DESPERTAR DA CONSCINCIA

MENTE CONSCIENTE, MENTE INCOSCIENTE, MENTE CSMICA

Costumo dizer que temos 3 tipos de mentes: A mente consciente, a mente inconsciente (subconsciente) e a mente csmica ou superior. A mente csmica ou superior aquela que comanda nosso sistema autnomo, que nos impulsiona a comer quando temos fome, a beber quando temos sede, a dormir quando estamos cansados. A mente inconsciente aquela onde todos os nossos registros mentais esto devidamente armazenados em um grande banco de dados catalogados por assunto. O registro sempre precedido de uma forte emoo. Ex. a perda de algum querido; um acidente grave etc. J a mente consciente, meio doida, ela no consegue administrar direito o que consegue captar atravs dos nossos cinco sentidos, por isso, quando em estado de tenso, age de maneira irracional. A pessoa pode ouvir pelos corredores que a empresa vai realizar cortes de pessoal para reduo de custos. Ainda um estudo, mas ao ouvir aquilo ela manda um estmulo que vai direto para os arquivos do subconsciente e, logo, as comparaes so as mais absurdas porque ela acredita s na maldade. Ento ela sai preocupada pensando que ser a primeira da lista porque o chefe no vai com a cara dela, porque recentemente discutiu com a secretria do diretor e continua com uma lista de ladainha que no tem mais fim. Vai para casa, conta tudo para a esposa, entra em desespero dizendo que ter de vender o carro, a casa, que passaro fome e iro morar debaixo da ponte. No final, nada disso acontece e a vida continua como sempre foi, mas o dramalho fez todo sentido para ela, mas quem agiu nesse momento em resposta ao estmulo que recebera, foi a sua mente inconsciente. Por isso, devemos ter muito cuidado com a nossa escala de crenas e valores. Se voc comparar a mente com um iceberg, vai observar que 80% do bloco de gelo est submerso e apenas 20% o que se mostra fora da gua. Assim tambm a nossa mente. Podemos dividi-la em duas partes, a mente consciente e a mente inconsciente, sendo que proporcionalmente o consciente ocupa uma parte quase insignificante. A mente consciente responsvel pela nossa ateno, isto , estamos conscientes quando estamos atentos ou focalizados em alguma coisa em especial. ela quem organiza, julga, decide, discerne, raciocina, divide, multiplica etc. a parte do crebro que pensa, mas que possui limites gravados e, ento, ela compara e verifica se algo bom ou ruim. Quando a pessoa sente uma dor e sabe onde ela est, ento pode-se dizer que a pessoa est consciente que a dor existe; quando ela olha para outra pessoa julgando o quanto ela bonita ou feia, significa que ela est decidindo conscientemente, sendo que a resposta depender do padro de beleza que ela tem internamente arquivada.

J nosso inconsciente o responsvel pela guarda de nossas memrias ou programas internos. Ele possui uma linguagem prpria, muitas vezes fala atravs de metforas e no faz diferena entre o real e o imaginrio, entre a verdade e a mentira. A base lgica para a instalao de uma nova memria ou registro. a unio de uma forte emoo e um pensamento qualquer, seja ele til ou no. Assim, podemos dizer que voc no tem totalmente as rdeas da sua vida nas mos. Voc reage s coisas que acontece por causa de uma programao inconsciente que foi registrada em seu crebro, o qual faz voc decidir por algo que voc realmente queira. Algumas vezes voc mesmo quem decide algo querendo mesmo, mas na maioria das vezes, quem est no comando a sua mente inconsciente, ela quem decide por voc. O inconsciente a parte do crebro responsvel por tudo que a pessoa acredita na vida. Vai desde uma crena absurda, como acreditar em Papai Noel, traio no relacionamento. Alguma coisa relacionada a isso est gravada em seu subconsciente, por isso ela age assim. na mente inconsciente que est o nosso arquivo de crenas. Ela responsvel pelos nossos sentimentos, que domina o nosso corpo e, por isso, ela nos impulsiona a realizar determinadas coisas que s vezes no queremos fazer, porque ela acha que ruim para voc. Por exemplo: Se eu perguntar agora se voc quer ter sucesso na vida, provavelmente a resposta ser SIM. Porm, tudo o que voc est fazendo e fez at agora, foi se autossabotar. Por qu? Porque voc tem medo do sucesso, tem medo de assumir novas responsabilidades, tem medo de no conseguir dirigir os projetos arrojados que surgiro na sua frente. Um candidato a Juiz de Direito, por exemplo, no conseguia passar nas provas finais, apesar de ter em sua mente todas as respostas que a bancada pudesse perguntar. Por trs vezes ele tentou e no passou. Reavaliando o processo da autossabotagem, percebeu-se que ele estava noivo de uma linda garota a quem amava muito, alm de nutrir pelos pais um profundo sentimento de presena. Assim, ao passar nas provas, ele seria imediatamente transferido para um lugar distante das pessoas que tanto ama. Com isso, sua mente consciente queria passar nos exames, mas seu inconsciente que guarda as emoes dizia que se ele passasse, ficaria sem o amor dessas pessoas. Observe que o seu subconsciente agia contra, agia como sabotador, como uma espcie de entidade que governava suas atitudes, porque no fundo, seu verdadeiro sentimento era ficar perto da noiva e dos pais. Quando a pessoa dirige um carro, ela dirige inconscientemente. Ela no fica pensando: bom, primeiro eu piso na embreagem, deixo a marcha em ponto morto, viro a chave para a partida e piso levemente no acelerador. Depois eu coloco a primeira marcha, ligo o pisca para alertar que estou saindo e tiro o p da embreagem lentamente enquanto vou igualmente acelerando. No assim que a pessoa faz? Pois , isso acontece no incio, quando ela entra na auto-escola, s que com o hbito, ela passa agir mecanicamente e de forma natural, como se todas essas etapas j fizessem parte de si mesma, como se o carro fosse uma extenso da pessoa. Por isso ela realiza todos esses passos inconscientemente enquanto pensa em outra coisa, aonde ela

vai, o que ir fazer quando chegar, com quem ir se reunir daqui alguns minutos etc. Em resumo: Mente consciente: voc olha para a pessoa e decide se ela feia ativando a parte consciente dos limites da feira. Se voc tiver algum registro sobre algo que provoca o afastamento em relao feira, fatalmente a pessoa ir se afastar do feio. Esse registro est no subconsciente, onde o crebro ir procurar no arquivo de crenas algo para comparar com algo que ela goste ou no. Por exemplo: Uma pessoa foi indicada a fazer o melhor curso preparatrio para realizao de uma determinada prova, no entanto, quase desistiu do curso porque no foi com a cara do professor. Levando em conta os registros inconscientes dessa pessoa, verificou-se mais tarde que o professor era muito parecido com um antigo colega de trabalho que ele detestava. No momento em que a mente consciente focou o professor, a mente inconsciente buscou registros para comparar a reao negativa provocada na pessoa, e, sem que ela tivesse conscincia disso, comparou com o registro daquele antigo colega de profisso que ele detestava. Lembre-se que quem determina nosso destino so nossos sentimentos, a nossa mente inconsciente que no conseguimos compreender porque ela no tem limites e no tem um sistema lgico de comparaes. A mente consciente busca no subconsciente crenas para comparar certas coisas, que ao encontrar, sente e decide se aquilo bom ou ruim. E mesmo que a coisa seja realmente boa, a mente inconsciente pode decidir que no e nunca ser, por isso sabota a ao. bom salientar que nada bom ou ruim. O que bom agrada seu inconsciente e o que mal desagrada e provoca afastamento pelo seu inconsciente. Por isso no existe nada bom ou ruim, ningum feio ou bonito. Existem, sim, diversos registros que combinam com cada pessoa. Segundo a Programao Neurolingustica, a mente consciente capta at 5 estmulos por segundo enquanto a mente inconsciente capta mais de 1.500. MENTE CSMICA E CONSCINCIA CSMICA Existe um grande vazio no universo onde todas as coisas se materializam. Como no existe vazios, nem mesmo no ncleo do tomo que antigamente achava-se que era composto de um grande vazio, agora sabe-se que composto de um campo. Um campo magntico. Por isso, esse grande vazio pode ser transliterado para um grande campo, o Campo das Possibilidades Infinitas. Tudo o que existe aqui, antes foi materializado nesse campo. Thomas Alva Edison quando recebeu a intuio da lmpada, no tinha nenhum

parmetro para comparar, a no ser o claro dos raios, do fogo e do dia. De onde veio essa idia de Edison? Veio desse campo. Para ele era difcil compreender a complexidade da lmpada, por isso ela teve que ir testando at concluir seu invento. Mas ser que ele inventou ou apenas captou essa idia de algum lugar? Quando chegamos em casa noite, no precisamos entender como funciona a lmpada, apenas queremos saber onde est o interruptor que nos dar a luminosidade que necessitamos naquele momento. Tambm no sabemos de onde vem a energia, mas se ela existe, vamos aproveit-la. Assim a nossa mente. s vezes por no compreender racionalmente o que recebemos como intuio, permitimos ser levados pelas nossas crenas e valores e no raramente pelas opinies dos outros. H sempre aquela pessoa que nos dir: E se no der certo? Voc j pensou direitinho sobre isso? Cuidado! Deixamos que a nossa mente inconsciente decida o que fazer porque queremos compreender o que a mente csmica est nos querendo dizer. Enquanto no conseguirmos compreender algo, nossa mente consciente chamar isso de mistrio e a nossa mente inconsciente ir nos afastar de realizar esse algo. A alma a fonte da Sabedoria porque est ligada com a Conscincia Csmica, mas preciso libertar-se do ego para usufruir dessa sabedoria. Quando buscamos a realidade da vida e da sobrevivncia eterna, comeamos a nos integrar com a Mente Divina. O esprito uma partcula da Mente Csmica. Pelo processo de evoluo, ao chegarmos na condio de seres humanos, percebemos o surgimento da autoconscincia desenvolvida entre os homens. A histria relata casos de pessoas que transcenderam sua condio atingindo o que caracterizamos de Conscincia Csmica. Por exemplo: LaoTse, Moiss, Pitgoras, Buda, Jesus Cristo, Maom e muitos outros. Essa nova conscincia ou salto evolutivo traz consigo algumas caractersticas, como iluminao, elevao moral e intelectual, perda do temor da morte, imantao de personalidade. Mas ainda estamos vivendo esse processo com muita lentido. Assim como a conscincia humana possui o atributo da memria, a Conscincia Csmica tambm possui o mesmo atributo, referente s suas memrias de vidas passadas. O que difere a primeira que a dimenso dessa memria universal e nela est contido tudo o que passou no universo e com a humanidade desde o princpio dos tempos, chamada de memria akshica. Muitos mestres e seres iluminados conseguiram entrar em contato com essa memria, elevando sua conscincia atravs de prticas, como a meditao, por exemplo, que leva perda de noo do espao/tempo e precipita a conexo com essa Conscincia Csmica. Se considerarmos que existe apenas uma conscincia no homem enquanto esprito, que a Conscincia Csmica e que seu fluxo penetra cada um de ns, comeamos a compreender que ao entregarmos esse fluxo de energia e deixar que a

natureza trabalhe e caminhe tranquilamente em direo ao nosso crescimento, afastaremos mais rapidamente as dvidas, as resistncias, os medos e tudo o que estamos atrelados que no conseguimos dar o grande passo frente. Estamos atrelados a um corpo material carregado de dores e expectativas com relao ao futuro e lutamos bravamente para manter esse estado de desequilbrio, reclamando e queixando que no somos felizes. No entanto, nenhum passo dado efetivamente em direo ao amor, ao autoconhecimento, conscincia de si e do outro, da Terra e do Universo. Por isso existe o sofrimento, ou seja, porque no mudamos de fato, porque no tornamos parte de nossas vidas a vida do esprito que habita em ns. Enquanto no dermos esse passo, no temos o direito de reclamar da inrcia e ausncia de amor, seja desta encarnao ou do momento planetrio em que estamos vivendo, pois certamente foi criado por ns. A influncia da educao baseada no medo Desde crianas fomos educados a ter medo. Veja os pais embalando as crianas cantando cantigas de ninar cujas letras so aterrorizantes: Dorme nen seno a cuca vem pegar; Boi da cara preta, pega essa criana...; Dorme logo seno o homem do saco vem pegar; Loira do banheiro etc. Por outro lado, os pais e professores utilizam o medo como arma educacional ameaando as crianas com todo tipo de punio para obter obedincia. No toa que nos acostumamos a temer o castigo e, depois, a rejeio daqueles de quem dependemos para sobreviver. Por isso, o medo o maior entrave para quem deseja uma vida plena e feliz. A sociedade em que vivemos se baseia no medo para obter o controle sobre as pessoas. A mdia a principal responsvel pela disseminao da energia do medo. Catstrofes e fatalidades recebem um destaque exagerado e, quanto maior o grau de inconscincia da populao, mais elevado ser o medo. Quando voc criana, at os quatro anos de idade voc faz tudo o que lhe vem cabea. Voc acorda quando quer, dorme quando quer, faz coc quando quer. Se a criana cismar de acordar as 03h43min da madrugada para brincar, ela no est preocupada se os pais precisam acordar cedo para trabalhar. Simplesmente ela brinca. Ela tambm no se preocupa com o amanh, se faltar comida, se a bolsa vai cair, se as exportaes esto na mdia. Ela vive o presente, ela brinca quando quer e aceita o brinquedo que lhe agrada e no aquele que custa mais caro. Depois ela simplesmente deixa o brinquedo porque no se apega a ele. Quem guarda o brinquedo so os pais. S que depois ela vai para a escola e comeam os paradigmas. Ela tem que tirar notas boas seno ser castigada. Tem que ser o primeiro em tudo. Mas que espcie de avaliao essa em que todos tm que ser os primeiros lugares se a educao igual? Comea a politicagem, a mesmice, a normose (ser normal). Se no fizermos isso, no seremos acolhidos no grupo; se no estudarmos em tal faculdade, no seremos profissionais de sucesso. Enfim,

passamos a viver uma vida em funo dos outros, da sociedade, das normas impostas para que sejamos pessoas normais e deixamos de viver em funo do nosso esprito. O despertar da conscincia s acontece aos que esto prontos. Para muitos, a verdade continuar despercebida, porque eles no sero capazes de enxerg-la. Tornar-se-o adultos cheios de bloqueios psicolgicos traados por um percurso cheio de feridas, desvalorizao, desprezo e humilhao interiorizados nas relaes familiares. Tornamo-nos dependentes e assustados porque crescemos sob a tutela do medo e da culpa, que constituem o fundamento de todo bloqueio. Bloqueio na aprendizagem, na capacidade de formar vnculos, no desenvolvimento da afetividade e da sexualidade. Observe a me que pede filha para sentar-se direito, com as pernas fechadas porque feio, tirando-lhe a sua capacidade criativa e, principalmente, sua autonomia e liberdade. Quando esses sentimentos so invadidos, a pessoa sentir uma grande opresso que ela percebe ser algo ameaador para sua vida. Nesse instante o medo e a desconfiana invadiro seu corao e ela passa a viver na defensiva ou mergulhada em uma grande tristeza porque est s se defendendo da indiferena, desaprovao e censura constante. Assim ela aprende a bloquear sua capacidade de sentir para no sofrer, pois o que lhe resta silenciar. Aprende a desconfiar de suas percepes e a mentir porque precisa negar a dolorosa realidade que a circunda para manter a iluso de que querida, caso contrrio, no poderia sobreviver. Assim, aprendemos a calar nossos sentimentos e a reprimir nossa dor, enterrando tambm nossa vitalidade e recursos, restando a fadiga que dura a vida inteira, ficando impressa em nosso DNA. Infelizmente, tanto jovens como adultos permanecem ancorados nesta trgica situao infantil. Ao tomar conscincia dessa situao ela se libera. Nosso corpo vive de sentimentos autnticos, pois eles so os guardies da verdade, que nos avisa atravs de sintomas fsicos e emocionais a respeito da nossa identidade perdida, da verdadeira essncia que tivemos de sufocar para sobreviver. As clulas do nosso estmago, por exemplo, se renovam a cada 3 meses. Se a pessoa ficar estressada por um perodo prolongado, significa que logo ter uma lcera ou, no mnimo, uma gastrite. Se persistir em continuar levando a mesma vida, as clulas novas j traro em seu DNA o sintoma do estresse. O mesmo acontece com os paradigmas que aprendemos na infncia. As feridas de uma educao baseada no medo, na vergonha e na culpa s desaparecem totalmente se formos conscientes de sua existncia e detectarmos seus mecanismos. O medo s ensina a ser desconfiado, a esconder sentimentos autnticos e a mentir. A humilhao o veneno que destri a autoconscincia saudvel do ser humano, envergonha, o torna inseguro e inibido, e a culpa silencia a voz da criana que fomos e bloqueia nossos sentimentos. Quem sempre teve que seguir os desejos e as ordens dos adultos e a seguir seus princpios, que denominados de educao, sem ter a liberdade de

duvidar e questionar seu comportamento, um ser que procura o essencial no invisvel e passa batido pelo visvel, o bvio, como algo no essencial, um bloqueio mental que ele padece. Transformam-se em adultos submissos, obedientes a outras pessoas porque perderam sua orientao interior. Falta de liberdade de escolha A liberdade responsabilidade de cada um. Cada pessoa tem ou pode ter vrios tipos de liberdade: de pensar, de se mover, de falar, de fazer escolhas variadas. Mas talvez a maioria das pessoas ainda gaste boa parte do seu tempo lutando por ela. Um dos principais conflitos que determina a falta de liberdade a confuso que fazemos em relao liberdade interna e a liberdade externa. Voc tem a liberdade de comprar uma casa maravilhosa para morar, mas pode no sentir essa liberdade interior porque seus pais moram em uma casa pequena e simples. Essa liberdade trata-se do seu jeito de pensar, sentir e decidir. A ansiedade uma das principais inimigas da liberdade de escolha, principalmente quando a pessoa decide algo por antecipao, querendo afetar o futuro. Assim ela est se restringindo. Quem j passou alguma espcie de golpe, a partir de ento dir que nunca ajudar ningum porque sentiu-se enganada por vigaristas. Essa deciso est virtualmente afetando o futuro dela, principalmente se tiver uma forte emoo associada. Se no futuro ela tiver a inteno ou necessidade de ajudar algum, essa deciso vai estar l criando um conflito e restringindo a liberdade de escolha. Outro modo de diminuir a liberdade interna o de alimentar valores, regras e permisses. Somos constantemente bombardeados pela mdia que determina o que devemos ou no vestir, comprar ou fazer. Se no usarmos determinado perfume, no somos pessoas maravilhosas; se no comprarmos determinado carro, no seremos pessoas inteligentes e de bom gosto. Esses so padres de comportamentos desejados ou indesejados que ns escolhemos e usamos para guiar nossas decises como: Sou fiel; No aceito ofensas; S compro carro da marca tal; S como arroz integral porque saudvel. Valores e regras, em geral direcionam, reduzem ou limitam as opes de ao, principalmente quando expressos no tempo presente (sou, compro, tenho) porque implicam em atemporalidade e se aplicam a qualquer tempo, podendo induzir efeitos permanentes. preciso estar atento e ver se no estamos alimentando crenas e convices sobre nossa identidade e nossa capacidade. Se acreditarmos que podemos, estamos certos, porm, se acreditarmos que no podemos, igualmente estamos certo. Assim, o que a pessoa acredita que define ou inibe a possibilidade de ao: se a pessoa acreditar que tmida, esta convico determinar para ela que certos comportamentos no so permitidos, como por exemplo, a extroverso. Se algum acredita que burro,

talvez nem tente achar solues para certos problemas s por causa dessa crena. A falta de conscincia do papel de cada pessoa como agente de mudanas no mundo, faz uma diferena significativa na liberdade que algum acredita que tem. Isso gera uma expectativa de que o futuro j est predeterminado e, portanto, nada poder fazer, e que no importa o que faa, pouco ou nada vai mudar. preciso lembrar que fazendo ou no fazendo nada, o mundo ser o mesmo, a vida ser a mesma, a chatice ser a mesma, porque tudo est previsto. preciso criar o hbito de condicionar comportamentos condicionados para a ao positiva. O hbito criado pela repetio de determinado comportamento. Todos os dias a pessoa acorda, espreguia, levanta, cala o chinelo e vai ao banheiro e depois toma o caf. Dias seguidos ela repete o mesmo padro at que ela repete a sequncia sem pensar mais no que ir fazer primeiro. Nesse instante ocorre a acomodao, isto , cria-se o padro, e cessa a escolha. Assim podemos dizer que quanto mais hbitos a pessoa tiver, menos escolha ter; e quanto menos escolha ela tem, menos liberdade. Portanto, a existncia de muitos hbitos indica que voc pode ter usado a liberdade que teve para restringir a sua prpria liberdade de agora.

OS SETE NVEIS OU CORPOS Corpos so os veculos de manifestao da conscincia. Todo o agregado se divide em nveis de conscincia, que nada mais so do que arquivos de memria, informaes que o ser, no decorrer de toda a sua evoluo arquivou. So conhecimentos bons ou ruins, sentimentos como amor ou o dio, as diversas reaes quando se depara com algumas situaes. Enfim, tudo o que possa servir para o seu crescimento espiritual e o aumento da capacidade de discernimento entre as coisas boas e ms. Observamos que o crebro fsico no consegue interpretar por completo o assombroso conhecimento que os nveis de conscincia detm, tornando o ser encarnado, muito frgil e suscetvel a traumas e complexos, gerados por informaes de experincias mal sucedidas e, s vezes, trgicas. Analisando estes detalhes fundamentados na multiplicidade das encarnaes, pelas quais o homem passa, temos a absoluta certeza de que muitas dessas experincias boas ou ms de alguma forma em maior ou menor grau podem ser interpretadas pelo crebro, na forma de fantasias, pensamentos, desejos, frustraes, automatismos, etc., explicando a, a diferena de personalidade entre as pessoas. O crebro fsico, que pela imutvel lei da natureza no ultrapassa o limite da atual encarnao, repassa muitas vezes ao ser encarnado, de forma muito mascarada, traumas de uma encarnao anterior muito conturbada e

cheia de ms experincias que se refletem no ser encarnado, de formas diversas, como por exemplo, o medo que aos olhos de um terapeuta pode se traduzir em situaes trgicas vivenciadas em alguma outra encarnao no passado e que agora, o crebro do encarnado por no ter vivido quela poca, interpreta na forma de sensaes e complexos que se no forem reciclados a tempo podero proporcionar ao encarnado grandes distrbios, tanto de ordem mental como de ordem fsica.

1 ATMA ou ESPIRITO 2 CORPO BUDDHI 3 CORPO MENTAL SUPERIOR 4 CORPO MENTAL INFERIOR 5 CORPO ASTRAL 6 DUPLO ETRICO 7 CORPO FSICO
De acordo com a milenar concepo centenria, originria da antiga tradio oriental, o agregado homem-esprito compe-se de dois extratos distintos: - Trade: Divina ou Ternrio Superior ou ainda Individualidade ou Eu individualidade composta pelos nveis tmico, Bdico e Mental Superior (Causal). Quaternrio Inferior ou Ego: Personalidade composta pelos nveis Mental Inferior ou Concreto, Astral ou Emocional, Duplo Etrico ou Corpo Vital e Corpo Fsico ou Somtico.

O corpo Fsico e o Etrico so corpos materiais, que se perdem pelo fenmeno morte. Os demais so Espirituais e o ser vai abandonando gradativamente conforme evolui at se tornar esprito puro. Corpo Fsico Carcaa de carne, instrumento de suporte passivo, recebendo a ao dos elementos anmico-espirituais, constitudo de compostos qumicos originrios do prprio planeta. So milhares de vidas organizadas e administradas pela vida e comando do esprito. O nico estudado e relativamente conhecido pela cincia oficial. Nele somatizam os impulsos desarmnicos oriundos dos demais corpos, nveis ou subnveis da conscincia, em forma de doenas, desajustes ou desarmonias, que so simples efeitos e no causa. Duplo Etrico- Alma Vital, prnica, reproduz o talhe do corpo fsico, estrutura tnue, invisvel, de natureza eletromagntica densa, mas de comprimento de onda inferior ao da luz ultravioleta, quase imaterial. Tem por funo estabelecer a sade automaticamente, sem interferncia da conscincia. Distribui as energias vitalizantes pelo Corpo Fsico promovendo sua harmonia. O Corpo Etrico o medidor ou elo plstico entre o Corpo Fsico e o Astral ou conjunto perisprito. Essas ligaes acontecem ou se fazem por cordes ligados aos centros de fora. Nosso interesse est voltado para aspectos psquicos, onde estudamos o cordo que se liga na regio do bulbo ou nuca. O Duplo Etrico constitudo por ectoplasma e sua base o ter csmico e, como composio exterior, o ter fsico emanado do prprio planeta Terra e elaborado no fantstico laboratrio homem-esprito. fundamental nos fenmenos de tele-transporte (efeitos fsicos) e acoplamento ou sintonia medinica. Este corpo possui individualidade prpria e tem conscincia um tanto instintiva e reduzida, podendo ser dividido em sete nveis ou camadas, conforme estudos e informaes recentes da espiritualidade. Grande nmero de doenas e desarmonias alojadas no Duplo Etrico, influenciando o Corpo Fsico. Sua cor Azul do lado esquerdo e alaranjado do lado direito e, quando em intensa atividade, tende ao azul-cinzento-violceo. Todos os seres vivos possuem Duplo Etrico, embora nem todos tenham Corpo Astral ou Mental. Pode ser afetado por substncias cidas, hipnticas, sedativas ou entorpecentes, e sensveis tambm ao perfume, frio, calor, magnetismo, etc. As criaturas dotadas de mediunidade devem ter o mximo cuidado evitando alimentos ou bebidas com essas caractersticas. Pode ser afastado do corpo por pequena distncia, atravs de anestesia, transe medinico, sono, coma alcolico, hipnotismo, etc., mas tende sempre a reintegrao. O Duplo vibra em mdia 1cm acima do Corpo Fsico. Sua funo mais importante transmitir para a tela do crebro todas as vibraes das emoes e impulsos que o perisprito recebe da alma alm de absorver a vitalidade ou prana do mundo oculto emanada do Sol, misturando-a com as vrias energias vitalizantes do planeta e distribuindo-as ao Soma. Seu automatismo instintivo e biolgico, no inteligente.

No caso do ataque epilptico o Duplo Etrico fica saturado de venenos usinados, acumulados e expurgados pelo perisprito ou nveis mais altos da conscincia e afasta-se violentamente do corpo, evitando com isso, danos delicada construo celular do Corpo Fsico. Ele possui funo semelhante ao fusvel ou chave disjuntora, que sob o efeito de elevao brusca da tenso eltrica, desliga-se automaticamente, aliviando e preservando o sistema. claro que existem outros ataques que no so epilpticos, embora semelhantes: A ao agressiva de um obsessor violento a uma criatura possuidora de alta sensibilidade medinica (nervosa) quando direcionada ao pescoo da vtima, produz a mesma aparncia do ataque epilptico. Quando a criatura traz em si, antigas lembranas de erros graves em vidas passadas e, por remorso, tende a voltar ao local onde errou, ao defrontar-se com os quadros ideoplastizados ou ainda l existentes, sofre tremendo impacto nervoso e emocional, entrando em convulso. Quando antigas vtimas agora transformadas em vingadores plasmam ao redor ou na tela mental da criatura, clichs ou quadros tenebrosos de seus erros em vidas passadas. Da mesma forma o choque emocional acontece. Nos trs ltimos casos o fenmeno geralmente inconsciente e de difcil diagnstico, mas perfeitamente passvel de tratamento e cura, a nvel espiritual num primeiro estgio e psicolgico num segundo. Podemos tomar tambm, como exemplo do bloqueio de Duplo Etrico com desastrosas conseqncias imediatas, mediatase de longo prazo, os casos de vcios qumicos como fumo, txicos, lcool e uso imprudente de determinados medicamentos. Conhecido o caso da Talidomida que foi recomendada como tratamento nos enjos da gravidez e produziu um bloqueio nas articulaes dos ombros de futuros bebs por impedimento do fluxo das energias que formariam os braos. Como conseqncia, os bebs nascem apresentando deficincias fsicas irreversveis. O Duplo Etrico, quando do desencarne do ser, tem ainda a funo de drenar dos nveis mais altos para o cadver, as energias residuais, aliviando, dessa forma, as sobrecargas desnecessrias e evitando sofrimentos futuros nos charcos de lama cida do baixo astral, onde o desencarnado teria que drenar esses sedimentos negativos. No desencarne por suicdio, acidente ou sncope cardaca, h como que um choque violento, pela desintegrao dos chakras, o que provoca o rompimento dos cordes fludicos, impedindo a imediata e necessria drenagem daquelas cargas energticas. Corpo Astral Emocional - sensibilidade geral, instinto, emoes passionais. Primeiro invlucro espiritual mais prximo da matria, facilmente visvel por clarividentes. Luminosidade varivel, branca argntea, azulada etc. o MOB (Modelo Organizador Biolgico), o molde que estrutura o Corpo Fsico.

Observvel por fotografias, vidncia, moldagens, impresses digitais, tcteis e aparies fantasmagricas. Todos os espritos que incorporam em mdiuns, possuem esta estrutura corprea sutil, necessria sua manuteno no mundo astral. J os espritos que no possuem este corpo em virtude de sua evoluo, se comunicam com mdiuns via intuio mental. Desconfiamos que os espritos que esto na ovide e se apresentam sem a forma humana, na realidade no perderam o Corpo Astral, eles o imploram. Afirmamos isso em virtude de termos conseguido incorpor-los e restabelecer a sua forma humana. Se houvessem perdido, isso no seria possvel. Por outro lado, os mdiuns que se recusam sistematicamente a educar sua mediunidade e coloc-la a servio do semelhante no trabalho do bem, acumulam energias nesse corpo e no Duplo, deformando-os e prejudicando-os. O Corpo Astral tem ainda a funo da sensibilidade, dor ou prazer, registro das emoes sob vontade, desejos, vcios, sentimentos, paixes, etc., que nele so impressos pela fora do psiquismo. Este corpo utilizado no mundo espiritual para incorporar espritos que j esto desprovidos dele, tal como nossas incorporaes medinicas. O Corpo Astral pode desencaixar (desdobrar) do Fsico por anestesia, coma alcolico, droga, choque emotivo ou desdobramento, da mesma forma que o Duplo Etrico. com ele que, nos trabalhos com a tcnica da Apometria, projees astrais conscientes, viajamos e atuamos no tempo e no espao. Tem a condio de desdobrar-se em sete subnveis conservando sua conscincia e faculdades. Corpo Mental Inferior ou Concreto Alma inteligente, mentalidade, associao de idias, sua aura ovalada envolve todo o corpo, pode ser registrado por fotografias ou percebido pela vidncia. o corpo que engloba as percepes simples, atravs dos cinco sentidos comuns, avaliando o mundo atravs do peso, cheiro, cor, tamanho, gosto, som, etc. o repositrio do cognitivo. o primeiro grande banco de dados onde a mente fsica busca as informaes que precisa, seu raciocnio seletivo. Ele registra aquilo que, exterior nossa pele, impressiona o nosso sistema nervoso. Est mais relacionado com o Ego inferior ou Personalidade encarnada. Este corpo, quando em desequilbrio, gera srias dificuldades comportamentais tais como comodismo, busca desenfreada de prazeres mundanos, vcios, etc. Normalmente sua forma ovalada, mas pode ocorrer em raros casos uma forma triangular ou retangular, tem cores variveis, podemos desdobrar-se em sete subnveis com os mesmos atributos que lhe so inerentes. Corpo Mental Superior ou Abstrato - Memria criativa que pode ser percebida pela vivncia. Este corpo o segundo grande banco de dados de que dispe o ser. Ele elabora e estrutura princpios e idias abstratas, buscando snteses ou concluses que por sua vez so geradoras de novas idias e assim por diante, infinitamente. Quando ligado s coisas superiores, ocupa-se de estudos e pesquisas visando o aprimoramento do ser. Quando apegados s vivncias inferiores em conexo com seus atributos de poder e domnio do meio, cria srias dificuldades personalidade encarnada, pois costuma fragmentar-se em subnveis, liderando linhas de perturbao com os demais, que se ausentam, ignorando a realidade da personalidade encarnada.

Quando harmnico e saudvel tem a forma de uma roscea com nove ptalas, apresentando um tom cromtico de chamas amareladas ou laranja com vrias outras nuances de cores. Cada ptala tem um significado por estar ligada ou retratar as vibraes de cada um dos sete nveis, (sendo que o tma, o Astral e Duplo Etrico so representados por duas ptalas cada. O Bdico est representado pela ptala superior em forma de clice contendo dentro trs ptalas menores representando as trs almas, Moral, Intuitiva e Consciencial). Por ser o equipamento de raciocnio criativo, nele que acontece a elaborao do processo responsvel pelo avano cientfico e tecnolgico, alm de todo nosso embasamento filosfico. o corpo que faz avaliaes, formula teorias, relaciona smbolos e leis. Trata do subjetivo, da imaginao, est mais relacionado com o Eu Superior ou Crstico, com a Individualidade. o Corpo Causal, detentor da vontade e imaginao, normalmente o gerenciador dos programas e aes do ser. Apega-se facilmente ao mando e poder, o nvel que tem o atributo do domnio do meio onde o ser vive, podendo por alguma contrariedade reagir negativamente a esse meio. Corpo Buddhi Composto pelas trs Almas Moral, Intuitiva e Consciencial veculos e instrumentos do esprito. Suas linhas de fora formam o corpo do mesmo, matria hiperfsica, de sutil quintessenciao. Tem como atributo principal o grande ncleo de potenciao da conscincia. L as experincias e acontecimentos ligados ao ser esto armazenadas e l que partem as ordem do reciclar permanente das experincias mal resolvidas. Alma Moral - Discernimento do bem e do mal sob o ponto de vista individual, tem a forma de um sol em chamas, o veculo do esprito que impulsiona o esprito a obedincia s leis do local onde o esprito encarnado e comanda o comportamental da entidade encarnada em relao ao meio. Alma intuitiva Intuio. Inspirao do gnio cientfico, literrio e artstico. Iluminismo. Em forma de ponta de lanar triangular irradiando em torno, chamas ramificadas, animada de movimento rotatrio lento, antena captadora e registradora das informaes que vibram no cosmo. Instrumento da inspirao. Alma Consciencial Em forma de pequeno sol muito brilhante, radiaes retilneas, centro da individualidade espiritual. Conscincia coordenadora e diretora da vida, elo de ligao com a Centelha Divina. De um modo geral o Corpo Buddhi pouco conhecido. Longe de nossos padres fsicos e de nossos meios de expresso, no h como compar-lo. o verdadeiro perisprito, ao final do processo evolutivo, quando os demais a ele se fundiram. nele que se gravam as aes do esprito e dele partem as notas de harmonia ou desarmonia ali impressas, ou seja, as experincias bem significadas esto ali arquivadas e patrimnio do esprito. As experincias mal resolvidas so remetidas de volta personalidade encarnada para novas e melhores significaes. E por ser, no esprito, o grande ncleo de potenciao da sua conscincia csmica, suas impulses tero seus efeitos visveis e somatizados no Corpo Fsico ou no psiquismo da personalidade encarnada.

Tudo o que inferior tende ao movimento descendente e o soma passa a ser o grande fio terra do ser em evoluo. Quando em trabalho de limpeza dos cordes energticos que ligam os corpos, observamos que ao se desbloquear os cordes, intensa e luminosa torrente de luz multicor jorra at os corpos inferiores. Observamos pela viso psquica (vidncia), o Buddhi e o tmico formando um maravilhoso e indescritvel conjunto de cristal e luz girando e flutuando no espao. Corpo tmico Esprito Essncia ou Centelha Divina Idiognese diretriz e formativa, princpio fundamental e coordenador. Esfera multifacetada, verdadeiro sol irisado de luzes policrmicas. Inexplicvel, indescritvel, imanente, transcendente e eterno. Eu Csmico. Mnada ou Semente pulsante de vida.

SONO E SONHOS De acordo com o estudo da ressonncia Shumann, o Planeta est mais acelerado. Da temos a sensao de que hoje j sexta-feira, que j estamos no ms tal. Que ontem foi carnaval e hoje j quase natal. Isso porque ns estamos cada dia mais apressados, mais preocupados em cumprir com os nossos compromissos do que realmente parar e analisar o que est acontecendo com o nosso corpo. Fomos ensinados a ser os primeiros, a ganhar as notas mximas, mas no nos ensinaram a acalmar a nossa mente, a relaxar. Por isso, cada vez mais os executivos hoje em dia reclamam da falta de tempo, que gostariam que o dia tivesse pelo menos 28 horas para completarem suas atividades. Essa loucura est mudando a ressonncia do planeta e a do prprio homem, que antes era de 7,13 e hoje chega aos 14 Hertz. Hemisfrios Cerebrais Atualmente a maioria dos educadores est mais interessados na importncia do pensamento criativo e intuitivo. O sistema educativo em geral est estruturado de um modo predominantemente guiado pelo hemisfrio esquerdo do crebro. Os contedos educativos so seqenciais, os alunos progridem segundo seus graus (I, II, II...) em direo linear. As principais matrias que os alunos estudam so numricas e verbais: leitura, escritura, matemticas. Tudo regido por horrios pautados, as cadeiras so dispostas em filas, os professores e mestres distribuem notas, mas est faltando algo. Falta o hemisfrio direito, o sonhador, o artista, que muitas vezes se perde no sistema educativo e no atendido. At encontrarmos aulas de arte ou aulas de lnguas onde se pratica escritura criativa e, tambm, cursos de msica, mas pouco provvel que encontremos cursos de imaginao, de visualizao, de habilidades espaciais, de criatividade, como matria em si mesma, isto , cursos de intuio inventiva.

O hemisfrio direito recebe as informaes e controla os movimentos do lado esquerdo do corpo. A maioria das pessoas controla as atividades especficas, como as habilidades artsticas e criativas. Controla o sistema Parassimptico. O sistema nervoso parassimptico forma, juntamente com o sistema nervoso simptico, o sistema nervoso autnomo que responsvel pela manuteno do equilbrio fisiolgico, regulando a maior parte das glndulas e rgos que compem o corpo humano. Esse sistema regulado pelo centro nervoso denominado de hipotlamo, situado na zona da base do crebro, sendo que a informao proveniente deste posto de controle conduzida atravs do tronco cerebral at medula espinhal, situada no interior da coluna vertebral. O parassimptico estimula principalmente as atividades relaxantes, como as redues do ritmo cardaco e da presso arterial, agindo como vasodilatador mediante a liberao do neurotransmissor Acetilcolina. J o hemisfrio esquerdo recebe informaes do lado direito do corpo, e controla os movimentos desta regio. A maioria das pessoas controla certas atividades especficas, como por exemplo: as atividades matemticas, cientficas e de linguagem. Controla o sistema simptico. O sistema nervoso simptico um dos componentes do sistema nervoso autnomo, responsvel pelo controle de vrios rgos internos. Esse sistema atua de modo oposto ao sistema parassimptico, preparando o organismo para reagir em situaes de medo, estresse e excitao, adequando o funcionamento de diversos sistemas internos para um elevado estado de prontido. Alm disso, responsvel pela acelerao dos batimentos cardacos, pelo aumento da presso arterial, da concentrao de acar no sangue e pela ativao do metabolismo geral do corpo. Age essencialmente como vasoconstritor mediante a liberao do neurotransmissor Norepinefrina. De maneira geral, esses dois sistemas tm funes antagnicas, porm um corrige os excessos do outro. Por exemplo: se o sistema simptico acelera demasiadamente as batidas do corao, o sistema parassimptico entra em ao, diminuindo o ritmo cardaco. Se o sistema simptico acelera o trabalho do estmago e dos intestinos, o parassimptico entra em ao para diminuir as contraes desses rgos.

Estgios do Sono Vivemos em meio a vrios ciclos da natureza. s observar o ciclo das estaes do ano, o ciclo das fases da lua, o ciclo do dia e da noite, entre outros. A cada um desses ciclos, o homem foi obrigado a se adaptar de forma diferente, alguns de forma sutil, outros de forma radical. O ciclo mais radical nesse processo de adaptao foi o ciclo da noite, oscilando de um estado

desperto, de vigilncia onde predomina a conscincia a um estado de sono, inconsciente. O sono um fenmeno de adaptao e evoluo, com funes importantes para a vida da pessoa. Muitas das funes do sono so complementares s funes da viglia: no sono o momento do descanso, de recuperar o desgaste fsico durante a viglia. O sono o momento de reorganizao da mente aps um dia de muitos estmulos. Durante o sono as ondas cerebrais se alteram. Os msculos se relaxam, cai a temperatura corporal, os glbulos oculares se movimentam, o ritmo respiratrio se altera, mudam as taxas hormonais e a frequncia dos batimentos cardacos, entre outros. durante o sono que as memrias so fixadas na mente de modo ordenado, obedecendo a critrios psquicos cuja finalidade permitir que toda lembrana tenha um ou mais significado. Por exemplo: ao voc lembrar de uma roupa daquela pessoa que encontrou em uma festa, voc estar tendo contato com o seu conceito de beleza, isto , a memria daquela roupa vir conscincia revestida do significado que ela tem para voc, vir revestido com seus valores e crenas. Em outras palavras, toda memria que fixada na mente durante o sono, fixada a partir da lgica interna do indivduo. O sono se divide em 5 fases: 4 fases do sono no-REM (Rapid Eyes Moviment); 1 fase de sono REM. Fases do Sono Atravs da anlise das ondas eltricas emitidas pelo crebro durante o sono, descobriu-se que o sono dividido em estgios que se alternam ciclicamente. Um ciclo completo de sono dura em mdia 1:30 h e passa pelas quatro fases No-REM seguidas de uma fase REM. As ondas cerebrais do tipo BETA (produzidas no estado de viglia) so substitudas por ondas ALFA, que indicam um estado de relaxamento. De 5 a 20 minutos depois, corpo e mente esto prontos para o primeiro estgio do sono. :: Estgio 1: o chamado meio sono, um estgio de transio entre a viglia e o sono. Pode durar de 10 segundos a 10 minutos. A respirao fica mais profunda, os msculos comeam a relaxar e entramos num sono bem leve. Esse relaxamento pode dar a sensao de queda que s vezes sentimos ao adormecermos.

:: Estgio 2: Dura de 10 a 20 minutos. o comeo do sono propriamente dito. Perodo que ficamos alheios a estmulos sonoros e visuais. Representa de 45 a 55% do perodo total de sono. :: Estgios 3 e 4: Produz ondas cerebrais de baixa frequncia. nessa fase, chamada de sono DELTA, que o hormnio de crescimento liberado pela glndula pituitria e a recuperao muscular acontece. Depois de 30-40 minutos no estgio 4, voc regride para o estgio 3 e 2, mas invs de voltar ao 1, entra em REM. o sono mais profundo e representa cerca de 25% do perodo total de sono. :: REM: Ocupa apenas 20% do total de horas dormidas, mas to importante que todo o resto do sono foi batizado de no-REM. Fluxo sanguneo, frequncia cardaca, respirao, temperatura e presso sangunea aumentam, e os olhos se movem rapidamente. Este o estgio em que sonhamos: nosso crebro fica ativo, mas nosso corpo permanece imvel, pois o crtex cerebral bloqueia as atividades motoras um mecanismo de segurana para que no saiamos por a, executando os movimentos que surgem em nossos sonhos. O primeiro perodo REM ocorre de 70 a 110 minutos aps o incio do sono e tem normalmente 5 a 15 minutos de durao. Os quatro a seis estgios REM por que passamos numa noite vo aumentando sua durao progressivamente, enquanto os estgios 3 e 4 ficam menores. ENERGIA, MATRIA E MATERIALIZAO Olhando atentamente para a folha, responda: O que voc est vendo? Com tanto espao em branco em volta, voc s consegue ver o pontinho preto? Ser que no estamos acostumados a lidar com nossos problemas dessa maneira? Ser que no ficamos remoendo um problema, pensando nele exaustivamente, 24 horas por dia, na tentativa de achar uma soluo? Ento cansados de tanto pensar, vamos dormir e, em seguida, acordamos subitamente no meio da noite e eis que nos aparece uma idia nova, algo que no havamos pensado antes: Eureca! Pergunte-se a si mesmo: O que estou fazendo que no est dando certo? O que no estou fazendo que poderia dar certo? Assim, ao invs de olhar obstinadamente para as coisas que no esto dando certo, passar a olhar tambm para as que so satisfatrias ou que podem proporcionar mais caminhos, recursos e solues. No olhando para o problema que encontraremos a soluo, pois ela geralmente se encontra no espao em volta, em nossa criatividade que nos possibilita acessar outras

possibilidades. Quando acessamos nossa criatividade, passamos a ter a viso do todo e no apenas de um ponto que o problema, onde ficamos concentrados. Fomos treinados a agir dessa maneira, desde o momento em que fomos alfabetizados pelo mtodo analtico, que parte do todo e vai para as partes, esmiuando problemas, analisando-os em partes cada vez menores, generalizando a crena de que absolutamente tudo poderia ser compreendido e obtido por meio da anlise. Tudo isso condicionou em ns uma certa maneira de olhar para o mundo, de entend-lo e experiment-lo. Conforme falamos das atividades do hemisfrio esquerdo e do hemisfrio direito do crebro, sendo este o criativo, o que v o espao em volta, o todo, as relaes que existe entre as coisas. Os dois so importantes, nenhum deles pior ou melhor. O problema acontece quando se adota um deles de forma exclusiva ou preferencial, quando se treinado a usar muito um deles e pouco ou nada o outro. como a pessoa que compra uma parafusadeira eltrica e comea a tratar todas as outras coisas como se fossem parafusos. A parafusadeira til, mas no serve para tudo. Por esta razo, o que aconteceria se na escola voc treinasse muito a escrita, mas pouco ou nada a leitura? O que aconteceria se voc nascesse destro, porm tivesse a mo direita amarrada durante os primeiros dez anos de vida, usando apenas a mo esquerda? possvel que a mo direita ficasse atrofiada, assim como os movimentos e sensibilidade pouco desenvolvidos. Agora reflita: ser que um pouco disso tudo no ocorreu na educao praticada at hoje, inoculando um treino macio do pensamento lgico, das habilidades de clculo, testes de mltipla escolha ou de completar as sentenas, do pensamento vertical (que so tpicos do hemisfrio esquerdo), havendo poucas atividades que estimulassem a criatividade, a intuio, as solues originais (que so tpicos do hemisfrio direito)? A boa notcia que podemos estimular o hemisfrio que foi usado com menor freqncia, para atingirmos nossos objetivos nas mais variadas reas de nossas vidas: afetiva, profissional, social etc. Podemos acessar em ns habilidades de ambos os hemisfrios cerebrais e descobrir recursos que sempre estiveram em ns, mas que antes no sabamos utilizar. Tudo energia Algum j se perguntou de onde vem a criatividade, de que so feitos os pensamentos? Quando olhamos para um espao vazio, o que vemos? Nada? No existe o nada, pois no existem espaos vazios. O que est inserido nesses campos vazios algo transcendente que ultrapassa nossa capacidade de percepo direta, nossos sentidos fsicos, nossa compreenso intelectual limitada. Se precipitarmos a conscincia e ampliarmos o conceito de campo, comearemos a imaginar a idia de Campo Csmico, Campo de

potenciais ilimitados de manifestaes materiais e mentais que acontecem a partir da energia que forma a matria e a que forma a mente. Podemos dizer que esse campo constitudo de alguma coisa ocupado por um ser que possui inteligncia, energia e leis prprias de manifestao. Assim, matria e mente so manifestaes da essncia do Campo Csmico e da natureza do Ser Csmico, onde a mente humana ligada Mente Csmica. Se essa mente criadora e refletida na mente humana, somos ento criadores atravs dessa Mente Csmica. Todas as criaes se originam dessa essncia csmica ou campo csmico, Isto , daquilo que observamos em um primeiro momento e caracterizamos como nada, vazio. Assim, quando substitumos a idia de nada pela essncia transcendente, que conseguimos materializar o que pensamos. Portanto, a criao algo que surge de um nada aparente, que na verdade uma essncia transcendente para aquilo que chamamos de realidade, ou seja, o que podemos enxergar e compreender intelectualmente. Desse modo, verdadeiro afirmar que a Essncia Csmica a matria prima da criao manifestada pela natureza da mente humana. Sabemos que tudo energia. A caneta, a mesa, o computador. Tudo o que podemos tocar e pegar constitudo por energia condensada, porm, ao observarmos atravs de um microscpio, constatamos que a menor partcula o tomo, constitudo por Prtons, Nutrons e Eltrons. Assim, podemos concluir que no estamos pegando na caneta nem na mesa ou no computador. A sensao que temos por causa da eletrosttica, isto , todos os corpos so constitudos de eltrons, portanto, quando a energia constituda da mesma carga, elas se repelem igual quando invertemos a polaridade do m. Portanto, ns no andamos, ns flutuamos. Se realmente tocssemos no cho ou tocssemos em algum, um abrao poderia constituir em uma exploso nuclear. O importante lembrar que existe um campo onde tudo se materializa. Thomas Alva Edison, por exemplo, recebeu a intuio, um insight ou qualquer palavra que possa definir as informaes a respeito da lmpada, de um lugar que ele no sabe onde . Sua mente naquela poca s conhecia o claro do dia, dos raios e do fogo. Por isso passou por quase 10 mil tentativas at realmente entender todo o processo e finalmente construir a lmpada. Conflitos e preocupaes Da mesma maneira, estamos constantemente buscando nos conectar com esse Campo, porm estamos constantemente decidindo coisas desde o momento em que acordamos. Passamos a maior parte do tempo preocupados com nossos compromissos, com as nossas contas, com a nossa carreira e principalmente com a nossa agenda. Por esta razo, sempre que precisamos decidir alguma coisa importante, entramos em conflito.

A maioria das pessoas deseja coisas: casas, carros, barcos, dinheiro, felicidade. Porm, quase sempre seus desejos no so congruentes com seus sentimentos, por isso desistem no meio do caminho aceitando que tudo difcil, que no conseguem. Na verdade, no acreditam que capaz de realizar por si mesmas. a mente sabotando. Uma forma bastante simples de verificar a congruncia dos pensamentos com os sentimentos e desejos, voc colocar a mo na cabea, depois no peito e depois abrir os braos dizendo: Eu penso, eu sinto, por isso eu realizo. Assim, voc pode detectar onde est o desequilbrio. Por exemplo: Quem s pensa, no realizada nada. Quem s sente, vive buscando prazeres (bares, vcios etc). Quem s quer, se transforma em um workahoolic por deseja tudo, corre atrs de tudo, mas tambm no realiza nada. Passa a ser um perfeccionista. Ao harmonizar esses 3 estados, a pessoa direciona todas as suas energias para o mesmo foco, transformando o sonho em desejo real atravs da sua prpria f. Tela mental Muitos se assustam diante da idia de possuir uma vida repleta de paz, luz e harmonia, pois o equilbrio, para quem no conhece, parece assustador. O primeiro passo a ser dado em direo ao desenvolvimento de sua vontade e determinao. Quanto mais passos voc conseguir dar, mais confiante voc fica e, quanto maior a confiana, maior a auto-estima e a certeza de que voc pode mais. O poder mental um poder real, um poder inerente queles que sabem que conseguem, diferente da arrogncia de poder. Quando voc formata na tela mental o que deseja, as formas pensamento comeam a agir de maneira diferente da costumeira, ou seja, voc comea a mudar seus padres de funcionamento e respostas e sua realidade comea lentamente a se transformar. Nosso pensamento possui qualidade de vibrao que se manifestam atravs das formas e cores no mundo mental e, na maioria das vezes, tambm no astral, pois quase todo pensamento possui uma carga elevada de emoo. Se penso constantemente que estou em um determinado lugar (bi-locao) ou se desejo estar nesse lugar, a forma desse meu pensamento se transporta para esse lugar com a minha forma fsica. No o meu corpo astral que se transporta para esse lugar, mas uma forma pensamento carregado de desejo. Pergunte ao Universo se justo seu desejo e, se for, estimule esse pensamento com muito sentimento (estado), deposite seu desejo nesse pensamento, carregue-se de emoo. Faa isso durante algum tempo por dia e aja de forma a construir juntamente no plano fsico essa nova realidade que deseja. Depois de construir sua forma mental ou forma pensamento, imagine

que ela est se dirigindo para o Universo e que est sendo construda no plano astral a semente da sua nova realidade. Mas lembre que o Universo s trabalha na construo de realidades que faro parte da evoluo da sua conscincia e crescimento do seu esprito. Esse um caminho real e produtivo, mas voc deve ser bastante claro em seu corao que este um trabalho srio, que nada acontecer do dia para a noite, mas certamente, se voc for paciente e tolerante com os inevitveis tropeos que dar, voc certamente conseguir atingir seus objetivos. A meditao auxilia muito nesse processo, pois quanto mais concentrado estiver em seu objetivo, mais forte ser a forma pensamento construda. Lembre-se que antes de qualquer coisa ou situao materializar-se neste plano, ela primeiro deve ser construda nos planos astrais. Em resumo, PENSAMENTO GERA IMAGEM + DESEJO REAL + AUSNCIA DE CONFLITOS = PENSAMENTO MATERIALIZADO. A tela mental serve para projetar objetivos. Pode ser dissociada e associada. A visualizao criativa um processo simples do uso da ferramenta mental. Consiste no uso disciplinado do elemento mental para construo de realidades que sero vivenciadas no plano tridimensional, real, palpvel. Fazemos visualizao praticamente o dia todo e nelas h milhares e milhares de fragmentos desconexos que nos do como resultado o que acontece em nossas vidas. A diferena que em invs de viver no automtico das visualizaes desconexas, comece a dirigir disciplinarmente a visualizao, que a resultante mais prxima com o que voc deseja exatamente e em tempo mais curto. Para praticar a visualizao criativa, primeiro voc deve identificar o que deseja; depois voc deve analisar e se convencer de que realmente merece o que deseja. Pergunte-se: Eu mereo isso? E justifique a si mesmo porque merece isso. Depois planeje um estado de viglia como ser sua visualizao. Tente colocar todos os sentidos nela, ou seja, os elementos de viso, olfato, audio, tato, paladar, emoes e sentimentos. Feito isso, entre em estado de relaxamento, o mais profundo que conseguir e visualize o que planejou da forma mais intensa possvel. Termine a visualizao com o gosto que aquilo j seu. Uma visualizao bem feita compreende um prazo de 21 dias ou at que voc esteja de fato convencido que j conquistou seu objetivo. Nesse perodo, importante voc fazer test-drive, isto , se voc deseja trocar de casa, v visitar casas nos bairros que deseja comprar. Se for um carro, v at concessionria e literalmente, pea para fazer um teste com o carro que deseja comprar.

Algumas vezes a visualizao no funciona. O conflito uma das causas que interferem na materializao de visualizaes. No adianta voc visualizar 1 hora do dia e nas outras 23 horas ficar alimentando pensamentos de derrota com relao ao que deseja. Outro fator a questo do merecimento. Se voc no se convencer que merece, haver dificuldade em obter o que deseja. H tambm casos de interferncia de bloqueios inconscientes, onde seu racional deseja algo, mas seu subconsciente por alguma razo bloqueia o que voc quer para proteg-lo. Comea um processo de autossabotagem. Visualizar no serve somente para coisas, serve tambm para influenciar outras pessoas em seu favor. Voc pode conseguir o que deseja delas, mas deve ter em mente que a outra pessoa tem o livre arbtrio dela e pode gostar ou no de estar interagindo com voc da forma que foi visualizado. Caso ela no se importe com a situao, permanecer por sua livre vontade e caso no goste ela vai mudar a situao, a menos que voc passe o resto da vida visualizando o que deseja com ela, porm, isso no saudvel para nenhuma das partes envolvidas. Voc pode compactar numa mesma visualizao alguns dos itens que deseja, mas convm que seja uma coisa de cada vez, em vez de fazer vrias visualizaes ao mesmo tempo. Esse procedimento bom porque voc consegue alinhar mais fora sobre um nico ponto e potencializar a materializao desse ponto. ENERGIA DE CURA A energia de cura uma das coisas mais intrigantes de todos os tempos. Ela tem a habilidade de fazer milagres e transformar no somente a medicina, mas tambm a vida. A medicina de cura utilizada desde o perodo pr-histrico, a comear pelos kahunas e, atualmente est sendo incorporada por alguns mdicos em suas prticas dirias. Foi chamada pelos chineses de Chi, de Archaeus por Paracelso, de Magnetismo animal por Anton Mesmer, de Ki pelos japoneses, de Prana pelos Hinds, de Mana pelos Polinsios e de Orenda pelos ndios americanos. Apesar de suas vrias denominaes, essa fora universal exibe sempre as mesmas propriedades: cura, penetra tudo, acompanha os raios solares, tem propriedades similares a outros tipos de energia, mas mantm uma fora distinta. Possui polaridade e emana do corpo humano, tendo sido especialmente detectada como pontos de entrada no meio da testa, nas tmporas e na nuca. Os pontos de sada so: meio das sobrancelhas e mos. controlada pela mente e pode provocar acontecimentos distncia. O primeiro passo para a canalizao da energia de cura deixar que ela se manifesta permitindo envolver-se por ela atravs de sentimentos e amor incondicional, alm, claro, de um estado mental apropriado, no qual nos

colocamos em posio de igualdade. Desta maneira, a energia dever ser repartida em invs de se exercer um poder de cura sobre algum. A pessoa se preenche de energia e, sentindo-se em posio de igualdade e integrao com quem a receber, vai repartir esta energia, sendo dois seres que se uniram para viverem uma experincia juntas. Embora em posies diferentes, a responsabilidade sobre o fracasso ou sucesso daquilo que se intenciona basicamente de quem recebe, pois ningum pode se curar de um mal sem desejar verdadeiramente livrar-se dele. preciso estar verdadeiramente disponvel para receber, deixar fluir, relaxadamente. Assim, quem transmite procura canalizar a energia de cura o mais puramente possvel e quem recebe quem decide, inconscientemente, de que forma ir aproveit-la, possibilitando ou no a cura. Por outro lado, quem canaliza esta energia deve manter sua mente limpa e sem expectativas e desejos, alm de muito amor no corao. Deve estar aberto para receber a energia universal, amar, honrar e respeitar a pessoa que est pedindo a cura. Quanto mais prximo estiver desses valores, maiores sero as chances da cura acontecer.

CONSCINCIA CSMICA Com este treinamento, pretende-se trazer para voc mudanas profundas, mas no somente provocar mudanas, mas sim transformao atravs da harmonia. A conscincia csmica a capacidade que o homem tem de conhecer valores e mandamentos morais e aplic-los nas diferentes situaes da vida, praticando a sua verdadeira bondade, em vez de caridade. A ajuda verdadeira ensinar a pescar e no mais dar o peixe. basicamente se anular como referncia para ver as coisas a partir do conjunto. Conscincia o nvel de relao do conjunto que define o indivduo com o fenmeno externo, algo que estabelece um vnculo entre o alm e o aqum que os sentidos podem captar. A conscincia csmica sair da esfera da percepo corprea e da inferncia criada por esse meio de anlise e comear a inferir sobre especulaes lgicas e dentro das Leis Universais. Esse senso de mensurao que sai da esfera do ego e se lana no espao csmico. Uma pessoa medianamente desenvolvida se preocupa com o pas e sua condio poltica e financeira, com a educao, com as injustias sociais, com a sua reputao moral e forma de relao com a sociedade, com a verdade religiosa etc. J a conscincia csmica se preocupa com o mundo, mas no quer nada dele, nada de material, nada de social. Quer apenas construir uma raa humana melhor, que busca sempre transcender as preocupaes mundanas e ordinrias que afetam o egosmo da maioria das pessoas.

Nveis de realidade terrestre Assim, podemos classificar o homem em 3 nveis de realidade terrestre: HOMEM MINERAL, VEGETAL, ANIMAL INFERIOR E ANIMAL SUPERIOR.