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HISTORIA DE LAS MATEMATICAS Cronolgicamente: e s t a h i s t o r i a p o d r a d i v i d i r s e e n c u a t r o g r a n d e s bloques segn la periodicidad establecida por A.N.

. Kolmogorov: a ) Nacimiento de las matemticas:Este periodo se prolonga hasta los siglosV I V a.C. cuando las matemticas se conviertesn en u na ciencia independiente con objeto y metodologa pro p i o s . T a m b i n p o d r a denominarse matemticas antiguas o prehelnicas y en ella se suelene n g l o b a r l a s m a t e m t i c a s d e l a s a n t i g u a s c i v i l i z a c i o n e s d e E g i p t o , Mesopotamia, China e India. Grecia estara situada a caballo entre este p e r i o d o y e l s i g u i e n t e . b) Periodo de las matemticas elementales: A continuacin del anterior, se prolonga desde los siglos VI-V a.C. hasta finales del siglo XVI. Duranteeste periodo se obtuvieron grandes logros en el estudio de las matemticasconstantes, comenzando a desarrollarse la geometra analtica y el anlisisinfinitesimal. c) Periodo de formacin de las matemticas de magnitudes variables: Elc o m i e n z o d e e s p e r i o d o e s t r e p r e s e n t a d o p o r l a i n t r o d u c c i n d e l a s magnitudes variables en la geometra analtica de Descartes y la creacind e l c l c u l o d i f e r e n c i a l e i n t e g r a l e n l o s trabajos de I. Newton y G.V.Leibniz. En el transcurso de este periodo se formaron ca s i t o d a s l a s disciplinas conocidas actualmente, as como los fundamentos clsicos del a s m a t e m t i c a s c o n t e m p o r n e a s . E s t e p e r i o d o se extenderaa p r o x i m a d a m e n t e h a s t a m e d i a d o s d e l s i g l o X I X . d) Periodo de las matemticas contemporneas: E n proceso de c r e a c i n desde mediados del siglo XIX. En este periodo el volumen de las formase s p a c i a l e s y r e l a c i o n e s c u a n t i t a t i v a s a b a r c a d a s p o r l o s m t o d o s d e l a s matemticas han aumentado espectacularmente, e incluso podramos decir exponencialmente desde la llegada del ordenador Categoras Una divisin bsica de las ramas de la Matemtica establece l a s siguientes categoras: Aritmtica:estudia las operaciones con nmeros. Geometra: s e e n c a r g a d e l a s f o r m a s , e l e s p a c i o y s u s relaciones.

Topologa:e s t u d i a r e l a c i o n e s d e c e r c a n a e n l o s e s p a c i o s ( l l e g a n d o d e e s t a f o r m a a o t r o t i p o d e e s t u d i o d e l a s f o r m a s distinto del que se analiza en lageometra). Anlisis:o clculo, trata las funciones y el calculo diferencial eintegral. Clculo numrico:trata de la resolucin numrica o aproximadad e p r o b l e m a s p a r t i c u l a r e s ( m e d i a n t e algoritmosllamados mtodos numricos). lgebra:o e s t u d i o d e l a s e s t r u c t u r a s , c o n j u n t o s , l e n g u a j e s simb licos, ecuaciones, etc. ProbabilidadyEstadstica:q u e a b a r c a n , r e s p e c t i v a m e n t e , e l e s t u d i o t e r i c o d e l a z a r y l a d e s c r i p c i n m a t e m t i c a d e poblacio nes.Cada una de estas categoras se divide a su vez en pura o abstracta.N o obstante, las facultades de Matemtica tienden a dividir entreMatemtica Pura y Matemtica Aplicada. Por Matemtica Pura s e entiende el estudio de laLgica matemtica, ellgebra, laTopologa,laGeometra, elAnlisisy laEstadstica( e n t e n d i e n d o como tal e l e s t u d i o d e l a Probabilidad). Por Matemtica Aplicada se entiende aluso de los conocimientos de las ramas anteriores para la resolucinde problemas susceptibles de describirse en trminos matemticos,incluidos algunos problemas matemticos de la Matemtica Pura. Laprincipal diferencia entre Matemtica Aplicada y Matemtica Pura esel uso de las soluciones aproximadas. Muchos problemas no puedenr e s o l v e r s e d e forma exacta en un nmero finito de pasos (ya seacalcular, por e j e m p l o l a r a z c u a d r a d a d e l n m e r o 2 o r e s o l v e r u n a ecuacin enderivadas parciales).E n l a M a t e m t i c a P u r a n o s e t i e n e e n c u e n t a esta limitacin, y sudedicacin es la de determinar si los problemas tienen solucin, sie s t a s o l u c i n ( e n c a s o d e q u e e x i s t a ) e s n i c a , y s i e s p o s i b l e determinar algn mtodo p a r a d e t e r m i n a r c u l e s e s a s o l u c i n . L a Matemtica Aplicada, por el contrario, asumiendo los resultados del a s r a m a s p u r a s , i n t e n t a e n c o n t r a r m t o d o s d e a p r o x i m a c i n a l a solucin ya que, como se ha apuntado antes, en la inmensa mayorad e l o s c a s o s , l o s m t o d o s d e l a M a t e m t i c a P u r a ( c u a n d o e x i s t e n ) exigen una cantidad infinita de pasos. La Matemtica Pura, entonces,intenta encontrar una solucin exacta, aun cuando en la prctica es e x a c t a , p e r o q u e p u e d e h a l l a r s e m e d i a n t e u n a c a n t i d a d f i n i t a d e pasos.Estrictamente hablando, una solucin aproximada no es una solucin.Se comete un error, y una de las principales tareas de la MatemticaA p l i c a d a e s c o n t r o l a r e s e e r r o r c o m e t i d o , e s d e c i r , d e t e r m i n a r procedimientos que permitan calcular o acotar el error cometido. Ese s t o l o q u e d a p o r b u e n o u n m t o d o o n o , que el error

cometidop u e d a s e r a s u m i d o p o r e l p r o b l e m a q u e s e e s t e s t u d i a n d o s i n representar una gran desviacin del problema original . Pitgoras (Isla de Samos, actual Grecia, 572 a.C. Metaponto, Fil sofo ymatemtico griego. Se tienen pocas noticias de l a b i o g r a f a d e Pitgoras que puedan considerarse ciertas, ya q u e s u c o n d i c i n d e fundador de una secta religiosa propici la temprana aparicin de unatradicin legendaria en torno a su persona.Parece seguro que Pitgoras fue hijo de Mnesarco y que la primerap a r t e d e s u v i d a l a p a s e n S a m o s , l a i s l a q u e p r o b a b l e m e n t e abandon unos aos antes de la ejecucin de su tirano Polcrates, ene l 5 2 2 a . C . E s p o s i b l e q u e v i a j a r a e n t o n c e s a M i l e t o , para visitarluego Fenicia y Egipto; en este ltimo pas, cuna del conocimientoe s o t r i c o , s e l e a t r i b u y e h a b e r e s t u d i a d o l o s m i s t e r i o s , a s c o m o geometra y astronoma.Algunas fuentes dicen que Pitgoras march despus a Babilonia conC a m b i s e s , p a r a a p r e n d e r a l l l o s c o n o c i m i e n t o s a r i t m t i c o s y musicales de los sacerdotes. Se habla tambin de viajes a Delos,Creta y Grecia antes de establecer, por fin, su famosa e s c u e l a e n Crotona, donde goz de considerable popularidad y poder

l e c h e o q u e s o , e l e s c r i b a s u m e r o acadio utilizaba otros i s t e m a l l a m a d o bisexagesima l.L a c o n f u s i n p r o c e d a m u c h a s v e c e s d e q u e s e e m p l e a b a n l o s mismos signos para denotar cantidades distintas dentrod e s i s t e m a s d i f e r e n t e s d e n u m e r a c i n , a d a p t a d o s c a d au n o a la naturaleza de los elementos que se c o n t a b a n . As, por ejemplo, una cantidad de 796 unidades de granose representara de la forma mostrada (bisexagesimal). a) 6 x120 + 1 x 60+ 1 x 10 + 6 x 1S i n e m b a r g o , s i s e q u i s i e r a d e s c r i b i r l a m i s m a c a n t i d a d d e animales, el sistemac a m b i a r a p a r a mostrar los siguientessignos en sexagesimal:b) 600 + 3 x 60 +1 x 10 +6 x 1L a e s p e c i f i c i d a d d e l o s s i s t e m a s d e n u m e r a c i n empleados llega al extremo de adaptarlo al tipo de granoutilizado. Sucede algo parecido a la convivencia actual def o r m a s d e c o n t e o d i f e r e n t e s p a r a d e t e r m i n a d o s productos. As, se suele contar por decenas pero, en elc a s o d e l o s h u e v o s , a n s e c o m p r a n p o r d o c e n a s . D e l mismo modo, el mesopotmico que desea contar cebadano utiliza el sistema

bisexagesimal cualquiert i p o d e g r a n o , , u n s i s t e m a denominado

aplicable s i n o q u e

e m p l e a

a o t r o SE.

De esta forma, 796 unidades de cebada (cestos, poreje m p l o , u o t r o t i p o d e m e d i d a ) s e e x p r e s a r a n c o m o 2.6.2.6 :2 x 300 + 6 x 30 + 2 x 5 + 6 x 1 Veamos algunos ejemplos sobre tablillas concretas. En laprimera se presenta una simple unidad de informacin sinq u e h a y a u n a s e c u e n c i a d e s i g n o s s e g n u n a d i r e c c i n determinada. En ella lo que se cuenta numricamente seindica con el signo de una espiga, una forma pictogrficaq u e d e n o t a q u e l a c a n t i d a d s e r e f i e r e a c e b a d a . S e encuentran como signos numricos los siguientes: 3 x 9000 + 1 x 900 + 6 x 30 +1 x 5 + 1 x 1D e n t r o d e u n s m b o l o q u e r e p r e s e n t a e l t i e m p o s e muestran, 3 , x 1 0 + 1 x 7

es decir, 37m e s e s . A su derecha un signoq u e d e n o t a l a f u n c i n d e l a t a b l i l l a , p r obablemente (enp a r t e a p a r e c e b o r r a d o ) e l resultado de un acto contable.A b a j o a l a i z q u i e r d a s e e n c u e n t r a l a f i r m a d e l responsable de la tablilla. Dada su transcripcin fonticaa c t u a l s e h a d a d o e n l l a m a r K u sim a los dos signosunidos que aparecen. De modo q u e p u e d e l l e g a r s e a determinadas conclusiones r e s p e c t o d e e s t a t a b l i l l a . E n un tiempo determinado (37 meses) se ha recolectado esac a n t i d a d de cebada que debe registrarse como depsitoe n e l g r a n e r o d e l t e m p l o . L a c a n t i d a d t a n c r e c i d a (equivalente a unos 135 mil litros de grano) i n d i c a q u e ste no es un registro particular y que Ku-sim debe habersido un jefe de escribas dentro de una institucin como eltemplo. Otro sencillo caso se muestra a continuacin, tambincon el mismo origen, las tablillas firmadas por Kusim.A q u l a i n f o r m a c i n e s m l t i p l e p o r l o q u e e l e s c r i b a divide la tablilla en casillas diferentes mediantes f i l a s y columnas algo irregulares. ste es un segundo paso en lae s t r u c t u r a c i n d e l a i n f o r m a c i n h a s t a q u e a d o p t e u n a

direccin unificada de izquierda a derecha ms adelante.Adems de la firma del responsable, hay tres casillas, unag r a n d e a l a i z q u i e r d a y d o s m s p e q u e a s a l a d e r e c h a . Las de la derecha presentan dos cantidades de grano. Enl a s u p e r i o r s e r e f i e r e , n u e v a m e n t e , a c e b a d a , mostrndose los siguie n t e s signos:8 x 30 + 4 x5 + 2 x

1E n l a i n f e r i o r h a y o t r a cantidad en el mismo s i s t e m a SE:1 x 300 + 2 x 30+ 2 x 5 + 4 x 1p e r o e n e s t e c a s o s e r e f i e r e a m a l t a p o r c u a n t o l o s signos numricos aparecen con una muesca oblicua. Puesbien, en la casilla izquierda se presenta una cantidad dadapor:2 x 300 + 1 x 30 + 1 x 5 + 1 x 1q u e e s j u s t a m e n t e l a s u m a d e l a s d o s c a n t i d a d e s d e l a derecha. Signos numricos cuneiformesEl tipo de anotaciones escritas arcaicas se extienden a lolargo de varios cientos de aos hasta que en Ur III (2100a.C.) la presencia de la ms conocida escritura cuneiformeen base sexagesimal se extiende a todos los testimoniose s c r i t o s , c o m o u n o d e l o s f r u t o s d e l a c e n t r a l i z a c i n administrativa de aquel tiempo. Tngase en cuenta que, alo largo de este milenio, la importancia del idioma acadios e r c r e c i e n t e e n t r e l o s s u m e r i o s y l a e s t r e c h a r e l a c i n entre ambos pueblos con hablas distintas aconsejaba lai n s t a u r a c i n desde la autoridad centralizada de aquellapoca de normas y r e g l a s p a r a u n i f o r m i z a r l a e s c r i t u r a que iba cambiando paulatinamente.El primer paso en este camino es el diferenciar los signosnumricos de los pictogramas que describen la naturalezadel producto La introduccin de la escritura cuneiforme, no pareceh a b e r s i d o a b r u p t a n i i g u a l e n t o d o s l o s l u g a r e s . Previsiblemente, el peso de la tradici n contable hizoconservar muchos signos arcaicos duran te un tiempop r o l o n g a d o . D e e s t e m o d o s e p u e d e n e n c o n t r a r combinaciones de ambas formas de escritura. La escriturac u n e i f o r m e q u e v a s u r g i e n d o d e e s t a m a n e r a s e caracteriza inicialmente por usar la "muesca" en forma dec u a h e c h a c o n l a p u n t a d e l e s t i l o o c l a m o s o b r e l a arcilla fresca de forma que, para los primeros nmeros( d e l 1 a l 9 ) s e u t i l i z a a d i t i v a m e n t e l a m u e s c a r e p e t i d a otras tantas veces. Para no acumular signos en una granc a n t i d a d s e r e p r e s e n t a l a d e c e n a h a c i e n d o u n s i g n o horizontal abierto con el clamo. De este modo, tambins e p u e d e n presentaraditivamentel a s d e c e n a s j u n t o a l a s unidades.Lacaractersticaesencial de lanumeracincuneiformea p a r e c e e n e s t a l t i m a can tidad.C u a n d o s e l l e g a a c o n t a r s e s e n t a u n i d a d e s l o s s i g n osc o n o c i d o s d e j a n p a s o d e n u e v o a u n a u n i d a d p e r o colocada a la izquierda de las cantidades hasta a h o r a representadas. Se encuentra as el primer caso histricode utilizacin de un sistema de numeracin posicional, eneste caso basado en la base 60. Siguiendo la notacin

mse x t e n d i d a p r o p u e s t a p o r N e u g e b a u e r , s e e s c r i b i r l a cantidad de 72 como 1.12 de manera que puede h a b e r u n i d a d e s s u p e r i o r e s p e r o t a m b i n inf eriores, como ya se ver, de modo que2 . 2 3 . 1 5 ; 1 2 . 0 8 , p o r e j e m p l o , v e n d r a a representar2 x 60 2 + 23 x 60 + 15 + 12 x 1/60 + 8 x1/60 2 Los smbolos utilizados en la e s c r i t u r a sexagesimal de cualquier cantidad sernl o s s e a l a d o s m s a b a j o . E s t a f o r m a de

escritura puede dar lugar a una serie de ambigedadesp o r la ausencia del cero cuando se carece de u n i d a d e s intermedias. As, por ejemplo, las cantidades 62 , 3602 3720 se escribiran en sexagesimal con los mismos signos(1 2).Durante casi toda la historia antigua de Mesopotamia nos e r e g i s t r s i g n o a l g u n o p a r a e l c e r o n i u n a s e p a r a c i n apreciable entre los signos que pudiera diferenciar, con sulectura, cul de los dos casos estaba presente. Dado quel a m a y o r a d e l a s t a b l i l l a s e n c o n t r a d a s s o n d e o r i g e ne s c o l a r y e s t a b a n d e s t i n a d a s a l a p r e n d i z a j e d e l o s estudiantes de escriba, es de suponer que el contexto dela situacin planteada fuera suficiente para interpretar losdatos registrados. Tipos de numeracin Numeracin china

Numeracin griegaNumeracin egipcia

Antonio Rodrguez Garcia, Albert Alvaro Arenas y Vanesa Montaez Damian http://es.scribd.com/doc/416871/historia-de-las-matematicas

Una suma (del latn summa) es el agregado de cosas. El trmino hace referencia a laaccin y efecto de sumar o aadir. Para las matemticas, la suma es unaoperacin que permite aadir una cantidad a otra u otras homogneas.

Como operacin matemtica, la suma o adhesin consiste en aadir dos nmeros o ms para obtener una cantidad total. El proceso tambin permite reunir dos grupos de cosas para obtener un nico conjunto. Por ejemplo: si tengo tres manzanas y tomo otras dos, tendr cinco manzanas (3+2=5). Lo mencionado respecto a las cantidades homogneas hace referencia a que, si a cinco manzanas le sumo cuatro peras, obtendr como resultado nueve, pero no nueve manzanas o nueve peras. La operacin lgica es la misma (5+4=9), pero las cantidades no son homogneas, a menos que se agrupen las manzanas y las peras en el conjunto de las frutas. La suma posee diversas propiedades. Esconmutativa (el orden de los factores no altera el resultado: 4+3=7, 3+4=7),asociativa y distributiva (la suma de dos nmeros multiplicada por un tercero es igual a la suma de cada uno de estos nmeros multiplicado por el tercer nmero). Adems posee un elemento neutro (4+0= 4, 0+8=8) y un elemento opuesto (para cualquier nmero existe otro opuesto cuya suma da como resultado cero). La suma y la resta son las operaciones matemticas ms bsicas y las primeras que se aprenden durante la infancia. De hecho, la forma ms sencilla de contar consiste en la accin repetitiva de sumar uno (1+1+1+1=4). http://definicion.de/suma/

Historia de la matemtica Pgina del Compendio de clculo por complecin y comparacin de Muhammad ibn Ms al-Khwrizm (820 d.C.)

La historia de las matemticas es el rea de estudio que abarca las investigaciones sobre los orgenes de los descubrimientos en matemticas, de los mtodos matemticos, de la evolucin de sus conceptos y tambin en cierto grado, de los matemticos involucrados. Antes de la edad moderna y la difusin del conocimiento a lo largo del mundo, los ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemticos salan a la luz solo en unos pocos escenarios. Los textos matemticos ms antiguos disponibles son la tablilla de barro Plimpton 322 (c. 1900 a. C.), el papiro de Mosc (c. 1850 a. C.), el papiro de Rhind (c. 1650 a. C.) y los textos vdicos Shulba Sutras (c. 800 a. C.). En todos estos textos se menciona elteorema de Pitgoras, que parece ser el ms antiguo y extendido desarrollo matemtico despus de la aritmtica bsica y la geometra. Tradicionalmente se ha considerado que la matemtica, como ciencia, surgi con el fin de hacer los clculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronmicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la subdivisin amplia de la matemtica en el estudio de la estructura, el espacio y el cambio.[cita requerida] Las matemticas egipcias y babilnicas fueron ampliamente desarrolladas por la matemtica helnica, donde se refinaron los mtodos (especialmente la introduccin del rigor matemtico en las demostraciones) y se ampliaron los asuntos propios de esta ciencia.1 La matemtica en el islam medieval, a su vez, desarroll y extendi las matemticas conocidas por estas civilizaciones ancestrales. Muchos textos griegos y rabes de matemticas fueron traducidos al latn, lo que llev a un posterior desarrollo de las matemticas en la Edad Media. Desde el renacimiento italiano, en el siglo XVI, los nuevos desarrollos matemticos, interactuando con descubrimientos cientficos contemporneos, han ido creciendo exponencialmente hasta el da de hoy. Contenido [ocultar]
o o o

1 Los inicios de la matemtica 1.1 Prehistoria 1.2 Primeras civilizaciones 2 Antiguo Oriente Prximo (c. 1800 a. C.500 a. C.) 2.1 Mesopotamia

o o o o o o o

2.2 Egipto 3 Matemticas en la antigua India (del 900 a. C. al 200 d. C.) 4 Matemticas griegas en la Antigedad (desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C.) 5 Matemticas en la China clsica (c. 500 a. C. 1300 d. C.) 6 Matemticas en Japn 7 Matemticas en la India clsica (hacia 4001600) 8 Matemticas islmicas (hacia 800-1500) 9 Occidente y Edad Media 9.1 Matemtica medieval en Europa 9.2 Renacimiento europeo 9.3 La Revolucin Cientfica de los siglos XVII y XVIII 10 Matemtica moderna 10.1 Siglo XIX 10.2 Siglo XX 10.3 Siglo XXI 11 Vase tambin 12 Referencias 13 Enlaces externos

[editar]Los inicios de la matemtica [editar]Prehistoria

Sistema chino de numeracin con varillas. Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que indican algn conocimiento de matemticas elementales y de la medida del tiempo basada en las estrellas. Por ejemplo, los paleontlogos han descubierto rocas de ocre en una caverna de Sudfrica de aproximadamente 70.000 aos de antigedad, que estn adornados con hendiduras en forma de patrones geomtricos.2 Tambin se descubrieron artefactos prehistricos en frica y Francia, datados entre el 35.000 y el 20.000 a. C.,3 que sugieren intentos iniciales de cuantificar el tiempo.4 Hay evidencias de que las mujeres inventaron una forma de llevar la cuenta de su ciclo menstrual: de 28 a 30 marcas en un hueso o piedra, seguidas de una marca distintiva. Ms an, los cazadores y pastores empleaban los conceptos de uno, dos y muchos, as como la idea de ninguno o cero, cuando hablaban de manadas de animales.5 6 El hueso de Ishango, encontrado en las inmediaciones del ro Nilo, al noreste del Congo, puede datar de antes del 20.000 a. C. Una interpretacin comn es que el hueso supone la demostracin ms antigua conocida3 de una secuencia de nmeros primosy de la multiplicacin por duplicacin (aunque esto no ha sido probado). [editar]Primeras civilizaciones En el periodo predinstico de Egipto del V milenio a. C. se representaban pictricamente diseos espaciales geomtricos. Se ha afirmado que los

monumentos megalticos en Inglaterra y Escocia, del III milenio a. C., incorporan ideas geomtricas tales como crculos, elipses y ternas pitagricas en su diseo.7 Las primeras matemticas conocidas en la historia de la India datan del 3000 2600 a. C., en la Cultura del Valle del Indo (civilizacin Harappa) del norte de la India y Pakistn. Esta civilizacin desarroll un sistema de medidas y pesas uniforme que usaba el sistema decimal, una sorprendentemente avanzada tecnologa con ladrillos para representar razones, calles dispuestas en perfectos ngulos rectos y una serie de formas geomtricas y diseos, incluyendo cuboides, barriles, conos, cilindros y diseos de crculos y tringulos concntricos y secantes. Los instrumentos matemticos empleados incluan una exacta regla decimal con subdivisiones pequeas y precisas, unas estructuras para medir de 8 a 12 secciones completas del horizonte y el cielo y un instrumento para la medida de las posiciones de las estrellas para la navegacin. La escritura hind no ha sido descifrada todava, de ah que se sepa muy poco sobre las formas escritas de las matemticas en Harappa. Hay evidencias arqueolgicas que han llevado a algunos a sospechar que esta civilizacin usaba un sistema de numeracin de base octal y tenan un valor para , la razn entre la longitud de la circunferencia y su dimetro.8 9 Por su parte, las primeras matemticas en China datan de la Dinasta Shang (1600 1046 a. C.) y consisten en nmeros marcados en un caparazn de tortuga.10 Estos nmeros fueron representados mediante una notacin decimal. Por ejemplo, el nmero 123 se escriba, de arriba a abajo, como el smbolo para el 1 seguido del smbolo para 100, luego el smbolo para el 2 seguido del smbolo para 10 y, por ltimo, el smbolo para el 3. Este era el sistema de numeracin ms avanzado en su tiempo y permita hacer clculos para usarlos con el suanpan o el baco chino. La fecha de invencin del suanpan no se conoce con certeza, pero la mencin escrita ms antigua data del 190 d. C., en Notas suplementarias sobre el Arte de las Cifras, de Xu Yue's. [editar]Antiguo Oriente Prximo (c. 1800 a. C.500 a. C.)

Tablilla de arcilla YBC 7289. [editar]Mesopotamia Artculo principal: Matemtica babilnica. Las matemticas babilnicas hacen referencia a las matemticas desarrolladas por la gente de Mesopotamia, el actual Irak, desde los das de los primeros sumerios, hasta el inicio del periodo helenstico. Se llaman matemticas babilnicas debido al papel central de Babilonia como lugar de estudio, que dej de existir durante el periodo helenstico. Desde este punto, las matemticas babilnicas se fundieron con las matemticas griegas y egipcias para dar lugar a las matemticas helensticas. Ms tarde, bajo el Imperio rabe, Mesopotamia, especialmente Bagdad, volvi a ser un importante centro de estudio para las matemticas islmicas. En contraste con la escasez de fuentes en las matemticas egipcias, el conocimiento sobre las matemticas en Babilonia se deriva de ms de 400tablillas de arcilla desveladas desde 1850. Labradas en escritura cuneiforme, fueron grabadas mientras la arcilla estaba hmeda y cocidas posteriormente en un horno o secadas al sol. Algunas de ellas parecen ser tareas graduadas. Las evidencias ms tempranas de matemticas escritas datan de los antiguos sumerios, que constituyeron la civilizacin primigenia en Mesopotamia. Los sumerios desarrollaron un sistema complejo de metrologa desde el 3000 a. C. Desde alrededor del 2500 a. C. en adelante, los sumerios escribieron tablas de multiplicar en tablillas de arcilla y trataron ejercicios geomtricos y problemas de divisin. Las seales ms tempranas de los numerales babilnicos tambin datan de ese periodo.11 La mayora de las tabletas de arcilla recuperadas datan del 1800 al 1600 a. C. y abarcan tpicos que incluyen fracciones, lgebra, ecuaciones cuadrticas y

cbicas y el clculo de primos gemelos regulares recprocos (vase Plimpton 322).12 Las tablillas tambin incluyen tablas de multiplicar y mtodos para resolver ecuaciones lineales y ecuaciones cuadrticas. La tablilla babilnica YBC 7289 da una aproximacin de 2 con una exactitud de cinco posiciones decimales. Las matemticas babilnicas fueron escritas usando un sistema de numeracin sexagesimal (base 60). De ah se deriva la divisin de un minuto en 60 segundos y de una hora en 60 minutos, as como la de un crculo en 360 (60 6) grados y las subdivisiones sexagesimales de esta unidad de medida de ngulos en minutos y segundos. Los avances babilnicos en matemticas fueron facilitados por el hecho de que el nmero 60 tiene muchos divisores. Tambin, a diferencia de los egipcios, griegos y romanos, los babilonios tenan un verdadero sistema de numeracin posicional, donde los dgitos escritos a la izquierda representaban valores de orden superior, como en nuestro actual sistema decimal de numeracin. Carecan, sin embargo, de un equivalente a la coma decimal y as, el verdadero valor de un smbolo deba deducirse del contexto. [editar]Egipto Artculo principal: Matemticas en el Antiguo Egipto.

Papiro de Mosc. Las matemticas en el Antiguo Egipto se refieren a las matemticas escritas en las lenguas egipcias. Desde el periodo helenstico, elgriego sustituy al egipcio como el lenguaje escrito de los escolares egipcios y desde ese momento las matemticas egipcias se fundieron con las griegas y babilnicas para dar lugar a las matemtica helnica. El estudio de las matemticas en Egipto continu ms tarde bajo el influjo rabe como parte de las matemticas islmicas, cuando el rabe se convirti en el lenguaje escrito de los escolares egipcios. El texto matemtico ms antiguo descubierto es el papiro de Mosc, que data del Imperio Medio de Egipto, hacia el 2000-1800 a. C. Como muchos textos

antiguos, consiste en lo que hoy se llaman problemas con palabras o problemas con historia, que tienen la intencin aparente de entretener. Se considera que uno de los problemas es de particular importancia porque ofrece un mtodo para encontrar el volumen de un tronco: "Si te dicen: Una pirmide truncada [de base cuadrada] de 6 de altura vertical, por 4 en la base [base inferior] y 2 en lo alto [base superior]. Haces el cuadrado de 4 y resulta 16. Doblas 4 y resulta 8. Haces el cuadrado de 2 y resulta 4. Sumas el 16, el 8 y el 4 y resulta 28. Tomas un tercio de 6 y resulta 2. Tomas 28 dos veces y resulta 56. Mira, es 56. Encontrars lo correcto." El papiro de Rhind13 (hacia 1650 a. C.) es otro texto matemtico egipcio fundamental, un manual de instrucciones en aritmtica y geometra. En resumen, proporciona frmulas para calcular reas y mtodos para la multiplicacin, divisin y trabajo con fracciones unitarias. Tambin contiene pruebas de otros conocimientos matemticos,14 incluyendo nmeros compuestos y primos;media aritmtica, geomtrica y armnica; y una comprensin simple de la criba de Eratstenes y la teora de nmeros perfectos (a saber, del nmero 6). El papiro tambin muestra cmo resolverecuaciones lineales de primer orden15 , as como series aritmticas y series geomtricas. 16 Adems, tres elementos geomtricos del papiro de Rhind sugieren los rudimentos de la geometra analtica: cmo obtener una aproximacin de con un error menor del 1%[cita requerida]; un antiguo intento de cuadrar el crculo; y el uso ms antiguo conocido de un tipo de cotangente. Finalmente, el papiro de Berln (hacia 1300 a. C.)17 muestra que los antiguos egipcios podan resolver una ecuacin cuadrtica.18 [editar]Matemticas en la antigua India (del 900 a. C. al 200 d. C.)

Numerales brahm en el siglo I. Los registros ms antiguos existentes de la India son los Sulba Sutras (datados de aproximadamente entre el siglo VIII a.C. y II d.C),19apndices de textos religiosos con reglas simples para construir altares de formas diversas, como cuadrados, rectngulos, paralelogramos y otros.20 Al igual que con Egipto, las preocupaciones por las funciones del templo seala un origen de las matemticas en rituales

religiosos.19 En los Sulba Sutras se encuentran mtodos para construir crculos con aproximadamente la misma rea que un cuadrado, lo que implica muchas aproximaciones diferentes del nmero .21 22 Adicionalmente, obtuvieron el valor de la raz cuadrada de 2 con varias cifras de aproximacin, listas de ternas pitagricas y el enunciado del teorema de Pitgoras.23 Todos estos resultados estn presentes en la matemtica babilnica, lo cual indica una fuerte influencia de Mesopotamia.19 No resulta claro, sin embargo, hasta qu punto los Sulba Sutras influenciaron las matemticas indias posteriores. Al igual que en China, hay una falta de continuidad en la matemtica india; significativos avances se alternan con largos perodos de inactividad.19 Panini (hacia el siglo V a. C.) formul las reglas de la gramtica del snscrito.24 Su notacin fue similar a la notacin matemtica moderna y usaba "metarreglas", transformaciones lineales yrecursiones. [cita requerida] Pingala (aproximadamente de los siglos III al I a. C.) en su tratado de prosodia, usa un dispositivo correspondiente a un sistema binario de numeracin.[cita requerida] Su discusin sobre la combinatoria de mtricas musicales corresponde a una versin elemental del teorema del binomio. [cita requerida] La obra de Pingala tambin contiene ideas bsicas sobre losnmeros de Fibonacci, llamados mtrmeru.25 [editar]Matemticas griegas en la Antigedad (desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C.) Artculo principal: Matemtica helnica.

Teorema de Pitgoras. Se acredita a los pitagricos la primera demostracin formal del teorema. Las matemticas griegas hacen referencia a las matemticas escritas en griego desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C.26 Los matemticos griegos vivan en ciudades dispersas a lo largo del Mediterrneo Oriental, desde Italia hasta

el Norte de frica, pero estaban unidas por un lenguaje y una cultura comn. Las matemticas griegas del periodo siguiente a Alejandro Magno se llaman en ocasiones Matemticas helensticas.

Tales de Mileto. Las matemticas griegas eran ms sofisticadas que las matemticas que haban desarrollado las culturas anteriores. Todos los registros que quedan de las matemticas pre-helensticas muestran el uso del razonamiento inductivo, esto es, repetidas observaciones usadas para establecer reglas generales. Los matemticos griegos, por el contrario, usaban el razonamiento deductivo. Los griegos usaron la lgica para deducir conclusiones, o teoremas, a partir de definiciones y axiomas.27 La idea de las matemticas como un entramado de teoremas sustentados en axiomas est explcita en los Elementos de Euclides (hacia el 300 a. C.). Se cree que las matemticas griegas comenzaron con Tales (hacia 624 a.C 546 a.C) y Pitgoras (hacia 582 a. C. - 507 a. C.). Aunque el alcance de su influencia puede ser discutido, fueron inspiradas probablemente por las matemticas egipcias, mesopotmicas e indias. Segn la leyenda, Pitgoras viaj a Egipto para aprender matemticas, geometra y astronoma de los sacerdotes egipcios. Tales us la geometra para resolver problemas tales como el clculo de la altura de las pirmides y la distancia de los barcos desde la orilla. Se atribuye a Pitgoras la primera demostracin del teorema que lleva su nombre, aunque el enunciado del teorema tiene una larga historia.26 En su comentario sobre Euclides, Proclo afirma que Pitgoras expres el teorema que lleva su

nombre y construy ternas pitagricas algebraicamente antes que de forma geomtrica. La Academia de Platn tena como lema "Que no pase nadie que no sepa Geometra". Los Pitagricos probaron la existencia de nmeros irracionales. Eudoxio (408 al 355 a. C.) desarroll el mtodo exhaustivo, un precursor de la modernaintegracin. Aristteles (384 al 322 a. C.) fue el primero en dar por escrito las leyes de la lgica. Euclides (hacia el 300 a. C.) dio el ejemplo ms temprano de la metodologa matemtica usada hoy da, con definiciones, axiomas, teoremas y demostraciones. Tambin estudi las cnicas. Su libro Elementos fue conocido por todo el mundo occidental culto hasta la mitad del siglo XX.26 Adems de los teoremas familiares sobre geometra, tales como el Teorema de Pitgoras, "Los elementos" incluye una demostracin de que la raz cuadrada de dos es un nmero irracional y otra sobre la infinitud de los nmeros primos. La Criba de Eratstenes (hacia 230 a. C.) fue usada para el descubrimiento de nmeros primos. Arqumedes de Siracusa (hacia 287-212 a. C.) us el mtodo exhaustivo para calcular el rea bajo un arco de parbola con ayuda de la suma de una serie infinita y dio una aproximacin notablemente exacta de pi.28 Tambin estudi la espiral, dndole su nombre, frmulas para el volumen de superficies de revolucin y un ingenioso sistema para la expresin de nmeros muy grandes. [editar]Matemticas en la China clsica (c. 500 a. C. 1300 d. C.)

Los nueve captulos sobre el arte matemtico.

Artculo principal: Matemticas chinas. En China, el emperador Qin Shi Huang (Shi Huang-ti) orden en el 212 a. C. que todos los libros de fuera del estado de Qin fueran quemados. El mandato no fue obedecido por todo el mundo, pero como consecuencia se conoce muy poco acerca de la matemtica en la China ancestral. Desde la Dinasta Zhou, a partir del 1046 a. C., el libro de matemticas ms antiguo que sobrevivi a la quema fue el I Ching, que usa trigramas y hexagramas para propsitos filosficos, matemticos y msticos. Estos objetos matemticos estn compuestos de lneas enteras o divididas llamadas yin (femenino) y yang (masculino), respectivamente (vase Secuencia del Rey Wen). La obra ms antigua sobre geometra en China viene de canon filosfico mohista, hacia el 330 a. C., recopilado por los aclitos de Mozi (470-390 a.c.). El Mo Jing describi varios aspectos de muchos campos relacionados con la fsica as como proporcion una pequea dosis de matemticas. Despus de la quema de libros, la dinasta Han (202 a.C - 220 d.C) produjo obras matemticas que presumiblemente abundaban en trabajos que se haban perdido. La ms importante de estas es Los nueve captulos sobre el arte matemtico, cuyo ttulo completo apareci hacia el 179 d. C., pero exista anteriormente en parte bajo otros ttulos. La obra consiste en 246 problemas en palabras que involucran agricultura, negocios, usos geomtricos para establecer las dimensiones de las pagodas, ingeniera, agrimensura y nociones sobre tringulos rectngulos y . Tambin se usa el Principio de Cavalieri sobre volmenes ms de mil aos antes de que el propio Cavalieri lo formulara en Occidente. Se crearon pruebas sobre el Teorema de Pitgoras y una formulacin matemtica de la eliminacin de Gauss-Jordan. Liu Hui hizo un comentario de la obra hacia el siglo III d. C. En resumen, las obras matemticas del Han astrnomo e inventor Zhang Heng (78139 d. C.) contenan una formulacin para pi tambin, la cual difera de los clculos de Liu Hui. Zhang Heng us su frmula de pi para encontrar volmenes esfricos. Estaban tambin los trabajos escritos del matemtico y terico de la msica Jing Fang (7837 a. C.); mediante el uso de la coma pitagrica, Jing observ que 53 quintas justas se aproximan a 31 octavas. Esto llevara ms tarde al descubrimiento del temperamento igual que divide a la octava en 53 partes iguales y no volvera a ser calculado con tanta precisin hasta que en el siglo XVII lo hiciese el alemn Nicholas Mercator.

Los chinos tambin hicieron uso de diagramas combinatorios complejos conocidos como cuadrado mgico y crculo mgico, descritos en tiempos ancestrales y perfeccionados por Yang Hui(12381398 d. C.). Zu Chongzhi (siglo V) de las Dinastas del Sur y del Norte calcul el valor de hasta siete lugares decimales, lo que daba lugar al valor de ms exacto durante casi 1000 aos. Incluso despus de que las matemticas europeas comenzasen a florecer durante el Renacimiento, las matemticas chinas y europeas mantuvieron tradiciones separadas, con un significativo declive de las chinas, hasta que misioneros jesuitas como Matteo Ricci intercambiaron las ideas matemticas entre las dos culturas entre los siglos XVI y XVIII. [editar]Matemticas en Japn

Sangaku. Vanse tambin: Sangaku y Seki Kwa. La matemtica que se desarrolla en Japn durante el perodo Edo (1603 - 1887), es independiente de la matemtica occidental; a este perodo pertenece el matemtico Seki Kwa, de gran influencia por ejemplo, en el desarrollo del wasan (matemtica tradicional japonesa), y cuyos descubrimientos (en reas como el clculo integral), son casi simultneos a los matemticos contemporneos europeos como Gottfried Leibniz. La matemtica japonesa de este perodo se inspira de la matemtica china, est orientada a problemas esencialmente geomtricos. Sobre tablillas de madera llamadas sangaku, son propuestos y resueltos enigmas geomtricos; de all proviene, por ejemplo, el teorema del sexteto de Soddy. [editar]Matemticas en la India clsica (hacia 4001600) Artculo principal: Matemticas en la India. Vase tambin: Nmeros arbigos.

AriaBhata. Los avances en matemtica india posteriores a los Sulba Sutras son los Siddhantas, tratados astronmicos de los siglos IV y V d.C. (perodo Gupta) que muestran una fuerte influencia helnica.29 Son significativos en cuanto a que contienen la primera instancia de relaciones trigonomtricas basadas en una semi-cuerda, como en trigonometra moderna, en lugar de una cuerda completa, como en la trigonometra ptolemaica.29 Con una serie de alteraciones y errores de traduccin de por medio, las palabras "seno" y "coseno" derivan del snscrito "jiya" y "kojiya".29 El Suria-sidhanta (hacia el ao 400) introdujo las funciones trigonomtricas de seno, coseno y arcoseno y estableci reglas para determinar las trayectorias de los astros que son conformes con sus posiciones actuales en el cielo. Los ciclos cosmolgicos explicados en el texto, que eran una copia de trabajos anteriores, correspondan a un ao sideral medio de 365.2563627 das, lo que solo es 1,4 segundos mayor que el valor aceptado actualmente de 365.25636305 das. Este trabajo fue traducido del rabe al latn durante la Edad Media.30 31 En el siglo V d.C, Aryabhata escribe el Aryabhatiya, un delgado volumen concebido para complementar las reglas de clculo utilizadas en astronoma y en medida matemtica. Escrito en verso, carece de rigor lgico o metodologa deductiva.32 Aunque casi la mitad de las entradas son incorrectas, es en el Aryabhatiya en donde el sistema decimal posicional aparece por vez primera.

Siglos ms tarde, el matemtico rabe Abu Rayhan Biruni describira este tratado como "una mezcla de guijarros ordinarios y cristales onerosos"32 En el siglo VII Brahmagupta identific el teorema de Brahmagupta, la identidad de Brahmagupta y la frmula de Brahmagupta y, por primera vez enBrahma-sphutasiddhanta, explic claramente los dos usos del nmero 0: como un smbolo para rellenar un hueco en el sistema posicional y como unacifra y explic el sistema de numeracin hindo-arbigo.33 Fue a raz de una traduccin de este texto indio sobre matemticas (hacia el 770) cuando las matemticas islmicas tuvieron acceso a este sistema de numeracin, que posteriormente adaptaron usando los numerales arbigos. Los estudiantes rabes exportaron este conocimiento a Europa hacia el siglo XII y termin desplazando los sistemas de numeracin anteriores en todo el mundo. En el siglo X, un comentario de Halayudha sobre la obra de Pingala inclua un estudio de la sucesin de Fibonacci y del tringulo de Pascal y describa la formacin de una matriz.[cita requerida] En el siglo XII, Bhaskara II estudi diversas reas de las matemticas. Sus trabajos se aproximan a la moderna concepcin de infinitesimal, derivacin, coeficiente diferencial y diferenciacin. Tambin estableci el teorema de Rolle (un caso especial del teorema del valor medio), estudi la ecuacin de Pell[cita requerida] e investig la derivada de la funcin seno. Hasta qu punto sus aportes anticiparon la invencin del clculo es fuente de controversias entre los historiadores de las matemticas.34 Desde el siglo XIV, Mdhava, fundador de la Escuela de Kerala, encontr la llamada serie de Madhava-Leibniz y, utilizando 21 trminos, comput el valor del nmero a 3,14159265359. Mdhava tambin encontr la serie de MadhavaGregory para el arcotangente, la serie de potencias Madhava-Newton para determinar el seno y el coseno as como las aproximaciones de Taylorpara las funciones seno y coseno.35 En el siglo XVI, Jyesthadeva consolid muchos de los desarrollos y teoremas de la Escuela de Kerala en los Yukti-bh.36 Sin ambargo, la Escuela no formul una teora sistemtica de la derivada o la integracin, ni existe evidencia directa de que sus resultados hayan sido transmitidos al exterior de Kerala.37 38 Los progresos en matemticas as como en otras ciencias se estancaron en la India a partir de la conquista musulmana de la India.39 40 [editar]Matemticas islmicas (hacia 800-1500) Artculo principal: Matemtica en el islam medieval.

Vase tambin: Nmeros arbigos.

Muhamad ibn Musa al-Kuarizmi. El imperio islmico, establecido a lo largo del Oriente Medio, Asia Central, frica del Norte, Iberia, y parte de la India, hizo aportes significativos en matemticas en el siglo octavo. Aunque la mayor parte de los textos islmicos sobre matemticas fueron escritos en rabe, no todos fueron escritos por rabes, dado que, as como el griego era usado en el mundo helenstico, el rabe era usado como el lenguaje escrito de los intelectuales no rabes a lo largo del mundo islmico en aquella poca. Junto con los rabes, muchos otros importantes matemticos islmicos fueron persas. En el siglo IX, Al-Juarismi escribi varios libros importantes sobre los nmeros arbigos y sobre los mtodos de resolucin de ecuaciones. Su libroSobre los clculos con nmeros arbigos, escrito alrededor del ao 825, junto con el trabajo de Al-Kindi, fueron instrumentos para dar a conocer las matemticas rabes y los nmeros arbigos en Occidente. La palabra algoritmo se deriva de la latinizacin de su nombre, Algoritmi, y la palabralgebra del ttulo de uno de sus trabajos, AlKitb al-mukhtaar f hsb al-abr wal-muqbala (Compendio de clculo por complecin y comparacin). Al-Juarismi a menudo es apodado "el padre del lgebra", por sus importantes contribuciones a este campo. 41 Aport una meticulosa explicacin a la solucin de ecuaciones de segundo grado con races positivas,42 y fue el primero en ensear el lgebra en sus formas ms elementales.43 Tambin introdujo el mtodo fundamental de "reduccin" y "balance", refirindose a la colocacin de los trminos restados al otro lado de

una ecuacin, es decir, la cancelacin de trminos iguales que se encuentran en lados opuestos de una ecuacin. Esta operacin fue descrita originariamente por Al-Jarismi como al-jabr.44 Su lgebra no solo consista "en una serie de problemas sin resolver, sino en una exposicin que comienza con las condiciones primitivas que se deben dar en todos los prototipos de ecuaciones posibles mediante una serie de combinaciones, a partir de este momento sern objeto de estudio." El posterior desarrollo del lgebra vino de la mano de Al-Karaji. En su tratado alFakhri extiende la metodologa para incorporar potencias y races de cantidades desconocidas. La primera demostracin por induccin matemtica de la que se tiene constancia aparece en un libro escrito por Al-Karaji en el 1000 d.C., en el que demuestra el teorema del binomio, el tringulo de Pascal, y la suma de cubos integrales.45 El historiador de las matemticas, F. Woepcke,46 elogi a AlKaraji por haber sido "el primero en introducir la teora del clculo algebraico." Tambin en el siglo X Abul Wafa tradujo las obras de Diofanto al rabe y desarroll la funcin tangente. Ibn al-Haytham fue el primer matemtico en deducir la frmula de la suma de las ecuaciones curticas, usando un mtodo que puede generalizarse para determinar la frmula general de la suma de cualquier potencia entera. Desarroll una integracin para calcular el volumen de un paraboloide y fue capaz de generalizar sus resultados para las integrales de polinomiosde ms de cuarto grado. Incluso se acerc bastante a la frmula general de la integral de polinomios, aunque no estaba interesado en polinomios de grado mayor que cuatro.47 En las postrimeras del siglo XI, Omar Khayyam escribi Discusiones sobre las dificultades en Euclides, un libro sobre los defectos en los Elementos de Euclides, especialmente el postulado de las paralelas, y estableci los fundamentos de la geometra analtica y la geometra no eucldea. Tambin fue el primero en encontrar la solucin geomtrica a la ecuacin cbica e influy en lareforma del calendario.[cita requerida] [editar]Occidente y Edad Media

Ilustracin de los Elementos de Euclides, hacia 1309 - 1316. Durante la Edad Media las aplicaciones del lgebra al comercio, y el dominio de los nmeros, lleva al uso corriente de los nmeros irracionales, una costumbre que es luego transmitida a Europa. Tambin se aceptan las soluciones negativas a ciertos problemas, cantidades imaginarias y ecuaciones de grado tres. [editar]Matemtica medieval en Europa El desarrollo de las matemticas durante la edad media es frecuentemente motivada por la creencia en un orden natural; Boecio las sita dentro delcurrculo, en el siglo VI, al acuar el trmino Quadrivium para el estudio metdico de la aritmtica, la geometra, la astronoma y la msica; en su De institutione arithmetica, una traduccin de Nicmaco, entre otros trabajos que constituyeron la base de la matemtica hasta que se recuperaron los trabajos matemticos griegos y rabes.48 49 [editar]Renacimiento europeo Durante el siglo XII, particularmente en Italia y en Espaa, se traducen textos rabes y se redescubren los griegos.50 Toledo se vuelve un centro cultural y de traducciones; los escolares europeos viajan a Espaa y a Sicilia en busca de literatura cientfica rabe51 incluyendo el Compendio de clculo por complecin y comparacin de al-Khwrizm, y la versin completa de los Elementos de Euclides, traducida a varios idiomas por Adelardo de Bath, Herman de Carinthia, y Gerardo de Cremona.52 53 El crecimiento econmico y comercial que conoce Europa, con la abertura de nuevas rutas hacia el oriente musulmn, permite tambin a muchos mercaderes familiarizarse con las tcnicas transmitidas por los rabes. Las nuevas fuentes

dan un impulso a las matemticas. Fibonacci escribe su Liber Abaci en 1202, reeditado en 1254, produce el primer avance significativo en matemtica en Europa con la introduccin del sistema de numeracin indio: los nmeros arbigos (sistema de notacin decimal, posicional y con uso comn del cero). En teora enseada en el Quadrivium, pero tambin destinada a la prctica comercial. Esta enseanza se transmite en las botteghe d'abbaco o escuelas de bacos, en donde los maestri enseaban la aritmtica, la geometra y los mtodos calculatorios a los futuros comerciantes, a travs de problemas recreativos, conocidos gracias a tratados de lgebra que estos maestros han dejado.54 Aunque el lgebra y la contabilidad corren por senderos 55 separados, para clculos complejos que involucran inters compuesto, un buen dominio de la Aritmtica es altamente valorado. Hay un fuerte desarrollo en el rea de las matemticas en el siglo XIV, 56 como la dinmica del movimiento. Thomas Bradwardine propone que la velocidad se incrementa en proporcin aritmtica como la razn de la fuerza a la resistencia se incrementa en proporcin geomtrica, y muestra sus resultados con una serie de ejemplos especficos, pues el logaritmo an no haba sido concebido;57 su anlisis es un ejemplo de cmo se transfiri la tcnica matemtica utilizada por alKindi y Arnau de Vilanova.58 Los matemticos de esta poca (tales como los calculatores de Merton College, de Oxford), al no poseer los conceptos del clculo diferencial o de lmite matemtico, desarrollan ideas alternativas como por ejemplo: medir la velocidad instantnea como la "trayectoria que habra seguido [un cuerpo] si... hubiese sido movido uniformemente con un mismo grado de velocidad con el que es movido en ese instante dado";57 o bien: determinar la distancia cubierta por un cuerpo bajo movimiento uniforme acelerado (hoy en da resuelto con mtodos de integracin). Este grupo, compuesto por Thomas Bradwardine, William Heytesbury, Richard Swineshead y John Dumbleton, tiene como principal xito la elaboracin del teorema de la velocidad media que ms tarde, usando un lenguaje cinemtico y simplificado, compondra la base de la "ley de la cada de los cuerpos", de Galileo.57

Ritratto di Luca Capodimonte).

Pacioli,

1495,

atribuido

aJacopo

de'Barbari (Museo

di

Nicols Oresme en la Universidad de Pars y el italiano Giovanni di Casali, proveyeron -independientemente- una demostracin grfica de esta relacin.57 En un comentario posterior a los Elementos, Oresme realiza un anlisis ms detallado en el cual prueba que todo cuerpo adquiere, por cada incremento sucesivo de tiempo, un incremento de una cualidad que crece como los nmeros impares. Utilizando el resultado de Euclides que la suma de los nmeros impares son los cuadrados, deduce que la cualidad total adquirida por el cuerpo, se incrementar conforme el cuadrado del tiempo.59 Luca Pacioli escribe "Summa de Arithmetica, Geometra, Proportioni et Proportionalit" (Venecia, 1494), en donde se incluyen tratados de contabilidad y ecritura; si bien estaba dirigido a mercaderes o aprendices de mercaderes, tambin contena acertijos y rompecabezas matemticos.60 En Summa Arithmetica, Pacioli introduce smbolos por primera vez en un libro impreso, lo que luego se convirti en una notacin convencional. Tambin es el primer libro conocido de lgebra (mucho del contenido es plagiado de Piero della Francesca). Durante la primera mitad del siglo XVI, Scipione del Ferro y Niccol Fontana Tartaglia descubren las soluciones complejas de las ecuaciones cbicas, trabajando en la resolucin de ecuaciones. Retomado por Tartaglia y publicado por Cardan, encuentran una primera formulacin junto con Bombelli.Gerolamo Cardano publicar el Ars magna junto con un trabajo de su alumno Ferrari, quien resuelve las ecuaciones de cuarto grado. En 1572 Rafael Bombelli publica su L'Algebra, en el que muestra cmo utilizar las cantidades imaginarias que podran aparecer en la frmula de Cardano para las ecuaciones de grado tres. Hasta fines del siglo XVI, la resolucin de problemas matemticos contina siendo una cuestin retrica. El clculo simblico aparecer en 1591, con la publicacin

del Isagoge Artem Analycitem de Franois Vite y la introduccin de notaciones especficas para las constantes y las variables (trabajo popularizado y mejorado por Harriot, Fermat y Descartes, cambiar por completo el trabajo algebraico desarrollado en Europa). El matemtico italiano Leonardo Fibonacci dirigi sus estudios hacia el lgebra y la teora de nmeros, principalmente. El conocimiento matemtico de clsicos grecorromanos, rabes e indios constituy la base fundamental de sus trabajos.Corbis Despus de un siglo de expansin en la que la religin musulmana se difundi desde sus orgenes en la pennsula Arbiga hasta dominar un territorio que se extenda desde la pennsula Ibrica hasta los lmites de la actual China, los rabes empezaron a incorporar a su propia ciencia los resultados de ciencias extranjeras. Los traductores de instituciones como la Casa de la Sabidura de Bagdad, mantenida por los califas gobernantes y por donaciones de particulares, escribieron versiones rabes de los trabajos de matemticos griegos e indios. Hacia el ao 900, el periodo de incorporacin se haba completado y los estudiosos musulmanes comenzaron a construir sobre los conocimientos adquiridos. Entre otros avances, los matemticos rabes ampliaron el sistema indio de posiciones decimales en aritmtica de nmeros enteros, extendindolo a las fracciones decimales. En el siglo XII, el matemtico persa Omar Jayyam generaliz los mtodos indios de extraccin de races cuadradas y cbicas para calcular races cuartas, quintas y de grado superior. El matemtico rabe AlJwarizmi (de su nombre procede la palabra algoritmo, y el ttulo de uno de sus libros es el origen de la palabra lgebra) desarroll el lgebra de los polinomios; al-Karayi la complet para polinomios incluso con infinito nmero de trminos. Los gemetras, como Ibrahim ibn Sinan, continuaron las investigaciones de Arqumedes sobre reas y volmenes. Kamal al-Din y otros aplicaron la teora de las cnicas a la resolucin de problemas de ptica. Los matemticos Habas alHasib y Nasir ad-Din at-Tusi crearon trigonometras plana y esfrica utilizando la funcin seno de los indios y el teorema de Menelao. Estas trigonometras no se convirtieron en disciplinas matemticas en Occidente hasta la publicacin del De triangulis omnimodis (1533) del astrnomo alemn Regiomontano. Finalmente, algunos matemticos rabes lograron importantes avances en la teora de nmeros, mientras otros crearon una gran variedad de mtodos numricos para la resolucin de ecuaciones. Los pases europeos con lenguas latinas adquirieron la mayor parte de estos conocimientos durante el siglo XII, el gran siglo de las traducciones. Los trabajos de los rabes, junto con las

traducciones de los griegos clsicos fueron los principales responsables del crecimiento de las matemticas durante la edad media. Los matemticos italianos, como Leonardo Fibonacci y Luca Pacioli (uno de los grandes tratadistas del siglo XV en lgebra y aritmtica, que desarrollaba para aplicar en el comercio), se basaron principalmente en fuentes rabes para sus estudios. [editar]La Revolucin Cientfica de los siglos XVII y XVIII

Leonhard Euler por Emanuel Handmann. Las matemticas se inclinan sobre aspectos fsicos y tcnicos. Isaac Newton y Gottfried Leibniz crean el clculo infinitesimal, con lo que se inaugura la era del Anlisis Matemtico, la derivada, la integracin y las ecuaciones diferenciales.61 El universo matemtico de comienzos del siglo XVIII est dominado por la figura de Leonhard Euler62 y por sus aportes tanto sobre funciones matemticas como teora de nmeros, mientras que Joseph-Louis Lagrange alumbra la segunda mitad del siglo. El siglo precedente haba visto la puesta en escena del clculo infinitesimal, lo que abra la va al desarrollo de una nueva disciplina matemtica: el anlisis algebraico, en el que, a las operaciones clsicas del lgebra, se aaden la diferenciacin y la integracin. El clculo infinitesimal se aplica tanto en la fsica (mecnica, mecnica celeste, ptica, cuerdas vibrantes) como en geometra (estudio de curvas y superficies). Leonhard Euler, enCalculi diffrentialis (1755) y en Institutiones calculi integralis (1770), intenta establecer las reglas de utilizacin de los infinitos pequeos y desarrolla mtodos de integracin y de

resolucin de ecuaciones diferenciales. Tambin se destacan los matemticos Jean le Rond d'Alembert y Joseph-Louis Lagrange. En 1797, Sylvestre Franois Lacroix publica Trait du calcul diffrentiel et intgral que es una sntesis de los trabajos del Anlisis del siglo XVIII. La familia Bernoulli contribuye al desarrollo de la resolucin de las ecuaciones diferenciales. La funcin matemtica se vuelve un objeto de estudio a parte entera. Matemticos de la talla de Brook Taylor, James Stirling, Euler, Maclaurin o Lagrange, la utilizan en problemas de optimizacin; se la desarrolla en series enteras o asintticas pero sin preocuparse de su convergencia. Leonhard Euler elabora una clasificacin de funciones. Se intenta aplicarla a los reales negativos o complejos. El teorema fundamental del lgebra (existencia de races eventualmente complejas a todo polinomio) que tena forma de conjetura desde hacia dos siglos, es revalorizado en la utilizacin de ladescomposicin en elementos simples, necesario para el clculo integral. Sucesivamente, Euler (1749) y Lagrange (1771), intentan demostraciones algebraicas pero se enfrentan a la parte trascendente del problema (todo polinomio de grado impar sobre R posee una raz real), que necesitar de la utilizacin de un teorema de valores intermedios.63 La demostracin de D'Alembert publicada en 1746 en los anales de la academia de Berln, es la ms completa pero contiene an algunas lagunas y pasajes obscuros. Gauss, en 1799, que critica a D'Alembert sobre estos puntos, no est exento de los mismos reproches. Hay que hacer intervenir en un momento un resultado fuerte del Anlisis que el siglo an no conoce. Adems, este obstculo se sita en la cuestin de los puntos de bifurcacin: es una cuestin ya debatida en la polmica sobre los logaritmos y los nmeros negativos a la que pondr fin Euler. La segunda y tercera demostracin de Gauss no adolecen de estas carencias, pero ya no se inscriben dentro del mismo siglo. En aritmtica, Euler demuestra el pequeo teorema de Fermat y da una versin extendida a los nmeros compuestos (1736-1760). [editar]Matemtica moderna [editar]Siglo XIX La historia matemtica del siglo XIX es inmensamente rica y fecunda. Demasiado como para ser abarcada en su totalidad dentro de la talla razonable de este artculo; aqu se presentan los puntos sobresalientes de los trabajos llevados a cabo durante este perodo.

Numerosas teoras nuevas aparecen y se completan trabajos comenzados anteriormente. Domina la cuestin del rigor, como se manifiesta en el anlisis matemtico con los trabajos de Cauchy y la suma de series (la cual reaparece a propsito de la geometra), teora de funciones y particularmente sobre las bases del clculo diferencial e integral al punto de desplazar las nociones de infinitamente pequeo que haban tenido notable xito el siglo pasado. Ms an, el siglo marca el fin del amateurismo matemtico: las matemticas eran consideradas hasta entonces como obra de algunos particulares, en este siglo, se convierten en profesiones de vanguardia. El nmero de profesionales no deja de crecer y las matemticas adquieren una importancia nunca antes vista. Las aplicaciones se desarrollan rpidamente en amplios dominios, haciendo creer que la ciencia todo lo puede; algunos sucesos as parecen atestiguarlo, como el descubrimiento de un nuevo planeta nicamente por el clculo, o la explicacin de la creacin del sistema solar. El dominio de la fsica, ciencia experimental por excelencia, se ve completamente invadido por las matemticas: el calor, la electricidad, el magnetismo, la mecnica de fluidos, la resistencia de materiales y la elasticidad, la cintica qumica,... son todas matematizadas.

Joseph-Louis Lagrange

Augustin Louis Cauchy

Carl Friedrich Gauss

Bernhard Riemann

Pierre de Laplace

William Rowan Hamilton

Gottlob Frege Durante el siglo XIX las matemticas se vuelven ms abstractas. El trabajo revolucionario de Carl Friedrich Gauss (17771855) en matemtica pura, incluye la primera prueba satisfactoria del teorema fundamental de la aritmtica y de la ley de reciprocidad cuadrtica, adems de numerosas contribuciones en funcin matemtica, variable compleja, geometra, convergencia de series, ... En este siglo se desarrollan dos formas de geometra no euclidiana, en las que el postulado de las paralelas de la geometra eucldea ya no es vlido. El matemtico ruso Nikolai Ivanovich Lobachevsky y su rival, el matemtico hngaro Jnos Bolyai, independientemente definen y estudian la geometra hiperblica. La geometra elptica fue desarrollada ms tarde por el matemtico alemn Bernhard Riemann, quien tambin introduce el concepto de variedad (matemtica) (y la hoy llamada Geometra de Riemann). En lgebra abstracta, Hermann Grassmann da una primera versin de espacio vectorial. George Boole divisa un lgebra que utiliza nicamente los nmeros 0 y 1, la hoy conocida como lgebra de Boole, que es el punto de partida de la lgica matemtica y que tiene importantes aplicaciones en ciencias de la computacin. Augustin Louis Cauchy, Bernhard Riemann y Karl Weierstrass reformularon el clculo de manera ms rigurosa. [editar]Siglo XX

Teorema de los cuatro colores. El siglo XX ve a las matemticas convertirse en una profesin mayor. Cada ao, se gradan miles de doctores, y las salidas laborales se encuentran tanto en la enseanza como en la industria. Los tres grandes teoremas dominantes son: los Teoremas de incompletitud de Gdel; la demostracin de la conjetura de Taniyama-Shimura, que implica la demostracin del ltimo teorema de Fermat; la demostracin de las conjeturas de Weil por Pierre Deligne. Muchas de las nuevas disciplinas que se desarrollan o nacen son una continuacin de los trabajos de Poincar, las probabilidades, latopologa, la geometra diferencial, la lgica, la geometra algebraica, los trabajos de Grothendieck, entre otras. En un discurso en 1900 frente al Congreso Internacional de Matemticos, David Hilbert propuso una lista de 23 problemas matemticos. Esta lista, que toca varias reas de las matemticas, fue un foco central para muchos matemticos del siglo XX. A la fecha (2011), 10 han sido resueltos, 7 parcialmente resueltos y 2 siguen abiertos; los 4 restantes estn formulados de manera muy vaga para decidir si han sido resueltos o no. Muchas conjeturas notables fueron finalmente probadas. En 1976, Wolfgang Haken y Kenneth Appel usaron una computadora para demostrar elteorema de los cuatro colores. Andrew Wiles, basado en trabajos previos de otros matemticos, prob el ltimo teorema de Fermat en 1995. Paul Cohen y Kurt Gdel probaron que la hiptesis del continuo es lgicamente independiente de (no puede ser probada o negada de) los axiomas de la teora de conjuntos. En 1998 Thomas Callister Hales prob la conjetura de Kepler.

Colaboraciones matemticas de tamao y dimensines imprecedentes toman lugar. Un ejemplo es la clasificacin de grupos finitos simples (tambin llamada el "teorema enorme"), para cuya demostracin, entre 1955 y 1983, se requirieron 500 artculos de alrededor de 100 autores, llenando miles de pginas. Un grupo de matemticos franceses, incluyendo Jean Dieudonn y Andr Weil, publican bajo el pseudnimo Nicols Bourbaki, con intencin de exponer la totalidad del conocimiento matemtico como un todo riguroso coherente. El resultado de varias docenas de volmenes, reunidos en Elementos de matemtica, ha tenido una influencia controversial en la educacin matemtica.64 La geometra diferencial se convirti en objeto de estudio como tal cuando Einstein la utiliza en la relatividad general. reas enteramente nuevas de la matemtica como la lgica matemtica, latopologa y la teora de juegos de John von Neumann, cambian el tipo de preguntas a las cuales se poda dar respuesta con mtodos matemticos. Todo tipo de estructura fue reducido a un grupo de axiomas abstracto, y se les dio nombres como espacio mtrico, espacio topolgico, etc. Estos conceptos, a su vez fueron abstrados hacia una teora de categoras, como se suele ser el caso en matemticas. Grothendieck y Serre relanzan la geometra algebraica utilizando teora de haces. Grandes avances fueron hechos en el estudio cualitativo de la teora de sistemas dinmicos que Poincar haba comenzado en los 1890's. La teora de la medida fue desarrollada en los tardos 1900s y comienzos del siglo XX. Las aplicaciones de la medida incluyen la integral de Lebesgue, la axiomatizacin de Kolmogorov de la teora de la probabilidad, y la teora ergdica. La teora de nudos tambin se ampli. La mecnica cuntica llev al desarrollo del anlisis funcional. Otras nuevas reas incluyen la teora de distribuciones de Laurent Schwartz, los teoremas de punto fijo, la teora de la singularidad y la teora de las catstrofes de Ren Thom, la teora de modelos y los fractales de Mandelbrot. La teora de Lie, constituida por los grupos de Lie y las lgebras de Lie se volvieron reas de gran inters. La invencin y el continuo progreso de las computadoras, al comienzo mquinas mecnicas analgicas y despus mquinas electrnicas, permitieron trabajar con cantidades cada vez ms grandes de datos, y surgieron reas como por ejemplo la teora de la computabilidad de Alan Turing; la teora de la complejidad computacional; la teora de la informacin de Claude Shannon; elprocesamiento de seales; el anlisis de datos; la optimizacin y otras reas de investigacin de operaciones. En los siglos precedentes, muchos de los focos matemticos estaban puestos en el clculo y las funciones continuas, pero el surgimiento de la

computacin y la tecnologa de las comunicaciones llevan a una importancia creciente los conceptos de las matemticas discretasy la expansin de la combinatoria, incluyendo la teora de grafos. La velocidad y procesamiento de datos de las computadoras tambin les permitieron encargarse de problemas matemticos que consumiran demasiado tiempo con clculos hechos con papel y lpiz, llevando a reas como el anlisis numrico y el clculo formal. Algunos de los mtodos y algoritmos ms importantes del siglo XX han sido: el algoritmo smplex, la transformada rpida de Fourier, la correccin de errores hacia adelante, el Filtro de Kalman de la teora de control y el algoritmo RSA de la criptografa asimtrica. [editar]Siglo XXI En el ao 2000, el Clay Mathematics Institute anunci los siete problemas del milenio, y en 2003 la demostracin de la conjetura de Poincar fue resuelta por Grigori Perelmn (que declin aceptar el premio). La mayora de las revistas de matemtica tienen versin on line as como impresas, tambin salen muchas publicaciones digitales. Hay un gran crecimiento hacia el acceso libre, popularizada por el ArXiv. [editar]Vase tambin

Filosofa de la matemtica Historia de la Geometra Historia de la trigonometra Matemtica

Matemticas en el Antiguo Egipto Geometra en el Antiguo Egipto Matemtica helnica Matemtica en el islam medieval

Aritmtica

[editar]Referencias Sir Thomas L. Heath, A Manual of Greek Mathematics, Dover, 1963, p. 1: "In the case of mathematics, it is the Greek contribution which it is most essential to know, for it was the Greeks who first made mathematics a science."
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Boyer (1991). The Arabic Hegemony. China and India. p. 226. En 766 tuvimos conocimiento de que un tratado astronmico matemtico, conocido por los rabes comoSindhind, fue trado a Bagdad de la India. Se cree generalmente que fue el Brahmasphuta Siddhanta, aunque pudo haber sido el Surya Siddhanata. Algunos aos despus, quiz hacia 775, el Siddhanata fue traducido al rabe, y no mucho despus (ca. 780) el Tetrabiblosastrolgico de Ptolomeo fue traducido del griego. Plofker 2009 pp 197 - 198; George Gheverghese Joseph, The Crest of the Peacock: Non-European Roots of Mathematics, Penguin Books, London, 1991 pp 298 - 300; Takao Hayashi,Indian Mathematics, pp 118 130 in Companion History of the History and Philosophy of the Mathematical Sciences, ed. I. Grattan.Guinness, Johns Hopkins University Press, Baltimore and London, 1994, p 126
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38.

en el siglo X)" (Joseph 1991, 300), o que "podemos considerar a Mdhava el fundador del anlisis matemtico" (Joseph 1991, 293), o que Bhaskara II puede ser declarado el precursor de Newton y Leibnitz en el descubrimiento del principio del clculo diferencial" (Bag 1979, 294). Martial traditions of North East India. Concept Publishing Company. 2006. p. 173. ISBN9788180693359.
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Boyer, 1991, "The Arabic Hegemony" p. 229. "No es del todo cierto que los trminos al-jabr ymuqabalah signifiquen exactamente eso, pero la interpretacin usual es parecida a la implcita en la traduccin anterior. La palabra al-jabr probablemente significa algo as como "restauracin" o "conclusin" y parece hacer referencia a la transposicin de trminos
44.

restados al otro lado de la ecuacin. La palabra muqabalah se refiere a "reduccin" o "balance", con el significado de cancelacin de los trminos que se encuentran en lados opuestos de la ecuacin." Victor J. Katz (1998). History of Mathematics: An Introduction, pp. 25559. Addison-Wesley.ISBN 0-321-01618-1.
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Historia de las Matemticas Enviado por Leonardo Menxxxu Anuncios Google Bachillerato en Lnea Termina antes que el Ceneval, Gradate sin el Examen Ceneval. www.aiuhs.org Liberty Uni. En Espaol Adquiera Certificado En Ministerio, y Comienza Tu Carrera, Aplica Ya! Luonline.com/Estudios_De_Ministerio "Guias De Examen Ceneval" Guias De Examen Contestadas Aprueba Tu Examen Ahora! www.Ceneval.Acreditalo.com

Partes: 1, 2
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Un paseo por la historia de las matemticas La base matemtica El progreso en el lgebra La geometra El estudio de las ecuaciones Otros ejemplos de problemas Descubrimientos brillantes?

8. 9. 10.

Cmo vemos la historia Los nmeros negativos Un reto

Un paseo por la historia de las matemticas Las matemticas empiezan con el conteo. Sin embargo, no es razonable sugerir que el conteo de la antigedad era matemticas. Se puede decir que las matemticas empiezan solamente cuando se empez a llevar un registro de ese conteo y, por ello, se tuvo alguna representacin de los nmeros. Babilonia En Babilonia, las matemticas se desarrollaron a partir del 2000 a. C. Antes de esto, durante un largo periodo haba evolucionado un sistema numrico posicional con base 60. Esto permiti representar nmeros arbitrariamente grandes y fracciones y se convirti en los cimientos de un desarrollomatemtico ms fuerte y dinmico. Problemas Problemas numricos tales como el de las tripletas pitagricas (a,b,c) con a2 + b2 = c2 fueron estudiados desde al menos el 1700 a. C. Los sistemas deecuaciones lineales fueron estudiados en el contexto de resolver problemas numricos. Las ecuaciones cuadrticas tambin fueron estudiadas y estos ejemplos llevaron a una especie de lgebra numrica. Tambin se estudiaron problemas geomtricos relacionados similares, rea y volumen y se obtuvieron valores para p. La base matemtica La base matemtica babilnica fue heredada a los griegos y el desarrollo independiente de las matemticas griegas empez alrededor del 450 a. C. Las paradojas de Zenn de Elea condujeron a la teora atmica de Demcrito. Una formulacin ms precisa de conceptos los llev a darse cuenta de que los nmeros racionales no bastaban para medir todas las longitudes. S urgi entonces una formulacin geomtrica de los nmeros irracionales. Estudios sobre reas condujeron a una forma de integracin. La teora de las secciones cnicas muestra una cima en el estudio de las matemticas puras de Apolonio. Muchos otros descubrimientos matemticos surgieron de la astronoma, por ejemplo, el estudio de a trigonometra. El mayor progreso El mayor progreso griego en las matemticas se dio entre el 200 a. C. y el 200 d. C. Despus de esa poca el progreso continu en los pases islmicos. Las matemticas florecieron en especial en Irn, Siria e India. Este trabajo no igual los avances hechos por los griegos pero adems de los suyos propios, preserv las matemticas griegas. Desde alrededor del siglo XI, Abelardo de Bath, y despus Fibonacci, llevaron las matemticas islmicas y sus conocimientos de las matemticas griegas de regreso a Europa. Los grandes adelantos con figuras

Los grandes adelantos matemticos en Europa reiniciaron a principios del siglo XVI con Pacioli y despus Cardn, Tartaglia y Ferari con la solucin algebraica de ecuaciones cbicas y curticas. Coprnico y Galileo revolucionaron las aplicaciones de las matemticas en el estudio del universo. El progreso en el lgebra El progreso en el lgebra tuvo un importante efecto psicolgico y el entusiasmo por la investigacin matemtica, en particular del lgebra, se extendi desde Italia a Stevin en Blgica y Vite en Francia. El siglo XVII El siglo XVII vio a Napier, Briggs y otros ampliar enormemente el poder de las matemticas como una ciencia para calcular con el descubrimiento de los logaritmos. Cavaliere hizo progresos hacia el clculo con sus mtodos infinitesimales y Descartes aadi el poder de los mtodos algebraicos a lageometra. El avance hacia el clculo continu con Fermat, quien, junto con Pascal, inici el estudio matemtico de la probabilidad. Sin embargo, el clculo sera el tema de mayor relevancia que evolucion en el siglo XVII. Newton Newton, edificando sobre el trabajo de muchos matemticos anteriores a l, tales como su maestro Barrow, convirti al clculo en una herramienta que impuls el estudio de la naturaleza. Su trabajo era rico en nuevos descubrimiento que mostraban la interaccin entre las matemticas, la fsica y la astronoma. La teora de la gravedad de Newton as como su teora de la luz, nos llevan hasta el siglo XVIII. Sin embargo, debemos mencionar tambin a Leibniz, cuyo acercamiento mucho ms riguroso al clculo (a pesar de no ser an totalmente satisfactorio) puso las condiciones para la labor matemtica del siglo XVIII ms que el de Newton. La influencia de Leibniz sobre los muchos miembros de la familiaBernoulli fue importante para hacer crecer la fuerza del clculo y la variedad de sus aplicaciones. El matemtico ms importante del siglo XVIII fue Euler quien, adems de trabajar en toda una gama de ramas de las matemticas, invent dos nuevas: el clculo de variaciones y la geometra diferencial. Euler tambin impuls la investigacin sobre la teora de nmeros que haba iniciado tan eficazmente Fermat. Finales del siglo XVIII Hacia finales del siglo XVIII, Lagrange iniciara una rigurosa teora de funciones y de la mecnica. Ese periodo vio la gran obra de Laplace sobremecnica celeste as como grandes progresos de Monge y Carnot en la geometra sinttica. El siglo XIX vio rpidos avances. El trabajo de Fourier sobre el calor tuvo fundamental importancia. En geometra, Plcker produjo obras importantes sobre geometra analtica y Steiner sobre geometra sinttica.

La geometra La geometra no-euclidiana desarrollada por Lobachevsky y Bolyai condujo a la caracterizacin de la geometra por Riemann. Gauss, considerado por algunos como el mejor matemtico de todos los tiempos, estudi la reciprocidad cuadrtica y las congruencias de enteros. Su trabajo sobre geometra diferencial revolucionara la materia. Tambin hizo grandes contribuciones a la astronoma y el magnetismo. El siglo XIX El siglo XIX vio el trabajo de Galois sobre ecuaciones y su visin sobre el camino que seguiran las matemticas en el estudio de las operacionesfundamentales. La introduccin de Galois al concepto de grupo anunciara una nueva direccin para la investigacin en matemticas la cual ha continuado desde entonces. Cauchy, construyendo sobre el trabajo sobre funciones de Lagrange, empez un anlisis riguroso y comenz el estudio de la teora de funciones de una variable compleja. Esta labor la continuaran Weierstrass y Riemann. La geometra algebraica La geometra algebraica fue impulsada por Cayley, cuyo trabajo sobre matrices y lgebra lineal complement el de Hamilton y Grassmann. El trmino del siglo XIX vio a Cantor inventar la teora de conjuntos casi sin ayuda mientras que su anlisis del concepto de nmero se sum al importante trabajo de Dedekind y Weierstrass sobre los nmero irracionales. El anlisis fue conducido por los requerimientos de la fsica matemtica y la astronoma. La obra de Lie sobre ecuaciones diferenciales llev al estudio de los grupos topolgicos y la topologa diferencial. Maxwell revolucionara la aplicacin del anlisis a la fsica matemtica. La mecnica estadstica fue desarrollada por Maxwell, Boltsmann y Gibbs y condujo a la teora ergdica. El estudio de las ecuaciones El estudio de las ecuaciones integrales fue impulsado por el estudio de la electrosttica y la teora potencial. El trabajo de Fredholm llev a Hilbert a desarrollar el anlisis funcional. Notacin y comunicacin Hay muchos descubrimientos matemticos importantes pero solamente aquellos que pueden ser comprendidos por otras personas conducen al progreso. Sin embargo, la facilidad de uso y de comprensin de los conceptos matemticos depende de su notacin. Por ejemplo, es muy claro cmo el trabajo con nmeros se entorpece con una notacin pobre. Intenta multiplicar dos cifras usando notacin en nmeros romanos. Cunto da MLXXXIV por MMLLLXIX? La suma, por supuesto, es otra cuestin y, en ese caso los nmeros romanos alcanzan todo su potencial; los mercaderes, quienes hacan la mayor parte de sus cuentas sumando cifras, se mostraron reacios a dejar de usar los nmeros romanos.

Otros ejemplos de problemas Hay otros ejemplos de problemas con la notacin. El ms conocido probablemente sea la notacin para el clculo usada por Leibniz y Newton. La de Leibniz llev con mayor facilidad hacia la extensin de las ideas del clculo mientras que la de Newton, aunque buena para describir velocidad y aceleracin, tena mucho menor potencial cuando se consideran funciones con dos variables. Los matemticos britnicos que muy patriticamente usaban la notacin de Newton, se colocaron en desventaja respecto a los matemticos de la Europa continental que siguieron a Leibniz. Pensemos por un momento sobre cunto dependemos de la notacin matemtica y de las convenciones. Pdele a cualquier matemtico que resuelva ax = b y obtendrs como respuesta x = b/a. Me sorprendera mucho que recibieras la respuesta a = b/x pero no hay realmente razn para que no sea as. Estamos usando, muchas veces sin darnos cuenta, la convencin de que las ltimas letras del alfabeto representan las incgnitas mientras que las del principio representan cantidades conocidas. No siempre fue as: Harriot us a como su incgnita, lo mismo que otros de sus contemporneos. La convencin que empleamos (las letras finales del alfabeto como incgnitas) fue iniciada por Descartes en 1637. Otras convenciones han cado en desgracia; por ejemplo la notacin de Vite, quien us las vocales como incgnitas y las consonantes como cantidades conocidas. Por supuesto que ax = b contiene otras convenciones de notacin que utilizamos sin notarlo. Por ejemplo, el signo de igual ("=") fue usado por primera vez por Recorde en 1557. Tambin tenemos que ax se usa para denotar el producto de a por x, la notacin ms eficiente de todas ya que no requiere escribir nada para denotar el producto! Descubrimientos brillantes? Es muy difcil comprender la brillantez de los descubrimientos matemticos ms importantes. Por un lado, muchas veces aparecen como destellos aislados aunque de hecho son la culminacin de la obra de muchos matemticos, con frecuencia menos hbiles, durante un largo periodo de tiempo. Por ejemplo, la controversia de si el clculo fue descubierto por Newton o por Leibniz puede ser resuelta fcilmente. Ninguno de ellos lo hizo ya que no hay duda que Newton lo aprendi de su maestro, Barrow. Claro que no estoy sugiriendo que Barrow deba recibir el crdito de haber descubierto el clculo; simplemente estoy sealando que el clculo surge de un largo periodo de progreso que empieza con las matemticas griegas. Ahora estamos en peligro de reducir los ms importantes descubrimientos matemticos a la simple suerte de alguien que estaba trabajando sobre un tema en "el momento idneo". Esto tambin sera totalmente injusto (aunque algo ayuda a explicar por qu tantas veces dos o ms personas descubrieron lo mismo de manera independiente ms o menos al mismo tiempo). Todava existe el destello de genio en los descubrimientos, muchas veces proveniente de un

entendimiento ms profundo o de poder ver la importancia de ciertas ideas con mayor claridad. Cmo vemos la historia Vemos la historia de las matemticas desde nuestra propia posicin de entendimiento y sofisticacin. No puede ser de otro modo pero an as tenemos que tratar de comprender la diferencia entre nuestro punto de vista y el de los matemticos de hace siglos. Muchas veces la manera en que se ensean las matemticas hoy en da hace que cueste trabajo que entendamos las dificultades del pasado. No hay razn alguna para que alguien introdujera los nmeros negativos nada ms para resolver ecuaciones como x + 3 = 0. De hecho, no hay una verdadera razn para introducir los nmeros negativos. Nadie tena -2 libros. Podemos pensar en el 2 como una propiedad abstracta que posee todo conjunto con dos elementos. Esto en s mismo es una idea muy profunda. Aadir dos manzanas a tres manzanas es una cosa. Darse cuenta de que hay propiedades abstractas 2 y 3 que se aplican a cada conjunto con 2 y 3 elementos y de que 2 + 3 = 5 es un teorema general que aplica ya sea que los conjuntos tengan manzanas, libros o rboles, es dar el paso de contar hacia el mundo de las matemticas. Los nmeros negativos Los nmeros negativos no tienen este tipo de representacin concreta sobre la cual construir la abstraccin. No debe sorprendernos que su uso empez solamente despus de una larga lucha. Entender estas dificultades sera beneficioso para cualquier profesor que est tratando de ensear a nios de primaria. Hasta los enteros, a los cuales consideramos el concepto ms bsico, tienen una sofisticacin que nada ms puede ser comprendida adecuadamente si se examina su contexto histrico. Un reto Si crees que el descubrimiento matemtico es fcil, entonces aqu hay un reto para hacerte pensar. Napier, Briggs y otros presentaron los logaritmos al mundo hace casi 400 aos. Estos fueron usados durante 350 aos como la principal herramienta en los clculos aritmticos. Un increble esfuerzo se ahorr usando logaritmos: de qu otra forma podran haberse hecho los pesados clculos necesarios para las ciencias sin los logaritmos. El mundo cambi Entonces el mundo cambi. Apareci la calculadora de bolsillo. El logaritmo sigue siendo una importante funcin matemtica pero su uso para hacer clculos se ha ido para siempre. Aqu est el reto. Qu reemplazar a la calculadora? Podras decir que esta es una pregunta injusta. Sin embargo djame recordarte que Napier invent los conceptos bsicos de una computadora mecnica al mismo tiempo que los logaritmos. Las ideas bsicas que nos llevarn a reemplazar a la calculadora de bolsillo estn sin duda entre nosotros. Podemos pensar en calculadoras ms rpidas, ms pequeas o mejores pero lo que estoy pidiendo es algo que sea tan diferente de una calculadora como la calculadora misma lo es de las tablas de logaritmos. Yo tengo una respuesta a mi

propia pregunta pero decirla echara a perder el reto. Piensa en ello y date cuenta qu tan difcil fue inventar las geometra no-euclidianas, los grupos, la relatividad general, la teora de conjuntos, ... .