Programa Intel Educar Curso Esencial

Proyecto de Aprendizaje
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Autor Nombre y apellido Nombre de la IE Ubicacin de la IE (Regin/Provincia/Distrito) DRE / UGEL Resumen del proyecto Ttulo del proyecto a realizar JENNY PATRICIO HUERTA MIGUEL GRAU LIMA PROVINCIAS-BARRANCA-PARAMONGA N 16 BARRANCA

PRODUCIENDO Y PUBLICANDO NUESTRAS CREACIONES

Resumen del proyecto a desarrollar

Durante la presente unidad estaremos elaborando artculos de creaciones literarias y no literarias; respetando las reglas ortogrficas y gramaticales, dando realce a nuestro ttulo de II unidad denominada: La grandeza de mi Pas lo reflejamos nosotros, su gente; haciendo eco a las fechas que segn el calendario comunal nos compromete a tratar en las diferentes sesiones con nuestros estudiantes del grado cuyo9 tema bsicamente est relacionado a la peruanidad e identidad que nos permitan valorar las costumbres de nuestros pueblos.
rea(s) curricular(es)
Comunicacin, Arte, Ciencias Sociales, Formacin cvica y ciudadana.

Nivel, ciclo y grado

SECUNDARIA PRIMER GRADO

Tiempo necesario aproximado

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3 SEMANAS

Desarrollo del Proyecto Conocimientos (segn el Diseo Curricular Nacional)

SABERES PREVIOS: ley general de acentuacin, uso de los signos de puntuacin, textos literarios y no literarios, CONOCIMIENTOS QUE DEBEN ADQUIRIR: LA CONCORDANCIA EN LA REDACCIN TIPOS DE TEXTOS TEXTOS PERIODSTICOS GNEROS LITERARIOS TEXTOS LDICOS CATEGORAS GRAMATICALES

Capacidades (segn el Diseo Curricular Nacional)

COMPRENSIN DE TEXTOS: - Identifica el tema y la informacin relevante de los textos que lee, teniendo en cuenta las marcas significativas del texto. - Organiza informacin sobre el lenguaje periodstico y de Internet. PRODUCCIN DE TEXTOS: - Crea rimas, acrsticos, cuentos, ancdotas sobre su experiencia infantil, respetando las caractersticas de la prosa y el verso, segn corresponda. - Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce, incluidos aquellos que se envan mediante correo electrnico.
Actitudes (segn el Diseo Curricular Nacional)

- Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. - Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. - Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
Tema transversal PERSONALIDAD IDENTIDAD REGIONAL E INTERCULTURALIDAD

Preguntas que orientan el desarrollo del proyecto de aprendizaje Pregunta esencial

Qu podemos hacer con las producciones que hemos elaborado?

Pregunta de unidad.

Qu fechas se conmemoran durante la unidad?

Qu secciones comprenden una revista o diario? Cada qu tiempo se publica una revista?

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Pregunta de contenido.

Qu gneros literarios se publican en una revista? qu son los textos ldicos? ejemplos Qu diferencia hay entre texto literario y no literario? Cules son las reglas generales de acentuacin? Qu uso tienen los signos de puntuacin? Cules son las principales categoras gramaticales? Qu semejanzas y diferencias encuentras entre descriptivo e instructivo?

texto

Planificacin de evaluaciones Cronograma de evaluaciones

Cronograma de evaluacin
Antes de iniciar el trabajo del proyecto Los estudiantes trabajan en proyectos y completan las tareas Despus de terminado el proyecto

Prueba diagnstica Lluvia de ideas Coordinacin con pp.ff. planificacin

Durante el desarrollo Lista de cotejo de

del proyecto trabajo producciones

Matriz de la

Listo de cotejo de Matriz

implementacin del blog. diapositiva. bosquejo

Presentacin de borrador de

revista Pequeos talentos en accin

valoracin de redaccin por equipos de trabajo

Matriz de Matriz de

presentacin final del blog. presentacin final del wiki.

Elaboracin de una Elaboracin de un

Exposicin de diapositiva

Matriz de

presentacin final de la revista.

Matriz de

presentacin final de la revista

Matriz de implementacin y participacin en wiki.

Resumen de evaluaciones
Se utilizarn las siguiente evaluaciones: Evaluacin diagnostica Lista de cotejo Diapositivas Bosquejo Borrador de revista Revista elaborada

Detalles del proyecto

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Destrezas requeridas

Para empezar esta unidad los estudiantes debern manejar los conocimientos conceptuales y las destrezas tcnicas siguientes:
ley general de acentuacin uso de los signos de puntuacin textos literarios y no literarios creacin de cuentos y acrsticos.

Procedimiento

A travs de una lluvia de ideas los alumnos responden las preguntas esenciales, de unidad y de contenido utilizando presentadas en una diapositiva. Cuadro S-P-A Responden el cuadro S-P-A (saber, preguntar, aprender) en forma individual y exponen sus respuestas. Elaboracin de Diapositiva Los alumnos en equipo elaboran una diapositiva en el aula de tecnologas educativas y la plantilla de la revista donde deber responder las preguntas esenciales de unidad y de contenido.

LOS ALUMNOS RESPONDERAN :

A las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, adems debern agregar informacin sobre artculos literarios y no literarios.

Elaboracin del bosquejo del boletn informativo.

Se evaluar a los alumnos lo siguiente:

Entrevista a docentes y/o autoridades

Investigacin en Internet

Elaboracin del bosquejo del boletn en el aula de innovacin pedaggica

Adaptacin a la enseanza diferenciada
Adaptacin curricular personal en la inclusin escolar Estudiantes no hispanoparlantes

Los alumnos con adecuacin curricular debern asistir en horario extracurricular para aprender algunas exigencias sobre el manejo de herramientas tecnolgicas en el aula de tecnologas educativas y/o redaccin de textos.
No hay

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Estudiantes talentosos

Para este caso el docente pedir a los alumnos ms talentosos que apoyen a sus compaeros en la elaboracin de los trabajos pedidos como son: elaboracin de diapositivas y elaboracin del borrador de boletines. As mismo dichos alumnos complementarn con ejercicios y prcticas de redaccin con mayor profundidad, donde se expondr redaccin final de los mismos. Tambin podrn elaborar un blog con temas del rea elegidos por ellos mismos.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro Herramientas en lnea. Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Hojas impresas, libro texto del ministerio de educacin: 1 grado de educacin secundaria
Materiales impresos

Suministros

Fotografas del colegio; cmara, memoria, proyector

Recursos de Internet

WWW.estudiantes.info/matematicas/1eso/ http://sites.google.com/site/mundomatematicojr/ http://cervantes.blospot.com/ http://casadelaliteraturawikispaces.com/

Visitas de campo, entrevista, miembros de la comunidad etc.

Otros recursos

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.

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