Presentacin.................................................................................................................................. 4 Carta de la presidenta ................................................................................................................... 6 Cuentas Anuales .......................................................................................................................... 7 Misin, visin y valores ................................................................................................................. 8 Objetivos ........................................................................................................................................

9 rganos de gobierno ................................................................................................................... 11 Junta Directiva ......................................................................................................................... 11 Asamblea General ................................................................................................................... 12 Estrategias organizativas ............................................................................................................ 13 Estatutos .................................................................................................................................. 13 Reglamento Interno ................................................................................................................. 13 Socios ...................................................................................................................................... 14 Grupos de trabajo .................................................................................................................... 15 - Difusin .............................................................................................................................. 16 - Competencias Profesionales ............................................................................................. 17 - Competencias Educativas ................................................................................................. 18 - Relaciones Institucionales ................................................................................................. 19 - Relaciones Laborales ........................................................................................................ 19 Bsqueda de alianzas ............................................................................................................. 20 Promocin fsica de la asociacin ........................................................................................... 21 Bsqueda de amplia representatividad ................................................................................... 22 Programa y actividades. ACRE_construye ................................................................................. 23 ACRE_informa ......................................................................................................................... 23 - Sentencia del Tribunal Supremo acerca de los ttulos de grado en las Enseanzas Artsticas Superiores ............................................................................................................ 23 ACRE_constuye....................................................................................................................... 24 - Contacto con Rui Bordalo para publicar su artculo Los beneficios de asociarse .......... 24 - Publicacin de artculo realizado por Guadalupe Garramiana Restauracin y artesana ............................................................................................................................................. 25 - Manifiesto de ACRE frente a la sentencia del Tribunal Supremo en relacin con la titulacin de Grado en Conservacin- Restauracin ........................................................... 26 - Adhesin a la Plataforma por la integracin de las Enseanzas Artsticas Superiores en el sistema universitario ............................................................................................................ 27 - Programas para cohesionar a la profesin ........................................................................ 29 - Propuesta de modificacin al anteproyecto de Ley de Patrimonio de Castilla la Mancha 30 - Envo de cartas a los Delegados Diocesanos de Patrimonio presentando ACRE ............ 31 - Admisin como miembro de E.C.C.O.. .............................................................................. 32 - Bsqueda de beneficios para asociados ........................................................................... 33

- Participacin en las III Xornadas sobre boas prcticas na conservacin do ................... 34 Patrimonio Cultural. O patrimonio inmoble: interaccins holsticas e de calidade ............. 34 - Definicin de la profesin de la Fbrica Cultural ............................................................... 34 - ACRE es invitada a participar con una propuesta en el Premio Nacional de Conservacin y Restauracin .................................................................................................................... 35 ACRE_denuncia ...................................................................................................................... 36 - Recogida de firmas para las alegaciones a los Decretos de Canarias y Asturias. ........... 36 - Nota de prensa de ACRE ante la restauracin realizada en el ecce homo de Borja ..... 38 - ACRE acta: este no es un Ttulo Superior oficial, es un Ttulo Propio ........................... 39 - ACRE acta: esta beca es excluyente .............................................................................. 40 - ACRE acta: as no se forma a conservadores restauradores ......................................... 41 - ACRE acta: nuevo caso de intrusismo profesional en la parroquia de Nava de Francia y Madroal (Salamanca) ......................................................................................................... 42 Agradecimiento a colaboradores................................................................................................. 43

Presentacin
ACRE sigue viva. Pese a las dificultades, la Asociacin ha superado su primer ao de vida y se va consolidando. La tarea es ardua, larga y difcil, y hay momentos en que parece que nada cambia ni puede hacerlo en el futuro. Resulta difcil a los asociados, les animo tambin a participar activamente en la vida asociativa, evitando someter al equipo directivo al agotamiento y saturacin. Deseara realizar un discurso optimista, prometer que las soluciones estn cerca. No lo estn, pero s existen. Este momento de crisis econmica aguda debera

mantener el optimismo cuando la actividad profesional parece estar tocando fondo, arrastrando a empresas y profesionales a situaciones crticas; sembrando la

permitirnos hacer una reflexin inteligente y valiente, que facilite redefinir nuestra

desesperanza entre los jvenes. Al pensar en ACRE, la primera idea que me viene a la cabeza es el todava muy limitado nmero de asociados. Se ha realizado un enorme esfuerzo para difundir los objetivos de la asociacin, pero an no hemos sido capaces de vencer la inercia y el pesimismo que atenazan a la profesin. Muy pocos parecen creer en la necesidad de asociarse, en la fuerza del grupo y en la capacidad que tenemos para cambiar las cosas si trazamos un plan y lo cumplimos. La siguiente reflexin, como en cualquier asociacin que no remunera a sus

profesin y resolver de una vez por todas problemas estructurales que vienen

persiguindonos desde siempre, tambin en pocas de bonanza. Deberamos

aprovechar este "tocar fondo" para renacer ms unidos y ms capacitados para

enfrentarnos a nuestra actividad profesional en un sector, el de la conservacinrestauracin, imprescindibles. Las intervenciones en el patrimonio cultural material necesitan de un profesional que pueda definir razonadamente el por qu de las alteraciones, que planifique y ejecute las intervenciones, y que frene tambin, por la los el en el que somos

trabajadores, se refiere al agotamiento que sufren sus lderes, sus equipos directivos. Ese agotamiento resulta lgico. La

degradacin valores

recupere,

patrimoniales

perdidos

asociacin se sostiene en el duro trabajo, ni remunerado ni probablemente reconocido, de unas cuantas personas que lgicamente tienen vidas y profesiones que mantener. Por tanto, hago un llamamiento a los profesionales de la conservacin-

inexorable paso del tiempo. Ese papel es imprescindible y no podemos dejar que sea asumido por profesiones no cualificados ni capacitadas para hacerlo. En paralelo al reconocimiento de nuestras competencias, debemos asumir que para el desempeo de nuestra profesin se necesita un trabajo interdisciplinar y multidireccional para

restauracin para que se sumen a ACRE, para que alimenten su capacidad de presin y negociacin, para que

cumplir plenamente esos compromisos.

incrementen su representatividad. A ellos y

Para cuando el dinero fluya de nuevo hacia el patrimonio cultural, la actividad Este

profesional debe estar momento

regulada.

de relativo estatismo

debera

permitir el diseo e implementacin de esas soluciones que todos conocemos pero que individualmente somos incapaces de imponer. Sabemos hace tiempo que nadie salvo nosotros ofrecer a los

conservadores-restauradores un espacio profesional digno. Nuestro papel y nuestro lugar en la gestin patrimonial debern consolidarse concertada a travs las de la accin

entre

asociaciones

profesionales y las personas e instituciones que la regulan. Os pedimos un esfuerzo de estmulo, nimo y cooperacin, poco ms por el momento. Ms que nunca, creemos en nuestra profesin y creemos en ACRE.

Fernando Carrera Ramrez

Carta de la Presidenta
Sin lugar a dudas, el equipo de trabajo que formamos ACRE es su mayor valor. hecho de intentarlo y de hacer el camino con las personas que me acompaan ya merece la pena.

Personas que, ante la adversidad de las circunstancias, se han planteado un qu podemos hacer de forma til, constructiva y reivindicativa, no slo para ellos sino para toda la profesin. Es un orgullo trabajar con cada uno de ellos, os aseguro que todos sin excepcin aportan lo mximo que pueden en cada momento. El primer ao de todo proyecto es duro. Hay que planificar, definir protocolos de actuacin para innumerables situaciones, establecer qu se quiere y cmo queremos conseguirlo, un trabajo poco visible pero que ser la base del posterior xito. En las pginas que se muestran a

Rosa Tera Saavedra

continuacin aparece un resumen del trabajo realizado a lo largo de nuestro primer ao, el 2012. Creo que con creces hemos superado los primeros

planteamientos establecidos. Tras repasar todo lo realizado y propuesto da la sensacin de que nos acercamos a un espacio de referencia, hasta ahora vaco, que siempre debi de existir. Indudablemente mucho queda por hacer, de hecho casi todo. El regular una

profesin en el estado que se encuentra la nuestra ha sido siempre un imposible, quiz este premio est destinado a aquellos que no aceptamos un no por respuesta y a travs de ACRE nos estamos agrupando. Os invito a todos los profesionales a participar en el proyecto. Desconozco su final pero, os puedo garantizar que, el slo

Cuentas anuales
FECHA INGRESOS CONCEPTO Saldo inicial (01/01/2012) Ingresos: cuotas de socios en pagos completos o fraccionados 2012 7 x 25= 175,00 1 x 50 = 50,00 52 x 75 = 3900,00 Impuesto de retenciones 20/01/2012 (98,25) 20/07/2012 (83,10) Hosting y dominio web 25/05/2012 (143,25) 14/11/2012 (21,61) Servicios Bancarios (comisiones) 30/01/2012 (42,46) 30/07/2012 (31,68) Gastos de Asesora: 23/01/2012 (212,40) 08/02/2012 (212,40) 09/03/2012 (212,40) 02/04/2012 (70,80) 09/04/2012 (212,40) 07/05/2012 (212,40) 05/06/2012 (212,40) 06/07/2012 (23,60) 07/08/2012 (118,00) 06/09/2012 (121,00) 04/10/2012 (121,00) 05/11/2012 (121,00) 05/12/2012 (121,00) Apartado postal (Lexdeuve Asesores) 30/01/2012 (70,80) 02/04/2012 (70,80) 03/07/2012 (70,80) 01/10/2012 (70,80) Gastos de difusin 03/02/2012 Chapas (117,91) 06/02/2012 Imprenta ( 104,34) Expediente ECCO Traduccin oficial de estatutos Gastos de secretara: inscripcin en registro, material fungible, envos 30/01/2012 (179,34) 07/05/2012 (100,14) 15/05/2012 (153,86) Gastos de difusin fsica: Granada (101,75) Mallorca (47,05) Valencia-Castelln (210,57) Npoles (439,40) Sevilla (153,62) Ingresos Gastos Saldo final (31/12/2012) SALDO 1.536,37 INGRESOS 4.150,00 GASTOS

181,35

164,86

74,14

1899,60

GASTOS

283,20

222,25

230,63 433,34

952,39

BALANCE

4150,00 4441,76 1244,61

Misin, visin y valores

MISIN El principal objetivo con el que se form ACRE es el de regular la profesin para dignificarla y establecer las bases para exigir las competencias a los que deben

pertenecer restauradores.

conservadores

VISIN Formar una asociacin nacional que sea capaz de unificar a la profesin para que sea un referente a considerar en polticas educativas y de gestin relacionadas con los Bienes Culturales.

VALORES Sin lugar a dudas nuestro principal valor son las personas que componen ACRE. Su activismo desinteresado en pro de unas mejores condiciones para el sector est generando que en muy poco tiempo nos hayamos convertido en un referente para la profesin. Existen adems otra serie de valores que estn presentes en todas nuestras

acciones como: la defensa del patrimonio cultural y de la profesin, el trabajo en equipo, la transparencia, la participacin y la transferencia de informacion

conocimientos.

Objetivos
La finalidad de ACRE segn consta en sus estatutos es la de: - Representar, defender y promocionar las necesidades, criterios e intereses culturales y colectivos del sector en los rdenes econmico, cultural, social y comercial, ante todo gnero de personas, entidades y organismos pblicos y privados. Para ello podr informar y negociar con la personas, especficamente formadas, que garanticen su adecuada conservacin. - Denunciar cualquier accin u omisin de entes pblicos o privados, que perjudique la conservacin del Patrimonio. - Y cualquier otro fin que tienda a una ms eficaz defensa de los intereses de los socios en su calidad de conservadoresrestauradores de bienes culturales de Espaa.

Administracin Pblica sobre elaboracin, desarrollo y aplicacin de cuantas normas y actuaciones afecten al sector, as como fomentar el prestigio de los ConservadoresRestauradores ante la opinin pblica. - Crear y mantener los servicios tcnicos, administrativos, econmicos, comerciales, financieros, jurdicos o de cualquier otra ndole, para la mejor defensa y orientacin de los intereses colectivos de los socios. - Promover, organizar y participar en reuniones, congresos y coloquios de

inters cultural. - Promover la creacin de grupos de trabajo entre sus miembros para fomentar su participacin y llevar a cabo las

decisiones adoptadas por la Asamblea General. - Impulsar y contribuir al establecimiento y cumplimiento de cuantas normas tiendan a incrementar y regular la eficacia y el correcto desarrollo del ejercicio de la profesin. - Destacar ante la sociedad la riqueza del Patrimonio Cultural y la necesidad de unas

Exponemos a continuacin los objetivos que nos hemos marcado a medio plazo, como podis observar se estn realizando muchas acciones para conseguirlos: - Concienciar al profesional de la necesidad de formar parte activa en la definicin de las competencias del - Eliminar el intrusismo, a travs de la solicitud de la regulacin de la profesin promoviendo reglamenten intervenciones Culturales. cambios como legislativos mnimo en que las Bienes

conservador-restaurador, as como en la regulacin de las profesiones relacionadas con el Patrimonio y de los oficios auxiliares asociados. - Ser reconocidos como interlocutores vlidos ante organismos pblicos para establecer y unificar las directrices

promovidas

educativas que deben seguir las distintas titulaciones oficiales (Grado) en la

formacin de profesionales, para que sea posible que nuestros profesionales puedan asumir el trabajo de conservador-

restaurador de acuerdo con las lneas ms avanzadas adoptadas por organizaciones como el ICOM y ECCO. - Promover que se defina a nivel nacional y de forma un plan que regule los contenidos educativos mnimos exigibles en materia educativa, segn los criterios definidos en las competencias educativas de ECCO. - Promover la formacin continuada como herramienta esencial para el ejercicio profesional de la conservacin-restauracin de Bienes Culturales. - Defender los intereses profesionales de los Conservadores-Restauradores, de forma individual y colectiva, as como potenciar el trabajo y su reconocimiento social y laboral, fomentando la salvaguarda y uso social sostenible del patrimonio cultural.

rganos de gobierno
Junta Directiva
Como indican nuestros estatutos la Junta Directiva de ACRE est formada por un presidente, vicepresidente, tesorero, secretario y tres vocales. Tras la constitucin de ACRE en la Primera Asamblea General las figuras electas para este organigrama fueron las siguientes:

A lo largo del ao estos cargos han variado dependiendo de la disponibilidad de las personas que los asumieron, que han sido aprobados temporalmente por la Junta Directiva hasta la ratificacin en Asamblea. Desde febrero y hasta la II Asamblea General de ACRE, las modificaciones se realizan en: - Pilar Aguilar asume difusin. - Competencias Profesionales donde su vocal es sustituido por Guadalupe Carramiana. - Competencias Educativas donde su vocal es sustituido por M Jos Prieto. A partir de septiembre tras retomar la actividad despus de verano: - Tesorera queda al cargo de Nuria Gedack. - Coordinacin de Grupos de Trabajo es asumido por Guadalupe Carramiana. - Competencias Profesionales es coordinado por Alejandra del Pino. Durante todo este ao hay que destacar tambin la figura de los asesores:

Fernando Carrera, Emma Garca y Laura Ceballos, a quien desde septiembre se les unen Elena G. Gayo y Mara Masaguer tras dimitir de sus anteriores puestos.

Asamblea General
La Asamblea General es parte del rgano de gobierno de la Asociacin junto a la Junta Directiva. La II Asamblea General de ACRE se realiz el 30 de junio de 2012 en el Centro Conde Duque de Madrid. De forma previa se prepar una Jornada Asociativa en el que se hizo balance de las acciones emprendidas desde la asociacin. El trabajo para preparar una asamblea es agotador: orden del da, reparto de tareas, revisin de documentos, cuentas, votaciones todo debe de estar listo para el ejercicio de puesta en comn del trabajo realizado. Desde difusin se preparan los carteles y la convocatoria se extiende desde mail a los asociados y en las redes sociales. Sin embargo, la asistencia de apenas diez personas demostr que la Junta Directiva no haba sido capaz de transmitir a los asociados la importancia de su asistencia a este acto, pues pertenecen a un colectivo con el que se han comprometido

voluntariamente y que una vez al ao demanda su asistencia. La Asamblea

General no slo es un balance de lo que se ha hecho sino un barmetro y un lugar de discusin sobre qu hay que hacer en el futuro, estableciendo la prioridad de las acciones y el reparto de tareas para ponerse a hacerlo. Sin el compromiso y colaboracin de los asociados, el futuro de ACRE no ser posible.

Estrategias organizativas
Estatutos
ACRE plantea sus estatutos como una forma establecida, regulada, abierta y revisable sobre la que construir el futuro de la profesin. Responden a la visin

participativa que se desea de la asociacin. En ellos se refleja la voluntad de consulta continua con los asociados y la posibilidad de que la toma de decisiones se realice democraticamente, de forma on line. Como la asociacin misma se conciben de forma revisable, no como algo cerrado que no se puede modificar, sino que se adapta dependiendo de las necesidades, pero

siempre con el consentimiento de ms de la mitad de sus asociados. Como los estatutos estn basados en el poder participativo de la asamblea, es de vital importancia la asistencia o delegacin del voto en las convocatorias o no podrn tomarse decisiones ni proponer los

cambios que sean necesarios.

Reglamento interno
Responde a la necesidad de especificar y dar a conocer una serie de normas sobre cmo organizarnos.

Socios
Para facilitar el asociacionismo a lo largo del ao se han ido modificando los procedimientos con la creacin de distintos protocolos y medidas que pretenden facilitar los trmites. Estas modificaciones han dado lugar a este procedimiento actual que consiste en: 1.- Rellenar la solicitud de inscripcin online en la que, adems, os proponemos continuar con nuestro estudio estadstico el cual que nos dar una idea de vuestro perfil y temas de inters. 2.- Enviar fotocopia compulsada del ttulo y si eres Licenciado/a en Bellas Artes y en dicho ttulo no figura especialidad fotocopia compulsada de tu certificacin acadmica personal, para saber que has realizado el itinerario curricular de conservacin3.- Ingresa la Cuota Anual o las cuotas mensuales en nuestra cuenta en Banesto CCC 0030 1430 59 0002262271, IBAN ES04 0030 1430 5900 0226 2271, indicando tu nombre en concepto. La cuota es anual con un importe de 75 euros. Puedes ingresarlos en una nica transferencia. O en tres cuotas mensuales de 25 euros. La renovacin como

asociado/a es anual, por tanto, debe renovarse en la fecha en la que se realiz el primero de los pagos. Cuando llegue

restauracin. La compulsa la puedes realizar en cualquier notario (3), en la secretara de la institucin que te imparti el ttulo, en cualquier reunin presencial de ACRE que haya un miembro de la Junta Directiva. Tambin puedes solicitar cita con cualquier miembro de la Junta Directiva, estamos en Pontevedra, Bilbao, Ciudad Real, Madrid, Njera, Pamplona, Salamanca, Santander y Valencia.

este

momento

sers

debidamente

informado por Secretara. Si quieres ms informacin acerca de este tema consulta el Protocolo de Aceptacin de Socios

Grupos de trabajo
La organizacin de ACRE se basa en la colaboracin y participacin de los grupos de trabajo. Cada uno de ellos est en contacto con la Junta Directiva y sus funciones son analizar, evaluar y proponer ideas, acciones y estrategias relacionadas con el tema del grupo. Estn formados por socios voluntarios que ponen a disposicin de ACRE su tiempo y su trabajo de forma desinteresada y creemos que es el 2.- Anlisis (a ser posible por comunidades autnomas de los socios). 3.- Traslado de conclusiones a la base de datos. 5.- Disear una estrategia de accin frente a estas conclusiones, que se dirige a la Junta Directiva. 6- Redactar un artculo divulgativo que se traslada al grupo de Difusin. Los grupos asisten a la Junta Directiva en cualquiera de las tareas de representacin en los que el tema tenga relacin con su mbito de trabajo. (Por ejemplo: creacin de un listado de preguntas para llevar a la mesa de Decanos, Directores de Escuelas y Ministerio de Educacin) Esta propuesta participativa se justifica ante la necesidad de abordar los problemas desde los distintos aspectos relacionados con cada materia y sus distintas La metodologa de los grupos de trabajo es la siguiente: 1.- Localizacin de documentos

momento de presentar el trabajo que se ha realizado durante este ao desde los grupos de trabajo. De antemano agradecer a los integrantes su esfuerzo y su trabajo para seguir construyendo ACRE. Elena Gayo fue la coordinadora de los grupos de trabajo hasta septiembre de 2012, fue ella la que puso en marcha los diferentes grupos y cre un formulario que utilizan los diferentes grupos para archivar los diferentes documentos que se

consultan y se generan. En el futuro se incluir dentro de la base de datos de ACRE. Para conseguir reivindicar y mejorar el estado de la profesin del conservadorrestaurador es necesaria nuestra propia implicacin; nadie puede entender esas problemticas como nuestros socios,

peculiaridades locales. Los Grupos de Trabajo son autnomos en la gestin de sus contenidos, y estn coordinados por vocales que hacen de nexo con la Junta Directiva, pues pertenecen a ella. Los socios podrn apuntarse a los grupos que les sean ms tiles o coincidan con sus intereses. Los Grupos de Trabajo no son fijos y pueden eliminarse o crear otros nuevos segn las necesidades

quienes conocen de primera mano las dificultades y la falta de reconocimiento con los que vivimos cada da. Son estas colaboraciones, dentro de las posibilidades de cada uno, las que dan los resultados deseados y las que llenan de sentido a la asociacin.

participativas de A.C.R.E.

En el 2012 se han formado los siguientes grupos cuya misin indicamos a continuacin: - Difusin Coordinadora: Pilar Aguilar Solves En este grupo se realizan labores de difusin y dinamizacin de los contenidos y acciones realizadas en la asociacin. Se encuentra centrado en el lanzamiento de campaas de captacin de socios a travs de las redes sociales y la actualizacin de la pgina de web. Actualmente ya est en En LinkedIn publica las entradas del blog como debates, modera las publicaciones externas en lista de espera y responder a los comentarios. Como medios de difusin del proyecto tambin se han editado desde difusin diversas herramientas: - Envo de mailings y respuestas a .- Folleto informativo de ACRE ( Anverso y Reverso) - Contactos con empresas del sector para dar beneficios a los socios con el objetivo de ofertarles descuento en productos .- Folleto de inscripcin de ACRE ( Anverso y Reverso) .- Power point de las presentaciones de ACRE consultas de socios y prensa. Modera las intervenciones el en Grupo de ACRE. En Twitter publica y enlaza las entradas del blog, agradece los RT, vincula las

publicaciones a los profesionales de C+R en Twitter para conocer su opinin,

responde a menciones y mensajes.

proceso

formacin,

que

estos

trabajos estn coordinados y realizados por la misma persona. Las labores que se han realizado han sido:

adquiridos en las empresas colaboradoras. Negociacin de las condiciones. Envo y firma del convenio. - Creacin de cartelera y power point para difusin fsica y, contacto y negociacin con las personas responsables de ceder los espacios. - Actualizacin de la web y redes sociales (community management) En la web adjunta los documentos al estante de Scribd, actualiza y sube datos de los socios a la pgina Soci@s, responder a los comentarios, gestiona el dominio y hospedaje de la web. En Facebook publica y enlaza las entradas del blog, responde a los comentarios y mensajes, modera a travs del perfil Acre

- Competencias Profesionales Coordinadora: Alejandra del Pino Integrado actualmente por: Elena Miraflores Cubillo, Isabel Moreno Martnez, Laura Garca Boullosa, Natalia Cotn Noya, Paula R. Gmez, Raquel Portela Traba. Han pertenecido al grupo durante el 2012: Guadalupe Carramiana, Majo Prieto Pedregal, Ftima Marcos, Beatriz Burreros Garca, Cristina Montojo Santos, Marta Gonzlez Casanovas, Antonio Abad Alonso, Antonio Custodio Lpez Garca, Beatriz del Ordi Castilla. Durante el mes de febrero del 2012 en varias comunidades autnomas se regulador de intervenciones en patrimonio, en el que se reconozcan las nuestras

realizaron modificaciones en leyes que regulaban y establecan mediadas de

competencias Autnomas.

desde

Comunidades

fomento en las artesanas. En ellas la descripcin de tcnicas y metodologas de trabajo que nada tenan que ver con las habilidades del artesano y s con el mbito de la conservacin-restauracin. Con este antecedente, este grupo se form para analizar la legislacin existente sobre el tema. Se analizaron los nuevos y viejos Decretos a travs de una ficha tcnica y se redactaron informes de cada una de las normas, nacionales y autonmicas, as como de la legislacin que las haba desencadenado, dando como resultado unas conclusiones y estrategias a seguir. La visibilidad de este trabajo se hizo pblica a travs de un artculo divulgativo y se interpusieron recursos en en las las que

En la actualidad se han creado tres subgrupos: uno que contina con las artesanas para elevar una propuesta a nivel nacional, otro que empieza a crear el listado con documentacin legislativa para analizar nuestra situacin laboral y llegar a solicitar la regulacin profesional y el ltimo subgrupo a comenzado a definir un cdigo de buena praxis en la conservacin del patrimonio, que ser una base para visibilizar nuestras competencias.

Comunidades

Autnomas

todava se estaba en plazo legal para realizarlo, Asturias y Canarias. El objetivo de los recursos propuestos fue el de eliminar el trmino "restaurador" y

"restauracin" de todas las actividades que tuvieran que ver con las artesanas y para ACRE como asociacin, a medio plazo, proponer la creacin de un reglamento

- Competencias Educativas Coordinadora: Majo Prieto Pedregal Integrado actualmente por: Marta Gnzalez Casanovas Han pertenecido al grupo durante el 2012: Beatriz Burreros Garca, Cristina Montojo Santos, y M. Jos Rodrguez Ruitia. El grupo se form durante el 2012 y surgi a raz del trabajo realizado en ayudante o el auxiliar de restauracin no es fcilmente aplicable a nuestro campo. Sin embargo consideramos que este tipo de formacin podra y debera aplicarse en la formacin oficios de especializacin,

Competencias Profesionales de bsqueda de legislacin para realizar una solicitud de regulacin de la profesin. Algunos de los documentos estudiados tenan que ver con la Formacin Profesional-FP, que se

prcticamente desaparecidos, necesarios para acometer labores de preservacin como: cantera, ebanistera, tornera,

enmarca dentro de la formacin reglada. Se decidi que para realizar una propuesta de regulacin era necesario analizar las competencias existentes en los niveles educativos inferiores a las enseanzas superiores en conservacin-restauracin. Estos niveles incluyen formacin reglada (FP de grados medio y superior) y no reglada, cuyas competencias dependen tanto del Ministerio de Empleo y Seguridad Social como del de Educacin, Cultura y Deporte. Este anlisis se justifica porque las

tcnicas constructivas artesanales como tapiales, adobes, morteros de cal, estucados y esgrafiados Otro objetivo del grupo sera elaborar un catlogo enseanza exhaustivo de de formacin y en

especialidades

conservacin-restauracin sobre materiales relacionados con la preservacin del

patrimonio cultural y que actualmente no estn incluidos en ninguna de las

formaciones superiores regladas. Por las continuas propuestas de regulacin de formacin inferior, como el Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formacin y el aprendizaje y se establecen las bases de la formacin que profesional dual, da la

competencias educativas formuladas en la legislacin espaola constituyen la nica base determinada por leyes y decretos para la solicitud de regulacin profesional. Uno de los objetivos principales del grupo es definir una posicin asociativa respecto a aquellas enseanzas que acrediten a las

sensacin

la regulacin se

est

promoviendo pero que se realiza desde niveles inferiores a los recomendados por organismos europeos. Se necesita urgentemente seguir

niveles

profesionales

inferiores

enseanzas superiores (Escuelas Oficiales de Conservacin Restauracin, y ttulos

oficiales de Conservacin Restauracin ofertados por universidades). Por el tipo de competencias de la profesin, la figura del

analizando para estructurar la estrategia que debemos seguir al respecto.

- Relaciones Institucionales Coordinadora: Roco Salas Almela Miembros: Miguel Tuda Bragado Ana Galn Prez La lnea principal de trabajo de este grupo es la de favorecer los contactos y Como actuacin especfica en 2012 se promovi el encuentro entre representantes del Ministerio de Educacin Cultura y Deporte, Decanos y Directores de

relaciones con las diferentes instituciones, tanto de la Administracin central y

autonmica, como con otros organismos, pblicos y privados. Tambin se procura excepcionalmente profesionales la colaboracin que con

Escuelas de Conservacin y Restauracin en la sede del IPCE de Madrid. A partir del 2013 es tambin nexo de unin entre ACRE y ECCO con la presencia en el grupo de Ana Galn Prez y Miguel Tuda Bragado encargados de la representacin internacional de la asociacin.

destacados

puedan

aportar su prestigio y experiencia en las actuaciones en que se estima necesaria. Su funcin es la de ayudar a llevar a trmino determinadas iniciativas y

negociaciones que los diferentes grupos de trabajo han tenido con estas Relaciones Laborales Coordinadora: M Luisa Lpez vila este es un grupo - Registro de casos y envo de escritos de denuncia ante actuaciones sobre el

instituciones. En la actualidad

unipersonal, representado por M Luisa Lpez vila, pero es deseable que se ample al menos con una persona ms. Su objetivo es restablecer medios para regular el mundo laboral de la profesin. Las acciones llevadas a cabo han

Patrimonio por parte de personas carentes de formacin reglada en conservacinrestauracin. - Asesoramiento y seguimiento de los procesos de denuncia de socios ante convocatorias y procesos de seleccin irregulares de Organismos Pblicos.

consistido principalmente en: Escritos y la de cartas de informacin para de las las

presentando Delegaciones

asociacin Patrimonio

- Contacto con la Asociacin de Castilla y Len y enlace para la adscripcin de sta en ACRE, objetivo cumplido a partir de Septiembre de 2012. - Apoyo a las labores de seguimiento de socios de Secretara en momentos

Dicesis y Conferencia Episcopal. A travs de esta actuacin se propici una reunin en Sevilla en la que se nos invit a formar parte como ponentes en las Jornadas de Patrimonio que organizar la conferencia Episcopal en febrero de 2013.

puntuales.

Bsqueda de alianzas
Para amplificar la accin de ACRE, durante el 2012, se han mantenido relaciones con otras asociaciones autonmicas,

profesionales y de defensa del patrimonio. Pretendemos ser un apoyo que sirva para la difusin y amplicin de su proyecto, y la consecucin de objetivos comunes. El 6 de noviembre de 2012 se solicit a los socios que ratificasen esta decisin

mediante votacin on line, y se confirm la aceptacin de dicha proposicin con 28 votos a favor y ninguno en contra. Para regular estas alianzas se redact un protocolo de colaboracin que debe ser aprobado en Asamblea General. Esta propuesta ser la que articule la forma de relacionarnos con otros colectivos en los que todos sus miembros no son

conservadores-restauradores.

Promocin fsica de la Asociacin

En el ao 2011 se iniciaron una serie de charlas para dar a conocer el proyecto ACRE. Estas presentaciones tuvieron lugar en Valladolid, Pontevedra, Avils, Zaragoza, Mallorca y Njera. Durante el ao 2012 se consider oportuno seguir con las presentaciones fsicas con el objeto de acercar la asociacin a diversas zonas del territorio espaol. Dicha presencia fsica se plasm: - En febrero se realiz la presencia con un Stand informativo en la 13 Jornada de

Conservacin de Arte Contemporneo, organizada por el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofa y el Grupo Espaol del International Institute for Conservation. - En abril estuvimos en Valencia en la Facultad de Bellas Artes de San Carlos y en el Museo San Po V, y en Castelln en el Instituto Valenciano de Conservacin (IVC+R) - En mayo estuvimos presentes en la VIII Bienal de la Restauracin y Gestin del Patrimonio (AR&PA) realizada en

Valladolid gracias a la cesin de un espacio en el stand expositivo de la Asociacin Restauradores (ACRCYL). - Tambin en mayo, se realiz una presentacin en la sala de conferencias del Instituto Andaluz de Patrimonio Histrico (IAPH) en Sevilla, y en la Bellas Artes. facultad de de de Conservadores Castilla y y Len

Bsqueda de amplia representatividad

Como se ha comentado en los objetivos, buscamos siempre la ms amplia

representacin de la profesin. Por esto en todo momento hemos ido adecuando

estrategias para poder conseguir un mayor nmero de asociados, no importando tanto su aportacin econmica -aunque siempre sea necesaria- como la bsqueda del compromiso en la participacin. Las cifras en este primer ao indican que ms 70 personas se han asociado. No somos todava muy numerosos pero los

hechos demuestran que s muy activos. Para ampliar este nmero se inici el establecimiento de alianzas con

asociaciones autonmicas, profesionales, y otros colectivos afines. Como resultado de esto, durante el de y 2012 la se realiz la de de

adscripcin

Asociacin Restauradores

Conservadores

Asturias (ARA), y de la Asociacin de Conservadores y Restauradores de Castilla y Len (ACRCYL). En el futuro se adoptarn nuevas

estrategias a seguir como tarifa reducida en la admisin de estudiantes y a parados del sector.

Programa y actividades. ACRE_construye

Fruto del trabajo realizado por la Junta Directiva, los asesores y los Grupos de Trabajo a continuacin se muestran las actividades que se han realizado este ao. Se han agrupado en tres apartados que corresponden a las necesidades de informar, construir y denunciar.

ACRE_informa
- Sentencia del Tribunal Supremo acerca de los ttulos de Grado en las Enseanzas Artsticas Superiores El 2 de febrero de 2012 se hace pblica la sentencia del Tribunal Supremo, en la Sala de lo Contencioso-Administrativo (Seccin Cuarta), que estima en parte la

impugnacin por parte de la Universidad de Granada del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, que estableci la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores reguladas por la LOE 2/2006. Esta sentencia indica que los ttulos de grado deben ser exclusivos de las

universidades y relegar a las Enseanzas Superiores Artsticas (Msica, Danza, Arte Dramtica, Diseo y Conservacin-

Restauracin de Bienes Culturales) a la denominacin contempla la denominacin de Titulado Superior, equivalente a todos los efectos a Grado. ACRE ha realizado un seguimiento

pormenorizado de la situacin y durante todo el ao ha pretendido transmitir la informacin de la que dispona. Ante esta sentencia, ACRE se posiciona tras la consulta a sus asociados y,

considera fundamental la unificacin de todas las Enseanzas con la Superiores conservacin-

relacionadas

restauracin mediante la adscripcin y posterior integracin de las Escuelas

Superiores en el sistema universitario.

ACRE_construye
- Contacto con Rui Bordalo para publicar su artculo Los beneficios de asociarse

Rui Bordalo es Conservador-Restaurador especializado en pintura de caballete. Actualmente es profesor en la Universidad Portucalense (Porto, Portugal), es miembro de la direccin de la Asociacin Portuguesa de Conservadores-Restauradores (ARP) y miembro del Comit de la Confederacin Europea de Organizaciones de

Conservadores-Restauradores

(ECCO)

desde 2005. Es tambin uno de los fundadores de la revista e-conservacin, donde actualmente es el director ejecutivo. La autorizacin para publicar su artculo es un primer paso en nuestra poltica de establecer importacia asociacionismo. alianzas para contar la del coincide

internacional Este artculo

plenamente con la idea de lo queremos que sea ACRE: una estructura de organizacin para profesionales participativos.

- Publicacin de artculo realizado por Guadalupe Carramiana Restauracin y Artesana

Guadalupe

Carramiana

ha

sido

coordinadora del Grupo de Trabajo de Competencias Profesionales y actualmente es coordinadora de los Grupos de Trabajo. Este artculo de opinin se relaciona con las alegaciones a los Decretos de Asturias y Canarias donde se establecen que artesanos asuman competencias de la profesin del Conservador Restaurador. La postura de ACRE es clara al respecto: Los artesanos realizan una encomiable labor al preservar las tcnicas y modos del trabajo manual en la realizacin de enseres y en la prestacin de servicios, para que estas puedan ser trasmitidas a las generaciones futuras. El conservador-restaurador de bienes

culturales es el del tcnico especialmente capacitado para la conservacin y

restauracin de las obras de arte y de sus materiales constitutivos, y para la determinacin de los criterios y estrategias de intervencin

necesarias para realizar tratamientos sobre los bienes integrantes del su Patrimonio integridad,

Cultural,

garantizando

permanencia y su transmisin al futuro.

- Manifiesto de ACRE frente a la Sentencia del Tribunal Supremo en relacin con la titulacin de Grado en Conservacin- Restauracin

Tras entender que las recientes sentencias emitidas por el Tribunal Supremo en relacin a la titulacin de Grado en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales exige de ACRE se emite un el

posicionamiento

pblico,

siguiente comunicado tras realizar una encuesta representa. La Asociacin de Conservadores y entre los asociados que

Restauradores de Espaa (ACRE) defiende de forma inequvoca la consecucin de un ttulo nico y universitario en Espaa con denominacin de Grado en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales. Esa estructura unitaria, al eliminar dualidades y comparaciones, promover los siguientes objetivos, ineludibles para la regulacin de la profesin y para ello hace pblico un manifiesto que as lo indica.

- Adhesin a la Plataforma por la Integracin de las Enseanzas Artsticas Superiores en el Sistema Universitario

Como

conclusin

al

Manifiesto

anteriormente mencionado, ACRE indica: nuestro posicionamiento se sita del lado de la integracin de todas las Enseanzas Artsticas Superiores relacionadas con la conservacin-restauracin en la estructura universitaria. En ese sentido, esta

asociacin apoyar y promover cualquier iniciativa que conduzca a ese objetivo. De esta forma, ACRE, pasa a ser miembro de la Plataforma por la Integracin de las Enseanzas Artsticas Superiores en el Sistema Universitario, realizando distintas labores programadas desde su

coordinacin como el envo de cartas, dinamizacin de su campaa de recogida de firmas, difusin de sus acciones, y a partir de su III Asamblea de la Plataforma forma parte de la comisin de coordinacin, encargndose de establecer contactos con asociaciones profesionales y ayuda al mantenimiento de su cuenta twitter

@PlataformaEEAAS

- Jornada de debate en torno a los estudios de conservacin- restauracin

Con motivo del estado de la anulacin de grado en las Enseanzas Superiores, ACRE promueve el 18 de junio de 2012 en el IPCE una jornada de debate en torno a los estudios de conservacin-restauracin. Esta reunin pretende promover un marco de colaboracin que agrupe a docentes, Ministerio y profesionales bajo el objetivo de relacionar el sistema educativo con la regulacin profesional. Tras el envo de informacin a todos los centros donde se imparte oficialmente conservacin-restauracin, la mesa de

la

conservacin-restauracin que se transmite y

por

la

inestabilidad instancias

desde tanta

educativas,

que

repercusin est teniendo en la vida laboral de los profesionales. Esta primera reunin ha servido para presentar la naturaleza del conflicto de intereses y la necesidad de implicacin de cada una de las partes, marcando objetivos comunes para establecer un futuro

calendario de trabajo y llegar, entre todos, a una solucin definitiva. La propuesta de A.C.R.E. es fomentar este anlisis y ordenacin, para que se vinculen claramente el mundo educativo con el profesional, en defensa del colectivo de conservadores-restauradores.

debate queda constituida en paridad por representantes de escuelas, facultades y profesionales. Como representantes de facultades: don Salvador Garca Fortes, Decano de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona y don Vctor Medina Flrez, Decano de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada. Como representantes de escuelas

superiores: don Fernando Carrera Ramrez, Director de la ESCRBC de Galicia y doa Cristina Ibez Domnguez, Jefa de

Estudios de la ESCRBC de Len. Como representantes Ubaldo de profesionales: Espn Jefe don del y

Sedano de del

departamento Restauracin

Conservacin Museo

Thyssen

Bornemisza y Presidente de la Asociacin de Madrid ACRAM, y doa Saavedra Presidenta de ACRE. Como resumen de lo establecido en la reunin puede consultarse este documento. Esta jornada surge como una respuesta a la preocupacin del mundo profesional de Rosa Tera

- Programas para cohesionar a la profesin En la bsqueda siempre de la participacin asociativa durante el ao 2012 se han realizado diversos programas que han tenido bastante acogida en las redes sociales. Con la creacin que se de los #ACREopina conservadorescon total

buscamos restauradores

expresen

libertad y que nos hagan partcipes de sus sentimientos, ideas y opiniones acerca de su profesin siguiendo de nuevo el lema la unin hace la fuerza. Bajo este hashtag en Face Book y en Twitter se ha debatido sobre varios temas relacionados con la profesin como el estado actual de las titulaciones, situacin laboral, derechos, deberes, reconocimientos, restauraciones controvertidas, la conservacin-

restauracin de bienes culturales, etc. Con la fecha simblica del 1 de Mayo, Da Internacional del Trabajador, ACRE

comienza una etapa de mayor presencia, reivindicacin y actividad. Con el hashtag #yosoydeACRE durante todo el mes se realizaron diversas publicaciones de

carteles con frases reivindicativas, que fueron excepcionalmente acogidos por el colectivo, como puede observarse en los comentarios del blog Enmudecidos. Los que os seguimos en FB observamos ltimamente ilusionados la entre sorprendidos campaa e con

reciente

carteles y eslganes. No slo nos sentimos reflejados en nuestras reivindicaciones sino que produce un clido efecto simblico, pues facilita el autoreconocimiento como grupo, en un efecto casi tan necesario como el primero.

- Propuesta de modificacin al anteproyecto de Ley de Patrimonio de Castilla la Mancha El 30 de Mayo de 2012, A.C.R.E. fue invitada a participar en la correccin del borrador de anteproyecto de Ley de poltica cultural a medio plazo, que

sobrepase los periodos electorales, ya que esto permitira facilitar, racionalizar, dar coherencia y establecer los procedimientos de programacin en todos los Centros dependientes de la Consejera de Cultura. Tambin nos ha parecido necesario

Patrimonio de Castilla-La Mancha que propone, entre otras cosas, la actualizacin del concepto de Patrimonio Cultural,

comprendiendo el valor histrico, artstico, arqueolgico, paleontolgico, etnogrfico, industrial, cientfico y tcnico; hacindolo extensivo al patrimonio inmaterial, tal y como marca la UNESCO en el Convenio ratificado por Espaa en Pars el 17 de Octubre de 2006. As pues y a modo de resumen,

mencionar la regulacin de profesiones relacionadas con intervenciones de

Patrimonio Cultural, proponiendo que se habilite un sistema de acreditacin que de pie a un registro de consulta pblica. Por ltimo y tras la experiencia existente de leyes anteriores, se ha argumentado la necesidad de redactar un reglamento que defina las particularidades que deben ser tenidas en cuenta.

mencionamos los puntos ms importantes en los que se han sugerido cambios encaminados, en primer lugar, a garantizar el adecuado registro y documentacin de los bienes, permitiendo para su planificar las

prioridades

preservacin,

metodologa de trabajo y criterios de intervencin. Tambin se ha apuntado que la labor de los profesionales una debe ptica

observarse

desde

multidisciplinar y, estos, previamente deben ser habilitados para tal fin en base a su formacin y su desarrollo profesional. Al indicar que en las intervenciones se deben incluir propuestas como el Plan de

Conservacin Preventiva, la difusin, y el tratamiento directo solicitamos que sea imprescindible que las intervenciones sean dirigidas y llevadas a cabo por titulados oficiales en Conservacin-Restauracin de Bienes Culturales. Por otra parte y dentro de las medidas de fomento, se ha solicitado que se tenga en cuenta un sistema de planificacin de

- Envo de cartas a los Delegados Diocesanos de Patrimonio presentando ACRE

Para darnos a conocer entre los Delegados Diocesanos de Patrimonio y la Conferencia Episcopal, en mayo se enviaron 117 cartas informativas sobre las competencias de los conservadores-restauradores, ofrecindonos a entrevistarnos con los respectivos Delegados Diocesanos con el objeto de poder establecer algn sistema para regular intervenciones en patrimonio eclesistico. Fruto de esta iniciativa realizamos una entrevista con el Delegado Diocesano de Sevilla el Rvdo. Gutirrez. Tambin es de destacar la invitacin a realizar una ponencia en la VII Jornada de Estudio e Informacin de la Comisin Episcopal para el Patrimonio Cultural de la Iglesia, que tendrn lugar el 20 y 21 de febrero en Madrid: Patrimonio cultural de la Iglesia y marco legislativo estatal y autonmico. Propiedad intelectual y nuevas tecnologas. La catedral en el dilema de la conservacin e innovacin y el culto y la visita turstica. Modelo de gestin de una catedral P. Fernando Garca

- Admisin como miembro de E.C.C.O.

Desde que fundamos la asociacin, ACRE tena claro que una de las metas

fundamentales para afianzar su voluntad de permanencia sera incorporarnos al marco europeo de la profesin a travs de la European Confederation of ConservadorRestorers Organisations (E.C.C.O). El 14 de mayo de 2012 en su Asamblea General en Npoles, se realiz la

presentacin ACRE, por parte de su vicepresidenta Mara Masaguer, y la

solicitud de su admisin que fue aceptada por el Comit de Delegados Nacionales. La definitiva entrada en ECCO representa un paso ms que nos facilita y garantiza el poder realizar acciones de colaboracin dentro del marco europeo del que

formamos parte.

- Bsqueda de beneficios para asociados

Los estatutos de ACRE reflejan la voluntad de crear y mantener los servicios tcnicos, administrativos, econmicos, comerciales, financieros, jurdicos o de cualquier otra ndole, para la mejor defensa y orientacin de los intereses colectivos de los socios. En la bsqueda de beneficios especficos para los asociados se han realizado una serie de convenios con diferentes proveedores. El asociado de ACRE podr beneficiarse de ellos presentando su carn. De forma incipiente en este apartado de la web se pretende crear un listado de los

profesionales que pertenecen a la asociacin, con vistas a que en el futuro sea un marco de referencia para las empresas de la cualificacin reconocida de nuestros socios.

- Participacin en las III Xornadas sobre boas prcticas na conservacin do patrimonio cultural. O Patrimonio inmoble: interaccins holsticas e de calidade

Yolanda Porto, como representante de ACRE particip en las jornadas el da 27 de septiembre en la sede del Consello da Cultura Galega (Santiago de Compostela) en la que fuimos invitados por su

coordinador Fernando Carrera. La ponencia presentada por ACRE se encuadr en la mesa redonda Retos nas intervencins de conservacin del PC inmoble: interdisciplinaridade, calidade, regulacin, criterios, formacin. Al finalizar las jornadas se suscribi la Declaracin de Santiago, 27 Septiembre 2012, en defensa de la conservacin del Patrimonio Cultural Gallego.

- Definicin de la profesin de la Fbrica Cultural Tras comprobar la inexactitud de la

definicin de la profesin en Fbrica Cultural establecimos contacto con sus gestores para modificarlo. A pesar de nuestra insistencia y de la cesin de propiedad intelectual de varias fotografas no hemos logrado hasta el momento que nos publiquen nuestro texto completo, si no que nuestras aportaciones se ven

mezcladas con su texto preliminar, por lo que en algunos prrafos permanece la inexactitud. Sin embargo, creemos que hemos mejorado la percepcin

considerablemente.

ACRE es invitada a participar con una propuesta en el Premio Nacional de Conservacin y Restauracin.

ACRE fue invitada a participar como representante convocatoria de del la profesin en la de

Premio

Nacional

Conservacin y Restauracin a travs del rea de Difusin y Documentacin del Instituto del Patrimonio Cultural de Espaa. Siguiendo la lnea de trabajo habitual en la asociacin, y a pesar del breve plazo de tiempo del que se dispona, se ofert la posibilidad de realizar el expediente entre los socios, donde se realiz una consulta interna para presentar candidaturas que se publicaron y votaron on line. Existieron dos candidaturas y finalmente se defendi la trayectoria profesional de Maria Antonia Moreno, promovida por los socios Elena Garca Gayo y Carmen Dvila Buitrn. Las razones estn claras: Mara Antonia Moreno ha sido y es un ejemplo por su ya larga trayectoria, a travs de la cual es un referente para los profesionales que, como ella, se enfrentan a todo tipo de problemas de conservacin y restauracin del

patrimonio espaol. Pequeas acciones cotidianas o grandes proyectos de trascendencia internacional, en el museo o subida al andamio. En el bullicioso yacimiento en un pas lejano, o en el ambiente silencioso de una biblioteca. En todas esas acciones, en todos esos proyectos, una constante: la

profesionalidad como gua. El patrimonio cultural como eje y el futuro del mismo como objetivo.

ACRE_denuncia
- Recogida de firmas para las alegaciones a los Decretos de Canarias y Asturias.

Con motivo de los decretos promulgados en Canarias (Decreto 320/2011, de 1 de diciembre, por el que se establece la definicin de los oficios artesanos de Canarias y se aprueban los contenidos de las pruebas para acceder a la condicin de artesano, segn las competencias que se regulan en la Ley 3/2001, de 26 de junio, que hace referencia a la artesana de Canarias (B.O.C. n 83, de 6 de julio) y en Asturias (BOPA n 282, de 7 de diciembre de 2011, segn se indica en la seccin de Anuncios de la Consejera de Economa y Empleo se hace pblica la informacin del Proyecto de Resolucin por la que se acuerda la renovacin del repertorio de oficios y actividades artesanas del

Principado de Asturias) en los que se hace referencia al trmino restauracin

relacionado con la actividad artesanal, se han presentado sendos recursos. Esta accin se ha desarrollado en colaboracin con la Asociacin de Restauradores de Asturias (ARA), y con los profesionales de Canarias, gracias a la coordinacin de Cristina de Andrs que ha promovido la alegacin a travs de diversos organismos insulares. Para apoyar estos recursos se abri una campaa de recogida de firmas, que de momento sigue abierta hasta resolucin. sta es la de Canarias y sta la de Asturias.

- Respuesta al reportaje La revolucin cientfica en el Prado

El 6 de mayo de 2012 El Pas Semanal publica un artculo titulado La revolucin cientfica en el Prado. En dicho texto se separa de forma evidente la conservacin de la restauracin y se afirma que los conservadores se dedican a la

investigacin (son la cabeza) mientras que los restauradores son la mano (realizando una comparacin en trminos anatmicos). Se describe a los restauradores como artistas (debido a sus batas manchadas de colores) que se encuentran en un espacio con evidente olor a disolvente. Desde ACRE consideramos que el

reportaje de El Pas no se ajusta a la realidad actual: la conservacin unidas y y la los

restauracin

van

conservadores-restauradores

tambin

investigamos cada una de las obras que tratamos. Para demostrar su disconformidad ACRE estableci contacto con el peridico para mostrarles nuestra decepcin y realiz un artculo en contra indicando nuestra

postura,que no fue publicado pero si muy difundido en redes sociales.

- Nota de prensa de ACRE ante la restauracin realizada en el Ecce Homo de Borja

Los

ltimos

das

del

mes

de

abril,

conocimos la noticia del repinte en la pintura mural del santuario de Nuestra Seora de la Misericordia de Borja y pintada en el siglo pasado por Elas Garca Martnez. Considerando el hecho como un atentado contra el patrimonio, ACRE realiz una nota de prensa, explicando su postura ante esta situacin, que se propag rpidamente entre los medios de comunicacin. Posteriormente, junto a otras asociaciones, suscribimos el comunicado del Grup Tcnic y la Associaci de Conservadors

Restauradors de Catalunya realizado al respecto. Muchos fueron los medios que se pusieron en contacto con nosotros, pero pocos los interesados en abordarlo seriamente desde una ptica profesional. La Asociacin de Peritos Judiciales nos ofreci un espacio de opinin alejado del sensacionalismo del momento y se redact otra nota de prensa abordando la

problemtica desde una perspectiva ms amplia, que posteriormente tambin fue publicada en la Revista Digital

infoENPUNTO

- ACRE acta: este no es un Ttulo Superior Oficial, es un Ttulo Propio Al inicio del curso acadmico 2012 la Conselleria d'Educaci de Les Illes Balears publicit un Ttulo Superior de

conservacin y restauracin de Bienes Culturales (con carcter oficial) en la Escuela de Arte de Palma. Tras comprobar que esta publicidad era engaosa y daba lugar a equvocos, ACRE solicit a la Conselleria dEducaci que enviase la notificacin oportunas para que la titulacin se difundiera como lo que era: un Ttulo Propio impartido por una escuela de Artes y Oficios que no tendr validez oficial en territorio Espaol hasta que se normalice y se publique oficialmente la correspondiente orden.

- ACRE acta: esta beca es excluyente Desgraciadamente, pocas han sido las convocatorias del ao 2012 pero muchas de ellas han excluido, de una u otra forma, a parte de los profesionales con titulacin oficial en conservacin restauracin. Somos conscientes son Tan que fruto complejo es estas del el restauracin de las obras pertenecientes al fondo de arte de la UPV - ACRE solicita al Vicerrectorado de

Estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid que su convocatoria de beca Formacin prctica especializada en

irregularidades desconocimiento.

conservacin, restauracin y gestin del patrimonio histrico de la Universidad Complutense de Madrid se abra a los titulados por las Escuelas Superiores.

panorama de nuestros estudios que el ofertar convocatorias en las las que dos

aparezcamos

equitativamente

titulaciones oficiales existentes, se hace realmente difcil. Estas son las acciones que hemos ido realizando al respecto. Su sentido tiene carcter informativo y de solicitud: - ACRCYL Y ACRE solicitan al Ministerio de Cultura que incluya sin distincin a Titulados Superiores en Conservacin y Restauracin, y a Licenciados en Bellas Artes con especialidad o desarrollo

curricular en conservacin-restauracin en las plazas de la Beca FormARTE. - ACRE solicita a la Fundacin Blasco de Alagn que se ample, incluyendo a los Titulados Superiores en Conservacin

Restauracin, la convocatoria de cuatro becas para la para formacin el rea y de

perfeccionamiento

Restauracin de Patrimonio. - ACRE solicita que se regularice la convocatoria de la beca de la Universidad Politcnica de Valencia: servicio para la seleccin de Tcnico Superior de Laboratorio Plan de actuaciones para el mantenimiento, conservacin y

- ACRE acta: as no se forma a Conservadores Restauradores El que un Centro Ocupacional o Taller de Empleo imparta clases de conservacin restauracin frecuente. es A algo cada vez que ms las indican del de patrimonio con categora de proteccin sean realizadas por titulados superiores. Documento 2- Envo de aviso a la Direccin General de Bienes Culturales e Instituciones

pesar europeas la

recomendaciones claramente conservador desarrollarse que

profesin ha de

Musesticas y Delegacin Territorial de la Consejera Delegado de Cultura y Deporte; Empleo al de

restaurador a partir

Estudios

Provincial

de

Superiores, en Espaa, podemos observar cmo cualquier persona se atreve intervenir en patrimonio y su prctica, en muchos casos, es autorizada y subvencionada incluso por instituciones que se encargan de la custodia del patrimonio. Las acciones que a continuacin para

Granada; a la Secretara General de Cultura; a la Consejera de Cultura y Deporte; a la Viceconsejera de Cultura y Deporte, a la Delegacin Territorial de la Consejera Ciencia mandado y de Economa, Innovacin, que que ha las

Empleo carta

indicando

solicitando

reseamos

fueron

programadas

intervenciones en patrimonio con categora de proteccin sean realizadas por titulados superiores. 3- Envo de carta a la Universidad de Granada solicitando que las intervenciones realizadas en bienes con categora de proteccin realizadas que por les pertenezcan sean o

defender la profesin. Su detonante fue la propuesta de un socio al encontrar la programacin de mano que distribuan en el centro. El objetivo de las mismas no es otro que dar a conocerlo ante que las las

instituciones

solicitando

intervenciones en patrimonio con categora de proteccin sean realizadas por titulados superiores y solicitar al Centro Albaycn que en su denominacin eviten la palabra restauracin y denominen las asignaturas de Asistencia a la Conservacin reparacin y y

titulados

superiores

alumnos de titulaciones superiores en prcticas. 4- Envo carta a los organismos que subvencionan indicndoles el que Centro existen Albaycn titulaciones

Restauracin que se imparten en el Centro como Recuperacin, mantenimiento artsticos que es lo que le corresponde a la formacin impartida: 1- Envo carta a la Direccin General de Bienes Culturales e Instituciones

superiores regladas cuyos perfiles son los que se incluyen en convocatorias oficiales, y que la titulacin impartida en el Centro no capacita segn directrices europeas. 5Solicitud al Centro Albaycn que

Musesticas y a la Delegacin Territorial de la Consejera que de las Cultura y Deporte en

informen pblicamente del nivel que le corresponde dentro del Marco Europeo de Cualificacin y que eliminen la

solicitando

intervenciones

denominacin restauracin de su nombre.

- ACRE acta: nuevo caso de intrusismo profesional en la parroquia de Nava de Francia y Madroal (Salamanca) Con motivo de las intervenciones

realizadas por personal no cualificado en Bienes Culturales de las localidades de Nava de Francia y Madroal de la provincia de Salamanca, ACRE ha realizado el envo de una serie de cartas solicitando que las intervenciones sean realizadas por

personal cualificado. Estos son los modelos que hemos enviado a distintos organismos que deben de encargarse de su custodia: Carta que ACRE enva al Delegado

Diocesano de Salamanca, al Obispo y al prroco responsable de la parroquia de Nava de Francia y Madroal Carta que ACRE enva a la Direccin General de Patrimonio de Castilla y Len, al Servicio Territorial de Cultura de

Salamanca, y al Servicio de Restauracin de la Junta de Castilla y Len Carta que ACRE enva a los Ayuntamientos de Nava de Francia y Madroal.

Agradecimiento a colaboradores
Todo este trabajo ha sido posible en gran medida por el apoyo recibido de muchos colaboradores e instituciones que generosamente han compartido con nosotros su tiempo, sus medios y su entusiasmo por lograr unos objetivos que son comunes a nuestra profesin. Y como debe ser obligado entre buenos colegas, nuestro primer agradecimiento es para las asociaciones autonmicas que se han adscrito al proyecto comn, ARA y ACRCYL. A los que han multiplicado nuestro alcance apoyo con su apoyo en la labor de difusin, muy especialmente al GE-IIC, y a las personas que nos han facilitado este trabajo como Isabel Adrover en el Consell de Mallorca, Luis Rodrguez en Granada, Paloma Ballesteros del IPCE, Fernando Carrera en Pontevedra, ARA en Asturias, Ana Gil del Departamento de Comunicacin del Museo Nacional de Valladolid, Pilar Ineba en Valencia, Manel Alagarda en Castelln, M Dolores Ruiz de la Canal y Ftima Marn en Sevilla. A Pilar Sedano Espn y a Jorge Garca Gmez-Tejedor por facilitarnos gratuitamente los espacios para la celebracin de asambleas en el Conde Duque y Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofa. Al IPCE por apoyarnos y ceder su sede para las jornadas en las que participaron desinteresadamente los decanos de Bellas Artes y directores de Escuelas Superiores de Conservacin y Restauracin. A la Plataforma por la integracin de las Enseanzas Artsticas en la universidad por su ejemplo a la hora de abordar propuestas constructivas. Y por ltimo aunque no en orden de importancia a todos los socios que han credo en el proyecto, a los miembros de los Grupos de Trabajo, a los asesores y a la Junta Directiva.