CUADRO SOBRE LA EDUCACION, PEDAGOGIA, DICATICA Y CURRICULO.

EDUCACION
Es un proceso de formacin y desarrollo integral para la dignificacin, construccin y transformacin del ser humano, la sociedad y la cultura. Podemos decir que ella en un conjunto, es mas que instruccin y adquisicin de valores, conocimientos o destrezas, y responsabilidad de cada ser humano para dar orientacin y direccin correctas a sus propias capacidades que le son naturales: el pensar, el actuar y el trascender para generalizar sus propias potencialidades para ocupar de su propio proyecto de vida y del servicio de la sociedad, en pro de su realizacin.

PADAGOGIA
Constituye el saber sobre la reflexin del proceso educativo y el saber sobre el como alcanzar los fines del mismo, no se debe alejarse del que y del para que del proceso educativo. La pedagoga tiene como objetivo de reflexin el proceso educativo, el proceso de formacin y desarrollo del ser humano integral de los estudiantes realizados en las instituciones o centros educativos en las organizaciones sociales o en el mbito comunitario en general.

DIDACTICA Y METODOLOGIA
En la didctica se puede decir que son Las estrategias y actividades bajo cierta metodologa que esta orientada con las teoras constructivistas que son: Deductivo, Analtico, Sinttico, Y Deductivo.

CURRICULO
El currculo como puesta en accin de ambas teoraspractica pone en relacin la intencionalidad de formacin, el que y el para que y el mtodo (el como) que la acompaa en relacin al donde , con quienes, con que recursos, formas, indicaciones y criterios de evaluacin es decir que el currculo es una serie de cosas que los nios y los jvenes deben hacer, y experimentar habilidades de desarrollo y capacitarlos, el currculo se pone en relacin al que hacer educativo pedaggico, ya que es necesario establecer formacin con los distintos contextos.