ESCALA PARA LA APARICIN DEL LENGUAJE RECEPTIVO Y EXPRESIVO R.E.E.L.

(Receptive and expresive emergent lenguaje)

Nombre: Fecha de nacimiento: Padre: Madre: Hermanos: Datos importantes:

Edad: Ocupacin: Ocupacin: Edad: Edad: Edad:

Fecha:

Registro Edad de Lenguaje Receptivo: Edad de lenguaje Expresivo: Edad de Lenguaje Combinado:

( para obtener los resultados se debe dividir la edad obtenida por la edad cronolgica, el resultado debe ser igual o superior a uno) Techo: Omisin de tres respuestas sucesivas.

ESCALA R.E.E.L. PARA LA APARICIN DEL LENGUAJE RECEPTIVO Y EXPRESIVO, PERIODOS DE EDAD CRONOLGICA

RECEPTIVO 0 A 1 MES

EXPRESIVO

1. Respuesta sobresaltada ruidos 1.Respuesta sobresaltada aaruidos Respuestas sobresaltada a ruidos repentinos. repentinos Repentinos. Se tranquiliza con una voz familiar. 2.Se tranquiliza con una voz familiar. Pareciera detener su actividad al aproxi3.Pareciera detener su actividad al aproximarse un sonido.

1. Llantos frecuentes. 2. Comienza a vocalizar al azar adems del llanto. 3.Predominio de sonidos semejantes a /a/,/e/ en vocalizaciones.

1 A 2 MESES 4.Frecuentemente atiende a otras voces. 5.Parece escuchar al hablante. 6.A menudo mira al hablante y le responde con sonrisa. 4.Tiene un llanto especial para el hambre. 5Algunas veces repite la misma vocal mientras se arrulla o balbucea. 6. Desarrolla signos voclicos de placer.

2 A 3 MESES 7.Responde mirando directamente a la cara del hablante 8. Localiza regularmente al hablante con los ojos. 9. frecuentemente mira los labios del hablante. 7. Ocasionalmente responde con vocalizaciones al habla 8. Usa risa y otras expresiones voclicas del placer. 9. A menudo vocaliza dos o ms sonidos.

3 A 4 MESES 10.Vuelve la cabeza deliberadamente a la fuente voclica. 11. Mira alrededor buscando al hablante. 12. Usualmente se asusta con las voces molestas o enojadas. 10. A menudo se re durante el juego. 11. Balbucea. 12. A menudo usa sonidos como /p/, /b/, /m/.

4 A 5 MESES 13.Regularmente localiza la fuente sonora con seguridad. 14.Reconoce y responde a su nombre. 15. Usualmente para de llorar cuando alguien le habla. 13. Usa sonidos similares a /o/, /u/ en sus vocalizaciones. 14. Expresa rabia o molestia con patrones voclicos diferentes del llanto. 15. Usualmente detiene el balbuceo en respuesta a la estimulacin voclica, pero puede continuar balbuceando en ciertas ocasiones. 5 A 6 MESES 16.A travs de gestos parece distinguir el significado general de alerta, rabia y signos amistosos. 17. Parece reconocer palabras como mam,pap, chao, etc. 18.Se detiene en respuestas del no por lo menos la mitad de las veces. 16. Toma la iniciativa en vocalizar y balbucear directamente a otros. 17.Ocasionalmente vocaliza con cuatro o ms slabas diferentes a un tiempo 18.Juega haciendo sonidos o ruidos mientras juega solo o con otros.

6 A 7 MESES 19.Parece reconocer nombres de los miembros de la familia dentro del lenguaje conectado, an cuando la persona nombrada no est a la vista. 20.Responde con el gesto apropiado a palabras tales como: ven, upa, chao. 21.Presta atencin a la msica o canciones. Comienza a balbucear dos slabas (repite combinaciones de dos o ms sonidos diferentes. 20.Responde con vocalizaciones por lo menos la mitad de las veces que se lo llama por su nombre. 21.Denomina usando jerga como expresin voclica (como si nombrara alguna cosa en su propia lengua.

7 A 8 MESES 22.Frecuentemente parece escuchar largas conversaciones entre otros. 23.Regularmente detiene su actividad cuando se lo nombra. 24.Parece reconocer el nombre de objetos comunes cuando se nombran. 22.Ocasionalmente vocaliza en oraciones, como expresiones, sin usar palabras verdaderas 23. Utiliza gestos y sonidos en sus juegos. 24.Ocasionalmente canta solo ante una cancin o msica familiar, sin utilizar verdaderas palabras.

8 A 9 MESES 25.Parece entender algunos simples requerimientos verbales. 26.Regularmente detiene su actividad en respuesta al no. 27.Mantiene el inters durante un minuto o ms en una lmina si se la cuentan. 25.Usa algn lenguaje gestual, como mover la cabeza para decir no. 26.A menudo imita el sonido y nmero de slabas usadas por otros en la estimulacin vocal. 27.Sus expresiones contiene ahora ms consonantes que a los seis meses.

9 A 10 MESES 28.Parece gozar escuchando palabras nuevas. 29.Generalmente puede escuchar hablar sin distraerse ante otros sonidos. 30.A menudo entrega un juguete u otro objeto a los padres ante requerimiento verbal. 28.Dice a menudo sus primeras palabras. 29.Usa algunas exclamaciones como ah!, oh!, etc. 30.A menudo usa jerga (oraciones cortas como expresin de cuatro o ms slabas sin palabras verdaderas.

10 A 11 MESES 31. Ocasionalmente obedece rdenes simples como: ponlo ah. 32.Parece entender preguntas simples como Dnde est la pelota?. 33. Responde al ritmo musical con movimiento de cuerpo y manos en tiempo aproximado a la msica. 31.Comnmente usa jerga mientras juega solo. 32.Inicia juegos con gestos y sonidos. 33. Ocasionalmente trata de imitar palabras nuevas.

11 A 12 MESES 34.Demuestra comprensin respondiendo 34. Usaregularmente siete o con alguna a 40. Demuestra comprensin seleccionando 35. Generalmente muestra profunda 40.Usa tres o con juguetes y personas 35.Conversams palabras ms palabras con Demuestraobjetodurante y desde dospor regularidad. aun contino y gradual su 45. gestos hablantesimples periodos 44. ante al un asocia por simplems 43.Captaunapropiados a algunaoclase ms 39.Mantiene y inters nuevas sigue de 36. Recuerdael comprensin dando otra requerimiento dospalabras identifica 45.Evidencia repetir palabras 44.Comienza usando largos a ritmos 43. Empieza ausar respondepatrones 39.Aparecen verdaderas palabras en 36.Frecuentemente ms palabras que o y trayendoentender sentimientospartes del atencin preguntas palabras nuevas cada o verdaderas. obtener palabras con alguna da 42.Reconoce claramente muchosy un 41.Reconoce e identifica varias se la 38.Parece objetosunafamiliarentreobjetos 37.Parece respuesta verbal a unropas, grupo travs delde expresarobjetos deseados 42. Se para vocabulario. consonantes 41.Usocomunica en vocalizacin. 38.Tratacinco o msuna deseoscon 37. Usoms travs desus conversacin requerimientos verbales. material estados dos o cuando se lo piden. categoras de tiempo. rdenes mirando familiares si minutos consecutivas con apropiada (animales, juguetes, ms lmina aumento entrometindose generalmente y gestos jerga. de canciones a frecuente de pieza como: pelo,cuando oreja,nombran. 14 MESES/l/, voz,/k/, /n/, /x/. con gestos. prolongados hablante. cuerpo lminas del objetos familiares. 12 etc. de nimo o objetos mam. semana. de etc.)digaboca., se le nariz, A 16 MESES la /y/ junto con gestos. 16 14 A 18 verbales. palabras junto verdaderas como: usando regularidad. de cuatro alimentos, concreto. cuentan. ms requerimiento, necesidades.

18 A 20 MESES 46.Ante Requerimiento verbal seala 46.Imita oraciones de dos o tres palabras. 57.Reconoce serie de significado 55. Demuestra identifica ropas en una 53. Parece entender eldos rdenes muy 49.Sigue una e comprensin de acciones 57. Pide ayuda mismo palabras propio 55.Comnmentecombinarusando suen 53. Se refiere a susa oraciones de dos 49. Comienza a ante alguna necesidad y varias partes del cuerpo ycategorade 54. Comprende familia (guagua, respuestas 52. Anteverbales) seleccionando mam, 51. Reconoce correlativas.casi selecciona 47. Demuestraecomprensinnotodosde oraciones verbal slo 54.Comienza a usar usa mam chao, 52. Ocasionalmente algunos ir (motores, 51.Trata sonidos ambientalespronombres, 47.Imita de contar como:oraciones de tres sus experiencias usando generales de a identifica creciente los (formas requerimientodel ms complejas: expresiones lingsticas, ya a pronombres simples, perola comprensin por la lmina personal un y ms manos, cada semana. tres Posee simples correctamente diez nombre. ms vocabulario de entrebao, lmina. partes finas 56. Reconoce acciones talesde estosdselo 50. Demuestra velocidad cuerpo (cejas, 48.objetovayamosyal almacn tecincocuando oraciones(lavarse laspalabraspalabras y 56.A comete mientras juega. 50. palabras.algunos errores al 48. Dice etc.)usa de jerga y sintcticos. cuandocomunes un Sealadeaentre lminas como: objetos ta,sonidos.estn comiendo? o apropiadasDnde un grupo de comprar pero menudo palabras. ata una combinacin animales, etc.) ven. etc. abuela, nuevas. apropiada palabras y etc.) rodillas, etc). acostarse, mejillas, codos, palabras dmelo a m. personales. 24 A 27 MESESpalabras. 22 24 pap upa, personales. 20 A 22 MESES pronombres veinte un helado. ms. se los o a ellanombran. verdaderas.

27 A 30 MESES

58. Asocia palabras a travs de su funcin respondiendo correctamente a preguntas como: Qu usas para...? Con qu...? 59. Comprende diferentes tamaos de un grupo de objetos similares. 60. Reconoce nombre y lmina de objetos comunes.

58. Nombrar al menos un color correctamente. 59, Se refiere a si mismo usando pronombre ms que su propio nombre. 60. repite dos o ms nmeros correctamente.

30 A 33 MESES 61.Demuestra comprensin de todos los verbos ms comunes. 62.Comprende oraciones muy largas y complejas. 63.Comprende los adjetivos ms comunes. 61.Reconoce su gnero cuando se le pregunta: Eres nia o nio? . 62.Cuando se le pide explica y nombra lo que ha dibujado. 63.Dice su nombre y apellido.

33 A 36 MESES 64.Muestra inters en explicaciones del porque son las cosas y como funcionan. 65. realiza tres rdenes simples dadas de una sola vez en una oracin larga. 66.Muestra comprensin de preposiciones. 64.Regularmente relata experiencias recin pasadas. 65.Usa algunas formas verbales correctamente, con relacin a lo que sucede en una lmina. 66.Usa algunas formas plurales correctamente.