Texto Utilitário / Textos de imprensa

 A notícia
 A reportagem
 A entrevista
 A crónica
 A crítica
 Linguagem Jornalística

Para que a informação chegue ao maior número de pessoas possível, o

jornalista deve:
 Usar uma linguagem correcta, simples, concisa e clara;
 Utilizar palavras comuns, conhecidas de um grande sector do público;
 Preservar a objectividade, preferindo os substantivos e evitando o
abuso dos adjectivos;
 Preferir palavras breves, evitando as longas e de difícil leitura;
 Preferir a frase curta;
 Evitar as repetições de palavras ou expressões, utilizando, sem
abuso, pronomes e sinónimos.
 Colocar a informação essencial no início e não no fim da frase, pois o
leitor presta uma maior atenção no início.

Os títulos

O Título é o elemento do texto jornalístico que mais imediatamente

chama a atenção do leitor. O título tem uma dupla função – captar a
atenção e informar. Deve, pois, ser informativo, interessante,
atractivo e, se possível, original. Sempre que necessário recorre-se
ao antetítulo e ao subtítulo.
A NOTÍCIA
Relembra as características da notícia:

Em termos genéricos, podemos definir a notícia como:

NARRATIVA CURTA de um ACONTECIMENTO ACTUAL com INTERESSE GERAL.

Navio Mercante naufragou ao largo da

Título costa

O QUÊ? QUEM?
UM NAVIO mercante naufragou ontem ao largo
Lead ou cabeça da costa portuguesa, informou a agência Lusa. ONDE? QUANDO?

Segundo a fonte do Comando Marítimo do

Norte, foram recolhidos 13 tripulantes da COMO?
embarcação, de bandeira grega, que se previa
PORQUÊ?
chegassem ao porto de Leixões, a bordo de um
Corpo da notícia navio-patrulha da Marinha, durante a noite.
Desconhecem-se ainda as causas do naufrágio,
que ocorreu a cerca de 15 milhas da costa, sem
que houvesse vítimas.

Público,98.10.17

No lead ou cabeça da notícia ( que corresponde, geralmente, ao 1º parágrafo ou ao 1º

período, se o texto tem um só parágrafo) vem a informação mais importante, isto é, a
resposta às questões quem?, o quê?, quando?, onde?.

No corpo ( que corresponde à parte do texto não pertencente ao lead) vem a informação
pormenorizada, geralmente as respostas às questões como? e porquê?

Actividades

Elabora uma notícia sobre um assunto relativo à temática do teu trabalho de

Área de Projecto ou outro assunto local ou escolar que consideres interessante.
A REPORTAGEM

A reportagem tornou-se um dos géneros cada vez mais frequente nos jornais, revistas, rádio e
televisão.

GENERICAMENTE, PODEMOS DEFINIR A REPORTAGEM ASSIM:

É o texto jornalístico elaborado a partir de um facto presenciado pelo repórter que se

desloca ao local.

Integra, normalmente, falas das personagens intervenientes;

Tem como finalidade principal dar a conhecer, informar;

Pode incluir passagens emotivas ou poéticas, assim como comentários pessoais do

repórter; a originalidade do seu ponto de vista é muito importante, ele relata aquilo
que ouve, vê e sente;

A linguagem é normalmente corrente, mas apresenta, com frequência, preocupações

estilísticas;

É um texto jornalístico de autor, ou seja, é assinado.

ESTRUTURA

Por norma a reportagem é um texto jornalístico longo. Assim, para captar a atenção do
leitor e quebrar a monotonia textual e gráfica, apresenta:

Um título

Uma entrada ( lead) – parágrafo inicial destacado graficamente, que funciona

como um resumo ou como apresentação do assunto;

O corpo- uma reportagem engloba sempre uma notícia, pormenorizando-a.

( Este tipo de texto implica a deslocação ao local do acontecimento para
entrevistar, observar e relatar aquilo que ouve, vê e sente.)

Subtítulos orientadores da leitura;

Fotografias que ilustram e complementam a informação

 Actividades:

1 - Preenchendo o quadro abaixo, demonstra que o texto da página 137 do teu

manual se trata de uma reportagem.

Características SIM NÃO

Corresponde à transmissão de factos

Tem um carácter predominantemente informativo

A linguagem é corrente mas apresenta algumas preocupações

estilísticas

Exprime comentários pessoais

Integra falas das personagens intervenientes.

2 - A reportagem do dia – Visiona um ou mais telejornais e escolhe “A reportagem do

dia” cujo resumo apresentarás à turma. Terás de defender a tua escolha com base no
interesse / actualidade do seu conteúdo e a qualidade da informação veiculada – rigor
informativo, clareza, esclarecimentos prestados pelas testemunhas etc…

3 - Escolhe um assunto no âmbito do teu trabalho de Área de Projecto ou um assunto

de âmbito local ( na área onde vives ou estudas) e elabora uma reportagem.
A ENTREVISTA
A entrevista é um subgénero jornalístico de grande popularidade, pois, qualquer que seja o
meio de comunicação em que surja, cria a impressão de contacto directo entre o público e a
personagem entrevistada.

No caso da entrevista impressa, o diálogo mantido com o entrevistado é passado para

um registo escrito, com a fidelidade possível, utilizando o discurso directo,
acompanhado ou não de discurso indirecto ou descrições e comentários pessoais.

A entrevista informativa centra-se exclusivamente nas palavras do entrevistado que

são reproduzidas textualmente. O entrevistador limita-se a fazer as perguntas
previamente preparadas.

A entrevista criativa é mais livre e requer maia habilidade por parte de quem a realiza.
O questionário não é fixo e vai-se adaptando às respostas do entrevistado.

O entrevistador deverá preparar antecipadamente a entrevista documentando-se

sobre o entrevistado e sobre os assuntos que com este irá abordar.

Qualquer que seja o âmbito da informação pretendida, o jornalista deve optar por
fazer perguntas breves, claras e concisas, de forma a dar a palavra ao entrevistado.
Deve procurar-se que as perguntas sejam abertas, isto é, que evitem a resposta sim ou
não.

Estrutura

- Introdução – descrição da(s) personagem(ns) entrevistada(s), indicação do lugar e

razão da entrevista;

- Questionário – perguntas de acordo com o tema da entrevista;

- Conclusão - opinião do entrevistador sobre o trabalho ou sobre a personalidade do(s)

entrevistado(s).

Actividades

1- Guião de entrevista

Prepara uma entrevista a alguém cuja actividade te interesse. ( Relacionar ou não,

com temática da área de Projecto)

Recolhe informação sobre o entrevistado

Escreve as perguntas que consideres pertinentes

A CRÓNICA

A crónica, ao contrário dos outros géneros estudados, não tem como finalidade básica
informar.

A crónica é, por norma, breve e surge numa página fixa do jornal ( ou num espaço
determinado da rádio). É uma rubrica a que os leitores ou os ouvintes se habituam.

É um texto assinado por um jornalista ou escritor colaborador do jornal.

Parte de um assunto do quotidiano, um acontecimento banal, uma moda, um hábito,

uma situação presenciada ou vivida pelo cronista.

É um texto de reflexão, uma interpretação, uma interrogação que visa “mexer” com os
leitores, os ouvintes (de rádio), os espectadores (de televisão).

Caracteriza-se pela subjectividade, sendo um olhar livre e pessoal sobre a realidade.

Apresenta um tom ligeiro ou polémico, irónico ou humorístico, lírico, narrativo ou

reflexivo, numa linguagem cuidada, literária muitas vezes.

Actividades

1- Leitura e análise da crónica da página 156 do manual.

2- Escolhe um assunto do teu interesse ou relacionado com a temática do trabalho de

Área de Projecto e constrói uma crónica respeitando as características deste tipo de
texto.
A CRÍTICA

Na imprensa, na rádio ou na televisão, é consagrado um espaço maior ou menor à crítica

cultural. Especialistas de cinema, teatro, música, dança, artes plásticas, literatura, televisão,
debruçam-se sobre a produção e os acontecimentos culturais em foco, apresentando-os e
analisando-os. Põem assim, os seus conhecimentos ao serviço de um público vasto,
destacando os aspectos que lhes merecem maior atenção, de maneira a informar e, ao mesmo
tempo, apreciar, com base em argumentos sólidos.

Os artigos de crítica são dos mais polémicos, sendo os seus autores, muitas vezes,
responsabilizados pelo êxito ou fracasso de um filme, um livro, um disco, uma exposição. Seja
como for, é muito importante o papel da crítica, na divulgação dos produtos culturais e
orientação dos gostos do público.

Actividades

1- Leitura e análise das críticas das páginas 102 e 103 do teu manual.

2- Vais agora experimentar o papel de crítico.

- escolhe um disco ou um filme e elabora sobre ele um pequeno texto crítico de

acordo com o seguinte modelo:

Introdução – dados de identificação do objecto criticado

Desenvolvimento – aspectos considerados mais relevantes; exemplificação

Conclusão – opinião favorável ou desfavorável, de acordo com o desenvolvimento.

in, PLURAL, Língua Portuguesa 8º ano, Lisboa Editora

(Adaptado)