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PLAN DIDACTICO ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS


ACADEMIA MILITAR GENERAL MIGUEL ITURRALDE UBICACIN: PROVINCIA: Pichincha CANTON: Tumbaco PARROQUIA: AREA: LENGUA Y LITERATURA ASIGNATURA: LITERATURA CURSOS: CUARTO CIENCIAS GENERALES Y COMN PROFESORA: LIC. MAGALY SNCHEZ AO LECTIVO: 2011-2012 II.-DIAGNOSTICO Los cadetes del cuarto curso tienen conocimientos elementales de la Literatura y por consiguiente desconocimiento de la cultura del pas y del mundo. III.- OBJETIVOS Al final de ao lectivo los cadetes sern capaces de: Conocer las nociones bsicas de Teora Literaria como un instrumento para el anlisis de la produccin literaria. Comprender la evolucin de la lengua castellana, desde su origen hasta nuestros das. Interpretar el sentido tico y esttico de las acciones humanas, mediante la comprensin y el anlisis de la obra literaria. IV. CALCULO DEL TIEMPO N- de semanas laborables 37 Exmenes y estudio dirigido 5 Imprevistos 4 N- de semanas disponibles 28 N- de perodos anuales 56 V.- SELECCIN DE BOQUES 1.- Exposicin Informativa 4 perodos 2.-Exposicin argumentativo 4 perodos 3.- Ensayo informativo 4 perodos 4.- Elementos de la lengua 4 perodos 5.- Mitos y leyendas 4 perodos 6.- Tragedia y comedia 4perodos 7.- pica 4perodos 8.-Relatos de aventuras 4 periodos 9.-Relatos de antihroes 4 perodos

VI.- CONTENIDOS PRAGMATICOS


1. EXPOSICIN INFORMATIVA: Exposicin formal e informal. Transmisin de saberes. Caractersticas y partes de la exposicin informativa (2 semanas). 2 .EXPOSICIN ARGUMENTATIVA: Argumentacin. Relacin entre tesis y argumentos. Intertextualidad. Induccin o deduccin. Estructura y partes de un texto argumentativo. Desarrollo de conclusiones (2 semanas). 3. DEBATE: Caractersticas y momentos del debate. El tema y la polmica. Interpretacin. Oponentes. Moderador. Argumentos: pruebas, objeciones, validez. Reglas generales de un debate. Los puntos de vista contrapuestos (2 semanas). 4.ENSAYO INFORMATIVO: Caracterstica, estructura y tipos de ensayo. Recoleccin de datos. Tesis y argumentos. Intertextualidad. Procedimientos discursivos: definicin, comparacin, enumeracin acumulativa, ejemplificacin, interrogacin. Caractersticas del ensayo informativo: objetividad, concisin, correccin, etc. Partes y estructura del ensayo informativo: introduccin, desarrollo, conclusiones (6 semanas). 6. Elementos de la lengua Circuito de la comunicacin. Propiedades del texto: coherencia y cohesin, adecuacin, entonacin. Oraciones subordinadas. Conectores. El registro formal e informal 7. Mitos y leyendas: La tradicin oral, definicin y caractersticas formales. Diferencias entre mitos y leyendas. Aspecto colectivo de la tradicin oral y visin dialgica del mundo. Similitudes y diferencias socioculturales-estticas entre la oralidad occidental y las tradiciones orales latinoamericanas y ecuatorianas (4 semanas). 8. Tragedia y comedia: Teatro griego clsico como escritura literaria. Similitudes y diferencias formales entre tragedia y comedia. Formalizacin esttica del destino y lrica seria. La risa y sus recursos literarios. Monologismo y dialogismo como formas de construir el mundo. Continuidad del carcter monolgico de la tragedia y del carcter dialgico de la comedia en la literatura posterior de Occidente, Amrica Latina y Ecuador (4 semanas). 9. pica: Origen, caractersticas y estructura narrativa formales de la pica grecolatina. El hroe clsico y su construccin esttica arquetpica. El sacrificio y el determinismo como elementos de la construccin sociocultural occidental. Funcin inicial del hroe y sus valores con relacin a la nacin. Continuidad del carcter monolgico de la pica en el cantar de gesta medieval y epopeya posterior en Occidente, y en la epopeya colonial e independentista en Amrica Latina (4 semanas). 10. Relatos de aventuras: Similitudes estructurales con la pica. Caractersticas formales y composicin narrativa. Elementos fantsticos e inverosimilitud. Construccin esttica del protagonista heroico: elevada, individualista y plana. Continuidad

del monologismo en la novela de aventuras del siglo XVIII y XIX, y en los relatos del hroe de accin contemporneo (4 semanas). 11. Relatos de antihroes: Origen y elementos narrativos de la picaresca. Similitudes estructurales con los relatos de la tradicin oral popular. Realismo grotesco. Elementos estticos en la construccin del antihroe y las acciones. Visin dialgica del mundo en la picaresca. La funcin de la risa y la stira en las figuras del pcaro, bufn y tonto en la realidad. Continuidad del dialogismo en el antihroe literario posterior de Occidente y Amrica Latina (4 semanas). 10. Novela: Escritura moderna. Monologismo y dialogismo. Origen, estructura y caractersticas formales de la novela. Recursos para la exclusin o inclusin de mltiples voces en la narracin. Direccionalidad y palabra culta. Parodia y formalizacin esttica del lenguaje popular. Relacin entre realidad y forma esttica en la novela monolgica y dialgica. Traslado del monologismo literario occidental a Amrica Latina. Concordancia sociocultural de la novela dialgica de Occidente y de la literatura latinoamericana (4 semanas).

VII.- PROCESO DIDACTICO Presentacin de ejemplos. Observacin y anlisis. Deduccin de conceptos. Actividades a desarrollarse en el anlisis de obras de autores seleccionados. Crtica. Conocimiento de trminos nuevos. Lecturas analticas. Prosificacin. Descubrimiento del estilo utilizado por los diferentes autores as como los valores: histrico y literarios. Resmenes y comentarios. VIII.- RECURSOS DIDACTICOS Libros Novelas Diccionario Fichas Reportes de perodos Revistas IX.- EVALUACION Trabajos de investigacin. Lecciones orales y escritas. Pruebas objetivas trimestrales. X.- OBSERVACION

PLAN DIDACTICO ANUAL


ACADEMIA MILITAR MIGUEL ITURRALDE I.- DATOS INFORMATIVOS:
UBICACIN: AREA: ASIGNATURA: PROVINCIA: Pichincha CANTON: Quito PARROQUIA: TUMBACO LENGUA Y LITERATURA LITERATURA UNIVERSAL

CURSO: CICLO: ESPECIALIDAD: HOTELERA Y T. LICENCIADA: AO LECTIVO.

5TOS DIVERSIFICADO CIENCIAS GENERALES Y MAGALY SNCHEZ 2011-2012

II.-DIAGNOSTICO El programa de cuarto curso ha sido tratado en 85% . No alcanzndose a estudiar La Unidad 7 El Teatro, lo que se tomara en cuenta para el quinto curso . III.- OBJETIVOS Al final del ao lectivo el alumno ser capaz de: Conocer, a travs de la obra literaria, el valor de las civilizaciones. Comprender la realidad social reflejada en la obra literaria, en diversas pocas y regiones. Apreciar la obra literaria , como medo de pensamiento y expresin de necesidades y aspiraciones de los hombres y los pueblos y como vnculo de convivencia humana. Reconocer los valores sociales que se denuncian en la obra literaria. IV. CALCULO DEL TIEMPO N- de semanas laborables 37

Exmenes y estudio dirigido Imprevistos N- de semanas disponibles N- de perodos anuales

5 4 28 56

V.- SELECCIN DE UNIDADES DIDACTICAS 1.- Revisin de conocimientos 4perodos 2.- La pica 12 perodos 3.-La Lrica 10 perodos 4.- La Novela 10 perodos 5.- El Ensayo 6 perodos 6.- El Teatro 14 perodos VI.- CONTENIDOS PRAGMATICOS 1.- Diagnstico 2.- LA EPICA Nacimiento La Iliada Dante : La Divina Comedia 3.-LA LIRICA Esencia y modalidades Pindaro y Horacio Vctor Hugo o Lord Byron 4.-LA NOVELA La novela gnero literario Vctor Hugo, los Miserables 5.-EL ENSAYO Miguel de Montaigne Coleccin y comentario de frases clebres. 6.-EL TEATRO Orgenes del teatro Griego Shakespeare VII.- PROCESO DIDACTICO Mtodo inductivo deductivo; deductivo inductivo. Lectura de ejemplos seleccionados. Anlisis: contenido, mensaje, caractersticas de los personajes principales. Reconocimiento de: figuras, escuelas y gneros literarios utilizados.

Elaboracin de resmenes. Interpretacin. Crtica. Conclusiones. VIII.- RECURSOS DIDACTICOS ASIGNATURA: de consulta. Lecturas de fragmentos de las obras estudiadas. Controlar la ortografa y caligrafa de los cuadernos. Lectura de un libro por alumno. Dramatizaciones de las obras estudiadas. Fichas nemotcnicas y bibliogrficas. Poemas. Carteles, folletos, revistas y recortes. Novelas de autores Universales. IX.- EVALUACION Lecciones orales en cada clase. Pruebas escritas mensuales. Exposiciones individuales. Consultas individuales. Cuadernos de materia y consultas. Exmenes trimestral

PLAN DIDACTICO ANUAL


ACADEMIA MILITAR MIGUEL ITURRALDE
I.- DATOS INFORMATIVOS: UBICACIN: PROVINCIA: Pichincha CANTON: Quito PARROQUIA: TUMBACO AREA: LENGUAJE Y COMUNICACIN ASIGNATURA: LITERATURA HISPANOAMERICANA CURSO: 6TOS CICLO: DIVERSIFICADO ESPECIALIDAD: CIENCIAS GENERALES LICENCIADA: MAGALY SNCHEZ AO LECTIVO: 2011-2012 II.-DIAGNOSTICO El programa de quinto ha sido tratado en su totalidad, debindose reafirmar los conocimientos en la unidad El Teatro III.- OBJETIVOS Al final del ao lectivo los estudiantes sern capaces de: Conocer la influencia de la literatura espaola y universal en la conformacin de las letras nacionales o hispanoamericanas. Apreciar el valor de los representantes nacionales e hispanoamericanos en los distintos gneros literarios. Interpretar la trayectoria y trascendencia de la obra literaria y apreciar los valores estticos de los modelos seleccionados. Reconocer los valores sociales que denuncian en la obra literaria. IV. CALCULO DEL TIEMPO N- de semanas laborables Exmenes y estudio dirigido Imprevistos N- de semanas disponibles N- de perodos anuales 37 5 4 28 56

V.- SELECCIN DE UNIDADES DIDACTICAS 1.- La pica 2.-La Lrica 3.- La Novela 4.- El Ensayo 5.- El Teatro VI.- CONTENIDOS PRAGMATICOS 1.- LA EPICA Antecedentes culturales de la literatura Ecuatoriana Autores destacados con sus obras representativas 2. LA LRICA Juan Bautista Aguirre El romanticismo: Dolores Veintimilla de Galindo, Julio Zaldumbide. El modernismo en Amrica: Rubn Daro. Generacin Decapitada Panorama de la nueva poesa Jorge Carrera Andrade 3. LA NOVELA Visin del cuento y la novela en el Ecuador Jorge Icaza - Huasipungo Novela Latinoamericana contempornea 4. EL ENSAYO Juan Montalvo 5. EL TEATRO Produccin dramtica en el Ecuador Jos Martnez Queirolo Florencio Snchez VII.- PROCESO DIDACTICO Mtodo inductivo deductivo; deductivo inductivo. 8 perodos 14 perodos 14 perodos 10 perodos 10 perodos

Lectura de ejemplos seleccionados. Anlisis y crticas de obras y fragmentos. Reconocimiento de estilo, figuras, escuelas y gneros literarios. Elaboracin de resmenes. Conclusiones. VIII.- RECURSOS DIDACTICOS Carteles, revistas, ilustraciones relacionadas a los temas. Obras literarias. Cuadros sinpticos y resmenes. Lectura de novelas y fragmentos de diversos autores. Dramatizacin de obras estudiadas. IX.- EVALUACION Lecciones orales en cada clase. Consultas. Participaciones. Cuadernos. Exposiciones. Exmenes trimestrales