PROFESORA: NERBA MILLAN

BACHILLERES: ANDREA CENTENO BETANIA ROJAS CLEIDYS GARCA ENMARIS LARES

 Realizamos visitas al colegio U.E. Padre Luis Antonio Ormieres. Fe y Alegra con

el propsito de observar y vivenciar el abordaje y la enseanza de la lectura y la escritura por parte de los y las educadoras de este plantel educativo y la asimilacin o aprendizaje en nios y nias del tercer grupo de educacin inicial.
A su vez, analizaremos las estrategias y recursos utilizados en relacin a la

enseanza del lenguaje oral y escrito, la integracin en la planificacin y en los proyectos didcticos de la lectura y la escritura, y compararemos lo observado con la teora en relacin a esta rea de aprendizaje establecida en el currculo de educacin inicial.
As mismo, observaremos el perfil que poseen los y las educadoras y el

cumplimiento de su labor, la estructura fsica del centro de educacin, matrcula que manejan, espacios diseados para el aprendizaje, servicios que poseen y parques disponibles para la recreacin.
Todo esto, adems de la imperante necesidad que sentimos como futuras educadoras

de conocer la realidad, la parte prctica, donde pongamos a prueba la teora que da a da estudiamos para enriquecer nuestros conocimientos.

 Nombre: U.E. Padre Luis Antonio Ormieres. Fe y Alegra.

Direccin: Carrera #3 s/n La Murallita. Coordinador (a) preescolar: Mary Olga Correa. Cuerpo docente: 86 docentes. Estructura fsica: Coordinacin, tres aulas de segundo nivel, tres aulas de tercer

nivel, 6 baos, un parque infantil.

Estructura administrativa: Coordinacin y direccin. Estructura acadmica: Tres secciones de segundo nivel, tres secciones de tercer

nivel.
Matrcula: Preescolar 182 nios y nias.
Nmero de maestras: Preescolar 6 maestras, 6 auxiliares. Horario de atencin: Dos turnos, el primero de 7 am a 11 am, y el segundo de 1 pm

a 5 pm
Espacios para el aprendizaje: Aulas de clases, campo de futbol, cancha de usos

mltiples y una cancha techada.

Servicios que ofrece: Pequeo explorador (convenio con empresa IBM),

odontologa, plato servido.

Parques: Consta de un parque infantil.

Personal obrero: 10 obreros, ninguno permanece fijo en el preescolar.

La educadora realiza planificaciones quincenales no muy estrictas, que se pueden extender por unos das ms si algn nio o nia no ha asimilado todos los contenidos propuestos.

PLANIFICACIN (QUINCENAL) DIAGNSTICO: Los nios y nias se interesan por conocer cmo son los Medios Medios de Comunicacin que utiliza el hombre para interactuar. interactuar. OBJETIVO: Iniciar al nio en la observacin, comparacin y uso de recursos tecnolgicos relacionados con sus experiencias experiencias familiares y comunicativas. Conocer el uso de la Lectura y la Escritura como instrumento instrumento de comunicacin y observacin. AREAS DE APRENDIZAJE: Formacin personal y social. Relacin con el ambiente. APRENDIZAJE A SER ALCANZADO: Copiar en forma libre tomando como modelo escritura impresa (pizarrn) en el medio que lo rodea. Conocer los medios de comunicacin que utiliza el hombre. hombre. ACTIVIDADES DE LOS NIOS: 1. Doblar una carta y colocar el nombre del emisario. 2. Armar un peridico recortando noticias. 3. Colorear diferentes medios de comunicacin. ESTRATEGIAS DIDACTICAS: Afiches con medios de comunicacin. Libros. Cuentos. Revistas. Peridicos. Licenciada ANA MARA MARQUEZ