Universidad Latina de Costa Rica

Licenciatura en Psicologa

Anteproyecto de Graduacin

Adaptacin de la Escala de Adultos sobre Apego Romntico para Adultos de Brennan, a una poblacin de estudiantes de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, 2012.
Comment [F1]: Adaptacin de la Escala de Apego Romntico de Brennan para Adultos, en una poblacin

Mnica Gonzlez Marcela Ramrez

TABLA DE CONTENIDOS

CAPITULO I
1.1 Antecedentes del problema 1.2 Justificacin 1.3 Formulacin del problema 1.4 Objetivos 1.5 Alcances y lmites del problema 4 10 11 12 13

CAPITULO II
1. Definicin de la teora del apego segn Bowlby. 1.1. Teora del apego. 1.2. Estilos de apego. 2. Definicin de apego romntico en adultos segn Hazan y Shaver. 2.1. Teora del amor romntico como estructura de apego. 2.2. Estilos de apego romntico. 3. Escala de Apego Romntico en Adultos. 3.1. Definicin de apego romntico en adultos segn La Escala de Apego Romntico en Adultos. 3.2. Historia de la Escala de Apego Romntico en Adultos. 3.3. Dimensiones de medicin de la Escala de Apego Romntico en Adultos. 3.4. Estilos de apego propuestos por la Escala de Apego Romntico en Adultos.

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CAPITULO III
3.1 Enfoque de la investigacin 3.2 Diseo de la investigacin 3.3 Alcance de la investigacin 3.4 Poblacin y muestra 3.5 Variables 3.6 Caracterizacin y validacin del instrumento

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Bibliografa

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CAPITULO I INTRODUCCION
1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA El presente apartado es un acercamiento a las principales teoras e investigaciones sobre Apego en las relaciones vinculares; empezando por su evolucin desde el Psicoanlisis, con su propuesta desde las relaciones objetales e inspiracin hacia la Teora de John Bowlby al estudiar nios que experimentaron separacin temprana. Y dando base cientfica a las investigaciones posteriores sobre el apego romntico en adultos con respecto a las relaciones de pareja y sus diferentes estilos de comunicacin; as como la fundamentacin sobre el mismo como un proceso bisocial, por medio del cual los lazos afectivos se forman entre amantes adultos e infantes y sus padres. De esta forma el lector tendr un acercamiento a las principales teoras, investigaciones e instrumentos que han medido el apego romntico en adultos y dado su clasificacin del mismo a partir de una serie de cuestiones bsicas, normativas y vnculos psicosociales, que a lo largo del tiempo han fundamentado la presente investigacin dando base terica y cientfica pertinente hacia un alcance ms exacto del problema en cuestin. El tema del apego ha sido muy estudiado en nios desde que John Bowlby desarroll sus teoras al estudiar nios que experimentaron separacin temprana (Holmes, 1993.) Este concepto evolucion del Psicoanlisis, en particular de la teora de las relaciones objetales. Bowlby elabor y public diferentes escritos en los aos cincuentas mientras trabajaba con menores mal adaptados y delincuentes. (Bowlby, 1951.) Desde ese momento se inicia a utilizar el trmino Apego aportanto al campo de las relaciones objetales de la psicologa moderna un nuevo encuadre y terminologas. Este nuevo concepto fue retomado y por medio de diversos estudios se desarrollaron nuevas teoras e instrumentos destinados a explicar este proceso
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Comment [F3]: Anlisis de esta cita en palabras de M&M que termine en una frase conectora al siguiente prrafo buena prctica en la escritura acadmica: siempre conectar los prrafos Comment [F2]: Necesito un conceptualizacin sintetizada del concepto de apego y apego romntico, para darle al lector una idea clara de qu es lo que vamos a estudiar desde el principio. Posteriormente, a lo largo del documento retomaremos este concepto y lo operacionalizaremos pero de entrada y bueno que exista una definicin inicial de lo que es el tema para Mnica y Marcela. Esa conceptualizacin es propia de ustedes y merece tanto como 5 cuartillas o pginas. Es el primer contacto del lector con el tema desde la perspectiva propuesta para este estudio y aunque la escritura acadmica prescinde de los componentes de la prosa, es una cortesa bien recibida por los lectores introducirlos al tema

en adultos. este tema fue estudiado posteriormente. Existen diferentes estudios y artculos principalmente dirigidos al estudio del apego en adultos con respecto a las relaciones de pareja que presentan, la percepcin de otros y estilos de comunicacin, entre otras variables. En 1987, Cindy Hazan y Phillip Shaver publicaron un artculo proponiendo el amor romntico como un proceso de apego. En este artculo los autores conceptualizaron el amor romntico como un proceso biosocial por medio del cual lazos afectivos se forman entre amantes adultos, as como lazos afectivos se forman entre los infantes y sus padres (Hazan et al., 1987) Estos autores basaron su investigacin en 3 tipos bsicos de apego (seguro, evitativo y
Comment [F4]: Explicacin del Love Quiz y un mayor anlisis de la propuesta de Hazan y Philip desde el entendimiento de M&M y la aplicabilidad que tiene para el estudio actual Formatted: Spanish (Costa Rica)

ansioso/ambivalente). Para determinar el tipo de apego que los sujetos presentaban los autores disearon un instrumento que denominaron Love Quiz. Este instrumento (Love Quiz) fue publicado en un peridico local. Los autores respaldan su metodologa citando a Shaver y Rubenstein (Hazan et al., 1987) quienes aseguran que este mtodo ha sido ampliamente utilizado produciendo resultados muy aproximados a otros mtodos ms costosos y ms estrictamente representativos. Sus tems se obtuvieron de traducciones de medidas de amor existentes para adultos as como extrapolaciones de la literatura sobre apego infantil. Luego de publicar el cuestionario en el peridico local, los autores mencionan que empezaron a recibir respuestas una semana despus. En total recibieron 1200 respuestas de las cuales se consideraron nicamente las primeras 620 dada la consistencia de las respuestas. De estas 620 respuestas, 205 provinieron de hombres y 405 de mujeres. Sus edades oscilaron entre los 14 y los 84 aos, con una mediana de 34 aos y una media de 36 aos. Dentro de los resultados obtenidos en este estudio, los autores encontraron que un 56% de los sujetos se autodenomin con apego seguro, un 25% con apego evitativo y el restante 19% con apego ansioso/ambivalente. Lo cual concuerda con lo reportado en estudios de apego infantil reportados por Campos et al, segn
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Hazan (1987). Estos resultados son importantes ya que sugieren que las respuestas de los participantes no fueron al azar si no que ms bien estuvieron determinadas por algunas de las mismas fuerzas que afectan el estilo de apego en infantes y nios. (Hazan et al., 1987). Este primer acercamiento viene a convertirse en la puerta de estrada para diversos investigadores quienes se dedicaron a ampliar el tema del apego romntico en adultos. A partir de los estudios de Hazan y Shaver, diferentes autores buscaron proponer sus propios instrumentos para medir el apego romntico en adultos, as como sus clasificaciones del mismo. Dentro de las investigaciones ms relevantes encontramos a investigadores como Bartholomew y Horowits (1991); Yrnoz, Alonso-Arbiol, Plazaola y Sainz de Murieta (2001); Brenlla, Carreras y Brizzio (2001); Casullo, M. y Fenandez, M (2004); Ayala (2006); Mrquez, Rivera y Reyes (2009); Garrido et al. (2009); Bonilla et al. (2011); Yrnoz y Comino (2011); y por supuesto las investigaciones de Brennan et al (1998) quienes disearon el instrumento que la presente investigacin busca adaptar a la poblacin costarricense. Dichos aportes, los cuales proveen a la presente investigacin de un contexto terico-histrico y que estn ntimamente relacionados con el presente estudio, se detallan a continuacin. Bartholomew y Horowitz (1991) publicaron un artculo en el que proponen un modelo nuevo de 4 grupos de estilos de apego en adultos. La autora y sus colaboradores postulan 2 tipos de modelos de trabajo, un modelo interno de si mismo y un modelo interno de los otros. Segn la autora cada modelo interno puede ser dicotomizado como positivo o negativo para producir 4 estilos de apego. (Bartholomew et al., 1991) Ellos estudiaron un grupo de adultos, hombres y mujeres entre los 18 y 22 aos, quienes fueron evaluados en grupos de 2 a 4 parejas de amistad. Los sujetos y sus amigos completaron 2 conjuntos de cuestionarios as como una entrevista individual. La revelevancia de dicha investigacin reside en que, segn la autora, a pesar de que Bowlby sugiri que los modelos de trabajo difieren en trminos de imagen del yo e imagen del otro ningn estudio haba considerado las 4
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Comment [F6]: Un poco ms de detalle de este aporte Comment [F5]: Y qu pas con esos instrumentos, cules fueron, de qu se trataban, qu impacto tuvieron en la ciencia?

categoras que lgicamente se derivan al combinar los dos niveles de imagen del yo (positivo y negativo) con los dos niveles de imagen del otro (positivo y (Bartholomew et al., 1991) Este estudio result en un modelo de 4 prototipos de patrones de apego en adultos (seguro, preocupado, desinteresado y temeroso) basados en diferentes combinaciones entre la autoimagen de los sujetos y la imagen que manejan de los otros. De modo que esta investigacin nos proporciona una perspectiva amplia de los principales estilos de vinculacin entre los adultos as como un modelo nuevo basado en las cuatro variables antes mencionadas, brindando un rango entre lo seguro y lo temeroso, incluyendo lo preocupado y desinteresado. Esto, adems, provee una fundamentacin terica de las posibles combinaciones que pueden presentar los vnculos romnticos entre adultos. En Espaa, Yrnoz, Alonso-Arbiol, Plazaola y Sainz de Murieta (2001) publicaron un artculo titulado Apego en adultos y percepcin de los otros. Ellos estudiaron y analizaron las relaciones existentes entre el estilo de apego de los individuos y las percepciones que tienen de s mismos y de los otros en una muestra compuesta por 118 estudiantes universitarias. En este estudio los autores midieron las diferencias de valoracin a travs de las distancias entre los elementos que representan al yo ideal y a los otros ideales en la tcnica de rejilla de Kelly. Esta investigacin brinda un modelo explicativo del apego adulto desde la teora de los vnculos objetales del psicoanlisis, teniendo a la madre como principal fuente de apego lo cual concuerda con los resultados del estudio en cuestin. Dentro de los hallazgos del estudio, se descubri que en general los sujetos se identificaron ms con la madre que con el padre, con la nica excepcin del estilo temeroso. Conjuntamente se encontr que las participantes femeninas se identificaron ms con sus iguales que con sus padres. Lo que llev a los autores a concluir que los pares juegan un papel relevante, junto a la madre, para las adultas jvenes como posibles figuras de apego.
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Comment [F8]: Anlisis y perspectiva de M&M Comment [F7]: Anlisis y perspectiva de M&M

Tambin Brenlla, Carreras y Brizzio (2001) estudiaron el apego en adultos. Ellos disearon un instrumento para medir el apego en adultos y basaron su inters en dos cuestiones bsicas: la primera es preguntarse si el sistema de apego es normativo es decir, si est presente en el desarrollo de todas las personas, y si es dinmico e importante en la adultez. La segunda remite a poder determinar si hay diferencias individuales en la expresin del sistema de apego en relacin con diferentes tipos de vnculos psicosociales. Estos autores definieron de este modo un instrumento para determinar el estilo de apego en adultos basado en 4 tipos: seguro, temeroso, ambivalente y evitativo. Casullo, M. y Fenandez, M (2004) presentaron datos sobre dos versiones de una escala construida para evaluar estilos de apego romntico/no romntico en poblacin adulta. Las autoras disearon la tcnica sobre la base de las propuestas tericas de la psicloga canadiense Bartholomew quien hace referencia a cuatro estilos de apego: seguro, evitativo, ansioso y temeroso. La muestra consisti de una poblacin general adulta, con edades entre 30 y 60 aos residentes en la ciudad de Buenos Aires y el conurbano bonaerense. Dentro de los resultados, los autores mencionan que el anlisis factorial realizado permiti aislar slo tres factores en las dos versiones: seguro, ansioso ambivalente, y temeroso/evitativo. Y encontraron que ambas escalas tienen buena consistencia interna. Ayala (2006) realiz un estudio sobre los estilos de apego y estilos de comunicacin en pareja, en el que busc analizar la relacin entre los estilos de comunicacin, estilos de apego, el manejo de conflicto y la satisfaccin en la relacin de pareja, as como las diferencias entre los gneros con respecto a las variables de estudio.

La autora trabaj con una muestra de 182 sujetos, todos involucrados en una relacin de pareja heterosexual. 104 fueron mujeres, 78 fueron hombres y todos tenan al menos un ao de matrimonio civil y un promedio de 13 aos. La edad mnima fue de 18 aos y la mxima de 77 aos, teniendo un promedio de edad de 37 aos, con o sin hijos. Dentro de los resultados de este estudio, la autora menciona que se pudo observar que tanto hombres como mujeres presentan con mayor frecuencia el estilo de apego realista-racional y el estilo seguro-confiado. Adems encontr una correlacin positiva en el estilo de apego de interdependencia con el estilo de comunicacin simptico, as como otras correlaciones significativas importantes. En Espaa, Melero y Cantero (2008) publicaron los resultados del proceso de validacin y bameracin del Cuestionario de Apego Adulto. Para realizar dicha validacin, las autoras utilizaron una muestra de 445 sujetos, 159 hombres y 286 mujeres con una media de 30,5 aos. Los anlisis factoriales de dicho estudio mostraron la solucin de 4 factores como la ms idnea, con un total de 40 tems. Estos factores fueron: Baja autoestima, necesidad de aprobacin y miedo al rechazo, Resolucin hostil de conflictos, rencor y posesividad, Expresin de sentimientos y comodidad con las relaciones y Autosuficiencia emocional e incomodidad con la intimidad. Para establecer tipologas las autoras realizaron anlisis de conglomerados. Para analizar fiabilidad y validez, los ndices de consistencia interna de 4 escalas fueron evaluados mediante el coeficiente Cronbach. Y el estudio de la validez del instrumento se realiz mediante anlisis de varianza y tcnicas no paramtricas cuando se incumpli el supuesto de homogeneidad de varianzas. Por otro lado, Mrquez, Rivera y Reyes (2009) desarrollaron y validaron psicomtricamente una escala para evaluar los estilos de apego en adultos para la poblacin mexicana. En este estudio se aplic la escala a 611 personas
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voluntarias entre los 18 y 71 aos de edad que se encontraban en una relacin de pareja. Para conocer las diferencias entre los distintos tipos de relacin de pareja los autores realizaron un anlisis de varianza que arroj diferencias para los estilos de apego seguro, presentndose un puntaje relativamente ms alto en las relaciones de noviazgo. Los resultados de este estudio muestran 3 factores que evalan el apego: seguro, ansioso y evitante. En Chile, Garrido et al. (2009) llevaron a cabo el proceso de validacin del cuestionario de evaluacin de apego en el adulto CAMIR. El objetivo de dicha investigacin fue examinar la confiabilidad y validez del instrumento de evaluacin de apego en el adulto, Cartes: Modles Individuels de Relation (CAMIR), en la realidad sociocultural chilena. La muestra la conformaron 578 sujetos, 204 hombres y 374 mujeres, con edades entre 14 y 80 aos. Los sujetos completaron el CAMIR y medidas de vnculo y sintomatologa actual, a travs del Parental Bonding Instrument (PBI) and Outcome Questionnaire OQ-45.2. A travs del anlisis estadstico de los resultados los autores evaluaron las caractersticas psicomtricas del test y analizaron la posibilidad de generar normas locales para la prueba. Los resultados confirmaron que el CAMIR es un instrumento confiable y vlido en la evaluacin de los modelos internos de relacin en adultos. Bonilla et al. (2011) realizaron un estudio sobre el apego romntico en adultos cuyo objetivo fue analizar los factores determinantes que dan paso a la formalizacin y estabilidad en la pareja tomando en cuenta aspectos como la importancia del apego hacia los padres en la infancia y en la adolescencia.

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Los autores trabajaron con 300 participantes 150 hombres y 150 mujeres con edades entre los 18 y 60 aos todos ellos residentes de la ciudad de Toluca, Mxico. En este estudio no se encontraron diferencias significativas al comparar hombres y mujeres en los diferentes tipos de apego. En la percepcin de apego parental, se encontr una tendencia a denotar un apego de tipo evitativo por parte de los hombres a diferencia del grupo de mujeres que, segn los autores, presentan un apego ms temeroso y una percepcin de menor cuidado y sobreproteccin. Yrnoz y Comino (2011) analizaron la convergencia entre diferentes instrumentos para evaluar el apego adulto. En esta publicacin las autoras presentan una panormica de los instrumentos utilizados en espaol para evaluar el apego adulto, con especial atencin en dos cuestionarios de autoinforme, el Cuestionario de Relacin (Bartholomew y Horowitz, 1991) y el Cuestionario de Relaciones de Pareja (Brennan, Clark y Shaver, 1998). La muestra estaba compuesta por 1124 personas. Sus edades oscilaban entre los 16 y los 79 aos. El 62,8% eran mujeres, y el 37,2% hombres. Los resultados del estudio muestran, por una parte, diferencias debidas a la estructura de los instrumentos. Encontraron adems que el patrn de correlaciones que presentan los cuatro prototipos de apego es altamente coherente con la teora, y hallaron tambin una correlacin negativa del estilo seguro con preocupado y temeroso, y una correlacin positiva del estilo temeroso con preocupado y desvalorizador. Con respecto a la escala que la presente investigacin busca adaptar, Brennan et al (Simpson, 1998) buscaron unificar en un solo cuestionario todas las medidas de apego conocidas y as desarrollar una sola escala para medirlas. Para obtener un anlisis factorial confiable, las autoras administraron el cuestionario a una muestra de 1,086 estudiantes universitarios (682 mujeres y 403 hombres) de la Universidad de Texas. Las edades de los sujetos oscilaban entre
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los 16 y 50 aos, siendo la mediana de 18 aos. Menos de la mitad de los sujetos reportaron estar involucrados en una relacin seria. Se administr un primer set de cinco medidas de apego, las cuales incluan aquellas diseadas por Hazan y Shaver en 1987 y 1990, Bartholomew y Horowits diseada en 1991, Sperling et al. en 1992 y Latty-Man y Davis, 1996. Este primer set abarcaba medidas relacionadas con experiencias en relaciones romnticas. El segundo set incluy todas las escalas conocidas, de las que se obtuvieron 323 tems una vez eliminados todos los repetidos. stos fueron impresos en un orden al azar. En este se abarcaron aspectos del apego que incluyen confianza, separacin, ambivalencia, cuidados, evitacin, disponibilidad de la pareja, apego ansioso, alienacin, enojo, soledad, confianza en s mismo y la pareja, entre otros. Dos medidas adicionales fueron incluidas para poder medir la relacin entre constructos de apego de auto reporte y las variables de contacto ntimo y sexualidad romntica. Luego de realizar el anlisis de los cuestionarios y los sets administrados, las autoras pudieron sintetizar una escala de 36 tems, basado en las dimensiones de ansiedad y evitacin, identificando as cuatro tipos de apego: seguro, temeroso, desinteresado y preocupado. En general muy buen tratamiento del tema pero necesitamos relacionarlo con nuestro estudio. Los antecedentes no cumplen ninguna funcin si no se relacionan con lo que deseamos demostrar. Hay necesariamente que relacionarlo con nuestra hiptesis y el sentido de nuestro trabajo. No es necesario que cada frase establezca la relacin pero s que cada aporte terico al antecedente demuestre que hay una necesidad de estudiar este tema y de validar la escala a la poblacin

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costarricense. Hay que demostrar la necesidad y conveniencia de que realizar el presente estudio, desde el antecedente.
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1.2 JUSTIFICACIN Esta investigacin psicolgica nace desde una visin cuantitativa, dentro de un marco de trabajo clnico, de experiencias con parejas jvenes y las diferentes variables de apego romntico que puedan dar justificacin a algunas problemticas especficas, a nivel sistmico, social, familiar y emocional. Es una Escala sobre Apego Romntico dirigida a Adultos, cuya pretensin o relevancia social, es un acercamiento a las necesidades y demandas de las diferentes parejas de diagnstico o tratamiento psicolgico, para la identificacin de su estado de apego, con respecto a su vinculacin emocional dentro de situaciones afectivas. La temtica representa una necesidad especfica en el campo clnico, se explora la relacin de pareja y al individuo, dentro de su contexto diario de vinculacin emocional; y se trata de medir variables cuantitativas de origen especfico, que demuestran los grados en que una persona vive o experimenta el apego con otra. Esto con el fin, de entender y comprender mejor las relaciones humanas y los vnculos afectivos que responden a una funcionalidad o disfuncionalidad especfica. La eleccin de la poblacin, se basa en criterios de acceso y relevancia social, ya que nuestra competencia y compromiso es como estudiantes de la Universidad Latina de Costa Rica. Adems, de acuerdo con Erickson (1972) los sujetos entre los 20 y los 40 aos se ubican en una etapa del desarrollo que l mismo denomina intimidad vs. aislamiento durante la cual la mayora de las personas forman y consolidan su relacin de pareja.
Comment [F9]: Hay que incorporar otros criterios que justifiquen esta poblacin sobre otras. Una crtica del tribunal de tesis puede ser que no se escogi la poblacin en la que el apego romntico es ms fuerte o evidente, osea, se puede decir que se escogi por comodidad y no por conveniencia cientfica. En esta justificacin se puede decir que la poblacin es de fcil acceso, pero hay que definir porqu especficamente esta. Por otra parte, se podra incluir a otras parejas de otras universidades, malles, centros comerciales, cines u otras para darle mayor validez y confiabilidad a la adaptacin

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Por otro lado, con respecto a la poblacin, segn el INEC la mayora de los matrimonios, ya sean civiles o catlicos, ocurren cuando los contrayentes tienen entre 20 y 34 aos de edad (INEC, 2011). Por lo que se considera que en la medida en que dichos sujetos puedan conocer su estilo de apego, el cual se traduce en la manera de vincularse con el otro, podran identificar conductas que les pueden perjudicar a la hora de realizar la tarea de formacin y consolidacin de su vida en pareja, previniendo entonces vinculaciones negativas o vinculaciones que puedan terminar en disolucin, entre otros efectos negativos de dicha actividad. Esta estandarizacin de la Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brennan, a una poblacin de estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina, consiste en un proceso de adaptacin de una herramienta clnica que responde a necesidades especficas psicosociales. La aplicacin de esta herramienta revela diferentes niveles de comunicacin, valora la vinculacin y la afectacin afectiva; con el fin de proporcionar un instrumento confiable y una estrategia significativa de medicin cuantitativa a los especialistas en Psicologa y para futuros tratamientos y procesos educativos que ofrece la Universidad de modo especfico y social. La adaptacin de un instrumento de evaluacin de una poblacin original a otra considerada objetivo resulta imprescindible si se pretende utilizar dicho instrumento en esta ltima poblacin. nicamente la constatacin de la ausencia de diferencias entre ambas poblaciones, es decir, considerar que todos los sujetos pertenecen a la misma poblacin podra eximirnos del proceso de adaptacin. Por lo tanto, la adaptacin resulta necesaria cuando la poblacin objetivo difiere de la poblacin original en la que se utiliza habitualmente dicho instrumento en cuanto a caractersticas tales como la cultura, el pas o la lengua. A fin de facilitar las pautas metodolgicas que deben contemplarse para realizar una adecuada adaptacin del test. Xabier Balanzategi (2009)
Comment [F10]: No me queda claro el valor de la adaptacin en los procesos educativos

1.3 FORMULACIN DEL PROBLEMA

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Cul es el proceso de adaptacin de la Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brennan, para ser aplicada a una poblacin de estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, 2012? Comentndolo con Luis Diego y doa Luca nos parece que reformular el problema resultara en una reformulacin de los objetivos y un cambio de la direccin de la investigacin que no queremos. Precisamente el principio y fin de esta tesis es la adaptacin del instrumento por lo que pensamos que debe quedar as, podramos conversarlo en nuestra prxima reunin. 1.4 OBJETIVOS Objetivo General: Adaptar la Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brennan, para su correspondiente aplicacin a una poblacin de estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, 2012.
Comment [F11]: La estructura de este problema no me queda clara, me parece que el proceso de adaptacin es el mismo para los distintos instrumentos. Los estudiantes a evaluar son solo los de psicologa o cualquiera que se encuentre en pareja en la U? Hay que reformular el problema a algo as como: Cmo aplica la Escala de Apego Romntico a la poblacin de estudiantes de la U? Cul es la validez de la EAR entre la poblacin de estudiantes de la ULATINA? Cul es la aplicabilidad estadstica de la EAR en la poblacin? Cmo mide la EAR el apego romntico en los estudiantes de la ULATINA? Formatted: Font color: Accent 6

Objetivos Especficos: Revisar la traduccin de la Escala de Adultos sobre Apego Romntico de

Brennan, para aplicarla a una poblacin de estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, 2012.

Adaptar la Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brennan al

contexto sociocultural de la poblacin de estudiantes de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia.

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Validar

mediante una prueba piloto la Escala de Adultos sobre Apego

Comment [F12]: Slo de psico?

Romntico de Brennan con estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, 2012.

Sistematizar la informacin recabada y adaptar la Escala de Adultos sobre

Apego Romntico de Brennan para la poblacin de estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, 2012. Cmo se va a validar que las mediciones de esta escala miden el Apego Romntico en esta poblacin? Existe algn otro instrumento con el que se pueda comparar o tendrn que hacer un proceso de confirmacin del Apego Romntico en los casos a medir, mediante entrevistas y criterior diagnsticos? O sea, puede que la prueba me de indicadores de que existe o no el AR, pero necesito algo contra qu compararlo. Para esto todava o tenemos respuesta pues don Luis Diego desde el inicio nos sugiri buscar un instrumento ya validado (no como requisito indispensable) para garantizar la medicin de los varemos. No lo hemos definido pues no hemos encontrado ninguna hasta el momento.
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ALCANCES Y LMITES DEL PROBLEMA Alcances Se propone implementar un estudio descriptivo, que mida las variables de la

Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brenan, a una poblacin de estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia, 2012.

La poblacin seleccionada ser una muestra representativa de la poblacin

de estudiantes de la Universidad Latina de Costa Rica, Heredia.

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La

Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brennan, en su

adaptacin al nuevo contexto seleccionado, representa una herramienta clnica de aplicacin experimental y de investigacin prctica.

Lmites Algunos rasgos y estados psicolgicos no pueden ser cuantificables ni

Comment [F13]: Cules?

medibles como son los estados anmicos y otros elementos que puedan influir en disfunciones vinculares..

Se utilizan diversas fuentes de informacin para enriquecer el proceso de

evaluacin.

La Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brennan, tiene tcnicas

Comment [F14]: Cules?

de medicin con ventajas y desventajas. Dentro de las ventajas de la tcnica de medicin est que los parmetros de apego han sido adaptados a adultos, lo que facilita la visualizacin terica de los procesos de amor romntico como procesos de apego. Adems los tems estn bien estructurados y dirigidos a medir especficamente las dimensiones de ansiedad y evitacin que producen los diferentes estilos de apego. Tambin los tems son cortos, claros y el instrumento es sencillo de entender, ya que utiliza respuestas cerradas, cuya medicin es estructurada y cuantitativa, lo que da un rango ms exacto y resultados concretos y cientficos de lo que se pretende medir. Las desventajas son que la escala tiene un amplio rango de medicin, lo que puede producir sesgo a la hora de su interpretacin. Adems el cuestionario es

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autoadministrado, por lo que en caso de duda o poca comprensin de algn tem, el facilitador no podr intervenir dentro del mismo, lo cual podra producir sesgo en cierto momento. La validez, la confiabilidad y utilidad como variables que pueden cambiar de
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un contexto situacional a otro.

Sesgos a la hora de adaptar, administrar y evaluar la Escala de Adultos

Comment [F15]: Solo de psicologa?

sobre Apego Romntico de Brenan, a la poblacin de estudiantes de Psicologa de la Universidad Latina de Costa Rica. , Heredia.

Validez a nivel de contenido, en relacin a un criterio o coeficiente de

validez.

Las tcnicas de traduccin utilizadas, que podran afectar la comprensin

Comment [F16]: Se utiliza la doble traduccin o back to back. Para ello se necesitan traductores bilinges y biculturales que traduzcan la escala de ingls a espaol y luego de espaol a ingls, para corroborar que la traduccin es efectiva y cada enunciado dice lo mismo en ambos idiomas Formatted: Font color: Accent 6

de la Escala de Adultos sobre Apego Romntico de Brennan, a la hora de su aplicacin. Le parece que eliminemos este punto???

Los mtodos de equivalencia entre la Escala y sus diferentes contextos.

Fuentes de Sesgo: sesgo de constructo, sesgo metodolgico: en las

muestras, el instrumento (la escala) y la administracin y sesgo en el tem.

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CAPITULO II MARCO TERICO

Los recientes intentos de entender las relaciones cercanas adultas desde el punto de vista del apego estn fuertemente influenciados por el trabajo fundacional de Bowlby sobre el apego y la prdida; su formulacin terica proporciona una explicacin detallada del desarrollo, funcin y mantenimiento de la conducta de apego. Las investigaciones sobre el apego adulto tienen sus bases en el trabajo de Bowlby, este captulo est dedicado a exponer los principios ms importantes de su formulacin y a construir un juicio sobre las evidencias empricas que la apoyan.

La Teora del Apego es una de las perspectivas tericas, cuya influencia se basa en la investigacin sobre las relaciones cercanas. Se apoya en el trabajo de John Bowlby y otros, cuya propuesta sobre aspectos de conceptualizacin y medida, las diferentes teoras del apego y sus postulados sobre los estilos, vinculaciones y aspectos fundamentales de la vida se vern plasmadas en el siguiente captulo.

Adems, se unen las diversas corrientes de la investigacin sobre el apego en una descripcin coherente sobre el tema del apego y sus diferentes exponentes y corrientes tericas. Hazan y Shaver (1987) presentan una aproximacin del amor romntico conceptualizado como un esquema de apego.

Por otro lado, Bartholomew y Horowitz, citados por Brennan (1998), estudian este tema de apego romntico y proponen 4 estilos de apego entre jvenes adultos. Y son estas teoras las que fundamentan el diseo de la Escala de Apego Romntico en Adultos de Brennan y colaboradores.

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1. DEFINICIN DE LA TEORA DEL APEGO SEGN BOWLBY.

Bowlby (1973) define la conducta de apego como cualquier forma de conducta que tiene como resultado el que una persona obtenga o retenga la proximidad de otro individuo diferenciado y preferido, que suele concebirse como ms fuerte y/o ms sabio (p. 292). Las conductas infantiles como succionar, aferrarse, seguir, sonrer y llorar tienden a producir respuestas protectoras de los cuidadores adultos y a establecer un vnculo entre el nio, la nia y el cuidador. Bowlby (1973) hipotetiza que la conducta de apego es adaptativa, y que ha evolucionado pasando por un proceso de seleccin natural. De este modo, la conducta de apego ofrece a los nios(as) una ventaja para la supervivencia, protegindoles del peligro al mantenerse cerca de su cuidador primario (la madre). La proteccin ayuda a cimentar una seguridad convencional que le permite al individuo continuar su evolucin considerando que se apropia del medio.

Adems, Bowlby (1973) hipotetiza que la conducta de apego constituye un sistema conductual organizado, es decir, un conjunto de conductas variadas (por ejemplo: la sonrisa, el llanto, o el seguimiento visual) que tienen una nica funcin (mantener la proximidad de un cuidador). Bowlby cree que el sistema de apego forma parte de una serie de sistemas conductuales de vinculacin, que incluyen la exploracin, el cuidado y el apareamiento sexual, diseados para asegurar la supervivencia y la procreacin. Desde un punto de vista externo, el objetivo del sistema de apego sera regular las conductas diseadas para establecer o mantener el contacto con una figura de apego; desde el punto de vista de la persona que se encuentra dentro de una relacin de apego, el objetivo del sistema sera sentirse segura. El sistema de apego mantiene un equilibrio entre las conductas exploratorias y las conductas de proximidad, en funcin de la accesibilidad de la figura de apego y de los peligros presentes en el entorno fsico y social. Los bebs perciben la
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separacin (real o en forma de amenaza) de su figura de apego como una amenaza a su bienestar e intentan no salirse del campo protector de esta figura, y manifiestan conductas de ansiedad o preocupacin tan pronto se encuentran expuestos a dicha situacin. El campo protector se ve reducido en situaciones extraas o amenazantes; de ah que sea ms probable que la conducta de apego se evidencie cuando el beb se encuentre en una posible situacin de este tipo.

Aunque Bowlby (1973) define la conducta de apego en trminos del objetivo del mantenimiento de la proximidad, se han identificado otras funciones del apego que estn relacionadas entre s. En general, la figura de apego sirve como una base segura a partir de la cual el beb o el nio(a) siente la seguridad necesaria para explorar y dominar su entorno. Es decir, en situaciones en las que no hay una amenaza aparente, es ms posible que el beb lleve a cabo actividades exploratorias, que conductas de apego. Por otro lado, es ms probable que busque la proximidad del cuidador o de la cuidadora cuando perciba una amenaza en su entorno ms cercano. De este modo, el cuidador tambin tiene la funcin de refugio seguro al que el beb puede volver en busca de seguridad y consuelo en estas ocasiones. Segn Bowlby, la bsqueda de la proximidad (incluyendo la protesta ante la separacin), la base segura, y el refugio seguro son los tres rasgos definitorios, y las tres funciones, de una relacin de apego.

1.1. TEORA DEL APEGO

La teora naci como una forma de conceptualizar la propensin de los seres humanos para hacer fuertes vnculos con otros significativos. (Bowlby, 1979).

Para Bowlby (1986), el comportamiento de apego es todo aquel que permite al sujeto conseguir o mantener proximidad con otra persona diferenciada y generalmente considerada ms fuerte y/o sabia, propio del ser humano, que motiva la bsqueda de proximidad entre el nio pequeo y sus padres o cuidadores.
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Este comportamiento de apego, segn Bowlby es un sistema motivacional innato que busca mantener la proximidad entre el nio pequeo y sus cuidadores o padres. La teora subraya la importancia que el nio se sienta capaz de depender de sus figuras de apego y tambin la habilidad de estas figuras para contener y proteger al nio, especialmente en momentos de mayor necesidad. El sistema comportamental del apego ha sido hipotetizado como fundamental para la sobrevivencia del nio o de la nia, pues busca las condiciones de seguridad con sus cuidadores especialmente bajo condiciones de posible amenaza. La interaccin que se produzca entre el cuidador y el nio podr dar cuenta de la calidad del vnculo, lo que tendra que ver con lo que Bowlby (1980) identific como modelos operantes internos, que seran expectativas que posee el nio acerca de s mismo y de los dems, y que le hacen posible anticipar, interpretar y responder a la conducta de sus figuras de apego, ya que integran experiencias presentes y pasadas en esquemas cognitivos y emocionales.
Los modelos operantes son un sistema interno de expectativas y creencias acerca del self y de los otros que les permiten a los nios predecir e interpretar la conducta de sus figuras de apego. Estos modelos se integran a la estructura de la personalidad y proveen un prototipo para futuras relaciones sociales. (Bowlby, 1979, p.70)

Estos modelos internos se construyen en los primeros aos de vida y luego son susceptibles a reelaboraciones en funcin de las interacciones con las figuras de apego. Estos cambios ocurriran dentro de ciertos lmites, puesto que las representaciones de las experiencias anteriores filtran las expectativas del individuo e influyen en su percepcin de estas interacciones (Marrone, 2001). De cualquier forma, la nocin de modelos operantes y representaciones mentales es central para la evaluacin de los llamados "patrones de apego" o en una conceptualizacin ms actual "estrategias cognitivas, afectivas y

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comportamentales" (Bretherton, 1999).

para

enfrentar

relaciones

interpersonales

significativas

Adems, tienen la capacidad de integrar experiencias pasadas y presentes, como tambin esquemas cognitivos y emocionales relacionados con tales experiencias. En la misma lnea, Fonagy et al. (1995) sealan que a partir de experiencias repetidas con sus figuras de apego, los nios desarrollan expectativas en cuanto a la naturaleza de las interacciones. As, las relaciones tempranas de apego poseen amplia influencia en la capacidad para regular el estrs, en la regulacin de la atencin y en la funcin mentalizadora de los sujetos (Fonagy & Target, 2002). Crittenden (1990, 1995) tambin habla de modelos internos, que implican cierta forma de procesar la informacin acerca de la conducta de las figuras de apego y, asimismo, mayor o menor tendencia a ciertos tipos de psicopatologa.

1.2 ESTILOS DE APEGO.

Desde esta perspectiva terica se sostiene que las experiencias vinculares infantiles son internalizadas y dan lugar a modelos o prototipos de comportamiento psicosocial (Casullo &Fernndez Liporace, 2005).

En este sentido, un punto central en la teora es el concepto de Modelos Operativos Internos. Este trmino es utilizado para indicar todas las

representaciones acerca del mundo y del ser humano en l, construidas a lo largo de la relacin vincular primaria, incluyendo personas, lugares, ideas, pautas culturales, estructuras sociales, entre otros.

Bowlby (1980) destaca la relevancia de estos modelos desde el punto de vista clnico. Basndose en esta aseveracin, propone la idea de que ciertos patrones en la relacin que un individuo ha tenido con sus figuras principales de cuidado pueden determinar ciertos aspectos importantes de su organizacin psquica en
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relacin a sus vnculos de apego en las posteriores etapas del ciclo vital. Tal organizacin psquica se manifiesta en las siguientes caractersticas del individuo, las estrategias que inconscientemente elige en su relacin con los otros, particularmente en los vnculos ntimos o de apego; los mecanismos de defensa que tiende a utilizar contra ansiedades inherentemente relacionadas con su historia vincular; el modo en que procesa las prdidas y elabora los duelos y en la organizacin cognitiva de tales experiencias. Mary Ainsworth, una cercana colaboradora de Bowlby, sera la primera en proponer que las dadas madre-hijo difieren en la calidad de sus relaciones de apego y que es posible medir y clasificar estas diferencias. Tambin postul que la conducta de la madre en los primeros meses de la vida del nio es un buen predictor del tipo de relacin entre ambos (Ainsworth, 1969). El estudio de las formas especficas de la calidad del apego fue llevado a cabo inicialmente por Ainsworth y sus colaboradores (Ainsworth, Blehar, Waters & Wall, 1978), quienes combinaron la observacin de dadas cuidador-nio con la investigacin longitudinal y desarrollaron un paradigma experimental (La situacin extraa) para evaluar la calidad del apego en la infancia. Este trabajo permiti mostrar que, al ao de edad, los nios generaban patrones de conducta consistentes que funcionaban estratgicamente para mantener la disponibilidad protectora de las figuras de apego. La situacin extraa es un procedimiento estandarizado de laboratorio. Fue originalmente diseada en 1964. El

procedimiento incluye varios episodios que incorporan al nio o a la nia, a su madre y a un extrao. La prueba transcurre en un lugar particular en donde hay dos sillas y algunos juguetes a los que el nio tiene acceso. Estos episodios tienen la intencin de activar y/o intensificar la conducta de apego del nio mediante la introduccin de una situacin desconocida.

Se supone que diferentes pautas de conducta durante la situacin extraa indican diferencias en la manera en que se ha organizado el apego entre la madre y el
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nio. De este modo se lleg a identificar tres formas principales de calidad del apego: 1. Seguro 2. Ambivalente o resistente 3. Evitativo Apego seguro: juega con los juguetes, muestra signos de encontrarse disgustado cuando la madre abandona la habitacin, interrumpe su conducta de juego o exploratoria y, de algn modo, demanda el reencuentro. Cuando la madre vuelve se consuela con facilidad, se queda tranquilo y vuelve a jugar. Las principales caractersticas de sus reacciones son: mayor habilidad para explorar y jugar, alegra, seguridad y curiosidad; mayor capacidad para mostrar disgusto como una reaccin apropiada a la separacin y, finalmente, mayor capacidad para ser calmados.

Apego inseguro-resistente o ansioso-ambivalente: reacciona fuertemente a la separacin. Cuando la madre regresa buscan el consuelo y el reencuentro pero pueden mostrar rabia o pasividad: no se calman con facilidad, tienden a llorar de una manera desconsolada y no retoman la actividad de exploracin.

Apego inseguro-evitativo: evita tener proximidad con su madre y no llora ni muestra disgusto cuando ella desaparece de la habitacin. Est ms atento a los objetos inanimados que a las situaciones interpersonales. Este tipo de conducta se interpreta como el resultado de un mecanismo de defensa: el nio se dirige a los objetos en lugar de a los seres humanos, oculta su disgusto y evita la proximidad con el propsito de tener bajo control los sentimientos de necesidad, que prev no van a ser adecuadamente satisfechos.

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A esta clasificacin original ms tarde se agregara un grupo de nios que no mostraban un patrn de conducta tan organizado durante la situacin extraa y que Main y Salomon (1990) llamaran "desorganizados o desorientados". Ms all de los aportes de Ainsworth con madres y bebs, Bowlby explcitamente consider su teora como un constructo aplicable a todo el desarrollo humano, lo que hizo evidente que su medicin deba trascender el perodo de la temprana infancia. Uno de los primeros pasos en esta direccin lo dio Mary Main, quien en 1984 cre la Adult Attachment Interview (AAI) (George, Kaplan & Main, 1985 en Crowell & Treboux, 1995), una entrevista destinada a evaluar los patrones de apego en adultos a travs de sus "estados mentales" con respecto a las relaciones tempranas con sus padres.

2. DEFINICIN DE APEGO ROMNTICO EN ADULTOS SEGN HAZAN Y SHAVER.

Las diferencias individuales o subjetivas para Hazan y Shaver (1987, 1990) emergen de las variaciones en la organizacin funcional de los sistemas de apego que incluyen procesos de regulacin de afectos y comportamientos y slo algunos de ellos pueden considerarse en trminos de procesos cognitivos. Estos autores resaltan la importancia de dos componentes en los sistemas de apego: uno se vincula con la posibilidad de monitorear la presencia psicolgica de la figura de apego y est relacionada con la ansiedad; el otro es responsable de la regulacin de los comportamientos y se relaciona con la dimensin acercamientoalejamiento.

Los resultados de un interesante estudio sobre las tcnicas diseadas para la evaluacin de los vnculos de apego muestran que el comn denominador remite a la existencia de dos tipos de factores. Si se los analiza en trminos afectivos comportamentales cabe hablar de ansiedad y evitacin, en tanto que desde una
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perspectiva cognitivo - representativa que toma como referente los working models, se toman en cuenta los modelos del s mismo y de los otros (Brennan et al, 1998). Sin dejar de reconocer que cada historia personal referente a los vnculos de apego es nica y se encuentra asociada a procesos enlazados con recuerdos y contextos.

2.1.

TEORA DEL AMOR ROMNTICO COMO ESTRUCTURA

DE APEGO.
El Apego en los vnculos romnticos La teora del apego se ha constituido como base de anlisis terico para investigar las relaciones afectivas romnticas en la vida adulta. Hazan y Shaver (1987) sostienen que las experiencias emocionales y las conductas asociadas a enamorarse, a mantener el lazo y a la separacin-prdida del compaero son compatibles con la concepcin del apego de Bowlby y estn impulsadas por el mismo sistema motivacional, esto es, el sistema conductual de apego, el cual tiene como fin promover la seguridad y la supervivencia. Fraley y Shaver (2000) explican que los patrones de conducta observados durante la infancia y los estudiados durante la adultez a lo largo de un vnculo romntico tienen la misma raz, son activados y eliminados por las mismas condiciones y se manifiestan en funcin de los mismos propsitos.

Las parejas romnticas experimentan un fuerte deseo de proximidad fsica y de contacto, esperan apoyo y cuidado mutuo y reaccionan frente a la separacin con estrs o ansiedad. Feeney (1999) considera que el amor romntico es un proceso de apego que es influenciado por las experiencias tempranas con los cuidadores y que permite desarrollar un vnculo resistente a la vez que psicolgica y fsicamente interdependiente. De este modo, mantener la proximidad, protestar ante la separacin, usar a la figura de apego como base desde la cual explorar el medio as como refugio en tiempos de peligro, son caractersticas que tambin se aplican
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a la mayora de las relaciones romnticas maritales y no maritales comprometidas (Ainsworth 1989; Feeney 1999). Shaver y Hazan (1993) explican que personas con estilos de apego diferentes difieren en la forma en que caracterizan la experiencia de amor ms importante en su vida. Estos autores describieron a partir de la tipologa de Ainsworth (1978) cmo se manifiestan los tres estilos de apego (seguro, ansioso-ambivalente y evitativo) en los vnculos romnticos.

Segn estos autores (Shaver & Hazan, 1993), los sujetos seguros describen el estar enamorados como sentirse felices, a gusto, con capacidad de apoyar a su compaero/a en circunstancias difciles; demuestran auto confianza, habilidades sociales, apertura e inters en las relaciones ntimas, satisfaccin y estabilidad en los vnculos a largo plazo. Los evitativos tienen miedo a la intimidad, son inestables afectivamente y generalmente celosos; presentan dificultades en el rea de lo social, rechazan la intimidad y desconfan de los otros, se perciben como autosuficientes y desestiman la importancia de las relaciones afectivas.

Quienes han desarrollado un estilo de apego ansioso-ambivalente describen la experiencia como una obsesin, con atraccin sexual extrema y presencia de sentimientos de celos intensa y constante; son personas con caractersticas de vulnerabilidad afectiva, preocupados por el abandono y el castigo (Brennan & Shaver, 1995; Feeney & Noller, 1990; Hazan & Shaver, 1987; Hendrick, Hendrick & Adler, 1988; Pistole, 1995).

2.2.

ESTILOS DE APEGO ROMNTICO.

La segunda lnea de investigacin en apego adulto fue iniciada por los psiclogos sociales (Hazan & Shaver, 1987), quienes aplicaron las ideas de Bowlby y Ainsworth al estudio de relaciones amorosas. Estos investigadores encontraron paralelos entre las cualidades de apego infantiles y los patrones de conducta y sentimientos en relaciones de pareja de adolescentes y adultos. Los individuos
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seguros se sienten confortables y tranquilos dependiendo emocionalmente de sus parejas y no tienen problemas de que otros dependan afectivamente de ellos. Los individuos desinteresados o rechazantes tienden a mostrarse poco confortables en relaciones cercanas y valorizan excesivamente su autonoma. Finalmente, los individuos clasificados como preocupados se muestran inseguros, ansiosos, lbiles y excesivamente apegados en sus relaciones afectivas. Esta lnea de investigacin ha desarrollado mltiples cuestionarios y escalas de autorreporte para evaluar el apego en adultos y sus clasificaciones incluyen tanto categoras cualitativas similares a las tradicionales como tambin dimensiones cuantitativas que subyacen a los diferentes estilos de apego en relaciones interpersonales cercanas (Bartholomew & Horowitz, 1991; Collins & Read, 1990; Hazan & Shaver, 1987; Simpson, 1990). Las mediciones del apego en relaciones amorosas conciernen al rol del apego en el contexto de pareja, lo que entre otras cosas est influenciado por variables tan diversas como el atractivo sexual. Por su parte, las mediciones como las que realiza el AAI se concentran principalmente en las formas en que el estado mental con respecto al apego afecta la investidura parental, lo que podra estar influenciado por otras variables como la viabilidad de descendencia o las condiciones ambientales en que la paternidad se desarrolla (Shaver et al., 2000). Por otra parte, se ha visto que algunos aspectos importantes de las relaciones de pareja, relacionados al gnero, como por ejemplo la confianza en alguien del sexo opuesto, podran estar especialmente afectados por la historia personal de apego con el padre del sexo opuesto (Collins & Read, 1990), mientras que para ambos sexos la parentalidad podra estar ms afectada por la relacin temprana con la madre, dado que esta est usualmente ms involucrada y disponible en esa funcin (Belsky, 1999; Shaver et al., 2000). Asumiendo que el grado de seguridad de una persona, su capacidad para enfrentar la intimidad de las relaciones y las formas caractersticas de manejar la ansiedad son producto de una larga historia de interacciones con figuras de
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apego, es claro que no pueden existir similitudes, en todos los aspectos, entre su estado mental acerca del apego y su estilo en las relaciones amorosas. Sin embargo, en ambos dominios la capacidad de depender del cuidado de otro es fundamental, como tambin lo es la disposicin para que otro pueda depender de nosotros cuando sea necesario (Shaver et al., 2000). Mikulincer, Shaver y Pereg (2003), reportan que en el estilo seguro existe baja ansiedad y evitacin, seguridad en el apego, comodidad con la cercana y con la interdependencia, y confianza en la bsqueda de apoyo y otros medios constructivos de afrontamiento al estrs. Para Magai, Hunziker, Mesias y Culver (2000), este estilo est marcado por expresiones faciales de alegra y un sesgo favorecedor de la vergenza; por el contrario, est negativamente asociado al rasgo de emocin negativa y a la tendencia de que los afectos negativos recorran la conciencia. En la rabia en particular, Mikulincer (1998) seala que cuando personas seguras estn enojadas tienden a aceptar su ira, expresar su enojo controladamente y buscar soluciones a la situacin. En un estudio que explora la relacin entre estilos de apego y sntomas de ansiedad y depresin (Muris, Mayer & Meesters, 2000), se reporta que nios con estilo de apego seguro, exhiben menores niveles de ansiedad y depresin, comparado a los nios con estilos inseguros. Shaver y Mikulincer (2002a), realizan una recopilacin de una serie de investigaciones en relacin con estilos de apego y estrategias de regulacin afectiva. Sealan que individuos con apego seguro se sienten menos amenazados por informacin potencialmente estresante, pueden experimentar, expresar y autorevelar verbalmente emociones, y no llegan a estar perdidos en una escalada de preocupaciones y memorias negativas. Buscan apoyo cuando se encuentran bajo estrs y utilizan medios constructivos de afrontamiento; sienten comodidad al explorar nuevos estmulos, son menos hostiles a miembros de otros grupos y ms empticos hacia personas que lo necesitan. Los sujetos evitativos se caracterizan por realizar una desactivacin de estrategias, incluyendo una exclusin defensiva de pensamientos y recuerdos dolorosos, no reconocimiento de su propia
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hostilidad, segregacin de los sistemas mentales y disociacin entre los niveles consciente e inconsciente de respuesta. Por ltimo, individuos ansiosos exhiben una variedad de efectos compatibles con la nocin de la hiperactivacin de estrategias, incluyendo rpido acceso a recuerdos dolorosos, propagacin automtica de la emocin negativa desde un incidente recordado a otro, y un cierre cognitivo paradjico en respuesta a la induccin de afecto positivo. Su inhabilidad para regular recuerdos emocionales negativos, es compatible con la constante preocupacin en que permanecen; a menudo pueden llegar a estar perdidos en recuerdos emocionales negativos (Shaver & Mikulincer, 2002a). En relacin con lo anterior, y como una forma de organizar la informacin terica y emprica que ha surgido en la temtica, Shaver y Mikulincer (2002a) proponen un modelo integrativo de la activacin, sobreactivacin y desactivacin del sistema de apego. Sujetos con apego seguro, ante los signos de amenaza activan el sistema de apego, buscan la proximidad de la figura de apego y, si sta es disponible, hay un sentido de base segura activndose estrategias de compromiso en exploracin, afiliacin, toma de riesgos, actividades prosociales y dar cuidado. En cambio, cuando la figura de apego no est disponible, hay inseguridad en el apego y pueden producirse dos situaciones; si la opcin de bsqueda de proximidad no es viable, hay una desactivacin de estrategias, como la supresin de emociones negativas y de cogniciones, y un distanciamiento de la amenaza y de los contextos de apego, lo que se produce comnmente en el estilo evitativo; la distancia incluye inatencin activa a los eventos amenazantes y supresin e inhibicin de pensamientos y recuerdos evocadores de estrs y de sentimientos de vulnerabilidad. La otra posibilidad, es que la bsqueda de proximidad s sea viable y se produzca una sobreactivacin de estrategias, con lo que aumenta el estrs, se produce una hipervigilancia y rumiacin, lo que tiende a suceder en el estilo ambivalente. Esto tiende a mantener un sentido de malestar y dolor, lo que concuerda plenamente con la investigacin de Mikulincer et al. (2002), que reporta una aumentada activacin de las representaciones de las figuras de apego en el estilo
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ambivalente, tanto en contextos neutrales como amenazadores; lo anterior sugiere una activacin crnica y disfuncional del sistema de apego, preocupaciones en relacin al apego y la imposibilidad de diferenciar los contextos de amenaza.

3. ESCALA DE APEGO ROMNTICO EN ADULTOS. 3.1 DEFINICIN DE APEGO ROMNTICO SEGN LA ESCALA DE APEGO ROMNTICO EN ADULTOS.
Para entender el apego romntico desde esta escala se debe tener claro que los vnculos de apego se distinguen de otras relaciones adultas en el hecho de que proveen sentimientos de seguridad y pertenencia sin los cuales habra aislamiento e inquietud. Su funcin es distinta al de las relaciones que proveen gua o compaa, gratificacin sexual, compartir intereses o experiencias comunes, sentimientos de competencia o alianzas y asistencia. Los elementos

comportamentales del apego en la vida adulta son similares a los observados en la infancia. Un adulto muestra un deseo hacia la proximidad de figuras de apego en situaciones de malestar. Siente bienestar ante la presencia de esa figura y ansiedad si sta es inaccesible. La afliccin es esperable ante la prdida de una figura de apego. ( Simpson, Steven Rholes, 1998) Brennan (1995) menciona que la diferencia entre el apego adultoadulto y nio adulto reside en que el sistema de conductas del adulto es recproco, los adultos no son asignados a tomar el rol de figura de apego/ cuidador o individuo apegado/ receptor. Tanto la conducta de apego cuanto la de cuidado son observables en los adultos y las parejas oscilan entre los dos roles. Este potencial para la reciprocidad agrega complejidad a la medicin psicolgica del apego adulto. La hiptesis central de la teora del apego es que las relaciones tempranas entre padres e hijos son los prototipos de las relaciones amorosas de la adultez.

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3.2 HISTORIA DE LA ESCALA DE APEGO ROMNTICO EN ADULTOS.

La escala diseada por Brennan y colaboradores (1998) busc unificar las diferentes medidas hasta el momento conocidas. Segn los autores, para lograr un anlisis factorial confiable se administr el cuestionario a un gran grupo de 1,086 participantes (682 mujeres y 403 hombres), todos estudiantes de psicologa de la Universidad de Austin Texas. El diseo se desarroll mediante sets de medidas de apego que los participantes tuvieron que completar en orden. En el primer set, los participantes tuvieron que auto-clasificarse en uno de los cuatro estilos de apego brevemente descritos. Estos cuatro estilos fueron los propuestos por Bartholomew y Horowitz (1991). El segundo set de medidas de apego consisti en una combinacin de todas las escalas hasta el momento conocidas. Los tems variaron en contenido, pero, segn los autores, todos lidiaban con aspectos especficos del apego adulto. Donde fue necesario, los autores adaptaron la redaccin de los tems para enfatizar en el apego romntico. Los tems repetidos fueron eliminados y se obtuvo un cuestionario final de 323 elementos que fueron presentados al azar. (Brennan, 1998) De acuerdo con los autores (Brennan, 1998), los aspectos del apego incluidos en este segundo set incluan: confianza, protesta de separacin, ambivalencia, cuidados, bsqueda de cario, comodidad con la cercana, comunicacin, compromiso, evitacin, accesibilidad de la pareja, apego ansioso, alienacin, soledad, confianza en s mismo y en la pareja, miedo al rechazo, celos/miedo al abandono, miedo a la prdida, bsqueda de proximidad, auto-confianza, apreciacin de la relacin como secundaria y obsesin romntica. Dos medidas adicionales fueron incluidas en el estudio para evaluar las relaciones entre los constructos de apego de auto-reporte y dos variables tericas asociadas, tacto ntimo y sexualidad romntica. (Brennan, 1998)
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Los autores exponen que, hasta ese momento, el tacto se haba estudiado en nios pero no en relacin con apego romntico en adultos. Por otro lado, la sexualidad si haba sido postulada por Shaver, Hazan y Bradshaw (1998) como uno de los tres sistemas conductuales que se combinan para formar el amor romntico. Tambin aclaran que a excepcin del estudio realizado por Hazan, Zeifman y Moddleton (1994) la sexualidad no haba sido ligada con patrones de apego.

3.3 DIMENSIONES DE MEDICIN DE LA ESCALA DE APEGO ROMNTICO EN ADULTOS.

Para Brennan et al. (1998) los diferentes estilos y prototipos de apego pueden ser alineados a lo largo de un continuo de dos dimensiones conceptuales, que los investigadores han denominado como ansiedad y evitacin. La primera dimensin, ansiedad, se refiere a variaciones individuales respecto al nivel en que las personas se muestran hipervigilantes en temas relacionados con el apego. Una persona alta en la dimensin de ansiedad se mostrar preocupada, por ejemplo, sobre la posibilidad de que su figura de apego no responda adecuadamente a sus necesidades, mientras que una persona menos ansiosa se sentir relativamente segura sobre cuestiones relacionadas con el apego. (Brennan, et al., 1998) La segunda dimensin, evitacin, se refiere a la tendencia a usar estrategias de evitacin versus estrategias de bsqueda de proximidad para regular las conductas, pensamientos y sentimientos relacionados con el apego. Las personas situadas en el extremo alto de este constructo tienden a desconectar de sus relaciones interpersonales, mientras que las personas situadas en el extremo bajo de la dimensin se sienten cmodas abrindose a los dems y confiando en ellos como base segura. (Brennan, et al., 1998)

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3.4 ESTILOS DE APEGO PROPUESTOS POR LA ESCALA DE APEGO ROMNTICO EN ADULTOS.

Para estos mismos autores, los estilos de apego pueden ser vistos como combinaciones lineares de estas dos dimensiones. Explican los autores que una persona prototpicamente preocupada se mostrar atenta a cuestiones

relacionadas con el apego, por lo que se sita en la parte alta de la dimensin ansiedad; y no utiliza estrategias evitantes para regular sus comportamientos y sentimientos, por lo que punta bajo en la dimensin evitacin. Este tipo de personas Se muestran preocupados por sus experiencias, parecen enfadados, confusos y pasivos, o miedosos y abrumados. Algunas frases son

gramaticalmente confusas y contienen muchas expresiones imprecisas. Sus descripciones son largas y sus respuestas irrelevantes. Tienden a maximizar la importancia del apego. Estn todava muy ligados y preocupados por sus experiencias pasadas y son incapaces de describirlas coherente y

razonadamente. (Brennan, et al., 1998) Una persona prototpicamente temerosa, se mostrar relativamente atenta a cuestiones relacionadas con el apego, de modo que se sita en la parte alta de la dimensin ansiedad; y utiliza de manera tpica estrategias evitantes para regular sus comportamientos y sentimientos, por lo que punta alto en la dimensin evitacin. En las discusiones sobre la prdida de familiares o sobre los abusos, se observan grandes lapsos en el razonamiento o el discurso. Pueden utilizar un discurso de elogios, no mencionar o hablar de una persona fallecida como si estuviera fsicamente viva. La entrevista demuestra que hay signos de no haber superado alguna experiencia traumtica normalmente, debido a la prdida de seres involucrados en la relacin de apego. En sus relaciones de apego infantiles hay indicadores de conflicto, desamparo, disforia y conducta coercitiva o impredecible para con ellos. (Brennan, et al., 1998) Por otro lado, explican los autores que una persona prototpicamente desinteresada tambin emplea estrategias evitantes, pero est menos atenta a
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cuestiones relacionadas con el apego, esto la situara en la parte baja de la dimensin ansiedad pero en la alta de evitacin. Estas personas describen a sus padres como normales o excelentes, pero algunos recuerdos especficos contradicen o no apoyan estas descripciones. Dicen que las experiencias negativas no les han afectado. Sus descripciones son cortas y a menudo insisten en su falta de memoria. Tienden a minimizar la importancia que tiene el apego para sus propias vidas y a idealizar sus experiencias de la infancia sin ser capaces de proporcionar ejemplos concretos. (Brennan, et al., 1998) Finalmente, una persona prototpicamente segura puntuara bajo en ambas dimensiones. Durante la descripcin y evaluacin de las experiencias relacionadas con el apego, estas personas mantienen un discurso coherente y se muestra dispuesto a colaborar, tanto si sus experiencias son descritas como favorables o no. El entrevistado parece dar valor al apego, mientras que se mantiene objetivo frente a cualquier otra relacin o experiencia concreta. Tienden a apreciar las relaciones de apego, a describir coherentemente sus experiencias de apego (tanto positivas como negativas), y a considerarlas importantes para su propia personalidad. (Brennan, et al., 1998)

De modo que el sustento terico muestra como a los constructos de apego adulto se apoyan en los modelos de trabajo del apego infantil, siendo estos considerados constantes a lo largo de la vida. De acuerdo con los diferentes autores, una vez que los working models entran en funcionamiento, el estilo de apego que la persona posee ser el que regir la forma de vincularse con otros el resto de su vida. Por otro lado, el amor romntico conceptualizado como un proceso de apego propuesto por Hazan y Shaver en 1987, abri un nuevo campo de estudio donde diferentes autores aparecieron a travs de los aos buscando desarrollar diversos instrumentos, cada vez ms especficos e inclusivos.

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CAPITULO III METODOLOGIA

3.1 Enfoque La presente investigacin est ubicada dentro del enfoque de investigacin cuantitativo. Segn Gmez (2006): El enfoque cuantitativo utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente, y confaenconfan la medicin

numrica, el conteo, y en el uso de la estadstica para intentar establecer con exactitud patrones en una poblacin. (p.60) Por medio de este enfoque se adaptar la Escala de Apego Romntico para Adultos de Brennan a una poblacin de estudiantes de la Universidad Latina de en Heredia, Costa Rica. Los datos cuantitativos que se recopilen sern utilizados para confeccionar las conclusiones de la investigacin.

3.2 Diseo El diseo de la investigacin es descriptivo y consistir en la adaptacin del instrumento mencionado anteriormente. Cmo es y cmo se manifiesta dentro de la cultura y la diferencia social del contexto elegido. Hernndez y otros (2003; 117), afirman sobre los estudios descriptivos, Con mucha frecuencia, el propsito del investigador consiste en describir situaciones, eventos y hechos. Esto es, decir cmo es y cmo se manifiesta determinado fenmeno
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Para lograr este proceso, se utilizar la traduccin-retraduccin del instrumento realizada por Mrquez et al. (2009), la cual se someter a revisin por un fillogo para asegurar el correcto uso del idioma en nuestro pas. Posteriormente se realizar una prueba piloto en la que se utilizar la traduccin revisada y se aplicar a un grupo de 20 elementos, que cuenten con las caractersticas determinadas para la muestra. Finalmente se sistematizar la informacin recabada utilizando mtodos estadsticos que aseguren la validez y confiabilidad de la adaptacin. Hernndez y otros (2003; 121), afirma n sobre los estudios correlacinales, Este tipo de estudios tienen como propsito evaluar la relacin que existe entre dos o ms conceptos, categoras o variables.

3.3 Alcance de la investigacin Se espera que de este diseo se obtenga un instrumento que pueda utilizarse de manera generalizada con sujetos de caractersticas similares. Se busca alcanzar que los resultados de este estudio sean generalizables a la poblacin costarricense que cuente con caractersticas similares a las de la muestra. 3.4 Poblacin y muestra La poblacin del estudio es el cuerpo estudiantil de la Universidad Latina de Costa Rica campus Heredia. La muestra se elegir utilizando un proceso de muestreo aleatorio simple. Todos los elementos tendrn las mismas posibilidades de ser elegidos. Se buscar que los elementos de la muestra se ubiquen entre los 20 y 30 40 aos de edad para

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lograr que sea lo ms representativa y homognea posible; por lo que los elementos que no cumplan con este criterio sern excluidos del estudio. 3.5 Variables Las variables del estudio consisten en las dos dimensiones, Ansiedad y Evitacin, que la Escala de Apego Romntico en Adultos de Brennan mide y de las cuales se desprenden los 4 tipos de apego que la misma identifica. Para medir estas dimensiones, los autores utilizan 36 enunciados. De los 36 enunciados que componen la prueba 18 son destinados a medir ansiedad. Estos son los enunciados pares. Los otros 18 enunciados impares miden evitacin. La dimensin de ansiedad que se utiliza en la escala es la conceptualizada por Bartholomew y Horowits, citados por Brennan (1998). Segn los autores, esta dimensin se refiere al modelo del individuo de s mismo como merecedor de amor y cuidado, y abarca adems el miedo del individuo a la separacin y el abandono. La dimensin de evitacin de igual manera es la conceptualizada por Bartholomew y Horowits, citados por Brennan (1998). La cual se refiere a las expectativas del individuo hacia la disponibilidad de los otros, y se extiende hacia en qu medida el sujeto busca o evita intimidad psicolgica con otros. De modo que un patrn de apego seguro se caracteriza por un modelo positivo de s mismo y de los otros, y se identificar en la escala por medio de una puntuacin baja en ambas dimensiones. El patrn de apego preocupado se caracteriza por un modelo negativo de si mismo y un modelo positivo de los otros. En la escala se identifica por medio de una puntuacin alta en ansiedad y baja en evitacin.

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El individuo desinteresado o evitativo se caracteriza por un modelo positivo de si mismo y negativo de los otros. Siendo la puntuacin en este caso alta en ansiedad y baja en evitacin. Finalmente, un estilo de apego temeroso se caracteriza por un modelo negativo de s mismo y de los otros, reflejndose puntuacin alta en ambas dimensiones. 3.6 Caracterizacin y validacin del insrumento. El instrumento que se utilizar ser la Escala de Apego Romntico para Adultos de Kelly Brennan (1998). Este es un inventario de 36 enunciados que los sujetos deben evaluar utilizando una escala likert. Junto a cada enunciado los evaluados deben indicar con nmeros del 1 al 7 su nivel de acuerdo o desacuerdo hacia el mismo. Esta escala busc unificar las diferentes medidas hasta el momento conocidas. Segn los autores, para lograr un anlisis factorial confiable se administr el cuestionario a un gran grupo de 1,086 participantes (682 mujeres y 403 hombres), todos estudiantes de psicologa de la Universidad de Austin Texas. El diseo se desarroll mediante sets de medidas de apego que los participantes tuvieron que completar en orden. En el primer set, los participantes tuvieron que auto-clasificarse en uno de los cuatro estilos de apego brevemente descritos. Estos cuatro estilos fueron los propuestos por Bartholomew y Horowitz (1991). El segundo set de medidas de apego consisti en una combinacin de todas las escalas hasta el momento conocidas. Los tems variaron en contenido, pero, segn los autores, todos lidiaban con aspectos especficos del apego adulto. Donde fue necesario, los autores adaptaron la redaccin de los tems para enfatizar en el apego romntico. Los tems repetidos fueron eliminados y se obtuvo un cuestionario final de 323 elementos que fueron presentados al azar. (Brennan, 1998)

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De acuerdo con los autores (Brennan, 1998), los aspectos del apego incluidos en este segundo set incluan: confianza, protesta de separacin, ambivalencia, cuidados, bsqueda de cario, comodidad con la cercana, comunicacin, compromiso, evitacin, accesibilidad de la pareja, apego ansioso, alienacin, soledad, confianza en s mismo y en la pareja, miedo al rechazo, celos/miedo al abandono, miedo a la prdida, bsqueda de proximidad, auto-confianza, apreciacin de la relacin como secundaria y obsesin romntica. Dos medidas adicionales fueron incluidas en el estudio para evaluar las relaciones entre los constructos de apego de auto-reporte y dos variables tericas asociadas, tacto ntimo y sexualidad romntica. (Brennan, 1998)

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