambre, los nios vieron un pjaro blanco que volaba frente a ellos y que para animarlos a seguir adelante les aleteaba en seal amistosa. Siguiendo el vuelo de aquel pjaro encontraron una casita construida toda de panes, dulces, bombones y otras confituras muy sabrosas. Los nios, con un apetito terrible, corrieron hasta la rara casita, pero antes de que pudieran dar un mordisco a los riqusimos dulces, una bruja los detuvo. La casa estaba hecha para atraer a los nios y cuando estos se encontraban en su poder, la bruja los mataba y los cocinaba para comrselos. Como Hansel estaba muy delgadito, la bruja lo encerr en una jaula y all lo alimentaba con ricos y sustanciosos manjares para engordarlo. Mientras tanto, Gretel tena que hacer los trabajos ms pesados y slo tena cscaras de cangrejos para comer. Un da, la bruja decidi que Hansel estaba ya listo para ser comido y orden a Gretel que preparara una enorme cacerola de agua para cocinarlo. -Primero -dijo la bruja-, vamos a ver el horno que yo prend para hacer pan. Entra t primero, Gretel, y fjate si est bien caliente como para hornear. En realidad la bruja pensaba cerrar la puerta del horno una vez que Gretel estuviera dentro para cocinarla a ella tambin. Pero Gretel hizo como que no entenda lo que la bruja deca. -Yo no s. Cmo entro? -pregunt Gretel. -Tonta-dijo la bruja,- mira cmo se hace -y la bruja meti la cabeza dentro del horno. Rpidamente Gretel la empuj dentro del horno y cerr la puerta. Gretel puso en libertad a Hansel. Antes de irse, los dos nios se llenaron los bolsillos de perlas y piedras preciosas del tesoro de la bruja.

Los nios huyeron del bosque hasta llegar a orillas de un inmenso lago que pareca imposible de atravesar. Por fin, un hermoso cisne blanco compadecindose de ellos, les ofreci pasarlos a la otra orilla. Con gran alegra los nios encontraron a su padre all. ste haba sufrido mucho durante la ausencia de los nios y los haba buscado por todas partes, e incluso les cont acerca de la muerte de la cruel madrastra. Dejando caer los tesoros a los pies de su padre, los nios se arrojaron en sus brazos. As juntos olvidaron todos los malos momentos que haban pasado y supieron que lo ms importante en la vida es estar junto a los seres a quienes se ama, y siguieron viviendo felices y ricos para siempre.

6. Cmo se llama el cuento? _______________________________________________________ 7. Quines son los personajes? ____________________________________________________ 8. Quin es el autor? _____________________________________________________________ 9. Por qu la madrastra quera perder a Hansel y Gretel? _________________________________ 10. A dnde fueron llevados los nios? _______________________________________________ 11. Qu les sucedi? _____________________________________________________________ 12. A dnde llegaron los nios? _____________________________________________________ 13. Quin viva en ese lugar? _______________________________________________________ 14. Qu quera hacer la bruja con ellos? _______________________________________________ 15. En dnde fue encerrado Hansel? __________________________________________________ 16. Qu le orden la bruja a Gretel? __________________________________________________ 17. Qu le hizo Gretel a la bruja? ____________________________________________________ 18. En que termina el cuento? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19. Colorea a Hansel y a Gretel, siguiendo las instrucciones:
(3 puntos)

1) De amarillo el pelo de Gretel. 2) De negro el pelo de Hansel. 3) De caf los troncos de los rboles. 4) De verde las hojas. 5) De rojo las tejas de la casita. 6) De guinda la puerta. 7) De azul los paredes. 8) Los hongos de amarillo y rojo. 9) El pasto de verde. 10) La ropa, diferente uno del otro. TOTAL DE PUNTOS: 30

MATEMATICAS
INTRUCCIONES: Lee el siguiente examen y contesta correctamente lo que se te pide.

1. Encierra la respuesta correcta:

(3 puntos)

3 decenas es igual a: 5 millares es igual a: 3 centena es igual a:

50 50 300

30 20 1000

125 5000 100

(2 puntos)

2. Escribe los nmeros que faltan en la serie numrica:

1000, 2000, _____, 4000, _____, 6000,_____, _____, 9000, _____

3. Resuelve los siguientes problemas:

Un seor vende tacos: el lunes vende 200, el martes el doble y el mircoles la cuarta parte del lunes.
Cuntos tacos vendi por todos?_________ Si cada taco vale $5 Cunto es por todos los tacos?______
(2 puntos)

Karla vende pasteles a $ 50 cada uno.

Cunto es en 10 pasteles? _________

(2 puntos)

Cunto sobra de un billete de a $ 1000? _________

4. Resuelve los siguientes operaciones:

(4 puntos)

4 5 7 7 6 5

6 9 0 8 3 2

8 5 7 4 3 3

7 3 0 3 8 1

5. Anota el nombre de las siguientes figuras:

(3 puntos)

____________

____________

____________

6. Colorea la fraccin indicada:

(3 puntos)

3/4

1/2

4/6

7. Compara y escribe el signo que corresponda:

>,

<

(4 puntos)

50 _____ 10

50 _____ 150

10+40 _____ 50

500 _____ 1000

(5 puntos)

8. Observa la figura y contesta las preguntas:

a) Cuntos cuadros son negros? ______________ b) Cuntos son blancos? ____________________ c) Cuntos son por todos? ___________________ d) Cuntas decenas formas? _________________ e) Cuntos sobran de una centena? ___________

9. Reproduce la siguiente figura:

(2 puntos)

TOTAL DE PUNTOS: 30

TOTAL DE PUNTOS: 20