I.E.

N 7701 NUESTRA SEORA DEL CARMEN BARRANCO

Comunicacin 5 de Secundaria Prof: Lili Neyra Medina

TEXTOS ACADMICOS Se entiende por texto acadmico aquel que se propone la comunicacin de un saber cientfico disciplinar, para lo cual emplea los modos discursivos de la exposicin, la explicacin y la argumentacin. Pero, adems, lo que lo caracteriza puntualmente es su uso y circulacin en las instituciones educativas. Los gneros acadmicos Las tesis, los informes, los proyectos cientficos, las monografas, los ensayos, los resmenes, las ponencias, los parciales, los trabajos prcticos, las fichas, las reseas, los comentarios de textos, los registros y apuntes de clases son algunas de las formas que asumen los gneros acadmicos escritos. En cuanto a los gneros acadmicos orales, podemos mencionar: los exmenes orales, clases expositivas, las entrevistas, los debates, las ponencias y conferencias, entre otros. Los textos del mbito acadmico se caracterizan por: Propsito: demostrar conocimiento, exponer resultados de un trabajo, otros. nfasis en el tema propuesto. Contenido proveniente de otros textos o actividades acadmicas que exige elaboracin epistemolgica de la informacin. Estructura de los textos acadmicos Lenguaje objetivo, lxico preciso portada, el ndice, los formal. En aspectos preliminares se incluye: la y especfico, registro agradecimientos y dedicatorias (si los Destinatario: profesor, tribunal, etc. hubiera), etc. La parte central implica precisamente el nudo o los elementos ms relevantes de nuestro texto. Incluye los siguientes momentos: Introduccin: En esta primera parte, debemos contemplar la presencia de Fundamentacin: toda propuesta debe tener un sentido, un problema que le dio origen; un porqu. Por ello, el autor de dicho trabajo debe responder a este interrogante, con el objeto de ubicar al lector (y/o evaluador) en la situacin que origin esta idea. reas de investigacin: si el trabajo presentado requiere de un estudio para su realizacin, debe constar en la propuesta qu se investigar, qu reas sern estudiadas (por ejemplo, Narrativa Novelas de caballeras espaolas) Problema: planteamiento de la cuestin a tratar; es el qu a resolver en el desarrollo del estudio. Objetivos: toda propuesta debe ser planteada para algo. Plantear objetivos de manera clara, sencilla y concreta hace que un trabajo tenga sentido. El o los objetivos, pueden dividirse en uno general y otros especficos, o como mejor permitan organizar la realizacin de la idea. Deben ser planteados con un verbo en infinitivo, y en frases completas, afirmativas, sin dejar datos sueltos. Ej.: Estudiar y analizar las novelas de caballeras espaolas de los siglos XV y XVI. Desarrollo: Este comprende el anlisis e interpretacin del objeto de conocimiento sobre el cual estamos trabajando. Cierre: En este punto, es necesario que se retomen los objetivos y el o los problemas planteados, y se generen a modo de cierre conclusiones. El apartado de Bibliografa va inmediatamente despus del cierre o conclusiones y de las Notas. Asimismo, otro aspecto a tener en cuenta es la inclusin o no del apartado Anexos (aqu se Dos incluyen de presentar la informacin: Monografa y Ensayo formas cuadros, fotografas, entrevistas grabadas, etc.) Una monografa no es una investigacin cientfica exhaustiva ni tampoco es un ensayo literario. Una monografa es la exposicin escrita de una idea, que presenta distintos grados de profundidad. La trama o superestructura de una monografa es expositiva (aunque tambin acepta aspectos argumentativos). Su funcin principal es la informativa / explicativa. Como su nombre lo indica, en una monografa se desarrolla un nico tema, reducido y acotado sobre aspectos variados. Cualquier acontecimiento, situacin econmica, social, histrica, poltica, etc., puede convertirse en materia de monografa. Su finalidad es la de divulgar conocimientos.

Algunas de las exigencias de las monografas son: el uso de un lenguaje objetivo y preciso; la utilizacin de trminos tcnicos y un registro formal, y, en lo posible, el uso de la tercera persona y de verbos en modo indicativo. Por su parte, el ensayo es un escrito acadmico que explota en mayor medida los aspectos argumentativos, y que no se caracteriza por ser exhaustivo en el tratamiento del tema. Un ensayo cientfico se define por la posicin que el ensayista toma con relacin al tema, es decir que a diferencia de otros gneros de escritura en el campo de la ciencia, el aspecto subjetivo destaca la importancia de un ensayo, y este aspecto subjetivo se localiza por los juicios que emite el ensayista sobre los temas que est abordando. Una de las funciones que tiene el ensayo es mostrar la parte interpretativa de la subjetividad del ensayista, con esto el lector podr contar con un mejor horizonte de reflexin sobre el tema abordado. (Salud Jaramillo y Vctor Mendoza, 2004). Rozando lo literario, el ensayo trabaja en mayor medida la funcin apelativa, haciendo alusiones al lector. Formalmente, suele ser ms breve que otros textos acadmicos y resalta lo anecdtico, y el tono coloquial (sin olvidar su aspecto acadmico). Utiliza recursos propios de la argumentacin explicacin. Se ordena, tambin, con una introduccin para su posterior desarrollo y cierre, aunque no implica rigidez en su formato. Un aspecto fundamental de los ensayos es que ofrecen un punto de vista nuevo y personal sobre el tema que desarrollan sin olvidarse del rigor en el uso de datos, bibliografa y referencias documentales. Recursos Los escritos acadmicos utilizan en mayor o menor medida algunos de estos recursos: Procedimientos propios de los textos cientficos: Definiciones se selecciona una entre varias definiciones de un mismo concepto que sirve para fortalecer nuestros argumentos o para sealar el ms adecuado a nuestras ideas. Comparaciones: Establecer una comparacin entre dos o ms elementos: uno real y uno evocado. Esos elementos aparecen unidos por un nexo comparativo: como, parecido, igual, mayor que, etc. Analogas: Es un recurso que se funda en la comparacin por semejanza entre dos (o ms) estructuras. Ejemplificaciones: Pasar de un caso particular a una generalizacin. A partir del caso se busca mostrar la estructura o ley que ste revele. Tecnicismos: Vocabulario propio de alguna disciplina o tcnica. Citaciones: Introducir a Otro en el propio discurso. Procedimientos propios de la argumentacin Metforas argumentativas: Asocia dos elementos, uno real y otro imaginario. Puede ser pura o impura. Paradojas: Contradiccin aparente, que tiene un sentido connotativo. Ironas: Empleo de una palabra o expresin que quiere dar a entender lo contrario de lo que dice. Citas (de autoridad): Se utiliza la voz del Otro para justificar nuestros argumentos. Citas acadmicas Preguntas retricas: utilizan, en gran parte, este procedimiento: para polemizar con el Los gneros acadmicos preguntas que no esperan respuestas otro, para establecer concesiones, para debatir, para reafirmar el propio texto, para ubicarnos en un modelo terico - conceptual, etc. - Se puede citar directamente (cita textual: Cuando se transcribe un texto literalmente. Se utilizan comillas). Cuando la cita excede los tres renglones, la cita debe colocarse al centro del texto, en cursiva y con comillas. Ejemplo: Con respecto a este punto, Fromm (2002:34) seala que: La sociedad contempornea predica el ideal de la igualdad no individualizada, porque necesita tomos humanos, todos idnticos, para hacerlos funcionar en masa, suavemente, sin friccin; todos obedecen las mismas rdenes, y no obstante, todos estn convencidos de que siguen sus propios deseos. As como la moderna produccin en masa requiere la estandarizacin de los productos, as el proceso social requiere la estandarizacin del hombre, y esa estandarizacin es llamada igualdad. - Se puede citar indirectamente: En este caso, podemos encontrar una cita contextual (resumir o reformular una parte de un texto) o una cita de cita (al hacer referencia a citas hechas por otros autores). Ejemplo: Con respecto a este punto, Fromm (2002:34) seala que cada hombre que compone la sociedad ha sufrido un proceso de masificacin, pues acta segn las necesidades de los grupos de poder, son iguales y siguen las mismas rdenes. Sin embargo, les han hecho creer que siguen su propia voluntad, sus propios intereses y sus propias reglas cuando en realidad se les ha estandarizado para que la sociedad capitalista siga funcionando.

Bibliografa Se coloca al final del trabajo, en orden alfabtico empezando con los apellidos de los autores de cada libro, artculos, revistas virtuales, pginas de internet, etc., que han sido citadas. Ejemplo de cmo colocar los datos del libro: FROMM, Erich (2002). El arte de amar (Tercera edicin). Barcelona, Espaa: Editorial Paids Ibrica.