Universidad Autnoma de Tamaulipas

Direccin de Educacin Media Superior

NOMBRE DE LA ASIGNATURA CAMPO DE CONOCIMIENTO ASIGNATURAS

Filosofa Histrico Social

ANTECEDENTE

PERODO

CLAVE

CRDITOS

III 4

BAS.07.04-08 0
CONSECUENTE

HORAS TERICAS

HORAS PRCTICAS

DESCRIPCIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura representa el primer y nico encuentro del alumno de bachillerato con la filosofa por lo que debe ubicar el conocimiento filosfico como una explicacin de la realidad que ha circundado al hombre en las distintas pocas de la humanidad y cmo ste ha sido imprescindible para el desarrollo del pensamiento cientfico, social, cultural, tecnolgico y religioso de la misma. En consecuencia el estudiante identificar las corrientes filosficas, sus principales representantes y la influencia que ello ha tenido en la formacin tica y moral de la sociedad.
OBJETIVO(S) GENERAL(ES)

Al trmino del curso, el alumno: - Conocer la evolucin histrica del pensamiento filosfico. - Identificar la problemtica abordada en cada una de las pocas de la humanidad. - Desarrollar una conciencia crtica sobre el progreso del pensamiento del hombre.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR

- Desarrollar una actitud crtica general ante las creencias y sistemas de creencias de que tenga conocimiento, ya sea que estn expresadas oralmente o por escrito, y que la sostenga el mismo o los dems. - Identificar los problemas de la tica y la moralidad como bsicos y fundamentales en su visin del mundo (incluyendo a s mismo y a lo que lo rodea), desconfiando del tratamiento dogmtico de los mismos. - Identificar los elementos bsicos que conforman una argumentacin (en trminos de premisas y conclusin), de modo tal que su pueda juzgar acerca de la correccin o incorreccin de la inferencia ah involucrada. - Cobrar conciencia de la responsabilidad que el individuo tiene ante s mismo y los dems al actuar los lmites de su albedro y la vala moral de los dems.

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NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO DE LA UNIDAD

I. Conceptualizacin y gnesis filosfica. Al trmino de la unidad, el alumno: - Expresar y analizar el concepto de filosofa, su origen, su relacin con otras reas del conocimiento, sus problemas fundamentales, sus disciplinas as como los elementos bsicos de la argumentacin.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA/APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Bsica: BIBLIOGRAFA

CONTENIDO TEMTICO

1. 2. 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 4.

4.1 4.2 4.3 5. 6.

Concepto. Orgenes de la filosofa Filosofa y su relacin con la vida cotidiana. Ciencia. Arte. Tcnica. Religin. Problemas fundamentales de la filosofa. Ontolgico. Gnoseolgico. Teleolgico. Disciplinas filosficas. Elementos de la argumentacin.

- Proyeccin de la pelcula El mundo de Sofa. - Ejercicios de expresin oral respecto a conocimientos previos. - Investigacin en diccionarios. - Elaboracin de mapas conceptuales. - Participacin reflexiva. - Debate con enfoque constructivista.

- Evaluacin diagnstica. - Examen escrito (parcial). - Tareas de investigacin. - Reflexin y elaboracin de sinopsis de la pelcula. - Participacin individual y en equipo.

- Fingerman, Gregorio. Filosofa. Argentina. Editorial El Ateneo. ltima edicin. - Garca, Tuduri Rosaura. Introduccin a la filosofa. Ca. Gral. De Ediciones. S.A. ltima edicin. - Politzer. G. Cursos de filosofa. Editorial Cultura Popular. ltima edicin. - Del R, Garca Eduardo. Filosofa para principiantes. Mxico. Editorial Grijalbo. 1997 - Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Editorial Ariel. 1998 Complementaria: - Gaarder, Jostein. El mundo de Sofa. Editorial Grupo Cultural Patria. - Blauberg, I. Diccionario de filosofa. Mxico. Ediciones quinto Sol. 1986

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NOMBRE DE LA UNIDAD

II. La filosofa en la Edad Antigua. Al trmino de la unidad, el alumno: - Conocer la filosofa en su poca de esplendor con la cultura griega y sus principales representantes.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA/APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO TEMTICO

1. Los presocrticos: 1.1. Tales. 1.2. Anaximandro. 1.3. Anaxmenes. 1.4. Pitgoras. 1.5. Herclito. 1.6. Parmnides. 1.7. Empdocles. 1.8. Demcrito. 1.9. Leucipo. 1.10. Anaxgoras. 1.11. Protgoras. 2. Etapa Clsica: 2.1. Scrates. 2.2. Platn. 2.3. Aristteles.

Bsica: - Lectura de textos. - Trabajo de investigacin en forma individual. - Trabajo en equipo con enfoque constructivista. - Exposicin del maestro. - Lluvia de ideas. - Exposicin del alumno. - Participacin reflexiva. - Elaboracin de un peridico mural. - Apuntes en el cuaderno. - Examen escrito (parcial). - Tareas. - Trabajos de investigacin individual. - Trabajo de investigacin en equipo. - Exposicin de peridicos murales. - Gutirrez, Senz Ral. Historia de las doctrinas filosficas. Editorial Esfinge. ltima edicin. -Garca, Tuduri Rosaura. Introduccin a la filosofa. Ca. Gral. de Ediciones. ltima edicin. - Kenny, Anthony. Historia de la filosofa occidental. Editorial Paidos. ltima edicin. Complementaria: - Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Editorial Ariel. 1998.

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NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO TEMTICO

III. La filosofa en la Edad Media, el Renacimiento y la Edad Moderna Al trmino de la unidad, el alumno: - Explicar el pensamiento filosfico que imper en la edad media, su transformacin en el renacimiento y su apogeo en la edad moderna.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA/APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

Cristianismo. 1.1. San Agustn de Hipona. 1.2. Santo Toms de Aquino. 2. Maquiavelo. 3. Tomas Hobbes. 4. Francis Bacon. 5. Renato Descartes. 6. John Locke. 7. George Berkeley. 8. David Hume. 9. Emanuel Kant.

1.

- Exposicin del maestro. - Lluvia de ideas. - Exposicin del alumno. - Investigacin. - Participacin reflexiva. - Elaboracin de mapas conceptuales. - Participacin reflexiva y crtica. - Lectura de comprensin y redaccin de textos. - Mtodo Erre.

- Examen escrito (parcial). - Tareas.

Bsica: - Fingermn, Gregorio. Filosofa. Editorial El Ateneo. ltima edicin

- Participacin individual y en - - Garca, Tuduri Rosaura. equipo. Introduccin a la filosofa. Ca - Exposicin. - Mapas conceptuales. - Cuadro comparativo. - Apuntes. - Cartel.
Gral. de ediciones. ltima edicin. - Gutirrez, Senz Ral. Historia de las doctrinas filosficas. Editorial Esfinge. ltima edicin. Complementaria: - Chvez, Pedro. Historia de las doctrinas filosficas. Mxico. Editorial Pearson. 2004 - Kenny, Anthony. Historia de la filosofa occidental. Editorial Paidos. ltima edicin

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NOMBRE DE LA UNIDAD

IV. La filosofa en la Edad Contempornea Al trmino de la unidad, el alumno: - Distinguir las distintas corrientes filosficas que surgieron en la edad contempornea, as como el pensamiento filosfico en Mxico. - Reflexionar sobre la problemtica y caractersticas de las diferentes corrientes filosficas.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA/APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA
Bsica: - BochenskI, I. M. Filosofa Actual. Fondo de Cultura Econmica. ltima edicin - Fingerman, Gregorio. Filosofa. Editorial El Ateneo. ltima edicin. - Politzer. G. Cursos de filosofa. Editorial De Cultura popular. ltima edicin. - Escobar, Gustavo. Introduccin al pensamiento filosfico en Mxico. Editorial Limusa Noriega. 1992 - Zea, Leopoldo. La conciencia del hombre en la filosofa. Editorial UNAM. ltima edicin. Complementaria: - Kenny, Anthony. Historia de la filosofa occidental. Editorial Paidos. ltima edicin. - Ibarguengoitia, Chico. Antonio. Suma Filosfica Mexicana: Resumen de Historia de la Filosofa Antigua. Editorial Porra. ltima edicin.

OBJETIVO DE LA UNIDAD

CONTENIDO TEMTICO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Positivismo 1.1. Comte. Idealismo. 2.1. Hegel. Existencialismo. 3.1. Heidegger. Materialismo. 4.1. Karl Marx. Pragmatismo. 5.1. William James. Empirismo. 6.1. David Hume. Racionalismo. 7.1. Baruc Spinoza . Vitalismo. 8.1. Federico Nietzsche. Filsofos mexicanos: 9.1. Gabino Barreda. 9.2. Antonio Caso. 9.3. Jos Vasconcelos. 9.4. Leopoldo Zea. 9.5. Eli de Gortari 9.6. Graciela Hierro

- Examen escrito (parcial). Lecturas de comprensin. Elaboracin de resmenes. Biografas. Elaboracin de sntesis. Exposicin del maestro. Exposicin del alumno. Debate. Participacin reflexiva. Elaboracin de mapas conceptuales. Participacin reflexiva. Uso de carteles. Cuadros comparativos. Bsqueda de informacin a travs de las diferentes fuentes (libros e Internet).

- Tareas. - Participacin individual y en

equipo.

- Exposicin. - Mapas conceptuales. - Cuadro comparativo. - Apuntes. - Cartel.