PRODUCTOS DEL PROCESO DE RENOVACIN CURRICULAR 2012 AREA MATEMATICA 1.

Fundamentacin de rea : Redaccin elaborada por los docentes del rea de los tres niveles. Debe responder a las preguntas: por qu y para qu del rea? Recordar: lo importante es aquello que el rea puede aportar a la persona (nuestro alumno). Insumos que pueden consultarse: Fundamentacin del rea DCN, otros documentos de diseo curricular.

La finalidad del rea de matemtica es contribuir a la formacin integral de los estudiantes para que sean agentes activos, eficaces y eficientes en la resolucin de problemas que afronten en su entorno social. Por lo tanto, la matemtica cumple un papel primordial pues como ciencia deductiva agiliza el razonamiento y sienta las bases en donde se apoyan las dems ciencias. As mismo por su esencia lgica proporciona los procedimientos y herramientas apropiadas e indispensables para la comprensin de la vida y desenvolverse adecuadamente en ella. En el caso del rea de matemtica las capacidades involucran los procesos transversales de Razonamiento y demostracin, Comunicacin matemtica y Resolucin de problemas. As mismo se promueve el desarrollo de actitudes que contribuyen al fortalecimiento de valores como honestidad, perseverancia, orden, respeto y tolerancia. Por lo tanto los objetivos del rea apuntan a: Desarrollar el razonamiento lgico matemtico a travs del descubrimiento de nuevos conceptos, anlisis de procesos, presentacin de argumentos para sustentar las relaciones, extensin y generalizacin de resultados.

Desarrollar en el alumno la capacidad de organizar y comunicar el pensamiento matemtico con coherencia y claridad que le permita expresar sus ideas con precisin.

Promover el desarrollo de actitudes que contribuyen al fortalecimiento de valores vinculados al rea.

2.

PRIORIZACIN DE CAPACIDADES: Listado de capacidades generales del rea*, definiciones y sus destrezas o habilidades especificas (verbos
esenciales):

Esquema 1. Panel general del rea en cada nivel.

Colocar en las columnas cada capacidad superior o general de rea y su definicin: trabajo a nivel institucional. Es decir con el aporte de los docentes de los tres niveles)

Capacidad general 1 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

Capacidad general 2 COMUNICACIN MATEMTICA

Capacidad general 3 RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Capacidad que nos permite formular e investigar conjeturas matemticas, desarrollar y evaluar argumentos y comprobar demostraciones matemticas, elegir y utilizar varios tipos de razonamiento y mtodos de demostracin para que el estudiante pueda reconocer estos procesos como aspectos fundamentales de las matemticas.

Capacidad que nos permite organizar y comunicar su pensamiento matemtico con coherencia y claridad; para expresar ideas matemticas con precisin; para reconocer conexiones entre conceptos matemticos y la realidad, y aplicarlos a situaciones problemticas reales.

Capacidad en la que el estudiante manipula los objetos matemticos, activa su propia capacidad mental, ejercita su creatividad, reflexiona y mejora su proceso de pensamiento al aplicar y a adaptar diversas estrategias en diferentes contextos.

* Observaciones: Algunas capacidades propuestas por el DCN, no lo son, por ello podemos plantear algunas alternativas desde el rea.

Enlistar las capacidades especficas implicadas en cada capacidad superior o general: trabajo a nivel institucional. Es decir con el aporte de los docentes de los tres niveles) Capacidad general 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Capacidad general 2: COMUNICACIN MATEMTICA listado de capacidades especficas : Codificar-decodificar (simbolizar, interpretar) Representar (Graficar, trazar) Explicar Capacidad general 3: RESOLUCIN DE PROBLEMAS listado de capacidades especficas : Organizar (procesar) Aplicar (aproximar, estimar, clculo) Evaluar (verificar) Crear (proponer, formular)

listado de capacidades especficas : Relacionar (Identificar, Ordenar, clasificar) Analizar Demostrar (Inferir)

3. Elaboracin de Estndares de aprendizaje

- Con el aporte de los docentes de cada nivel diferenciadamente, elaborar un solo panel para la institucin, por cada capacidad de rea, especificando el estndar de desempeo esperado para los estudiantes que egresan en cada nivel. Siempre buscando la concordancia y secuencia por capacidad. El trabajo se inicia con los docentes de cada nivel y despus se genera la articulacin inter-nivel

KINDER / PREKINDER
GRADO Pk/k Agrupa elementos segn un atributo verbalizando el criterio propuesto (clasificacin) Representa informacin utilizando organizadores: cuadros de doble entrada y cuadro de barras y operadores (sumas) Organiza los datos para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana de manera grfica Razonamiento y Demostracin Comunicacin matemtica Resolucin de Problemas

Relaciona el cardinal de una coleccin con sus representaciones numricas y usando cuantificadores comparativos y aproximativos

Decodifica y codifica desplazamientos con su propio cuerpo y en el plano grfico considerando direcciones espaciales y consignas lateralidad directa

Decodifica y codifica naturales hasta el 10

nmeros

Mide longitudes utilizando medidas no convencionales

PRIMARIA
GRADO 1 Razonamiento y Demostracin Clasifica objetos de su entorno en funcin un criterio (forma, tamao y color) Relaciona nmeros naturales hasta 50 usando los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente Infiere patrones de operaciones combinadas (adicin y sustraccin) para completar series de nmeros naturales. Comunicacin matemtica Resolucin de Problemas

Decodifica y codifica desplazamientos con su propio cuerpo (lateralidad directa) y en el plano grfico considerando direcciones espaciales y consignas. Codifica y decodifica nmeros naturales hasta el 50 y determina la equivalencia segn relacin de orden posicional. Registra e interpreta informacin utilizando cuadros de doble entrada y diagramas de barras.

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin con canje y sustraccin directa con nmeros de hasta dos cifras.

Representa geomtricamente espacios y objetos del entorno

los

Mide y representa diferentes magnitudes usando unidades no convencionales.

Clasifica elementos en funcin a un criterio (forma, tamao, color o grosor)

Decodifica y codifica desplazamientos con su propio cuerpo y en el plano considerando direcciones espaciales y consignas ms complejas. Codifica y decodifica nmeros naturales hasta el orden de las centenas y determina la equivalencia segn relacin de orden posicional. Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (tablas de doble entrada, barras y diagramas de rbol).

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin y sustraccin con canje con nmeros de hasta tres cifras.

Relaciona nmeros naturales hasta la centena usando los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

Infiere patrones usando un criterio s(forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma y resta) para completar series y analogas (grficas y numricas)

Representa geomtricamente espacios y objetos del entorno.

los

Mide y representa con diferentes magnitudes usando unidades convencionales (L: metro, cm). Interpreta y representa datos de ubicacin y desplazamientos de objetos del entorno (simetra y ejes) Codifica y decodifica nmeros naturales hasta el orden de la decena de millar y determina la Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin, sustraccin, multiplicacin y operaciones combinadas con y sin parntesis con nmeros de hasta cinco cifras.

Clasifica elementos en funcin a dos criterios y usando la negacin (no grandes, no rojos, etc.)

Relaciona nmeros naturales

hasta la decena de millar usando los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

equivalencia segn orden posicional.

relacin

de

Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (grficos de barras y pictogramas).

Infiere patrones usando dos criterios a la vez (forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma, resta y multiplicacin) para completar series y analogas (grficas y numricas).

Representa la forma de un objeto empleando las nociones bsicas de geometra.

Mide y representa con diferentes magnitudes (T).

Clasifica elementos jerrquicamente usando tres atributos.

Interpreta y representa datos de ubicacin y desplazamientos de s mismo y de objetos del entorno (plano cartesiano, simetra). Codifica y decodifica fracciones, decimales hasta centsimos y nmeros naturales hasta el orden de la centena de millar y determina la equivalencia segn relacin de orden posicional.

Relaciona nmeros naturales hasta la centena de millar, fracciones y decimales hasta centsimos usando los signos usando los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y operaciones combinadas con y sin signos de agrupacin con nmeros de hasta seis cifras.

 Infiere patrones usando tres criterios (forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma, resta, multiplicacin y divisin) para completar y crear series y analogas numricas y grficas.

Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (pictogramas, grfico de barras, lneas y puntos).

Representa los elementos y caractersticas de las figuras geomtricas y cuerpos slidos.

Mide y representa con diferentes magnitudes(L : m, cm, Km)

Jerarquiza elementos usando ms de tres atributos. Relaciona nmeros naturales hasta la decena de milln, fracciones y decimales hasta los milsimos, usando los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente. Infiere patrones usando tres criterios (forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma, resta, multiplicacin y divisin) para completar y crear series alternas, grficas, numricas y analogas

Interpreta y representa enunciados verbales o grficos, datos de ubicacin y desplazamientos de objetos del entorno (Simetra, plano cartesiano; rotacin y traslacin). Codifica y decodifica ecuaciones, fracciones, decimales hasta el milsimo y nmeros naturales hasta el orden de la decena de milln y determina la equivalencia segn relacin de orden posicional.

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin, sustraccin, multiplicacin y operaciones combinadas con signos de agrupacin con nmeros de hasta nueve cifras.

Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (barras, lneas y puntos, sectores circulares.) Representa los elementos y caractersticas de las figuras geomtricas y cuerpos slidos.

grficas y numricas.

Mide y representa con diferentes magnitudes (L, M )

SECUNDARIA GRADO Razonamiento y Demostracin Comunicacin matemtica Resolucin de Problemas

Relaciona elementos usando atributos mltiples. Relaciona nmeros, Interpreta y representa enunciados ordenndolos de forma verbales y grficos, datos de ubicacin ascendente y descendente de objetos en el plano cartesiano. (naturales, fracciones y Codifica y decodifica nmeros decimales). (naturales, fracciones y decimales) Infiere patrones de tres criterios Organiza datos e interpreta grficos (forma, tamao, trama, rotacin, estadsticos. aparicin y desaparicin, unin e Representa elementos, propiedades interseccin de figuras), de las figuras y solidos geomtricos, operaciones combinadas en los clasifica. series numricas, graficas, literales y analogas grficas y numricas.

Resuelve problemas aritmticos cotidianos aplicando operaciones bsicas.

Relaciona elementos matemticos mediante la observacin y la comparacin.

Identifica

Codifica informacin mediante Resuelve problemas cotidianos smbolos y vocabulario matemtico. organizando la informacin mediante la aplicacin de operaciones Decodifica informacin grfica y aritmticas. simblica. Representa informacin mediante diagramas, tablas y grficos diversos.

datos y establece relaciones entre ellos mediante tablas, representaciones grficas y simblicas.

Relaciona elementos de una Codifica y decodifica informacin expresin matemtica o de un llevndola del lenguaje verbal al enunciado reconociendo y lenguaje simblico y viceversa. comparando caractersticas comunes con sus saberes previos.

Resuelve problemas cotidianos mediante la organizacin de la informacin y la utilizacin de algoritmos y estrategias.

Identifica datos y establece Representa informacin mediante el relaciones entre ellos para uso de organizadores visuales. organizar la informacin obtenida. Codifica y decodifica informacin llevndola del lenguaje verbal o grfico al lenguaje simblico y viceversa

Comprueba resultados sustituyendo los valores obtenidos en los problemas propuestos.

Relaciona elementos de una expresin matemtica o de un enunciado comparando e identificando caractersticas comunes con sus saberes previos.

Resuelve problemas cotidianos mediante el procesamiento de la informacin y la utilizacin de algoritmos y estrategias.

Identifica datos y establece relaciones entre ellos para interpretar la informacin obtenida.

Representa y organiza datos mediante el uso de diagramas, grficos y esquemas.

Verifica procedimientos y resultados a travs de la comprobacin de los valores obtenidos en el contexto del problema.

Relaciona caractersticas de diversas situaciones problemticas, analizando sus caractersticas en funcin a modelos previamente establecidos. Identifica teoremas y propiedades para aplicarlos en situaciones problemticas cotidianas.

Explica

fundamentos tericos y procedimientos resolutivos de problemas cotidianos situaciones problemticas utilizando Resuelve mediante el procesamiento de la conocimientos previos. informacin y la utilizacin de estrategias y algoritmos.

Evala la validez de los resultados obtenidos al resolver problemas cotidianos. Recrea situaciones problemticas en relacin a modelos establecidos dentro de un contexto real.

Relaciona y compara caractersticas de diversas situaciones problemticas, analizando sus caractersticas en funcin a modelos previamente establecidos.

Explica procedimientos resolutivos Resuelve problemas cotidianos de manera autnoma, mediante el de situaciones problemticas de procesamiento de la informacin, la manera autnoma utilizando utilizacin de estrategias y algoritmos. lenguaje matemtico. Evala, de manera autnoma, la validez de los resultados obtenidos al resolver problemas cotidianos.

Demuestra teoremas y propiedades mediante el uso de axiomas y postulados en forma

autnoma.

Crea situaciones problemticas en relacin a modelos establecidos dentro de un contexto real.

RUTAS DE PROGRESO SEGN ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Capacidad 1 Razonamiento y Demostracin Nivel Inicial

PRE - KINDER

KINDER

Agrupa elementos segn un atributo verbalizando el criterio propuesto (clasificacin) -

Identifica criterios de clasificacin Identifica el elemento que no pertenece Agrupa objetos de acuerdo a un criterio

Agrupa elementos segn un atributo verbalizando el criterio propuesto (clasificacin) -

Identifica criterios clasificacin Identifica el elemento no pertenece Agrupa objetos acuerdo a uno y criterios

de que de dos

Seria objetos de acuerdo a un criterio con 5 elementos Secuencia objetos de acuerdo a un atributo

Seria objetos de acuerdo a un criterio con 10 elementos Secuencia objetos de acuerdo a uno y dos criterios

Relaciona el cardinal de una coleccin con sus representaciones numricas y usando cuantificadores comparativos y aproximativos

Compara colecciones de elementos de acuerdo a los cuantificadores comparativos (mas que, menos que, igual) Relaciona la cantidad de elementos con su cardinal hasta 5

Relaciona el cardinal de una coleccin con sus representaciones numricas y usando cuantificadores comparativos y aproximativos

Compara colecciones de elementos de acuerdo a los cuantificadores aproximativos (muchospocos, tantos como) Relaciona la cantidad de elementos con su cardinal Hasta 10

Nivel Primaria
1er grado 2do grado 3er grado 4to grado 5to grado

Clasifica objetos de su entorno en funcin un criterio (forma, tamao y color)

Reconoce caractersticas de los objetos. Compara dichas caractersticas para establecer grupos de objetos en base a un criterio. Manipula elementos concretos para construir y relacionar simblicamente

Clasifica elementos en funcin a un criterio (forma, tamao, color o grosor)

Identifica caractersticas, semejanzas, diferencias entre elementos. Agrupa objetos en funcin a un criterio. Manipula elementos concretos para construir nmeros naturales hasta

Clasifica elementos en funcin a dos criterios y usando la negacin (no grandes, no rojos, etc.)

Identifica caractersticas, semejanzas, diferencias entre elementos. Agrupa objetos en funcin a dos criterios simultneamente. Manipula material no estructurado y estructurado para construir nmeros naturales hasta el

Clasifica elementos jerrquicamente usando tres atributos.

Identifica caractersticas, semejanzas, diferencias entre elementos y grupos de elementos. Agrupa objetos en funcin a tres criterios simultneamente. Analiza operativamente nmeros naturales hasta el orden de la centena de millar, fracciones y

Jerarquiza elementos usando ms de tres atributos.

Agrupa elementos por sus caractersticas, semejanzas, diferencias. Relaciona elementos estableciendo niveles de jerarqua. Analiza operativamente nmeros naturales hasta el orden de la decena de milln, fracciones y

Relaciona nmeros naturales hasta 50 usando los signos mayor

Relaciona nmeros naturales hasta la centena usando los

Relaciona nmeros naturales hasta la decena de millar usando

Relaciona nmeros naturales hasta la centena de millar, fracciones y

Relaciona nmeros naturales hasta la decena de milln,

que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

nmeros naturales hasta el orden de las decenas. Compara nmeros naturales para ordenarlos y relacionarlos usando signos >,< , = hasta el 50.

signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

el orden de las centenas. Compara nmeros naturales para ordenarlos y relacionarlos usando signos >, <, =

los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

orden de las decenas de millar. Compara nmeros naturales para ordenarlos y relacionarlos usando signos >, <, =

decimales hasta centsimos usando los signos usando los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

decimales hasta centsimos para conocer los elementos que los conforman. Prueba la relacin de los elementos que forman los nmeros naturales hasta la centena de millar, fracciones y decimales hasta centsimos de acuerdo al orden, cantidad y equivalencia empleando signos operativos y comparativos.
Relaciona nmeros naturales para encontrar patrones operacionales simples y combinados de suma, resta, multiplicacin y divisin y completar series y analogas numricas. Compara y relaciona elementos para encontrar patrones de tres criterios simultneamente y completar series y analogas grficas. Crea patrones de acuerdo a criterios diversos para producir series y analogas.

fracciones y decimales hasta los milsimos, usando los signos mayor que, menor que o igual y ordenndolos de manera ascendente y descendente.

decimales hasta el milsimo para conocer los elementos que los conforman. Prueba la relacin de los elementos que forman los nmeros naturales hasta la decena de milln, fracciones y decimales de acuerdo al orden, cantidad y equivalencia empleando signos operativos y comparativos.

Infiere patrones de operaciones combinadas (adicin y sustraccin) para completar series de nmeros naturales.

Compara y relaciona nmeros naturales para encontrar patrones de adicin y sustraccin y completar series con dichos patrones

Infiere patrones usando un criterio s(forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma y resta) para completar series y analogas (grficas y numricas)

Compara y relaciona nmeros naturales para encontrar patrones operacionales de suma y resta y completar series y analogas numricas. Compara y relaciona elementos para encontrar patrones de un criterio y completar series y analogas grficas.

Infiere patrones usando dos criterios a la vez (forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma, resta y multiplicacin) para completar series y analogas (grficas y numricas)

Compara y relaciona nmeros naturales para encontrar patrones operacionales de suma, resta y multiplicacin y completar series y analogas numricas. Compara y relaciona elementos para encontrar patrones de dos criterios simultneamente y completar series y analogas grficas.

Infiere patrones usando tres criterios (forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma, resta, multiplicacin y divisin) para completar y crear series y a analogas numricas y grficas.

Infiere patrones usando tres criterios (forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin de elementos) y operaciones combinadas (suma, resta, multiplicacin y divisin) para completar y crear series alternas, grficas, numricas y analogas grficas y numricas.

Relaciona nmeros naturales para encontrar patrones operacionales simples y combinados y alternos de suma, resta, multiplicacin y divisin y completar series y analogas numricas. Compara y relaciona elementos para encontrar patrones de tres criterios simultneamente y completar series y analogas grficas y literales. Crea patrones de acuerdo a criterios diversos para producir series y analogas.

NIVEL SECUNDARIA
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

6to. Pri. Relaciona elementos usando atributos mltiples. Relaciona nmeros, ordenndolos de forma ascendente y descendente (naturales, fracciones y decimales). Infiere patrones de tres criterios (forma, tamao, trama, rotacin, aparicin y desaparicin, unin e interseccin de figuras), operaciones combinadas en series numricas, graficas, literales y analogas grficas y numricas.

1ro. Sec. Relaciona elementos matemticos mediante la observacin y la comparacin. Establece conexiones lgicas de elementos matemticos presentados en situaciones problemticas. mediante la observacin

2do. Sec. Relaciona elementos de una expresin matemtica o de un enunciado reconociendo y comparando caractersticas comunes con sus saberes previos. Compara caractersticas observadas en expresiones matemticas o enunciados.

3ro. Sec. Relaciona elementos de una expresin matemtica o de un enunciado comparando e identificando caractersticas comunes. Compara caractersticas identificadas en expresiones matemticas o enunciados. Relaciona las caractersticas comparadas identificando semejanzas y diferencias.

4to. Sec. Relaciona caractersticas de diversas situaciones problemticas, analizando sus caractersticas en funcin a modelos previamente establecidos. Compara situaciones problemticas analizando modelos previamente dados.

Identifica elementos por sus caractersticas, semejanzas, diferencias. Relaciona elementos estableciendo niveles de jerarqua. Compara nmeros (naturales, fracciones y decimales). Relaciona nmeros, ordenndolos de forma ascendente y descendente (naturales, fracciones y decimales). Relaciona nmeros naturales, grficos buscando patrones de tres criterios. Infiere el trmino buscado en series numricas, literales, grficas y analogas.

Relaciona los elementos matemticos, a travs de diferentes comparaciones.

Relaciona las caractersticas observadas reconociendo semejanzas y diferencias.

Relaciona las caractersticas comparadas analizando situaciones problemticas de acuerdo a modelos establecidos

Relaciona y compara caractersticas de diversas situacione problemticas, analizando sus caractersticas en funcin a modelos previamente establecidos.

Identifica datos y establece relaciones entre ellos mediante tablas, representaciones grficas y simblicas.

Reconoce caractersticas de los elementos matemticos en tablas; representaciones grficas y simblicas. Identifica los elementos matemticos y los relaciona entre ellos.

Identifica y organiza datos para establecer relaciones entre ellos.

Identifica y extrae datos relevantes de una informacin presentada. Organiza los datos identificados estableciendo relaciones entre ellos.

Interpreta la informacin obtenida mediante la identificacin y relacin de datos.

Identifica y relaciona datos de una informacin presentada. Interpreta los datos relacionados estableciendo conclusiones.

Aplica teoremas y propiedades previamente identificados en situaciones problemticas

Identifica teoremas y propiedades en una situacin planteada. Aplica teoremas y propiedades en situaciones problemticas cotidianas. .

Demuestra teoremas y propiedades mediante el uso d axiomas y postulados en form autnoma.

Capacidad 2 Comunicacin Matemtica

NIVEL INICIAL

PRE - KINDER

KINDER

Representa informacin utilizando organizadores: cuadros de doble entrada y cuadro de barras y operadores (sumas)

Conoce los elementos y los ubica en un cuadro Representa sumas con material concreto

Representa informacin utilizando organizadores: cuadros de doble entrada y cuadro de barras y operadores (sumas)

Compara criterios y los ubica en un cuadro Analiza los criterios Representa sumas y restas con material concreto y simblico

Decodifica y codifica desplazamientos con su propio cuerpo y en el plano grfico considerando direcciones espaciales y consignas lateralidad directa

Realiza desplazamientos utilizando su cuerpo de acuerdo a la direccionalidad indicada. (nociones espaciales) Realiza desplazamientos utilizando material concreto de acuerdo a la direccionalidad indicada

Decodifica y codifica desplazamientos con su propio cuerpo y en el plano grfico considerando direcciones espaciales y consignas lateralidad directa

Realiza desplazamientos utilizando su cuerpo de acuerdo a la direccionalidad indicada. (nociones espaciales lateralidad) Realiza desplazamientos utilizando material concreto de acuerdo a la direccionalidad indicada Realiza desplazamientos utilizando material grfico

de acuerdo a la direccionalidad indicada

Decodifica y codifica nmeros naturales hasta el 5

Lee y escribe nmeros hasta el 5 Realiza series numricas hasta el 5

Decodifica y codifica nmeros naturales hasta el 10

Lee y escribe nmeros hasta el 10 Realiza series numricas hasta el 10 Compara nmeros utilizando signos >, < e =

Mide longitudes utilizando medidas no convencionales

Utiliza su cuerpo para medir longitudes

Mide longitudes utilizando medidas no convencionales

Mide longitudes utilizando medidas no convencionales Representa de manera grafica las mediciones

NIVEL PRIMARIA

1er grado

2do grado

3er grado

4to grado

5to grado

Decodifi ca y codifica desplaza mientos con su propio cuerpo (lateralid ad directa) y en el plano grfico consider ando direccion es espacial es y consigna s

Identifica la ubicacin de elementos en el espacio teniendo como referencia su cuerpo. Realiza desplazamientos utilizando su cuerpo y material concreto de acuerdo a la direccionalidad indicada. (nociones espaciales lateralidad directa) Expresa verbal y simblicamente los desplazamientos realizados.

Decodifica y codifica desplazamie ntos con su propio cuerpo y en el plano considerando direcciones espaciales y consignas ms complejas.

Identifica la ubicacin de elementos en el espacio teniendo como referencia su cuerpo y el de otro. Realiza desplazamiento s utilizando su cuerpo y material concreto de acuerdo a la direccionalidad indicada. (nociones espaciales lateralidad cruzada) Expresa verbal y simblicamente los desplazamiento s realizados.

Interpreta y representa datos de ubicacin y desplazamient os de objetos del entorno (simetra y ejes)

Identifica posiciones elementos considerando referentes, direcciones cambios direccin en plano dado.

de

y de un

Expresa verbal y simblicamente la ubicacin de elementos en el plano.

Interpreta y representa datos de ubicacin y desplazamie ntos de s mismo y de objetos del entorno. (plano cartesiano, simetra))

Identifica posiciones y trayectorias de elementos considerando referentes, direcciones y cambios en un plano dado. Expresa verbal y simblicamente la ubicacin de elementos en el plano.

Interpreta y representa enunciados verbales o grficos, datos de ubicacin y desplazamie ntos de objetos del entorno. (Simetra, plano cartesiano;: rotacin y traslacin.

Identifica posiciones y trayectorias de elementos considerando referentes, direcciones y cambios en un plano dado: (plano cartesiano; rotaciones, traslaciones y simetra . Expresa verbal y simblicamente la ubicacin de elementos en el plano.

Codifica y decodific a nmeros naturale s hasta el 50 y determin a la

Lee y escribe nmeros naturales hasta el orden de las decenas. Compone y descompone nmeros naturales hasta el

Codifica y decodifica nmeros naturales hasta el orden de las centenas y determina la equivalencia segn

Lee y escribe nmeros naturales hasta el orden de las centenas. Compone y descompone nmeros naturales hasta

Codifica y decodifica nmeros naturales hasta el orden de la decena de millar y determina la equivalencia segn relacin

Lee y escribe nmeros naturales hasta el orden de la decena de millar. Compone descompone nmeros y

Codifica y decodifica fracciones, decimales hasta centsimos y nmeros naturales hasta el orden de la

Deduce las reglas para escribir y leer nmeros naturales, hasta el orden de la centena de millar. Compone descompone y

Codifica y decodifica ecuaciones, fracciones, decimales hasta el milsimo y nmeros naturales hasta el

Deduce las reglas para escribir y leer nmeros naturales hasta el orden de la decena de milln. Compone y descompone nmeros naturales hasta el orden de la

equivale ncia segn relacin de orden posicion al.

50 usando diferentes cdigos.

relacin de orden posicional.

el orden de las centenas usando diferentes cdigos.

de orden posicional.

naturales hasta el orden de la decena de millar usando diferentes cdigos.

centena de millar y determina la equivalencia segn relacin de orden posicional.

nmeros naturales hasta el orden de la centena de millar usando diferentes cdigos y soportes de organizacin. Lee y escribe fracciones, nmeros mixtos y decimales hasta centsimos. Codifica y decodifica fracciones, nmeros mixtos y decimales hasta centsimos usando diferentes cdigos y soportes de organizacin.

orden de la decena de milln y determina la equivalencia segn relacin de orden posicional.

decena de milln usando diferentes cdigos y soportes de organizacin

Lee y escribe fracciones, nmeros mixtos y decimales hasta milsimos.

Codifica y decodifica fracciones, nmeros mixtos y decimales hasta centsimos usando diferentes cdigos y soportes de organizacin.

Lee y escribe enunciados verbales en lenguaje algebraico y viceversa.

Registra e interpret a informaci n utilizand o cuadros de doble entrada y diagram as de barras.

Grafica datos usando tablas de doble entrada. Interpreta datos registrados en estas tablas.

Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (tablas de doble entrada, barras y diagramas de rbol).

Grafica datos usando tablas de doble entrada, diagramas de barras y de rbol. Interpreta datos registrados en estos grficos.

Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (grficos de barras y pictogramas)

Identifica los elementos que estn presentes en grficos estadsticos (barras y pictogramas).

Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (pictogramas , grfico de barras, lneas y puntos.)

Identifica los elementos que estn presentes en grficos estadsticos (barras, lneas y puntos y pictogramas).

Registra e interpreta datos en grficos estadsticos (barras, lneas y puntos, sectores circulares.)

Identifica los elementos que estn presentes en grficos estadsticos (barras, lneas y puntos y pictogramas).

Recolecta y organiza datos en grficos estadsticos. Interpreta datos en grficos estadsticos

Recolecta y organiza datos en grficos estadsticos

Recolecta, y organiza datos en grficos estadsticos. Interpreta datos en grficos estadsticos

Interpreta datos en grficos estadsticos

Represe nta geomtri camente los espacios y objetos del entorno.

Manipula e identifica figuras geomtricas bsicas. Representa grficamente esas figuras.

Representa geomtricam ente los espacios y objetos del entorno.

Manipula e identifica elementos de diversas formas geomtricas bsicas (slidos geomtricos y polgonos). Representa grficamente formas y cuerpos geomtricos mencionados.

Representa la forma de un objeto empleando las nociones bsicas de geometra.

Manipula e identifica elementos de diversas formas geomtricas bsicas (slidos y polgonos). Construye e identifica elementos de slidos y figuras geomtricas.

Representa los elementos y caracterstica s de las figuras geomtricas y cuerpos slidos .

Manipula e identifica elementos y propiedades de diversas formas geomtricas bsicas (slidos: por la forma de sus bases y caras/ poliedros y cuerpos redondos). Construye identifica elementos propiedades e y de

Representa los elementos y caracterstica s de las figuras geomtricas y cuerpos slidos.

Manipula e identifica elementos y propiedades de diversas formas geomtricas bsicas (polgonos y medicin de ngulos, ).

Construye e identifica elementos y propiedades de slidos y figuras geomtricas (tringulo,

slidos y figuras geomtricas (polgonos, elementos, nmero de lados, rectas: paralelas, secantes, oblicuas y perpendiculares) Mide y represen ta diferente s magnitu des usando unidades no convenci onales . Utiliza su cuerpo para medir longitudes Mide y compara longitudes utilizando medidas no convencionales Representa de manera grfica las mediciones. Mide y representa con diferentes magnitudes usando unidades convencional es (L: metro, cm). Mide y compara longitudes utilizando medidas convencionales (Metro, cm) Representa de manera grfica y numrica las mediciones. Mide y representa con diferentes magnitudes (T). Mide el tiempo utilizando medidas convencionales ( h, m, s). Comunica el tiempo que tarda una actividad a travs de diferentes referentes temporales. Mide y representa con diferentes magnitudes( L : m, cm, Km) Compara y establece equivalencias entre las medidas de longitud. Expresa medidas con unidades de longitud en el sistema mtrico decimal. Mide y representa con diferentes magnitudes (L M )

cuadrilteros y ngulos, medidas, complementario y suplementario).

Compara y establece equivalencias entre las medidas de longitud y masa. Expresa medidas con unidades de longitud y masa en el sistema mtrico decimal.

NIVEL SECUNDARIA

COMUNICACIN MATEMTICA 6to. Pri. Interpreta y representa enunciados verbales y grficos, datos de ubicacin de objetos en el plano cartesiano. Codifica y decodifica nmeros (naturales, fracciones y decimales) Organiza datos e interpreta grficos estadsticos. Representa elementos, propiedades de las figuras y solidos geomtricos, los clasifica. 1ro. Sec. Codifica y decodifica informacin mediante smbolos y vocabulario matemtico. . Identifica la simbologa utilizada en la informacin presentada. CodificaDecodifica informacin usando lenguaje verbal y simblico. 2do. Sec. Codifica y decodifica informacin llevndola del lenguaje verbal al lenguaje simblico y viceversa. Relaciona la simbologa utilizada o a utilizar en la informacin presentada. Codifica-Decodifica informacin usando lenguaje simblico. Codifica y decodifica informacin llevndola del lenguaje verbal o grfico al lenguaje simblico y viceversa 3ro. Sec. Interpreta la simbologa o las graficas utilizadas o a utilizar en la informacin presentada. Codifica-Decodifica informacin usando lenguaje simblico o grafico. 4to. Sec. Explica fundamentos tericos y procedimiento s resolutivos de situaciones problemticas utilizando conocimiento s previos y lenguaje matemtico. Interpreta la relacin existente entre smbolos y equivalencias en funcin al contexto de la informacin. Explica coherentemen te los procedimiento s realizados al resolver diversas situaciones problemticas. Explica procedimiento s resolutivos de situaciones problemticas de manera autnoma utilizando lenguaje matemtico.

5to. S

Identifica posiciones, trayectorias en el plano cartesiano (simetra, rotaciones, traslaciones y transformaciones). Interpreta verbal y simblicamente la ubicacin de objetos en el plano cartesiano. Lee y escribe nmeros (naturales, fracciones y decimales). Identifica la informacin en grficos estadsticos (barra, lineal, circular, pictogramas). Organiza datos e interpreta grficos estadsticos. Manipula, identifica elementos de las figuras y solidos geomtricos los clasifica. Representa (construye) figuras y solidos geomtricos, sus propiedades y los clasifica. Compara, establece equivalencias en unidades de longitud y masa (mltiplos y submltiplos). Representa medidas longitud y masa en el sistema mtrico decimal.

Inter aut exist y func infor

Expl proc reali dive prob leng

Representa informacin mediante diagramas, tablas y grficos diversos.

Identifica caractersticas de la informacin presentada. Representa informacin mediante diagramas, tablas y grficos.

Representa informacin mediante el uso de organizadores visuales.

Identifica y organiza las caractersticas de la informacin presentada. Representa informacin mediante un organizador.

Representa y organiza datos mediante el uso de diagramas, grficos y esquemas mentales.

Organiza las caractersticas de la informacin presentada. Representa informacin mediante diagramas grficos y esquemas mentales.

Capacidad 3 Resolucin de Problemas NIVEL INICIAL

PRE - KINDER KINDER

Organiza los datos para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana de manera grfica

Expresa los datos del problema Selecciona la estrategia para resolver el problema

Organiza los datos para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana de manera grfica

Selecciona la estrategia para resolver el problema Responder y da la solucin al problema

NIVEL PRIMARIA
1er grado
2do grado

3er grado

4to grado

5to grado

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin con canje y sustraccin directa con nmeros de hasta dos cifras.

Identifica y representa a travs de la manipulacin y grficamente los datos y las estrategias de clculo y tcnica operativa del problema. Interpreta a travs de enunciados verbales y numricos el proceso resolutivo empleado.

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin y sustraccin con canje con nmeros de hasta tres cifras.

Identifica y representa a travs de la manipulacin, grfica y simblicamente datos del problema. Aplica estrategias de clculo y la tcnica operativa de la adicin y sustraccin con canjes. Organiza datos y propone el proceso resolutivo usando diferentes estrategias (grficas, operativas: adicin y sustraccin con canjes)

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin, sustraccin, multiplicacin y operaciones combinadas con y sin parntesis con nmeros de hasta cinco cifras.

Organiza informacin identificando los datos relevantes y la operacin aritmtica a usar. Aplica estrategias de clculo mental y la tcnica operativa de la adicin, sustraccin y multiplicacin. Resuelve problemas utilizando los algoritmos de adicin, sustraccin, multiplicacin y/o diversas estrategias

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y operaciones combinadas con y sin signos de agrupacin con nmeros de hasta seis cifras.

Organiza informacin identificando los datos relevantes y la operacin aritmtica a usar. Aplica estrategias de clculo mental y tcnica operativa de las cuatro operaciones aritmticas en nmeros naturales y de suma y resta en fracciones homogneas y decimales.

Resuelve problemas utilizando los algoritmos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin y/o diversas estrategias con nmeros naturales , fracciones y decimales.

Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la tcnica operativa de adicin, sustraccin, multiplicacin y operaciones combinadas con signos de agrupacin con nmeros de hasta nueve cifras.

Organiza informacin identificando los datos relevantes y la operacin aritmtica a usar. Aplica estrategias de clculo mental y la tcnica operativa de las cuatro operaciones aritmticas y de suma y resta en fracciones homogneas y heterogneas y decimales.

Resuelve problemas utilizando los algoritmos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin y/o diversas estrategias con nmeros naturales, fracciones y decimales.

NIVEL SECUNDARIA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS

6to Pri. Resuelve problemas aritmticos cotidianos aplicando operaciones bsicas. Organiza la informacin identificando los datos relevantes. Aplica tcnicas operativas de las operaciones bsicas. Resuelve problemas aritmticos (naturales, fracciones y decimales), aplicando operaciones bsicas.

1ro. Sec. Resuelve problemas cotidianos organizando la informacin mediante la aplicacin de operaciones aritmticas. Identifica las caractersticas del enunciado, posibles algoritmos y estrategias de resolucin. Resuelve problemas aplicando algoritmos leyes y principios.

2do. Sec. Resuelve problemas cotidianos mediante la organizacin de la informacin y la utilizacin de algoritmos y estrategias. Organiza informacin identificando los datos relevantes. Resuelve problemas utilizando algoritmos y estrategias adecuadas.

3ro. Sec. Resuelve problemas cotidianos mediante el procesamiento de la informacin y la utilizacin de algoritmos y estrategias. Procesa informacin organizando los datos relevantes Resuelve problemas utilizando algoritmos y estrategias adecuadas

4to. Sec. Resuelve problemas cotidianos mediante el procesamiento de la informacin y la utilizacin de estrategias y algoritmos. Procesa informacin organizando los datos relevantes. Resuelve problemas aplicando la estrategia seleccionada.

Resuelve problemas cotidianos d manera autnoma, mediante e procesamien de la informacin, utilizacin d estrategias algoritmos

Comprueba resultados sustituyendo los valores obtenidos en los problemas propuestos.

Sustituye el valor obtenido al resolver problemas. Comprueba la coherencia de sus resultados.

Verifica procedimientos y resultados a travs de la comprobacin de los valores obtenidos en el contexto del problema.

Comprueba valores obtenidos al resolver problema. Verifica sus procedimientos y resultados.

Evala la validez de los resultados obtenidos al resolver problemas cotidianos.

Reemplaza valores obtenidos al resolver problemas. Evala los resultados obtenidos al resolver problemas cotidianos.

Evala, de manera autnoma, l validez de lo resultados obtenidos a resolver problemas cotidianos.

5. Matriz: Perfil y capacidades de cada rea (solo intervienen los de secundaria, se incluye a 6to grado). Respecto a los perfiles de primaria e inicial, estos sern resultado de los estndares que cada rea elabore para Knder y 6to grado. Esquema 2. Colocar la capacidad general 1, 2 y 3 en los espacios designados. En el espacio sombreado de verde colocar las destrezas especficas o habilidades propuestas por el rea para cada capacidad.

En los espacios celestes, sealar con una X, aquellos rasgos del perfil que pueden ser trabajados desde dichas destrezas especficas o habilidades. RASGOS DEL PERFIL CAPACIDADES DEL REA DE MATEMTICA

CAP 1 decodificar Demostrar Relacionar

CAP. 2 Representar

CAP. 3

Organizar

Codificar-

Analizar

Explicar

Evaluar

Aplicar

Mantiene una buena salud a travs de la prctica de hbitos de higiene y alimentacin.

ORGNICO MOTOR

Desarrolla sus habilidades motrices y una prctica reflexiva de actividades deportivas y recreativas. Valora y respeta su integridad e imagen corporal. Demuestra seguridad de s mismo, en el reconocimiento y desarrollo de sus potencialidades, acrecentando progresivamente su autoestima y autonoma. Asume las implicancias y consecuencias de sus decisiones de manera responsable. Es tolerante y propositivo frente a posturas diversas, manifestando actitud de escucha en sus relaciones con los dems. Evidencia equilibrio en sus manifestaciones emocionales frente a situaciones de logro, conflicto y riesgo. Procesa, organiza y comunica informacin de diverso tipo en funcin a objetivos e intenciones predeterminadas. Se comunica con fluidez y eficiencia, en los idiomas castellano e ingls, tanto en forma oral como escrita. Identifica situaciones problemticas y genera soluciones lgicas y pertinentes. Maneja habilidades que le permiten adquirir aprendizajes de forma autnoma para reconstruir y aplicar sus conocimientos en diversas situaciones e interacciones. Argumenta y fundamenta sus ideas, basndose en el anlisis de situaciones, de manera crtica y asertiva.

DIMENSIN EMOCIONAL

X X X X

DIMENSIN INTELECTIVA

Crear

 DIMENSIN SOCIAL

Disea y desarrolla procesos de investigacin aplicando el mtodo cientfico y los recursos de las herramientas tecnolgicas e informticas. Manifiesta sentido de pertenencia e identidad con su entorno familiar, institucional y nacional. Desarrolla una actitud crtica frente a las diversas problemticas globales y locales. Participa en acciones de responsabilidad social, manifestando solidaridad, acordes con los principios de la Iglesia. Practica un estilo de vida democrtico que promueva el ejercicio ciudadano y una cultura de paz. Desarrolla una cultura emprendedora e innovadora manifestando actitudes de liderazgo positivo con visin proyectiva. Defiende la dignidad de la persona humana y el derecho a la vida. Orienta y compromete sus acciones hacia la construccin de un proyecto de vida, segn los valores del carisma carmelita: oracin, fraternidad y servicio. Desarrolla una conciencia ambiental y de gestin de riesgos. Aprecia y valora distintas manifestaciones estticas como expresin de la trascendencia humana. Asume la oracin como encuentro permanente con Dios. Evidencia su pertenencia eclesial celebrando los Sacramentos. Cultiva y afianza su devocin y amor filial a Mara, Reina del Carmelo, como Madre y protectora.

DIMENSION TICA DIMENSIN ESPIRITUAL

Recordar:
Con el producto de cada rea a nivel institucional podemos cotejar si todos los rasgos del perfil estn contemplados desde todas las reas