Universidad politcnica estatal del Carchi

NOMBRE DEL PROYECTO

INFORMACIN SOBRE LA ASIGNATURA DEL BUEN VIVIRA LOS ASPIRANTES AL CURSO DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD POLITCNICA ESTATAL DEL CARCHI A TRAVES DE UNA PAGINA WEB.

INTEGRANTES:

ANGELA IMBAQUINGO
GRACE QUELAL DAYRA YAPUD ANDRES VILLARREAL

TUTOR: MSC. RODRIGO GUERRN

Septiembre2012 Febrero2013

PRESENTACIN

El

presente proyecto de investigacin de saberes nace los nuevos Estatal del Buen Vivir son valores

basndose en la necesidad de proveer a aspirantes a nuestra Universidad Politcnica Carchi los contenidos de la asignatura del Universitario que en este caso principalmente estudiantiles.

En este proyecto todos aportamos de una manera en donde damos a conocer nuestras experiencias y desarrollo realizado en la universidad y aportando con los contenidos de la asignatura, compartidos con el docente de la catedra todo esto se realizara mediante una pgina web. Para que de esta forma ustedes como nuevos aspirantes conozcan, analicen y se desarrollen de una mejor manera en todo lo que es el mbito universitario y as mejoren su calidad acadmica.

ESQUEMA DEL PROYECTO INTEGRADOR

PROYECTO IMPACTO NIVEL SABERES A INTEGRAR
Contenidos de la Asignatura: Universidad y Buen Vivir

Informacin sobre la asignatura del buen vivir a los aspirantes alcurso de ingreso a la universidad Politcnica Estatal del Carchi a travs de una pagina web.

El presente proyecto causara los siguientes impactos: Impacto Social.Porque permitir a los estudiantes desarrollarse socialmente. Impactotico.- Se aprendern ms valores humanos y morales en los estudiantes. Impacto Acadmico.Permitir conocer contenidos de lo que es universidad y buen vivir. Impacto psicolgico.Siendo una motivacin para el desarrollo estudiantil.

Preuniversitario de Administracin del Empresas y Marketing Paralelo: ``A``

JUSTIFICACION

Nuestro

proyecto surge por una necesidad de informar a

todos los aspirantes a la universidad acerca de nuestras experiencias universitarias. Problemas Este proyecto se basa en la necesidad de responder incgnitas a todos los bachilleres acerca de todo lo que es un mbito universitario. Soluciones Satisfacer necesidades acadmicas en base a la falta de informacin de lo que abarca en un buen vivir universitario de una manera innovadora. Este equipo de trabajo se ha permitido compartir nuestro proyecto basndose en algunas necesidades, que como estudiantes bachilleres pueden tener y gracias a esto ustedes puedan desarrollarse de una mejor manera en el proceso de nivelacin que lo realizaremos mediante pagina web o correo electrnico con los contenidos de la asignatura del buen vivir.

FUNDAMENTACIN TERICA

Que tenemos que investigar De acuerdo al tema del proyecto se va a realizar una investigacin de los contenidos de la asignatura de universidad y buen vivir. 1. Qu es universidad y buen vivir? 2. Cules son los contenidos? 3. En qu consiste los temas de la asignatura? 4. Cmo podemos llegar a los nuevos bachilleres?

Para que se quiere realizar el estudio El estudio se lo va a realizar con la finalidad de permitirnos despejar las dudas de los nuevos aspirantes acerca de los contenidos de la asignatura de universidad y buen vivir para que les permita encontrarse en un mejor mbito universitario y as se desarrollen de una mejor manera ya sea en lo acadmico como en el mbito social.

OBJETIVOS

Objetivo General Disear un proyecto integrador que permita integrar contenidos de la asignatura del buen vivir. Para compartirlo con los aspirantes a ingresar al curso preuniversitario de la universidad politcnica estatal del Carchi.

Objetivos Especficos

Seleccionar los temas tratados en la asignatura de universidad y buen vivir. Recolectar informacin sobre los temas de la asignatura de universidad y buen vivir. Sistematizar la informacin. Elaborar un documento definitivo en base a toda la informacin analizada. Socializar informacin mediante la publicacin de la pgina web.

ACTIVIDADES Seleccionar los temas tratados en la asignatura de universidad y buen vivir: El xito Calidad humana Grupo formador de nuestra identidad La discriminacin Sumak kawsay Identidad Valores Recolectar informacin sobre la asignatura de universidad y buen vivir. Definir cada uno de los temas seleccionados. Sistematizar la informacin. Organizacin de la informacin de acuerdo al mdulo tratado. Elaborar un documento definitivo en base a toda la informacin analizada. Disear el documento en base a los temas tratados en el mdulo de Universidad y buen vivir. Socializar informacin mediante la publicacin de la pgina web. Dar a conocer la pgina web principalmente a los docentes para que ellos se permitan informar a los estudiantes.

Vinculacin de la informacin con la publicacin de la pgina web. Dar a conocer la creacin de la pgina web a todos los aspirantes al ingreso a la universidad. Matriz de universidad y buen vivir.
Actividades Tcnicas RECOLECTAR INFORMACION: Instrumentos Productos Tiempo

Definicin universidad buen vivir.

Consultas en Consultas de bibliotecas. y Consultas en Exposiciones en base a la internet. asignatura. Mdulos de Paginas web. asignatura. Entrevistas. Observaciones. Libros de bibliotecas Bibliotecas virtuales

Conocimientos sobre la asignatura de universidad y buen vivir.

20 das

Importancia universidad buen vivir

de Consultas en Consultas y bibliotecas. Consultas internet. Bibliotecas en virtuales

Conocimientos sobre la importancia del modulo

20 das

El xito

Calidad humana

consultar contenidos modulo universidad buen vivir consultar contenidos modulo

los Bibliotecas del virtuales de y los consultas del Criterios personales

Conocimientos sobre el tema el xito.

Conocimientos sobre el tema de calidad humana

consultar los Bibliotecas contenidos del virtuales Grupo formador modulo de nuestra Exposiciones identidad consulta en pagina web La consultar los Exposiciones discriminacin contenidos del modulo

Desarrollos intelectuales

Sumak kawsay

consultar los Bibliotecas contenidos del virtuales modulo

Valorar a las personas sin importar su identidad cultural Conocimiento para aprender lo que es un buen vivir.

consultas en paginas web Identidad consultar los Exposiciones contenidos del modulo Valor para ser consultar los Criterios t mismo. contenidos del personales modulo exposiciones

Conocimientos sobre el tema de identidad. Aprender a tomar decisiones uno mismo.

Desarrollo de los temas

DEFINICIN DE UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR.

UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

Unidad fundamental entre la humanidad y el mundo natural y la solidaridad como hace de la construcion social.

La participacion al estudio de todas las culturas ,las filosofias en la construcion de un nuevo mundo posible

El Sistema Conceptual de Universidad y Buen Vivir, est compuesto por 5 componentes: Proyecto de Vida cuya dimensin tiene que ver con un modo de ser, estar, hacer y pertenecer al nuevo proyecto de sociedad y para ello es necesario reflexionar sobre los valores, las caractersticas, los compromisos que definen la identidad de los sujetos del Buen Vivir. Ciudadana, cuya dimensin es la cultura poltica que tiene que ver con una prctica ciudadana de construccin de la confidencialidad armnica con los colectivos sociales, en el marco del ejercicio de los derechos y valores del buen vivir.

Pensamiento, cuya dimensin tiene que ver con el desarrollo de habilidades de pensamiento sistmico y de conciencia del entorno, que permita una cosmovisin nacional y planetaria Aprendizaje universitario, cuya dimensin plantea una educacin de carcter inclusiva, integral e intercultural, componente bsico para la construccin de la sociedad del buen vivir, basada en el conocimiento. Pertinencia Universitaria, cuya dimensin se expresa en la relacin entre el conocimiento profesional aplicado en los contextos de la realidad territorial y el proyecto de sociedad del buen vivir, basada en el conocimiento.

Modo de vida Sociedad basada en conocimientos Pertinencia Universitaria Universidad y Buen Vivir Aprendizaje universitario

Proyecto de vida

Cultura poltica Ciudadana

Pensamiento critico

Fuente:

Educacin inclusiva, integral y de calidad

Pensamiento y conciencia del entorno

Fuente:

http://fisei.uta.edu.ec/curson/mcurriculo/1%20Universidad%20y%20Buen%20Vi vir.pdf

IMPORTANCIA DE UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

ANALISIS

La asignatura de universidad y buen vivir es donde podemos aprender a desarrollar valores a igual que nos ayuda a tomar decisiones a respetarnos y a respetar a los dems, todo esto nos ayuda a formarnos mejor, en lo social y en lo acadmico ya que por medio de las motivaciones podemos analizar y desarrollarnos de una mejor manera en diferentes mbitos. EL XITO
Con origen en el trmino latino exitus (salida), el concepto se refiere al efecto o la consecuencia acertada de una accin o de un emprendimiento. Su raz se hace ms o menos evidente segn el contexto en que usemos esta palabra, ya que muchas veces expresa sobresalir, salir por encima de la competencia, salir de la oscuridad del anonimato. Por ejemplo: Nuevo xito de Lionel Messi: se corona como el mximo goleador en la historia del FC Barcelona Hay que tener en cuenta que la nocin de xito es subjetiva y relativa. A menudo asociado con la victoria y la obtencin de grandes mritos, el xito es parte de nuestra vida casi cotidiana y en general no se comparte con mucha gente. En lo que hace a la subjetividad, podemos decir que cada vez que nos proponemos algo y lo conseguimos, sea mejorar nuestras condiciones laborales, aprobar un examen, dejar de fumar o simplemente ahorrar dinero para darnos un gusto, somos exitosos. Para entender lo relativo del concepto, tomemos un caso como ejemplo: el xito en una competencia automovilstica suele ser terminar en el primer lugar. Sin embargo, si un piloto larg desde el ltimo puesto y lleg segundo, tambin puede considerar su participacin como un xito. Lo mismo con aquel que, con un presupuesto mucho menor que el de sus competidores, termin en los primeros puestos, aunque no haya triunfado.

Entendido como uno de los fenmenos ms positivos pero a la vez ms complejos que puede vivir el ser humano, podemos describir al xito como una situacin de triunfo o logro en la cual la persona obtiene los resultados esperados y, por lo tanto, se encuentra satisfecha en ese aspecto. El xito puede ser planeado o suceder espontneamente dependiendo de la situacin en la que ocurra. Por lo general, la nocin de xito se relaciona con el mbito laboral y social, pero poseer xito o triunfar en la vida es un concepto mucho ms amplio que se puede aplicar a cosas desde lo ms pequeas a lo ms grandes y significativas. http://www.definicionabc.com/general/exito.php#ixzz2DZpglzqc

CALIDAD HUMANA
La calidad humana nace de una mezcla curiosa: La dignidad de sentirnos nosotros mismos y la humildad de reconocer que podemos ser mejores. En qu consiste? Pues consiste en cuidar las relaciones con los dems, en rehacer nuestros afectos y en tener una filosofa, una actitud y un estilo de vida que sea realmente el que nosotros sintamos en nuestro interior. La calidad humana debe llevar inherente a ella lo ms valioso, el cultivo de la bondad personal, el deseo de hacer bien las cosas de acuerdo a las leyes universales, mejorar cada da un poco mas uno mismo y en colaboracin con los dems, cumpliendo as, la evolucin individual y colectiva, a fin de lograr un mundo mejor para todos los seres vivos de esta maravilloso planeta llamado tierra. La calidad humana no se mide por el xito ni por el prestigio. Si por el deseo de ser seres humanos ms ticos y morales cada da, ms conscientes y ms capaces de ser tiles a los dems y a nosotros mismos. Hablar de calidad humana, es cuidar nuestros vnculos con los dems. Necesitamos rehacer nuestros vnculos humanos. De nada sirve trabajar de sol a sol en un lugar donde no tenemos amigos y llegar cansados a un hogar en el que nadie se interesa en saber como nos fue. Para qu trabajar tanto si nos sentimos solos? Es triste leer un libro y no tener a alguien con quien comentarlo, es doloroso sentirse preocupado y no contar con una persona a quien abrirle el corazn. De nada vale estar al frente de una cancha de tenis, de ftbol o frente a un saln si no tenemos con quien hablar, con quien disfrutar ese momento. Para qu tener lo que no se puede compartir? Ni las cosas ni el dinero, poseen valor intrnseco. El valor de lo material esta en su aplicacin, en el servicio a alguien ms o la convivencia con alguien ms.

La belleza de tener esta en compartir. La magia de luchar por una prosperidad econmica, estriba, ni ms ni menos, en poder ver sonrer a alguien a quien le damos el privilegio de disfrutar lo que ganamos. Eso es parte de la naturaleza humana: dar, convivir, amar, servir ayudar. HAZLO!

http://www.progresoespiritismo.org/Pag/articulos/calidadhumana.pdf

GRUPO FORMADOR DE NUESTRA IDENTIDAD

EL GRUPO: FORMADOR DE NUESTRA IDENTIDAD Los jvenes, en pocas anteriores y durante cientos de aos se haban desarrollado en un mundo montono, en el cual los cambios eran casi inexistentes, tuvieron que acostumbrarse a la vida agitada y cambiante de las urbes, esto influyo en el estilo de vida y en la mentalidad juvenil, que son consecuencia de transformaciones positivas como la ampliacin del horizonte cultural que conduce al propio reconocimiento como categora, reconocimiento de roles en la sociedad y configuracin de grupos que son base para la bsqueda de la identidad juvenil. El grupo es un espacio que surge por la necesidad que tiene el individuo de salir de su entorno, de la institucin familiar y comenzar la bsqueda de su propio sujeto, de su identidad tanto en su ideologa como en su esttica, les permite a los jvenes vivir sus problemas de manera colectiva, compartir con "pares" la misma forma de pensar y sentir, adems de cdigos (vestuario, msica, hbitos, lugares de reunin y maneras de hablar y comportarse) que dan va libre para realizar actividades que en otros espacios son catalogadas como incorrectas. En relacin con lo anterior se desprende que, nuestra aproximacin a la temtica principal: los grupos juveniles, ser situndola en el contexto de construccin juvenil y el grupo como espacio donde el joven junto a otros puede encontrar una identidad personal y colectiva. Mostrar la utilidad de una nueva perspectiva analtica en el estudio de las culturas juveniles basada en los conceptos de posiciones de sujeto y articulaciones de posiciones. Por consiguiente se intenta profundizar mas all de la funcin esttica de los grupos juveniles y se quiere analizar categorias de gnero, clase social, territorio, generacin, etnicidad e identidad, para dar cuenta de las complejas posiciones de sujeto que se articulan en la dinmica contempornea de las culturas juveniles en Cali. Analizar los grupos o tribus como respuesta de los jvenes ante el resto del mundo. Qu tanto influye el grupo en la identidad juvenil y de que forma articulan las categorias? Para responder a esta pregunta estudiaremos un grupo de estudiantes del programa de Diseo Industrial de la universidad Icesi y otro grupo de estudiantes de Ciencias Sociales. El grupo es un espacio que surge por la necesidad que tiene el individuo de salir de su entorno, de la institucin familiar y comenzar la bsqueda de su

propio sujeto, de su identidad tanto en su ideologa como en su esttica, les permite a los jvenes vivir sus problemas de manera colectiva, compartir con "pares" la misma forma de pensar y sentir, adems de cdigos (vestuario, msica, hbitos, lugares de reunin y maneras de hablar y comportarse) que dan va libre para realizar actividades que en otros espacios son catalogadas como incorrectas. La identidad surge a travs de un proceso social, en los grupos juveniles es donde se estructura la identidad de el individuo.
http://culturbans.blogspot.com/2010/04/el-grupo-formador-de-nuestra-identidad.html

LA DISCRIMINACIN
es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma o bien formar grupos de personas a partir de criterios determinados. En su sentido ms amplio, la discriminacin es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier mbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, etc. Pero tambin podemos discriminar fuentes de energa, obras de literatura, animales. La Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin (1993) considera discriminacin a toda distincin, exclusin o restriccin que, basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religin, opiniones,estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas. No obstante, en su acepcin ms coloquial, el trmino discriminacin se refiere al acto de hacer una distincin o segregacin que atenta contra la igualdad. Normalmente se utiliza para referirse a la violacin de la Ley de igual libertad igualdad de derechos para los derechos individuales|individuos por cuestin sociedad|social,crecimiento humano edad,razas humanas racial, religin religiosa,poltica,orientacin sexual o por razn de gnero (ciencias sociales)|gnero. Tomando una parte del artculo 1 de la Convencin Internacional sobre la Eliminacin de todas las formas de discriminacin se clasificaran o se definiran en dos partes. Se clasifica en discriminacin

Discriminacin por gnero Discriminacin por origen tnico Discriminacin por orientacin sexual Discriminacin por especie
http://es.wikipedia.org/wiki/Discriminaci%C3%B3n

SUMAK KAWSAY
La introduccin en algunas constituciones andinas del concepto de Buen Vivir (Sumak Kawsay en el kichua ecuatoriano) o Vivir Bien (Suma Qamaa en el aymara boliviano, con muchos otros sinnimos en las restantes lenguas originarias en dicho pas) supone un reto para la actuacin del Estado y la necesidad de crear un marco conceptual y metodolgico fundamentado en el rigor cientfico. Se trata de buscar nuevos caminos hacia una sociedad ms justa, ms solidaria, creando oportunidades para el desarrollo integral humano (individual y colectivo) cimentado en una relacin armoniosa con la naturaleza. El Buen Vivir es, en definitiva, otra forma de plantear la vida hacia el bienestar social pleno.
http://sumakkawsay.wordpress.com/

IDENTIDAD
FORMACIN DE LA IDENTIDAD HUMANA La concepcin de identidad fue formulada por la filosofa varios siglos atrs, sin embargo en la actualidad ha cobrado fuerza debido a la creciente ola de transformacin cultural constante bajo la cul se ha visto envuelta nuestra sociedad. Tal cambio se ha visto reflejado en la manera de pensar de los individuos, de conceptualizar la vida y el sentido de la misma, as como en las consecuentes acciones desencadenadas a partir la asimilacin por parte de los individuos, de tales transformaciones culturales. Todo esto genera la necesidad de los investigadores dentro de las ciencias sociales, de indagar respecto a la estructuracin de la identidad en el sujeto y la manera en la cul ste concibe el sentido de su existencia y el camino que desea seguir a lo largo de su vida, es decir, su identidad personal. Para abordar el tema del proceso de formacin de la identidad, es necesario partir de la definicin de qu es identidad, observando los mltiples conceptos que tienen de sta los diferentes autores que han realizado aportes significativos dentro del campo de la identidad.

Que es Identidad? Aunque varios autores realizan aproximaciones hacia la identidad, desde diversas reas de conocimiento, entre ellas, la psicologa, el psicoanlisis, la antropologa, la sociologa, filosofa, etc., muy pocos autores se aventuran a definir el

concepto en s de identidad; simplemente hablan de ella -de sus caractersticas, implicaciones, formas en las cuales puede ser vista dentro de la sociedad- partiendo del supuesto de que se sabe aunque sea de manera intuitiva lo que significa. Los autores nombrados a continuacin llegaron a dar la definicin de identidad luego de un amplio estudio, sin embargo advierten, no tenerla de manera integral, slo proporcionan una gua de lo que consideran relevante tomar como punto de partida a la hora de entrar a estudiar este fenmeno. Algunos autores nombran la identidad como paralela a la identificacin o a esta ltima como consecuencia del proceso de adquisicin de la identidad. Intentaremos tomar las posturas de diversas ramas del conocimiento dentro de las ciencias humanas, as como las de las diferentes maneras de ver la identidad dentro del campo de estudio de la psicologa. Para dar una idea sobre identidad que nos sirva de punto de partida, se empezar dando la definicin de la misma dada por la Real Academia de la lengua espaola, as como la definicin proporcionada en un diccionario Bsico de psicologa; estas definiciones las complementaremos con las de identificacin. www.colegiosantaluisa.cl/~aramos/.../definicin%20de%20identidad..

Valor para ser t mismo.