Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato

Desarrollo de los Adolescentes I. Aspectos Generales Ensayo: Pensamiento Formal Autor: Cindy Navarro Snchez Maestro: Pedro Chagoyn Garca Fecha: 4 de diciembre de 2012

Pensamiento formal
Uno de los principales autores que utilizan el termino de pensamiento formal es Jean Piaget (18961980). En sus estudios dice que el adolescente comienza a adquirir conocimientos mediante la observacin de distintos acontecimientos que percibe del entorno en que se desarrolla, lo que Piaget explica como conocimiento sobre el mundo. Hay dos procesos que se emplean para lograr dicho conocimiento: la asimilacin y la acomodacin. La asimilacin es un proceso donde el individuo analiza los elementos o la informacin que toma de su medio. De esta manera, se crea una definicin propia de la realidad; puede decirse que es una fantasa, ya que el individuo ve lo que es mejor para l o lo que le conviene ms. La acomodacin es el proceso por el cual se genera una modificacin en la definicin o esquema que ya posee el individuo; puede ser porque investigo ms a fondo, observo mejor las caractersticas de la situacin y de esta manera adquiri un nuevo concepto. El pensamiento formal es entonces un periodo en el desarrollo del adolescente, donde puede plantear y comprobar sus creencias o hiptesis, y la manera en que lo logra es razonando inductiva o deductivamente. El razonamiento inductivo viene de inducir: o sea que trata de hacer que otra persona haga algo. Por ejemplo: debes hacer ms ejercicio. El razonamiento deductivo viene de deducir: esto quiere decir que es cuando se supone algo o se cree algo (se tiene una percepcin propia). Por ejemplo: creo que haces muy poco ejercicio, solo te la pasas en tu computadora todo el da. El pensamiento formal cuenta con dos caractersticas: las funcionales y las estructurales. Las caractersticas funcionales son la capacidad que tienen los individuos, en este caso los adolescentes, para analizar problemas o

situaciones que se le presentan, (pensar de qu manera puede solucionarlo, cuantas maneras diferentes hay para darle solucin). Las caractersticas estructurales hablan sobre la interpretacin que se le da al problema y la forma en que se resuelve ste, (despus de observar las diferentes maneras que hay para solucionarlo, se elige la ms adecuada para hacerlo, pensando en las posibilidades con las que se cuenta). Es importante que exista este pensamiento, ya que desde pequeos todos contamos con una concepcin propia acerca de las cosas, que se basa principalmente en las ideas que tienen los padres o las personas adultas con las que conviven cotidianamente. Sin embargo cuando se llega a la etapa de la adolescencia, nos vamos dando cuenta de que cada quien tiene sus propias ideas de las cosas, y todas esas ideas son validad, as que nosotros mismo queremos formular nuestras propias conclusiones. Adems de que ya no creemos todo lo que nos dicen, a diferencia de cuando ramos nios, y las cosas que nos dicen nuestros padres son cada vez menos validad para nosotros y muchas de las veces no pueden resolvernos varias de nuestras dudas. Adquirimos una capacidad de pensar en lo que puede ser o podra ser, y no solo en lo que es. Podemos ver una infinidad de posibilidades para resolver nuestros problemas. El desarrollo de nuestro pensamiento formal depende mucho del entorno donde nos desenvolvemos, pues es el que nos ofrece amplias posibilidades de buscar soluciones o crear nuestras conclusiones. Tambin depende de las personas con las que convivimos, porque muchas veces tomamos ideas de ellas, pero modificamos de acuerdo a nuestras necesidades. Es bueno que el adolescente cree su propio pensamiento formal, ya que puede tener sus propios ideales, como es el caso de la libertad, y puede luchar por ellos, pues lo considera una idea que hay que defender. Sin embargo hay ocasiones donde se llega a pensar que es lo nico que vale, y que todos deben pensar de igual manera, no hay opinin que valga mas para ellos que la de ellos mismos. Es aqu donde hay el riesgo de caer en un egocentrismo.

Bibliografa: Internet http://www.cepvi.com/psicologia-infantil/desarrollo_cognitivo.shtml http://www.slideshare.net/mariliana/el-pensamiento-formal-de-piaget