Pedagoga

Autor Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, Suiza, 28 de junio de 1712 - Ermenonville, Francia, 2 de julio de 1778) Hombre Igualdad entre la relacin Profesor-Alumno. Nio y Adulto son independientes incluso manejan diferentes lenguajes. El hombre es bueno por naturaleza, es la sociedad quien lo corrompe. El nio y sus etapas de desarrollo. Educacin La educacin se deriva del conocimiento de la Naturaleza del individuo, en este caso, del nio. Educacin y Naturaleza no van de la mano, es la Educacin quien corrompe al nio, proporcionando modelos artificiales; la Naturaleza por su parte no slo es entendida por Rousseau como el medio ambiente sino como la esencia del nio. La educacin debe estar basada en el inters para que no fracase. E D U C A C I N: Moral: confa en la naturaleza y en la defensa de la libertad. Tradicional: mentira, falsedad, egosmo. Pblica: reglas prescritas por los gobiernos. Naturaleza Experiencia Facultades humanas. Educacin entendida como los cuidados, la disciplina y la instruccin. La educacin transmitida de Contexto social Aristocracia y burguesa francesa del siglo XVIII. La Iglesia controla la riqueza por medio del diezmo y las tierras; la nobleza por medio de los impuestos, la actividad comercial incrementa hacia Amrica. La Ilustracin, periodo en el cual surgen nuevas formas de pensamiento, sobretodo crtico, la exaltacin de la razn y la bsqueda de la felicidad. Las ideas de Rousseau sobretodo expresadas en el Contrato Social, son consideradas una de las causas de la revolucin francesa.

Immanuel Kant (Knigsberg, Reino de Prusia, 22 de abril de 1724 - bidem, 12 de febrero de 1804)

La educacin hace al hombre. El hombre est desprovisto del mal, La Providencia le ha dotado de provisiones para el bien, pero es el hombre quien debe hacer uso

Siglo XVIII Monarqua absoluta y una sociedad dividida en clases. Despotismo Ilustrado: los poderes estn sujetos a los reyes.

de ellas para educarse a s mismo.

generacin en generacin, es el paso hacia la perfeccin de la humanidad, esto es que cada generacin la ir perfeccionando. La educacin est sujeta a las circunstancias por ello necesita ser razonada para alcanzar su destino. La buena educacin es el origen de todo el bien en el mundo. EDUCACIN Fsica: el hombre tiene de comn con los animales, los cuidados. Prctica o moral: la formacin del hombre para vivir. Principales aspectos del pragmatismo: proceso de la naturaleza, los efectos prcticos de las ideas, la verdad como la accin y la prctica, la pasin y la emocin. La educacin debe tomar en cuenta las problemticas de la etapa de adolescencia. Educacin = el instrumento para continuar con la vida social del individuo. La escuela ideal (Formativa, Informativa y Transformadora).

Revolucin Francesa: libertad, igualdad y fraternidad. Sociedad feudal. La vida de Kant transcurre en la poca de la Ilustracin, en Prusia, durante el s. XVIII. Censurado ideolgicamente por Federico II.

William James (11 de enero de 1842, en Nueva York - 26 de agosto de 1910, en New Hampshire, Estados Unidos)

Individuo debe interactuar con el medio ambiente para resolver sus problemas. El hombre es un ser racional. Hombre: pasional, contemplativo, prctico un hombre completo que lograr las metas propuestas.

El pragmatismo se emerge en los Estados Unidos por primera vez en la dcada de 1800, intentado aplicar los avances cientficos y sociales de la poca anterior a las creencias metafsicas.

 John Locke (Wrington, 29 de agosto de 1632 - Oates, 28 de octubre de 1704, Inglaterra)

Divisin de clases Nobles / pobres Hijos de la nobleza y la burguesa quienes merecen la educacin. Nio = tabula rasa no contena ideas natas Caballero Gentleman

Francis Bacon (22 de El hombre carece del poder sobre enero de 1561 9 de abril la naturaleza que ya tenido debido al pecado original. de 1626 Inglaterra). Hombre ha perdido su estado de inocencia debe prepararse en primer lugar por la religin y la fe, y despus por las artes y las

La Educacin es transmitida con el ejemplo. La educacin debe asegurar un espritu bien regulado, capaz de razonar. La educacin remplaza los instintos corporales y de la pasin por la razn. Alcanzar un dominio de s mismo, por medio del sometimiento de la conducta a los dictados de la razn, es la finalidad de la educacin. La educacin debe estar en armona con la socializacin de clase. Las diferencias entre los individuos son en mayor medida debido a la educacin que a la naturaleza, las diferencias sociales dependen de la educacin recibida. La clase social dirigente, educa a sus miembros de la forma que convenga a sus intereses. Inductismo: favorece a las personas a ser ms experimentales en su enfoque del mundo. La experiencia humana elemento central para el proceso de la creacin del conocimiento. El Pragmatismo y el Mtodo

Siglo XVII (Descartes, Bacn y Hobbes). Racionalista: la razn nica gua para llegar a la verdad, primaca del hombre y sus derechos. Locke vive bajo la monarqua absoluta, el pueblo ha depositado en el rey todo el poder. Catolicismo contra protestantismo. Enrique VIII. Fundacin de los jesuitas. Revolucin gloriosa en Inglaterra.

El siglo XVII es el siglo de la crisis de conciencia europea. Fragmentacin del cristianismo. Disputas entre nobles y campesinos. Racionalizacin de la vida social. Notable desarrollo en las ciencias,

ciencias.

El hombre es un ser social, aun mile Durkheim (pinal, Francia, 15 de abril 1858 con su individualidad. El individuo se educa de acuerdo - Pars, 15 de noviembre 1917). a normas y leyes de la sociedad. El hombre es colectivo sociedad y coercitivo educado en sociedad. El hombre ya tiene conocimientos previos y es el educador quien debe sustraer dichos conocimientos y que surgen en el proceso educativo pensamiento idealista.

cientfico = lograr una vida mejor. Mtodo inductivo de Investigacin. Estudio de la Naturaleza. Educacin cientfica = el conocimiento tiene valor cuando se prepara para la vida y la accin. Saber es poder. Sistemas educativos se van transformando debido a los cambios contextuales ya sea econmicos y sociales no slo al interior de una sociedad (sociedad orgnica o mecnica) dada sino mundial. Las necesidades de la sociedad orientan a la educacin. El sistema educativo impone la doctrina moral, es un instrumento de poder y dominacin; La educacin analiza un conjunto de prcticas y de instituciones sociales. La educacin crea, produce, pero al mismo tiempo es una cuestin de hipnosis. La educacin es la influencia que se transmite de generacin en generacin, de los adultos hacia los infantes, no busca el desarrollo de cada individuo, sino en el desarrollo de capacidades y

particularmente la fsica, la astronoma y la medicina. Renacimiento = espritu crtico.

Siglo XIX la Belle poque. Optimismo y la fe en el progreso, producto de la paz luego de la guerra franco prusiana. Gran crecimiento econmico en toda Europa. Modernizacin de la sociedad, como la pobreza, la inseguridad y los conflictos entre clases "cuestin social". Muere cuando an no terminaba la Primera Guerra Mundial.

habilidades que requiere la sociedad. La educacin tiene por objeto la construccin del ser social: que adquiera las leyes y normas de acuerdo a la sociedad. La educacin es un ente social.