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Elactrieidad y magnetismo

E¡tratogiac ptra la rs¡oluclón de problemar y apllcacloner

Electricidad

y magnetismo

Estrategiaspara la resolución de problemasy aplicaciones

Víctor Gerardo Serrano Domínguez Graciela García Arana caflos Gutiérlez Aranzeta

Instituto Politéc¡ico Nacion¿l

EscuelaSuperiorde Ingetriela Mecá¡ica y Elé.dca Méiico

névis¡ón Técn¡ca:

Marc€laVillega. Gártido ITESM,CEM Depto.Cierci¡sBásicas Antonio Gen Mora Univenid¡dIberoamericod AreadeFísica,Ciencia-sBásicas

zúatenco

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"'ffi*'o

Senono Domírgüz, Victo. G.

Ebcficid¡d y Msneritmo

PEARSONEDUCACIóN, MÉXICO.2OO1

ISBN: 968-44'1_5016

ÁFa: Unir.sianos

Fómalo: 20 ! 25.5cns

Pási¡tur 563

Elecnici¡lal ! hagnetitño: Est/ot¿|ias poto b resolu'ión de Ptublenas! aplícdciows

Editor:

tdjtor dede.anollo.

Supervisorde producción: EnnqueTrcjo Hemández

JoséLuis VázquezCbavarfa I-ehpedeJ C¡\úo PeF¿

PRIMERAEDICIóN,2OOI

D.R.O 2001 porPedsonEducacióndeMéxicoS.A rlec v

arlsonulco Nún 50G5'Piso

Col.Indusl,r¡lAtoto 53519,NaücalpddéJuáEz,EdodeMénco

Cá¡ranNacionaldela lnduslrialEditorialMexicma RegNúm 1031'

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me.ánico,foioquÍmico, Mgnético o el€ctoóptico, por fotocolia.

porun ,istemaderccuPe€cióndeinfomaciór,enninsun¿f(ma

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El préramo, alquiler o cualquierotra lbma de cesiónde uso de esteejemplarrequerirálambiénla autÓrizeión del

editor o de susrepresenla¡tes.

ISBN9ó8-,144501-ó

Imlreso en México. Pnn¡¿d¡, M¿¡i¿r'

1234567E90-0:1030201

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i&t{|dft,|t'i¿¡

A nl $po!¡ Súdy y ¡ Í¡ir hilo! Cátloi,Südr¡ y R¡t1 porru conprentlóny ¡poyo'

Ct bt Mhrta

Anüar!ü hljorvfctory olit'l¡ !ü todorudcnpo y rüi6o,

vt¿ü/tsañtroy orroh¡¡6arch

I Copftulo'l

I Copftulo2

Go

Fuetzo eléctrlcq y Gqmpoeléctrico

LeydeGouss

Lueasdecampoeléctrico

Conducroren€quil¡bnoelectrostálico

Problemas

Los(rayo<deccargasaurostérica')

 

53

54

55

94

.

.

94

I Cqpltulo3

Copftulo5

Copftulo6

Cteclrlcidody mdqnetlsrño

Diferenclode potencloly potenciql eléctrlco

Cap¿citor

Capacitancia

E¡ergi¡porencialde u¡ raprcrror

Capacito¡es en paralelo

Capacitoresenseric

Capacitancia de capacitorcs

Cáprciran(¡aparávra

Corrlenteeléctricoy res¡slenciq

La s percond!¡crLvrdrd

C¡rcultosdecorrientecontinuo

Generadorelécrrico

Fuerzaelcctromotriz

LeydeOhmpa|auncircuiro

Conexióndeiesisrores

- Reglaso leyesdeKirchhoff

Circui¡oelécrrico

,

. .

'

Mediciónd; conienrceré".""y lrr"*"1" l" p"é""iái;b";;i;"

145

145

146

t46

146

146

t47

188

188

191

t9l

t92

t92

t92

r93

194

224

221

221

227

228

228

228

228

229

Conlenido

I Composmqgnéticos

Copftulo7

E1ectrctnagnetismo

Campomagnético.-

.

.

.

.

-219

.

.

219

Fuerzamagnélicasobreunacargaen

movinientoenelinteriord€uncampomagnético

Movimientodeunaparlículacargadácnelinterior

.

.

.

.

.

-.

2'79

 

-

280

 

.

280

 
 

.

281

 

.

281

-

.

281

 

-

281

 

-

 

-

.

322

 

322

 
 

.

325

.-

.

.

.

326

.- 326

.

-

deuncampomagnérico

Fueúadel-orentz

Fuerzasobreunconductorrectilíneoquellevaunaco¡rienle

Fuerzasobreunelemenlodecorriente Momenlomagnéticosobreunaespira Momentodetorsiónsobreunaespir¡ probtenas

Ap1icaciones

 

-

-

-

.

.

-

-

.

.

.

 

.

.

.

Enpleodelosimanes

I Fuentesdecqmposmqgnéticos

Copltulo8

LeydeBiot-Savaf C¡npo magnéticocreadoporu¡a c¿rgaeléctricaenmovimiento .

C¡mpomagnéticodeunalanbrerecloy largo -

Campomagnéticocreadoporunaespiracircularconductoracnsücentro . . 326

326

Campomagnéticocnelinteriordeunsolenoidc Fuerzaentredosconientesparalclas

.

.

.

 

.

.

-

327

 

-

327

.

.

-

327

 

-

-

-

328

 

-

.

-

.

355

 

.

-

.

355

Definiciónde1ampere

LeydeAmpere(Dogeneralizada) Problemas

Ap1icaciones

El teléfono

CoDltulo9 Inducclónetectromqqnétlcq

28

Aplicacioncs

-

LosúanJúrm¿dore\'.

Bobinao induclof

lnductancir

lnductanci¿deunabobin

Energía en una bobina

Auroindu,ción

ln,luctanriamutua

Cir.urtoRL

CircuitoLC

AplicaLioncr

P¡leomagnetismo

 

40'7

 

--

.

 

40'7

4ll

4ll

412

4tz

413

413

413

4t4

414

415

466

466

Copftulo| | Circu¡tosdecorrienie qllerno

Corriente alterna Corrientes y vohajes en circuitos dc coffienÉ altem Valoreseficaces Voltajee inlensidadde codcnte en circuitosde comente¡rllerna

Circuilos¡le corrienteaitemaco¡ un resislor '

Circuito de

-

coniente altemacon un

capacitor

Circuito de coffienle al&ma con ün nductor

 

"

Circuito en serieRLC ConerióndermpeJancia.

Potenciaelécrica

ProblemJ'

La corriente¡ltena en los hog¡res

.

.

-

'

469

469

410

1',to

41i

4',7r

4',71

412

1',72

1',73

4',71

522

522

Apéndices

I Respuestasa problemasrmpa'€s

II AlgunJ'c"n'tanle\ fundamenrdle'

III Unidadesde algun¡scantid¡desfísicas

IV Tablasmalemátlca!

-

Blbl¡ogroffo

1nd1ce

525

531

533

541

543

Enmomentoscomolosactuales,paísescomoel nuestronecesitandetécnicose ingcnie- ros quepucdandesanollarunatecnologíaautosuficienteo aprovecharal máximo la ürc- nologíaqueseesri importandoo queexisteenestosmomenlosenel país.Pamfo¡m¡r este ripodeprofesionalesserequierede unabasefirmeencicnciasbásicascomola Físic¡t, Duessinestabascdichos Fofesionalcs severánaplastadosenpocosañosporiosavanccs desusespecialidades.Enesteseotido,eslundamentalunabuenaenseñanzadelaFísica, pueséstap¡oporcionalosconocimientosbásicosneces¡riosparaquepuedancomprender temasdesuespecialidad,asícomoconocery usarmétodosy henamientasquelespermi- tanenfrenlaren formacientíñcalos problemastécnicosque selesprcsenten

La Físicaesunacienciaqueno sóloseinteresaporlos aspectosc&dli¡drirordelos

fenómenos,sinoquelambiénatiendealosaspec¡os.Ld"¡i¡u¡ir¿r.Porejernplo,cuando13

Físicaestudiael movimientodeloscuerpos,seocupadc losaspectoscualitativoscomo el tipo de trayectoriaque describeel cue¡po.perc t¡mbién le interesaconoceraspectos cuantitativoscomocuálesel valordesuvelocidad,desuaceleración,dela fuerzaque

provocadjchomovimiento.etc.Portalrazón.enloscusosdeFísicascincluvenproble-

masden¿turalezanumérica.y¿qüe,ademásdeserunacienciaexperincnl¡il,esunacien'

Dentrodelprocesodeenseiianza-aPrendizajedc la Física,lasdificult¿dcsquepue- dentenerlos alunnos parasuaprendizajeseevidenciaen el momentoenquetienenque resolverproble¡n¿s.Esleesun asünlode sunaimportancia.ya queel propósibdelos problemasesel dc crearunasituaciónenla quereflexlonen.razoneny tomenunaactrtud invesrigador¡altratarderesolverlos.Asícomoungrandescubrimientoresuelveungran problerna.enla solücióndetodoprcblemaexisteun descubrimiento.El problemapresen- tadoa los alumnospuedesersencillo.perosi selesinducea poneren juegosusIacul' t¡desinventivasy lo rssuelvenpor¡¡ediospropios.esprobablequeexpcrimentenel en- cantodel descubri¡nienloy el gocedel lriunfo EstoesunacondicióDp¡ia mantenersuin- teréspor el aprendizaie.

Electrlcldody mo9¡etlsmo

El estudiodelaFísicapucdepermitira losfulurostécnicose ingenjerosadquirirco- nocrmrcntosy desarrollarh¿bilidadesy actitudeslonsideradasvaliosasparadesenvotver seconmásposibilidadesdeéxiroenlosámbitos¿cadémico,sociaty deltrabajo.

LoscursosdeFísica¡lebencoadyuvarcnl¿fomacióndetécnjcose ingenierosc¿pa cesde¡esolvcrsituacionesproblemáti€asnuevasenformacientficaienestesenri¡to,sc lesdebedaroportunidaddecntrenarseparahacerlo.Porello,lasotucióndeprobtemases unaacu\rddJdegr¡nrcle\rnciaen.u tbrm¿cion.

Paraatende¡ere puntosehaprep¿¡adoestecuademode r¡abajosobredosde los re- masrelevantesdelaFlsic¡:laelectricidady losprincipiosbásicosdetelecrromagnelismo.

Hemosescritoestecuademodetrabajopens¡ndoenlosalumnosqueesrudianunaca

rreradeCienciaso delngenierí¿paraquetesayude¿adquirirunafomac¡ónbásicaque lespcnnitaresolverp¡oblemasquesobreésroslemasaparecenenlasev¿tuaciorcsdelos

cursosde¡Ái.¿

-I ¿l€c¡¡'rii¿dda nivel supe¡io.

Lade.cisiónparaelaborafelcuadernoderabajosedebió,t¿mbién,aqueenloslibros delcxtonoaparccensulicientcsproblernasresueltosquelespe¡mitána losalur¡nosiden tificar¡asestrategi¿sy metodologlasqueseempleanensusotución.Estecuademode1ra bajocomplementaIoslibrosdeFlsicay deelecrricidadquenormalmcnteseempleana nivelsupe.iorenlospaísesladnoamericanos.

Eslecuademode trabajotue tambiénconcebidocomo un apoyomásparaelevarel nivelacadémicoy deaprendizajedelosalumnos,y¿queéstosseveránobligadosaresot rer ünmayornúmerodeproblemasduranreel cufso.

Porsudiseño.el cu¡dernoderrabajopenniteconrrolareltrabajoreatiz¿doporlosalurn- nos,ya queéstosdebcnresolve¡los problemasen et espacioconespondicnteenel propio

Eslecuademodetrabajoconslade660probiel¡as.deloscuátestamitad(losprobte,

maspareEestán¡csuelrosy el resto(losimparet deberánsefresuettosporlosatumnos. La obrasehadivididoenoncecapltulosqueaba¡canlosprincipalestemasdela etectri cidady el m¿gnetismo.comoseilusaaenJ¿siguientetabla:

Cspttulo

Fuerzaelécúi.a y cañpo eléclico

2

:l

Difeencia depoteñcill y potencialelé.úico

5

Coúicnreelstica y ¡cssrenciaeléctrica Circuitosd€conienteconti¡nr

8

Fue¡r.sdec¡npo nae¡óti.o I¡ducciór Elect¡omgnérica

prcblens

6l

55

12

42

52

660

Prólogo

m

El presentelibro puedeserutilizado de diferentesnanems: comoun texto auxiliar. comolibro de.exto complementádopor las explicacionesdel pmf€sot cornolib.o dere- páso,o cono cuademode trabajodel alumno.

Este lib¡o, junto con cualquierotro libro de Física sobreesielema (como el liblo Físicapara científicose ingenieros,tomo II de Dougl¿JC. Giancolli. de PrenticeHall) puedeserutiLizadoparalos cursosdeElectromagnelislnoy deFisicaque seimpa¡tenen el nivel superioren lasEscuelasde Ingenieúay de Ciencias.

En cadacapítulosepresentaunaintroducciónteórica.deformaconcisa,delos concetr

tos y ecuacionesmásimpofantes que posteriormentesehan de urilizar en la

de problemas.Estossehan ordenadoen gradoprogresivode dificultad. Los problenas resueltossirvendereferenciaparala solucióndelosproblemassinresolyer.Unacaracte- ústicadeestecuademodetrabajoesquesehandejadolosespaciosnecesariosdespués de cadaproblemano resueltoparaque el ¿lumnoregistreen ellos los procedimientosy resultadosobtenidos.Los resultadosdelos problemasimparesaparecenen el ApéndiceI al tural d€llibro.

resolución

Esperamosque el tatamiento dadoa cadauno de los temasseadel agradode los alumnosy profesores,y asípodercontribuir a unanejor pleparaciónde los científicose ing€nierosquerequie¡enpaísescomoMéxico.

Acogeremoscon agradocualquiercomentarioy sugerenciaquenospermitamejorar

estelibroenedicionesposte¡iores-

Intro

I UNAESTMTEGTAPARALASOLUCTONDEPROBLEMAS

Actualmente,esuDhechoreconocidoIa impo(anciade Ia solucióndeproblemasenel procesodeenseñanza'aprcndizajedeIa física.perot¿mbiénseadmitela dificuhadque puedenllegara tenerlos estudiantesal enfrentarlos.Esladificultad.la mayoríade las veces,sepuedeatribuira lo siguientel

l.

A queno sehancomprendidoloslérminos.conceplosy leyesfundamentalesdela

A quesehanmemorizadofó¡mulassincomprenderl¡s,demaneraquenormalmente

sesustituyenvaloresnurnéricosenést¡s,p¡raaslcalcularelvalordelacantidaddes-

conocida.Sinembargo.anteproblemasenloscualesnoesposibleobtenerel resul- ladomediantela aplicacióndirectade unafómula. los esludiantesseencuentran perdidosy frustrados,porlo qüclleganapcns¡|qucl¡ físicaestáfueradesualcance. Aque nosecüentaconunaestrategiaparaenfrenlarlosproblc¡nasqucseprescnt¿n.

La diñcultadpuedesersuperadasi selograquelosefudianiesreconozcan10siguiente:

a) La impot¿nciade comprendeflos conceplosfíicos y la mane|alógicad€ relácionarlosentresípá¡aexpresarlost¡nlo cualitalilacomocuantil¡li!¿mentc (rnedi¡nlefórmülat.

b) Resultaútil recordarciertas1órmulas.puesno hay sustituloparala memoriaen el apr€ndizaje.En estepuntoconvieneseñalarqueel númerode1órmulasy con- ceptospor comprendery merno¡izaren física es pequeñocomparadocon e1 númerodetáminos,conceplosy hechosquesedebenmemorizarenciencias comola biologíao la hislori¡. Lasventajasdee¡nple¡runarnetodologíaadecüadapar¡enfrenhry resollerde maneraeficient€losprobleqas.

-

-

oen"tt"rno

De lo anterior podemos concluir que si un estudi¡ntecomprendelos conceptos y leves

estrategi¡' podrá

rcsolver por sí mismo problemas que en otras condiciones Ie resultarían insuperables Con el fin de contribuir,aunquede maneramodesta.a quelos estudiantesl¡ejoren v

fundamentales de la físim y es capaz de recordarlos y de emplear u¡¡

!e.rn capaccsde resolverde mareir Ináscficiente ios problemasque se presentanEN ESTE CURSO y en los cursosde tísica, se presentaen l¡ figura 1 una estralegla par¡

sele indioala secuencia{tueexisleentrel¡s etapasasícomo a quéelapade la estrategia

hny que regresarcu¡ndo no se pueda avanzara la siguiente Como la figura I es lo sufrcrenrcmenlee\pl(,rd. 'o1,, 'e agregafualguno'comenlario'

ñgura l ,

como scobserva.esun diag¡ama queconstade larias elapnsEn el diagrama

L6erelproblema

an¡l,zarlvdescrlbrcuaitatvamenteelprob ema-

Determ¡ar ló qre se preg!nia

No t "n" "unt¿o--l

selecconarreacó.es que involcrenasvanables que se queren coñocef

Determn¿rs sonváldaslasrel¿conos para asco.dconesdadas +

No buscarotra reLacrÓ'

Suslrl!r valoresn!mércos

I

ca cuLarla r€splest¿usandoagortmos o artmétca

No,lodaviahavuñaIncog

FeMSarós pasos ¿ gonrñ cos

I

verl caf e intefpretar¿!rés!liado

Teñesentdo e res!t¿do+

No,r€g¡esaraa etapadonde pldo habersecometdo elerof

l'igura 1

Estraregiaparaln solucióndeproblemas

Comeniqrios generotessobrelo estroteg¡qdesoluc¡óndeproblemqs

Fjt'¡paI

Etapa 2

Et^pA3

Leer ¿l enunria¿o. Puede pensarseque esle paso es obvio' pero se h¡ constatado que los estudiantesno sabenleer es decir, no leen cuidadosa y comple¡amentchaciendoun análisisde la información que seles da y que se lespide.

Anatizat r detcribir cualitatiwnent¿ el p¡'d¡ltn¿ Estaetapaesciale parala resolución del problema, pues en ésta se traduce el enunciado' una vez comprendido,a ur ¡libujoesquemático' seleccion¡ndoel sistcmade referencia (si senccesita),y ,e describecon palabras Fopias el ploblema

D¿te¡minarl¿ que septeSuntn.Et esrafase€l estudianGseda cuentade los conceprosrclacionados con el problerna, hace una lista de las variables v datos'

lnlroducción

M

¿dccuados,evillndo

nagnitudesvectori¿les (cuando las hay)i ¡simismo uniform¿las unidadescon el mismo sistemaen casonecesario.

cxprcsa las

los asocia con !ínbolos

rcpclirlos y

EtApa 4

Seleccionar ecuaciones que inwlucrcn

se elabor¿r¡nle todo una lista de las ecuaciones posiblemente útiles en tunción

de los dabs e incógnitas del problema y posteriormente seefectúa la selección.

lds wridbles

estu.lio¿os. En esr^ erap^

Etapa5 Determinarsi sonúlidas estasrelacíonesparu las condiciones¡iadas.Enesre momentodebeverific¿rsesi exislent¿nlol¡s ecuaoionescomoincógnilasen el problema. Si no es así, han de buscarseI¿s relacionesque lleven a esta condición.

Etapa 6

Sunituir wLrcr

¡¿n1n.or. Una vezseleccionadaslasrelacionesquepermiten

Et8'pa7

Etapa 8

Etapa9

c¡lcülar,sustiluirlos valoresnuméricos Gi los hay).

Calculü

pósilo de verificar si sc puedeoblenerla respuela solicit¡da en el problena.

Si la respuestaes numé ca, k,s datosnuméricosdcbc¡ scr suiicicnics y Ia expresiónalgebrarcaconecta.

Rerird¡ l¿s

kÁ dcspcjes de las incógnitas. la sustilución de valores, etc. con el propósi1o de

oblenerel resulladocorreclo.

Obtenerel retul¡ado.En estaclapasonsusliiuidoslos v¿loresnuméricosenlas expresiones ¿lgebráicas y se realizan las operaciones a.itméticas para obtener el resultado,o Ia expresiónalgebraicade la variabledesconocidacuandono se danlalores numéricosa las váriablesen el €nunciadodel problema.

la respuest¿usando olsoritmos o d¡it¿1¡i.d.

Esta etapa liene el pro-

¡,¿rds

a¡s¿¡r¿i.¿r. Como su nombrelo indica.esprecisoexaminar

Et^p

lO Uerifrco

e interyrctar

el rcsultado. Esfá ct¿p¡ tieDe el propósito de vedficar

queel problemaseha resuellocorrectay completamente.

Etsp

11 Conpnbú

si el rcsuhado tiene ¡e,¡id¿. Como en muchasocasionesse h¡

constatadoque el estudianteda un resultado que no licne senlido, cs conveniente que se preguntesi es razonableel resultadoobtenido y si las ünidadessonlasconectas.

Etap

12 Esttibir eLresul¡¿d¿.En estaetapaseescribeel resultado.el cualpuedeseruna gráfica,unaecu¡cióno uno o variosvaloresnuméricos.

Por ú1timo,es corvcnienleaclararquela estrategiade soluciónde problemaspor sí sola

ro es suficienle.

necesarias para el nivel de complejidad del problema y una clara comprensión de los

conceptosy leyesde la física.

ya que cada estudiante adenr.isdebe poseerlas herramient¿s matemáricas

I Corgoeléclrico

CAP¡TULO

Fuerza

ctrico

La cargaelé€tricaesunapropiedadfundamentalde la materia.

I Propiedodesdeloscorgoseléctrlcos

.

.

.

Las cargaseléctricaspuedenserdedostipos: positivaso neg¡tivas

Lasca¡gaseléctricasde signodistinto seatmeny las del mis¡ro signoserepelen

La cargaeléctricaestácuantizada,esd€cir,existeen múltiplosenterosdela cargadel

C¿rgaeléclrica = (númeroentero)(cargadel elecirón) q=Ne

.

La ca¡gaeléctricasiemFe seconservaen los sistemas

La unidaddeca4a eléctricaenel SI esel coulomb(C).

La cargadelel€ctrónesde- 1.6x l0

te C.

I LeydeCoulomb

La fuerzaelectrostáticaenixedoscargaseléctricaspuntualesy estacionarias 4r y 4, espro- porcionalal produclode suscargas€inversamerúeproporcionalal cuadradodela distan-

cia quela separa,y sudirecciónsedeterminaconla rectaquelasune ln magdtuddeesta fuerzasecalculade:

' ' q|'az

dondela conslante¿ (enel vaclol 'ale enef Sf Nm'?

En foma vectoriál:

t:

8.8975x 10,-=- c¿

-

F:i(-r

q\qz^

Nmr

9 x loY=i L'

dondei

: vectorunitario adimensional.

En muchospmblemasseexpresala ¿ en tunción dela permitividaddel vacío' É,' es

donde:, - 8.8542x 10 r'z C':N

k--

n¿

I

Cuandoel medioquero¿leaa las cargasno esel vacío.disminuyela fuerzaentrelas

cargaspuntuales.

Si el

mate¡ialtieneu¡a constantedieléctrica (permitividadrelativa)€.,la permitividad

€"€.,donde€esla permitiüdad del material

del vacío€"sedebereemplázarpor € -

Prlnclplodesuperpos¡ción

En unadistribuciónañitaria de cargaseléctricas.La fuerzaque elefceuna cargasoÚe

acuerdoco¡¡esio,la fuerzaeléc-

tric¡ iotal sobreuna€argasedeterminaat sumarvectorialmentelas füerzasque exlsten

enrredichac¡rgay c¿daunadeló olm\ cargo\'

otra,no dependedelasfuerzasqueejercenlasdemás.De

F=Fr+tr,+Fj+"

F - fuerzatotal sobrela cargaq Fl : fueiza entr€ql y q

F? : firerzaentreqr

Fj = fuetzaentre 4r y q.

y q

El pdncipio de superposiciónesválido paratodaslas si$acionesqüeconsideraremosen

En general,la fuerzaeléclxicaesmuchomásintensaquela füe¿¿ gravit&cional'sal- voa escalasastronómicas.

Es unaregión deespácioen dondeuna cargaeléctricaexperime¡taunafuerzadeorigen

Cop.I

Fuérzoeléclricoycoñpoeléctr¡co

lntens¡dqddecomDoeléctrico

E

Sellamaintensidaddccampoeléctrico (en un punto) a la fuerzaeléctricaque¿ctúasobre la unida¡lde cargaelécrica positiva (carga de prueba)queestácolocadaen dicho punlo:

Intensidad de cañpo eléclrico =

E-

F

-

Fu¿rzaeléclrica

Cargaeléctrica

La unidadde la intensidadde campoeléc.ricoen el Sl esel N/C La inGnsidadde campo eléctricoE, esunamagnitudvectorialquetienela mismad¡rección qoela fuerzaeléctrica La intensidádde c¡mpo electricodcbidoa unacargapunlualqueesláa unadislancia ¡de clla secalcula por:

E=-+r

i

= vectorunitario queva de Ia cargaeléctrica¿l punloconsiderado

q

- cafgaeleclricdquegene'rcl cdmpoelec¡nL

Inlensidqddecompoetéctricodebidoovqr¡oscorgos punluoles

La intensidad de c¡mpo ele'clrico que se genera en un punto debido ¡ ün grupo de cargrs püedeoblenerseconel principio de supeQosición,esdecir.la intcnsidadde campoeléc' lico tolal es igu¡t a la sun¿ veclorialde lasintensidadesde ca¡npoeléctricode todaslas cársasen dichoDunto

¡¡ :

:

i¡

E:*t+i.

7t-t

la distanciade la carga 4¡ al Punto dondesecalculael campo vectorunitariocuyo sentidoapunlahaciaI¿carga 4'.

De forma análoga,si l¡ distribuciónde cargaeléctricaesconlinuala intensidadde campo eléctricosecalculapor:

E=

dS = cargaen un elementodc la distribuciónde cargaeléctdca

¡ :

distanciadcl elementoal puntoen cuesliÓn

L

I

Dipotoeléctrico

Eleclr¡cldody mognetlsmo

Consisieenunacárgapositivaq, separadadeunacarganegativa-q. por unadistanciaa. Estesistemade cargastieneunapropiedadllamadarnomentodipolar eléctricop, defrni-

p:qa

El momentodipolaresunapropiedadfundamentaldelas molécul¡s.

I

Cqrgoeléctr¡coenuncompo

Unap¿rtlculademasa,'l y cargaelectrica 4 quesernueveenun ta¡te tieneuna aceleracióndadapor:

4L

campoelécÚicoE cons

En elas condiciores la carga tiene un moümiento sujeto a la acción de un campo gravitacional.

semejante al de un proyectil que está

,ffi

ffi

ffi

R¡Grzo€léctrlao y aonpo oléctrlco

P*t

Una esferatieneun excesode 25 x 103electrones,calculela carganetaenl¡ esfer¿'

P* 2

Calculela carganetaenuna sustancia $re estáfomada por:

s)

b)

5 x 1013el€cfones

unacombinaciónde4.3 X lora protonesy 2 5 X 10taelectrones

La carganeiaenunapaljcula estádadapor

a) ¡{da*

q=-gpf:

q :

(Ne,tu." - Nd

MJ

cargae

= 5 x l0t3 electrores

4=(0

5 x l0¡3) (16 x 10-")

¡ó.

P*z

q:28

8 ñ

lora pmtones,¡y'd*d, : 2.5 X l01aelectones

2.5x l0ra) (1.óx l0 l'y)

q = (4.3x tota-

Dosca¡gasfijas, de 1 lrc y - 2.9 t¡C,

minela-frrerzaelectrostática queejerce por unaca¡gasob¡ela otra'

eslánseparadas por unadistanciade 10cm Deter_

il

F&

tr

4

¡OtUOül

oo' pro'on

n,numoléculadelxdrosenoe\rrlnsep+

Eleclrlcldod y ñogn€llsmo

fufr

é+

rado'porunaú'rancia.le0'74l0'0mCalcu|e|a."-

luer/a el€rtncaque ejerceun prordn\obre el ofio.

s, = 1.6x l0-r'qc, sr = 1.6x 10 1'c'.=074x

l0-r0m

Comolas mag tudesdeFl, y F?rsonigualeséstassepuedenrepresent¿rpor F. La m¿gniludde la fuerzaeléctricaente doscargaspuntualesestádete¡minadapor

sustituyendovalores

F-9x10,

F:42.07x10YN

-

,4¡Qz

(1.6x l0 re) (1.6x 10 D)

(0.74.10rn)¿

¡'

"f

5

srponguqo. I g dehidrdsenoseseparaenelectronesy protones.Loselectronessecolo- cansobreunapequeñaregióndela superfrciede la Lünay los protonest¿mbiónsemlman enol¡a pequ€ñaregiónde la superficiedela Lunapcroenel ladoopuesto.C¿lculela ñ¡er- zadecompresiónsobrela Luna(radiopromediodelaLuna1.74x lS m).

soLUcroN

t't

-*

6

Con respectoa la ligura A. calculela fuerzaelectrostáti casobrelacargaq, de -2 ¡'¿C quep¡¡ducelacarga 4r de 4 /¿C.

EQLUCIOX 4, :4x10

6c,4,:

2xl0óc

La fuerzaeléctricaentredosc¿rgaspu¡tualesestrá definidapor

F=*;i

2 tc

figuro A

4pc

Cop.I

Fuerzo€lécl¡lco y coñpo elé.l.lco

dela figura B, seobservaque

sen30' :

0.05

despejando/, setiene

005

¡=-=01m

sen30"

(-'--¡,

\\

FiquroB

J

de

la figura C, seobservaqueel vectorunita¡io i está

i

-

¡ i + ¡,.i

co\ 30'i -

.en l0"j -

0.866i

05j

tn eslecá\oel ve{lorunitariodelerminaIa direccidn } sentidode la fuerza. Sustituyendovalores

F¡guroC

F :

F:9x10'

(6.23s2i- 3.6j)N

(4x10 ó)(2x

(0.1f

Magnnudde h fuet¿

10 ") -, (0.866i- 0.5j)

Tambiénsepuededeterminarla fueza queactrlasobrela cargade 2 ¡rC, si enlugar deasociarel vectorunitario ala direccióny sentidodelafu€rza,seconsideraquees-

te vectorünilario apuntahaciala cargade

2 PC como

semuefm enla figuraD. Estenuevovectorunit¡rio i, deacuerdoa la figlra E, se expresaen funciónde ¡ Yi Por:

r

¡.¡ !

¡,j -

co' JU-r-lr

'

i=-0.86ói+o.sj

Sustituyendovaloresen

f

= :jr;?

;

\en ru J

F:

9x1oe(4x10-9( 2x106)

(0.1f

FiguroE

(-0.866i+ 0.5j)

Enestaocasiónenlascargas ./r y qr,sedebeincluirel signodelacarga Simplificando

F (ó.2ls2i- Loi'N

Este valor coincide con el que h¡bl¿mos obtenido con el otro p¡ocedifnienlo ambos métodos son equivalentes.

Por 10tanto

F,, 7

ffi$*wt

ú

-*

B

Conrespectoa la figw4

ca sobre la carga de

encuentrla fuerza electrostáti-

15 /¿C que produce la carga de

13pC.

Una c¡rga O sedivide endospanes:q y O

q ¿cuá]es

el valor deq paraquelasdospafes colocadasa

tanciaaleseparación¡, tenganla máximarepulsióneléc" trica?

unadis-

Fr- r-

15 4C

o

-------¡¡,1

ffiHfiG- La magnitudde la fuerzaeléctncaentredoscargaspun-

tualesestádefinida Por

qt.tz
F-k-

tomanaloqr = I

4 y qz = q, y sustituyendoen la fuer¿a,setiene

tO

o\o

k

derivandoIa fuerzaconrespectoa 4' setiene

]--(Q-2q¡

aq

f'

luegoseigu¿.I¿a cero,p¿raobtenerlos puntosextremos

despejando 4, setlene

^

+t8-2s)-o

Q-2s:o

al calcularla segunda¿le¡ivadadelo conrespectoa 4. setrene

dzF

2k

éstasiempreesnegativa,por lo tantoel valordela cargaque seobtieneal igualarla deri' vadaa ceroesun máximo,

o

?

sffi

9

r"".*gu'

¡

:

5.2 m y

puntuaLessecolocansobrcel eje¡

12 pC ent

=

15.?m, 38 /,¿C en

3 pC enel origen Calculel¿ tuerzar¡etasobrela cargade -3 ¡tC

t'

1 O

rr""

q3 = 5 /rC.

Determinela tuera resultantesobreq3

"u'gu. p'n,oales. 4,

:

-3.¡

pC'q2 = t 2 pC v

secolocancomosemuestraenla figuraA'

sot{rc|oN 4r=

3.1x l0 uC,q,: t.zt

l0 6c'qr:5

x

10 6 C

l-a fuerzanet¡ sobrela carga 4' estádadapor

F:lr,

dondetr, esla fuerzaentredosca¡gas puntuales.que es- tá d¿dapor

q'l^

F=k-r

ParacalcularIafuerzaF r quesiente 4r debidoaq I setie- nen los siguientesvalores

q =.rt-

,3.1X l0 óC,4r- 4r:5

x

l0 6C

dela figura B seobserYaque

. = úoJf

+ (o3f = o.a2am

de l¡ figura C y utilizandotriángulossemejantes. setienequeel vectorunilario; queapunta

;

-

li

;j

0.J

*ri

0.1 j , 0.707i- --^-, 0.707.i

susliluyendovalores

Fr :9x10'

(-3.1x10 9(5x lo 9 (oJt),

(o.7o7i o.7o7j)

F, = (

0.549i+0.s49i)N

ognal"to

FiquroA

Flgu¡oB

FiguroC

Parac¿lcularla fuerzaF quesienteqr debidoa q?,setienenlossiguienlesvalores

q = q2= I.zx

10 óC,

dela figüraD, seobservaque

sustituyendoválores

F,=9x10'y

F¡=06iN

(1.2x 10 6)(5 x l0 1

(0.1)'

q-= qj = 5 X 10 6C

a-r+

ffi--q.

FtguroD

Cdp.I

Fuérrd aládflcd y €oirpo ék¡clt¡ro

Itr

S¡rmandolas dosfuerzas,setie¡e

F: Fr+ F,: (-0.549i+ 0.549j)+ 0.6i F : (0.051¡+0.549j)N

P* tt

ffiÉ{i

P* tz

T¡esca¡gaspr¡ntualés,4r =

enla figttra, Determinela fi¡erzaresr¡ltantesob¡ela cs¡gaqr,

4pC,qz=

l0pfyq3=

9 /rC, secolocancomoséilusta

0,12m

Tles.argaspr¡ntualesq = 1.5pC,q, = -3,5

{,

isdsceles.comosemúestraen1afiguraA. Calculela fue¿a

eléctdcanet¿sobrelacargade1.5 ,rC.

t

= -3.1 pc secolocanen1asesquinasdeú triángulo

cr = -3.5x 10 ó C,q. =

c=1.5x10óC

l,a fuerz¿netasottrela cargaq estádádapor

3.1¡ 1¡-o g,

f-

rt"a.r"¡¿o¿y,nlii![ñ

dondeFr esla fue¡zaentredoscargaspuntuales,quees- Ládadapor

F: r+r

De la figura B seobservaque

CA

cosd=

¡

dcspejandoel ángulo,seliene

d=cos'l

/ CA\

,

\n

I

/

sustituyendo yalores

d:cos'l

/025\

\.,"/ ¡i

J :80.4"

Para(ál(uld la luef7a¡

nenlossiguientesvalores

qu. \icnre 4 debidoa 4 . ,erre

st:

9t :

3.5)

IO

6 C,qj-

q :

1.5x l0 6C

del¿figuraC, seobservaque

i

:

cosdi+ sendj

FiguroB

: co(80.a0 )i + sen(80.a'f

= 0.r67i+ 0.es6j

EI sentidodevectorunit¿rioi apuntáencadacasohacia

1¿c¿rga 4, ya que sobreella esránactuandolas fuerzas debidasa a, y4r. Sustituyendovalores

Fr=9x10'

F

:

(

(-3.5x 10 9(r.5 x l0 6) (0.r67i+ 0.986j)

(r.5¡

3.507x l0 ri

20.706x 10 3j)N

FiquroC

Paracalcularla fuezaF, quesienreq debidoa 4,, setrenenlossiguientesvalores

Q,=ez=

31 )

l0

6c,qj=q:1.5/

l0 6C

delafiguraD, seobservaque

i

:

: -co(80.a0)i+ sen(So.a0)i

= o.l67i+ 0.986j

-msoi+ senej

FiguroD

cqp.l

Fuet2oetéctricoy compoeléctrico

sustjtuyendovalores

F, :

lz-9X

(3.106x 10 ri

-

l0' (-3.1x r0

)(1.5 x 10 ó) (

(1.st

rS.34x 10 rj) N

0.16?i+ 0.986j)

SumandoFr y F, paraobtenerlatuerzaresultante.seiiene

P# | 5

F

:

F = r,

(-4 03x l0-4i

+ Fr:

3.507x 10 3i + (3.106x l0 ,i -

(

39.05x 10 3j) N

20.706x t0 i) 18.3ax 10 i)

Tre.carga'idenric¿\punruales.cadaunadcmagnirudq.\e t,'cali/on,obfeto\ !enicesde

un triánguloisóscelescon sualruraorientad¿veticalrnenrc.t a alturadel lriángulo esde 9 cmy subaseesde24cm.

3)

Sila fuerz¡eléctricaresultanteejercjdasobrelacargalocatizadaenetvéricesuperior del triángulotieneunamagnitudde0.5N y conunadirecciónverricalcoDsenrido haciaaniba; detennine 4.

Si la cargadel vérticeinferior izquierdosercemplazapor ünacarga

magnitudy direccióndela fuerzaresultanteejercidasobrela cargalocatizadaenel vér-

tice superiordel triángulo.

b)

4. deieÍnine la

tr

,J

'# l4

soLUctóx

Cuatroc¿rgaspuntualessecolocanenlasesquinasdeun

cuadradode lado.l. comoseilustraen la figüraA. Si

q :

b.elacargapositiva 4.

3 pC y a = L2 In,determinelafuerzaresultanleso-

q1:

La fuerzanetasohe la carga 4. estádadapor

q'qz:

2q,q1= 2q

F=)F,

Etectrlcldody ñognetbño

dondeF, esla fuerzaqueexisteentredosca¡gaspuntua

F=r+i

Paracalcr¡larla luerzaFr quesiente 4 debidoa,,

4t=

de Ia figu.a C setiene

¡-¿

I'

y

A¡:9

r:-'

suslituyendoYalorcs

F:l

(d)l

]-(

-,/)

i):

ri-

i

Paracalcularla fuerzaF, quesiente¡7debidoa ",

qi=

2q'

qj=q

de la figura D se liene

,=\E+"'="'",5

FlguroB

9--:- !F'

;

figuroC

rJ

^ql

de la ñgur¿E y utitizandotriángulossernejantes.el vec-

l+

t^l^

v2"

sus¡ituyendovalores

l:

-

v2"

-t+

aV2

'

aV2' -l

"'=-:#(-+'.+j)

=r5(

-i,;:¡

Cop.I

R¡.r2a.la.trlao y corñpoolóclrlco

ParacalcularIa firer¿aF3que sienteq debidoa q3

q=k'

q¡: c

dela figur"¿F,s€tiene r=a Sustitüyendovalores

y

i=i

t2al la t ^

Ft = k-:¡:

i = ki\2jt

IE

SunandoFr, F, y F! parac¡lcular la fuerzaresultant€,setiene

P* ts

ffi

F = F,r rz+r, : r4i. k\(+i,

-o4l(t*lli*fr--'

d-L\

\2)

f

"l

VzIl

r=*$o.twi+tzezJ>

sustituyendovalores,q :

3 X 10-6C,d :

1.2m

r=su

13x l0

6r¡

ro"-

(rti(1.7011+ |.293i1

F = (96.02x lO-,i+ rZ.z¡x ro-,i r,l

$i).

r$<rit

,1

{'

I'

ó%

ñcurq F

¿Cuál esla fuerzaeléctricanetaqueactliasobrela c¿¡gadel vérice i¡ferior izquierdodel rectángulomostradoenla fieura.Si4 = 5 ¡.¡C, L = 2ócmyW = 1l cm.

&rs

s0uKlox

Cu roc¿rgd' punlu¿le'idenrica'detalorarbrtrarr" <e

loc!li¿¿nenl¡s

Demuestre queel

del centrode Ia Placa escero

e'qurn,'deunaplacar'grdac'r¿draoa

momenlo{ieunafuerzanetaahededor

Seidentiflcan a las c¿rgase¡ lbrm¡ arbitrana

q' qr q, qr

Ahora sc dará una orientaciónarbitr¿ria ¡l cu¡dradov unacolocaciónarbitari¿delascargasesroserrusr¿en

Pri;rc

a lasotrascargas.Éstaesr4dadapor

secalcularála fueEa nelaquesienteq debido

E=\F

-t.

dondeFresla fuerzaentre -='

*'r*

F=

s q, ^

-r

Oo**"t'

n*

"*

Parac¿lcularla iuer¿¿Fr que "ienre a debrdo a i/r' 'e úe'

/=¿

susliiuyendo Yalores

v

Fr =l+(-¡)=

r=

I

*-l

Parbc¿lcularh ruer/d F: que 'ienre a debrdo a '1' 'e úe- ne de la figura C

,:\/¿+¿=a\2

us¡ndolriángutossemejantes enl¡ frguraD'

el lector ünltano es

¡:

'

-

!:i

¿V2

-t"

':-E'

süsrituyendo valores

-

¿V2-

1^

\ ^

v2

'

r,: r;

a1 |

1.

\ ti,r'-

^¡í)

1^\

ttjJ

ElectdcidodY ñognet¡smo

F1

FiguroA

t_¿A

Fiqr¡rog

FigurdC

FiguroD

Cop.I

Fuerzoeléctrico y cornpo eléctrico

----------

Paracalcularlaluerz¿Fr,quesiente 4 dcbidoa 4r. serie- nedelafiguraE

¡:¿

y

i=-j

sufituyendo, selieDe

au^ Fr - ¡-r-j):

*;j

SumandoFr. Fr y Fi paraobtenerla fuerz¿resulranle,se liene (ver figura F)

F:Fr+F,+Fr=

r4;*04(

a-

a" \

n =ri{

l-¡

2!2

r

t.\

:uriJ

I

*;

2\t 2 )ri+ir

t-¡i

I

FlguroE

Cono seve en est¡ última ñgura, estafuena esráen 1¿ misma direcciónque I¿ diagonalque une al cenrrodel cr¡¡dr¡do y la carga 4, por lo que el momenro de la fuer- za nellt es cero. si se rom¡ el centro del cuadr¡do como

Como l¡ di\tnbuLión de la, c¿rgr\ fue arb¡rrJri¡a,í co- mo la selección de la carga, el momento para cu¿lquiera de las esquinasesigual a cerc.Por lo tánto,el cuadrado no gira alrcdedorde sL¡cenlro.

FlquroF

-# 17

soruclóf¡

Trescargaspuntualesestánalineadassobrcel eje¡. tn c¿rgaqr = -6 /¿C esráen.r : 2.5m.

q, =

Iuerzanetasobreéstaseacero?

-4 ¡¿C estáenr = -2.6

m. ¿Dónde debecolocarsela rercerac¿rgaq paraqucI¿

P*

IB

Trespartículasseparadaspor unadistancia¡l' see¡cuen_ tran ¿lineadascomo seilustra en la figüra A Las cargas

qr y 42 semantienenfijas. La carga 4r tiene liberiad de

;olimiento

eslarelaciónqueexisteentre 4r y 4,?

pero,dehecho,permaneceenreposo ¿Cuál

La fuerzanetaque sienteulracargaes¡Ádadapor

F:iF,

4z

Fl9uroA

q3

dondeFi esla fuerzaentredoscargaspunluales'queestádadapor

F=k-ir

Paracalcularla luerzaFr que sienteq3debidoa 4r (que sesupusopositiva),setienede la frguraB

,=u

v

i=i

En estecasoel ve€torunitario sedirige hacia 4r Sustituyendovalores

F:r4+i:t14i

\¿a)'

+d+ts-

d+

FiqurqB

Para calcular la fuerza F, que sienle qr debido a q?' (que se consideró negaliva), se liene de la figura C

r=rt

Y

i=i

El ve€torunitario¡ hmbién sedirige hacia 43 sustituyendovalores

F,=

k-;i

i=

k

at).t 1

d-l

.-

+d-

a;\- --r¡

"q,

i

+

r=

d

FiguroC

-)

Fz4

sumandolastuerzase igualándolaa cero'setiene

F:Fr+tr,=

F=-k

k#1-k

941

#(? "1;:"

7'tt" !!

.

-"

l-as magnitudesde las cargaseslanrelacionadas por

.¡,
'

,

-4t=

=q7

1tz

Cabeindic¡rquesondesignoscorlrarios

Cap.|

fucrzo.Ladco y coñpoeléctlao

E

P*

|

9

rglasdel tra¿adode lfneásdel campoeléctrico,dibuja las líneasdel

oe acuer¿ocon t*

canrpoeléctricoqu€seformanentredoscargaspuntualesde8 ,rC y -16 f.C enun pla¡o quepasapor amb¿sca¡g¡spuntuales.

P* zo

ffi

Un disco cargadopositivamentetiene una cargapor unid¿dárea.' Tracelas llneasde campo€l&trico sobr€el planodel disco.

P* zt

m

Una bafla (con ca¡g¡ negativa)de longitud infrita

de longitud.Dbuje las fneas de campoeléctricoenun pla¡o queconte¡gaa la ba¡r¿.

ti€neunacargauniformepor unidad

P*zz

Cuatmcá¡g¡s f¡¡ntuales igualcscstánen lasesquinasde un cuad¡ado.Tr¿celás línea¡ de campoeléctricoenel planodel cuadndo fueradel mismo.

ru

r

P#

ZJ

l,a figura muestralas lJneasde campoelécEicode dos cargaspuntuálesque estáns€pamdaspor una distancia pequeña.

a) DelEú iúe Ia razót qtlq2.

b) ¿Cuáles sonlos signosde 4r y q,?

P*

24 U. pr"oo.*¡"ri-en1a unafi¡erzaeléctricade

3.0x 10

!7

i N, enciefo puntoP delespacio.Encuen-

tte el valor del campoelectricoer estepunto.

q=l.6xlO

"C,¡::.Ox

tO ttiN

Eleclrlddod y mogn€llsmo

SE

Zreñ

[\

\\Ai-l

/]t

/

Bl campoeléctricoen unaregióndel espacioestádadopor

E#

¿t

sustituyendovalores

E : 18?.s¡N/c

t=

_F

q

¡xto"i

_--_

r.u.

l0

rq

La fuerzaelectricaqueactrlasobreunacargapuntualde -1.6 /rC en algúnpunroes 6.9 X lo-a N en la direccióndel eje y positivo. ¿Cuál esel valo¡ del campoetéctricoen

,

Fuerzoeléctdcd y cqmpo el¡áclrlco

P* 26

i

¿coát

quecompensael Peso de:

a)

b)

"" ta nugnitud y ta direccióndel campo€léctrico

un electón

deun protón?

Del dia$ama decuerpolibre, setiene

F+W=0

(r)

Porotrolado,el campoeléctricoestádadopor

.F

q

Despejandof, setieüe

F=sE

Y el pesodeunapartículaesiádadopor

w-

-si

"lr

ll I

I

I

Sustituyendola fuer¿aeléctrica y el pesoen Ia ecuación(l), setiene

qn-mgf=O

DespejandoE

n= ryi

q

a)q:

l.6x

l0

x l0 3rkg,a:9

''qc,¡,=9.1

Sustituyendov¡lores en

la ecuación (2)

e,

81r/sz.

E=

t9.l >(l0

¡r)(9.81r,

_lóxlbl-j

E:

s.58x 10 tiN/C

br4- ¡.6

10-iC.mo- l.ó?Y l0 r'K8.8-q.81 m/r:

Susdruyendovaloresenlaecuación12)

n : Loz¿x to-TN¡c

(1.67x l0 ,?) (9.81)^

x lofli

E= -rr

P* zz Un cuerpoquetiene unacarg¿netade

52 /,C

secolocaen un campoeléctricouniforme

de980 N/C. el campoesrádirigido veficalme¡te haciaaniba ¿Cuál esla masadel cuer po siconsideramos queestáflolandoeDel campoeléctrico?

roüclo{

'lf

28

*" *rga ele.trica,sosteridaporun hilo,se

u*

encuentraen ".r-" un campo eléctrico veúical cuando el

camposedirige háciaarriba,la tensiónen el hilo esde 0.027N. Cuandocl camposedirige haciaabajola ten-

siónescero.Encuentrela masarlela esfe¡a

T = 0.027N

En la figura B sepresemael diagramadecuerpolibre paraprimerca'o. ¡a queha)equilibrio. 'e riene

T:F+W

dondeF - ,1,f )

w d8. sus(ilulendo .eliene

T:qE+ng

EnlafiguraC sepresentaeldiagramadecueryolibrepa- ra el segundocaso,tambiénen cquilibrio, setiene F:W

dondet

4f ) W - d8. su'uruyendoselienc

qE-nB

sustituyendoen la expresiónde la tensión?. setiene

T:m8+m8-2mg

despejandolárnasa.seti€ne

suslituyendo valores

m = 1.376I

"'

T

0.02'7

2(9.81)

F¡guroa

I''on,"

I

-i*i"

fl,-,

FiquroB

l',**"

A

*ftil*

\

I I

./

lB)

FiquroC

fucr¿oalá.üLo y aÁmpo€léckko

P* 29

un"

"rrgu p*tu"t de -1.5 íC s€localiza€nél ejey eny = 3 m. Dctefmineel campo

sobreel eje de lasx ent = 2.4 ñ =

enün puntocon coordedadas¡ = 2 m, y = 2 m.

sobreel ejey en )

-15

m

eléctrico

e)

b)

c)

P* so

:{ro

Detemine €l cenpo €léctricodebiilit a la3doscargas que sven enla ñ8rlr¿A enel puntomediod€ellas.

qt =

-5.6 t

l0-óc,4,

= 8.?x l0-ó C

El

c¿¡gaspuntüalcs,estád¡do por

E:Ir,

campoeléctriconelo en u¡ Pu o P debido a \arias

dondeE¡ es€l campoeléctricodebidoa la c6¡gaq, en el pü*o P, y ésteestádadopor

n=*4¡

F ¡l m

H

.-6,atc

-

FgurqA

rt

ai |lC

F-- 4 m -=-i

4trq2

l--2

m+1+2

Hgutq B

m--i

,"t

E¿g J

I

soruoór{

Electricidody moEne rno

Paracrlculárel.ámpoctecln,o E d.bidoaqr.\econsi_

oeraqueet \ecrorun¡tanoi \e d¡rigehaciaet punro p.

comoserlust¡aenta figura c, esdccir:

¡=lm

]

r=¡

sustiluyendo valores

q

l0'( 5b.

l0

bl.

-

-

"=

¡-'

Er =

12600¡N/C

Como,eob5e'raE

Paracatcutaret("mpo

,edi¡icehária¿ . etecJicoa. deuidoa.i

,e con,i

oera¡uevamenleque et vectorunitario

punlo P.

sc dirige haciael

/=rm

sust¡tuyendovalores

)

r_

i

-:-

-

-

FlguroC

'-

i

Figuro0

t,:e.

16"!J.{1¡-i¡

E, :

Comoseobserva.E, satedeq, haciael pun¡o p. SurDandoEr y E,, setie¡e

-19575i N/c

-

E=E,+Er =1-rzoooil+1 tes:si1

E =

32175'iN/C

7,.,

d

ar CalcüleetcumF,etécrricoenelpunroj

¡¡agnitud8.3

I m.debi¡1.,ado,cdrg¿,pun¡uate.deiguál

0.2m y en ¡ ¡,c, *r.*a"

=

-y

=

í1,"

_0.2 ml

.i.¡.

.

*

¡¿C queestánlocatiz¿das enel ejey _s.i

b) Deler¡nineIafuerzasobreotralerceracdrsade

r

=

1.1¡m.

Cqp. I

Fuerzoeléclr¡coy compo eléclricd

.P#

32 Un dipoloeléctncoestáformadopordosc¿rgasdeigual magnitudperode signocontrario.separ¿daspor unadis- lancia2a.Detennineel canpo eléctricoenel puntoP dc- bido al dipolo eléctrico¡nostradoen la figuraA.

E

El campoeléctriconelo en un punto P deb;doa vánas cargaspuntualesestádadopor

E::

E,

FiguroA

dondeE, esel carnpoeléctricodebidoa la carga 4¡ en el pu o P, y ésteestádadopor

E:t+r

ParacalcularelcampoeléctricoEr debidoa qr :

figur¿C seticne

r=Vi':+()

a)'z

4, de la

y el vectoruflitano apuntahaciael punlo P, por lo tanto su valor en función de los datos es

:_

.

+ (y

sustituyendolaso(presiones.setiene

V¡¡

:.

a)'?

".=(¡#¡'i

+#+ri)N/c

Paracalcularel carnpoeléctricoE, debidoa 4? = dela fisurr D 'e riene

':

\'7+ L, +,¡

q,

I

X:--:

eslenuevovectorunitariotámbiénsedinge haciael pun- to P, por lo quesu valor en funciónde los datoses:

;L¡l---gi '

V,

-1"

-; 'r¡.rrrulendo la' e\p'e.ione

ú

t

.eliene

-4

,

- V(.t' + 0/ + ¿1':)r \ vr

r

i

+ (! + d)' '-,.,

d,-'

)'d

i,_r¡r¡