UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PANAM CENTRO REGIONAL DE AZUERO

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA LICENCIATURA EN INGENIERA ELECTROMECNICA

Transferencia de Calor

Investigacin Conduccin de Calor en Paredes Planas: Determinacin de la Conductividad Trmica Efectiva

Facilitador Carlos Cedeo

Educandos
Edison Baule Juan Gonzlez Yahir Ordez Cheyn Rodrguez 6-714-1956 8-836-1079 6-714-2281 6-714-364

Entregado el 23 de julio

Primer Semestre 2012

Conduccin de Calor en Paredes Planas: Determinacin de la Conductividad Trmica Efectiva

ndice

NDICE ....................................................................................................................................................1 1. INTRODUCCIN ..............................................................................................................................2 1.1. Concepto de transferencia de calor .................................................................................................2 1.2. Justificacin ....................................................................................................................................3 1.3. Objetivo y alcance del trabajo ........................................................................................................3 1.4. Estructuracin del trabajo ...............................................................................................................4 2. ESTADO DEL ARTE .........................................................................................................................5 2.1. Definicin de conceptos generales .................................................................................................5 2.2. Antecedentes histricos del concepto: transferencia de calor ........................................................5 2.3. Relacin entre la transferencia de calor y la termodinmica ..........................................................6 2.4. Importancia de la transferencia de calor en ingeniera ...................................................................7 2.5. Conductividad trmica ...................................................................................................................7 2.6. Conduccin unidimensional en estado estacionario .......................................................................9 2.7. El concepto de resistencia trmica ...............................................................................................10 2.8. Paredes planas compuestas ...........................................................................................................11 3. DESCRIPCIN DEL EXPERIMENTO ........................................................................................13 3.1. Enunciado del problema ...............................................................................................................13 3.2. Metodologa para el anlisis de la conductividad trmica efectiva ..............................................13 3.3. Esquema .......................................................................................................................................13 3.3.1. Dibujo ................................................................................................................................13 3.3.2. Esquema fsico ..................................................................................................................15 3.4. Desarrollo del experimento ..........................................................................................................16 4. ANLISIS Y DISCUSIN DE DATOS .........................................................................................20 5. CONCLUSIONES .............................................................................................................................24 6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................................................25

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1. Introduccin 1.1. Concepto de transferencia de calor Antes de hablar sobre transferencia de calor, debemos definir un trmino importante, la energa. La energa, es un concepto polismico, es decir tiene diferentes significados y es precisamente ese significado el que la hace un fenmeno misterioso, que aunque se conozca los efectos, no se conoce su naturaleza originaria. La energa, podemos definirla dentro del campo de la ingeniera, as como de las ciencias fsicas como la capacidad de un cuerpo o sistema para producir transformaciones, con independencia de que stas se produzcan o no [5]. Como el lector debe saber, existen diversas manifestaciones energticas en el universo, entre ellas podemos mencionar la gravitacional, cintica, electrosttica, electromagntica, trmica, etc. A lo largo de este informe, nos enfatizaremos en esta ltima, la energa trmica, errneamente conocida como energa calorfica. El calor es una forma de energa que ocurre cuando dos cuerpos que interaccionan tienen diferentes temperaturas, dando origen a un fenmeno llamada Transferencia de Calor. La transferencia de calor, no es ms que el trnsito de energa trmica debido a una diferencia de temperaturas [6]. Otra definicin de transferencia de calor es: el intercambio de energa de un cuerpo a otro como resultado de la diferencia de temperatura [8]. Es fcil deducir que aunque se hayan citado diversos libros, la definicin es la misma, el fenmeno de transferencia de la energa trmica no es objeto de discusiones, es por ello que actualmente se manejan trminos desarrollados hace mucho tiempo atrs y que todava son funcionales, haciendo de esta rama de la ingeniera, una ciencia slida y creble. Algunos autores citan que si se desea saber la cantidad de energa que se transfiere de un cuerpo a otro, solo se necesita de un anlisis termodinmico, sin embargo en nuestros tiempos se necesitan saber ms que cuanto calor se transfiere, el tiempo en que tarda el mismo en transferirse, he aqu donde entra la rama de la transferencia de calor. El calor se puede transferir en tres modos diferentes: conduccin, conveccin y radiacin. En nuestro caso, nos interesa el primer mtodo. La conduccin es la forma de transferencia que se da entre las partculas ms energticas hacia las menos energticas [8]. La conduccin nos permite clasificar los materiales en conductores y aislantes trmicos, esta clasificacin se basa en una constante denominada conductividad trmica, que no es ms que la capacidad de un material para conducir calor [8]. El conocimiento de esta constante es fundamental para las diversas aplicaciones que la transferencia de calor tiene actualmente, en industrias de alimentacin, de produccin de energa y otros tipos de aplicaciones.

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1.2. Justificacin. En el sector industrial, especialmente, en el sector alimenticio, as como en el de la produccin de la energa elctrica, el conocimiento de la transferencia de calor tiene recalcada importancia, no solo desde el punto de vista econmico o ambiental, sino que tambin desde el punto de vista de la eficiencia y mantenimiento de mquinas. Un ejemplo claro de ello, es en las industrias alimentarias (productoras de alimentos enlatados y pasteurizados), en donde se necesita el calor que viene desde una turbina de vapor de agua, para eliminar ciertas bacterias en los productos de tal manera que cuando vayan al mercado sean saludables para los consumidores. En cuanto a las plantas de produccin de energa, el aprovechamiento del calor en cualquiera de los ciclos que se utilice es esencial para reducir algunos gastos, monetariamente (econmicamente) hablando. Es por ello, que el conocimiento la razn de transferencia de calor, es de profunda importancia, porque ms de lo que mencionamos anteriormente, tambin es aprovechable para la humanidad. Todos sabemos que actualmente los problemas ambientales, calentamiento global, cambio climtico, lluvia cida, son productos de gases expulsados a la atmsfera, si en lugar de verterlos a la atmsfera, lo aprovechramos, nos beneficiramos ambos, tanto el medio ambiente como nosotros. Aunque en este informe prcticamente solo planteamos la diferencia que existe entre un material conductor y aislante, es importante que establezcamos de manera general los efectos del conocimiento sobre este importante tema. El realizar este trabajo-investigacin nos causa un gran inters debido a que aplicamos en la realidad lo aprendido en clases. Todo este conocimiento que vamos desarrollando mediante la investigacin, nos puede aclarar de una manera ms amplia, todo lo relacionado con la transferencia de calor en diferentes materiales. Nos vemos en la tarea de realizar una investigacin documental y bibliogrfica basndonos en libros y escritos acerca de la transferencia de calor, temperatura, formas de energa, materiales conductores y aislantes, etc. Dicha investigacin nos ayudara a ampliar nuestros conocimientos sobre el flujo de calor en diversos materiales y nos dar una visin mas amplia de lo que en la actualidad entendemos por conductividad trmica. Proporcionndonos bases slidas y ms claras, de lo que en un futuro esperamos realizar como ingenieros electromecnicos. 1.3. Objetivo y alcance del trabajo. El principal objetivo de esta investigacin es determinar la razn de transferencia de calor de un cuerpo a travs de un material conductor, as como tambin de un material aislante. Lo que se busca con este trabajo es establecer matemticamente los conceptos tericos aprendidos en clases. Como estudiantes de ingeniera sabemos que el calor se transferir del cuerpo de mayor
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temperatura al de menor y que el material conductor permitir que el calor fluya de manera ms rpida. En nuestro caso el cobre es el material conductor y la madera es el material aislante. Es importante este tipo de investigaciones en nuestra formacin acadmica, es necesario que podamos plasmar y ms que eso comprobar el material terico que se imparte en clases, porque en un futuro ms cercano que lejano, sabemos que vamos a utilizarlo y ms que conocer la teora es necesario saber la prctica. 1.4. Estructuracin del trabajo. Introduccin: Damos un vistazo de algunos conceptos importantes que se deben conocer antes de la lectura del trabajo, de esta manera se puede entender fcilmente de lo que se habla en el mismo y obviamente se logra una fcil comprensin del mismo. Por otra parte se da un breve repaso de la idea general, de los objetivos y alcance que se pretenden lograr con la realizacin de este proyecto, as como de la importancia que ste representa para nosotros como futuros ingenieros. Estado del arte: En esta seccin se habla de la transferencia de calor en s, se da un anlisis profundo del concepto y de la manera en que esta se aplica a nuestra investigacin. Es la parte en donde se desarrolla con precisin el tema de la investigacin. Descripcin del experimento: En s representa el experimento, las ideas que tuvimos para desarrollarlo, los contratiempos, los factores que afectaron ciertos aspectos. He aqu donde se comprueban los conocimientos tericos a travs de la prctica. Anlisis y discusin de datos: Con base en los datos obtenidos, se desarrollan una serie de grficas, donde se determina el comportamiento de las variables, en nuestro caso el calor en funcin del tiempo, se discuten estas grficas para luego llegar a las conclusiones pertinentes. Conclusiones: No es ms que el resultado del trabajo, donde en base al anlisis y la discusin de datos llegamos a la respuesta que se desea obtener. Es lgico y obvio que algunas de nuestras conclusiones sean parecidas a las que llegaron los desarrolladores del tema, ya que lo que hacemos no es ms que comprobar lo tericamente aprendido. Referencia bibliogrfica: Aqu se enumeran todas las referencias a las cuales recurrimos para la realizacin del trabajo. Procuramos que se presente de la manera ms detallada y entendible posible.

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2. Estado del arte 2.1. Definicin de conceptos generales. Como se ha visto, todos los cuerpos estn formados por conjuntos de molculas que se encuentran en movimiento continuo y a su vez constituyen la materia. Ese movimiento continuo es lo que se percibe como calor, por ejemplo, si se toca un metal caliente, las fuertes vibraciones de las molculas de la superficie son transmitidas a la piel, haciendo que las molculas de sta se pongan a vibrar ms intensamente (sensacin de calor). Calor es la energa total contenida en los movimientos moleculares de un determinado cuerpo [1], es una manifestacin de la energa cintica. La temperatura mide la intensidad del calor, pero no su cantidad. La temperatura, se define como la energa promedio del movimiento de las partculas. Cuando se ponen en contacto dos cuerpos a diferentes temperaturas, se transfiere calor. El proceso por el cual tiene lugar el transporte de la energa se conoce como flujo o transferencia de calor. Y al anlisis del principio de transferencia de energa, se le conoce como teora del calor [2]. 2.2. Antecedentes histricos del concepto: transferencia de calor. La transferencia de energa forma parte de la teora del calor. Est teora fue publicada en 1824 en Pars en un estudio de Sadi Carnot [3], Reflexiones sobre la fuerza motriz del calor y sobre las mquinas capaces de desarrollar esta fuerza. Sin embargo, este trabajo pas inadvertido, debido a que la comunidad cientfica de esa poca no concedi la importancia que corresponda a esta publicacin y nadie prest atencin a las palabras en l contenidas: Para analizar el principio de la obtencin de movimiento a partir del calor en toda su extensin, es necesario estudiarlo independientemente de cualquier tipo de agente, as al utilizar razonamientos aplicables no slo a las mquinas de vapor sino a cualquier mquina trmica imaginable, cualquiera que sea la sustancia puesta en accin y el medio por el cual se acta sobre ella. Carnot muri en el ao 1836 sin haber despertado el menor inters a su trabajo. Posteriormente, en 1834 el trabajo de Carnot, fue reelaborado y publicado por Clapeyron [2] en la revista de la Escuela Politcnica de Pars. Esta exposicin tuvo un carcter matemtico ms riguroso, Clapeyron utiliz la representacin grfica de los procesos trmicos. Las curvas isotrmicas y adiabticas conocidas hoy, son el resultado de estos primeros esfuerzos de Clapeyron. En la dcada de 1840 fue formulada la ley que es considerada como la ms importante de la naturaleza, la Ley de Conservacin de la Energa, conocida como Primer Principio de la Termodinmica. En esos mismos aos, cuando Mayer [2] trataba de convencer al mundo cientfico sobre la conservacin de la energa en calor, en Inglaterra fueron desarrolladas ideas semejantes por Joule [2], cuyo primer trabajo se dio a conocer en 1841. En este mismo ao, Mayer calcul por primera vez el Equivalente Mecnico de Calor.

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En 1847, las ideas sobre la conservacin de energa recibieron nuevos desarrollos en los trabajos de Hermann Von Helmholtz [2]. Aun cuando Mayer y Joule descubrieron la relacin entre el calor y la energa en la dcada de 1840. Carnot ya haba analizado la transformacin del calor en trabajo en 1824. A principios de los aos 1850, las ideas de Carnot fueron plenamente comprendidas. Estas ideas, as como la Ley de Conservacin de la Energa, descubierta por Mayer en 1843, sirvieron de base a las investigaciones de Thompson y Claussius, [2] en las cuales tiene su fundamento la termodinmica. Mikhail Lomonsov [3], a mediados de 1750, trabaj extensamente en la teora del calor, y es quien establece las bases tericas fundamentales de la transferencia de calor. Con el desarrollo de la teora del calor se perfeccionaron sus postulados generales. A principios del siglo XIX la atencin principal se dedic a la transformacin del calor en trabajo. En la segunda mitad del siglo XIX, los cientficos e ingenieros comenzaron a prestarle ms atencin a los procesos del intercambio trmico. Y es en este periodo que se pblica el trabajo de Osborne Reynolds [2]: Teora Hidrodinmica del Intercambio Trmico (1874), en el que se establece la relacin entre los procesos de transferencia de calor y la cantidad de movimiento. La teora del calor se estableci definitivamente como una asignatura cientfica independiente a principios de 1900. Hoy en da la termodinmica y la transferencia de calor son aspectos fundamentales en el desarrollo cientfico y tecnolgico. Los resultados de las diversas investigaciones desarrolladas a lo largo de ms de 150 aos muestran, que la transferencia de calor es un proceso complejo. Hoy en da se aplican ideas cada vez ms sofisticadas, para la solucin a la problemtica de la transferencia de calor, la cual genera nuevos problemas, cuya solucin analtica es complicada, esto conduce al uso cada vez ms generalizado de la computadora como una herramienta de trabajo aplicada a procesos de solucin numricos. 2.3. Relacin entre la transferencia de calor y la termodinmica. La termodinmica, es la ciencia que estudia la relacin entre el calor y otras formas de energa. Est ciencia se basa en leyes establecidas experimentalmente. As, la primera Ley de la Termodinmica, establece que la energa no se crea ni se destruye, solamente se transforma de una forma a otra. En todos los casos, la energa cintica se transfiere de las partculas ms rpidas (de ms energa) a las ms lentas. En nuestro caso, de la temperatura ms alta a la ms baja [5]. Por ende no es posible un proceso de transferencia de calor de un sistema de menor temperatura a otro de mayor temperatura. Esto da como resultado lo que se conoce como la Segunda Ley de la Termodinmica, la cual dice que la transferencia de calor se realiza desde un sistema de mayor temperatura hacia otro de menor temperatura. Por lo que, a primera vista se podra pensar que los principios de transferencia de calor se derivan de las leyes bsicas de la termodinmica, esta es una conclusin errnea, porque la termodinmica, no esta
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relacionada con los detalles de un proceso, sino ms bien, con los estados de equilibrio y las relaciones entre stos. Desde un punto de vista termodinmico, la cantidad de calor transferida durante un proceso, simplemente es igual a la diferencia entre el cambio de energa del sistema y el trabajo realizado. Es claro, que en este anlisis no se considera ni el mecanismo del flujo de calor ni el tiempo requerido para su transferencia. Solamente se seala la cantidad de calor que cede o toma un sistema durante un proceso, sin considerar cmo o cuando se podra realizar el proceso. Una de las razones por las que se obtiene dicha informacin a partir de un anlisis termodinmico es que no se considera al tiempo como variable. 2.4. Importancia de la transferencia de calor en ingeniera. Desde el punto de vista de ingeniera, la determinacin de la rapidez en que se transmite calor, constituye la problemtica a resolver principalmente. Cuando se plantea como finalidad la factibilidad de diseo de equipo, as como la estimacin de su costo y las dimensiones, para su aplicacin a transferencia de calor en un tiempo determinado, se debe realizar un anlisis detallado de transferencia de calor. En la transferencia de calor, como en otras ramas de la ingeniera, la solucin adecuada de un problema requiere el planteamiento de una hiptesis. Ya que para expresar un problema mediante un modelo matemtico susceptible de solucin, es necesario hacer algunas aproximaciones. Esto se logra cuando se interpretan los resultados finales, basados en las hiptesis o aproximaciones hechas en el anlisis. La experiencia ha demostrado que el principal requisito para formular una hiptesis correcta en ingeniera, es un completo y amplio conocimiento del fenmeno fsico del problema. Debido a esto, en el campo de la transferencia de calor, no nicamente se debe estar familiarizado con las leyes y mecanismos fsicos del flujo de calor, sino tambin con los fenmenos de transporte que comprenden el comportamiento de los fluidos, la masa y la energa. 2.5. Conductividad trmica. Se ha visto que los diferentes materiales almacenan calor en forma diferente y se ha definido la propiedad de calor especfico Cp como una medida de la capacidad de un material para almacenar energa trmica. Del mismo modo, la conductividad trmica k es una medida de la capacidad de un material para conducir calor. Para un gradiente de temperatura establecido, el flujo de calor por conduccin aumenta con el incremento de la conductividad trmica. En general, la conductividad trmica de un solido es mayor que la de un fluido, que a su vez es mayor que la de un gas. Como se ilustra en la figura 2.1, la conductividad trmica de un slido puede ser ms de cuatro rdenes de magnitud ms grande que la de un gas. Esta tendencia se debe en gran parte a las diferencias en el espacio intermolecular para los dos estados.
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Figura 2.1: Rango de la conductividad trmica para diversos estados de la materia a temperatura y presin ambiente.

La dependencia con respecto a la temperatura de la conductividad trmica causa complejidad considerable en el anlisis de la conduccin. Por lo tanto, es prctica comn evaluar la conductividad trmica k a la temperatura promedio y tratarla como constante en los clculos. En el anlisis de la transferencia de calor normalmente se supone que un material es isotrpico; es decir, tiene propiedades uniformes en todas direcciones. Esta suposicin es realista para la mayor parte de los materiales, excepto para aquellos que exhiben caractersticas estructurales diferentes en direcciones diferentes, como los materiales compuestos laminados y la madera. Por ejemplo, la conductividad trmica de la madera a travs de la fibra es diferente a la que se tiene en sentido paralelo a esa fibra.

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2.6. Conduccin unidimensional en estado estacionario. Para la conduccin unidimensional en una pared plana, la temperatura es una funcin solo de la coordenada especificada en el problema, y el calor se transfiere exclusivamente en dicha direccin. En la figura 2.2, una pared plana separa dos fluidos con temperaturas diferentes. La transferencia de calor ocurre por conveccin del fluido caliente a T,1 hacia una superficie de la pared a Ts,1, por conduccin a travs de la pared y por conveccin de la otra superficie de la pared a Ts,2 al fluido fro a T,2. Comenzamos por tomar en cuenta las condiciones dentro de la pared. Primero determinamos la distribucin de temperatura, de la que se obtiene la transferencia de calor por conduccin.

Figura 2.2: Transferencia de calor a travs de una pared plana.

Recordamos que la transferencia de calor en cierta direccin es impulsada por el gradiente de temperatura en esa direccin. No habr transferencia de calor en una direccin en la cual no hay cambio en la temperatura. Las mediciones de la temperatura en varios lugares sobre la superficie interior o exterior de la pared confirmaran que la superficie de una pared es casi isotrmica. Es decir, las temperaturas en la parte inferior y superior de la superficie, son casi las mismas. Por lo tanto, no hay transferencia de calor a travs de la pared de la parte superior hacia abajo, o de izquierda a derecha, pero se tiene una diferencia considerable en las temperaturas entre las superficie interior y exterior de dicha pared y, por tanto, transferencia de calor significativa en la direccin de la superficie interior hacia el exterior.
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Considere una pared plana de espesor L y conductividad trmica promedio k. Las dos superficies de la pared se mantienen a temperaturas constantes de T1 y T2. Para la conduccin unidimensional de calor en estado estacionario a travs de la pared, tenemos T(x). Entonces, la ley de Fourier de la conduccin de calor para la pared se puede expresar como

Para la conduccin unidimensional en estado estacionario de una pared plana sin generacin interna de calor ni conductividad trmica constante, la temperatura vara de forma lineal con x, as tenemos que

2.7. El concepto de resistencia trmica. La ecuacin anterior propone un concepto muy importante. En particular, existe una analoga entre la difusin de calor y la carga elctrica. De la misma manera que se asocia una resistencia elctrica con la conduccin de electricidad, se asocia una resistencia trmica con la conduccin de calor. Al definir la resistencia como la razn de un potencial de transmisin a la transferencia de calor correspondiente. La resistencia trmica para la conduccin queda as

Una resistencia trmica tambin se asocia con la transferencia de calor mediante conveccin a una superficie. Ayudndonos de la ley de enfriamiento de Newton, tenemos que la resistencia trmica para conveccin es

En trminos de la diferencia total de temperatura, T,1 - T,2, y de la resistencia trmica total, Rtotal, la transferencia de calor tambin se expresa como

Como las resistencias de conduccin y conveccin estn en serie y pueden sumarse, se sigue que

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2.8. Paredes planas compuestas. Las paredes planas compuestas incluyen cualquier nmero de resistencias trmicas en serie y en paralelo debido a capas de diferentes materiales. Considere la pared compuesta en serie de la figura 2.3. La transferencia unidimensional de calor para este sistema se expresa como

Figura 2.3: Red de resistencias equivalente para una pared compuesta.

Donde T,1 - T,4 es la diferencia total de temperatura, y la suma incluye las resistencias trmicas. Las paredes compuestas tambin se caracterizan por configuraciones en serie-paralelo, como la que se muestra en la figura 2.4. Aunque el flujo de calor es ahora bidimensional, a menudo es razonable suponer condiciones unidimensionales.

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Figura 2.4: Pared compuesta en serie-paralelo.

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3. Descripcin del experimento. 3.1. Enunciado del problema. Una placa de cobre (k = 223 Btu/h.ft.F), est comprimida entre dos tableros de material epxico (k = 0.15 Btu/h.ft.F), de 0.1 in de espesor y un tamao de 7 in X 9 in. Determine la conductividad trmica efectiva del tablero a lo largo un lado de 9 in. Qu fraccin del calor conducido a lo largo de ese lado es conducido a travs del cobre? 3.2. Metodologa para el anlisis de la conductividad trmica efectiva. En este apartado se desarrolla una metodologa bsica y generalizada propuesta para el anlisis de la transferencia de calor del sistema presentado. Esta metodologa puede ser descrita por pasos de la siguiente manera: Realizamos una breve descripcin de la situacin presentada. Desarrollamos ciertas ideas para lograr que nuestro experimento resultara correcto y eficiente. Descartamos las ideas que no fueron tan exitosas y que no cumplan con lo requerido. Realizamos el experimento con la idea ms acertada. Determinamos la temperatura inicial y final en ambos materiales (conductor y aislante). Calculamos la fraccin de calor conducido a travs del cobre.

3.3. Esquema. 3.3.1. Dibujo. En esta fase es necesario definir el proceso o situacin a estudiar, detallando su funcionamiento; diagramas esquemticos, grficos, figuras y dems informacin detallada sern sumamente tiles para la definicin de las variables a considerar durante el anlisis. El modelo original del problema a desarrollar como proyecto esta compuesto de una placa de cobre comprimida entre dos capas de material epxico (se puede asimilar a un emparedado) con sus medidas correspondientes como se muestra en la figura 3.3.

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Figura 3.3: Esquema del problema a resolver.

Debido a las dificultades de poder encontrar material epxico, para llevar nuestro prototipo a la realidad, pensamos en modificar el material que forma parte del recubrimiento a ambos lados del cobre con otro material que tuviera una conductividad trmica igual o similar a la del material epxico. Es por esto que utilizamos madera (roble) en remplazo del material epxico. Tambin cambiamos las dimensiones del sistema como se muestra en la figura 3.4, ya que las originales eran un poco exageradas.

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Figura 3.4: Esquema modificado del problema a resolver.

3.3.2. Esquema fsico. El modelo presentado en la figura 3.4 llevado a la realidad se muestra en la figura 3.5.

Figura 3.5: Esquema modificado del problema llevado a la realidad. 15

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En la figura 3.5 se puede observar claramente la composicin del sistema llevado a la realidad con los materiales propuestos, el emparedado es sujetado por dos pares de prensas C que tiene entre sus agarres rodajas de un material polmero (caucho) para aislar el sistema de los soportes y as evitar afectaciones al sistema y por ende cualquier porcentaje de error. Estas prensas a la vez tambin sirven como soporte del sistema. La placa de arcilla (sobre la cual esta el emparedado) que se observa es un mecanismo que tuvimos que utilizar para no causar daos al rea utilizada en la exposicin ya que se iba a trabajar con altas temperaturas. Importante recalcar que esta placa de arcilla no tiene influencia alguna sobre el sistema analizado. 3.4. Desarrollo del experimento. Hemos de mostrar la serie de pasos y clculos que se realizaron para encontrar la conductividad trmica efectiva del sistema. A menudo los procesos que ocurren en la realidad resultan demasiado complejos y se requieren simplificaciones para desarrollar modelos que los representen de la manera ms precisa posible. Especficamente, para fines de nuestro anlisis, supondremos que: Existen condiciones de funcionamiento estacionario o estable. La transferencia de calor es unidimensional ya que la transferencia de calor a travs de las superficies laterales se ignora. Las conductividades trmicas de los materiales son constantes.

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Figura 3.6: Esquema del sistema planteado en el problema.

Como la transferencia de calor es unidimensional, en el esquema presentado en la figura 3.4, vendra siendo de abajo hacia arriba, tomamos la longitud L como 16,3 cm y la anchura del tablero a ser w, que para nuestro caso es 13,8 cm. El espesor de cada material ser representado por la letra t, as tenemos que el espesor de la placa de cobre es 1 mm y el de cada tablero de madera es 8 mm (figura 3.6). Tomamos la conductividad trmica de la madera (roble) como 0,17 W/mC, y la del cobre como 401,0 W/mC. Entonces la conduccin de calor a lo largo de este sistema se puede expresar como (tratando las dos capas de madera como una sola capa que es el doble de grosor).

( [

) (

) ]

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Si tomramos la placa de cobre junto con los tableros de madera como una pared plana de espesor

Podramos decir que

Igualando las ecuaciones 3.a y 3.b tenemos que

As, la expresin para conocer la conductividad trmica efectiva (kefec) queda en funcin de los espesores correspondientes y de la conductividad trmica de la placa de cobre y de los tableros de madera.

La fraccin de calor conducido a travs del cobre la podemos expresar as:

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Esto quiere decir que solo el 0,68 % pertenece a la fraccin de calor conducido a travs de los dos tableros de madera que envuelven a la placa de cobre. Esto era de esperarse, ya que, como sabemos se iba a dar un mayor transferencia de calor a travs del cobre, debido a su alta conductividad trmica.

Figura 3.7: Esquema del sistema-emparedado planteado para el problema con sus respectivas temperaturas.

Para llevar nuestro modelo a prueba en la realidad, necesitbamos alguna fuente de calor para poder variar la temperatura de un lado y as, que se diera cierta transferencia de calor. Para esto utilizamos una resistencia de calor de 500 W de potencia, con la cual aplicamos calor de un lado del emparedado como se muestra en la figura 3.7. Mediante la ecuacin 2.a podemos obtener la resistencia trmica tanto del cobre como de la madera.

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4. Anlisis y discusin de datos. Decidimos aplicarle calor al sistema-emparedado mediante la resistencia de calor durante 15 minutos. A continuacin mostraremos tablas de temperaturas en intervalos de tiempo que nos ayudaran a demostrar que el porcentaje mayor de transferencia de calor sucede en el cobre. Para facilitar la comprensin da las siguientes tablas, observe la figura 3.7. Tiempo (min) 0 3 5 7 9 12 15 T1,cobre (C) 27 60 68 85 87 92 95 T2,cobre (C) 27 32 35 39 41 45 46

Tabla 4.1: Temperatura de la placa de cobre en determinados intervalos de tiempo.

Tiempo (min) 0 3 5 7 9 12 15

T1,madera (C) 27 40 57 70 75 87 90

T2,madera (C) 27 29 30 31 32 32 34

Tabla 4.2: Temperatura de los tableros de madera en determinados intervalos de tiempo.

La temperatura T1,cobre tanto como T1,madera son ms elevadas porque de ese lado del sistemaemparedado es que se esta aplicando el calor mediante la resistencia de 500 W. El comportamiento de las temperaturas se aprecia mejor en los siguientes grficos:

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T1,cobre vs t
100 90 80 70 60

T1,cobre (C) 50
40 30 20 10 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16

t (min)
Grfico 4.1: Temperatura (en L = 0 cm) de la placa de cobre en determinados intervalos de tiempo.

T2,cobre vs t
50 45 40 35 30

T2,cobre (C) 25
20 15 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16

t (min)
Grfico 4.2: Temperatura (en L = 16,3 cm) de la placa de cobre en determinados intervalos de tiempo. 21

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T1,madera vs t
100 90 80 70 60

T1,madera (C) 50
40 30 20 10 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16

t (min)
Grfico 4.3: Temperatura (en L = 0 cm) de los tableros de madera en determinados intervalos de tiempo.

T2,madera vs t
50 45 40 35 30

T2,madera (C) 25
20 15 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16

t (min)
Grfico 4.4: Temperatura (en L = 16,3 cm) de los tableros de madera en determinados intervalos de tiempo. 22

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Conociendo el gradiente de temperatura y gracias a las resistencias obtenidas en la seccin 3.4. (Desarrollo del experimento), podemos calcular la transferencia de calor para los intervalos de tiempo mostrados (tabla 4.3). Tiempo (min) 0 3 5 7 9 12 15 Qcobre (W) 0 9,52 11,22 15,65 15,65 15,99 16,67 Qmadera (W) 0 0,0253 0,0622 0,0898 0,0990 0,1266 0,1290

Tabla 4.3: Transferencia de calor a travs del cobre y la madera en determinados intervalos de tiempo.

Como las resistencias trmicas, en nuestro sistema-emparedado, estn dispuestas en una configuracin paralelo, la transferencia de calor (Qtotal) es igual a la suma de los flujos de calor a travs de la madera y el cobre. Por consiguiente, gracias a la ecuacin 3.c, podemos obtener la fraccin de calor conducido a travs del cobre para los intervalos de tiempo mostrados (tabla 4.4). Tiempo (min) 0 3 5 7 9 12 15 Qtotal (W) 0 9,545 11,282 15,740 15,749 16,117 16,799 fcobre (%) 0 99,73 99,45 99,43 99,37 99,21 99,23

Tabla 4.4: Transferencia de calor total a travs del sistema-emparedado y fraccin de calor conducido a travs del cobre en determinados intervalos de tiempo.

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5. Conclusiones. De los resultados obtenidos se desprenden las siguientes conclusiones, que en nuestra opinin, lejos de resultar definitivas, deben constituir la base para trabajos posteriores.

El concepto de transferencia de calor se ha ido desarrollando desde hace muchos aos y aun as sigue en pie las bases fundamentales de esta ciencia, por lo que ms que considerarla una ciencia exacta, es una ciencia experimental con remarcada importancia en nuestros das, con una base slida, especialmente en las industrias las alimenticias y de produccin energtica, as como donde el aprovechamiento energtico es esencial para su correcto funcionamiento. La transferencia de calor entre los cuerpos se da de tres maneras: conduccin, conveccin y radiacin. Para nuestro caso, la conduccin fue el mtodo que utilizamos para desarrollar nuestro proyecto. La conduccin se da de las partculas ms energticas a las menos energticas y como es sabido debido a una diferencia de temperaturas. La conductividad trmica de los materiales nos permite establecer si es buen o mal conductor del calor. Para nuestro experimento, supusimos un valor de conductividad trmica constante, por lo que la razn de transferencia de calor, as como la fraccin de calor conducido dependan totalmente de la temperatura inicial o final de los mismos (cobre o madera). Una de las suposiciones descritas en el desarrollo del problema fue que la transferencia de calor suceda de forma unidimensional y que los lados laterales del sistema-emparedado podran ser despreciables. Cuando se realiz la experiencia obviamente notamos que la transferencia de calor se dio en forma bidimensional, esto afectaba un poco los resultados pero mnimamente, por esto al final decidimos despreciarlo. Los resultados obtenidos eran los que se esperaban, claramente se puede observar en los grficos, ya que sabamos que por el cobre se dara el mayor porcentaje de transferencia de calor, esto por su alta conductividad trmica, contrario a la madera. Haciendo ver a la madera (roble) como un buen candidato a material aislante. Si se quiere aumentar la eficiencia (de manera rudimentaria) de la madera como material aislante, es recomendable pulir o lijar la madera, ya que al hacerlo tapamos sus poros logrando que se de menos trasferencia de calor a travs de la madera. Analizando las dimensiones reales del problema o experimento, nos percatamos que para lograr una transferencia de calor significativa, necesitaramos un intervalo de tiempo muy extenso y una fuente de calor de gran potencia, por lo que decidimos modificar las medidas, disminuyndolas para trabajarla de mejor manera, y que fuera ms apreciable la transferencia de calor.

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6. Referencias bibliogrficas. [1] Asimov, Isaac. Introduccin a la Ciencia, Plaza & Janes, S. A. Espaa, 1982. [2] Ya Smorodinski, La Temperatura, Editorial MIR- URSS, 1983. [3] Carnot, Sadi. Reflexiones sobre la Potencia Motriz del Fuego, IPN. Mxico, 1976. [4] Kreit, Frank. Principios de Transferencia de Calor, Hierro Hnos., Sucesores, S. A. Mxico, 1970. [5] Carta G., Jos; Calero P., Roque; Colmenar S., Antonio. Centrales de Energa Renovables, Pearson Educacin, S.A. Madrid, 2009. [6] Incropera, Frank P. Fundamentos de Transferencia de Calor, Prentice Hall. Mxico, 1999. [7] Ozizik, Necati, Heat Conduction, John Wiley and Sons, New York, 1980. [8] engel, Yunus. Transferencia de Calor y Masa, McGraw Hill. Mxico, 2007.

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