Encuesta de Consumo Cultural (2004-2005)

Encuesta de Consumo Cultural
2004 2005
Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005 Ministra Presidenta Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Paulina Urrutia Fernndez Subdirectora Nacional Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Paula Quintana Jefe de Departamento de Planificacin y Estudios Ricardo Del Canto Coordinador Unidad de Estudios y Documentacin Fernando Gaspar A. Editores Luis Campos M. Daniel Muoz F. Equipo de investigacin Luis Campos M. Daniel Muoz F. Fernando Campos M. Diseo y diagramacin Juan Carlos Berthelon Ojeda
Copyright ISBN 978-956-8327-27-9 Registro de Propiedad Intelectual Inscripcin N168.520 Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Departamento de Planificacin y Estudios Unidad de Estudios y Documentacin Programa Encuesta de Consumo Cultural Plaza Sotomayor 233, piso 3, Valparaso, Chile Telfono (32) 232 6491 Se imprimieron 1000 ejemplares Valparaso, diciembre de 2007
NDICE
Presentacin .............................................................................................................................................. 4 Introduccin ............................................................................................................................................... 5 1. Algunas categoras para pensar el consumo cultural .................................................................. 10 2. La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas ....................................................... 16 3. Descripcin del consumo de sectores artsticos culturales .......................................................... 22 3.1. Asistencia a espectculos culturales ................................................................................................... 22 3.1.1. Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por regin ....................................................... 26 3.1.2. Asistencia para cada tipo de espectculo cultural ............................................................................... 27 - Asistencia al cine ltimos 12 meses ................................................................................................. 27 - Asistencia a conciertos y recitales ltimos 12 meses ......................................................................... 30 - Asistencia a exposiciones de arte ltimos 12 meses .......................................................................... 32 - Asistencia al teatro ltimos 12 meses ............................................................................................... 34 - Asistencia a espectculos de danza ltimos 12 meses ....................................................................... 36 - Asistencia al circo ltimos 12 meses ................................................................................................. 37 - Asistencia a museos ltimo mes ....................................................................................................... 37 3.2. Consumo de medios de comunicacin ............................................................................................... 38 3.2.1. Consumo de medios por regin ......................................................................................................... 42 3.2.2. Consumo por tipo de medio .............................................................................................................. 43 - Consumo de tv ................................................................................................................................ 43 - Consumo de radio .......................................................................................................................... 43 - Consumo de internet ....................................................................................................................... 45 3.3. Lectura .............................................................................................................................................. 46 3.3.1. Lectura por regin ............................................................................................................................. 50 3.3.2. Lectura por tipo de bien ..................................................................................................................... 51 -Lectura de libros ............................................................................................................................... 51 -Lectura de diarios ............................................................................................................................. 53 -Lectura de revistas ............................................................................................................................ 55 -Razones para leer ............................................................................................................................. 56 3.4. Consumo domstico .......................................................................................................................... 57 3.4.1. Consumo domstico por regin ......................................................................................................... 60 3.4.2. Consumo domstico por tipo de bien ................................................................................................ 61 - Consumo de msica ........................................................................................................................ 62 - Consumo de dvd/vhs ....................................................................................................................... 64 4. Prctica de actividades artstico culturales ................................................................................... 68 4.1. Prctica de actividades artstico culturales por regin .......................................................................... 71 4.2. Prctica de actividades artstico culturales por tipo ............................................................................. 72 - Realizacin de actividad artstico cultural semanal ............................................................................ 62 - Realizacin de actividad artstico cultural ltimos 12 meses .............................................................. 62 - Asistencia a clases de disciplinas artsticas (ltimos 12 meses) ........................................................... 63 5. Equipamiento cultural de los hogares .......................................................................................... 76 5.1. Objetos artsticos ............................................................................................................................... 77 5.2. Medios de transmisin de contenidos ................................................................................................ 79 5.3. Medios de transmisin de contenidos por regin ................................................................................ 80 5.4. Medios de produccin artstico cultural .............................................................................................. 81 5.5. Infraestructura cultural ....................................................................................................................... 82 5.6. Importancia asignada a la compra de bienes culturales ....................................................................... 83 6. Palabras finales ............................................................................................................................... 86 7. Anexos ............................................................................................................................................. 88 8. Bibliografa ..................................................................................................................................... 101
Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005
PRESENTACIN
Hasta hace poco tiempo el consumo cultural y el desarrollo de las industrias creativas eran campos de estudios escasamente explorados, con vacos tericos e informativos que dificultaban la investigacin y el desarrollo de procesos culturales emergentes. Sin embargo, en la medida que la produccin, la gestin y el goce cultural se fueron instalando como objeto de polticas pblicas y privadas, se necesitaron soluciones que permitieran ir engrosando el conocimiento de la dinmica cultural nacional. En este contexto, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes junto al Instituto Nacional de Estadsticas (INE) se plantearon como desafo comn la elaboracin de la Encuesta de Consumo Cultural, que tiene por objetivo lograr un registro acabado y sistemtico de la industria cultural y de los sectores creativos que an no se constituyen como industria. Al mismo tiempo, este instrumento se propuso dimensionar el acceso y la participacin de la ciudadana en los bienes y servicios culturales, poniendo nfasis en sus percepciones, preferencias y gustos, lo que permiti caracterizar al pblico involucrado en estas actividades. Actualmente es indudable que la informacin en cultura es un elemento esencial para la comprensin de diferentes fenmenos de nuestra sociedad. Por lo mismo, contar con un instrumento confiable permite no solo generar conocimiento, sino tambin producir informacin objetiva sobre diversas reas culturales, para generar polticas adecuadas y socialmente relevantes. Buscamos desarrollar un instrumento confiable y riguroso para la toma de decisiones pblicas, el diseo y la evaluacin de las iniciativas gubernamentales en materias culturales. El documento que hoy est en sus manos corresponde al anlisis que ha realizado el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes sobre la Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005 y evidencia que aquel sondeo constituye una fuente elemental de datos sobre el desarrollo de este tipo de consumo en Chile. Los contenidos de este anlisis demuestran adems la importancia poltica de esta encuesta, como una fuente generadora de conocimiento, debate e ideas para el progreso cultural y social de nuestro pas. Este trabajo es un importante paso en la lnea investigativa que desarrolla el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, que ser continuada y reforzada con la aplicacin de una nueva encuesta el primer semestre del 2008, que por primera vez se realizar en forma simultnea en todo el territorio nacional.
Paulina Urrutia Fernndez Ministra Presidenta Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
INTRODUCCIN
Aproximaciones al consumo cultural La publicacin de una encuesta de consumo cultural conlleva un cuestionamiento inicial sobre el objeto y sentido de este tipo de instrumento. Sin pretender ahondar en una reflexin terica que requiere de un espacio ms extenso, es importante sealar que este trabajo no solo se constituye en un recurso metodolgico que nos ofrece una serie de estadsticas que permitan dar pie a reflexiones sobre la cultura en Chile; tambin aspira a integrarse al conjunto de estudios similares en la regin, a hacerse parte de la reflexin donde se interpelan los conceptos utilizados en estudios de esta naturaleza y, en consecuencia, sus sentidos. La Encuesta de Consumo Cultural (ECC) busca generar un precedente estadstico1 y, al mismo tiempo, formar parte de la reflexin en la cual se involucra la relacin entre los conceptos tericos y la metodologa, propiamente tal. A este respecto, se entiende que la presente publicacin analiza parcialmente con sus estimaciones el lado del pblico en la actividad cultural, una esfera que no es el objeto privilegiado de los estudios culturales y que, generalmente, se mantiene sujeta a los prejuicios, al desconocimiento o a aseveraciones simplistas a la hora de analizar los fenmenos culturales y artsticos. De ah que este trabajo recoge uno de los conceptos ms utilizados en la bibliografa especializada de las ltimas dcadas, la del consumo. En esa perspectiva, es pertinente preguntarse si el trmino consumo comienza por limitar, en el sentido de concluir, ms que ayudar a definir una compleja, diversa y cambiante forma de entender las relaciones entre los pblicos, ciudadanos, consumidores, audiencias y los escenarios, las manifestaciones, las expresiones artsticas, adems de los productos culturales y comunicacionales2. En todo caso, entenderemos el consumo como una prctica cultural, un espacio de comunicacin3 en su terminologa ms abierta. Sin embargo, tambin creemos que pensar el consumo cultural y el sentido de su definicin terica, nos obliga a un esfuerzo analtico donde el desplazamiento del creador al observador nos permita tambin situarnos desde la perspectiva de las audiencias, del espectador, del pblico. Esto no solo se debe a la intencionalidad democratizante de pensar y replantear las polticas pblicas con un determinado conocimiento de sus destinatarios, tambin para desplazar la atencin terica y prctica en los productores de sentido por definicin, los artistas, por aquellos que resignifican y reelaboran las obras y productos culturales, los consumidores4. De ah que Martn-Barbero entienda que el consumo no es slo reproduccin de fuerzas, sino tambin produccin de sentidos5, porque es en las dinmicas del consumo, en sus mltiples dimensiones y escenarios donde se practica, que es oportuno realizar interpretaciones sobre los fenmenos culturales, sin perder de vista la multiplicidad de situaciones y actores en los cuales se desarrolla. Por lo mismo, para una comprensin ms pertinente de las formas de socialidad, es que Martn-Barbero recupera la idea de temporalidad y de proceso continuo del consumo, para intentar comprender sus trayectos ms all del encuentro mismo entre consumidores y productores culturales6. Se debe entonces, superar la idea de consumo, en su expresin ms cerrada y determinista la cual involucra una idea implcita de intercambio comercial. De ah que las derivaciones o adjetivaciones de esta prctica (consumo cultural, consumo simblico, etc.) se vean cuestionadas en la medida que se apela no a la prctica sino a los practicantes, los cuales no siempre son consumidores, an cuando realicen una prctica de consumo.
1. Es necesario considerar que existen anlisis anteriores como el de C. Cataln y P. Torche, eds., Consumo cultural en Chile. Miradas y perspectivas, CNCA/INE/La Nacin, Santiago, 2005, referidos a los datos obtenidos el ao 2004 en la Regin Metropolitana. El presente libro es el primer registro con datos a nivel nacional. 2. A esto hace referencia Guillermo Sunkel cuando habla de un desafo terico, sealando que no existe un modelo capaz de describir y explicar los procesos de consumo cultural, los que son regulados por muy diversas racionalidades: econmicas, polticas y simblicas. En Prefacio a la segunda edicin, p. 11, en G. Sunkel, coord., El consumo cultural en Amrica Latina. Construccin terica y lneas de investigacin, Bogot, Convenio Andrs Bello, 2006. 3. As lo entienden M. Douglas y B. Isherwood. La referencia es de Sunkel, op.cit., p. 25. Ver tambin de los autores: M. Douglas y B. Isherwood, El mundo de los bienes. Hacia una antropologa del consumo, Mxico, Grijalbo/CNCA, 1990. 4. Evitar las miradas reduccionistas en los estudios de esta naturaleza es a lo que hace referencia Nstor Garca Canclini cuando seala: [la] mezcla de exigencias ascticas e idealizacin aristocrtica, esta confusin entre consumo y consumismo, obstruye el tratamiento de un espacio que, sin embargo, las principales teoras consideran indispensable para la reproduccin de la sociedad, o para su simple existencia., N. Garca Canclini, El consumo cultural: una propuesta terica, p. 75, en Sunkel, El consumo cultural, p. 72-95. Canclini refiere a esa mirada aristocratizante de cierta crtica cultural cuyos discursos sobre las clases medias y populares suelen identificar el consumo con gastos suntuarios y dispendio., p. 74. 5. J. Martn-Barbero, Recepcin de medios y consumo cultural: travesas, en Sunkel, El consumo cultural, p. 47-71. 6. J. Martn-Barbero, op.cit., p. 67.
En todo caso, no interesa a esta publicacin interpelar una categora generalizada en los estudios latinoamericanos sobre la cultura y su impacto en la sociedad, con su correlato individual, sino al contrario, formar parte de la reflexin comn en la regin, donde los fenmenos y actores estudiados en materia artstica y cultural puedan recibir desde la experiencia chilena, un aporte tanto desde el anlisis del fenmeno como en la reflexin respecto del mismo. El consumo cultural chileno En Chile el consumo cultural es bajo, no hay duda de ello, en especial si nos remitimos a una comparacin con pases como Argentina, Uruguay, Colombia, Mxico, Brasil, entre los principales7. Sin embargo, as como el consumo cultural se ha ido manteniendo o creciendo tmidamente, la atencin puesta en los receptores, las audiencias, los consumidores en definitiva, es creciente y cada vez de mayor importancia para el Estado, la iniciativa privada y la sociedad en su conjunto. De esto pueden dar cuenta varias estadsticas especficas8, pero es sin duda la ms explcita en lo que respecta a la inversin del Estado en cultura, aquella que muestra el incremento presupuestal asignado en los ltimos aos al Consejo Nacional de la Cultura y las Artes9. El Estado chileno, desde la creacin de su institucionalidad cultural en aos recientes, ha emprendido una tarea de recuperacin patrimonial, de inversin en infraestructura cultural, en reforzamiento de sus fondos de apoyo a las artes y de emprendimiento de nuevos retos en materias de ciudadana y educacin artstica. Sin embargo, esta inversin, tiene o tendr efectos importantes en los procesos de consumo cultural solo en la medida que tanto desde lo institucional, lo privado y desde la sociedad civil se generen contextos en los cuales sea posible el desarrollo de hbitos y prcticas culturales. Es por esto que en cuanto al escaso consumo cultural, es importante tener una mirada amplia en relacin a las posibilidades de acceso que tienen las personas en los diversos mbitos culturales. De esta manera se intenta repensar lo social desde una institucionalidad con representacin participativa de los consejos regionales y con una amplia participacin ciudadana en sus decisiones10. En los aos recientes, salvo tmidos y escasos esfuerzos privados por generar espacios culturales, ha sido el Estado quien ha debido subsanar la prolongada y grave deuda que se tiene respecto a las posibilidades de acceso a la cultura desde 1973. Por ello tambin es que no se puede omitir al momento de hablar de consumo y prcticas culturales, de las posibilidades reales que tienen los pblicos de consumir y practicar determinados bienes, espectculos y manifestaciones. Por lo mismo, es relevante un estudio como el que ahora se presenta, aunque es esencial ubicarlo en un contexto de profundas transformaciones econmicas y culturales. La Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005 se publica con la intencin de saldar una cuenta pendiente en los documentos estadsticos sobre la materia. Este libro rene dos estudios que son vinculados en esta ocasin de manera que se puede tener un registro estadstico a nivel nacional sobre las prcticas, los usos y hbitos culturales en los aos mencionados. El primero de ellos tuvo como universo muestral la Regin Metropolitana y el segundo abarc el resto de las regiones del pas11. La publicacin de esta encuesta, no solo quiere dar cuenta de los cambios o continuidades que han permeado la sociedad chilena en los ltimos aos, tambin busca formar parte de la reflexin comn en la regin, donde
7. La diferencia es an ms acentuada si se comparan las estadsticas de este volumen con la reciente Encuesta de hbitos y prcticas culturales en Espaa 2006-2007, Ministerio de Cultura, Madrid, 2007. 8. INE/CNCA, Cultura y tiempo libre. Informe anual 2005, INE, Santiago, 2006. Para ver un comparativo estadstico en los ltimos 4 aos, con informacin de ms de veinte instituciones pblicas y privadas, revisar las ediciones de este Informe anual de 2003 a 2006. 9. El incremento presupuestal para el CNCA ha sido sostenido desde el ao 2003, fecha en que nace la institucionalidad cultural en Chile. Desde esa fecha hasta el ao 2008, el presupuesto asignado se ha incrementado en un 164%. 10. Por ello la importancia del presente estudio y aquellos en su tipo. Siguiendo a Garca Canclini, el estudio del consumo cultural aparece, as, como un lugar estratgico para repensar el tipo de sociedad que deseamos, el lugar que tocar a cada sector, el papel del poder pblico como garante de que el inters pblico no sea despreciado., El consumo cultural: una ..., p. 95. 11. Como antecedentes estadsticos se tiene la Encuesta de consumo cultural, realizada en 1988 por FLACSO-CENECA, cuya cobertura territorial fue el Gran Santiago; el informe del PNUD Informe de desarrollo humano en Chile 2002: nosotros los chilenos. Un desafo cultural, texto del 2002; y el estudio de MIDEPLAN elaborado el 2001 Gasto en bienes y servicios culturales de los hogares del Gran Santiago: 1988-1997.
Introduccin
los fenmenos y actores estudiados en materia artstica y cultural, puedan recibir desde esta experiencia, un aporte tanto desde el anlisis del fenmeno como en sus caractersticas especficas. Por eso la investigacin que aqu se presenta servir de referente a futuras aplicaciones de la Encuesta de Consumo Cultural, pues se erige como el referente que muestra la situacin en la que se encontraban las prcticas culturales entre los chilenos en los momentos en que surga la institucin cultural del CNCA. Los futuros levantamientos de informacin en materia cultural dejarn constancia de los cambios experimentados por el pblico, adems de la multiplicacin de la oferta y del acceso, que son objetivos prioritarios de la nueva institucionalidad cultural.
Fernando Gaspar Coordinador Unidad de Estudios y Documentacin Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
Captulo 1
Algunas categoras para pensar el consumo cultural
1. Algunas categoras para pensar el consumo cultural El estudio del consumo y de sus diferentes formas y niveles es un mbito de creciente relevancia para las ciencias sociales, por constituir un espacio, no solo de satisfaccin de necesidades, sino tambin de realizacin individual donde los individuos despliegan estrategias encaminadas a generar sentidos de pertenencia e inclusin social o, al menos, un espacio donde se observa el despliegue de estrategias de resistencia a las cada vez mayores formas de exclusin social. El consumo materializa y hace visibles las identidades y formas de relacin social, as como las maneras en que se juega la inclusin y exclusin en el seno de una sociedad especfica. A travs de los bienes y servicios consumidos la gente se reconoce, se asimila y diferencia, organiza su mundo y posiciona en l a los otros, a la vez que simboliza sus relaciones sociales. Los bienes y servicios consumidos devienen signos y smbolos, y participan de la construccin de los modos de sociabilidad y estilos de vida de las personas1. Para el caso del consumo cultural estos planteamientos son tambin vlidos. Es ms, en las formas de consumo cultural se dejan ver las estructuras de los universos significativos de individuos y colectividades, las maneras en que se construyen jerarquas sociales, las formas de exclusin mutua (distincin) entre los individuos y las consiguientes formas de superioridad, inferioridad o igualdad entre ellos. En trminos operativos, generalmente se entiende el consumo cultural como el acceso a bienes y servicios2, tales como libros, discos y fonogramas, funciones de cine, conciertos, representaciones teatrales y de danza, diarios, revistas, televisin, etc. Es decir, los bienes y servicios producidos por el conjunto de mbitos productivos que conforman el sector cultural3. La particularidad de estos bienes y servicios, segn varios autores destaca especialmente en este punto Garca Canclini, sera que en ellos el valor simblico prevalece sobre los valores de uso y de cambio o, al menos, donde estos ltimos se configuran subordinados a la dimensin simblica4. En la Encuesta de Consumo Cultural (ECC), el consumo cultural queda operacionalizado como el acceso efectivo a una serie de bienes, servicios y actividades, entre los que se cuenta el cine, el teatro, las exposiciones de artes visuales, la lectura de libros, etc. Esto quiere decir que el consumo cultural se entiende como una prctica que toma diversas formas: Asistencia a espectculos culturales, donde el consumidor es un espectador. Escucha y observacin de medios de comunicacin, de obras musicales y otros, donde el consumidor forma parte de una audiencia o es un telespectador. Lectura de obras impresas, donde el consumidor es un lector.
No obstante sus particularidades, en todos los casos, se trata de una prctica en la que los individuos movilizan sus recursos y repertorios culturales, esto es, sus formas de clasificacin de la realidad, sus habilidades de decodificacin de obras y mensajes complejos, sus competencias comunicativas y sus capacidades de asignar sentidos.
1. En el caso chileno, el informe del PNUD plantea que para muchos chilenos, el consumo tiene un significado similar al que antes tena el trabajo. Sera la cristalizacin fsica de la identidad individual, al tiempo que un nuevo anclaje material al vnculo social, Informe de desarrollo humano en Chile 2002: nosotros los chilenos. Un desafo cultural. Santiago de Chile, 2002, p. 98. De igual forma puede mencionarse lo planteado por Garca Canclini: Conocer lo que ocurre en los consumos es interrogarse sobre la eficacia de las polticas, sobre el destino de lo que producimos entre todos, sobre las maneras y las proporciones en que participamos en la construccin social del sentido. N. Garca Canclini, El consumo cultural: una ..., p. 49. 2. Se habla de bienes y servicios de acuerdo a la terminologa econmica donde, junto a los objetos materiales, se encuentran aquellas prestaciones humanas que satisfacen alguna necesidad social y que no poseen una realidad material. 3. El sector cultural generalmente es entendido como el conjunto de mbitos disciplinarios en los que se ha organizado y clasificado la actividad creativa en el campo de la produccin artstico cultural, incluyendo msica, artes visuales, artes audiovisuales, artes escnicas, danza, literatura, artesanas. Se trata de mbitos donde se producen prcticas, objetos y obras que son reconocidos por la comunidad como artstico culturales. De acuerdo a un importante economista de la cultura, el sector cultural corresponde al conjunto socioeconmico que forman las personas y empresas que se consagran a la produccin y a la distribucin de bienes culturales y de prestaciones culturales. Ver E. Harvey, Derechos culturales en Iberoamrica y el mundo, Tecnos, Madrid 1990, p. 104. 4. N. Garca Canclini, El consumo cultural: una ..., p. 42.
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Captulo 1. Algunas categoras para pensar el consumo cultural
Vista as, la prctica de consumo cultural requiere, en muchos casos, de la existencia de cierta infraestructura material sin la cual el consumo de bienes culturales se vuelve imposible (por ejemplo, el telespectador requiere de un aparato de televisin para captar la seal televisiva). Por ello es que para entender a cabalidad el consumo cultural de las personas, es necesario informarse tambin del equipamiento cultural del que disponen ellos y sus hogares, pues se sabe que muchos de estos objetos que hacen posible el consumo cultural (el aparato de televisin antes citado) son utilizados por ms de un individuo, en muchos casos por una familia completa. De ah que la encuesta tambin indague en el equipamiento cultural de los hogares. La ECC tambin tiene en cuenta lo que podra llamarse el otro lado de la medalla, como es la produccin cultural. De forma ms precisa, el instrumento intenta dar cuenta de la participacin que puedan tener los individuos en diversas formas de produccin cultural, porque reconoce que el consumo cultural est ligado a la existencia, caractersticas y envergadura del mercado de bienes culturales. En este sentido, la ECC opera de acuerdo a una hiptesis bastante sencilla: la gente que participa en alguna forma de produccin cultural probablemente presente mayores niveles de consumo cultural que el resto. Por esta razn, la encuesta indaga si la gente realiza de modo permanente (una vez a la semana) una actividad artstico cultural, si ha realizado alguna actividad durante los ltimos 12 meses, aunque sea de modo amateur y si asiste a clases de alguna disciplina artstica. Esto ltimo porque, sin duda, quien est desarrollando un proceso formativo, necesariamente consume bienes culturales ligados a esa formacin y, ms an, puede suponerse con un alto nivel de plausibilidad que tiene la intencin de participar de la produccin de este tipo de bienes en el corto, mediano o largo plazo, aunque sea de modo amateur. Se tiene, en sntesis, una concepcin del consumo cultural ms amplia que el acceso a un conjunto de bienes y servicios culturales5, aunque este punto constituye el foco principal de atencin.
Tabla N1: La forma de entender el consumo cultural en la ECC

1. Acceso a bienes y servicios culturales: 2. 3. Cine Teatro Danza Espectculos musicales Exposiciones de artes visuales Museos Libros Diarios Revistas Msica Videos (dvd/vhs) Radio Televisin Internet Actividades o prcticas artstico culturales Equipamiento cultural del hogar
5. Cabe agregar que la ECC tampoco reduce el consumo cultural al consumo de bienes y servicios culturales por los que se haya desembolsado una cantidad de dinero, sino que integra consumos pagados y gratuitos.
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Ahora bien, como ya se ha sealado, el consumo cultural es entendido en la encuesta como una prctica generadora de desigualdades, un proceso en el cual se produce la inclusin y la exclusin social. En este sentido, el esquema interpretativo subyacente al estudio es aquel que relaciona y pretende explicar los desempeos especficos de un agente o tipo de agentes, a partir de su posicin en la estructura social. Como queda en evidencia, se trata de un esquema interpretativo clsico, en el que se concibe la posicin en la estructura social como un conjunto de posiciones relativas en distintos mbitos (conjunto de capitales). De esta forma, la encuesta incluye informacin sobre el nivel socioeconmico de los encuestados y sus niveles educativos, as como tambin sobre su sexo, edad y localizacin geogrfica. Todas ellas son consideradas variables independientes que incidiran en los niveles de consumo cultural de la poblacin. Esto significa que la encuesta posibilita observar si existe relacin entre la posicin relativa de los individuos en cada una de estas dimensiones y sus niveles de consumo cultural, de modo que se vuelve plausible construir hiptesis explicativas respecto de la situacin de los individuos o grupos. El consumo cultural de la poblacin chilena puede describirse en base a seis variables: 1. Sexo 2. Edad 3. Aos de escolaridad 4. Nivel socioeconmico 5. Ocupacin 6. Regin En el caso de la variable sexo, en principio no se le atribuye una incidencia muy significativa en los niveles de consumo globales, pero s en las diferencias de gustos o estilos dentro de un tipo de consumo determinado (por ejemplo, no explicara tanto el nivel de asistencia al cine, como la preferencia por determinado tipo de pelculas). No obstante, en un pas con tan grandes diferencias de participacin masculina y femenina en la fuerza de trabajo, las remuneraciones o la direccin poltica por mencionar solo algunos ejemplos, resulta necesario observar el comportamiento en el acceso a los bienes y servicios culturales de parte de hombres y mujeres, de modo de identificar posibles brechas y tener informacin para abordarlas. En el caso de la variable edad, se considera incidente en los niveles de consumo cultural en la medida que es indicativa de los ciclos de participacin en la fuerza de trabajo de la poblacin y los factores asociados a ello: Los ms jvenes poseeran altos niveles de consumo cultural, ligado a su disponibilidad mayor de tiempo libre, producto de su bajo nivel de obligaciones, no obstante no poseer, necesariamente, ingresos monetarios elevados. En el caso de aquellos que reciben ingresos, sus niveles de consumo cultural se incrementaran de forma importante. Los adultos veran disminuidos sus niveles de consumo cultural, fundamentalmente debido a que su tiempo libre disminuye en razn de su ejercicio laboral y del tiempo comprometido a actividades ligadas a la manutencin de otros individuos que dependen de ellos. En busca de posibles diferencias, se ha separado entre adultos jvenes (30 a 45 aos) y adultos (46 a 59). Finalmente, los adultos mayores, de acuerdo a las mediciones efectuadas en pases desarrollados, exhiben altos y crecientes niveles de consumo cultural, ligados a la combinacin virtuosa entre ingresos suficientes, derivados del trabajo o de sus jubilaciones (y otros), y mayor disponibilidad de tiempo libre ligados a su situacin de retiro de la fuerza laboral. Para probar la adecuacin de esa situacin a la realidad chilena se observa el comportamiento del grupo de 60 y ms aos de edad.
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Captulo 1. Algunas categoras para pensar el consumo cultural
La variable aos de escolaridad es considerada uno de los factores explicativos ms poderosos del consumo cultural, ya que se entiende que este tipo de consumo se encuentra ligado a la posesin de competencias intelectuales que se favorecen y fortalecen con el entrenamiento otorgado por las instituciones escolares. La idea es que, a mayor cantidad de aos de escolaridad, mayor capital cultural escolar y, en consecuencia, mayores niveles de consumo cultural. En el caso de este documento, se ha decidido utilizar una desagregacin detallada de los aos de escolaridad para observar con mayor fineza las fluctuaciones y variaciones del consumo de bienes y servicios culturales. La variable nivel socioeconmico (NSE) es probablemente la variable ms utilizada y la ms importante en la interpretacin y comprensin del consumo cultural. Esto ligado a la histrica consideracin de este tipo de bienes como bienes de lujo, reservados a una lite que dispone de los recursos necesarios para su goce y disfrute. Pero tambin ligado al debate en torno a la idea de que este tipo de consumo juega un rol importante en la configuracin de estilos de vida y los posibles matices en la relacin entre posicin en la jerarqua social y formas de distincin social. En ese sentido, el consumo de bienes y servicios culturales puede constituir, tanto un reflejo de posiciones sociales, como una expresin compleja que trasciende las posiciones en las relaciones productivas. La utilizacin que se ha hecho de la variable nivel socioeconmico en este texto deriva de la clasificacin hecha por el INE en tres niveles: bajo, medio y medio-alto y alto. Finalmente, la variable ocupacin es relevada en la reflexin sobre el tema, en la medida que se vincula a lo dicho respecto del nivel socioeconmico: la ocupacin constituye el indicador ms claro y poderoso para obtener las coordenadas de la posicin social de un individuo. En este documento, sin embargo, se le ha dado un uso ms restringido, ligado a su capacidad de expresar la posicin de los individuos en el ciclo laboral y la fuerza de trabajo, de modo que se ha distinguido entre: quienes trabajan remuneradamente, quienes no lo hacen (porque buscan trabajo, o son jubilados o rentistas, o bien estn incapacitados para trabajar), quienes desarrollan labores domsticas (dueas de casa6), quienes estudian y una categora residual otros (aquellas personas inclasificables o que estudian y trabajan al mismo tiempo). A travs de cada una de estas variables se espera observar posibles formas de desigualdad operantes en el acceso a los bienes y servicios culturales, en un marco de sentido que todo el mundo maneja, puesto que todas las variables corresponden a factores de diferenciacin social reconocidos en nuestra sociedad.
6. Cabe sealar que el tratamiento en femenino de la categora dueas de casa no es antojadizo, puesto que ms del 97% de quienes se dedican a labores del hogar en la encuesta son mujeres.
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Captulo 2
La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas
2. La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas En trminos generales, la relevancia de la ECC viene dada porque permite generar un corpus de informacin sobre una materia estratgica para las 13 regiones7 del pas. En esa medida, la encuesta tiene capacidad de entregar informacin fundamental para la elaboracin de polticas culturales en cada una de ellas, demostrando su diversidad y particularidades en el acceso a bienes y servicios culturales. La informacin de la encuesta, asimismo, permite establecer lneas de base regionales en materia cultural, sin las cuales se hace imposible generar un monitoreo y evaluacin de las iniciativas que se implementen. Desde una perspectiva de comparacin internacional, la encuesta es relevante porque cada vez se asigna mayor valor a los estudios sobre el sector cultural (esto es especialmente relevante en el caso de Amrica Latina) y a la implementacin de sistemas de informacin cultural nacionales (economa de la cultura, cuentas satlite, investigaciones sobre los trabajadores de la cultura, estudios de consumo cultural, etc.). Al tener Chile una medicin de esta naturaleza, se hace posible comparar la situacin del pas con la de otros de la regin y otras latitudes y, ms importante an, se hace posible estimar la incidencia de estrategias de fomento y desarrollo similares en otros pases (la antes mencionada lnea de base). Ahora bien, el proceso de diseo de la encuesta se inici a comienzos de 2004, cuando se tom contacto con el INE para que se hiciera cargo de la elaboracin de la muestra, a partir de un conjunto de especificaciones efectuadas por el equipo del Departamento de Estudios en el CNCA. En forma paralela, este equipo trabaj en el diseo del cuestionario a ser aplicado. El cuestionario elaborado para el estudio considera en su formulacin la experiencia desarrollada en los ltimos diez aos en cuatro pases de Amrica Latina, a saber: Colombia, Cuba, Uruguay y Venezuela, todas ellas recopiladas en el marco del 2 Laboratorio de Indicadores Culturales realizado en Bogot entre el 8 y el 12 de diciembre de 2003, adems de bibliografa especializada y, muy especialmente, las consideraciones aportadas por el Comit de Estadsticas Culturales convocado por el INE y en el que el Departamento de Estudios del CNCA tuvo una participacin destacada. De igual forma, el cuestionario fue entregado a diversas personas en razn de su conocimiento de la realidad de los distintos subsectores culturales, para recibir sugerencias y comentarios. El trabajo se desarroll en dos fases: la primera, el ao 2004, en la que la encuesta se aplic en la Regin Metropolitana (RM), lmite territorial determinado por las autoridades del CNCA para ese ao, debido a las restricciones presupuestarias existentes, pero conscientes de que constitua un buen punto de partida. La segunda en 2005, en el que el proceso se extiende a las otras 12 regiones del pas, fase en la que se perfeccion el instrumento y se hizo ajustes en el plano operativo8. En un plano propiamente tcnico, cabe sealar que la muestra utilizada se caracteriza por los siguientes atributos: La unidad de investigacin y de anlisis es el hogar particular y las personas mayores de 15 aos seleccionadas mediante un mtodo aleatorio dentro de los miembros del hogar. Se opt por considerar a los mayores de 15 aos en razn de la experiencia de la aplicacin en la RM del ao 2004, donde se consult a personas mayores de 12 aos, sin obtener informacin sustantiva9.
7. Si bien las encuestas 2004 y 2005 dan cuenta de las 13 regiones, para la aplicacin del ao 2008 existirn 15 regiones, lo que indudablemente estar considerado en la muestra y el instrumento que se aplicar en el primer semestre del 2008. 8. En ese sentido, la aplicacin en la Regin Metropolitana en 2004 obedece principalmente a la intencin de efectuar un proceso piloto a travs del cual configurar un instrumento adecuado y desarrollar una experiencia de aprendizaje en ambas instituciones (CNCA - INE). Tambin responde al conocimiento de la gran diferencia que esta regin exhibe con respecto a las otras regiones del pas, detectada, por ejemplo, a travs de la Cartografa Cultural de Chile, Mineduc, Santiago de Chile, 1999. 9. Esto se liga, muy probablemente, a que los 15 aos marcan un cambio en los niveles de autonoma de que disponen los jvenes, lo que estara ligado a mayores posibilidades de consumo cultural (en este sentido puede interpretarse, por ejemplo, el efecto de la censura cinematogrfica para mayores de 14 aos).
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Captulo 2. La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas
En el caso de la muestra de 2004, se asegura la representatividad a nivel de la regin (RM), por nivel socioeconmico10, tramos de aos de estudio, tramos de edad, segn sexo y rea urbano/rural. En el caso de la muestra de 2005, la representatividad es de nivel nacional y regional (cada regin), excluyndose el mbito rural. Esto ltimo debido a los hallazgos del ao 2004, segn los cuales el diferencial entre sectores urbanos y rurales era muy significativo, cuestionando la plausibilidad de la aplicacin del instrumento a estos ltimos11. El proceso de construccin de la muestra utiliza estimadores de razn, tomando como variable auxiliar las proyecciones de poblacin distribuidas por estrato. La falta de respuesta se corrige a nivel de la seccin mediante un factor que restablece el nmero de viviendas que debieron ser muestreadas. La seleccin de la muestra es probabilstica, trietpica y estratificada. Se efecta con probabilidad de seleccin proporcional al tamao de la seccin en la primera etapa; en la segunda etapa se realiza una seleccin sistemtica de viviendas y a ellas se aplica, en todos los hogares en que se encuentran personas de 15 aos y ms edad, un mecanismo aleatorio para seleccionar a la persona que se entrevista en representatividad del hogar. El marco muestral del 2004 es aquel utilizado por el INE en el Programa Integrado de Encuestas de Hogares (PIDEH) correspondiente a la RM, el cual fue concebido como un marco para propsitos mltiples, donde la conformacin de las reas geogrficas se presenta dividida por estratos, y estos a su vez, en secciones o conglomerados geogrficos, con informacin actualizada de viviendas y poblacin basada en la cartografa y listados de reas del XVI Censo Nacional de Poblacin y de Vivienda de 1992. Esto se replica para el estudio de 2005, pero a nivel nacional. El total de la poblacin al que representa la muestra de la combinacin de las encuestas 2004 y 2005 es de 10.255.976 personas. Un 1% corresponde aproximadamente a 102.560 personas. Todos los datos de la RM corresponden a aquellos generados en 2004, exclusivamente en el sector urbano de la misma, los cuales fueron incluidos de acuerdo a las proyecciones de poblacin de INE para el ao 2005, de modo de articular una nica base de datos.
Tabla N2: Ficha tcnica ECC

Encuesta 2004 (Regin Metropolitana) Encuesta 2005 (todo Chile excepto Regin Metropolitana)
Poblacin (universo): individuos mayores de 12 aos

de la RM.
Poblacin (universo): individuos mayores de 15 aos

de todo Chile excepto la RM; de sectores urbanos.
Unidad de medida: individuos mayores de 12 aos. Tamao de la muestra: 1.524 casos (muestra final,
habiendo efectuado los reemplazos correspondientes), repartidos en 1.237 urbanos y 287 rurales. Perodo de aplicacin: 8 junio al 8 de julio de 2004.
Unidad de medida: individuos mayores de 15 aos. Tamao de la muestra: 3.366 casos (muestra final,
de los principales centros urbanos de cada regin).
Perodo de aplicacin: 16 de mayo al 17 de junio

de 2005.
10. El INE trabaja con una metodologa de clasificacin socioeconmica propia y bastante exacta, construida en trminos someros a partir de la provisin de bienes del hogar, la calidad constructiva de la vivienda y el nivel educacional del jefe de hogar. En el caso de la encuesta distingue los niveles socioeconmicos bajo, medio y medio-alto y alto. 11. Es ms, en trminos de constatacin emprica, se puede plantear que el consumo cultural es una realidad fundamentalmente urbana, dado que los espacios que acogen la mayor parte de este tipo de manifestaciones se encuentran, principalmente, en el espacio urbano. Esta condicin deviene sesgo metodolgico, en la medida que los instrumentos dirigidos a mensurar el consumo cultural, como es de esperar, miden prcticas cuya probabilidad de ocurrencia es mucho mayor en los sectores urbanos.
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Tabla N3: Comunas incluidas en la ECC

Regin Tarapac Antofagasta N de encuestados 196 203 Comunas Iquique Arica Antofagasta Calama Tocopilla Copiap Vallenar Diego de Almagro Coquimbo La Serena Illapel Via del Mar Valparaso Quilpu Rancagua San Fernando Rengo Talca Curic Linares Talcahuano Concepcin Chilln Tom Temuco Angol Padre las Casas Villarrica Puerto Montt Osorno Valdivia Castro Coyhaique Puerto Aysn Punta Arenas Puerto Natales
Atacama
156
Coquimbo
213
Valparaso
594
O'Higgins
266
Maule
260
Bo - Bo
707
Araucana
271
Los Lagos
323
Aysn Magallanes
89 88
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Captulo 2. La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas
Tabla N4: Representatividad de la muestra12

Variable Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms Aos escolaridad Ninguno 1-3 4-8 9-12 13-17 18 y ms NSE Bajo Medio Alto Ocupacin Trabaja No trabaja Duea de casa N total 4.946.352 5.309.624 3.187.046 3.176.193 2.084.024 1.808.713 135.456 465.735 2.152.704 4.984.611 2.207.924 299.671 2.492.595 6.284.250 1.479.131 5.261.600 1.338.824 2.096.703 Porcentaje 48,2 51,8 31,1 31,0 20,3 17,6 1,3 4,5 21,0 48,6 21,5 2,9 24,3 61,3 14,4 51,3 13,1 20,4
12. Es necesario indicar que en la columna N total se indica el nmero de personas al que representa la encuesta, habiendo aplicado el factor de expansin elaborado por el INE para tales efectos. Este factor utiliza una metodologa especfica, ligada a estimaciones de poblacin desarrolladas por esta institucin en sus diversos estudios y mediciones.
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Captulo 3
Descripcin del consumo de sectores artstico culturales
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3. Descripcin del consumo de sectores artstico culturales En este captulo se entrega informacin detallada sobre el consumo de los distintos bienes culturales considerados en la ECC. De acuerdo a la forma de entender el consumo cultural entregada ms arriba, en esta parte se analiza en detalle la situacin de acceso de la poblacin a un conjunto de bienes culturales. Dichos bienes han sido agrupados en subcategoras de acuerdo a sus similitudes, de modo de hacer una exposicin ms coherente. Esos agrupamientos son los siguientes: Asistencia a espectculos culturales Consumo de medios Lectura Consumo domstico El captulo, por tanto, se organiza en secciones dedicadas a las cuatro subcategoras. En cada caso se justifica la pertinencia del agrupamiento y se indica cada uno de los bienes que lo componen. En seguida se entrega los resultados globales ms relevantes, para luego detallar de acuerdo a cada bien cultural. 3.1. Asistencia a espectculos culturales Una de las reas ms importantes del consumo cultural es la que se ha dado en llamar asistencia a espectculos culturales. Su relevancia se encuentra en que agrupa un nmero importante de manifestaciones de distintas reas artsticas que comparten el rasgo de ser consumidas en el espacio pblico y requerir, por tanto, del desplazamiento de sus potenciales consumidores13. Se trata, adems, de manifestaciones que requieren de recintos especiales (y especialmente acondicionados) para que el consumo se produzca (o se produzca de manera adecuada)14. En esta rea se incluye las siguientes manifestaciones artstico culturales: Asistencia al cine Asistencia a conciertos y recitales Asistencia a exposiciones de arte Asistencia al teatro Asistencia a espectculos de danza Asistencia al circo Asistencia museos15
Los datos ms importantes observados en ella son los siguientes: Desagregando la informacin segn sexo, se observa que en tres actividades (asistencia al cine, a conciertos y a exposiciones) el consumo de los hombres es muy superior al de mujeres, estando en los tres casos en torno a los seis puntos porcentuales. En las otras cuatro actividades consideradas (asistencia al teatro, a espectculos de danza, al circo y al museo), el consumo de hombres y mujeres es bastante similar. De acuerdo a la variable edad la informacin entregada por la encuesta es bastante clara: la asistencia a espectculos culturales disminuye conforme aumenta la edad. Ese patrn se produce en cada una de las actividades consideradas, siendo los espectculos de danza aquella en que se presenta ms atenuada.
13. Si bien es cierto que un espectculo es entendido primeramente como una funcin que se celebra en un recinto en que se congrega gente para presenciarla, es posible extenderlo tambin y as lo indica el diccionario de la RAE como cualquier objeto o cosa que se ofrece a la vista o a la contemplacin intelectual y es capaz de atraer la atencin y mover el nimo infundindole deleite, asombro, dolor u otros afectos ms o menos vivos o nobles. 14. Si bien puede identificarse una diferencia en su interior, puesto que estn aquellas que se producen en vivo y que, al mismo tiempo, son consumidas, como es el caso del teatro o los espectculos de danza y msica (esto dejando de lado, por cierto, el papel jugado por ensayos y preparativos en el proceso productivo), en tanto que por otro lado se encuentran manifestaciones como la asistencia al cine o a exposiciones de arte, donde el bien es producido con anterioridad y en un espacio distinto al de su consumo (esto sin considerar en nuestro anlisis el importante papel que juega el espacio de exhibicin en este tipo de manifestaciones, ya que tanto ir al cine como ir a exposiciones encuentran gran parte de su especificidad en el hecho de ser presentadas en un espacio especficamente configurado para esos fines). 15. Asistencia durante el ltimo mes.
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Captulo 3. Descripcin del consumo de sectores artstico culturales
La variable aos de escolaridad tambin permite observar un comportamiento claro y predecible en el consumo de espectculos culturales: este es mayor a medida que aumentan los aos de escolaridad de los individuos. Tal situacin se presenta en todos los tipos de espectculos considerados. Igual cosa ocurre con el consumo de espectculos culturales considerado segn el nivel socioeconmico: aumenta sostenidamente al avanzar desde el nivel bajo al medio-alto y alto. Interesante es aadir, a este respecto, que la asistencia a museos y al teatro es especialmente escasa en el nivel socioeconmico bajo. Finalmente, observando la informacin de acuerdo a la variable ocupacin se aprecia que son los estudiantes quienes presentan los mayores niveles de consumo en todos los espectculos considerados, salvo el circo, donde la gente que trabaja es la que ms consume. Lo ms importante de considerar son las diferencias en la magnitud de la brecha entre estudiantes y no-estudiantes, que en actividades como el cine y los conciertos es especialmente amplia, en tanto en manifestaciones, como los espectculos de danza, es bastante reducida. La baja participacin relativa de las dueas de casa es tambin otro aspecto relevante en el que habra que profundizar en posteriores estudios.
Tabla n5: Sntesis asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses (%)

Asistencia cine Asistencia conciertos recitales 27,5 Asistencia a exposiciones de arte 23,6 Asistencia teatro Asistencia espectculos danza 14,7 Asistencia circo16 Asistencia museos (ltimo mes) 7,6
Promedio 34,7 nacional Sexo Hombre 38 Mujer 31,7 Edad 15-29 52,2 30-45 33,9 46-59 28 60 y ms 13,4 Aos escolaridad Ninguno 0,9 1-3 3,2 4-8 14,8 9-12 33,1 13-17 60,4 18 y ms 82,7 NSE Bajo 9,5 Medio 36,4 Alto 70,5 Ocupacin Trabaja 36,7 No trabaja 22,1 Duea de casa 21 Estudiante 60,7 Otro 25,1
20,1
21,6
30,7 24,4 42,1 23,9 22,6 13,6 2,2 9 14,3 28,9 38,9 54,8 11,9 28,1 51,1 28,2 15,1 18,6 48,5 37,9
26,9 20,5 29,1 23,8 21,7 15,6 9,5 0,5 7,8 23,1 39,1 72 5,5 24,6 49,8 24,7 17 15,4 36,7 33,3
19,9 20,3 28 18,1 16,2 13,9 13,2 1,7 7,4 20,7 30,4 55,1 6,9 19,3 45,6 19,6 13,3 14,2 36,9 20,6
14,6 14,8 17,8 13,8 15,8 9,5 2,4 1,1 9,6 16,3 18,4 24,4 6,4 15,8 23,9 16 8,7 13,1 18,4 8,4
21,8 21,4 26,3 25 21 9,6 4,9 7,2 15,7 26,5 19,4 30,6 14,9 24,3 21,4 23,7 14,1 22,8 20,4 17
8,1 7,2 9,3 7,3 7,8 5 6,8 0,6 3,2 6,4 13,2 30,2 1,9 7 19,8 8,6 5,3 5,1 10 5,1
16. Informacin disponible para regiones del pas excepto Regin Metropolitana.
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A continuacin se presenta la informacin desagregada de acuerdo a cada una de las variables independientes referidas a caractersticas sociodemogrficas (sexo, edad, nivel socioeconmico, aos de estudio, ocupacin) consideradas, en grficos que ilustran claramente las tendencias sealadas.
Grfico N1: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por sexo (%)
40 35 30 25 20 15 10 5 0 Cine Conciertos Exposiciones Teatro de arte Danza Circo Museos
Hombre Mujer
Grfico N2: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por edad (%)
60 50 40 30 20 10 0
Cine Conciertos Exposiciones de arte Teatro Danza Circo Museos
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
24
Grfico N3: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por aos de escolaridad (%)
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Ninguno
1a3
4a8
9 a 12
13 a 17
18 y ms
Grfico N4: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por NSE (%)
80 70 60 50 40 30 20 10 0
Cine Conciertos Exposiciones de arte Teatro Danza Circo Museos Bajo Medio Alto
Grfico N5: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por ocupacin (%)
70 60 50 40 30 20 10 0
Cine Conciertos Exposiciones de arte Teatro Danza Circo Museos Trabaja No trabaja Duea de casa Estudiante
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3.1.1. Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por regin La siguiente tabla nos muestra los porcentajes de asistencia a espectculos culturales para cada regin del pas. Entre estos datos destacan caractersticas importantes para cada regin, como por ejemplo, los bajos porcentajes que presenta la regin de OHiggins, a diferencia de Tarapac y Atacama que muestran los porcentajes ms elevados para las variables relacionadas a la asistencia a espectculos (prcticamente todas superan el 30%).
Tabla N6: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por regin

Asistencia Asistencia cine conciertos recitales Tarapac 42,4 37,4 Antofagasta 52,7 41 Atacama 30,2 35,8 Coquimbo 37,5 41,9 Valparaso 38,3 30,8 O'Higgins 20,2 18,6 Maule 27,9 41,4 Bo - Bo 39,7 35,5 Araucana 29,6 30,8 Los Lagos 22,3 25,6 Aysn 19,7 50 Magallanes 27,8 23,9 Metropolitana 35,1 20,7 Promedio nacional 34,7 27,5 Asistencia a Asistencia exposiciones teatro de arte 36,2 20,9 21,6 21,8 45,4 30,7 21,8 20,6 24,6 15,6 17,1 16,5 25 18,1 29 17,8 26,8 25,8 19,4 16,4 15,8 14,7 26,9 19,5 21,1 21,6 23,6 20,1 Asistencia Asistencia espectculos circo danza 22,3 27,5 21,9 25,1 15,1 32,7 13,6 18 15 17,2 10,7 9,3 21,9 17,3 22,1 32,1 21,8 23,8 8,9 17 19,5 12,5 14 0 11,3 Sin dato* 14,7 21,6 Asistencia museos (ltimo mes) 5,9 2,4 3,5 2,8 3,9 0,9 3,3 4,6 2,1 3,2 1,9 2 12,6 7,6
*Nota: Asistencia a circo no se pregunt en la encuesta 2004 aplicada a la Regin Metropolitana.
Grfico N6: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por regin

60 50 40 30 20 10 0
Tarapac Atacama Valparaso Maule Los Lagos Bo - Bo Aysn Metropolitana
Antofagasta
Coquimbo
O'Higgins
Araucana
Magallanes Promedio nacional
26
3.1.2. Asistencia para cada tipo de espectculo cultural
Asistencia al cine ltimos 12 meses

Como se indic anteriormente, la asistencia al cine durante los ltimos 12 meses llega al 35%. No obstante, cuando se observa la frecuencia de esa asistencia, vale decir, la cantidad de veces que se concurri al cine, emergen importantes matices, ya que la mayora de las personas dicen haber ido al cine entre una y tres veces. Mientras tanto, quienes dicen haber concurrido 12 veces o ms, vale decir, aquellas personas que van prcticamente todos los meses al cine, llegan solo al 4% de la poblacin. Grfico N7: Asistencia al cine ltimos 12 meses (%) Grfico N8: Frecuencia de asistencia al cine ltimos 12 meses (%)
25 20 15 10 5 3,7 3,2 8,7 19,2
65%
35%
No
0 12 veces o ms De 7 a 11 veces De 4 a 6 veces De una a 3 veces
Las personas que dicen no haber ido al cine en los ltimos 12 meses, sealan como principales razones la falta de tiempo, falta de dinero y la falta de inters, tanto para hombres, mujeres, los distintos segmentos de edad y niveles socioeconmicos. No obstante, observando los datos con ms detalle se aprecia una distincin en la razn que dan hombres y mujeres, puesto que para los primeros predomina la falta de tiempo y el desinters, mientras que para las mujeres si bien el factor tiempo tambin ocupa el primer lugar, el segundo lugar en importancia es el dinero, relegando al tercer lugar el desinters. Tabla N7: Razones de no asistencia al cine (porcentaje primera mencin)
No le Falta de interesa tiempo Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto Falta de dinero Falta de Falta de informacin compaa Falta de Cansancio, Otro Total costumbre o flojera, preparacin pereza 6,6 6,8 6 8,3 6,2 5,9 6,5 6,9 6,2 2,4 2,8 0,8 1,7 0,6 7,4 1,5 3,2 4 12,6 12,3 9,3 6,7 18 16,9 14,2 11,7 9,9 100 100 100 100 100 100 100 100 100
23,2 20,8 20,7 17 22,8 28,1 23,9 20,4 26,8
31,3 26 30,3 38,1 30,5 13,1 20,8 32 36
22,4 25,1 28,3 26,1 17,4 23,3 29,5 21,9 12
0,7 4,5 2,9 1,4 2,9 4 2,6 2,8 3,1
0,8 1,6 1,7 10,7 1,5 1,3 1,1 1,2 2,1
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Grfico N9: Razones de no asistencia al cine por sexo (porcentaje primera mencin)
40 35 30 25 20 15 10 5 0 No le interesa Falta de tiempo Falta de dinero Falta de Falta de informacin compaa Falta de Cansancio, costumbre o flojera, preparacin pereza Otro
Hombre Mujer
Dado que en el caso del cine la falta de informacin no representa una dificultad para la asistencia, resulta importante saber cmo es que las personas se informan sobre los nuevos estrenos cinematogrficos, vale decir, qu medio privilegian. Las respuestas en torno a esta pregunta se agrupan principalmente en la televisin y el diario como los principales medios de informacin, siendo destacable los resultados del grupo de los jvenes de 15 a 29 aos, donde la televisin tiene el 44,6% de las preferencias.
Tabla N8: Medio a travs del que se informa de estrenos de cine (porcentaje primera mencin)
Sinopsis en las salas Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto 6,2 8,7 7,3 10,4 4,6 3,9 7,7 7,6 6,9 Diario Radio Tv Revistas Sitios web Publicidad Al interior Otro Total en va del cine pblica 6,5 7,8 8,6 4,8 8,7 4 2 7,5 7,9 1,5 5,8 4,9 2,8 1,8 2,8 5,8 3,6 2,8 2,8 3,1 3,4 1,9 3,3 3,5 8,3 2,4 2,6 100 100 100 100 100 100 100 100 100
24,8 26,9 16,8 32,5 33,8 33,1 18,5 24,6 30,8
5,6 2,6 3,9 2,9 5,8 6,7 11,3 3,4 3,8
40,1 39,3 44,6 32,7 38 42 44,4 43,6 29,3
2,7 1,6 1,9 2,1 2 4,2 1,9 2,5 1,4
9,7 4,1 8,6 9,9 2 0 0 4,8 14,6
28
Grfico N10: Medio a travs del que se informa de estrenos de cine por edad (porcentaje primera mencin)
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Sinopsis en las salas Diario Tv Publicidad en va pblica
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
Nota: para una mejor comprensin del grfico solo se ingresaron las variables con los porcentajes ms altos.
Por otra parte, el gnero de las pelculas que alcanzan las mayores preferencias son las de accin, que superan el 30% tanto para hombres y mujeres, como para los distintos segmentos de edad y los niveles socioeconmicos. En segundo lugar se encuentra las pelculas del gnero comedia.
Tabla N9: Tipo de pelculas preferido (porcentaje primera mencin)

Accin Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto Comedia Drama Ciencia ficcin 11,8 11,1 14,1 9 11,9 7,4 12 11,2 11,8 Cine arte Documental Dibujos Otro animados 5 2,7 2,6 3,7 6 4,8 4,7 3,7 3,5 4,8 8,5 3,8 11,9 4,9 6,4 5,1 6,8 7,2 2,7 1,7 1,6 0,8 5,6 2,2 2,3 2,4 1,6 Total
43,3 33,9 45,8 33,5 31,6 37,9 41,2 40,5 31,6
16,4 19,5 16,2 21,9 15,3 19 15,4 17 22,2
10,5 14,3 10 14,6 11,8 15,8 15,2 12,8 9,5
5,5 8,3 5,9 4,6 12,8 6,5 4,1 5,6 12,6
100 100 100 100 100 100 100 100 100
29
Grfico N11: Tipo de pelculas preferido por edad (porcentaje primera mencin)
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Accin Comedia Drama Ciencia ficcin Cine arte
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
Asistencia a conciertos y recitales ltimos 12 meses

La asistencia a conciertos y recitales tambin exhibe un comportamiento similar al del cine, pues si bien un 28% de la poblacin dice haber concurrido al menos una vez durante los ltimos 12 meses, la mayora lo ha hecho en solo una ocasin (12,5%); en tanto que quienes declaran haber asistido ms de seis veces constituyen el 2% de la poblacin.
Grfico N12: Asistencia a conciertos y recitales ltimos 12 meses (%)
Grfico N13: Frecuencia de asistencia a conciertos y recitales ltimos 12 meses (%)

14 12
12,5 9,3
28% 72%
10 8 6 4 2 2,4 3,3
No
0 Ms de 6 4 5 veces 2 3 veces Una vez
Quienes no han ido a un concierto o recital en los ltimos 12 meses entregan como las razones principales la falta de tiempo y la falta de inters. La falta de dinero destaca como la tercera razn en importancia, destacando entre mujeres, jvenes (15-29 aos) y el nivel socioeconmico bajo.
30
Tabla N10: Razones de no asistencia a conciertos (porcentaje primera mencin)

No le Falta de Falta de Falta de Falta de Falta de interesa tiempo dinero informacin compaa costumbre o preparacin Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto 27,3 24,4 25,8 15,7 29,5 34,8 34,3 22 22 37,8 31,9 33,7 46 40,2 15,8 25,9 38,3 40,3 12,6 17,7 20,1 18,2 8,2 14,3 18,6 14,6 8,8 8,9 10 13,9 10,1 9,1 5,1 9,3 9,3 12,2 1,7 2,2 0,6 0,6 3,6 3,2 0,8 2,4 2,5 5,6 5,7 3,1 5,3 5 9,1 4,7 6 6,8 Cansancio, flojera, pereza 1,9 1,8 0,4 1,7 0,4 4,8 0,8 2,5 0,9 Otro Total
4,2 6,3 2,4 2,5 4 12,9 5,7 5 6,6
100 100 100 100 100 100 100 100 100
Grfico N14: Razones de no asistencia a conciertos por edad (porcentaje primera mencin)
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
No le interesa Falta de tiempo Falta de dinero Falta de informacin
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
31
Asistencia a exposiciones de arte ltimos 12 meses

En el caso de la asistencia a exposiciones de artes visuales, un 24% de los encuestados declara haber asistido en al menos una ocasin. No obstante, con respecto a los casos del cine y los conciertos, se observa una distribucin ms homognea de la frecuencia de asistencia. Esto es, se observan proporciones de gente similares que van a exposiciones cada tres meses, o una vez al ao; cada seis meses o una vez al mes.
Grfico N15: Asistencia a exposiciones de arte ltimos 12 meses (%)
Grfico N16: Frecuencia de asistencia a exposiciones de arte ltimos 12 meses (%)

8
24% 76%
7 6 5 4 3 2 1 0,7 Todas las semanas Una vez al mes 4,5
7,2 6,3 4,9
No
0 Una vez cada 3 meses Una vez cada 6 meses Una vez al ao
Respecto a las razones por las cuales no se ha asistido a exposiciones, predomina la falta de tiempo, principalmente en los segmentos de edad que van de los 30 hasta 60 aos. Adems, la falta de inters junto a la falta de informacin tambin son razones importantes de destacar, lo que da cuenta de una poca cercana del pblico a este tipo de expresiones artsticas.
Tabla N11: Razones de no asistencia a exposiciones (porcentaje primera mencin)

No le interesa Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto Falta de tiempo Falta de Falta de Falta de Falta de dinero informacin compaa costumbre o preparacin 5,6 12,2 7,9 8,9 9,2 10,7 14,3 7,4 1,2 9,9 14,2 15,5 10,5 14,3 8 10,6 12,6 14,9 0,2 3 2,5 0,3 0,6 3,7 1,5 1,8 1,5 6,6 7,2 5,6 6,3 7 9,4 7,3 6,7 6,6 Cansancio, Otro Total flojera, pereza 4,4 2,6 3,7 2,9 1,6 5,8 1,6 4,3 4,2 4,1 5,7 2,4 1,4 4,8 13,3 8,1 3,7 0 100 100 100 100 100 100 100 100 100
28,7 19,7 26,7 20,7 20,8 28,2 26,6 22,6 23,3
40,4 35,5 35,6 49 41,7 21 29,9 40,8 46,2
32
Grfico N17: Razones de no asistencia a exposiciones por sexo (porcentaje primera mencin)
Hombre Mujer
En cuanto al tipo de exposiciones, las personas que afirman haber asistido a ellas en los ltimos 12 meses, privilegian las relacionadas con la pintura por sobre el 70% de las preferencias. La fotografa ocupa el segundo lugar aunque bastante alejado de la alta aceptacin que tiene la pintura. Adems, los diversos tipos de exposiciones que muestra la tabla presentan en su mayora bajos porcentajes que prcticamente no superan el 5%, lo que podra confirmar la desinformacin y por lo mismo la baja cercana que en general se tiene con exposiciones de artes visuales distintas a la pintura y fotografa.
Tabla N12: Tipo de exposiciones a las que asiste (porcentaje primera mencin)
Pintura Fotografa Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto 72,6 75,9 70 73,8 81,6 76,3 70,9 73,4 76,2 13,9 11 13,3 14,7 11,7 6,5 24,2 11,3 13,4 Escultura 5,6 5,9 6,9 5,2 4 6 2,3 5,7 6,4 Grabado 0,7 0,4 0,8 0,8 0,2 0 0 0,7 0,5 Instalacin 0,5 0,7 0,5 1,2 0 0 0 0,7 0,5 Dibujo 1,4 0,6 2,1 0,1 1,2 0,2 0 1,2 1 Comics 0,4 0,2 0,7 0 0 0 0 0,4 0 Otro 4,8 5,2 5,6 4,3 1,3 11 2,6 6,6 2 Total 100 100 100 100 100 100 100 100 100
33
Grfico N18: Tipo de exposiciones a las que asiste por edad (%)
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Pintura Fotografa Escultura
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
Asistencia al teatro ltimos 12 meses

La asistencia al teatro, declarada por un 20% de los encuestados, exhibe un patrn similar al observado para los conciertos y recitales, puesto que la gran mayora de las personas ha asistido a tres o menos obras de teatro en los ltimos 12 meses (12,4%, cifra que se obtiene a partir de la suma obtenida de los porcentajes de las categoras 2 3 veces y una vez).
Grfico N19: Asistencia al teatro ltimos 12 meses (%)
Grfico N20: Frecuencia de asistencia al teatro ltimos 12 meses (%)
20%
8 7 6 5 4 3 2 1 1,5 2,1
8,2
8,2
80%
No
34
Por otra parte, las personas que declaran no haber ido ninguna vez en los ltimos 12 meses al teatro, declaran como principales razones de ello la falta de tiempo, lo que se incrementa a medida que aumenta la edad de los encuestados (principalmente en edad laboral). Observando esta informacin desagregada por NSE se observa que la misma situacin se replica para los estratos alto y medio, pero que en el caso del estrato bajo es la falta de inters la razn ms destacada.
Tabla N13: Razones de no asistencia al teatro (porcentaje primera mencin)

No le interesa Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto Falta de Falta de Falta de tiempo dinero informacin Falta de compaa Falta de costumbre o preparacin 7 7,1 4,4 7,1 9,4 8 7,6 7 5,9 Cansancio, Otro Total flojera, pereza 1,5 2,4 1,5 1,1 0,9 5,1 1,4 2,2 2,1 3,9 5,3 1 2 4 13,9 5,8 4,2 4 100 100 100 100 100 100 100 100 100
30,6 19,8 30,3 20,4 21,2 29 29,3 23,3 22,7
35,1 33,9 28,7 44,6 41,5 19,1 26 38,2 35,4
9,8 15,7 14,6 14,3 8,3 13,6 19,4 11 5,4
11,6 13,2 18,4 9,9 13,2 7,4 9,6 12,3 21,3
0,6 2,5 1,2 0,6 1,5 3,7 0,8 1,7 3,2
Grfico N21: Razones de no asistencia al teatro por NSE (porcentaje primera mencin)
40 35 30 25 20 15 10 5 0
No le interesa Falta de tiempo Falta de dinero Falta de informacin
Bajo
Medio
Alto
35
Asistencia a espectculos de danza ltimos 12 meses

La danza es el espectculo en vivo con la menor asistencia declarado por los encuestados (solo un 15% dijo haber asistido a al menos uno durante los ltimos 12 meses). En este tipo de espectculo tambin se muestra el patrn de comportamiento observado para los otros espectculos en vivo. Solo un 2% asisti 4 veces o ms a uno de estos espectculos, en tanto que la mayor parte (8%) fue solo una vez.
Grfico N22: Asistencia espectculos de danza ltimos 12 meses (%)
Grfico N23: Frecuencia de asistencia a espectculos de danza ltimos 12 meses (%)

9
15%
8 7 6 5 4 3 2 1 1,1 1,2
8,2
85%
4,2
No
Entre las personas que declaran no haber visto danza en los ltimos 12 meses, las dos razones fundamentales son la falta de tiempo y la falta de inters. En el caso de las mujeres es ms importante la primera, mientras que entre los hombres prima la segunda. Las personas que se encuentran entre los 30 y 45 aos, y entre los 46 y los 59 aos de edad, mencionan como principal razn la falta de tiempo, mientras que los jvenes y adultos de 60 aos y ms, mencionan la falta de inters como razn principal.
Tabla N14: Razones de no asistencia a la danza (porcentaje primera mencin)

No le interesa Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto Falta de tiempo Falta de dinero Falta de informacin Falta de compaa Falta de costumbre o preparacin 5,7 5,2 4,2 6,2 5,2 6,3 4 6,4 4,1 Cansancio, flojera, pereza 0,9 2,3 1,1 0,8 0,5 4,7 1 2 1,1 Otro Total
38,7 21,9 37,5 25,6 24,5 33,1 32,5 28,8 31,3
32,6 32,2 28,7 42 39,4 15,9 28,6 34,3 31,4
7 13,6 8,1 10,8 9,9 13,4 17 8,8 3
11 16,5 18,8 11,2 14,2 10,2 8,6 14,6 21,5
0,6 2,5 1,4 0,5 1,1 3,8 1,2 1,5 2,8
3,6 5,8 0,3 2,9 5,3 12,6 7,1 3,6 4,7
100 100 100 100 100 100 100 100 100
36
Grfico N24: Razones de no asistencia a la danza por sexo (porcentaje primera mencin)
Hombre Mujer
Asistencia al circo ltimos 12 meses

Como se indic anteriormente, la asistencia al circo solo fue consultada a la gente de regiones y fue declarada por el 22% de los encuestados. Al desagregar la informacin de acuerdo a los niveles de asistencia se observa que, al igual que en los otros espectculos en vivo considerados, la mayor parte de la poblacin fue solo una vez durante el ao (14%) Grfico N26: Frecuencia asistencia al circo ltimos 12 meses (%) Grfico N25: Asistencia al circo ltimos 12 meses (%)
22% 78%
14 12 10 8 6 4 2 1,6 4 5 veces 2 3 veces 5,8
13,6
No
0,6 Ms de 6
Una vez
Asistencia a museos (ltimo mes)

La asistencia a museos fue consultada para el ltimo mes, de ah, muy probablemente, sus bajos niveles de respuesta. Grfico N27: Asistencia a museos ltimo mes (%)
8% S 92% No
37
3.2. Consumo de medios de comunicacin Una segunda gran categora de bienes y servicios culturales est constituida por los tradicionalmente denominados medios de comunicacin. En efecto, el consumo de medios es, sin duda, una de las formas ms importantes a travs de las cuales se transmiten sentidos socialmente compartidos en nuestras sociedades, adems de ser una de las vas privilegiadas a travs de las cuales la poblacin accede a otros bienes y servicios culturales, siendo los ejemplos ms claros los del cine y la msica, pero tambin cabe mencionar el teatro, la danza y la pera, entre otros. En esta categora se ha incluido a la televisin, la radio y el internet, y se ha dejado en otra categora aquellos medios cuya forma de consumo involucra la capacidad y competencias lectoras de los individuos, como es el caso de los diarios y las revistas. Puesto que la inclusin de la televisin y la radio en esta categora resulta evidente, cabe hacer una breve mencin a la inclusin de internet. Ello se debe a que en la encuesta ha sido considerada, junto con su condicin de herramienta de comunicacin entre individuos (correo electrnico, chat, etc.), en su carcter de va para acceder a variadas formas de informacin de contenidos culturales y artsticos en todos sus formatos y gneros (artes visuales, danza, literatura, etc.). Dicho lo anterior, corresponde ahora indicar que los datos ms importantes observados en el consumo de medios de comunicacin son los siguientes: En primer lugar, que el consumo de televisin y radio se encuentra generalizado en la casi totalidad de la poblacin, lo que lleva a considerar que se trata de un consumo de carcter universal o generalizado, dado que son prcticamente inexistentes los individuos excluidos de ello. En este sentido, es destacable que la televisin presente un mayor nivel de consumo que la radio a nivel global. El segundo dato de relevancia lo constituye el alto nivel de consumo de internet entre la poblacin chilena, llegando al 41%. Este es sin duda un dato interesante en tanto supone el contacto de una parte nada despreciable de la poblacin chilena con tecnologas de la informacin. Sin embargo, no debe llevar a apreciaciones erradas, en tanto indica que la gente ha accedido una vez en los ltimos 12 meses, sin considerar la frecuencia de ese consumo a lo largo del tiempo. Un indicador aproximado en relacin a las posibles diferencias en la frecuencia de su consumo podra considerarse ligado a los diferenciales de consumo que exhiben los distintos grupos comprendidos en la encuesta (mujeres, jvenes, etc.). Seguido de lo anterior, cabe sealar que las diferencias de consumo entre hombres y mujeres no son importantes en el caso de la televisin; que es levemente mayor el consumo femenino de radio (3 puntos porcentuales); y que es notablemente superior el consumo masculino de internet (12 puntos porcentuales). Este ltimo dato da cuenta de una de las formas de expresin de la desigualdad en la sociedad chilena. Desigualdad que es especialmente importante, toda vez que internet es la puerta de acceso a una serie de informaciones y habilidades crecientemente importantes en el mundo actual (por ejemplo, en el mercado del trabajo). Un cuarto aspecto importante lo constituyen las desigualdades de acceso a medios segn la edad de las personas. Ellas no se manifiestan en el caso de la televisin y la radio pero, como era de esperar, son extraordinarias en el caso de internet: casi un 70% de los jvenes ha utilizado este medio en el ltimo ao, cifra que baja a 41% entre los individuos de entre 30 y 45 aos, a un 26% entre quienes tienen entre 46 y 59 aos, y a un bajsimo 8% entre los adultos mayores.
38
Este patrn que refleja por un lado, diferencias prcticamente inexistentes en el consumo de televisin y radio entre los distintos grupos y, por otro, diferencias marcadas para el caso de internet, se repite al observar la informacin desagregada por aos de escolaridad. En efecto, entre quienes casi no tienen educacin formal, el consumo de internet prcticamente no existe; entre quienes tienen de 4 a 8 aos de escolaridad pasa a ser cercano al 10%; quienes tienen educacin media completa o incompleta (entre 9 y 12 aos de escolaridad), el consumo se empina al 41%; quienes sobrepasan ese nivel educativo presentan un consumo de internet completamente generalizado, llegando a ser casi universal entre aquellos que superan los 18 aos de escolaridad. Homloga situacin se presenta al considerar los datos desagregados segn nivel socioeconmico: en el nivel bajo, el consumo no supera el 10%, en el nivel medio el consumo es de 43%, mientras que en el nivel medioalto y alto es de un 87%. Finalmente, es tambin respecto del uso de internet que se observan diferencias significativas segn la desagregacin entregada por la variable ocupacin. La conexin es prcticamente universal entre los estudiantes (87%), mientras que el grupo que le sigue, las personas que trabajan, no pasan del 50%. Los niveles de conexin a internet son an ms bajos entre quienes no trabajan y las dueas de casa, que no sobrepasan el 20%.
Tabla N15: Sntesis consumo de medios de comunicacin (porcentaje)

Ve televisin (ltima semana) Promedio nacional Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms Aos escolaridad Ninguno 1-3 4-8 9-12 13-17 18 y ms NSE Bajo Medio Alto Ocupacin Trabaja No trabaja Duea de casa Estudiante Otro 96,6 96,4 96,8 97,4 95,3 97,5 96,3 88,4 95,6 97,3 97 95,8 95,4 96,8 96,7 95,6 96,2 96 98,1 97,3 89,1 Escucha radio (ltima semana) 92,3 90,6 93,8 90,9 94 94 89,8 80,7 88,6 92,3 93,2 92 90,4 91,9 93,4 88,2 93,5 89 93,9 88,7 90,6 Se conecta a internet (ltimos 12 meses) 40,7 46,7 35,1 68,5 41,4 26 7,6 0,4 1,2 8,6 41,2 75,4 89,2 8,7 42,6 86,6 43,5 17,8 18,6 86,7 21,1
39
A continuacin se presenta la informacin desagregada de acuerdo a cada una de las variables independientes consideradas, en grficos que ilustran claramente las tendencias sealadas.
Grfico N28: Consumo de medios de comunicacin por sexo (%)

100 80 60 40 20 0 Ve televisin Escucha radio Se conecta a internet
Hombre Mujer
Grfico N29: Consumo de medios de comunicacin por edad (%)

100 80 60 40 20 0
Ve televisin Escucha radio Se conecta a internet
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
40
Grfico N30: Consumo de medios de comunicacin por aos de escolaridad (%)

100 80 60 40 20 0
Ninguno
1a3
4a8
9 a 12
13 a 17
18 y ms
Grfico N31: Consumo de medios de comunicacin por NSE (%)

100
Ve televisin Escucha radio
80
Se conecta a internet
60
40
20
Bajo
Medio
Alto
Grfico N32: Consumo de medios de comunicacin por ocupacin (%)

100 80 60 40 20 0
Trabaja
No trabaja
Duea de casa
Estudiante
41
3.2.1. Consumo de medios por regin Los consumos de medios por regin presentan las mismas caractersticas vistas anteriormente, la televisin es de consumo generalizado sobre el 90% para todas las regiones, la radio tambin presenta porcentajes similares, siguiendo la lnea de lo que hemos llamado bienes de consumo generalizado. Internet presenta un comportamiento desigual a los bienes anteriores, pero si se compara entre regiones se aprecia que para todas alrededor del 40% de la poblacin tiene acceso a este bien.
Tabla N16: Consumo de medios de comunicacin por regin (%)

Ve televisin (ltima semana) Tarapac Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaso O'Higgins Maule Bo - Bo Araucana Los Lagos Aysn Magallanes Metropolitana Promedio nacional 99,6 99,2 100 98,1 99 99,6 96,6 98,7 99,8 99,7 97,2 100 93,8 96,6 Escucha radio (ltima semana) 88,8 96,4 96,3 95,6 92,9 95,7 85,4 94,5 94,5 96 92,5 97,6 90,7 92,3 Se conecta a internet (ltimos 12 meses) 50,9 53 50,8 32,6 39 30,7 23,4 42,1 43,4 41,4 40,5 38,9 41,7 40,7
Grfico N34: Consumo de medios de comunicacin por regin (%)

100 80 60 40 20 0
Antofagasta
Coquimbo
O'Higgins
Araucana
42
3.2.2. Consumo por tipo de medio
Consumo de tv
Como se ha mencionado, el consumo de tv es, adems de extendido, bastante homogneo entre los distintos grupos, lo que ha llevado a denominarle como un tipo de bien de consumo generalizado.
Grfico N35: Consumo de tv ltima semana (%)

3% S 97% No
Consumo de radio
En el caso del consumo de radio ocurre un caso similar al de tv, constituyndose como otro bien generalizado.
Grfico N36: Consumo de radio ltima semana (%)
8% S No
92%
Respecto de este ltimo medio, al consultar sobre los tipos de programas que son ms escuchados, se impone con una importante mayora el consumo de programas de corte musical, en un segundo lugar, aunque bastante alejado, aparecen los programas de noticias.
43
Tabla N17: Tipos de programas de radio preferido (porcentaje primera mencin)

Musical Noticias Programas Deportivos Religiosos Salud y Programas de opinin autoayuda hpicos entrevistas loteras debate resultados juegos de azar Programas Reportes Otro de ayuda de trnsito (RM 2004) a la comunidad
Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto
67,6 70,7 80,7 66,9 64,2 59,2 63,5 70,1 75,5
18,5 17,5 8,6 16,6 25 28,9 22 16,4 17,9
4,6 7,3 5 8,2 5,1 4,8 4,6 6,9 4,1
5,7 0,2 3,5 3,1 2,3 1,6 5 2,3 1,3
2,1 2,5 0,5 3,5 1,7 4 3,1 2,3 1
0,7 0,8 0,6 1 0,2 1,2 1,1 0,8 0,1
0,1 0,1 0,1 0,2 0 0 0,1 0,1 0
0,4 0,7 0,6 0,5 1 0,3 0,5 0,7 0,1
0,1 0,2 0,3 0 0,1 0 0 0,2 0
0,2 0 0 0 0,4 0,1 0,1 0,1 0
Grfico N37: Tipos de programas de radio preferido por edad (porcentaje primera mencin)
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Musical Noticias Programas de opinin/entrevistas / debate Deportivos
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
44
Consumo de internet
En cuanto a internet, su nivel de consumo llega al 41% de la poblacin durante los ltimos 12 meses.
Grfico N38: Consumo internet ltimos 12 meses (%)
S 59% 41% No
Las principales actividades que las personas dicen realizar a travs de internet son el envo/recepcin de correos electrnicos con la primera mayora, y la bsqueda de informacin, que si bien ocupa un segundo lugar, tiene alto porcentaje para el nivel socioeconmico bajo y para el segmento de edad entre los 30 y los 45 aos El segmento entre 15 y 29 aos y los hombres son los nicos grupos que destacan el uso de internet como herramienta para bajar msica con un 8,9% para los primeros y un 6,9% para los segundos.
Tabla N18: Actividades que ms realiza a travs de internet (porcentaje primera mencin)
Enviar y Buscar recibir informacin correos electrnicos Bajar msica Utilizar servicios Bajar programas Leer prensa y noticias / revistas /libros Ver videos Hacer compras Escuchar Otro radio (RM 2004)
45,1 50,4 49,6 40,1 54,3 57,2 43,6 44,8 53,5
40,1 40 36,7 49 34,6 29 47,6 42,4 33,9
6,9 3,3 8,9 1,7 0,7 0,6 5,2 5,6 4,7
3,8 2,8 1,2 5,5 5,4 8,7 0,2 3,4 3,8
1,3 0,5 1,4 0,6 0 0 0,8 0,9 1,1
1,5 2,3 1 2,4 3,2 4,6 1,2 1,4 2,9
0,7 0,4 0,9 0,3 0 0 1,4 0,8 0
0,2 0,1 0 0,1 1,1 0 0 0,3 0,1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0,4 0,2 0,3 0,2 0,6 0 0 0,5 0
45
Grfico N39: Actividades que ms realiza a travs de internet por edad (porcentaje primera mencin)
70 60 50 40 30 20 10 0
Enviar y recibir correos electrnicos Buscar informacin Bajar msica Utilizar servicios
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
3.3. Lectura Un tercer gran conjunto de bienes culturales es el que agrupa el consumo cultural que involucra competencias lectoras. El fundamento de esta categorizacin se encuentra en que tales competencias se encuentran (o se supone que se encuentran) generalizadas en la poblacin, en tanto son adquiridas en los primeros aos de permanencia en el sistema de educacin formal. Esta situacin hace pensar en dos tipos de hiptesis, primero, que el consumo de tales bienes culturales sea masivo entre la poblacin chilena, y segundo que se encontraran diferencias de acuerdo a los aos de escolaridad de la poblacin, as como segn la edad de las personas, en tanto las nuevas generaciones exhiben mayores tasas de alfabetizacin (y acceso a los niveles de educacin superior) que las anteriores. En esta categora se ha incluido los siguientes bienes culturales: Libros Diarios17 Revistas18 Pues bien, la informacin obtenida en la encuesta indica que: En primer lugar, hay diferencias importantes en el consumo de bienes de lectura entre hombres y mujeres. Estas ltimas exhiben 6 puntos porcentuales por sobre los hombres en el consumo de libros, y casi 5 puntos porcentuales de diferencia en el consumo de revistas. Tal situacin se revierte en el caso de los diarios, en tanto son los hombres los que muestran un consumo mayor (bastante superior, puesto que se trata de 9 puntos porcentuales). Los datos desagregados segn la edad de los encuestados muestran una situacin inusitada de acuerdo a lo hasta aqu revisado: el patrn de consumo no disminuye conforme la edad aumenta.
17. Al menos una vez por semana. 18. Al menos una vez al mes.
46
La desagregacin segn aos de escolaridad arroja los datos esperados: se produce un aumento del consumo de cada bien conforme aumenta la escolaridad. Al considerar la informacin segn nivel socioeconmico, se constata las diferencias vistas en las otras categoras de bienes y servicios culturales, siendo el aspecto ms destacable que es en el caso del libro donde dichas diferencias son ms acentuadas. Finalmente, la desagregacin segn ocupacin indica que quienes ms leen libros son los estudiantes19, mientras que quienes ms leen diarios son las personas que trabajan. En ambos casos, el resto de las categoras ocupacionales presenta un nivel de consumo muy homogneo y bastante inferior. En el caso de las revistas la situacin es un poco distinta, puesto que los estudiantes son quienes ms las leen, pero trabajadores y dueas de casa exhiben niveles de consumo similar. De esto se desprende que aquellas personas que no trabajan no encuentran en la lectura una actividad de consumo cultural significativa.
Tabla N19: Sntesis consumo de bienes culturales que involucran competencias lectoras (%)
Lectura de libros (ltimos 12 meses) 40,8 37,7 43,7 45,7 38,5 44,1 32,2 9,9 13,6 27,3 38,5 61,9 75,7 23,6 40,6 70,2 38,7 38,5 38,9 53,8 36,6 Lectura de diarios (ltima semana) 61,3 66,3 56,6 58,9 63,9 65,5 56 20,5 28,3 46,6 62,8 78,6 84,1 42,2 64,3 80,6 68,1 54,5 52,2 56,4 57,6 Lectura de revistas (ltimo mes) 32,8 30,4 34,9 37,6 31,9 33,7 24,7 11,8 11,6 23 32,5 45,7 54,9 19,5 32,7 55,2 32,7 24,3 30,7 43,4 37,9
Promedio nacional Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms Aos escolaridad Ninguno 1-3 4-8 9-12 13-17 18 y ms NSE Bajo Medio Alto Ocupacin Trabaja No trabaja Duea de casa Estudiante Otro
19. Cabe aqu destacar que la encuesta pregunta explcitamente por libros que no sean textos o manuales de estudio.
47
A continuacin se presenta la informacin desagregada de acuerdo a cada una de las variables independientes consideradas, en grficos que ilustran claramente las tendencias sealadas.
Grfico N40: Lectura de libros, diarios y revistas por sexo (%)

70 60 50 40 30 20 10 0 Lectura de libros Lectura de diarios Lectura de revistas
Hombre Mujer
Grfico N41: Lectura de libros, diarios y revistas por edad (%)

70 60 50 40 30 20 10 0
Lectura de libros Lectura de diarios Lectura de revistas
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
48
Captulo 3. Descripcin del consumo de sectores artsticos culturales
Grfico N42: Lectura de libros, diarios y revistas por aos de escolaridad (%)
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Ninguno
1a3
4a8
9 a 12
13 a 17
18 y ms
Grfico N43: Lectura de libros, diarios y revistas por NSE (%)

100 80 60 40 20 0
Bajo
Medio
Alto
Grfico N44: Lectura de libros, diarios y revistas por ocupacin (%)

80 70 60 50 40 30 20 10 0
Trabaja
No trabaja
Duea de casa
Estudiante
49
3.3.1. Lectura por regin Respecto a la lectura las regiones presentan diferencias considerables entre cada tipo de bien. La lectura de diarios destaca por alcanzar los porcentajes ms altos. La lectura de libros, por su parte, alcanza un 40% promedio, siendo para todas las regiones sobre el 30%. Por ltimo, la lectura de revistas tiene porcentajes nada despreciables, lo que indica que si bien la lectura especfica de libros no se ha incrementado en demasa, si se est leyendo ms por lo que aumentan los porcentajes de los otros formatos.
Tabla N20: Lectura de libros, diarios y revistas por regin (%)

Lectura de libros (ltimos 12 meses) Tarapac Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaso O'Higgins Maule Bo - Bo Araucana Los Lagos Aysn Magallanes Metropolitana Promedio nacional 48,3 32 48,2 45,4 43,1 30,3 49,9 45,2 39,3 33,5 38,2 32,3 39,9 40,8 Lectura de diarios (ltima semana) 73,3 63,1 76,2 72,9 67,7 48,4 52,1 72,4 68,1 61,7 46 81,8 55,5 61,3 Lectura de revistas (ltimo mes) 49,4 22,4 46,5 31,6 40,9 17,1 50,2 39,4 47,6 24,3 49,4 37,1 27,3 32,8
Grfico N45: Lectura de libros, diarios y revistas por regin (%)

100 80 60 40 20 0
Antofagasta
Coquimbo
O'Higgins
Araucana
50
3.3.2. Lectura por tipo de bien
Lectura de libros
Como se mencion anteriormente, un 41% de la poblacin dice haber ledo al menos un libro durante los 12 meses anteriores a la realizacin de la encuesta. Adems de ello, la informacin de la encuesta indica que el promedio de libros ledos por los chilenos es de 4,33. De hecho, el 93% de los encuestados ha ledo entre 1 y 10 libros.
Grfico N46: Lectura de libros ltimos 12 meses (%)
Grfico N47: Cantidad de libros ledos ltimos 12 meses (%)
100 80
92,5
59%
41%
60 40 20 6,4
No
0 1 a 10 11 a 25
1,1 26 a 50
0 51 o ms
Entre las razones que dan las personas para justificar la ausencia de lectura en los ltimos 12 meses son nuevamente la falta de tiempo y la falta de inters o no le gusta. Interesante son los elevados porcentajes que alcanza falta de costumbre o preparacin con prcticamente el 20% de las respuestas, transformndose en una razn importante a la hora de leer, pues triplica en porcentaje a los que esgrimen como razn la falta de dinero.
Tabla N21: Razones de no leer libros (porcentaje primera mencin)

No le interesa o no le gusta Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto 30,8 23,4 41,3 23,1 17,2 26,2 35,4 23,3 27,1 Falta de tiempo Falta de dinero Falta de informacin Falta de costumbre o preparacin 20,1 20,9 19,8 18,9 23,4 20,8 19,9 20,6 21,2 Cansancio, flojera, pereza 9,3 8,4 6,9 11,1 7,8 9,1 4,6 11,4 5,2 Otro
29,5 32,2 28,5 40,7 34,8 14,9 21,3 34,2 40,1
4 3,5 1,6 4,3 5,6 3,8 4,1 3,7 2,9
0,3 0,1 0,5 0 0,1 0,3 0,1 0,3 0
5,9 11,6 1,5 2 11,1 24,9 14,6 6,3 3,5
51
Grfico N48: Razones de no leer libros por edad (porcentaje primera mencin)
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
No le interesa Falta de tiempo Falta decostumbre o preparacin Cansancio, flojera, pereza Otro
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
La obtencin de libros se realiza generalmente mediante la compra en libreras. La principal diferencia se observa entre los distintos estratos socioeconmico, ya que si bien para el nivel alto este tipo de compra alcanza el 61,7%, en el nivel bajo exhibe un porcentaje casi 3 veces menor, destacndose para este segmento otras alternativas como se lo prestan. La compra en la calle, de carcter ilegal en su mayora, no tiene porcentajes importantes, como podra pensarse tomando real importancia la alternativa se lo prestan mencionada anteriormente, que para el nivel bajo llega a 36,9%, o tambin, la alternativa se los han regalado que para el grupo de edad mayor a los 60 aos supera el 20%. El uso de internet para la obtencin de libros presenta muy bajos porcentajes tanto en la alternativa descargar libros como en la de comprarlos.
Tabla N22: Forma de obtencin de libros (porcentaje primera mencin)

Los Los compra en compra en libreras locales establecidos Los compra en grandes tiendas Los compra en la calle Se los prestan Se los Los Los Proviene Los No han baja de compra de fotocopia tiene regalado internet por bibliotecas libros internet
45 43,4 42,5 40,6 52,5 41,9 26,4 38,8 67,1
6,5 6,9 4,4 7,5 7,9 8,7 2,9 7,1 7,9
0,9 0,5 0,5 0,9 0,7 0,5 0,1 0,7 0,9
10,2 10,8 12,3 14,8 6 4,7 13,1 12,5 4,4
19,6 24,2 22,8 23,9 19,7 20,7 36,9 24,2 8,8
11,6 8,5 7,8 6 11,1 21,5 17 10,6 4,2
0,7 0,3 0,7 0,6 0 0,4 0 0,3 1,2
0,8 0 0,1 1,3 0 0 0 0,7 0
3,7 4,5 7,2 3,7 1,8 1 3,3 3,9 5,3
1 0,5 1,6 0,5 0,1 0 0 1 0,3
0,1 0,3 0,1 0,1 0,1 0,7 0,4 0,2 0
52
Tabla N49: Forma de obtencin de libros por NSE (porcentaje primera mencin)
80 60 40 20 0 Los compra en libreras Los compra en locales establecidos Los compra en la calle Se los prestan Se los regalado
Bajo
Medio
Alto
Respecto a los libros, existe una marcada tendencia a leer libros del gnero novela, tanto para hombres y mujeres, como para los segmentos de edad y los distintos niveles socioeconmicos, ya que supera el 30% de las preferencias. El segundo lugar se distribuye de forma homognea entre cuentos y libros de autoayuda. Los libros de historias aparecen un poco ms atrs con porcentajes destacables principalmente para las personas mayores de 60 aos. El gnero religioso marca una tendencia interesante con porcentajes de casi el 20% para las personas sobre los 60 aos y el nivel socioeconmico bajo.
Lectura de diarios
Un 61% de los encuestados ha ledo el diario durante la ltima semana, al menos una vez. A diferencia de la lectura de libros, aqu se consulta sobre la frecuencia semanal de lectura de la poblacin. Los resultados indican que la mayora de los consultados lee el diario todos los das o casi todos los das, categoras que en conjunto llegan al 32,9%.
Grfico N50: Lectura de diarios ltima semana (%)
Grfico N51: Frecuencia de lectura de diarios ltima semana (%)
25 20 19,4 13,5
39%
61%
15 10 5
11,8 7,5 9
No
0
Todos los das Casi todos los das Solo los fines De 2 a 3 veces de semana a la semana Una vez a la semana
53
Otra informacin de importancia sobre el consumo de diarios refiere a la forma en que se accede a este tipo de lectura20, siendo lo ms destacable que la forma predominante de acceder a ellos es la compra, aunque con ciertas diferencias entre hombres y mujeres y, sobre todo de acuerdo a la variable nivel socioeconmico, puesto que hay un nmero importante de personas que declaran que el diario se lo regalan o prestan.
Tabla N23: Forma de acceso a los diarios (porcentaje primera mencin)

Los compra Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto Se los regalan, prestan, etc. 26,1 35,7 32,4 31,6 26,4 31,5 45,2 29,3 22,5 Los lee por internet 5,2 4,1 7,8 5,8 2,1 0,3 0,3 4,1 10,7 Total
68,7 60,2 59,8 62,6 71,6 68,2 54,6 66,6 66,8
100 100 100 100 100 100 100 100 100
Grfico N52: Forma de acceso a los diarios por NSE (porcentaje primera mencin)
80 60 40 20 0 Los compra Se los regalan, prestan, etc. Los lee por internet
Bajo
Medio
Alto
20. Para este anlisis y sus homlogos (tambin presentes para otros bienes culturales), se ha utilizado variables que en la ECC presentan alternativas de respuesta en las que se poda indicar ms de una preferencia, jerarquizando en primera, segunda y, en algunas, hasta una tercera preferencia. Para facilitar el anlisis se ha privilegiado la realizacin de los cuadros a partir de la primera opcin, teniendo la certeza de que es la ms importante y la ms significativa para dar cuenta de las percepciones que tienen las personas ante el consumo cultural.
54
Lectura de revistas
Las revistas han sido ledas por un 33% de los encuestados durante el ltimo mes, siendo la frecuencia ms mencionada para ello la de una vez a la semana, con un 12% de las menciones. Le siguen, con porcentajes similares, quienes leen revistas 2 3 veces por semana (5,7%) y quienes lo hacen solo una vez al mes (5,2%).
Grfico N53: Lectura de revistas ltimo mes (%)
Grfico N54: Frecuencia de lectura de revistas ltimo mes (%)
14 12 12,2
67%
33%
10 8 6 4 2 3,1 3,9 2,7 5,7 5,2
No
0
Todos los das Casi todos 2 a 3 veces Una vez Cada dos los das a la semana a la semana semanas Una vez al mes
En el caso del modo de acceso a las revistas, resulta interesante la importancia que adquiere el acceso a travs de un regalo o prstamo entre las mujeres, especialmente en el nivel socioeconmico bajo (72%).
Tabla N24: Forma de acceso a las revistas (porcentaje primera mencin)

Las compra Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto Se las regalan Las lee por internet 3,6 2,2 6,1 1,3 1,1 0,3 0 2,6 5 Total
57,1 52,6 48,7 53,1 65,8 56,1 28,5 55,3 68,3
39,3 45,3 45,2 45,6 33,1 43,6 71,5 42 26,8
100 100 100 100 100 100 100 100 100
55
Grfico N55: Forma de acceso a las revistas por NSE (porcentaje primera mencin)
80 70 60 50 40 30 20 10 0 Las compra Se las regalan Las lee por internet
Bajo
Medio
Alto
Razones que motivan la lectura

Vistos los anteriores datos sobre lectura o, dicho de otra forma, sobre consumo de bienes culturales que involucran competencias lectoras, cabe hacer alusin a un dato contenido en la encuesta que informa sobre las razones consideradas por los encuestados para realizar este tipo de consumo cultural. Cuando se le pide a los encuestados que sealen la razn21 que ha motivado su lectura de libros, diarios y/o revistas, la primera que esgrimen es la entretencin, en un 58%, vale decir, la gente en su mayora lee porque le entretiene hacerlo. Le sigue, muy por detrs, las posibilidades de mantenerse informado. Este aspecto no deja de ser importante si se considera que entre los tres bienes culturales considerados en este apartado, el que exhibe un nivel de consumo ms alto es el diario, vale decir, un medio de comunicacin cuya finalidad es informar a sus lectores. La tercera magnitud es para la referencia al desarrollo personal. En efecto, un 10% de los encuestados dice que leer contribuye a su desarrollo personal y es esa su principal motivacin para hacerlo.
Grfico N56: Razones mencionadas para leer libros, diarios y revistas (%)
60 50 40 30 20 10 0
Le entretienen Lo mantiene Le ayudan a Le amplia sus Permite Le ayuda informado su desarrollo temas de conocer otras a evadirse personal conversacin maneras de
58,4
16,5 10 5,4 3,1 2,7 2,3

Le hace sentir feliz
1,4
Encuentra belleza en ellas
0,2
NS/NR (RM 2004)
pensar y vivir
21. Se considera en este anlisis solo la primera mencin hecha por los encuestados de un total de tres posibles.
56
3.4. Consumo domstico La cuarta categora en que se agruparon los bienes y servicios culturales de la encuesta es la de aquellos que se consumen en el espacio domstico. Como queda en evidencia se trata de una categora en absoluto excluyente de las anteriormente presentadas, sin embargo, se consider relevante hablar de una forma de consumo que se produce al interior de los hogares y que se distingue radicalmente de la primera mencionada, relativa a la asistencia a espectculos artstico culturales. En esta categora se incluyeron los siguientes bienes culturales: Msica Dvd/vhs22 La intencin al crear esta categora de bienes culturales es ponderar los niveles de consumo de bienes que no requieren de desplazamiento. Esta caracterstica hace pensar que el consumo de tales bienes culturales podra ser mayor, en la medida que son ms baratos y accesibles para la poblacin. La informacin obtenida en la encuesta indica que: Mientras el consumo de msica es homogneo en mujeres y hombres, ellos consumen muchos ms dvd/vhs. En efecto, el 55% de los hombres declara haber consumido dvd/vhs en el ltimo ao, en tanto que lo mismo ocurre con solo el 45% de las mujeres. El otro dato relevante que entrega la desagregacin por grupos de edad es la enorme y progresiva disminucin del consumo de dvd/vhs conforme aumenta la edad. Se trata del patrn varias veces mencionado hasta aqu, solo que acentuado, puesto que las diferencias entre dichos grupos de edad es de alrededor de 15 puntos porcentuales. Observando la informacin de acuerdo a los aos de escolaridad de los individuos se constata el mismo patrn visto en las otras agrupaciones de bienes y servicios culturales. El nico aspecto diferente es que, en el consumo de msica, el grupo de mayor escolaridad (18 aos y ms) presenta niveles de consumo levemente inferiores al que le antecede inmediatamente, situacin que puede estar ligada a la priorizacin de otras actividades en el espacio domstico (lectura, por ejemplo). La desagregacin por nivel socioeconmico, como en las ocasiones anteriores, indica una clara asociacin con el consumo cultural (este aumenta a medida que aumenta el NSE).
22. Refiere al consumo de los ltimos tres meses.
57
Tabla N25: Sntesis consumo domstico (%)

Escucha msica (ltima semana) Promedio nacional Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms Aos escolaridad Ninguno 1-3 4-8 9-12 13-17 18 y ms NSE Bajo Medio Alto Ocupacin Trabaja No trabaja Duea de casa Estudiante Otro 95,4 95,1 95,7 98,1 95,9 95,2 90,3 80,2 90,1 93 96,7 97,4 92,6 91,4 96,6 97,5 95,9 92,4 94,9 98,9 79,2 Ve dvd/vhs (ltimos 3 meses) 49,9 55,3 44,9 70,1 53,7 39,6 19,9 8,2 7,3 32,1 55,4 64,2 67,1 21,4 55,9 72,6 52,9 29,6 37,8 76,3 48,3
A continuacin se presenta la informacin desagregada de acuerdo a cada una de las variables independientes consideradas en grficos que ilustran las tendencias sealadas.
Grfico N57: Consumo de msica y dvd/vhs por sexo (%)

100 80 60 40 20 0 Escucha msica Ve dvd / vhs
Hombre Mujer
58
Grfico N58: Consumo de msica y dvd/vhs por edad (%)

100
Escucha msica Ve dvd / vhs
80
60
40
20
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
Grfico N59: Consumo de msica y dvd/vhs por aos de escolaridad (%)

100
80
60
40
20
Ninguno
1a3
4a8
9 a 12
13 a 17
18 y ms
Grfico N60: Consumo de msica y dvd/vhs por NSE (%)

100 80 60 40 20 0
Bajo
Medio
Alto
59
Grfico N61: Consumo de msica y dvd/vhs por ocupacin (%)

100 80 60 40 20 0
Trabaja
No trabaja
Duea de casa
Estudiante
3.4.1. Consumo domstico por regin
El consumo que hemos clasificado como domstico nos muestra que para las regiones el escuchar msica es generalizado con porcentajes sobre el 90%. No as el consumo de dvd/vhs, que solo alcanza el 50% de la poblacin y en regiones como OHiggins no supera el 34%.
Tabla N26: Asistencia a espectculos culturales por regin (%)

Escucha msica (ltima semana) Tarapac Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaso O'Higgins Maule Bo - Bo Araucana Los Lagos Aysn Magallanes Metropolitana Promedio nacional 89,7 98,7 99,2 92,5 96,5 97,7 91,7 96,8 95,1 96,1 97,6 100 95 95,4 Ve dvd/vhs (ltimos 3 meses) 61,8 66,4 60,1 53,7 60,6 34 49,6 53,1 52,6 46,9 51,8 58,3 44,3 49,9
60
Grfico N62: Consumo de msica y dvd/vhs por regin (%)

100 80 60 40 20 0
Antofagasta
Coquimbo
O'Higgins
Araucana
3.4.2. Consumo domstico por tipo de bien
Consumo de msica
Como se dijo anteriormente, el consumo de msica es un consumo generalizado en la poblacin, un consumo universal. Esto porque un 96% de la poblacin ha escuchado msica durante la semana anterior a la realizacin de la encuesta. Consultando por el medio a travs del cual la gente escucha msica se pudo constatar que la gran mayora lo hace a travs de la radio (73%), seguida de lejos por los cd (20%). Muy atrs quedaron casetes y Mp3 cuyas magnitudes, cabe destacarlo, fueron prcticamente iguales, lo que da cuenta del proceso de penetracin de nuevas tecnologas.
Grfico N63: Consumo de msica ltima semana (%)
Grfico N64: Medio a travs del que escucha msica (%)
4,6%
80 70 60 50
73,2
95,4%
40 30 20 10 19,8 2,7
Radio Cds Casetes
No
3
Mp3
0,2
0,8
0,3
Otro
Disco de Canal de vinilo msica de tv
61
De las personas que dicen no haber escuchado msica la ltima semana, dan como principal razn que no le interesa o no le gusta con sobre el 30% de las elecciones, si bien la falta de tiempo aparece como la segunda razn es importante para los grupos de edad menores de 60 aos y para los niveles medio y alto. Es necesario destacar el alto porcentaje que alcanza la razn falta de equipamiento para el nivel socioeconmico bajo donde supera el 25% y para el grupo de edad que sobrepasa los 60 aos donde llega al 23,5% de las preferencias. Alto tambin resulta el porcentaje que alcanza la razn falta de costumbre o preparacin la que para el nivel socioeconmico alto llega al 22,1% y para el grupo de edad de entre 30-45 aos presenta un 21,9%.
Tabla N27: Razones de no escuchar msica (porcentaje primera mencin)

No le Falta de interesa o tiempo no le gusta Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms NSE Bajo Medio Alto 35,7 47,4 48,9 39 35,3 43,3 46 36,2 33,5 21,5 19,3 28,9 26,5 28,7 9,1 8,3 31,9 32,6 Falta de dinero Falta de Falta de equipamiento informacin Falta de costumbre o preparacin 12,2 2,8 3,2 21,9 4,6 4,1 0,4 14,3 22,1 Cansancio, Otro flojera, pereza 1 5,2 8,3 0 0,6 4,5 4 2,1 0 14 10,8 0 6,5 24,5 11,5 12 13,3 11,8
1 1,3 0 0 0 2,8 0,3 2,1 0
13,7 13,3 10,8 6,1 6,3 23,5 27,9 0 0
0,8 0 0 0 0 1,2 1 0 0
Grfico N65: Razones de no escuchar msica (porcentaje primera mencin)

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
No le interesa o no le gusta Falta de tiempo Falta equipamiento Falta decostumbre o preparacin
Bajo
Medio
Alto
62
La obtencin de cds, casetes o discos se realiza mediante la compra del bien ya sea en disqueras (primera mayora), en locales establecidos o en grandes tiendas, superando el 30% para todas las variables sociodemogrficas, llegando incluso a ms de 60% para el nivel alto, que tiene 46.9% en compra en disqueras y 9.9% en compra en locales establecidos. Caso aparte, la compra del bien en la calle presenta altos porcentajes para todas las variables socioeconmicas siendo fundamental para el nivel bajo para quienes alcanza casi el 25% de las preferencias. Asimismo son importantes los porcentajes que presentan las alternativas referidas a la obtencin del bien mediante el prstamo desde familiares y los regalos. Por ejemplo el prstamo es destacable en los hombres, el grupo etreo de entre 15-29 aos y en especial para el nivel socioeconmico bajo. Por su parte los grupos que declaran recibir este bien como regalo se encuentran mayoritariamente entre las mujeres y el grupo etreo mayor de 60 aos.
Tabla N28: Forma de obtencin de los cds, casetes o discos (porcentaje primera mencin)
Los compra en disqueras Los compra en locales establecidos Los compra en grandes tiendas Los compra en la calle Se los prestan familiares Se los han regalado Los copia Los baja de internet Los compra por internet No tiene
26,2 25,8 20,8 30,2 30,1 23,3 12,1 26,3 46,9
6,9 8,6 4,6 10,2 8,7 8,4 3,8 8,8 9,9
5,1 4,7 4,5 4,8 5,9 4,5 2,4 5,5 6,4
22,6 19,1 24,2 23,7 17,9 12,6 24,5 23,1 5,2
13,4 9,8 16,1 8,8 11,7 7,6 13,8 11,9 6,1
7,5 13,7 8,3 8,3 12,6 17,8 11,3 11,6 6,2
6,5 3,1 7,4 5,1 2,8 1,2 4,7 5,3 2,5
5,5 5 11,4 3,3 2,3 0,5 1,5 4,1 15,9
1,9 2,9 0,7 1,5 3,2 6,6 7,6 0,9 0,5
4,4 7,3 2,2 4,1 5 17,5 18,4 2,5 0,4
Grfico N66: Forma de obtencin de los cds o discos por NSE (porcentaje primera mencin)
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Los compra en disqueras Los compra en la calle Se los prestan familiares Los baja de internet
Bajo
Medio
Alto
63
La msica preferida es la del gnero meldica, suave o romntica (sobre el 30% en todos los niveles sociodemogrficos). Es interesante que para las mujeres alcanza casi el 50% de las preferencias, en cambio para los hombres solo llega al 30%, distribuyendo sus gustos tambin a la msica rock. En este gnero musical tambin resalta el segmento de edad entre 15 y 29 aos, donde casi el 20% marca el rock como su estilo musical preferido. Cosa anloga sucede con las personas mayores de 60 aos y la msica clsica, preferida por un 17,5%. Otro dato que no se debe dejar pasar es la alta preferencia que tiene en el nivel socioeconmico bajo la msica mexicana (17,6%), marcando diferencias importantes con los otros dos grupos socioeconmicos.
Consumo de dvd/vhs
El consumo de dvd/vhs ha sido realizado por la mitad de la poblacin chilena durante los ltimos tres meses. La frecuencia de ese consumo es, evidentemente, variada, pero destaca el que un 30% de la poblacin lo haga con una frecuencia semanal o de ms de una vez a la semana.
Grfico N67: Consumo de dvd/vhs ltimos 3 meses (%)
Grfico N68: Frecuencia de consumo de dvd/vhs ltimos 3 meses (%)
18 16 14 12 10 8 6 4 2 12,3
17,7
50%
50%
9,8 7 3,1
No
0 2 3 veces a la semana 1 vez a la semana Cada quince das 1 vez al mes Cada 2 3 meses
64
Un dato importante que surge del anlisis del consumo de dvd/vhs es la mencin de la falta de equipamiento como la principal razn de la inexistencia de este tipo de consumo en lo hogares. Ella es mencionada, por ejemplo, entre los jvenes (15-29 aos) en el 62% de los casos. Solo el nivel socioeconmico alto presenta otra razn (falta de inters) como la principal.
Tabla N29: Razones de no ver dvd/vhs (porcentaje primera mencin)

No le interesa o no le gusta Falta de tiempo Falta de dinero Falta de equipamiento Falta de informacin Falta de costumbre o preparacin Cansancio, flojera, pereza Otro
21,2 20,9 13,3 16 28 23,2 18,6 19,4 45,6
12,1 11,1 11,2 20,2 11 5,1 5,9 14, 24,4
4 3,1 4,9 1,7 5,3 2,9 4,1 3,3 2,2
51,3 51,1 61,6 49,5 44,9 52,4 60,6 49,9 9,6
0,1 0,1 0 0,4 0 0 0 0,2 0
4 4 2,8 3 3,9 5,5 1,6 5,1 8,5
1,6 2,5 1,2 2,8 2,6 1,7 1,3 2,7 2
5,7 7,3 5,1 6,4 4,3 9,2 7,9 5,4 7,6
Grfico N69: Razones de no ver dvd/vhs por NSE (porcentaje primera mencin)
70 60 50 40 30 20 10 0
No le interesa o no le gusta Falta de tiempo Falta de dinero Falta equipamiento Otros
Bajo
Medio
Alto
65
Por otra parte, la principal forma en que se obtienen las pelculas es el arriendo en videoclubes, con porcentajes de sobre el 40% tanto para hombres, mujeres, grupos de edad y niveles socioeconmicos. Tambin es destacable la compra de pelculas en la calle, la que alcanza niveles de 30% en el grupo de edad de entre 15 a 29 aos y el nivel socioeconmico bajo.
Tabla N30: Forma en que obtiene los dvd/vhs (porcentaje primera mencin)
Las arrienda en videoclubes Las compra en tiendas o locales Las compra en grandes tiendas Las compra en la calle Se las prestan Se las han regalado Las copia Las baja de internet Las compra por internet No tiene
50,3 49,6 43,8 54,8 52,2 60,3 43,5 48,5 58,4
5,9 7,6 4,9 6,7 9,9 10,1 5,2 5,8 10,4
0,6 1,6 1,1 1 1,3 0,9 0,2 1 2
9,5 8,2 8,1 11,6 7,3 4,5 6,9 10,5 4,7
25,9 26,1 32,2 22,1 21 17,7 35,7 26,5 18,9
1,6 2,6 2,1 1,6 2,4 2,8 2,8 2,2 1,2
1,3 1,3 1,9 0,7 0,6 2,8 0,4 1,5 1,2
2,9 1,5 3,4 0,9 2,7 0,7 0,1 2,4 3,1
0,2 0,4 0,2 0,2 1 0 0,6 0,3 0,1
1,8 1 2,4 0,4 1,5 0,3 4,5 1,4 0
Grfico N70: Forma en que obtiene los dvd/vhs por edad (porcentaje primera mencin)
70 60 50 40 30 20 10 0
Las arrienda en videoclubes Los compra en tiendas o locales Los compra en la calle Se los prestan
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
P a a c
66
Prctica d actividade artstico culturales

Captulo 4
Prctica de actividades artstico culturales
4. Prctica de actividades artstico culturales Una de las secciones ms importantes de la encuesta es aquella referida a la realizacin de actividades artstico culturales en calidad de productor. La importancia de dicha seccin viene dada por intentar estimar la cantidad y grupos de poblacin que se involucran de una manera activa en la generacin de bienes y servicios culturales y, en trminos ms generales, que contribuyen al dinamismo de la actividad cultural del pas. Es sabido que los niveles de consumo cultural de individuos que realizan alguna actividad cultural de manera permanente (productores culturales) suelen ser ms altos que los del resto de la poblacin (adems de tratarse, generalmente, de un consumo ms especializado). Al momento del diseo de la encuesta se pens que conocer la magnitud de estos productores resultara indicativo de la existencia de pblicos o audiencias ms cautivas (en trminos relativos) de las distintas formas de consumo cultural. Para abordar esta dimensin, en el instrumento se consulta a los encuestados si efectan una actividad artstico cultural al menos una vez por semana, si han realizado alguna de estas actividades en los ltimos 12 meses (a travs de un listado de actividades) y si han asistido a clases de alguna disciplina artstica en el mismo periodo de tiempo (tambin a travs de un listado). La primera de estas preguntas constituye un indicador de la cantidad de productores culturales existentes en nuestra sociedad; la segunda puede considerarse referencial del nivel amateur de las distintas disciplinas; en tanto que la tercera indica los niveles de pblico relativamente iniciado existentes en el pas. De acuerdo a la informacin de la encuesta se observa que la realizacin de actividades artstico culturales presenta niveles equivalentes a lo largo del pas. Siendo sus aspectos ms destacables los siguientes: Comparando entre hombres y mujeres, se observa una sutil diferencia que puede ser interesante de profundizar en posteriores mediciones y anlisis: mientras los hombres exhiben un nivel de participacin en actividades culturales levemente mayor, las segundas muestran una mayor asistencia a clases de disciplinas artsticas. Esto puede ser indicativo de un proceso de equiparacin de la situacin entre ambos sexos en cuanto a la participacin de la actividad productiva artstica (aumenta la cantidad de mujeres desarrollando procesos formativos que anteceden el ejercicio disciplinar), ya que esta, salvo en situaciones como la del rea de la danza y las artes coreogrficas, es mayoritariamente masculina23. El patrn de comportamiento por edades se replica en relacin a lo visto en las otras secciones del documento. Igual cosa ocurre con la desagregacin de la informacin segn aos de estudio: el patrn se replica no existiendo ninguna situacin anmala. El caso de la variable nivel socioeconmico no es distinto, pero cabe destacarlo por la magnitud de las diferencias entre los distintos grupos. En efecto, la actividad artstica semanal es realizada por solo el 5% de la poblacin de estrato bajo, duplicndose en el grupo medio (12%) y cuadruplicndose en el estrato alto (23%). La situacin es an ms acentuada en relacin a la asistencia a clases de disciplinas artsitico culturales, donde la poblacin de estrato alto (24%), es casi ocho veces mayor que la de estrato bajo (3%). Segn la variable ocupacin, la situacin de las dueas de casa es destacable en cuanto a su asistencia a clases, ya que pasan al segundo lugar (luego de los estudiantes) del conjunto y, aunque se trata de una situacin posible de anticipar, marca una diferencia con respecto a las otras prcticas artsticas y se conecta con lo dicho acerca de la situacin de las mujeres en general.
23. Ver Cartografa cultural de Chile: lecturas cruzadas, CNCA, 2003; Los trabajadores del sector cultural en Chile, CNCA/Convenio Andrs Bello, Santiago de Chile, 2003.
68
Captulo 4. Prctica de actividades artstico culturales
Tabla N31: Sntesis prctica de actividades artstico culturales

Realizacin actividad artstico cultural, al menos una vez a la semana Promedio nacional Sexo Hombre Mujer Edad 15-29 30-45 46-59 60 y ms Aos escolaridad Ninguno 1-3 4-8 9-12 13-17 18 y ms NSE Bajo Medio Alto Ocupacin Trabaja No trabaja Duea de casa Estudiante Otro 11,8 12,2 11,4 17,1 10,5 9,3 7,5 2,2 2,6 6,7 12,5 16,4 20 5 11,9 22,8 10,6 7,9 9,3 22,8 19,4 Realizacin actividad artstico cultural, ltimos 12 meses 44,7 46,1 43,3 60,5 43,3 38,4 26,3 18,4 21,5 26,5 48,6 55,7 74,7 25 46,4 70,2 43,3 32,5 38,2 69,8 53,6 Asistencia a clases de disciplinas artstico culturales, ltimos 12 meses 12,2 10,9 13,4 19,4 10,4 9,1 6,5 0 1,9 6,1 13,9 15,4 27,7 3,2 12,9 24,4 9,5 8,3 11,1 27,6 12,8
Grfico N71: Prctica de actividades artstico culturales por sexo (%)

50 40 30 20 10 0 Realizacin actividad artstico cultural, al menos una vez a la semana Realizacin actividad artstico cultural, ltimos 12 meses Asistencia a clases de disciplinas artstico culturales, ltimos 12 meses
Hombre Mujer
69
Grfico N72: Prctica de actividades artstico culturales por edad (%)

70 60 50 40 30 20 10 0 Realizacin actividad artstico cultural, al menos una vez a la semana Realizacin actividad artstico cultural, ltimos 12 meses Asistencia a clases de disciplinas artstico culturales, ltimos 12 meses
15 - 29
30 - 45
46 - 59
60 y ms
Grfico N73: Prctica de actividades artstico culturales por aos de escolaridad (%)
80 70 60 50 40 30 20 10 0 Realizacin actividad artstico cultural, al menos una vez a la semana Realizacin actividad artstico cultural, ltimos 12 meses Asistencia a clases de disciplinas artstico culturales, ltimos 12 meses
Ninguno
1a3
4a8
9 a 12
13 a 17
18 y ms
Grfico N74: Prctica de actividades artstico culturales por NSE (%)

Bajo
Medio
Alto
70
Grfico N75: Prctica de actividades artstico culturales por ocupacin (%)

Trabaja
No trabaja
Duea de casa
Estudiante
4.1. Prctica de actividades artstico culturales por regin La prctica de actividades culturales una vez a la semana y la asistencia a clases artstico culturales presentan porcentajes realmente bajos que no alcanzan el 15%. En cuanto la realizacin de actividades ltimos 12 meses los porcentajes muestran una realidad un poco ms alentadora, principalmente para las regiones de Tarapac, La Araucana y Metropolitana.
Tabla N32: Prctica de actividades artstico culturales por regin (%)

Realizacin actividad artstico cultural, al menos una vez a la semana Realizacin actividad artstico cultural, ltimos 12 meses Asistencia a clases de disciplinas artstico culturales, ltimos 12 meses
Tarapac Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaso O'Higgins Maule Bo - Bo Araucana Los Lagos Aysn Magallanes Metropolitana Promedio nacional
22,8 11,9 16,6 9,6 10 4,2 9,8 14,2 16,2 6,8 10,9 93 11,9 11,8
60,6 36,8 31,4 31,9 44,2 32,3 48,2 46,3 50,8 39,1 30,5 2,6 46,7 44,7
14 12,7 12,7 10 12,2 5,9 10,1 11,9 13,8 15,4 1 6,5 12,8 12,2
71
Grfico N76: Prctica de actividades artstico culturales por regin (%)

70 60 50 40 30 20 10 0
Tarapac Atacama Valparaso Maule Los Lagos Bo - Bo Araucana Aysn Metropolitana
Realizacin actividad artstico cultural, al menos una vez a la semana Realizacin actividad artstico cultural, ltimos 12 meses Asistencia a clases de disciplinas artstico culturales, ltimos 12 meses
Antofagasta
Coquimbo
O'Higgins
4.2. Prctica de actividades artstico culturales por tipo Realizacin de actividad artstico cultural semanal La realizacin de una actividad artstico cultural de forma semanal es declarada por un 12% de la poblacin. Este tem es importante porque constituye un indicador aproximado de la magnitud de los productores culturales profesionales en nuestra sociedad.
Grfico N77: Realizacin de actividad artstico cultural una vez por semana (%)
12% S 88% No
Realizacin de actividad artstico cultural ltimos 12 meses Esta informacin refiere a la prctica cultural desarrollada de manera amateur en nuestra sociedad. Como se dijo anteriormente, el primer dato de importancia es que un 45% de los chilenos dice haber realizado alguna prctica cultural de este tipo durante el ltimo ao, una magnitud nada despreciable. Cuando se observa qu prcticas fueron efectuadas, destacan fotografa y video y trabajos manuales, con niveles del 23% y 18%, respectivamente. Sin embargo, actividades como la pintura, la escritura y el baile exhiben importantes magnitudes, las tres en torno al 10%.
72
Grfico N78: Realizacin de actividad artstico cultural ltimos 12 meses (%)
S 55% 45% No
Grfico N79: Tipo de actividad artstico cultural realizada ltimos 12 meses (%)
25
23,1
20 15 10 5 0
Fotografa y videos Trabajo manual Toca instrumentos, canta o compone Pintura, diseo o escultura Escribe cuentos, poesas, literatura Baile y coreografa
17,6 13,7 11,5
10,1
9,3 5,3 1
Representacin Otro teatral
Asistencia a clases de disciplinas artsticas (ltimos 12 meses) La asistencia a clases de disciplinas artsticas durante los ltimos 12 meses es un indicador importante, por cuanto informa sobre un grupo de la poblacin que est especialmente interesado en la actividad artstico cultural, una suerte de pblico cautivo para este tipo de manifestaciones. La encuesta indica que un 12% de la poblacin ha asistido a este tipo de clases, siendo la ms destacada, la asistencia a clases de artesana, seguida de cerca por las clases de danza y de instrumentos musicales.
Grfico N77: Realizacin de actividad artstico cultural una vez por semana (%)
12% S 88% No
73
Grfico N81: Tipo de actividad artstico cultural realizada ltimos 12 meses (%)
5
4,3
4 3 2 1 0 Danza Instrumentos Artesanas musicales Teatro Literatura Canto Apreciacin Cine artstica Acrobacia y malabarismo
3,1
3,3 2,1 2,1
1,8 1,4 1,2 3,2
E c d h
74
Equipami cultural de los hogares

Captulo 5
Equipamiento cultural de los hogares
5. Equipamiento cultural de los hogares El equipamiento cultural de los hogares es una de las dimensiones ms importantes de la encuesta, por cuanto informa de los recursos e infraestructura cultural que poseen los hogares y que se encuentra vinculada, en muchos casos, a las posibilidades reales de llevar a cabo prcticas de consumo cultural por parte de las personas que componen esos hogares24. El equipamiento cultural de los hogares es importante en la medida que, considerado como infraestructura, se encuentra a disposicin de todos los integrantes del hogar y no est, en trminos generales, sujeto a fluctuaciones econmicas o de otra ndole estacionales u ocasionales, sino que posee cierta permanencia, lo que deriva en que se constituya en la base sobre la cual se efecta la transmisin y reproduccin de los gustos y afinidades culturales entre generaciones. No obstante, dentro del equipamiento cultural del hogar se han incluido diversas categoras de objetos. En primer lugar, se ha denominado objetos artsticos a aquellos bienes que corrientemente se conocen como obras de arte, artesanas o a los objetos de valor arqueolgico. La posesin de este tipo de bienes se ha considerado indicativa de los niveles de importancia asignada al arte como parte de la cotidianeidad de las personas. En esta categora se incluye: Artesanas Pinturas Esculturas Grabados Fotografa de autor Objetos de valor arqueolgicos En segundo lugar, se ha incluido un conjunto de objetos denominado medios de transmisin de contenidos. Es decir, objetos cuya relevancia viene dada por constituir materiales en los que se ha fijado, de manera permanente, conocimientos, informacin, producciones artsticas y, en general, cualquier producto de la creatividad humana. Esta categora est compuesta por: Libros Cds Dvd/vhs Una tercera categora dentro de la llamada dotacin cultural de los hogares es aquella constituida por lo que se ha denominado medios de produccin artstico cultural, vale decir, por objetos cuya finalidad es ser utilizados para producir alguna obra u objeto artstico cultural. No obstante en esta categora se haya incluido objetos bastante dismiles entre s en cuanto a la tecnologa que incorporan, todos ellos comparten el rasgo de poder ser empleados como herramientas en la produccin cultural. Los objetos incluidos son: Instrumentos musicales (piano, guitarra, saxo, de percusin, etc.) Instrumentos o materiales para artes visuales (lienzos, pinceles, pinturas, etc.) Instrumentos o materiales para fabricar artesanas (ejemplos: torno, telar, etc.) Amplificadores de sonido Cmara de fotografa no digital Cmara de fotografa digital Cmara de video / Handycam
24. Por ejemplo, para poder ver un dvd o vhs es evidentemente necesario poseer el reproductor correspondiente.
76
Captulo 5. Equipamiento cultural de los hogares
Programas computacionales para componer msica Programas computacionales para montaje de imgenes digitales y banda sonora Programas computacionales para diseo grfico Programas computacionales para diseo y edicin de pginas web Maquillaje y vestuario para teatro Instrumentos para malabarismo y acrobacia Equipo de revelado fotogrfico Finalmente, el cuarto grupo de objetos que conforma el equipamiento cultural de los hogares corresponde a lo que podra denominarse infraestructura cultural de los hogares, en el que se ha aglutinado a aquellos equipos que permiten el acceso a las obras culturales. Dicho de otra forma, se trata de aquellos bienes que conforman las condiciones de posibilidad para que (algunas de) las prcticas de consumo cultural puedan realizarse, ya que permiten reproducir los contenidos de los antes mencionados medios de transmisin de contenidos y acceder a los medios de comunicacin masiva, como la radio, la televisin e internet, que si bien no es tan masivo se encuentra en constante aumento. Entre ellos se cuentan: Radio Televisor color Televisor blanco y negro Telfono Telfono celular Reproductor de casetes Reproductor de cds Tocadiscos / plato Reproductor de vhs Reproductor de dvd Walkman / discman Computador Conexin telefnica internet Conexin internet banda ancha Conexin tv cable Conexin tv satelital Proyector de diapositivas Video home La informacin ms importante sobre el equipamiento cultural de los hogares se presenta a continuacin detallada para cada una de las categoras mencionadas. 5.1. Objetos artsticos Respecto de esta categora, la encuesta indica que ms de la mitad de los hogares chilenos posee artesanas (52%) y que un significativo 38% declara poseer pinturas. Si bien el primer dato no ofrece mayor sorpresa, el segundo es un tanto inesperado. Sobre todo cuando se toma en consideracin que los encuestadores que aplicaron el instrumento, que ingresaron a los hogares y se relacionaron cara a cara con las personas encuestadas, estaban especialmente instruidos para indicar que se trataba de pinturas originales y no de reproducciones (por ejemplo, lminas enmarcadas). Los otros objetos por los que se consult exhiben niveles de presencia en los hogares mucho ms bajos. Hay esculturas y grabados en el 9% de los hogares, en tanto que fotografas solamente en el 6% de los mismos y objetos arqueolgicos en el 4%.
77
Cuando se separan los hogares de acuerdo a su nivel socioeconmico se observa una radical diferencia entre ellos. Todos los objetos artsticos muestran el mismo comportamiento: un nivel muy bajo entre los hogares de estrato bajo, un nivel intermedio en los de estrato medio y un nivel alto en los de estrato alto. Solo que, y este es uno de los aspectos ms significativos, salvo en los casos de artesanas y pinturas, el resto de los objetos son prcticamente inexistentes en los hogares de estrato bajo (todos bajo el 1%). Son tambin los casos de artesanas y pinturas donde se observa las diferencias ms tenues entre hogares de diverso estrato. Salvo en esos dos casos, la cantidad de hogares de estrato alto en que hay esculturas, grabados, fotografas y objetos arqueolgicos, ms que triplica la de hogares de estrato medio. Eso es lo que se puede observar en la tabla y grfico siguientes.
Tabla N33: Bienes artsticos en los hogares (%)

Bajo Artesanas Pinturas, cuadros Esculturas Grabados Fotografa de autor Objetos de valor arqueolgicos 23,8 9,4 0,7 0,8 0,8 0,4 Medio 56,9 39,8 6,8 7,3 4,8 3,2 Alto 81,6 78,2 31,7 29,4 20,4 12,8 Promedio nacional 52,4 38 8,9 8,9 6,1 3,9
Grfico N82: Bienes artsticos en los hogares segn NSE (%)

100
Artesanas Pinturas, cuadros
80
Esculturas Grabados
60
Fotografa de autor Objetos de valor arqueolgicos
40
20
Bajo
Medio
Alto
78
5.2. Medios de transmisin de contenidos Los medios de transmisin de contenidos exhiben una presencia en los hogares que puede asociarse a los niveles de tecnologa que involucran (y el costo econmico asociado). Tomando como indicador el total de hogares que poseen al menos una unidad, se observa que las diferencias entre niveles socioeconmicos son bastante marcadas, destacando el hecho de que la posesin de libros y cds, casetes y discos es universal en el estrato alto (prcticamente un 100%) y bastante cercana a eso en el estrato medio, pero bastante ms lejana en el estrato bajo.
Tabla N34: Medios de transmisin de contenidos en los hogares segn NSE (%)
Porcentaje de hogares que poseen al menos 1 unidad Dvd y vhs Libros Cd's, casetes y discos Bajo 16,8 65,2 72,4 Medio 67,1 91,4 96 Alto 91,6 99,3 99,4
Los niveles de posesin en los hogares de cada uno de los tres tipos de bienes puede observarse en los grficos siguientes.
Grfico N83: Niveles de posesin de dvd/vhs en los hogares (%)

45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 No tiene De 1 a 5 De 6 a 10 De 11 a 25 De 26 a 50 De 51 a 100
41,6
21,4 14,2 12,8 6,6 1,5 0,6

De 101 a 200
0,8
Ms de 200
0,6
No sabe
79
Grfico N84: Niveles de posesin de cds, casetes y discos en los hogares (%)
30 25
24,6
20 15 10 5 0 No tiene De 1 a 5 De 6 a 10 De 11 a 25
20,4
15,2 9,2 10,2 10,9 4,4
3,1
1,9
De 26 a 50
De 51 a 100
De 101 a 200
Ms de 200 No sabe
Grfico N85: Niveles de posesin de libros en los hogares (%)

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 No tiene De 1 a 5 De 6 a 10 De 11 a 25 De 26 a 50 De 51 a 100 De 101 a 200 Ms de 200
17,3 15,4 13,8 15,2
16,2
10,1 6,5 4,3 1,3

No sabe
5.3. Medios de transmisin de contenidos por regin
Tabla N35: Comparacin regional de posesin de medios de transmisin de contenidos

Promedio aproximado en los hogares (unidades): Regiones RM Porcentaje de hogares que no poseen: Regiones RM Porcentaje de hogares que poseen hasta 10 unidades: Regiones RM
Dvd y vhs Libros Cd's, casetes y discos
10,8 35,9 35,6
10,3 38,7 44,3
41,6 12,7 11,8
41,6 15,2 6,3
77 46,7 38
77,3 41,7 30,6
80
5.4. Medios de produccin artstico cultural Los medios de produccin artstico cultural exhiben una muy desigual presencia en los hogares segn nivel socioeconmico. Siempre la presencia es mayor en el estrato alto. Aquellos medios de produccin artstico cultural con mayor presencia en el conjunto de la poblacin y que, a la vez, presentan los menores niveles de desigualdad entre estratos socioeconmicos, son la cmara de fotografa no digital y los instrumentos musicales. Les sigue los instrumentos o materiales para artes visuales, con un menor nivel en el promedio nacional y un mayor nivel de desigualdad. El resto de los medios de produccin artstico cultural exhiben un nivel de presencia menor entre la poblacin y niveles de desigualdad acentuados entre estratos socioeconmicos. Los datos entregados por la encuesta a este respecto permiten pensar en la hiptesis de un mayor potencial productivo (la probabilidad mayor de que se realicen prcticas creativas), en el plano de la generacin de bienes y servicios artstico cultural de parte de los sectores ms acomodados de la poblacin. Vale decir, una suerte de entorno propicio o de condiciones favorables para el surgimiento y realizacin de este tipo de prcticas (lo que viene a sumarse a lo ya visto respecto de la prctica artstica: actividades artsticas y clases).
Tabla N36: Posesin en el hogar de medios de produccin artstico cultural (%)

Bajo
1. Cmara de fotografa no digital 2. Instrumentos musicales (piano, guitarra, saxo, de percusin, etc.) 3. Instrumentos o materiales para artes visuales (lienzos, pinceles, pinturas, etc.) 4. Cmara de video / handycam 5. Cmara de fotografa digital 6. Programas computacionales para componer msica 7. Instrumentos o materiales para fabricar artesanas (ejemplos: torno, telar, etc.) 8. Amplificadores de sonido 9. Programas computacionales para montaje de imgenes digitales y banda sonora 10. Programas computacionales para diseo grfico 11. Programas computacionales para diseo y edicin de pginas web 12. Maquillaje y vestuario para teatro 13. Instrumentos para malabarismo y acrobacia 14. Equipo de revelado fotogrfico 15,4 10,6 4,4 0,2 1,3 0,4 2,4 0,5 0,1 0,3 0 0,3 0,1 0,1
Medio
56,3 41 23 11,1 12,2 9 11,7 8,3 5,6 5,5 4,7 4,2 1,4 0,1
Alto
80,2 73,8 49 52,9 53,4 43,3 26,1 36,5 47 46,8 44,5 10,5 5,3 2,6
Promedio nacional
49,8 38,3 22,2 14,5 15,5 11,9 11,5 10,5 10,2 10,2 9,3 4,1 1,6 0,5
81
5.5. Infraestructura cultural
La llamada infraestructura cultural presenta una situacin bastante similar a la de los medios de produccin, ya que tambin se observa una desigual presencia en los hogares. Solo que en este caso existe un conjunto de bienes que se encuentran presentes en casi la totalidad de los hogares. Justamente se trata de aquellos bienes que permiten participar del consumo de los bienes culturales generalizados entre la poblacin, como son los aparatos de televisin y radio. Luego aparecen los sistemas de reproduccin que posibilitan el consumo de msica con mayores niveles de desigualdad entre estratos y los aparatos de telefona (relevada en la encuesta por su importancia en la comunicacin entre personas). En seguida se encuentra un conjunto heterogneo de bienes ligados a tecnologas audiovisuales, con menores niveles de presencia global (promedio nacional ms bajo) y mayores niveles de desigualdad entre los estratos socioeconmicos. Posteriormente los bienes ligados al uso de internet ms el tocadiscos y el televisor en blanco y negro, nico bien que, dada su prdida de valor y especie de anacronismo, presenta el comportamiento inverso: hay ms en los hogares de NSE bajo que en los de NSE alto. Finalmente, un grupo de bienes suntuario (video home, conexin tv satelital, etc.) presentes casi exclusivamente en los hogares de estrato alto. Lo anterior nos muestra que la posesin de la totalidad o gran parte del stock de bienes considerados como infraestructura cultural posibilita el desarrollo de un consumo amplio y diverso de bienes culturales. No obstante, la desigualdad de infraestructura para acceder a un mismo tipo de consumo, resulta indicativa de formas de distincin en el consumo, diferencias principalmente en la diversidad: por ejemplo, se consume televisin, pero hay una diferencia entre hacerlo a travs del servicio de televisin abierta, por cable o satelital. Igual cosa para el consumo de videos, sea a travs del reproductor de vhs o del reproductor de dvd, etc.
Tabla N37: Posesin en los hogares de infraestructura cultural (%) Bajo 1. Radio 2. Televisor color 3. Reproductor de casetes 4. Telfono celular 5. Reproductor de cds 6. Telfono 7. Reproductor de vhs 8. Reproductor de dvd 9. Computador 10. Conexin tv cable 11. Walkman / discman 12. Conexin internet banda ancha 13. Tocadiscos / plato 14. Conexin telefnica internet 15. Televisor blanco y negro 16. Video home 17. Conexin tv satelital 18. Proyector de diapositivas 94,7 92,3 55,5 49,2 33,3 39,8 12,6 6,7 3,1 8,8 2,4 0,6 3,5 0,1 17,5 0 0 0 Medio 98,9 98,7 83,1 83,8 78,3 73,1 54,5 40,9 36,4 33,0 23,8 7,3 12,8 10,5 10,8 1,7 0,6 0,2 Alto 99,5 99,5 93,5 98,2 95,2 94,1 80,0 77,9 95,2 74,1 62,9 59,7 24,5 37,3 6,8 12,3 6,8 8,0 Promedio nacional 98,0 97,3 77,9 77,4 69,8 68,0 48,0 38,0 36,8 33,0 24,2 13,2 12,2 11,9 11,8 2,8 1,3 1,3
82
5.6. Importancia asignada a la compra de bienes culturales Finalmente resulta interesante para concluir este captulo dedicado al equipamiento cultural de los hogares hacer referencia a la importancia que asignan los encuestados a la compra de bienes culturales. Esto porque, si retomamos la idea planteada al principio respecto de que el acceso a este tipo de bienes constituye un espacio en el que se produce inclusin y exclusin social y, ms claramente, una de las formas que adopta la desigualdad en las sociedades contemporneas, conocer la visin de los sujetos al respecto, es un dato de primera importancia, en tanto permite informarnos respecto de la relevancia que asignan a esa desigualdad. Dicho de otra forma, si la gente asigna poca importancia al acceso a este tipo de bienes, es posible derivar de ello que tambin asignan poca relevancia a las formas de desigualdad que de ah se derivan y, por tanto, hay una alta probabilidad que el circulo vicioso de la desigualdad se reproduzca. En esa direccin se encuentran los datos arrojados por la encuesta: quienes exhiben los menores niveles de acceso son quienes menor importancia relativa asignan a dicho acceso.
Tabla N38: Importancia asignada a la compra de bienes culturales (%)

Nivel socioeconmico Bajo Muy poco importante Poco importante Importante Muy importante Total 10,4 42,4 44,6 2,6 100 Medio 4,8 30,9 55,9 8,5 100 Alto 3,1 19,1 62,0 15,9 100 Total 5,9 32,0 54,0 8,1 100
Grfico N86: Importancia asignada a la compra de bienes culturales por NSE (%)
100
Muy poco importante 2,6% 8,5% 15,9% Poco importante Importante 55,9% 62% Muy importante
80
44,6%
60
40
42,4%
20
30,9% 19,1% 10,4% Bajo 4,8% Medio 3,1% Alto
83
P f a
Palabras finales y anexos

Captulo 6
Palabras finales y anexos
Palabras finales A lo largo de estas pginas se ha intentado construir un panorama general del consumo cultural en Chile. Se comenz haciendo alusin a las motivaciones que dieron origen a la creacin de la ECC, su relevancia y propsitos. Se hizo, a continuacin, una breve introduccin a la reflexin conceptual en que se basa dicha encuesta y se entreg una descripcin general de la misma en trminos metodolgicos. En la parte central del texto se hizo una descripcin detallada de cada una de las formas de consumo de la encuesta distinguiendo tres reas principales, a saber: el acceso a bienes y servicios culturales (cine, teatro, libros, msica, etc.), la realizacin de actividades o prcticas artstico culturales y el equipamiento cultural del hogar. Ah se constat que: La distincin por sexo arroja algunas diferencias importantes de considerar a la hora de reflexionar en la igualdad de acceso a estos bienes (por ejemplo, la importante diferencia en el consumo de internet a favor de los hombres). Son los jvenes los principales consumidores de bienes y servicios culturales. Esta situacin es especialmente clara en el caso de la asistencia a espectculos en vivo, as como en aquellos bienes y servicios que involucran nuevas tecnologas y tecnologas audiovisuales. En todos los bienes y servicios culturales considerados se produce un aumento progresivo en el consumo a medida que se aumenta en los aos de escolaridad. En todos los bienes y servicios culturales considerados se produce un aumento progresivo en el consumo a medida que se pasa del nivel socioeconmico ms bajo al ms alto. En todos los bienes y servicios culturales considerados son los estudiantes quienes presentan un mayor acceso, seguidos de las personas que trabajan, quedando muy por detrs quienes no trabajan y las dueas de casa. Lo anterior demuestra que los patrones de consumo cultural no son homogneos sino que varan segn la edad, el nivel de escolaridad, el nivel socioeconmico, la ocupacin y la localidad en que viven, elementos fundamentales para conocer las especificidades que tiene el consumo cultural en nuestro pas y lograr producir programas que tengan como base las distinciones planteadas. Es importante destacar el hecho que el mayor consumo se presente en las nuevas generaciones, es decir, la poblacin entre 15 y 29 aos, constituyndose como un sector activo en lo cultural cuya intervencin desde las polticas pblicas no presentara grandes dificultades si la difusin y los contenidos planteados son acordes a sus contextos. Es destacable la gran cabida que tiene en la vida de las personas los medios masivos de comunicacin, principalmente la televisin en donde ms del 95% de las personas la vieron la ltima semana no existiendo variacin en ninguna de las variables sociodemogrficas utilizadas en el anlisis, por lo que es un medio generalizado. Si bien la encuesta considera como una alternativa de acceso a bienes culturales el mercado informal, este no presenta los porcentajes elevados que se podran esperar a priori, lo que se puede explicar por mltiples factores o simplemente, porque la gente tiende a omitir la informacin de la compra en la calle, ya que esta presenta una connotacin negativa dentro de la industria cultural y ha sido objeto de diversas campaas publicitarias que desaprueban este tipo de consumo. Esta idea toma fuerza si es que la contrastamos con los datos, en donde aparecen elevados porcentajes en categoras que muestran el acceso a los bienes por medio del prstamo o a travs de un regalo, escenarios ms abstractos que no dan nfasis a la compra sino que directamente al acceso, lo que si bien podra entenderse como una deuda del instrumento, produce interesantes proyecciones de las formas de socializacin de bienes culturales en la actualidad.
86
Palabras finales
La descripcin y anlisis efectuados constituye una base til para continuar la reflexin en torno a la realidad del consumo cultural en Chile a partir de ciertos indicadores estadsticos, as como para comenzar la discusin en torno a polticas dirigidas a corregir situaciones no deseadas y potenciar procesos virtuosos. El punto crtico para que ello suceda se encuentra, al parecer, en la necesidad de dar proyeccin, tanto a los procesos de medicin y monitoreo del sector cultural a travs de instrumentos rigurosos, como a los usos prcticos de la informacin producida, esto es, informacin puesta al servicio de los actores sociales involucrados. Esto significa que un proyecto de la envergadura de la ECC debe orientarse permanentemente por los criterios de pertinencia y utilidad social que hacen de la poltica pblica, especialmente en cultura, una herramienta al servicio del desarrollo de los ciudadanos del pas. En este sentido, es fundamental tener presente que una iniciativa como esta contribuye a las formas que tenemos de pensar e intervenir nuestra realidad y que, por lo tanto, es necesario preguntarse permanentemente si los temas de acceso a bienes y servicios culturales, de prcticas y equipamientos culturales siguen siendo referentes vlidos y adecuados para ser considerados en las polticas pblicas culturales. La informacin entregada por la ECC trata de temas completamente atingentes a la realidad chilena actual, donde todava queda mucho por hacer para dar cuenta cabal de los derechos de la poblacin y el bienestar ciudadano.
87
Anexo 1
Comparacin entre la encuesta de consumo cultural aplicada por FLACSO en Santiago en 1987 y la informacin de la ECC para los sectores urbanos de la Regin Metropolitana.
1987 79,6% 91,3% 70,2% 15,8% 54,6% 46,4% 40,4% 19% Acostumbra a escuchar msica25 Ve televisin frecuentemente26 Acostumbra a escuchar radio Lectura de diarios (al menos una vez a la semana)27 Ver videos (ltimos 3 meses)28 Uso de internet (ltimos 12 meses) Lectura de libros (ltimos 12 meses)29 Asistencia al cine (ltimos 12 meses) Lectura de revistas (al menos una vez al mes) Asistencia al teatro (ltimos 12 meses) Asistencia a exposiciones de artes visuales (ltimos 12 meses)30 Asistencia a conciertos (ltimos 12 meses) Asistencia a otros espectculos en vivo (ltimos 12 meses) Asistencia a espectculos de danza (ltimos 12 meses)31
5,2%
2004 (Solo sector urbano) 94,9% 93,6% 92,1% 55,1% 41,6% 37,2% 39,2% 33,4% 25,2% 19,2% 18,5% 18,4% 12,9% 9,9%
25. En la medicin de 1988 se pregunta: Suele escuchar msica? (en su casa o con amigos). 26. Operacionalmente la enunciacin frecuentemente se utiliz como sinnimo de la ltima semana. En la medicin de 1988 se pregunta Ha visto televisin en los ltimos das? 27. Lee al menos una vez por semana. 28. En la medicin de 1988 se pregunta Acostumbra a ver videos? 29. En la medicin de 1988 se excluye la lectura relacionada con trabajo o estudio. 30. En la medicin de 1988 se separa entre conciertos de msica clsica, recitales de msica popular, recitales de jazz, recitales de msica rock. Los valores correspondientes a cada uno de ellos fueron 6,9%, 16,4%, 4,5%, 14%, respectivamente. 31. En la medicin de 1988 se pregunta por asistencia al ballet.
88
Anexos
Anexo 2
Formulario Encuesta de Consumo Cultural
Instituto Nacional de Estadsticas
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
89
90
Anexos
91
92
Anexos
93
94
Anexos
95
96
Anexos
97
98
Anexos
99
100
Bibliografa
Referencias bibliogrficas
Bourdieu, Pierre, Elementos de una teora sociolgica de la percepcin artstica, en Sociologa del arte, Nueva Visin, Buenos Aires, 1971. ___, El mercado de los bienes simblicos, en Creencia artstica y bienes simblicos, Grupo editorial Aurelia Rivera, Buenos Aires, 2003. Brunner, Jos Joaqun, Un espejo trizado. Ensayos sobre cultura y polticas culturales, FLACSO, Santiago de Chile, 1988. ___, Investigacin social y decisiones polticas: el mercado del conocimiento, en Revista Nueva Sociedad 146, nov.-dic. 1996. ___, Modernidad y transformaciones culturales, en http://www.felafacs.org/dialogos/pdf25/brunner.pdf Brunner, J.J. y Carlos Cataln, Chile: transformaciones culturales y modernidad, FLACSO, Santiago de Chile, 1989. Brunner, J.J. y G. Sunkel, Conocimiento, sociedad y poltica, Santiago de Chile, FLACSO, Santiago de Chile, 1993. Cataln, C. y P. Torche, eds., Consumo cultural en Chile. Miradas y perspectivas, CNCA/INE/La Nacin, Santiago, 2005. Campos, Luis, Uso de la informacin, polticas pblicas culturales y autonoma relativa, en Consumo cultural en Chile. Miradas y perspectivas, CNCA/INE/La Nacin, Santiago de Chile, 2005, p. 167-177. CNCA, Chile quiere ms cultura. Definiciones de poltica cultural 2005 - 2010, mayo 2005. Chan, Tak Wing y John H. Goldthorpe, Class and Status: the conceptual Distinction and its empirical Relevance, en http://users.ox.ac.uk/~sfos0006/papers/party5.pdf Harvey, Edwin, Derechos culturales en Iberoamrica y el mundo, Tecnos, Madrid, 1990. M. Douglas y B. Isherwood, El mundo de los bienes. Hacia una antropologa del consumo, Mxico, Grijalbo/CNCA, 1990. Millar, Toby y George Ydice, Poltica cultural, Gedisa, Barcelona, 2004. PNUD, Informe de desarrollo humano en Chile 2002: nosotros los chilenos. Un desafo cultural. Santiago de Chile, mayo 2002. G. Sunkel, coord., El consumo cultural en Amrica Latina. Construccin terica y lneas de investigacin, Bogot, Convenio Andrs Bello, 2006. Torche, Florencia, "Social Status and public cultural Consumption: Chile in comparative Perspective", in Social Status, Lifestyle and cultural Consumption, Tak Wing Chan, ed., Under contract, Stanford University Press, 2006. Warde, Alan, Mark Tomlinson y Andrew McMeekin, Expanding Tastes?: cultural Omnivorousness and social Change in the UK, Discussion Paper 37, Centre for Research on Innovation and Competition, The University of Manchester, jul. 2000.
101

Encuesta de Consumo Cultural (2004-2005)

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Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Algunas categoras para pensar el consumo cultural

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Captulo 1. Algunas categoras para pensar el consumo cultural

Tabla N1: La forma de entender el consumo cultural en la ECC

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Captulo 1. Algunas categoras para pensar el consumo cultural

La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Captulo 2. La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas

Tabla N2: Ficha tcnica ECC

Poblacin (universo): individuos mayores de 12 aos

Poblacin (universo): individuos mayores de 15 aos

Perodo de aplicacin: 16 de mayo al 17 de junio

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Tabla N3: Comunas incluidas en la ECC

Captulo 2. La construccin de la encuesta. Referencias metodolgicas

Tabla N4: Representatividad de la muestra12

Descripcin del consumo de sectores artstico culturales

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Captulo 3. Descripcin del consumo de sectores artstico culturales

Tabla n5: Sntesis asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses (%)

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Cine Conciertos Exposiciones de arte Teatro Danza Circo Museos

Captulo 3. Descripcin del consumo de sectores artstico culturales

Cine Conciertos Exposiciones de arte Teatro Danza Circo Museos

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Tabla N6: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por regin

*Nota: Asistencia a circo no se pregunt en la encuesta 2004 aplicada a la Regin Metropolitana.

Grfico N6: Asistencia a espectculos culturales ltimos 12 meses por regin

Cine Conciertos Exposiciones de arte Teatro Danza Circo Museos

Magallanes Promedio nacional

Captulo 3. Descripcin del consumo de sectores artstico culturales

3.1.2. Asistencia para cada tipo de espectculo cultural

Asistencia al cine ltimos 12 meses

25 20 15 10 5 3,7 3,2 8,7 19,2

0 12 veces o ms De 7 a 11 veces De 4 a 6 veces De una a 3 veces

23,2 20,8 20,7 17 22,8 28,1 23,9 20,4 26,8

31,3 26 30,3 38,1 30,5 13,1 20,8 32 36

22,4 25,1 28,3 26,1 17,4 23,3 29,5 21,9 12

0,7 4,5 2,9 1,4 2,9 4 2,6 2,8 3,1

0,8 1,6 1,7 10,7 1,5 1,3 1,1 1,2 2,1

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

24,8 26,9 16,8 32,5 33,8 33,1 18,5 24,6 30,8

5,6 2,6 3,9 2,9 5,8 6,7 11,3 3,4 3,8

40,1 39,3 44,6 32,7 38 42 44,4 43,6 29,3

2,7 1,6 1,9 2,1 2 4,2 1,9 2,5 1,4

9,7 4,1 8,6 9,9 2 0 0 4,8 14,6

Captulo 3. Descripcin del consumo de sectores artstico culturales

Sinopsis en las salas Diario Tv Publicidad en va pblica

Tabla N9: Tipo de pelculas preferido (porcentaje primera mencin)

43,3 33,9 45,8 33,5 31,6 37,9 41,2 40,5 31,6

16,4 19,5 16,2 21,9 15,3 19 15,4 17 22,2

10,5 14,3 10 14,6 11,8 15,8 15,2 12,8 9,5

5,5 8,3 5,9 4,6 12,8 6,5 4,1 5,6 12,6

100 100 100 100 100 100 100 100 100

Encuesta de Consumo Cultural 2004 2005

Accin Comedia Drama Ciencia ficcin Cine arte

Asistencia a conciertos y recitales ltimos 12 meses

Grfico N12: Asistencia a conciertos y recitales ltimos 12 meses (%)

Grfico N13: Frecuencia de asistencia a conciertos y recitales ltimos 12 meses (%)

0 Ms de 6 4 5 veces 2 3 veces Una vez