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Nombre: Nivel que ensea: Fecha: 1. Compare estos dos pares de fracciones como en el ejemplo de la Leccin 6.En cada caso seale cul es el mnimo comn denominador utilizado para comparar. Fraccin 1 7/9 9/20 Mayor / Menor Fraccin 2 4/5 5/8
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Amplificamos la primera fraccin 7/9 por 5 y obtenemos una fraccin equivalente a ella, 35/45.
7/9
35/45
Luego amplificamos la segunda fraccin 4/5 por 9 y obtenemos una fraccin equivalente a ella, 36/45. El proceso realizado con ambas fracciones (amplificacin) se realiza para igualar los denominadores y poder realizar la comparacin de las fracciones de manera ms sencilla.
4/5
36/45
Finalmente realizamos la comparacin entre las dos nuevas fracciones obtenidas y de acuerdo a lo observado en la representacin de dichas fracciones resulta que 4/5 > 7/9. El M.C.M. utilizado para comparar es 45.
Consideramos el segundo caso, donde procedemos a amplificar la fraccin 9/20 por 2, proceso del cual obtenemos como resultado una nueva fraccin, equivalente a la original, 18/40.
9/20
18/40
De igual manera que en el ejemplo anterior amplificamos la segunda fraccin 5/8, pero en esta ocasin por 5 y obtenemos una fraccin equivalente a ella, 25/40. As igualamos los denominadores y podemos realizar la comparacin de las fracciones de manera ms sencilla.
5/8
25/40
Finalmente realizamos la comparacin entre las dos nuevas fracciones obtenidas y de acuerdo a lo observado en la representacin de dichas fracciones resulta que 9/20 < 5 /8. El M.C.M. utilizado para comparar es 40.